第一篇：拓展心得體會：凡事欲其成功

拓展心得 凡事欲其成功,必須付出代價

依依不舍的登上飛回廣州的飛機，盼望以久的在明陽天下拓展訓練入職培訓也終于結束了，凱X的33位MA必將留下受益終身的美好經歷。繁華南京路旁邊的來福士，溫馨而優雅的馨樂庭，留下汗水與體現團隊精神的西岑，認識自我的DISC培訓、國際風格的林茵湖畔、還有古色古香的城隍廟，太多令人難忘的快樂時光的成為了美好記憶：八米斷橋上，我們克服恐懼的一跳；十米攀巖中，我們用盡最后的力氣向上攀爬；逃生墻下，我們團結躍過四米高壁；背摔臺倒摔的時候，我們感覺到了隊友間信任的溫暖；鱷魚潭中，我們懂得了團隊間合作才能達到共贏；七巧板、DISC活動，證明了我們33位MA是多么的團結……

拓展第一個項目就是背摔臺的倒摔，雖然來之前已經知道這個項目是一定有的，但站在背摔臺下面的時候還是感到害怕，萬一倒摔時候下面的隊友接不住怎么辦呢？其實這個活動的目的很明確，就是讓我們對自己的隊友即未來的同事們產生足夠的信任。剛剛站上去的時候還有點顫抖，聽到下面的隊友大聲說“準備好了！”一股信任感由然而生，當倒下隊友們接住我的背的時候，感到了信任是多么有力的，隊友間的合作感覺是多么的溫馨！同樣是令人恐懼的八米高斷橋邊上，我們同樣是在隊友的鼓勵和支持下，勇敢的躍出自己的腳步。支架在搖晃，雙腳的顫抖，在極度恐懼的時候，是下面的隊友為我們打氣，為我們祈禱。在斷橋上，我們在隊友的鼓勵下，戰勝了恐懼，愈越了心理障礙！一個團隊，隊友之間的信任和相互的支持是必不可少的，但是團隊之間的信任與合作往往會被競爭所掩飾。雨中的鱷魚潭中，同屬凱X的明星隊和風云隊在為了到對岸而拼命的將隊友運到中間的島上，為了分數的對大化和分數上壓倒對方雙方卻在潭中間僵持不下。時間正在慢慢過去，而雙方的談判卻很不順利。在最后的關頭，勉強達成了協議，一對一交換的情況下，雙方都運送了同樣數量的隊友過去，而更多的隊友卻是在規定時間內未能過到對岸。假如這是一場開拓市場的活動，我們雙方都沒能達到雙贏的局面！活動過后的分析總結，大家都非常的踴躍發言，這次活動暴露了我們團隊外的合作精神的不足，讓我們及時的發現了自己的缺點，及時的得到改正。在接下來的七巧板活動中，已經很好的體現了我們團隊間的合作精神，以優越的成績完成了規定的任務。

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第二篇：成功背后有其必然（本站推薦）

成功背后有其必然

——訪談文科狀元楊濤

一套白色運動衣、球鞋，一米七五的高個，身體結實，面容憨厚，可是從他眼鏡后深隧的眼光和時常掛著的自信的微笑中感受到的是無盡的智慧和高傲的氣質及個性意氣風發，這就是今年高考文科狀元楊濤。他接待我們進屋后的第一件事居然是找到一盤音樂放到復讀機中，悠揚的高山流水便自始至終伴隨著我們的談話，也因此氣氛異常的輕松，他喜歡音樂，學習中疲憊時、煩燥時總是用它來平息、撫慰自己。我的采訪便從興趣開了頭。

他的學習生活中充滿了興趣的痕跡，他說興趣是能夠使你把面包蘸進墨汁的力量，是使你追在馬車后做演算的力量，任何拋開興趣的作法都是舍本逐未不可取的。他以全縣20名的好成績考入縣一中。高一分班時，原來的班成了理科，因為底子好、成績優秀，他的班主任很欣賞，就把他留了下來，可他感覺提不起精神，沒有激情，總是萎靡不振。沒有興趣的學習生活是浪費時光，興趣在文史的他僅過了半年就“跳槽”轉到了文史班，轉班以后，愉悅的心情一直伴隨著他。

他喜歡讀書，高中三年他利用課余、假期讀了許多書，尤其是喜歡讀對歷史，對文化有所反思的積極向上的書籍，比如余秋雨的書，談話中他從柜子里拿出厚厚一本讀書筆記——他是經常作讀書筆記的——興志昂然地誦讀 一段余秋雨的散文《蘇東坡突圍》中關于成熟的闡述，他評價說這是廣博知識準確、細致的積累過程。他也喜歡寫作，書桌上擺著紅皮記者證，是全國著

名學生網站“益學網”的特約記者，他拿著采訪育紅小學校長楊紹秋的一篇稿子《他是這樣走向成功的》說，這是他的得意之作，廣泛獵取知識并應用到寫作實踐中，做為文史科學生這給他整體素質的提高打下堅實的基礎。

在他看來，一個強健的體魄是走向成功的基礎，高中三年，他不間斷地堅持晨跑，這是他唯一愛好的體育運動，強壯的體魄培養了他樂觀積極的人生態度，在他心里堅持著一種信念：憧憬——奮斗——成功。他說每個同學都對未著有美好的憧憬，都為之付出了一定的努力。奮斗的過程，就是克服困難和挫折的過程，在最緊苦的時候堅持一下，就會取得成功，而能支撐自己堅持下來的就是積極樂觀的態度。當談到他記憶深刻的挫折經歷時，他想了半天，回答說，我沒有這種感覺，我總是樂觀地看待一切。

在談話中他表現出來的最大特點是時不時脫口而出一段段精彩的名言警句，用以證明自己的觀點和闡述自己的想法，給我以博學多識的印象，于是我們的話題轉到學習上來。談到取得好成績時的學習經驗時，他的一句話令我驚訝不已，他說：我的一套學習方法完全可以造就一等一的學習高手，為了證明這一點，他隨手翻出2002年高考文綜試題，指著兩道16分和14分的論述與材料分析題，反復用“幼稚”來形容它的容易。他邊分析邊解釋說，題干中已經暗示了答案的要點和方向，可我分明感到這是他認真研究探討的結果，不知道對這樣的題做了多少遍的分析、比較和總結。他因此總結說文科試題認真歸納也是可以找到明確的做題模式和思維模式的，平時學習應做精題、精做題。文科“先死后活”是個常識，基礎知識不掌握一切免談，而他學基礎知識的竅門就是靠了用心地閱讀，也就是理解性地閱讀，他從

不死記硬背。談到學習經驗，他說學習要有計劃，完整周全的計劃會使你信心百倍，每個人都想取得好成績，可并不是每個人都能到始終如一為之奮斗，消費了一段時間，再去補做那時的事，要付出更多的代價，學習也要一張一弛，有突飛猛進的時候，也有相對放松“跟班走”的時候，可是不能放棄或形式空白點。對此他用了毛澤東的話說：“貴有恒，何必三更起、五更眠“。

談到環境因素對他成功的影響時，他說，象他這樣的學生需要的是自由支配的時間，需要的是尊重，這一點家庭和學校給了他很大的支持，他父親是電力局承裝隊開車的司機，母親開了一家食品門市，很少有時間照顧他，可他們始終尊重他的選擇，給他擠出他充余的時間。學校一樣對他特別對待，甚至非典時期為了給他自己的時間，校長親自批條放行，這些給他的除了時間，更有信任、鼓勵和尊重。這是無形的動力，培養了他更強的自我約束力。采訪最后他深有體會地說：沒有上過高中是一種遺憾，高中是培養人才的地方，先教你做人，再培養養你成才，做人需要的是勤快和實在，做學問需要的是勤奮和踏實。

第三篇：拓展心得體會——拓展心得：互動、快樂、成功!

拓展心得：互動、快樂、成功！

拓展是什么？如果給你幾個詞語去形容，你會如何回答？你也許會說：辛苦、訓練、付出。然而，對于參加過明陽天下拓展訓練公司的拓展訓練的我來說，互動、快樂、成功才是拓展訓練的真諦！

心理素質拓展訓練旨在通過團體活動和分享創設一種安全、包容的人際互動環境，其中，表達是被關注的，協作是被肯定的，交流是被鼓勵的。因此，參與者更容易體驗到人際互動的成功與快樂。這種短暫的成功和快樂可以誘發他們更多的積極嘗試，從而獲得更多的成功和快樂，最終強化導向一個良性發展循環。

12月10日，我們公司的24名新伙伴將開展以溝通、交流、協作、配合為主題團體拓展訓練，今早伙伴們早早就來到了拓展基地。晨起鍛煉，凌烈的寒風使得每個伙伴的精神抖擻，熱身互動更使得氛圍活躍，給大家留下美好的回憶！

第一項比賽開始了，就是展示我們的隊名、隊呼以及隊歌，當教練把隊旗交到隊長的手上的時候，我們緊張起來了，聽清楚規則以后，我們高亢、洪亮、有氣勢的歌聲頓時壓過了我們的對手，而她們竟然還沒有弄清楚是怎么回事，這充分證明即便是一件小事，精力不集中也會失敗！得知我們贏得第一場比賽后，我們的士氣大大提高了！大家相互擁抱歡呼著慶祝。

第二項教練給我們安排的科目是走斷橋，這是一項自我挑戰的項目，幾年前我也挑戰過，那個時候，第一次站在底下看8米的斷橋心中真是緊張、害怕、擔心，當教練介紹完安全保護措施以后，我的內心稍稍輕松了一些，看著第一個隊員勇敢的踏上了斷橋，我的心也跟著緊張起來，仿佛上面那個人就是自己一樣，心都快跳出來了。大家在為她鼓勵、加油，終于在猶豫了幾秒鐘后，那個隊員勇敢的跳過了斷橋。我們大家在底下也都開始躍躍欲試！我想既然沒什么危險，我也一定可以過去，不能落在別人的后面，于是我第二個踏上了8米的斷橋。

雖然在下面做好了一切準備，但當我站在8米高的斷橋上時，我還是害怕了。盡管斷橋的距離只有一米，可是我的腿已經僵硬了，怎么也邁不開步，這時候底下的隊員在為我加油鼓勵，可是此時此刻時間仿佛停止了，世界也靜止了。我只能聽見自己的心在“咚咚咚咚”跳個不停，最后我選擇了挑戰，我相信我自己能行，邁過這一步我就能克服我心里上的一個障礙！于是我向前一躍，竟然穩穩的站住了，我知道我做到了，我成功了！

我們這次集體的組織拓展訓練，讓所有參與的伙伴都受益非淺。因為我們需要團隊的合作，伙伴戰友的鼓勵與支持，還需要我們自己有克服困難的勇氣和信心。我們應該有責任

心，自已承諾的事情要去兌現，要經得起檢查，為自已做的事情敢于承擔責任。

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第四篇：欲識其人先觀其友美文摘抄

明代江陰縣令顏之介手下有兩名小吏，一個叫宋如貴，另一個叫文濤，兩個人都在縣令手下做文案工作，水平相當，與顏之介相處得都很好。若干年后，顏之介升任知府，到任的第二年，他管轄的一個縣縣令空缺，上面讓他推薦一人做這個縣的縣令，他便推薦了文濤。文濤當上縣令后，果然不負所望，成為了一個造福百姓的好官。有一個老朋友問他：“你為什么推薦文濤而不推薦宋如貴呢？他們二人當初表現得都不錯啊！”顏之介說：“他們二人的工作表現的確都不錯，但我私下里觀察，發現和宋如貴來往的人，都是一些喝酒吃肉的酒肉朋友；而文濤所交往的那些人，都是一些讀書的士人，所以就推薦了文濤。通過一個人所交的朋友的類型，就可以知道他是什么樣的人啊！”

戰國時期，魏國國君魏文侯想選拔一個賢能的人出任相國，他覺得大臣魏成子和翟璜都適合做相國，一時不知道選擇誰好，于是就向謀士李克請教這個問題：“我應該如何考察他們兩人呢？”李克回答道：“欲知其人，先觀其友，考察一個人，只要看他平時和哪些人親近，他所親近的那些人的品質可以反映出他的為人。”魏文侯聽罷，對李克說：“我知道怎么選擇了。”魏文侯后來選擇了魏成子做相國，因為魏成子結交了許多當時的名士，翟璜卻常與小人為伍。魏文侯由此看出了二人的品質。

近朱者赤，近墨者黑，一個人的社交范圍往往就能體現出他的品性，在人際交往中，通過觀察一個人的朋友的素質，就可以判斷出一個人的品質。“欲觀其人，先觀其友”是一種處世智慧，無論對于選拔人才還是交朋友，都具有借鑒作用。

第五篇：心得體會-蔡其全

通過學習“學習材料”的心得體會-------蔡其全

通過學習“學習材料”，使我進一步加深了對中國共產黨的認識：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，中國共產黨代表了中國先進生產力的發展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。通過學習，我深深地認識到：作為一名中國共產黨黨員，應該始終保持共產黨員的先進性，在各項工作中起好先鋒模范作用，解放思想、開拓進取、與時俱進、忘我工作，做黨員的先進、群眾的表率。決心從以下方面做起。

一、加強思想作風建設，當好解放思想、開拓創新的表率。勇于打破陳舊思維定式和落后觀念束縛，積極創新，大膽實踐，用發展和戰略的眼光謀劃思路，用辯證和科學的態度部署工作，用創新和進取的精神破解難題，不斷開創各項工作的新局面。

二、加強學風建設，當好勤學善思、學以致用的表率。切實增強學習意識，牢固樹立終身學習理念，自覺把學習作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。積極參加政治學習和組織生活，做到學習、工作雙促進、兩不誤。努力提高自身的政治理論素養，在政治、思想、行動上始終與黨中央保持一致，加強自身的政治理論、道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

三、加強工作作風建設，當好求真務實、嚴格執行的表率。每名黨員不僅要想干事、能干事，更要干成事、干好事。對待工作要高站位、高標準、高起點，不僅要“做得對”，還要“做得好”，不僅要“過得去”，還要“過得硬”。嚴格要求自己，以強烈的事業心、責任感工作，作為黨員，我的各項工作都以身作則。

四、加強領導作風建設，當好關心員工、聯系群眾的表率。始終保持密切聯系群眾的優良作風，把維護好、實現好、發展好員工群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，經常深入基層扎實調研，認真傾聽呼聲，及時了解訴求，全力以赴推動解決。

五、加強生活作風建設，當好廉潔自律、形象優良的表率。牢固樹立正確的事業觀、價值觀、政績觀，自覺保持艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，持正守白，淡泊名利，真正把主要心思和精力放在推動事業、謀劃工作和為民謀利上，做一名讓組織放心、讓員工信賴、讓群眾擁護的好干部。

通過學習，我深感作為一名共產黨員是無尚光榮的，必須做到緊密聯系實際，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，不斷創新。我們相信中國人民在中國共產黨的領導下，努力建設社會主義現代化，經過我們全國各族人民的共同能力，奮勇拼搏，一定能不斷創造出更美好、更燦爛的明天。