第一篇：業務集中處理學習心得范文

業務集中處理學習心得

11月10日,新民路支行組織全體業務集中處理操作柜員進行了專項學習,作為青年東路的一名高柜柜員,我有幸參加了此次學習,并且從中收獲到了很多東西。

學習剛開始以業務集中處理中心的楊老師為我們講述了業務集中過程中應該注意的一些問題和新民路支行出現差錯較多的一些案例進行了專門的分析。在分析過程中，楊老師著重對影像掃描過程中容易忽略的細節進行了強調，還特別強調了大小寫金額要一致和書寫規范，尤其是大寫金額一定要仔細審核，這是業務操作過程中柜員容易犯的一個頻率比較高的問題。其次，就是現金存款和支票上收款人或者存款人書寫太潦草，造成業務處理人員不能辨認，這也是另一大造成退回的原因。不過后者可以采用消息答復的方式進行修改，而答復過后的業務將不會被算作退回業務，但是在平常審核憑證的時候就應該注意到這些問題，從源頭生杜絕退回問題的發生。此外，楊老師還針對其他一些對公業務中存在的問題進行了分析。雖然有些業務我還沒有接觸到，但是，在楊老師的講解下，使我也有了一個啟蒙，再加上結合平常在網點業務中遇到的一些問題，使得我對于自己所操作的業務有了一個更加深刻的認識。在楊老師對于業務講解完畢之后，支行領導有結合我們新民路支行的業務數據，對于各個網點存在的問題進行了深入細致的分析，并對于今后的一些改進辦法提出了要求，希望所有新民路工行人能夠共同努力，爭取讓業務集中處理工作上一個新臺階。通過此次學習，我不僅學習到了很多掃描上傳到集中處理的業務所應該注意的事項，還對于新民路整個支行的整體概況有了一個大致的了解，培訓是一項福利，能夠和那么多的前輩坐在一起共同學習是一項非常令人激動地事情。也希望自己能夠多參與到這樣的學習當中去，使自己的業務水平得到更大的提升。

第二篇：交通事故業務處理培訓班學習心得

交通事故業務處理培訓班學習心得

為了提高一線民警事故處理相關理論的實際掌握和應用操作水平，支隊于2013年7月21日組織了一次交通事故業務處理培訓班。通過這次培訓，我深刻認識到事故處理崗位民警具備優良的思想素質和精湛的業務能力對事故處理工作的重要性。事故處理工作既要言之有據，又要言之有理，這樣才能讓當事人積極的配合事故處理工作。在短短的十天學習時間里，我不僅在業務素質上有了不小的提升，在思想認識上也有了質的飛躍。事故工作大致可分為：接處警、現場勘查、調查取證、事故認定、事故調解五個大的方面。而公安交警在接警后，必須立即趕赴現場。到達現場后要迅速封閉道路，進行現場勘查，把道路路況、天氣、肇事車輛和受害者位置、剎車痕跡、車體接觸痕跡、現場遺留物等所有物證進行科學提取，并給予固定和保存，為依法公正處理事故和破獲逃逸案提供可靠的證據支持；同時在現場做好調查取證工作，認真、詳細、全面地調查事故當事人、受害者、目擊證人，真實、科學地調查肇事車輛來歷、所有人、掛牌和年檢等情況，為公正、依法、科學地進行責任認定提供法律依據；然而，事故處理工作中，交通事故責任認定至關重要。

第三篇：《2020第一期綜合業務集中培訓班》學習心得

《2020第一期綜合業務集中培訓班》學習心得

2020年1月5日至7日我組人員通過參加《本系統2020第一期綜合業務集中培訓班》后感到授課老師講課水平高，通過自身工作經歷深入淺出地講授了《做實做細監督職責 維護良好政治生態》、《如何做好審查調查談話工作》、《1+4+5+6十六項制度運用和思考》和《基層“走讀式”談話安全與規范》等課程。這次培訓，課程安排非常豐富，針對性和操作性很強。我組人員通過對紀檢監察工作綜合業務知識的學習，認識到了紀檢監察工作的重要性和必要性。通過學習使我們增強了責任感與使命感。通過學習我們認為自身的紀檢監察業務理論業務知識欠缺較多，希望今后多開展這樣高水平的理論聯系實際的業務培訓，以使我們增強做好紀檢監察工作的信心。

下一步打算

一是組織本組干部繼續按時按要求參加培訓，記好學習筆記；培訓結束后，結合我組工作實際，組織干部進行討論分析。

二是結合自己工作實際，認真按照縣紀委工作部署，以“四種形態”為指引，充分運用第一種形態，將紀律挺在前面，嚴肅查處違法違紀苗頭性問題，把“嚴”字長期堅持下去，一以貫之。

三是繼續案件安全工作措施貫徹于今后的工作中。

第四篇：集中學習心得

班主任集體學習心得

高生明

二月15、16號兩天對班主任進行了培訓，觀看了魏書生老師的有關班主任工作的視頻，分享了他的工作經驗，從中得到鼓舞，受到了啟發。

概括起來有兩點收獲：

第一點就是學會了做三件事，把平凡的事做成有意義的事，把枯燥的事做成有智慧的事，再就是把自己的事做成大家的事。

第二點，班主任工作必須有愛。第一、要愛的深沉。第二要愛的藝術。第三要愛的有源。

其次，生發的兩點意識。第一就是做一個有時代精神的班主任。在今后要不斷學習，注重積累，提煉出思想的結晶，不斷的充實自己完善自己。第二做一個創新開拓的班主任。注重教學管理的新情況，不斷研究和思考、改善自己的教學方法。做一個科學型、學者型、智慧型的班主任。

通過培訓，有了一個自省的機會和學習方法，我想能以好書為伴，與名師為伍，就會不斷的進步，取得更大的成績。

2014-2-20

第五篇：集中學習心得

一年級語文集中教材培訓心得體會

朱 婷

2016年8月26日我參加了由學校組織的教材培訓活動，聽了老師的講解。讓我對一年級人教版新教材有了一個更新的認識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談談幾點我的學習體會。

一、新課程的教材的理解

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設2個專題，分為識字和漢語拼音，體現了核心價值觀，整體規劃，更加接地氣，感悟生活。

本冊教材中漢字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識300個常用字，會寫100個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在課后的練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表列出了全冊要求認識的字，寫字表列出了全冊要求會寫的字。

二、對新課程的教學要求：

首先，要想讓學生愛上語文，就要激發學生學習語文的興趣。朱熹說：“教人未見意趣，必不樂學。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”學習興趣是一種巨大的學習內驅力，是學好語文的誘因。教師要不斷修煉自己的教學語言，使它準確、精煉、優美。優美的語言能給學生美的感受、是激發學生興趣的重要因素之一。在語文課堂上，我們要有相聲般的幽默、小說般的具體形象、詩歌朗誦般的激情，通過優美的語言感染學生，給學生以詩情畫意般的享受，給學生以美的熏陶。久而久之，學生感受到了語言文字的魅力，就會越來越喜歡語文了。

其次，引領學生多進行課外閱讀，豐富語言的積累，培養語感。應讓學生在主動積極的通過反復朗讀，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。這種綜合能力的培養，對低年級來說更應該通過教師指導，學生反復朗

讀和體驗逐步培養學生閱讀的興趣，從而喜歡閱讀，主動閱讀。與此同時還要教導學生注意閱讀時的心理衛生和用眼衛生。

在這方面，教師要給學生樹立好的榜樣。教師在平時的工作中要多讀書，讀好書，遇見美文可以在課堂上給學生朗讀，也可以將自己讀過的好書向學生推薦，與學生交流讀書心得。要在班級中營造一種濃厚的讀書氛圍，讓學生置身其中與我們一起品味書香。隨著的閱讀量的增加，學生的語言積累一定會越來越豐富，語感也就更強了。

最后，老師還跟我們講解怎么才讓語文教學更有效。讓我懂得了，真實、樸實、扎實、厚實的課才是一節好的課。通過這次的培訓，在以后的教學中我會更好的把握好教材。在漫長的教學路途中我會更加的去完善教學工作。