第一篇：我是幼兒園教師演講活動總結

“我是幼兒園教師”幼兒園教師演講比賽

活動總結

為了積極貫徹執行內蒙古教育廳轉發的《教育部辦公廳關于開展2018年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，同時幼兒園利用宣傳月契機，發現和樹立一批幼兒教師典型，集中宣傳和展示幼兒教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的專業化發展，增進教師對幼兒教育的職業榮譽感，助力專業成長，提升師資素質，第六幼兒園于2018年6月11日下午幼兒離園后在幼兒園舉行了以“我是幼兒園教師”為主題的教師演講比賽。

本次比賽幼兒園提前做了明確的布置和安排，各位教師認真準備、精心撰稿，同時為了讓家長更好地了解幼兒教師這一職業群體，幼兒園特邀請了各班家長代表參加了這次演講比賽。

本次演講比賽共有十名教師參加，既有工作多年的業務骨干，又有入職時間不長的年青新手。在演講中，每位老師都以飽滿的感情、感人的事例與大家分享了自己作為一名幼兒園教師在幼教工作、在幼兒成長過程中自己的辛勞與欣慰、收獲與感動，讓傾聽者無一不感到感動。

本次演講比賽雖然只有短短的一小時，但在這短短的一小時里，所有在場的教師和家長都深受感染，家長對幼兒園教師有了更多的了解、更多的理解，老師們的職業情感得到了凈化和升華，通過本次演講比賽，有效地加強了幼兒園的師德師風建設，增強了教師的職業認同感，進一步幫助教師樹立正確的教育觀、兒童觀。本次演講取得了較好的效果，但在組織過程中還應注意以下幾點：1.教師的著裝應統一為正裝或職業裝、園服；2.比賽場地最好選擇在會議室；3.教師演講最好脫稿，普通話標準，有感情。總之，演講比賽對教師師德師風建設大有裨益，應該每學期進行一次，既鍛煉了老師們的表達能力，又教育了人。

比賽結果如下： 第一名：何桂林

第二名：蘇 慧

烏日娜

第三名：白玉茹

李冬梅 呂 慧 周 婧 薛 燕 周宇蘭

附：活動照片

姚園長在活動前講話

蘇慧老師在分享自己的幼教故事

烏拉特前旗第六幼兒園

2018年6月12日

第二篇：我是幼兒園教師

我是幼兒園教師

——我的教育成長故事

作為一名幼兒園老師，我深感自己身上的責任的重大，時刻保持一顆百分之一百二十的高度緊張的狀態，時刻保持媽媽的心態去關愛關心照顧每一個孩子的生活，每一個孩子的情緒。

記得當我剛進幼兒園的時候，帶的是小班，剛入園的孩子的分離焦慮都是非常強的，印象特別深的就是Leo,他每到了午睡的時候，就會說，數到1000，爸爸就來了。于是我就一邊數數，一邊輕輕的拍著他，哄他入睡??通常我要慢慢的數呀數，數到幾百個數字的時候，孩子才會睡著！看著孩子睡了，我也非常的開心，開學連續3個月，我都沒有午休過，就在這不知不覺的每一天中，給孩子建立起了安全感，讓他非常喜歡上幼兒園，但是我發現，我的手腕也開始痛了，最后檢查才知道是患上了“腱鞘炎”。即使是這樣，我還是覺得很開心，這個孩子，從小班到現在，已經是學前班的孩子，我一直帶著，看著他從哇哇大哭，爸爸媽媽陪，保姆陪，到后面自己上幼兒園，到今天成為幼兒園超級演講家，美語小達人，繪畫小明星??即將畢業，成為一名合格的小學生的時候，我內心真的是心潮澎湃，千言萬語！

幼兒園的老師，是一個平凡的崗位，但是真的是需要比其他任何崗位更多的耐心和愛心，細心和包容心，需要更強的毅力和責任感，才能陪伴每一個孩子，不傷害任何一個孩子，用生命捍衛孩子的天性，給每一個孩子種下一顆幸福的人生種子！而我們，愿意成為孩子成長的鋪路石子，愿意成為孩子人生舞臺上的舞伴！默默的奉獻我們的天賦才華，默默的奉獻著我們的青春年華!幼教的路上，陪伴花開！

周小玲

2018年5月29日

第三篇：我是幼兒園教師

“我是幼兒園教師”

永寧中心幼兒園學前教育宣傳月啟動儀式

為進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，根據上級文件精神，深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》。2018年5月28日下午，永寧中心幼兒園學前教育宣傳月啟動儀式在我園會議室舉行。

精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列宣傳活動。并通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。

第四篇：“我是教師”師德演講心得體會

聽“我是教師”師德演講心得體會

曲廣波

2014年11月4日下午，我校多媒體教室組織了第二屆“我是教師”演講比賽。聽了5位青年教師的演講，聆聽著老師們一個個為人師德和動人的教學故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的演講，讓我更進一步的加深了對自己職業的愛，讓我真正感受到了幸福的所在。

平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。老師們用自己的真實故事和獨特感悟，闡述了高尚師德的豐富內涵，讓我們對教育對師德的總結可以歸納為一個字：愛！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對教育事業無怨無悔的責任感和奉獻精神，對孩子們真誠無私的愛，讓我感動之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現孩子們身上的閃光點，對自己的教育對象學生充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神”。

回想起教學生涯，老師們對學生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時常常發言，遵守紀律的學生，對這些學生的關注也會多一些。而對一些調皮搗亂的學生，精力沒少花，但對他們談不上愛，對這些同學，在關注他們時，往往在心中已經對他們定了位，是一些不好的學生，是不遵守紀律的學生。于是同樣的教學生，但是一些學生越學越好，一些學生越學越差，而我們教師對這些學生的不良印象也漸漸深入了。對這種現象的造成，其實想來都是因為老師們還不夠愛生。老師對學生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到，但是教師的愛應該更多的給予那些后進生，因為他們缺少愛，父母對他們更多地是溺愛或者無奈，同學對他們有的是無事生非或者嘲笑，所以作為教師的我們，應該給他們更多的愛，真正的愛。

相信我們的愛會得到回報，相信我們的付出是值得的，用我們博大的胸襟去關愛、理解、欣賞我們的學生，讓我們的事業與愛同行！相信我們會是最幸福的人！

第五篇：演講稿——我是幼兒園教師

我是幼兒園教師 楊學引

我演講的題目是我是一名幼兒教師

可能在許多人的眼中幼兒教師就只是帶著小孩玩的“高級保姆”什么都不用做，只要放著小孩玩就行了。

只要有人一問你的職業是什么的時候，只要一回答是幼兒教師，大多數人都會說“噢！教小孩子的呀，那應該很輕松吧！又不用教他們寫字做作業的。”這是絕對大多數人對幼兒教師的看法，他們認為幼兒教師就只是帶著孩子玩一玩游戲，放著電視給孩子看一天就過去了的輕松職業。他們不了解幼兒教師到底是做什么的，在幼兒園又不用教寫字背書那不就是一直在玩嗎？

這時往往我都會告訴他們幼兒教師不只是放著孩子玩就可以了的，我們雖然是在玩游戲可我們是有目的有方法的在玩，我們是教幼兒在玩樂的過程中學到知識，我們的教學不只是上課的那十多分鐘，我們的教學是貫穿在整個的一日活動當中的，從幼兒一入園一進到教室我們的教學也就開始了，從一入園的早上向老師和同學問好，到早餐的自覺排隊不用擠，到區角游戲的互幫互助，到上課的認真聽講和積極發言，到中餐的安靜入食和自己打掃衛生，再到午覺的安靜入睡不打擾他人，到起床的自行穿衣疊被，到午點的安靜等候不吵鬧，最后再到離園的向老師和同學再見。這些都是我們的教學內容。并不是只有在課堂上寫字背書才叫做學習。

那也會有的人問“那你們在教小孩子的時候累不累煩不煩啊！一天天看著他們管他們拉屎拉尿的，我自己在家管一個都煩死了，”我想說累肯定是有累的時候，沒有哪一個職業是輕松的，但是卻不會煩，雖然很多的時候會很累，特別是有一些“問題兒童”在和你唱反調不聽話的時候，那個時候肯定是累的。但是只有看到他們開心的笑容，開心的和你分享他今天的成就，那期望你夸獎他的眼神自己就怎么都生氣不起來了，就像有一句話說的“在自己母親的眼里自己的孩子怎么樣都是好的。”而我們不正是把這些孩子當成是我們自己的孩子在教嗎，我們希望他們好所以有時他們做錯事了我們會生氣會發火，可要是我們不喜歡他們不把他當成自己的孩子我們就不會那么的管著他們。

雖然很多人對幼兒教師到底是做什么的還不是很清楚，但是我們也正努力的通過開展各種各樣的活動向家長和社會交流溝通，讓他們知道和了解幼兒教師并不只是帶著孩子玩玩具的輕松職業，我們是在用我們的方式教幼兒在快樂中學到知識，而不是單單的在枯燥無味的課堂上寫著字背著書。

我想告訴大家的是作為一名幼兒教師雖然有時會有壓力時間不夠用，工作忙而鎖碎，但是我對于我選擇這個行業我不后悔，我很開心我是一名幼兒教師。