第一篇：學習心得 7月 Microsoft Word 文檔

案件防控教育學習心得

近日，新松江支行員工對 “上海案專—聯合1101”工作提示，以及《關于開展2011年十大重點領域案件風險檢查工作的通知》（浦銀上海發[2011]413號）進行了學習。對分行根據各單位自查及分行抽查的情況以及推進整改工作意見，進行了認真學習并對照自身情況積極整改貫徹落實。

對檢查發現的問題中與網點工作有關的部分進行了重點的學習和對照 票據

支行自查和分行抽查發現，部分開戶證實書換開存單業務資料不齊全、質押業務手續不夠規范；查詢查復書簽章不全，查詢查復內容不完整；票據交接記錄不夠齊全。

開戶與大額支付

支行自查和分行抽查發現，部分單位活期、定期開戶資料不夠完整規范、過期未更新；變更印鑒業資料不夠齊全，操作流程不規范；100萬元以上支付業務查證未覆蓋全部業務，熱線查證登記簿上記錄的單位聯系人信息與賬戶管理協議或單位授權聯系人不符。

自助銀行安全管理

⑴完善信息報告機制，提高對突發事件快速反應，抓住典型案例，分析經驗教訓，通過專題學習、討論，提高安全防范意識，提高對各類突發事件的應急和處置能力。

⑵定期檢查自助銀行防盜、消防報警設施（紅外探頭、振動報警器、緊急按鈕、對講按鈕、煙感探頭、語音提示）運行是否正常，消防滅火設施配置到位，電器電線不外漏（保護裝置）。

⑶加強保安員每天對自助銀行進行四次定期檢查和巡查，加強對“可疑人、可疑物、可疑情況”情況的初期判定和發現，檢查要求記錄齊全、準確和規范，落實安全責任制。

⑷積極加強物防、技防、消防有關單位日常維護保養督導工作，做好各類設施、設備及遠程監控信號故障、設備故障和維護保養工作。

⑸加強對自助銀行周邊環境的檢查和排摸，及時和當地公安、物業、城管溝通和聯防，積極治理周邊綜合環境，落實檢查自助銀行自助服務區和裝鈔區衛生整潔，建立定期保養制度。

通過學習，新松江路支行的員工將根據文件內容對照自身工作中的問題進行整改落實，切實組織員工按照《銀行業金融機構從業人員職業操守》的要求，認真學習領會貫徹中國銀監會操作風險“十三禁”、上海銀監局操作風險“三十禁”，熟練掌握執行有關本崗位業務的相關規章制度，切實做好易引發案件風險的重點領域的規范操作、按章操作，以杜絕各類不規范操作引發的案件風險，徹底改變“屢查屢犯”的情況，從源頭上切實降低各類案件風險。

新松江路支行

2011年7月

第二篇：課堂教學月學習心得

課堂教學月學習心得

一實小

教師在教學設計上都是下足了功夫的，想讓小學生在一節課的時間都專心上課，不是太容易的事情，除非他們對你上課的內容感興趣。老師們的教學設計都與學生身心發展程度相符，在導入的部分都用上了故事情節，通過向學生求助，讓學生猜謎，讓學生看動畫等方式讓他們逐漸融入到故事情節當中，自然的進入課文。、教師針對學生在各階段所產生的不同需求給予學生指導和幫助，力求讓每一個學生都能更深刻的理解課文，從而使學生的英語能力不斷提高，語言知識

也得到不斷的積累。除此，教師們的細膩還表現在：課堂始終貫穿著情感和道德教育，作為一名教師我感受頗多。以下是我的一點體會：

(一)要提高課堂效率，首先要激發學生學習的興趣，創設和諧民主的學習氛圍。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。而心理學家也認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣”，課堂“應是快樂的場所”。歡快的課堂，和諧民主的教學氣氛最吸引學生的注意力。所以，教學中我們應該從激發學生的學習興趣入手，為今后的學習打下堅實的基礎。這就要求我們必須具備良好的心理素質與學生進行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發揮學生的聰明才智。只有做到了這些，我們才能構建和諧輕松的課堂，真正促進學生的發展。

(二)其次教師要轉變教育教學的方式。要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發，從學生的學習愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。

(三)預習有助于學生的學習：提前讓學生對新知識做一下預習，預習應包括學生學習的主要內容及重點、難點，讓學生通過預習解決疑難問題。學生能自己學會并掌握的內容和需教師點拔的內容兩大部分。學生能自己領會的，讓其自己學習并掌握，讓學生學會自主學習，學會自主探索、動腦思考。學生通過自學無法解決的問題，就是需要教師重點講授的問題。

(四)高效課堂學習有助于因材施教，真正實現使每一個學生都得到發展的目的。高效課堂學習克服了以前教學的覆蓋率不高、學生的實踐機會不夠多、訓練不夠充分的缺點，逐步改變了學生惰性較強、懶于開口、過分依賴教師的被動學習方式。在學習過程中，學生在知識、能力、興趣、素質等方面相互溝通，相互認同，相互補充，相互影響，相互促進。這種學習方式可以解決個別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。

課堂教學是一門藝術，而且是一門有缺憾的藝術。課堂教學是實施素質教育的主陣地。如何優化課堂教學，讓課堂40分鐘有限的教學時間煥發出無限的生命活力，使學生真正成為學習的主人，這是廣大教育工作者不懈追求的目標。對此，我想說這么幾點：

1．精煉課堂的提問藝術

人們經常說，人的思想是從疑問開始的。恰到好處的提問，可以暴露學生認識中的矛盾，引起學生探索知識的欲望，激發學生積極思維，使學生的情緒處于最佳狀態，有利于學生掌握知識、發展智力并培養能力。可見，有效的課堂提問是課堂教學有效性的有機組成部分，是整個教學過程推進和發展的重要動力。所以，在具體的教學過程中，教師應盡量避免問一些“right”“0k”等不帶思考性的簡單問題，或者是一些帶有暗示性的問題。這樣的問題不僅不能引起學生的興趣，還會使學生產生厭倦，影響學習效果。只有問在有疑之處、問題難易適度并具有啟發性，才是有效的課堂提問。

2．探究小組合作的有效性

隨著素質教育的深入發展，小組討論、合作交流的學習方式被越來越多地引入課堂。小組合作學習體現了“與人合作，并與同伴交流思想的過程和結果”，不但充分地體現了教學的民主，也給予學生更多自由活動的時間和相互交流的機會，是學生取長補短、展現個性的舞臺。因而，在新課程背景下，很多的課堂上都可以看到小組討論式的合作學習。那么，怎樣才能提高合作學習的有效性呢?

首先，教師要明確提出的問題，有沒有合作的必要。只有那些學生不能單獨解決的、并能最大限度地發揮學生之間優勢互補的問題，才是有價值的合作，是為了學生發展的有效合作。其次，在具體操作中教師至少應注意：

①分工明確。讓每一個學生在小組學習中都有事可做，使每人在小組學習中都有表現自己的機會，讓人人都成為小組學習的主人。

②建立機制。必須有意識地強化“學習小組”的集體榮譽感，讓每個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果，引導學生學會傾聽，尊重別人的意見，從而使組內出現“互動、互助、互勉、互進”的局面。

③適時引導。合作過程中，學生活動相對分散，干擾因素相對增多，教師要成為學習小組的一員，參與學習活動，并通過提示、點撥、引導等形式，保證合作為提高課堂效率服務。合作交流學習是新課程所倡導的三大學習方式之一，它的理念是完全正確的。但我們有些教師千萬別把它演繹成為課堂教學中的“點綴”，成了形式和走過場的“合作”。

另外，師生關系的良好與否，備課是否充分全面，教學中的評價是否及時中肯，教學手段的單

一、多樣性與否等，都能影響一節課的教學效果。總之，課堂教學的有效性是一個需要不斷探索、不斷提高的課題。只要教師不斷反思、不斷總結，課堂教學不會最好，也會更好。

總的來說，高效課堂學習使用得當，不僅可以發揮教學民主，活躍課堂氣氛，為學生的自主學習創造機會，而且可以開發同伴群體資源，解決個別差異，有助于因材施教，增加課堂教學的容量和密度，同時對培養學生的健全人格也有很大的作用。有時候，我們迫切地想要孩子們理解、記憶，習慣性地一味講解、灌輸，希望我們呈現的知識孩子們都全部吸收，其實這對他們來說是比較困難的，最好的方法是讓孩子們在我們的引導下自己去體驗、自己去感知，感受到學習的樂趣。

通過這次學習，我看到了自己教學上的不足，也確實感到了我們和大城市孩子們的差距是不可忽略的。今后在教學設計上應該把眼界再放寬一點，思路也要突破既定的書面內容，在教學理念上也應該與時俱進，根據我們學生的水平，因材施教。因此，我們在教學中要充分運用這一教學組織形式，使教師教得輕松，學生學得愉快，從而達到教與學的最佳組合，形成教與學互動的最佳境界。總之，高效課堂是挑戰更是機遇，相信它我們會闖出一片新天地。

第三篇：安全生產月學習心得

安全生產月學習心得3篇

通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

安全生產心得體會

安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。

為了確保用電安全，為了規范電力市場，我們電力職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道“水火無情”，但如果對安全麻痹大意，電就象一個殺手。我更想說的是，工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

我真心期望，每一位電力工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護好自己，杜絕一切悲劇發生，工作前一定要進行“三措一點”分析，千萬不要違章作業，真正的做到：“高高興興上班去，安安全全回家來”，因為安全責任重于泰山。公務員之家版權所有

六月，是全國的安全生產活動月，可見安全的重要性，安全生產工作是全面建設小康社會的重要內容，也是實踐“三個代表”重要思想的內在要求。大力倡導安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。

從樹立“以人為本”的安全理念出發，利用廣播、電視、等新聞媒體，宣傳安全生產法律、法規和電力知識，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，進而提高全員安全生產防范意識。“人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到

“不傷害他人，不傷害自己，不被別人公務員之家版權所有傷害”，也特別要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認識。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。

近年來，電力安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。電力事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私……

安全生產月學習心得體會

最近學習了國家電網公司近期下發的安全事故通報，通報中暴露出的問題可以說差不多，都是因為工作負責人責任心不強，作業班人員作業不負責任，粗心大意，不按規章制度、作業流程作業，忽視安規及操作程序所造成的事故。慘痛的教訓讓我意識到安全才是工作的重中自重，要不斷堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全始終放在一切工作的首位。結合自己的實際情況，我談幾點體會：

1、我明白安全生產不是口號，是我們人身安全唯一保障，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。時刻把“三不傷害”切實落實到實際工作中，努力提高自我的安全意識;安全不能只是空話，更重要的是我們要牢記于心，并提高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特殊、很危險的，習慣性違章是安全工作的敵人。

2、全規程是用事故和鮮血寫成的，是針對我們所從事的工作而制定編寫的，所以我們都必須掌握并嚴格遵守。“兩票三制”是我們安全的堡壘，我們即使為了加快檢修工作效率，也絕不能違背規章制度而無票工作、搭票工作。要服從指揮、聽從調度，如果沒有安全生產措施為武器、如果沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發生群死群傷的惡性事故，同時造成不可估量的經濟損失。

3、電力事業是個充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時刻保持安全生產的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務，做到三個百分百：即有票工作百分百、填寫正確率百分百、嚴格執行率百分百，就能有效防止違章作業。

4、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發生的必然。

5、作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業，嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術措施，這也是事故發生的必然。

6、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發生。

7、風險管理流于形式，有章不循，有規不遵，工作浮躁，作業人員現場操作不按要求執行，危險點控制措施虛設。

8、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流于形式。通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，對照《安全工作規程》，結合我們公司的安全生產實際和安全生產規章制度，在今后的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業務技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新的成效。

第四篇：9-10月學習心得

9-10月學習心得

時間過的真快，研究生學習生活已經過去兩個月了，兩個月的時間讓我差不多已經適應了研究生的學習生活節奏，從毫無壓力的來學校報到到認真選擇導師再到現在逐漸規律化的學習安排，雖然節奏適應了，但我明白研究生的學習與本科學習有著很大的差別，我們需要的更大的自覺性并且培養我們探索研究的思維能力，這方面我需要不斷的鍛煉不斷的提升，希望自己能不負這三年的時光吧。

這兩個月的學習除了課堂學習外就是看老師推薦的商務動態分析方法一書了，下載了些國內外的關于系統動力學的文獻，但還沒有怎么看。

今天正好看完商務動態分析方法第11章的內容，第1-4章是本書的第一部分，主要敘述了系統動態學的的觀點，以及運用系統態學來解決現實世界中的問題的過程。第1章主要講解了復雜系統的特點，系統是處在不斷的變化之中的，系統具有智能性和自適應性、突現性、不穩性、非線性、不確定性、不可預測性等特征。通過對羅馬尼亞政府對出生率的干涉的實例闡述社會系統對政策的抵制、沒有預見到的后果與反直觀的情況，產生政策抵制性的原因是由于我們經常沒有充分理解系統運行中的反饋信息而導致的，在我們的行動改變系統狀態的同時，另一些人正在重建被我們擾亂了的平衡，我們的行為就有可能引起副作用。意料之外的副作用之所以產生，是因為我們絕大多數行為是建立在認為因果關系在時間和空間上是緊密相連的。但在一個復雜的系統中，原因和結果往往在時間和空間上間隔很遠。我們要理解復雜系統的動態變化就必須要精通各種反饋過程和其他結構。所有的動態變化都只產生于兩種反饋回路對交互作用，即正反饋和負反饋回路。正反饋是自我增強型反饋，負反饋是自我調整型反饋，抵消并阻止變化。我們平時的學習過程就是一個反饋的過程，對我們學習的障礙主要有：動態的復雜性，關于現實世界狀態的信息不完全，含糊不清的變量，科學推理能力差，防守性的程序和其他有效群處理的障礙，實施失效，以及對反饋的錯誤理解等，同時講解了復雜系統中成功學習的條件。第2章主要是介紹了三個成功應用系統動態學來解決現實世界中重要問題的案例，通過案例告訴我們成功運用系統動態學的12個原則。第3章詳細描述了運用系統動態學的過程，強調了建模者和客戶如何共同工作，以取得執行的成功。建模的目的是將經理變為組織設計者，建模的步驟是

1、明確問題，確定系統的邊界。

2、提出動態假說。

3、寫方程。

4、測試。

5、政策設計和評估。第4章分析了動態系統產生的主要行為模式，指出了這些行為背后的反饋結構，系統的行為是由它的結構決定的。系統行為有6種基本模式，其中最基本的模式是指數增長、尋的和振蕩。指數增長是由正反饋結構產生的，數量越大，其凈增長越大，進一步增加了數量并導致更快的增長。尋的是在大多數情況下，系統狀態向目標靠近的速率隨著差異降低而減小。振蕩是動態系統行為模式中最常見的一種，有許多類型的振蕩，包括減幅振蕩、有限循環和混沌。

第5-8章是本書的第二部分，主要講系統思考和系統動態學的基本工具。第5章講的是因果回路圖，是表示系統反饋結構的重要工具，適合于下列目的：

1、迅速表達你關于系統動態形成原因的假說

2、引出并表達個體或團隊的心智模型

3、如果你認為某個重要反饋是問題形成的原因，你可以用CLD將這個反饋傳達給他人。還講解了構建因果回路圖的指導方針。第6、7章介紹存量和流量的概念，存量流量和反饋是動態學中的兩個核心概念，并討論流量和存量的行為特征。第8章中，在存量流量結構中引入反饋過程，這里討論的是最簡單的反饋系統----一階系統。一階系統的主要特征是它以指數級方式增長，并且產生尋的行為，一般來說正反饋過程導致系統的指數級增長，負反饋過程導致尋的行為。

第9、10章是本書的第三部分，講的是增長的動態學，商業、社會等一切系統的增長現象都是由正反饋過程產生的，第9章著重討論了S型增長模型，給了很多著名的S型增模型。第10章討論事物發展的路徑依賴性。路徑依賴是一種變化模式，在系統發展前期微小的、隨機的事件可能決定了最終的結果，路徑依賴主要出現于系統的正反饋過程中。學習到路徑依賴的一個簡單模型：Polya過程。Polya系統包含兩個反饋過程，一個正反饋和一個負反饋過程。通過VHS和BETAMAX競爭主導市場的案例說明經濟活動中的路徑依賴。最后給出正反饋作為企業發展的引擎該如何使自己的企業立于不敗之地。

對于前三部分內容的學習，我對系統動態學有一定的認識了，但對這門課程還沒有形成系統的思想，內容還是一塊一塊的，比較難把前面的知識點串起來，我還需要通過后面的學習來加強這門課程的整體認識掌握。

第五篇：紀律教育月學習心得

為造就一支“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹學與時俱進”的教師隊伍，進一步提高教育教學管理水平，因此，石仔嶺中心學校利用新學期預備周（8月25－31日）對我們開展紀律教育學習活動。紀律教育學習活動以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以“愛崗敬業，為人師表，依法治教”為主題。通過紀律教育，作風整改，樹師表形象，揚教育新風，為我縣的教育大發展奠定堅實基礎。經過這次紀律教育活動月學習活動，使自己深刻地體會了活動的目的地意義，明確了活動的重要性和必要性，思想上得到提高，認識上得到進一步深化，這次紀律教育活動學習體會如下：

這次的教師紀律教育學習主要內容有鄧小平理論和“xxxx”重要思想，<<中國共產黨紀律處分條理>>、<<未成年人保護法>>、<<預防未成年人犯罪法>>、<<國務院關于進一步加強農村教育工作的央實>>、<<國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見>>、<<廣東省教育系統黨風廉政教育讀本>>和中小學教育“一費制”有關規定等。

在學習中，使自己深刻地體會了“xxxx”重要思想的豐富內涵，它代表中國先進社會生產力的發展要求；代表中國先進文化的前進方向；代表中國最廣大人民群眾的根本利益。“xxxx”的重要思想，是江總書記在新的時代條件下，在中國改革開放和現代化建設進入新的發展階段這一關鍵時刻提出來的，是馬克思主義在當代中國發展的新階段的重要標志，是新時代黨的建設和國家建設的指導思想和行動綱領。因此，我們要全面把握和理解這一思想的精髓。把“xxxx”的重要思想要求運用科學管理及教學工作。

<<教育法>>是在1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，于1986年4月12日中華人民共和國主席令第38號公布1986年7月起旋行的。通過學習，使我認識到義務教育法是根據憲法和我國實際情況而制定的。義務教學必須慣竊國家教育方針，努力提高教學質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎，義務教育事業，是在國務院領導下，實行地方負責，分級管理的。實施義務教育學校的教育工作，應當適應全體學生身心發展的須要。

學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；對品行有缺陷，學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。實施義務教育的學校在教育的法律章文中，應當推廣使用全國通用的普通話，這是學校依法辦學治教的法律章文，我們應執行實施。

通過學習<<中小學教師職業道德規范>>,進一步提高了自身的道德素質水平，樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，從而自覺規范自己的思想行為。<<規范>>體現了對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的最基本要求，核心是愛崗敬業，教書育人和為人師表。<<規范>>的八條內容，是通過對教師在學校生活中經常涉及的及防止出現的道德行為作出的規范。確定了每格教師在學校工作中必須遵守的道德基本原則和應該做到的道德行為。教師勞動是一種特殊的社會勞動，教師道德是高層次的職業道德，教師職業道德在教育中，在社會上具有重要的教育作用，調節作用和影響作用。因此我都應當深刻認識這些特點，根據教師職業道德規范要求，不斷增強自身修養的自覺性與迫切感。

作為新時期的人民教師，教人守法者，自己必須遵紀守法，必須依法執教來規范自己的一切職業行為。只有這樣，才能保證教師職業行為方向的正確性，才能保證“依法治教”目標的實現，才能完成培養社會主義建設者和接班人的重任，才能真正把一間學校管理好辦成質量高的學校。

紀律教育月學習心得（2）：

通過上級部署開展的紀律整頓教育活動和認真學習文件資料后，我深刻領會其中的精神．那就是依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，以下談談我的一些心得體會。

一、樹立堅定共產主義信念。一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應密切相關。因此，作為一名共產黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須堅定共產主義信念，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。公安機關的人民警察來自人民，人民警察的權力是人民賦予的。因此，我們必須全心全意為人民服務。勤政為民、真抓實干，密切聯系群眾的根本要求。要增強事業心和責任心，兢兢業業地做好工作。杜絕公安機關對群眾“冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾利益的現象；杜絕 “門難進、臉難看、事難辦、話難說”的四難現象。

二、加強自身的思想紀律建設，嚴格自律為警清廉。我們的黨內、集體內暴露出的違紀分子，無外乎兩類人：第一種，原本是好同志，為黨、為人民兢兢業業工作過多年，但是由于抵制不住個人私欲的誘惑，走上了遠離人民的錯誤道路。

第二種，頭腦里從來就沒有一點黨性，為了掌握權力，表面上積極進步，騙取人民的信任，混入黨組織內部，其實是徹頭徹尾的敗類。如何從黨內區分、清除出這些人，如何教育我們的干部、同志不再重蹈違紀分子的覆轍，是擺在我們面前的問題。而解決這一問題的最有效的思想武器就是“xxxx”重要思想精神。只要我們的每一位同志都明確了自己所從事的事業應當代表人民的根本利益，并且切切實實地為這個信仰去奮斗，那么就不可能有為一己私利而違法違紀的行為發生；我們黨的吏治清明了，也就不可能有那些別有用心的人削尖腦袋向黨組織里鉆。因為為人民利益舍棄個人利益的“虧本買賣”是只有那些真正的共產黨人才會去做的，投機分子是不會那么“傻”的。

三、規范的生活紀律。要把我們的集體建設成一支有凝聚力、有戰斗力的隊伍，就必須做好對公安機關中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在于八小時之內的紀律要求，更要延伸到大家的生活之中。我們一定要將有關內務管理條例、規定落到實處，做到不出入營業性酒吧、歌舞廳，堅決與黃賭毒等社會丑惡活動作斗爭。

作為一名公安民警，一定要做到xx同志所提出的“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”四點要求，只有這樣才能成為一名合格的人民警察，才能更好地為祖國的騰飛保駕護航。