第一篇：17年防暴反恐應急演練活動情況[模版]

2017年反恐防暴應急演

練活動情況

白水鎮平田小學

2017年3月

平田小學防暴反恐應急演練匯報

一、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

二、演練時間地點

時間：2016年3月9日（星期四）下午 地點：平田小學校園內

三、演練假想事件和項目

演練事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）、演練準備

1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導（高云負責）

2、參演人員預案學習（周樹芳負責）

3、準備相應的道具、物資（趙海萍負責）

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民（王春合負責）

5、演練前對學生的宣傳教育（班主任負責）

6、預設場景導演（樊家明負責）

7、演練活動橫幅（趙艷負責）

8、演練活動音響、廣播系統調試（李曉兵負責）

9、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

10、演練預演（指揮部負責）

（二）、演練過程 1、2:45分，幾名犯罪分子手持兇器翻越學校圍墻進入學校籃球場，傷害兩名在籃球場打球的同學，有同學跑到政教處報告老師。政教處老師立即通過校園廣播發布預警，啟動應急預案。報警組第一時間撥打110和派出所報警電話，同時向上級部門匯報。2、2:46分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。3、2:46分，防暴組及時趕到現場，工用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。4、2:46分，疏散組趕到操場，將還在室外的學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

通過本次演練，進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高了面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全。

白水鎮平田小學 2017年3月10日

第二篇：防暴反恐應急演練活動方案

長壽區渡舟街道三平小學校 防暴反恐應急演練活動方案

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面 對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練時間地點

時間：2014年9月24日下午 地點：學校園內

四、演練組織機構

（一）、成立演練指揮部，人員構成為： 總指揮：向高飛

副指揮：何玉明

成員：馬靈、傅莉、夏勝利、江嶺、李虹瑾、劉光磧、張澤民及各班班主任

（二）、演練指揮部工作職責：

1.全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：一名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在放晚學。

（一）、演練場景 1、15:45，一名犯罪分子手持兇器冒充學生家長進入學校，傷害正準備排隊放學的同學，有同學跑到校長辦公室報告校長。校長立即通過校園廣播發布預警，啟動應急預案。報警組第一時間撥打110和派出所報警電話，同時向上級部門匯報。2、15:46，應急救援組、各班班主任第一時間疏散本班學生到教室，并對學生進行心理疏導。3、15:46，防暴組及時趕到現場，利用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。4、15:50，活動小結，上報信息。

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導（向高飛負責）

2、參演人員預案學習（馬靈負責）

3、準備相應的道具、物資（江嶺、劉光磧負責）

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民（馬靈負責）

5、演練前對學生的宣傳教育（班主任負責）

6、預設場景導演（馬靈負責）

7、演練活動橫幅（何玉明、夏勝利 負責）

8、演練活動音響、廣播系統調試（向高飛負責）

9、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

10、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

長壽區渡舟街道三平小學校

2014.9.16

第三篇：反恐防暴應急演練方案(初稿)

防暴力事件應急演練方案

為了增強防暴力事件意識，提升防暴力事件的能力，經學校研究，進行2015年師生防暴力事件應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制訂同方學校《2015年防暴力應急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間

2015年12月4日下午大課間

三、演練現場

教室、樓道、樓梯、操場、門衛

四、演練對象 全體師生

五、演練內容

以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校醫務人員救護演練。

六、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置(二）演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在做操的學生。安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：軒隊，有壞人，快告訴值日組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指

示），值日組長（劉愛中）向德育主任匯報（報告主任，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？同方學校有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援，韋正省作為110領導），德育主任向校長匯報（報告校長，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，已撥打了110，請指示）。

（備注： 向值日組長匯報時，一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時值日組長向德育主任匯報情況，德育主任再向校長匯報）。

2、防暴力事件演練

場景4：德育主任指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，各班主任馬上到自己班學生所在的地方，保護好學生。所有安全應急領導小組的成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒。” 指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校安全領導小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：定明舉（飯堂旁）梁振（大廳）、劉愛中（女廁所）、劉紅舟（男廁所）、張志威（二2班旁）、初中部底樓樓梯口：(張接木、田仕飛)防止歹徒進入教學區。場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷； 場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。場景8：學校醫務人員對受傷保安和學生進行簡單處理（王主任、關主任、黎俏君、黃玉婷）

3、搜救演練

場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。（阿娟車、關、黃作為醫務人員）

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值日組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔 細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校醫務人員已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。”

4、演練總結

校長總結，各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

七、演練人員分工及工作任務

1、指揮部： 組 長：孫建志 副組長：賀海衛

組 員：劉秋改、韋正省

任 務：演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2、報警組： 組長：劉愛中

任務：完成匯報和110報警任務。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止暴徒進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服暴徒，不讓其逃走。

組長 ?????????????????????..孫建志

副組長???????????????????.?..賀海衛

廣播指令???????????????????? 劉秋改

110警察組????????????????????韋正省、陳長青 120醫務組????????????????????.王嬋娟 關雪賢

一樓樓梯口組長?????????????????..定明舉

歹徒??????????????????????? 林土慶 4.救護組：學校醫務組

組長：?????????????????????王嬋娟

組員：??????????????????.關雪賢、黃玉婷、黎俏君 5.搜尋組：

組長：????????????????????陳長青

組員：??????????????肖強（當天值日老師和學校行政人員。）

九、器材準備

1、警棍8個；鋼叉1個；

2、急救包1個；擔架1個；骨折夾板1副；綁帶一些。

中山市同方學校 2015-11-24

第四篇：分公司反恐防暴應急演練

×××××分公司組織開展反恐防暴

應急演練活動

5月30日下午，××分公司安監部組織保安人員開展反恐防暴應急演練活動。進一步提升保衛處保安人員應對暴力恐怖事件的反應速度和現場處置能力。保安人員、安監部主管、派出所工作人員共25余人參加了演練。

16時整，反恐防暴應急演練正式開始。按照預設的情景，一名不明身份人員，在南門門衛人員正常值班時，不配合隊員查證工作，欲無證進入生產辦公區域。在值班人員認真詢問、解釋后無果，其突然要暴力強行闖門。保安人員沉著應戰，一邊與“暴徒”機智周旋，一邊立即向當值值長、值班領導報告，值班領導迅速啟動緊急預案，組織調度南門值班隊員和東門值班人員趕來支援的巡邏隊員，現場組織制暴，同時向保衛處領導匯報情況。大家齊心協力，最終將歹徒制服，演練圓滿完成。

在演練過程中，值班領導現場指揮得當，參與演練的保安人員嚴格按照分工，臨危不懼，反應迅速，處置有力。

第五篇：反恐防暴應急演練方案

湯房小學反恐防暴應急演練方案

演練目的：

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

（一）領導小組： 組

長：張小霞 副組長：匡純厚

組

員： 劉曉林

趙靜

劉曉林

（二）工作小組職責及任務分工： 1.應急指揮組： 組長：趙小燕 組員：羅會池

工作職責：應急指揮室（監控室）統一協調指揮 2.應急防暴組： 組長：鄧海令

組員：陳亞軍 郭根平朱超

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫療救助組：劉曉林

組長：郭

娟

陳海紅

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯絡組： 組長：張亞煥 組員：董 曼

工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

5.學生工作組：各班班主任

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組： 組長：劉 萍

組員：學校后勤工作人員

工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微博、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。【演練流程】

（一）先期處置：門衛發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）門衛發出警報：報告學校分管安全工作的值班領導或安全處、學校分管安全工作的副校長及安全處接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監控室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協助校長協調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布湯房小學反恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”