第一篇：名普通實習生的臨床藥師赴臺參觀學習交流會參會感想

一名普通實習生的臨床藥師赴臺參觀學習交流會參會感想

我是徐州醫學院藥學系07醫院藥學2班的一名普通本科生，2011年元月4日開始到瑞金醫院藥劑科實習，目前在急診藥房輪轉。雖說實習還只有短短的兩個半月，但瑞金醫院藥劑科積極向上的新氣象和帶教老師的諄諄教導無時無刻都在指引著我大踏步的進步，其中印象最深的就是2月23日下午在富豪環球東亞大酒店參加的由上海市盧灣區臨床藥師協會舉辦的第四批臨床藥師赴臺參觀學習經驗交流會。

那天，當我隨著帶教老師一起踏進大酒店，踩著羊毛地毯看著四周豪華的裝飾，就感覺到了酒店的莊重和此次會議的嚴謹氣氛，我不禁肅然，畢竟這種場合我還沒有經歷過。踏進會議室，看到主席臺上的黃教授、楊主任以及臺下來自眾多醫院的臨床藥師們，我就預感到此行一定能開闊視野、增長見識，這是我在校園里接觸不到、學習不到的。會議正式開始了，我從步入酒店的興奮狀態中回過神來，四位臨床藥師依次分別從四個方面講述了此次到臺灣兩大醫院進修、學習的體會，又結合了各自的專業重點談了目前臺灣在臨床藥師工作方面的優勢，高潮迭起，精彩分呈。我在臺下靜靜地聽著，羨慕之心油然而生，真的感覺到本科的四年所學只不過是滄海一粟。誠然，有些地方我還不能完全聽懂，但從她們的細心講述中我大體了解到了臺灣臨床藥師的藥學服務理念和工作模式，這些應該是內地各家醫院今后學習的重點。

在這次的交流會中有些內容至今給我留下很深的印象，例如，我從中了解到臺灣醫院的信息化程度很高，臨床藥師每天每項的工作都離不開電腦，而且還可以在網頁上直接和醫師進行交流，獲取各項信息，了解最新動態，這大大方便了臨床藥師的工作。我還知道了臺灣臨床藥師的自身素質很高，他們的成長要經過長期的培訓和嚴格的考核，期間還要定期工作匯報和業務學習，可以說臺灣的臨床藥師不僅是專業的藥學專家，更是醫學方面的全面手，要成為一名合格的臨床藥師必需經過千錘百煉。

短短的交流會結束了，我意猶未盡，我真的很希望以后還能參加類似學術交流會，讓我能學到更多書本上沒有的知識。瑞金醫院藥劑科是一個專業藥學的大家庭，年前我還在為此次千里迢迢的實習忐忑不安，想到現在收獲如此之大我卻已是沉浸在偷偷竊喜之中。通過這次的學習，在以后的工作和學習中，我都會更加的努力，爭取讓自己早日成為一名合格的藥師。

第二篇：赴臺學習感想

難得，難忘，難尋

——赴臺學習交流感想

一轉眼，短暫的學習結束了，從臺灣回來到現在，我的腦海里依然揮之不去的是寶島那段難忘的經歷和難尋的情誼。第一次有機會來到臺灣，第一次感受到了祖國寶島的美和寶島人民的熱情，心中感慨萬分。

一、祖國寶島很美麗。在臺灣學習了半個月，有一種溫馨而熟悉的感覺，如果不是回家倒計時在耳邊響起，我已忘卻歸家的日期。臺灣地處熱帶、亞熱帶季風氣候區，氣候適宜，環境優美。一下飛機，我就被清新的海島空氣包圍。臺灣也有很多風景名勝，像日月潭、阿里山等早已被大陸人民念熟于心，到這里學習交流，雖因時間安排太趕，未能領略完寶島的名勝，心中卻早已被它的優美折服幾分。下次有機會再去寶島，定要好好看看。

二、寶島人民很熱情。從一下飛機到下榻住處，臺灣人民對我們都很熱情，主動給予幫助，噓寒問暖，很讓我感動。在這里有幾個事情讓我深刻體會到臺灣同胞們的熱情：有一次和同行的同事一起到飯館吃飯，我一說話，老板便問道“你是從大陸哪里來的？”然后就和我聊起來，一邊說著自己心里的大陸一邊問我許許多多關于大陸的問題，聽我說是從桂林來的，老板就很熱情的給我端來些辣椒醬，讓我感到意外和驚喜。還有一次學習久了，我便獨自一個人到街上逛逛，呼吸些新鮮的空氣，由于迷迷糊糊加上對街道的陌生，走著走著我就迷了路，我抓住一個路人便問起了回住處的路。我本以為被我問路的同胞會直接告訴我怎么走就了事，沒想到這位同胞像導游一樣，非常熱情的為我指路，甚至有一種巴不得拉著你的手帶你到目的地的熱心在里面，讓我非常感動！在這里，我還認識了一些朋友，雖素不相識，但他們為我們介紹了許許多多臺灣的風土人情和異域景點，請我們吃了很多在大陸吃不到的臺灣特產、小吃，這些小事都盡顯了寶島同胞們的巨大熱情。

三、寶島人民很文明禮貌。臺灣同胞給我的感覺除了熱情之外，更多的是文明禮貌。這里的高程度文明不僅表現在人們的心中也滲透在每一個角落。臺灣人民很注意環保，這里的街道很干凈，很少有亂丟垃圾的現象發生。在這里還有一個現象是在大陸很少見到的，那就是公車文明。因為住的地方離學習地方有一點距離，加上出入也需要搭公車，我發現在這里的公車都是先下后上，有秩序的排隊，在這里永遠不用擔心會有人和你擠公車。臺灣幾乎每輛公交車車上都有“博愛座”，這些座位會一直為有需要的人留著，一般不會有人占用，在臺灣這半個月，我在公車上就沒坐過座位，只要看到年長的人，都會很自覺的讓座。公車上的人講話也很小聲，也沒有吃東西的，怕影響到其他乘客。走在路上，時不時會有一些同胞們和我們打招呼，在住處來回進出，幾乎每次都要打三四次招呼，臺灣人民的文明禮貌可見一斑。

四、臺灣同胞很念根。臺灣同胞對大陸，對祖國親人的懷念給我很大的感觸。剛來到這里，住處和飯館的同胞一聽說我們是從大陸、從桂林來的，便主動問了起來。“大陸現在發展得怎么樣了”，“桂林山水還有以前那么優美嗎？”，“我有很多親戚在大陸”臺灣同胞問了我們許多問題，然后帶著我們口中出來的答案滿意的微笑離開。我想，他們是很念根的，很想念大陸親人的，對大陸很好奇，很向往的。臨行離開之際，我也向在這里認識的幾個朋友發出了誠摯的邀請，歡迎同胞們常回家看看，來大陸看看。

感謝學校給了我這次難得的赴臺學習機會，讓我能到寶島學習不一樣的文化知識，也感謝臺灣同胞悉心的照顧。愿這樣交流學習的機會能越來越多，給兩岸更多同胞提供更多的機會去感受彼此不同的文化！讓兩岸同胞的關系越來越密切！同時，我會深入總結，把自己在臺灣學習到的東西深化為己有，踐行成己為，為學校、學院發展做出更多的貢獻。

第三篇：赴蘭州參觀學習見聞與感想

赴蘭州參觀學習見聞與感想

11月17日上午8點，我們一行26人在學校領導與好分數公司安排下，來到了蘭州華僑實驗中學參觀學習。這所學校的建筑緊湊，與周圍相比，別有一番風格。校領導熱情地接待了我們，向我們介紹了學校的歷史與文化底蘊，學校教育理念中的八彩教育尤其具有特色。實驗中學我們參觀的校區現有學生四千多人，七十三個教學班，兩百多名教職工，但操場卻不是很大，城市總是寸土寸金的。

實驗中學的發展是非常富有特色的。學校本著讓學生享用一生、贏得一生的教育理念，為華僑學子定制了奠基幸福一生的四項工程，即“自律工程”、“篤禮工程”、“樂學工程”、“博趣工程”。“四大工程”的實施，力爭讓學生在自律中獲得自主和自理的體驗，在篤禮中獲得尊重和信任的體驗，在樂學中獲得快樂和成功的體驗，在博趣中獲得博雅的志趣的體驗。

學校有航模、海模、車模、七巧板、攝影、科幻畫、電腦等興趣小組，有機器人、環保、生物、無線電測速、天文、愛拍、Wo do等社團，他們成為了培養學生科技意識、鍛造科技精神的最好的基地，一大批科技愛好者從這里成長，一大批競技場的佼佼者從這里產生，更重要的是一個學科學、用科學的濃厚氛圍在這里形成。學校科普教育成果斐然：機器人社團連續三年奪得WRO世界機器人奧林匹克競賽中國賽區選拔賽初中組冠軍，并作為中國代表隊多次走出國門，在國際大賽上展示風采，取得優異成績。

由于時間所限，我們重點參觀了該校的機器人項目，了解目前中學機器人的發展概況，負責項目的教師向我們詳細說明了目前學校取得的成績的發展的項目。機器人項目主要分為兩個類別，一種是模塊化、通過拖拽組合，參數調整來達成既定任務的機器人，這種相對比較簡單，能完成的任務也相對簡單，適合初中學生。還有一種是通過c語言編程來讓機器人完成一些更加復雜的任務，相對難度較大，發展成本較高，要求學生要有一定的編程思維基礎。實驗中學是一所九年一貫中學，從小學三年級就開始培養學生相關的興趣和能力，所以具有這方面的基礎，發展該項目取得的成就也比較多。基于這一點，我校若發展機器人項目，是不適合發展第二種的。不過可以和片區內的小學共同探討一種新的解決方法，就是在小學提前培養學生的相關思維與能力，為進入初中參與更復雜的項目打下基礎。

接下來我們來到了十四中，由于沒有提前預約，所以十四中的領導也沒有做相關準備，得知我們想重點了解學校的音樂藝術教育的發展后，一位校長做了簡單的準備，就開始了生動而豐富的介紹。從她的介紹中我們了解到了這所極具音樂氛圍的特色學校。學校有自己的交響樂團，樂團成立于1984年，是全國成立早的中學生交響樂團之一，也是我國個在北京音樂廳舉辦專場音樂會的中學生交響樂團。樂團先后排練過百余首中外名曲，成功地舉辦了近百場專場音樂會。2011年10月簽約雅馬哈示范管樂團。樂團是培育音樂人才的搖籃。二十多年來，已向全國各音樂院校和樂團輸送了700多名專業人才。本著“育人、愛樂、崇真、求美”的宗旨，積極參加省內外重大的文藝演出和宣傳活動，接待了美國、英國、日本、新西蘭、澳大利亞、奧地利、瑞典等國的訪華團體。作為蘭州市中學生的友好使者，樂團曾于1998年赴日本訪問演出，2011年赴維也納金色大廳演出獲得了圓滿成功。合唱團和樂團多次獲教育部全國中小學生藝術展演一、二等獎。連續12年舉辦“蘭州市中學生新年音樂會”。近年來，承擔甘肅省高雅藝術進校園活動，舉辦多場音樂會及講座，深受各界好評。樂團為推動高雅藝術的普及，活躍校園文化生活，普及交響樂知識，提高學生的藝術修養發揮了積的作用。校長在視頻中向我們展示了學校樂團在各種場合演出的情況，我們也感受到了該校學生在音樂學習和表演過程中的執著、自信。回想我們上學期間接受過的音樂教育，讓人感慨萬千。校長給我們上了一堂生動的音樂教育意義的課。

中午吃飯期間大家簡單地分享一早上的見聞與感受，都覺得受益匪淺，感受到了特色學校科技與藝術發展帶給自己的沖擊。下午我們參觀了位于安寧區的蘭州市科技館。雖然館內很多項目還在建，但已建成的或即將建成的項目也讓我們大飽眼福，感受了科技的神秘與樂趣。于是我們在想，如果有機會組織本校學生參觀如此的科技盛宴，學生也會深受科技魅力的影響，在心里埋下科學的種子。

總之，本次外出參觀學校開闊了我們的眼界，雖然只了解了省會城市學校發展的一小部分，但也足以讓我們調整自己教育觀念。不能只死抓文化課的學習，而應該有更加長遠的育人理念，不拘一格育人才。

第四篇：赴九江供電公司參觀學習的感想（范文模版）

赴九江供電公司參觀學習的感想

十一月十一日，我們一行七人由易總帶隊九江供電公司參觀學習。先后參觀了220KV裕豐變電站和市中變電站。裕豐變電站下轄管兩座110KV無人值守變電站，是2000年1月建站的電氣自動化程度不是很高的老變電站，但是值班人員在保證電網安全運行同時，不斷加強自身的業務培訓，積極開展QC技術攻關活動，積極推進優質服務工作，形成了人人比干勁、比業績、比貢獻的良好氛圍。裕豐變電站是一個非常具有自身特色及亮點的變電站，很多好的創意都來自集體的智慧，非常值得我們借鑒。這就不難解釋為什么裕豐變電站能多次獲得國家電網江西省電力公司“十佳文明班站”、“五星級班站”稱號了。通過學習以下幾方面對我感觸很深：

1.創意。統一制作的宣傳欄、統一制作的模擬屏非常美觀，而且處處又顯示出自己的小創意。有自己做的一套介紹自身變電站的幻燈片。變電站有自己的班組文化乃至口號。反思我們在日常工作做，思維方式非常狹隘，看見的只是手頭上眼中的工作，不知道要怎么做。看了裕豐的這些創意，讓我們知道工作原來還可以這樣做，放開自己的思想，讓想象力無限放大。而且也只有這樣做，我們風電場才能有真正有自己的特色和亮點。

2.細致。非常令我感到驚訝的是那量化的工作計劃表，工作計劃可以排到每年、每月、每周甚至每日具體做什么都做了計劃。有自己做好的工作指導手冊，將日常工作的內容、要求、標準做了統一的說明，也就是說一個新進的學員拿到這本手冊頁知道自己在日常工作中應該做什么，怎么做。這些細致的工作的后面意味著需要付出更多踏實的工作，也正因為有了前面這些踏實的工作，才能讓工作更標準化，更有章可循，也讓新進的員工可以更快的熟悉整個工作流程。這些細致的工作讓我們感到汗顏。

3.標準化。我參觀了整個變電站的工作區域，這種標準化讓我印象深刻，也非常值得我們去借鑒。連繼保室內的二次屏的屏前屏后的標識牌都有自己的LOGO，當然這種LOGO體現在非常多的地方，幾乎在整個變電站隨處可見。定臵圖上墻，在我們到的每一處地方都可以見到定臵圖。在值班員日常的巡視線路上，在墻腳及戶外的通道上都有巡線標示點。在戶外端子箱內有內部空開保險一覽表。滅火器箱體上貼有自己制作的結合照片的使用說明。讓我感興趣的還有他們甚至想到在戶外電氣設備的每個間隔周圍制作了洞眼，用來插安全圍欄桿。這些想法無一不透出了構思這些想法的人們是對工作充滿了熱情才能有這種無窮的智慧。他們的工作細致甚至細致到每一塊絕緣墊，每一個燈按鈕都有編號和中文標識。讓人感到這是一座恪盡職守的標準化變電站，非常

嚴謹而又充滿生活的智慧。

通過本次參觀學習，使我收獲很大，不僅是對風電場日常工作有了一個深刻的感悟和日后工作努力的方向，更是明白我們還要繼續努力。不管是在裕豐變電站還是市中變電站，他們高度的責任心和飽滿的工作熱情都給我們留下了深刻的印象。他們對待每一項工作都能認認真真、仔仔細細，在操作中嚴謹、認真，不斷要求自己在業務上做到素質過硬、知識全面，他們熱情、嚴謹、高效、負責、精藝求精的工作作風是我們所要學習的。我們在尋找企業之間差距的同時，也看到了我們自身的不足，更是從思維到認識都有了一個提高，找到差距就要縮小差距，甚至沒有差距，我們作為企業的一員就要樹立以企業為本的信念，提高自身素質，為企業的發展盡心盡力。

第五篇：赴谷家泉小學參觀學習后的感想

赴谷家泉小學參觀學習后的感想

4月7日，我們東碾疃小學一行30多人分兩組赴黃前鎮谷家泉小學參觀學習。該校整潔美觀的校園環境，嚴格規范的管理，師生全新的精神面貌，給每一位參觀的老師留下了深刻的印象。對我個人來講，早在2006年就曾光臨該校，這是時隔5年后第二次邂逅谷小，因此谷小給我留下的印象格外深刻，由此產生的感想也格外強烈。

1、不斷改善的辦學條件。記得5年前來到該校時，新教學樓剛剛竣工，師生們還都在破舊低矮的瓦房里工作、學習，當時的谷小辦學條件與我們曾經的響水、上歡教學點一樣差，更談不上什么知名度了!5年后再次來到該校時，我被眼前的景象驚詫了：低矮破舊的瓦房不見了，師生全部搬進了寬敞明亮的教學樓；每個班里都配備了背投電視、空調；每位老師也都配備了筆記本電腦??辦學條件比我鎮的中心小學還要好!經詢問方才得知，教學樓是慈善家周森捐資所建，背投電視是泰安市實驗學校捐贈。這一切與鎮領導及教委領導的積極籌措與大力支持是分不開的。看來，一個鄉鎮的教育發展水平與其經濟發展水平并無太大的聯系，只要政府重視，經濟再落后的地方也能辦好教育!

2、師生積極向上的精神風貌。來到該校，最大的亮點就是學生見到老師都是先彎腰鞠躬，然后尊敬地問候一聲：“老師好!”班里正在上課的學生，遇到進班參觀的教師，也是先停下手中的作業，然后全班起立齊聲高呼“老師您好!”學生們如此彬彬有禮，這與老師們的悉心教育是分不開的。該校的老師見到外面參觀的教師，也是熱情

地迎上前去握手問候，每個老師都是那么落落大方、自然不拘束。這樣的細節也許在別人看來無足輕重，但我不這么認為，因為學校不僅是教書的地方，更是育人的地方，教給孩子如何以禮相待，是學校義不容辭的責任，如果一個學校連這樣的細節都抓不好，這個學校的教育就不是成功的!

3、老師們都有著精湛的業務水平。我們還查閱了老師們的業務及各類檔案，給我留下印象最深的，要屬師生們工整的書寫了。每個班級的作業，不論抽哪一本都是那么整潔，沒有一個亂涂亂劃的。學生都統一設置了音樂作業，這在全區也是絕無僅有的。老師們的作文批改得也很細致，邊批、眉批密密麻麻地寫得都很詳細，評語不僅具體，而且很有針對性。相信學生們看了之后一定可以清楚地了解自己文章的優缺點。老師們的備課書寫都工整，集體備課都經過了精心復備。看后我被老師們的敬業精神及端正的工作態度折服了，我們還有什么理由抱怨業務太多忙不過來呢？谷小的老師業務比我們還要多，但他們干得卻更好!

在回來的路上，我在不斷反思，一個五年前還名不見經傳的偏僻鄉村小學，何以在短短幾年時間里就聲名鵲起，成為全區小學學習的榜樣？我想答案只有一個，那就是老師們不計個人得失的敬業精神及不斷探索的創新精神，別人沒有做到的他們做到了，別人做到的他們卻做得更好!