第一篇：班級象棋、跳棋大賽活動總結

跳棋比賽活動總結

為了豐富全體教工們的業余生活，增進大家的感情交流，同時也為了提高大家對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認識，擺脫沉溺于網絡等不健康的生活習慣，培養大家積極向上的生活情趣，我校于12月16日在本校會議室舉行了一場跳棋比賽，現將大致情況總結如下：

一、組織策劃

本活動通經校領導的討論決定，由組織委員組織策劃整個活動的流程，本次活動所有比賽場次均通過抽簽決定參賽選手的對手。

二、活動內容

全體參賽選手經抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍。

三、評價總結

（一）成績和優點

本次活動組織得比較成功，取得了預期的成效，職工們在輕松愉悅的氣氛中即娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數不經常參與文體活動的女職工，使得大家盡可能都參與進來。本次比賽大家都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現因棋局的輸贏而造成的同事關系不和和爭吵現象等負面影響，整個活動的現場秩序較好，觀眾也很遵守規矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。

（二）不足和缺陷

由于比賽所用棋多，事先沒有仔細檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，于是臨時貼上標簽湊齊棋子才使得比賽能照常進行，但這也是大家靈活應變的表現。這是組委會考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時間沒有把握好，冠亞軍爭奪賽被迫推遲進行，諸如此類的一些細節問題應在以后的活動中都要考慮成熟，以使我們的活動更加圓滿。

跳棋比賽活動總結

劉集鎮中心小學

第二篇：班級象棋、跳棋大賽活動總結

班級象棋、跳棋大賽活動總結

為了豐富同學們的課余生活，增進大家的感情交流，同時也為了提高同學們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認識，擺脫沉溺于網絡游戲等不健康的生活習慣，培養大家積極向上的生活情趣，我班于3月28日晚七點在本班自習室舉行了一場象棋、跳棋比賽，現將大致情況總結如下：

一、組織策劃

本活動通經班委會的討論決定，由組織委員組織策劃整個活動的流程，班委會成員分別負責活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時進行，均通過抽簽決定個參賽選手的對手。

二、活動內容

全體參賽選手經抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營同時開戰，熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念。現附上本次比賽現場的照片：

（注上簡要描述）

三、評價總結

（一）成績和優點

本次班級活動組織得比較成功，取得了預期的成效，同學們在輕松愉悅的氣氛中即娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數不會下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進來。本次比賽同學們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現因棋局的輸贏而造成的同學關系不和和爭吵現象等負面影響，整個活動的現場秩序較好，觀眾同學也很遵守規矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。

（二）不足和缺陷

由于比賽所用棋子多是借來的，事先沒有仔細檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，于是臨時貼上標簽湊齊棋子才使得比賽能照常進行，但這也是大家靈活應變的表現。其次，由于比賽時間正是晚自習時間，可能因為比賽現場的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學的晚自習，這是班委會考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時間沒有把握好，象棋方面的冠亞軍爭奪賽被迫推遲進行，諸如此類的一些細節問題希望班委會成員在以后的活動中都要考慮成熟，以使我們的活動更加圓滿。

物電學院0903班 二〇一一年三月

第三篇：象棋大賽活動總結

象

棋

大

賽

活

動

總

結

旌陽區和新思源學校

留守兒童之家象棋活動總結

為了豐富留守學生的課余生活，培養出積極的精神風貌，我校在學校的支持下舉辦了這次的象棋活動。通過本次活動，展示出了廣大留守學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的小學學生領略“國粹”的無窮魅力。

在活動過程中，充分展現了學校各部門和各成員間的團結友愛。由學校體育組負責活動中的相關事宜，進行活動詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，活動的現場環境十分的安靜，并沒有大聲的嚷嚷，留守學生們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，指導老師在旁邊一絲不茍的執行自己的職責，充分體現了對學生的關愛。

象棋活動于2013年5月15日16時左右圓滿結束，留守學生積極的參與精神體現出了留守演的精神風貌和樂觀的生活態度。就本次活動，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。?通過本次活動我們得到了如下經驗：

1.本次象棋 活動計劃周密，活動期間能夠有條不紊的進行，使得活動能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者活動不能按計劃進行，延誤活動進度等事件的發生； 2.本次活動有各班留守學生的積極參與和密切配合，使得活動當時秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，并且活動過程中，留守學生們夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。以后活動應該避免的不足：

活動的組織和執行上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多學生“慕名而來”，提高活動的關注度，并且借機吸引更多的留守學生參與到本次活動中來。

盡管活動的時間非常短暫，但由于我們校少先隊和其他各部門對于此次活動的支持和積極向上的態度，使得我們對于活動充滿了熱情和激情，最后通過此次活動，我校秉著“關愛學生”的原則，讓每個留守學生得到了一次活動的參與機會。

象棋活動在大家的共同努力下圓滿結束，感謝象棋愛好留守學生的踴躍參加，感謝各個部門的鼎力合作！

和新思源學校 2013年5月16日

第四篇：象棋大賽活動總結

吳集鎮中心小學

象棋比賽活動總結

為了豐富我校師生的課余生活，培養出積極的精神風貌，在校長室的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的學生領略?國粹?的無窮魅力。

在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！

通過本次活動我們得到了如下經驗：

1.本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生；

2.本次比賽由于各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。

3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。〃以后活動應該避免的不足：

1.參賽選手數目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以后的活動中要設法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。

2.比賽的獎品形式過于單一，以后的活動中準備的獎品應該是價值不高，但是創意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

最后通過此次比賽，我院秉著?重在參與?的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶！

以后我校要繼續以象棋教育為特色，發揮好這項國粹的優點，帶動學校文體活動的再繁榮。

2011年10月8日

第五篇：象棋、跳棋比賽策劃書

人文系2009年跳棋、象棋比賽策劃書

活動名稱:跳棋、象棋比賽

主辦方:人文系團總支學生分會

承辦方：人文系體育部

活動目的：為了營造濃厚校園文化藝術氛圍，豐富同學們的業余文化

生活，同時為棋類愛好者建立一個互相切磋、展示棋藝的平臺。

活動宗旨：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

活動時間：5月5號晚開始

活動地點：文綜樓401

活動對象：人文系全體學生（畢業班除外）

活動細節：

一、本次比賽分為兩個部分：

第一部分：由各班體育委員組織班級成員進行內部比賽（男女生分開），每班象棋與跳棋分別取男女第一名(男女生各一名,且每人只能參加一項比賽，若有參賽資格有沖突的話由第二名頂替)，每班共四人（男女生各兩名）參加系部比賽。

第二部分：此部分有四個賽事:男子象棋,女子象棋,男子跳棋,女子跳棋。每組六人,進行組內循環賽(一局定勝負，每人一共打5場比賽）

同時采用積分制:勝一局積2分,平一局積1分,負一局積0分。最后依據各參賽選手的積分多少來決定各選手的名次。

二、比賽規則

1、跳棋比賽規則：

（1）、對局時石頭剪刀布決定哪一方先走，雙方輪流各走一著，每次只能移動一顆棋子。思定后動，手一觸到哪個棋就得走哪個棋。

（2）、移動方式：走動一格或跳躍數格，棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。

（3）、時間規定：每方走一著棋的時間不得超過30秒(在30秒---60

秒之間將會提出警告)。

（4）、勝負判定：最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

2、象棋比賽規則：

（1）、由翻棋方式決定誰是紅方，紅方先走。

（2）、每方走一著棋的時間不能超過30秒(在30秒---60秒之間將

會提出警告)。

（3）、一著走了之后嚴禁悔棋，落子生根，以手離開棋子為準

（4）、循環重復的攻擊手段不能超過三次。

（5）、思定后動，觸到自己方的哪個棋子就應走哪個棋子

（6）、勝負判定：

a、對局時一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：1）將（帥）被對方“將死”;2)將（帥）被“將軍”，無法避免地同對方將（帥）

直接對面;3)被“困毖”4)自己宣布認輸；5)比賽時嚴重違紀； b、出現下列情況之一，就算和棋：1）屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；2）提議作和，應使雙方機會均等，只要是一方提和，另一方宣告同意，則不準反悔；

三、參賽要求：

（1）、對局時禁止隨意離座或與任何人交談，禁止參考任何資料或用

棋具及紙筆等物對局勢做分析研究。

（2）、禁止以任何方式干擾對方，分散對方注意力。禁止一切妨礙比

賽正常進行的言行。

（3）、遵守比賽紀律，不得相約讓分或議和。

（4）、事先了解賽規及其它臨時的補充規定，出現問題不得以“不了

解”作為推諉的借口。

另：各觀眾要保證場內安靜，不得起哄或大聲喧嘩。

四、活動獎勵：

每組分別取前三名，各獲榮譽證書一個及筆記本一個。

五、以上說明最終解釋權歸人文系學生分會體育部。如有不盡事宜將

另行通知。

人文社會科學系體育部

2009年4月