第一篇：學校緊急逃生演練活動總結

二龍鄉學校緊急逃生演練活動總結

學校安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。為了檢驗學校處置緊急突發事件相關責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發事件工作預案，切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校于11月23日組織了全校緊急避險逃生演練活動。現將活動情況總結如下:

一、高度重視，周密部署。為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了相應的領導機構，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排;學校分層次召開了校行政會、班主任會議、全校教師會議，分發，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。本次演練活動時間從11月23日上午10時15分至11時16分結束。全校學生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從三個安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有科任教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時82秒鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。演練過程: 1.當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，班主任老師迅速趕往接應，迅速到大操場集合。2.學校行政下年級檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現場指揮。3.集中訓話，總結第一次演練情況，找出不足，并宣布應對策略。

三、注重實效，成效明顯 本次演練活動，全體師生高度重視，學校安全人員周密部署，注重演練的實效性和科學性，從而確保演練的順利進行。演練完畢，學校領導當即在操場，面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性，取得了以下成效: 這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。

1、通過應急演練，使全校師生掌握學校應急疏散的方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。

2、通過應急演練，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生生命安全。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。

3、通過應急演練，強化了學生遵守紀律、聽從指揮、團結互助的品德，提高師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

4、通過應急演練，進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校應急預案的操作規程。災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養師生科學避險習慣。

但是，兩次疏散演習也暴露出一些問題。

一、部分教師和同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時玩笑打鬧，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。

二、事故發生時，時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。

三、少數學生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年級有學生竟直從樓道口進入操場，二、三樓學生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學生在樓道間緩緩移動，發生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現象，影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。

四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過1分30秒，未達到預定時間要求。

五、少數教師動作遲緩，未和學生同時疏散。我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護的能力，能夠保證在緊急狀態下安全迅速的疏散，維護學校的安全與穩定。希望通過這兩次演習，全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發問題的能力，進一步做好學校安全工作，創造良好的校園安全環境。

第二篇：學校緊急逃生疏散演練活動總結

叩莊學校緊急逃生疏散演練活動總結

2016.10 “家強疏散演練，確保學生平安”。站前學校根據上級文件的精神，結合本校實際，在2016年10月28日對全體學生進行了緊急逃生疏散演練，平時還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育，利用學校的宣傳欄對學生進行安全教育，現將緊急逃生疏散演練活動總結如下:

一、領導重視

本次演練在校長宋邦祥的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由教務處具體安排，會議由教務處李怡芬主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，李偉安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

二、疏散過程安全、快速、有序

本次演習在10月28日上午10:45拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。三座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅2'33"，由于老師認真負責，學生無一受傷。在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道;還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強，這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。

第三篇：學校緊急避險逃生演練活動預案

學校緊急避險逃生演練活動預案

一．活動目的為了能在發生緊急情況需要疏散時，安全有序地組織全校師生進行疏散逃生，預防意外事故發生，減少人員傷亡和財產損失，增強全體師生的安全意識和逃生技能，特制定本預案。

二．組織機構

1總指揮

2.副總指揮

3.參與人員

三．演練時間、信號、集合地點

1.時間

2.緊急疏散信號：學校統一發放信號，以消防警報為信號，并配合學校廣播統一指揮。疏散路線：按照平時集會的路線，遵循就近原則，聽從現場指揮。疏散順序，教學樓是兩層的，一樓二樓同時疏散，教學樓是三層或三層以上的，一樓三樓五樓先同時疏散，之后二樓六樓再疏散。集中地點：學校大操場或升國旗的操場。

四．演練前的準備事項

1.學校要提前一到兩天發出演練的通知和相關要求

2.學校準備校園廣播和無線話筒

3.參加演練的人員要，每個人準備一塊濕毛巾

4.演練時每個樓梯拐角處安排一位老師負責學生的安全

5.演練時，學校最好做一個消防演練的條幅掛在學校門口，以免周圍群眾誤以為學校著火

6.為了保障演練的效果，演練時要用到煙霧彈，模擬火場情景，提高演練質量（煙霧彈的放置方案，由于煙霧彈的擴散能力有限，教學樓是兩層的每個樓梯的底樓各方一個煙霧彈，教學樓是三層或三層以上，每個樓梯在一層和三層各放一個煙霧彈，效果最好）。

五演練的注意事項;

1.學校發生緊急情況需要疏散學生時，班主任及搭班教師立即到達自己班級，指揮學生撤離。班主任老師是該班的最直接負責人，教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，同時指揮學生開啟前后門，有序的組織學生分別從兩扇們迅速撤離。一樓人員就近在教室前后出口處離開教學樓，二樓以上的班級按照指定的路線逃生。

2.每一樓層以及樓梯拐角處的負責老師站在樓梯口旁邊指揮學生，負責引導學生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

3.學生撤離教室后，要服從學校的統一指揮安排，到學校的操場集中。

4.要求各班在疏散時按指定的路線行走，防止出現無序的局面，所有參加演練的老師要牢記行走的路線，并清楚的告知學生，讓學生明白如何行走

六.演練程序：

1.演練時由消防指導老師講解演練的相關注意事項

2.由消防指導老師統一指揮事先安排好的人員放煙霧彈

3.由消防老師發出演練指令（消防警報加廣播）

4.廣播內容：老師，同學們請注意：學校現在發生緊急情況，為確保安全，請全體師生按照學校安排的行走路線有序迅速的撤離到操場上，請務必聽從指揮，不要驚慌。

5.學生疏散，學校指定老師負責錄像或拍照

6.學生疏散到操場上，各班檢查人數，整隊

7.消防老師對演練做點評，指出演練的優缺點，并針對性的講解學生需要學習掌握的相關消防，滅火，逃生自救知識。

第四篇：緊急逃生演練總結

安化小學緊急逃生演練總結

“家強疏散演練，確保學生平安”。安化小學根據上級文件的精神，結合本校實際，在2014年3月10課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練，現將緊急疏散演練活動總結如下:

一、領導重視

本次演練在校長沈成的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。在疏散演習中對教師進行了具體分工，對學生疏散的方法、路線進行了研究，會議由常務副校長孫秀麗作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，李文秀安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

二、疏散過程安全、快速、有序

本次演習在3月10日上午9:25拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。教學樓的學生有序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅1'33"，由于老師認真負責，學生無一受傷。

在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道;還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師責任心不強，個別班主任認識不足。

這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全有了強有力保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。

2014年安化小學避險逃生演練活動總結

學校安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。

為了檢驗學校處置緊急突發事件相關責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發事件工作預案，切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校于11月23日組織了全校緊急避險逃生演練活動。現將活動情況總結如下:

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了相應的領導機構，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排;學校分層次召開了校行政會、班主任會議、全校教師會議，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。

全校學生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有科任教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時82秒鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。演練過程: 1.當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，班主任老師迅速趕往接應，迅速到大操場集合。2.學校行政下年級檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現場指揮。

3.集中訓話，總結第一次演練情況，找出不足，并宣布應對策略。

三、注重實效，成效明顯

本次演練活動，全體師生高度重視，學校安全人員周密部署，注重演練的實效性和科學性，從而確保演練的順利進行。演練完畢，學校領導當即在操場，面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性，取得了以下成效: 這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。

1、通過應急演練，使全校師生掌握學校應急疏散的方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。

2、通過應急演練，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生生命安全。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。

3、通過應急演練，強化了學生遵守紀律、聽從指揮、團結互助的品德，提高師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

4、通過應急演練，進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校應急預案的操作規程。

災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養師生科學避險習慣。

2015年安化小學緊急疏散演習情況總結

學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震、建筑物倒塌等突發緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。為認真貫徹上級有關做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急預案的有關要求，加強我校應對重大安全事故的能力，保障師生安全，結合平安校園的創建活動，11月10日下午2時41分、11月19日上午8時48分，學校組織了兩次突發事件緊急疏散的演習。

11月10日下午的演習是在課中進行的，演習日上午學校通過廣播發出隨時演習的通知，由于學生有了一定的心理準備，緊急疏散較為順利，共用時1分34秒12。11月19日的演習是在課間，演習前未透漏半點音訊，發出任何信號，使絕大部分教師和學生感到突然，共用時1分46秒54，超過第一次演習所用時間十多秒。總觀兩次演習，取得了下面一些成績。

一、演習前，大部分班級認真組織學生學習演習方案，掌握疏散要求，明確 指揮人員，研究疏散路線，基本能對照方案，按部就班，有序疏散。

二、全校師生能夠按照學校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。

三、各樓層擔任指揮員的行政領導能在第一時間各就各位，發揮指揮作用，指導師生疏散。班主任老師聽到警報后能作出迅速反映，指導學生按秩序從前后門依次走出教室，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責，迅速到位，指導疏散。

但是，兩次疏散演習也暴露出一些問題。

一、部分教師和同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時玩笑打鬧，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。

二、事故發生時，時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。

三、少數學生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年級有學生竟直從樓道口進入操場，二、三樓學生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學生在樓道間緩緩移動，發生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現象，影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。

四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過1分30秒，未達到預定時間要求。

五、少數教師動作遲緩，未和學生同時疏散。

我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護的能力，能夠保證在緊急狀態下安全迅速的疏散，維護學校的安全與穩定。

希望通過這兩次演習，全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發問題的能力，進一步做好學校安全工作，創造良好的校園安全環境。

安化小學緊急疏散演練總結

2015年5月31日中午1點10分，根據我校實際情況制訂的“2014年學生緊急疏散演練方案”，全體學生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力，活動取得了圓滿的成功，現將具體情況和發現的問題做以總結。

一、制定預案、明確責任，向學生全面推廣普及消防和緊急逃生常識

1、為保證此次演練成功，我們做出了周密、貼合實際、可操作性較強的詳細預案。成立了由沈成校長擔任總指揮的演練領導小組。明確學校如發生火災時每名學校管理人員的分工和責任，并在實際演練中檢查落實效果。

2、在演練前期，輔導員召開消防和火災疏散常識主題班會，要求每名同學熟練掌握火災逃生技巧，在教室內要警鐘長鳴，在逃生 緊急逃生演練總結(2)演練時快速、安全、有序的撤離出教學樓，避免意外傷害。

3、活動前，邀請區消防專家給師生們做消防安全和緊急疏散的專題講座，在活動開展前20分鐘，消防中隊的戰士們作了精彩的消防演練。

二、科學逃生、有條不紊，保證每名學生安全撤離公寓

13時10分，指揮部向保衛部報警，模擬發生火情，保衛部接到火情后20秒趕到公寓，并立刻組織疏散工作。所有管理教師按預案立刻進入工作崗位，各樓層的輔導員組織學生按照火災逃生辦法依次快速撤離教學樓，并進入到教學樓以外的指定區域，2分鐘后所有學生全部安全撤離教學樓。

三、總結經驗、查找不足，保障學生永久安全

通過這次演練活動，大大增強了全體學生的安全知識，大大提高了學生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，讓每一名學生和管理教師加深了消防觀念，明確了各自的責任。整個演練活動達到了預期目標。

我校還會再次組織學生逃生演練，以保證每名學生都能參與到演練中，并將學校安全工作時刻作為一項長效工作來開展，保障學生的永久安全。

第五篇：2013.9緊急逃生演練活動總結

緊急逃生演練活動總結

2013年9月29日下午四點二十分，同學們正在上課，突然間，校園內響起了警報。瞬間，同學們從不同的教室、不同的樓梯口沖了出來，快速地向樓下跑去，老師們或在前指揮，或在中引導，或在后督促，一分半鐘后，同學們全部在學校操場列隊站好了。

原來這是學校在進行常規性的師生緊急逃生演練。

隨后，校第趙建對這次的演練活動進行了總結。總結中指出，此次演練中存在的好的方面有三點：一是同學們的警惕性高，警報一響，馬上就能反應過來；二是下樓的速度快，全校1100人，僅用了短短的一分半鐘，全校師生就已經在操場上集合整齊了；三是下樓的秩序好，雖然演練要求的是速度和反應，但是這么多人并沒有產生擁擠，更沒有出現推推搡搡的事情。但也在演練中也存在一些問題：一是個別班級的學生不能按照指定的線路下樓，導致有的樓梯上人少，有的樓梯下樓門口人多；二是個別同學對待演練工作不嚴肅，下樓時還在不停地說話。

希望同學們對于優點繼續發揚，不足能在今后改正。

二〇一三年九月二十九日