第一篇：作為一名優秀義務工作者的感想

作為一名優秀義務工作者的感想

剛剛進入大學我就參加了學校里的義務工作，打掃學校機房，當交通協管，突擊考察點名，以及幫助在學習上有困難的學生等的義務工作。這些工作讓我變得更加成熟，穩重。對我的人際交往能力也有很大提高。每當看到自己和其他同學完成一項義務工作時，自己都會感到特別自豪高興。尤其是看到自己幫助的同學成績有很大提高時，都會比自己成績提高更加高興。他們的一句謝謝的話語會讓你覺得一切都是那么的值得。其實本身自己幫助他們學習時，對自己的成績也是有提高的。我們義務工作的同學基本上都有自己幫助的同學。義務工作者不僅僅要順利完成工作，更要對自己所作的工作負責。

勞動是偉大的，光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。義務勞動是忘我的。也培養我們關心公共事業的熱情。其實本身作為一名預備黨員，我有責任與義務做一些義務勞動，幫助同學，更好的服務同學，服務學校，服務社會，更好的起帶頭模范作用，積極的走在同學們的前面，在學好科學發展觀的同時也要把它應用到學習生活工作中。

大學生不僅在思想上走在時代的前列，在品德上也應該走在時代的前列，我們在學校不僅學習知識，更多的是學習做人做事。大學生活不是學學習，談談戀愛，購購物組成的。應該是陽光的，積極地，有意義的。義務勞動不僅使我們充實我們的大學生活，更是提高我們的能力的渠道，我們在校大學生基本上與社會隔絕，處在世外桃源中過著無憂無慮的生活，義務工作正好是我們接觸社會，了解社會的一個很好的平臺。我們會接觸各種各樣的人，遇到各種各樣的事。這些都鍛煉著我們的能力。

很多同學在大學里覺得參加社團多才可以鍛煉自己的能力，當你參加社團久了你會知道很多事不如你想象的那么美好，那么有意義。打打電話算提高交流溝通能力，出出海報算提高自己的藝術素質，從網上抄點材料就叫策劃，感想。這些都不如做點實事，通過自己的眼睛看到一些平常看不到的，通過自己經歷的一些事自己真正體會到什么才是真正的生活。

當一名義務工作者不容易，需要責任心，需要對這份工作的熱情，當一名優秀義務工作者就更不容易了，時時都有起帶頭模范作用。所以我們肩上的擔子是很重的，我們有信心，有決心扛起這份重擔。

0940308115 公云龍

第二篇：作為一名財務工作者

一年來，本人以高度的責任感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體情況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成2004年財務決算收尾工作，辦好相關事宜，辦理事業年檢。認真總結去年的財務工作，并為2005年訂下了財務工作設想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成2004年新增固定資產的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財務制度及預算收支科目建立2005年新賬，處理日常發生的經濟業務。按工資報表要求建立工資統計賬目，以便于分項目統計，準時向主管部門報送財務、統計月報季報;充分發揮了會計核算、監督職能。及時向相關單位、站領導提供相關信息、資料，以便正確決策。主動與局計財科及時保持聯系，提出用款申請計劃，以達到資金的正常周轉。在對外付款方面，嚴格把關，嚴格執行和遵守國家財經制度，賬務做到日清月結、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業性收費審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標準、依據、金額”、等自查清理情況表，報送上半年醫保軟盤、按醫保規定繳納上半年保費、三季度，根據甘人財[2004]02號文精神的要求，用近一個月時間對2001年以來的賬目按《中華人民共和國會計法》及《四川省會計管理條例》進行對照自查，完善了財務手續，寫出了自查情況、經驗體會、內部控制度建設情況及會計制度執行情況，進一步規范了會計行為。辦理職工增資事項。四季度，為審核認定免交殘疾金報送了勞資表、殘廢證、工資領取單。申報繳納合同工養老保險、失業保險，下半年醫保，住房公積。按規定錄報財政供養人員信息。辦理人事工資審核等。

以上是會計人員工作總結的崗位職責評定部分。

三、勤勤懇懇 做好后勤服務

作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，做好財務工作計劃，樂于接受安排的常規和臨時任務，如為執法人員考試報到、做考前準備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風廉政工總結等文字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務工作者，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。在2010年里，我會做好2010年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。

以上是會計人員工作總結的升華部分。

第三篇：作為一名基層工作者

作為一名基層工作者，要得到群眾的信任，首要一條要提高自身各方面素質，樹立端正的思想作風，還要懂技術，懂管理，在工作實踐中不斷積累經驗，使經驗與實踐，書本有機地結合起來，只有這樣工作起來才能得心應手，化解矛盾時才能不致誤導，使群眾在矛盾糾紛中能夠心服口服。得到滿意的解決，使矛盾化解在萌芽之前，不致矛盾激化。能夠使矛盾雙方握手言歡，如欲達到這一境界，先要從身邊的一些小事做起，積少成多，滴水成河。本人在基層至今已干過十六年有余，經過本人手頭的大小案件有交通傷亡、工傷事故、信訪、械斗、群毆、團伙、盜竊、敲詐勒索，土地、建房、離婚等等案件數以百計，無一起激化成惡性案件。可以講成功率在99%以上。這些成就離不開上級領導的重視和群眾對本人的信任、支持，以及辦事公允，不以權謀私。本人在干好本職工作之外，能夠堅持認真學習有關法學、交通道路、三農政策、國家有關法律法規等書籍報刊。本人現有藏書百余冊，閑時翻翻，用時心中有數，俗話講虱子跳蚤怕多，知識不怕多，且多多益善。總而言之離不開“五勤”，即眼勤、手勤、腳勤、耳勤、口勤，眼勤即多看有關知識資料；手勤即多寫提高寫作能力；腳勤即多走訪走訪聯絡干群關系；耳勤即多聽取群眾心聲；口勤即多做宣傳工作。有人講人身有“三寶”精氣神，而在本人看來以上五勤可視作“五寶”。下面列舉二例來證實“五寶”的用處。案例

1、交通事故（一死二傷）

事故時間：2009年4月8日19時15分。事故地點：蒼南縣水下線14K+870m處。天氣：晴

雙方當事人及車輛基本情況如下：

當事人：蘇某，男，1981年12月11日出生，戶籍本縣礬山鎮甘岐村人。xx號，身份證***793。無機動車駕駛證登記記錄（系無證駕駛）。發生事故時蘇某駕駛浙CDY895普通摩托車，經委托鑒定：該車制動，轉向燈光系統技術狀況正常，符合《機動車運行安全技術條件》的有關技術要求。車輛未參加保險。

當事人：陳某，男，1968年1月31日出生，戶籍所在地蒼南縣南宋大埔山村，XX號，持有“C”證，身份證：***679。檔案號：350982000400。事故時陳某駕駛浙C01083農用車輛，檢驗合格有效期至2007年9月。該車實際車主陳某經委托鑒定：制動，轉向技術狀況正常，符合《機動車運行安全技術條件》的有關技術要求。燈光系統除前照燈工況正常外，其余燈光不能點亮。車輛未參加保險。

當事人：蘇某，女，1978年3月22日出生，戶籍所在地蒼南礬山鎮振華街

XX

號，身份證號;***807，事故時蘇某（女）乘坐蘇某摩托車后座。

當事人：余某，女，2000年3月17日出生，戶籍所在地蒼南縣礬山鎮振華街XX號。身份證：***427。事故時乘坐蘇某摩托車后座。

道路交通基本情況如下：

事發地點位于蒼南縣水下線14K+870m，瀝青路面，路面寬為7.1米，道路中間劃有黃色單實線，左右兩側路肩分別為0.9米，1.4米。該路段為彎道下坡路段（與靈溪至礬山方向定），坡度為5%半徑為50.5米，道路左側山谷、右側依山。路段有標志、標線。事故發生時為晴天，路面干燥，視線一般。

道路交通基本事實：

2009年4月8日19時多，蘇某無證駕駛浙CDY895普通摩托車，后坐依次乘坐余某、蘇某（三人均未戴安全頭盔），從礬山方向駛往靈溪方向，陳某駕駛農用車空車往礬山方向行駛，當晚19時15分。兩車途經水下線14K+870m處，蘇某占道行駛發生交會碰撞，造成蘇某（男）蘇某（女）余某（女）三人均受傷，其中蘇某（男）經搶救無效死亡的道路交通事故。

交通事故形成原因及當事人責任：

根據交通事故認定書、法醫檢驗、鑒定結論、車輛技術狀況鑒定，確認蘇某其行為違反了《中華人民共和國道路交通安全法》第十九條、第三十五條、第五十一條的規定，及《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第四十九條、地五十五條之規定。是造成此事故的主要原因。屬主要過錯，應負事故的主要責任。

陳某其行為違反了《中華人民共和國道路交通安全法》第十三條第一款和第二十二條的規定，是造成此事故的次要原因，屬次要過錯，應負此事故的次要責任。

蘇某（女）余某無交通違反行為，無責任。

當我接到該案件民事理賠要進行調解時，心里非常矛盾，因為明知陳某家境困況，二者蘇某系主要責任人又已經死亡，傷者的醫藥費用，的確講是一件相當棘手的案件。最終本人動用上述五勤工作方法，逐一理清思路，最終調解成功，多方均無異議。其中社會各界幫助該起交通事故案件捐資拾萬元正。

第四篇：作為一名財務工作者

作為一名財務工作者，我認真學習了胡錦濤總書記在全會上的重要講話和賀國強同志代表中央紀委常委會所作的工作報告。我認為，胡錦濤總書記的重要講話高屋建瓴、意義深遠，既全面總結了黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得的新成效和新經驗，又在科學分析當前反腐倡廉形勢的基礎上，明確提出了今年黨風廉政建設和反腐敗工作的主要任務，是指導當前和今后一個時期黨風廉政建設和反腐敗斗爭的綱領性文獻，對于深入推進黨的作風建設和反腐倡廉建設，推動全面做好黨和國家各項工作，順利完成“十二五”時期經濟社會發展目標任務具有重大而深遠的意義。

作為一名政府財務工作者也深感責任的重大，也深感專業知識的匱乏，要重點做好以下幾方面的工作：

一、認真地深入學習并深刻領會胡錦濤總書記的重要講話和中央紀委六次全會精神。以“學以致用”為主，做到理論與本鎮實際工作相結合。要將學習貫徹落實會議精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務抓緊抓好。把胡錦濤總書記的重要講話和中央紀委六次全會精神貫穿于本鎮的黨風廉政建設工作中，進一步貫徹落實。

二、牢固樹立以人為本、執政為民的理念，不斷強化自律意識，努力勤政、廉政。在廉政上做到“自重、自省、自警、自勵”。

自重，就是珍重自己的言行、人格和名譽，絕不干那些自輕自賤、與黨員干部要求不相符的事情。要時刻牢記自己的身份，不在大款面前低三下四，不出沒燈紅酒綠場所，不在人際交往中低級庸俗，不在處理個人和他人利益時只考慮個人，時時刻刻珍惜黨員干部的名譽，不忘人民的重托。

自省，就是經常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益，要以身作則，確保自己不出問題，要經常提醒自己在教育家屬、禮尚往來、待友接物方面是否過得硬。

自警，就是用黨的紀律和國家的法律法規約束自己，警告自己不要有任何越軌的行為。不用公款為自己贏取私利。

自勵，就是始終保持旺盛的工作狀態、振奮的精神狀態。我認為一個人在工作、學習、生活的道路上，無論是一帆風順，還是坎坷不平，都要有一個良好的精神狀態。始終做到成績面前不滿足，失敗面前不氣餒；工作上高標準，生活上低要求。并正確認識和處理“三個關系”，即：奉獻精神與利益原則的關系、黨的事業與個人價值的關系、全局利益與局部利益的關系，為此，我時時自勵，始終以新的精神狀態投入到鎮級建設中來。

在勤政上，努力做到凡事盡力而為，盡善盡美。

三、緊密結合本鎮的實際，明確工作重點，創新工作思路。認真貫徹胡錦濤總書記提出的“六個更加注重”的新經驗。

以上是我作為一名街道紀檢工作者學習和貫徹落實好中紀委十七屆六次全會精神的一點淺薄想法，希望全社會的黨員干部特別是紀檢工作者，在自己的工作崗位上切實履行職責，牢固樹立和自覺實踐以人為本、執政為民的理念，相信黨風廉政和反腐倡廉建設各項工作一定會取得可喜的顯著成效。

第五篇：作為一名幼兒教育工作者

要想成為一名合格幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造的。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。回首走過的這半年，心中最大的感受便是 做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；能做一名好的幼兒教師是我最大的夢想。在我心中一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業，而且在思想政治上業務能力上更要深入專研。我，作為一名年輕的幼兒教師雖然經驗不是很多但是我需要更加努力學習.因為我需要學習的東西還有很多很多。這學期我根據自己的興趣參加了美術小組,在第一次小組活動的時候邢老師向我們說明了，這學期的工作計劃，從9月份,我們要學習很多關于幼兒美術、繪畫的知識，11月份開始觀摩活動，在觀摩活動后大家一起反思，討論。讓我學到了很多知識,也讓我這個初出茅廬的學生，學到了很多.在這次活動中我們學習了繪畫的定義，然后又了解了學前兒童繪畫，繪畫作為幼兒表達自己內心情感、興趣愛好及探索欲望的重要途徑，被多數幼兒喜愛與采用。繪畫過程有利于幼兒完善與發展自己的內心世界與思維狀態，并促進幼兒多方面能力的和諧發展。學習了幼兒繪畫的發展規律，涂鴉期1至3歲，4歲左右是象征期，5歲以上

是意向期。孩子進入涂鴉期的繪畫沒有明確的表現意圖，不講究造型、色彩和構圖，他們是以一種游戲活動的方式在涂抹，因為他們也喜歡用這種方式涂抹，于是就用筆在紙上、書上、墻上等地方畫點、畫線他們的涂鴉行為就這樣出現了。象征期的繪畫就是有目的有意識的繪畫了，幼兒會用簡單的幾何圖形還有線條表現某種事物。這個時期的幼兒已經開始試圖用色彩來表現自己的感情，但是不太注意畫面顏色的和諧美。意向期是幼兒開始真正的用繪畫的方法有目的有意識的再現周圍事物和表現自己經驗的時期，也是幼兒繪畫最充滿活力的時期。

我們用時還學習了不同年齡段，各班各年齡段幼兒的繪畫的特點。邢老師給我們講了幼兒繪畫中的線條，李老師給我們講了幼兒繪畫中的色彩，郭老師給我們講了幼兒繪畫中的構圖。還根據幼兒繪畫中的線條、色彩做了兩次觀摩課.在線條畫觀摩課的時候,邢老師讓我們設計一個和樹葉有關的線條畫，每個人給了幾分鐘思考的時間，然后大家輪流說，記得當時雖然我已經有了一點想法，可是輪到我說的時候我卻是緊張的手腳冰涼。活動后我們要按照自己所在的年齡班的孩子寫一份關于線條畫的教案，我所在的中班是線條裝飾畫，回到班里后我誠懇 耐心的請教了我們班的老師，總結了一篇自己認為還算完整的教案。在又一次活動中骨干教師們組織我們討論教案，小班討論的是石陽的教案，由于石陽是有國畫特長的，邢老師讓石陽準備一節水墨畫的教案而且要適用于小班孩子的年齡特點。令我印象深刻的就是教師們對教案中每一個用詞、每一個教育目標要求的都非常嚴

謹，如果是國畫應該是色彩為主，如果是水墨畫應該讓孩子感受的是深淺還有暈染，根據國畫和水墨畫的這兩個特點我們開始討論。大家每個人都說出了自己覺得這節課設計好的有突出特點的地方，也提了需要改進的地方。中班我們討論的是王錚老師的教案《線條畫帽子》，我們也根據這節課的教案進行了深刻討論。最后決定這次觀摩活動課是王錚上。在看課的時候我認真記錄下每一個環節，這節課的導入是用了一個帽子舞的形式，打破了PPT看圖片等常規的方法。總結的時候每個小朋友都帶上自己做的帶有線條裝飾的帽子和老師一起翩翩起舞。課后大家坐在一起討論這節課的優點缺點，然后又根據大家所發現的問題進行了討論。這是我第一次看課，通過這次看課我學會了應該怎樣去看一節課，記錄的時候不是盲目的亂記，最重要的是記錄每個環節中教師的提問。而后我們又觀看了郭趁老師的一節課《畫月宮》的視頻，觀看后我們像老教師們問了許多問題，學到了很多知識，原來給孩子看圖片欣賞的時候不是沒有目的的找一些關于這節課的圖片就可以，而是每張圖片都有一個重點，教師是有目的的讓幼兒欣賞不同圖片中的不同特點，每個重點只有一張圖片。我們這學期最后一次的觀摩課是在小一班景宏老師上的讓孩子認識三原色還有橘色、綠色、紫色。大家舊這節課的教具進行了討論，究竟應該用什么教具呢?還有就是如果不是同樣多的顏料，比如紅色加藍色可以變成紫色，如果紅色放的比較多那么最后變出來的紫色可能就更紅一些，如果藍色加的多，那么變出來的顏色就更藍一些。那么究竟用什么教具能保證幼兒能在每一次取顏料的時候保證是同樣多的顏料？什么樣的教

具才能更適合小班孩子的年齡特點呢？滴管？吸管？棉簽？水瓶？玻璃紙？每種教具都有利有弊。景老師還準備了記錄卡，讓每桌孩子把他們看到的結果進行記錄，在玩色中得出結論綠色橘色和紫色都是怎么來的。可是這個小小的記錄卡用什么材料好？使用普通的紙？還是玻璃紙呢？大家就教案中出現的不同問題開始討論。

到了觀摩課的那天，我一走進到小一班就開始尋找，顏料放哪了？老師準備讓孩子用什么來發現三原色的秘密呢？當老師說：“小朋友們看！小紅、小黃、小藍正和你們打招呼呢。”我也隨著看過去，是3個豆腐盒里面分別裝著紅色、黃色、藍色三種顏色的透明塑料片。可是這樣可以發現綠色、橘色還有紫色的秘密么？在孩子實驗的時候我也湊上去，觀看孩子是怎樣操作的。實驗的最后大家雖然得到了想要的結論，可是還是發現了很多問題。第二天中午我們討論組提出了我們發現的問題。玻璃片雖然也能看出顏色的變化，可是把兩片重疊到一起以后，如果孩子看的是顏色比較淺的那面，顏色就是淺的，如果孩子看的是顏色深的那一面，則變出的顏色就是比較深的顏色。比如黃色加紅色，如果幼兒觀察的是黃色的那面，看到的是橘紅色，如果幼兒觀察的是紅色的那面，那么顏色就是很紅很紅的橘色。我們還特意，在教具上討論了很久。最后郭穎老師想出了一個辦法，可以用輕體泥。這個想法一說出來，大家馬上就進行思考，輕體泥可以不同顏色取相同大小的泥，不會有顏色多或者少的問題，而且還激發了孩子的興趣，并且只是要把顏色揉到一起就可以發現顏色的變化。也適合了小班孩子的年齡特征。

就這樣我們在一次次的討論，一次次的實驗中，得到了我們理想中的答案，也是正是這樣的討論，這樣的實驗，讓我們慢慢的成長。也讓我們慢慢體會到幼兒教師是那么的神圣，那么的偉大。

在以后的工作中，我會一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度。積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，刻苦要求自己，全心全意地做好教育教學工作。