第一篇：鑄就愛心 崇德向善心得體會

鑄就愛心 溫暖別人

——讀《奮向上，崇德向善》有感

廣西忻城縣實驗小學五年級（6）班 藍松笛

我記得我的語文老師曾經說過的一句話“只要把愛放在手心，用愛心專遞幸福就會降臨”今天我讀《奮發向上，崇德向善》這本書以后，我頗為感觸，因為愛是盞燈，照亮別人，也溫暖自己。

在書中，愛無處不在,貫穿全書。我看到了全心全意為人民服務的雷鋒，“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限地為人民服務之中去。”這是雷鋒的寫照。我還看到了給留守兒童撐起一片藍天的陳萬霞；捧著一顆心來的沈浩??他們的這種精神都是我們學習的榜樣，他們用自己畢生的生命，詮釋了愛的真諦，值得我們每一個人學習。

同學們！我們是新世紀的小學生，是祖國的未來，我們應該踏著這種全心全意為人民服務的精神，努力弘揚中華民族的傳統美德，要揚真、善、美，而這一切美德的基礎就是愛，心存愛心，去做自己力所能及的事。老人摔倒了用愛心的手勇敢地去扶一扶，看到有困難的同學就該伸出援助之手去幫一幫，見到地上有垃圾為什么不能彎下腰撿一撿呢！你要相信也要讓別人相信這個世界上好人還是最多的。你不要認為為你的同學解決一道難題是件不起眼的小事，或許你只是花了一部分的課余時間，但你卻能收獲一份純真的友情，你卻能讓他銘記于心慢慢提高自信心。看到有同學在教室外樓梯上打鬧、嬉戲，你要善意的提醒，防止發生嚴重的后果；同樣，不亂扔垃圾，不在公共場合大聲喧嘩，不在景區亂刻亂畫也是一種愛，因為你愛身邊的環境，把它當做自己的家。一個小小的問候，卻讓你的文明禮儀在陽光里閃耀??

同學們！一位作家曾經說過:“愛在左，情在右，在生命道路的兩旁，隨時播種，隨時開花，踏著荊棘，而不覺痛苦，有淚可揮，不覺得心酸！”讓我們鑄就愛心，溫暖別人吧！

學校：忻城縣實驗小學

郵編：546200 電話*** 簡評：

文章不長,但過程敘述得很清楚,讀后感敘述得具體明了,真實可信,生動有序,有感而發，全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

指導老師：林忠師

第二篇：奮發向上 崇德向善心得體會

感悟心聲

—— 讀《奮發向上，崇德向善》有感

廣西忻城縣實驗小學五年級（6）班 樊幸

當林老師發下這本書到我手上的時候，我迫不及待地讀起來。一直到現在我對書中所講的內容還記憶猶新。比如什么是社會主義核心價值觀？如何崇德向善？更讓我欣慰的是我從書中了解了中華優秀傳統文化的歷史深淵，并從榜樣們的優秀事跡中懂得了如何做一名真正的學生，提高自己的品德修養。為此，這本書觸發了自己的心聲，做社會主義有用的人，并在激勵自己在今后的學習中踐行自己“奮發向上，崇德向善”的目標。

從現在起我要從這幾方面去體現我的價值：

首先我要自覺參加學雷鋒志愿服務活動。因為學雷鋒志愿服務是美好的道德行為，我們要弘揚雷鋒精神，關愛孤獨老人、留守兒童，為他們提供幫助和服務，讓他們感受到我們的溫暖。

再來我積極參加孝敬活動。有句話說得好“百善孝為先”孝乃德之本。要大力弘揚孝道，培養孝心，愛心，感謝父母的養育之恩，長輩的關愛之情，敬老助老的良好品質。

其次我也要投身到誠信創建活動之中去。誠實守信是做人的底線，要講誠信，守信用，守承諾，要真誠做人，守信做事，像雷鋒一樣做一個全心全意為人民服務的人。

最后我認為還是從勤儉節約做起。因為勤儉節約是中華民族的優良品德，要發揚中華民族吃苦耐勞、節糧、節水、節電等活動。要從現在做起，從小事做起，營造“勞動光榮，懶惰可恥，節約光榮，浪費可恥”的社會氛圍。

同學們！讓我們攜手行動起來，心中牢記“奮發向上，崇德向善”從現在起努力學習，積極準備，長大了去建設富強、民主、文明、和諧的國家；去完善自由、平等、公正、法治的社會；去爭做愛國、敬業、誠信、友善的公民。我們是新時代的小學生就應該踏著先人的足跡，弘揚“奮發向上，崇德向善”的美好精神。從小做一個文明守紀，尊老愛幼，懂得感恩的人，讓“奮發向上，崇德向善”伴我們成長，為實現“中國夢”而不懈地努力。

學校：忻城縣實驗小學

郵編：546200 電話*** 簡評：

作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢,富有感悟力度,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.闡釋了作者奮發向上，崇德向善是中華民族的傳統美德,文情質樸，是較好的一篇作文。

指導老師：林忠師

第三篇：崇德向善演講稿

篇一：崇德向善演講稿

《崇德向善，奮發向上，做品德高尚的中學生》

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《崇德向善，奮發向上，做品德高尚的中學生》！古人云：“國無德而不興,人無德而不立”。崇德向善是一種文化信仰，我們中華民族的傳統文化博大精深，傳統美德源遠流長。我想，作為中學生的我們，更應該大力弘揚我們中華民族之優良傳統，尤其是崇德向善的優良品質；‘不斷凝聚向上向善的正能量！

我認為：優良的道德的形成從文明禮儀開始，文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個微笑，一份關愛，都是文明的表現。

有這樣一個故事：

從前，有個年輕人騎馬趕路，忽然見一位老漢從路邊經過，他便在馬上高聲喊道：喂!老頭兒，離客店還有多遠？老漢回答：五里!年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了。結果一口氣跑了十多里，仍然不見人煙。他暗想：這老頭兒真可惡，說謊話騙人，非得回去教訓他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語道：五里，五里，什么五里!猛然，他醒悟過來了，這五里，不是無禮的諧音嗎?于是便掉轉馬頭往回趕，追上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫聲：老大爺，話還沒說完，老人便說：客店已走過去了，如不嫌棄，可到我家一住。

這是一則流傳很廣的故事，其真實性值得懷疑。但是它告訴人們這樣一個道理：在人際交往中要講究禮貌。“人而無禮，不知其可”，可見，禮儀對于培養文明高尚的人有著十分重要的意義。

作為中學生，同學之間也要講禮儀。大家同在一所學校，同在一個班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團結友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰勝。在校園：不亂扔紙屑，隨地吐痰；不在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行；見到老師要主動問好；要愛護花草樹木，愛護學校的公共財物；同學之間要團結互助，校園中不講臟話等等。我們要爭做文明使者的種子，做一個奮發向上，崇德向善的好學生。

崇德向善更是一種社會道德規范和責任，我們應時刻遵守“講道德、尊道德、守道德”的生活規范,才能形成向上向善的正能量：

學習上，刻苦勤奮，不恥下問；生活中，遵守校規校紀，尊老愛幼，團結同學，做誠實守信，文明禮貌的中學生！

我們青少年是祖國的未來，“少年智則國智，少年強則國強”，明天我們即將挑起富強祖國的使命。同學們，加油吧!從現在起，只要我們秉承民族崇德向善的高貴品德，每時每刻都保持著一顆“奮發向上，崇德向善”的道德心，將來一定會成為祖國的棟梁，把祖國建設得更加繁榮昌盛！

就讓我們揚起“奮發向上，崇德向善”的風帆，吹響號角，奏響樂章，向前進，去改寫自己的命運，去創造美好的明天！

謝謝大家，我的演講結束。2015年3月 日

篇二：明禮知恥崇德向善演講稿

明禮知恥 崇德向善

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我所講的題目是《明禮知恥，崇德向善》。國無德不興，人無德不立，中華民族乃禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承。明五禮、知五恥對個人是品德修養；融入到社會生活中是家庭美德、職業道德、社會公德的具體體現，是維系社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養；上升到國家是興旺發達的有力保障。

“程門立雪”這個成語相信大家都不陌生，它主要講述的是宋代著名理學家楊時求學的故事。楊時幼時聰明好學，人稱神童，可他一生潛心攻讀，因在一個問題上與學友的看法不一致，為了求得一個正確答案，他就去找著名的程頤老師請教。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬的在門外等候著先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他進屋。后來，楊時成為“程學正宗”。“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

漢末，劉備聽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛一同帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又與關羽、張飛冒著大風大雪第二次去請。不料諸葛亮又外出了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮

不在家，就催著要趕快回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一段時間之后，劉備第三次去請諸葛亮。到那里后，見諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直在門外等到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下來談話。“三顧茅廬”成了恭敬的典范。

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。在他四歲時的一天，適逢他祖父的六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺上面，母親叫他把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，把大的分給別人，唯獨給自己留了一個最小的。父親奇怪地問他：“別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢？”孔融從容答道：“樹有高低，人有老少，尊敬老人敬重長輩，是做人的道理！”父親很是高興。孔融讓梨的故事，便成為了尊長的典型。

戰國時期，趙國有一位足智多謀的上大夫藺相如，還有一位英勇

善戰的大將軍廉頗。因澠池相會藺相如被封為上大夫，廉頗很不服氣，就對他人說：“我出生入死，立下了許多戰功，而藺相如只憑三寸不爛之舌，就官居我之上。倘若讓我遇見，我一定要當面羞辱他。”藺相如聽說以后處處忍讓他。身邊的人都說他太膽小了，藺相如一笑，問大家：“你們看廉將軍與秦王哪個厲害？”大家異口同聲地說：“那當然是秦王厲害啦。”藺相如又道：“我連秦王都不怕，又怎么會怕廉將軍呢？只是我想到，秦國不敢攻打我們趙國，是因為有我們兩個人在，我們兩人要是爭斗起來，敵人就要來鉆空子。所以，我不能忘掉國家的安危啊！”這話傳到廉頗的耳朵里，廉頗很慚愧，于是光著脊

背，背著荊條，到藺相如府上請罪。負荊請罪就成了謙讓團結的象征。

我們學校，同學們對尊師、尊長、恭敬、謙讓團結的踐行，已經

成了一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待我們身邊所有的人，以明禮知恥、崇德向善作為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人；講學習，樹艱苦奮斗之風，做勤勞節儉的人；講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人；講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人；講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法之人；講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志愿服務的

人。“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”希望同學們都積極努力，為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻！

謝謝大家，我的講話結束了！

篇三：奮發向上_崇德向善演講稿

奮發向上 崇德向善

我們的祖國有著悠久的歷史，有著深厚的文化底蘊。我們的先賢用他們的思想和行動為我們贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長等等。

希臘哲學家畢達哥拉斯說過：“無論是別人在跟前或者自己單獨的時候不要做一點卑鄙的事情：最重要的是道德。

“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”，這些古人的先訓正是對我們最好的教育。奮發向上、崇德向善是中華民族發展的寶貴財富。沒有奮發向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓；沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準則。奮發向上的精神，是激勵我們青少年兒童為實現“中國夢”而為之努力的方向；崇德向善的品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

作為新時代的少年，我們要秉承崇德向善的品德，繼承奮發向上的精神，努力學習。

回顧歷史，雖說我們的民族消沉過幾百年，但是，我們的民族也榮耀過幾千年！

今天，我們的國家，就這憑著奮發向上的精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，維護了我們中華民族的尊嚴。我們的國

我們應該秉承著崇德向善的高尚品德，做一個道德高尚的少年。生活中規范自己的一言一行。做到“心誠，情真，心正”誠心對待身邊每一位伙伴，不欺騙他人，積極向上。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國”同學們，加油吧！每時每刻保持著一顆“奮發向上，崇德向善”的道德心。正如《論語》中所言“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交交而不信乎？傳不習乎？”我們將來一定會成為祖國的棟梁，把祖國建設的更加繁榮昌盛。篇四：奮發向上崇德向善演講稿

奮發向上崇德向善演講稿

全體少先隊員們：

大家好！

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。

是的，我們不能改變山的位置，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

第四篇：崇德向善方案

老鷹山鎮觀音山學校“明禮知恥、崇德向善”

在校園主題實踐活動實施方案

為深入貫徹黨的十八屆三中全會和省委十一屆四次會議精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人參觀和價值觀，增強道德判斷力和道德榮譽感，進一步凝心聚力，實現中華民族偉大復興中國夢，根據水文明委【2015】5號關于印發《水城縣2015年深化“明禮知恥·崇德向善在校園”主題實踐活動實施方案》的通知要求，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、活動主題

“明禮知恥·崇德向善在校園”主題實踐活動。

二、活動目的

通過開展“明禮知恥·崇德向善在校園”主題實踐活動，緊緊圍繞 “小手拉大手、我把禮儀帶回家”、明禮知恥·崇德向善”、“優秀傳統文化進課堂”、以“仁、義、誠、敬、孝”為五禮，以“懶、貪、奢、浮、愚”為五恥，社會主義核心價值觀，有針對性、實效性開展“明禮知恥·崇德向善在校園”主題實踐活動。

三、組織建設 成立“明禮知恥·崇德向善在校園”主題實踐活動領導小組：

組 長：陳立穩

副組長：肖章洪 魏興春 成 員：全體師生

四、活動安排

1.開展一次以明禮知恥、崇德向善為主題的班會。2.開展“明禮知恥、崇德向善在校園”的宣傳教育活動。充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗等宣傳形式對廣大學生進行道德教育，引導學生從文明禮貌開始、從禮節規范入手，自覺實踐禮儀知識、養成文明習慣。

3.開展“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”集體誦讀活動。通過升旗、集會等形式，組織全體師生進行集體誦讀，使廣大師生人人知曉、個個能背“五禮、五恥”條目內容和社會主義核心價值觀“24字”。

4.出一期以明禮知恥、崇德向善為主題的黑板報。5.開展“明禮知恥·崇德向善”手抄報主題活動。

老鷹山鎮觀音山學校

2015年5月12日

第五篇：崇德向善演講稿

《崇德向善，奮發向上，做品德高尚的中學生》

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《崇德向善，奮發向上，做品德高尚的中學生》！古人云：“國無德而不興,人無德而不立”。崇德向善是一種文化信仰，我們中華民族的傳統文化博大精深，傳統美德源遠流長。我想，作為中學生的我們，更應該大力弘揚我們中華民族之優良傳統，尤其是崇德向善的優良品質；‘不斷凝聚向上向善的正能量！我認為：優良的道德的形成從文明禮儀開始，文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個微笑，一份關愛，都是文明的表現。有這樣一個故事：

從前，有個年輕人騎馬趕路，忽然見一位老漢從路邊經過，他便在馬上高聲喊道：“喂!老頭兒，離客店還有多遠？”老漢回答：“五里!”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了。結果一口氣跑了十多里，仍然不見人煙。他暗想：這老頭兒真可惡，說謊話騙人，非得回去教訓他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語道：“五里，五里，什么五里!”猛然，他醒悟過來了，這“五里”，不是“無禮”的諧音嗎?于是便掉轉馬頭往回趕，追上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫聲：“老大爺”，話還沒說完，老人便說：“客店已走過去了，如不嫌棄，可到我家一住。”

這是一則流傳很廣的故事，其真實性值得懷疑。但是它告訴人們這樣一個道理：在人際交往中要講究禮貌。“人而無禮，不知其可”，可見，禮儀對于培養文明高尚的人有著十分重要的意義。

作為中學生，同學之間也要講禮儀。大家同在一所學校，同在一個班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團結友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰勝。在校園：不亂扔紙屑，隨地吐痰；不在樓梯間打鬧，高聲喧嘩，上下樓梯要靠右行；見到老師要主動問好；要愛護花草樹木，愛護學校的公共財物；同學之間要團結互助，校園中不講臟話等等。我們要爭做文明使者的種子，做一個奮發向上，崇德向善的好學生。

崇德向善更是一種社會道德規范和責任，我們應時刻遵守“講道德、尊道德、守道德”的生活規范,才能形成向上向善的正能量：

學習上，刻苦勤奮，不恥下問；生活中，遵守校規校紀，尊老愛幼，團結同學，做誠實守信，文明禮貌的中學生！

我們青少年是祖國的未來，“少年智則國智，少年強則國強”，明天我們即將挑起富強祖國的使命。同學們，加油吧!從現在起，只要我們秉承民族崇德向善的高貴品德，每時每刻都保持著一顆“奮發向上，崇德向善”的道德心，將來一定會成為祖國的棟梁，把祖國建設得更加繁榮昌盛！

就讓我們揚起“奮發向上，崇德向善”的風帆，吹響號角，奏響樂章，向前進，去改寫自己的命運，去創造美好的明天！謝謝大家，我的演講結束。

2015年3月 日