第一篇：德育系列活動策劃和總結

德育系列活動策劃

2010——2011年第二學期

為了認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強校園文化建設，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，積極推進學校校風和學風的建設，我校在本學期特開展德育教育系列活動。

一、開發校本德育課程，提高育人能力

育人為本、德育為先。構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍，是工作取得成效的重要環節。德育課程化使參與德育工作的教師在德育教育時方向更明確、針對性強，可操作性強、效果預見性更好，更利于資料的收集與整理。

1、課型：德育活動課和主題電視教育課。

2、時間：每周三下午第三節課

3、內容：德育教育以心理健康教育、良好的行為習慣養成教育、愛國教育愛家、愛心教育、社會公德、做人道理、家庭美德教育為主題，讓學生在活動中體驗快樂。

主題電視教育課以感動中國、心理健康講座、優秀影像資料、感恩立志教育、懂禮明責教育等。

4、年組活動設計

圍繞“三標、三化、四步驟、五素養” 的德育活動要求，三標：德育底線、德育基準、德育高標三個層次設立；三化：德育課程化（有德育教案）、載體化（通過有效德育的活動促進的效教學）、精致化（實施方案及總結）四步驟：德育的習慣、情感、信念、理想四步驟引領。五素養：有愛心、會尊重、知感恩、懂禮儀、明責任。依據學生的生理和心理特點分學年層進式設計。按參與面廣、人人有項目、個個有體驗、個人參與、團體合作統一來構建德育課程新體系、探索德育課程新途徑。

根據學生的心理特點和認識規律，擬定各學年德育課程內容和主題教育。

初一：坐姿、站姿、學習習慣等養成教育、文明禮儀教育等德育活動。解決中學銜接過度的問題。

初二：鞏固養成教育、禮儀教育的基礎之上，開展以“禮”“孝”為主題的感恩、責任教育。解決中學生缺失恩情、缺失責任感等問題。

初三：在鞏固養成教育、感恩教育、禮儀教育的基礎上開展“自尊、自愛、自重”的青春期教育和法制教育。解決中學生早戀、青春期思想波動、學法懂法用法等問題。

初四：在鞏固養成教育、感恩教育、禮儀教育、青春期教育和法制教育的基礎上開展勵志教育。解決中學生人生發展定位的問題。

各年組長制定出本年組的德育活動計劃中活動豐富多彩有文體比賽等體驗活動。且要求全體科任教師參與其中，開學初上交備案，學校將依據各年組設計的時間與內容進行檢查，評價。

每次活動完年組長認真填寫年級組德育活動記錄。班主任寫好德育活動教案。

二、活動內容：

1、文明禮儀手抄報展示與評比

2、“三.八”節《媽媽我想對你說》演講

3、“大課間活動”評比

4、“唱響校園”紅歌比賽

5、標兵評比、表彰

6、優秀班級、年組評比

德育系列活動總結

2010——2011年第二學期

一學期來，中學部政教處在校領導的領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，積極推進了學校校風和學風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對工作總結分析如下：

一、開發校本德育課程，提高育人能力

育人為本、德育為先。構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍，是工作取得成效的重要環節。德育課程化使參與德育工作的教師在德育教育時方向更明確、針對性強，可操作性強、效果預見性更好，更利于資料的收集與整理。

二、建立有效的班主任培訓

德育工作是一個思想教育的工作，是心與心的交流與溝通的工作。在學期初讓每位教師明確工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，增強班主任業務素質提高。

不少班主任把學生管理停留在面上，不注重思考如何促進班級德育工作的深入，這里面有學生的原因也有教師自身學習能力缺乏的因素，針對于此。學校政教處在開學初便制定了固定的時間進行面授與網上培訓同步的班主任培訓方案。此方案從師生溝通、家長溝通、家長會的召開等方面進行培訓；細致到一個問題學生的教育到一個班規的制定、班歌的選用等方面對班主任指導。每次培訓學習后班主任要依據自己班級的情況有針對性的寫出自己的體會與感悟。通過培訓增強了班主任的管理意識，提升了班主任的管理水平。

三、全校性的活動與年組活動交叉同步實施

德育教育的一個重要的手段就是活動，讓學生在豐富多彩，時代性，實效性，針對性強以及創新精神強的活動中去學習知識，在學習中去體會道理，在感悟中快樂成長。這學期學校組織了全校性的班歌組歌比賽、優秀班規制定評選、主題班會的展示與觀摩、觀看愛國影片、勞動體會、征文等活動對全校的學生進行德育教育。在每一個活動前學校均對班主任進行培訓，明確活動的意義、目的和具體實施的方法與措施。

1、在班歌組歌比賽中各班選編的歌詞表達了對夢想的渴望，對未來的憧憬；自信的表情、優美的歌聲，處處顯露出同學們朝氣蓬勃的精神面貌，參加比賽的26個班級，一展風采，或悠揚婉轉，或激昂奮進。優美的、健康的、快樂的校園歌曲讓同學們陶醉。

共有9個班級榮獲比賽優秀獎。兩個年組榮獲優秀年組。增強了班級的凝聚力，為形成良好的班風奠定了基礎。獲獎班級是：

初

一、3班（王麗芬）和初

一、6班（鄒紅麗）初

二、4班（翟曉惠）和初

二、1班（周明蘭）初

三、4班（董薇）和初

三、2班（何巍）初

四、7班（王爽）初

四、6班(關曉霞)初

四、4班（時婷婷）

獲獎年組是：優秀年組:初二年組（何蘭花）和初三年組（董薇）

2、全校學生觀看了感恩教育電影《唐山大地震》，對學生進行了感恩教育并讓學生依據自己的體驗結合自己的感受寫出觀后感，并在全體班級學生中進行了交流。觀看時學生的感受非常的深，很多學生都流下了眼淚，在學生的體會中我們也能感覺到他們思想與情感碰撞所得到的收獲。

3、全校主題班會觀摩課與組內主題觀摩課

主題班會課是由教師或學生設計有針對班級中的問題或對學生進行感恩老師、感恩父母、行為示范、青春期等方面教育的課程內容。全校主題班會觀摩課是學校要求一個年組出一節圍繞德育課程開發中年組設計的活動內容為主題的班會課在全校生面前進行的教學展示。可邀請部分學生家長參加主題班會；且邀請全年組的學生參加，全學部的班主任和班級干部參加。所有教師將所聽到的課進行反思與討論在自己的課上進行去劣存優。共有初三的董薇、初二的楊柳、初四的李春華、初一的王麗芬4位老師班的課在全校進行了示范。

各年級組的主題班會觀摩課是各年組依據學校的德育課程計劃結合本年組的德育實施計劃進行設計的。在這些活動中形式靈活多樣，有文體、有演講、知識競賽、話劇、詩歌、文學論壇、讀書交流等體驗活動。各年級教師均積極參與做課：王爽、關曉霞、宋興國、闕惠玉、張啟濱、李秀玲、李鳳娟、翟曉慧、鄒洪麗、郝爽等10位老師班的課進行了年組示范。收到了非常好的教育效果。

四、實行縱、橫三向制度抓學生常規

今年學校在常規檢查中實行縱向三級檢查制度：學部檢查、年級組長檢查、年組值周教師帶領值周生查；橫向：教學區與生活區和校外三級管理制度，細致到遲到、早退、兩操、課間衛生、衛生情況、宿舍衛生紀律、校外學生的公眾形象等方面對學生和班級進行綜合評價。進行每日公示量化考評分數及時向年組班級反饋、溝通出現問題的方面督促各部位進行改正；對學生進行批評教育； 對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生住宿管理日趨規范，得到了師生及學生家長的一致好評。

在每周一對前一周的情況由值周教師總結講評，公布班級排名。每周下發周工作計劃，明確在不同的時期檢查的重點與方向：開學初：重點在宿舍管理、遲到早退。學期中：在廣播操；一周重點：升旗儀式，清潔大掃除等。

通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化，常規管理形成了人人管、人人負責良好的氛圍。學校注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節當中，將兩者融合在一起提升學校德育工作檔次。

本學年每月結合常規檢查與月考成績評選一次優秀班級共有12個班級、19班次獲得了優秀班級的稱號，極大的鼓舞了學生的比、趕、超的勁頭。

獲得優秀稱號3次的班級有：初二（4）班、班主任翟曉慧、初三（4）班班主任董薇；

獲得優秀稱號2次的班級有：初四（6）班班主任關曉霞、初四（3）班班主任肖娟、初一（6）班班主任鄒洪麗、初一（4）班班主任國靜；

初一（2）班班主任馬婷婷初二（3）班班主任李鳳娟、初三（1）班班主任李秀玲、初三（5）班班主任闕惠玉、初四（8）班班主任李春華。以上這些優秀班級均將自己的經驗形成了書面材料在班主任經驗交流會上進行了交流與學習。

五、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，今年的升國旗儀式由各班級進行，要求在班級中表現優秀學生作為旗手，并要在國旗下講話中說出本班的特色與風格。在學生中樹立優秀生的榜樣，樹立了優秀集體的榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負。

總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為實現“教書育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人”的理想境界做出積極貢獻。

中學部 政教處

第二篇：德育系列活動總結

班級德育系列化活動總結

班主任工作是一門做學生工作的藝術。學生的思想是靈活多變的，那么班主任工作也沒有一成不變的規律可循。要潛移默化地教育，既要有父親的嚴，又要有母親的愛。要在工作中不斷總結，不斷改進，沒有最好，只有更好。

我們班33名同學，每一個同學性格不同，家庭條件不同，但每一個同學都有自己閃光的地方，都在深深地吸引著我。從一年級成為他們的班主任，看著他們一張張稚氣的臉，我就下定決心一定要盡自己最大的努力，讓他們成為德智體美勞全面發展的新世紀合格公民。三年來，我一直為之努力，現將德育工作總結如下：

一、配合學校，分層次對學生進行德育教育。

如：一年級主要有：

1、做愛清潔，講衛生的好孩子。

2、當別人有困難的時候，我應當——（學雷鋒樹新風）

3、一天我應干什么。

4、我愛紅領巾（珍惜今天的幸福生活）。

5、學會保護自己——安全過馬路（交通安全教育）。

6、我祝媽媽節日快樂（愛心教育）。

7、開動腦筋，大膽發言（自尊自信教育）。

8、做課桌椅的好朋友。

9、爭做環保衛士——不亂扔紙屑。

10、放學排好隊，按時回家。

11、作業做得認真又仔細。

12、不說謊話（從小做個誠實的孩子）。

13、分工又合作，做好值日生。

14、誰的學習習慣好。

15、我改正這些缺點，我決心……三年級主要有：

1、怎樣為集體爭榮譽。

2、校紀校規知多少。

3、交往做到三個“不”。

4、世上只有媽媽好。

5、愛長輩。

6、我為同學獻愛心。

7、公共財產要愛惜。

8、做事要專心。

9、學會約束自己。（心理健康教育）

10、友誼第一，比賽第二。

11、勤學好問。

12、不要讓別人替寫作業。通過與學生學習、生活，密切聯系的點點滴滴培養學生具備良好的道德品質和行為習慣，讓學生受益終生。

二、班級德育主題活動形式多樣，內容豐富。

每周二下午第二節課的主題班會都是與德育有關的話題。每次活動我都會提前爭取班委會的意見，從而確定活動主題。活動形式主要有：知識競賽、講故事、交流體會、討論會等。活動內容有：名人效應的激勵教育、是非問題的明辨教育、慶祝節日的特色教育等。

如：開展熱點問題討論活動，可以對學生既關心的但又模糊不清的問題展開討論，達到明辨是非，提高思想認識的目的。我班學生進行過“小學生應看什么的書籍”，“我們應不應該向災區捐款”，“什么是真正的友誼”等討論，扭轉了學生對某些社會問題的錯務看法，提高了他們識別真善美、假惡丑的能力，對學生正確的人生觀，價值觀的形成了很大的引導作用；利用新年春節組織學生開展總結評比和新春賀喜活動；六一前后組織學生學習有關少年先鋒隊的內容，提高學生對少先隊的認識；教師節組織學生展開尊師重教的活動；國慶節通過各種形式的活動和學習、宣傳，總結偉大祖國的建色成就，增強民族自豪感，鼓舞立志成材振興中華的愛國熱情。經過實踐證明，符合實際、靈活多樣、生動活潑的德育形式，很容易為學生所接受，施教效果顯著。

三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在每個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這些新班委能切實履行好自己的職責，在清潔衛生，課堂紀律諸多方面，都能做到此地無師當有師的效果。

四、協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。

全班有33人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的安老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。每學期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在學校領導的指導下，在科任老師的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級德育教育有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，一定做好自己應盡的事業！

第三篇：系列活動策劃

計算機協會“會員至上”系列活動

策劃(初稿)

一、活動背景:

蘇州大學社團眾多，普遍存在一個問題，就是會員的服務，大部分社團組織的活動所有人都可以參加，而會員幾乎沒有任何的優越條件，甚至很多會員認為被騙了十元錢，所以我們社團本著對會員負責的精神，決定組織一個系列活動，便于社團良好聲譽的傳播，讓會員覺得加入計算機協會是他們無悔的選擇。

二、具體活動的意義

1、電影《我是傳奇》放送

本次活動我們將印發電影票，分發給新校區所有的社團，另外我們將預留40個左右最佳位置給會員，會員可憑本人會員證，培養計算機協會會員的優越感，同時也便于各社團的交流，提高計算機協會的知名度。

2、電腦義診

本次活動主要以宣傳為主，會員憑本人會員證進行軟硬件常規級維護、修理、數據恢復、殺毒、加速??一律免費，非會員只能處理軟件相關問題。

3、會員培訓講座

從會員加入我們計算機協會的根本目的出發，對會員進行培

訓，多交流，多學習，真正做到讓會員滿意，促使本次系列

活動主題達到高潮。

4、殺人游戲

這個游戲可以鍛煉表達能力、判斷力、觀察力、思維能力和

表演能力等，每一個曾經參與游戲的人都會被它深深的吸引

住。游戲的基礎是彼此的誠實和信任，以及對游戲的認真。

游戲的目的是讓會員真正的交心，讓他們體會到計算機協會

一家人的感覺。

5、“走出校園”活動

無論是從選購電腦的角度，還是從將來步入社會的角度，走

出校園，感受電腦公司現場銷售的互動是非常有必要的，同

時也讓會員堅信計算機協會的潛在發展前景。

三、1、電影放送活動流程：

a、贊助商短暫介紹系統常識

b、觀看電影《我的傳奇》

c、現場抽獎互動

d、發放獎品

2、活動前主要準備工作

1.協調本協會成員及各院學生的空余時間，同時借放映教

室，確定放映電影的具體時間、地點。

2.出兩張宣傳海報（其中一張放食堂樓下，一張放文綜樓），使同學了解本次活動的時間、地點等。

3、初步預算經費

場地費：300元（贊助商贊助200元）

電影票制作：20元

海報紙：2元

共計：322元

協會支出：122元

4、活動時間

10月24日（周五）晚18：30—20：305、活動地點

醫學樓四樓

四、其他活動

a、電腦義診時間與地點：

10月29日（周三）11：00——15:00

一期食堂樓下

b、殺人游戲簡介：

游戲特點：

1.簡單易學：任何人只要明白規則或看別人玩過一盤，馬上就會玩了。

2.參與性強：只要認真對待所扮演的角色，無論是老朋

友還是第一次見面的新朋友，馬上會“殺”成一片。

游戲人物：

法官：控制游戲進程的人。明確每個人的身份，要做到絕對公正。

殺手：找出警察并在天黑時殺掉。白天隱藏在好人中間，黑夜出來殺人。被殺后沒有遺言，并不得再發言。

警察：找出殺手并帶領平民公決出殺手。黑夜時有權驗證某位玩家的身份，白天帶領平民公決出殺手。被殺后有遺言，可帶出某位殺手或頒發良名證給某位玩家，然后不得再發言。

平民：白天協助警察一起抓出殺手。任何時候平民都不能故意幫助殺手；黑夜閉眼，對殺手行兇完全不知；被殺后有遺言，然后不得再發言：

時間與地點：

10月31日（周五）晚18：30——21：00

文體樓5106和5108

c、會員培訓講座的時間與地點:

10月27日（周一）晚18：30——21：00

文體樓6111

d、“走出校園”時間與地點：

11月2日(周日)9：00——15：30

e、注意:

以上四個活動基本上只針對會員，宣傳方面用短信通知就可以了，而且不需要任何費用。

五、贊助產品的利用明細：

電影抽獎: 音響一個；鼠標3個；正版殺毒軟件5個；

試用裝殺毒軟件30個；撲克牌50副，中獎

率接近百分之五十

其余贊助產品協會用于以后的活動

計算機協會 2008-10-17

第四篇：八大系列班級德育活動總結

八大系列班級德育活動總結

2011年是新中國成立62周年，我校抓住這個重大教育契機，緊緊圍繞中央確定的“我和我的祖國”活動主題，從小學生年齡特點和身心發展出發以愛國、責任誠信、樂學奉獻、合作為主要內容，以養成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創環保、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班講安全”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，班級讀書活動總結積極倡導和培育熱愛祖國尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡家長放心、社會滿意的和諧校園，成為精神文明建設和引領社會和諧穩定發展的重要陣地。具體活動匯報如下：

一、“班班有歌聲”——乘著歌聲的翅膀，民族精神代代傳。班級體育活動總結

將市里推薦的一批優秀合作歌曲，按照班級數統一配發，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨贊美家鄉。利用“紅五月”、新生軍訓開展“班班有歌聲”活動。通過演唱革命歌曲及青春勵志歌曲，培養了他們的對祖國對學校、對生活的熱情。

二、“班班創環保”——舉手之勞變為寶，我為班級添新綠。圍繞“班班創環保主題，結合農村山區學校特點，我校啟動“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動，大力推動以植樹為主的校園綠化活動，培養學生熱愛勞動的品質、熱愛自然的情趣和保護環境的意識；少先隊組織學生清理“白色垃圾”，樹立生態文明理念；有的班級組織學生利用業余時間回收廢紙和飲料瓶，并將處理廢品后的收入用于幫扶貧困生。班級大課間活動總結

三、“班班講安全”——珍愛生命學會生存、熱愛生活。圍繞安全認真開展“三生教育”（即生命教育生存教育、生活教育）活動。2011年是新中國成立62周年，我校抓住這個重大教育契機，緊緊圍繞中央確定的“我和“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動利用國旗下講話，并在學期初制定每周每月主題學習計劃，以每周二下午的班隊會課為平臺，對學生進行諸如“加強防災減災，創建和諧校園”安全教育、“生命安全高于天”、“遠離校園暴力”等主題的安全教育，同時采用觀看錄像、召開主題班會文藝演出、聽講座、簽名等多形式強化教育。以紅領巾廣播臺、宣傳欄為載體，開設“防震知識”、“安全小知識”、“遠離毒品”等內容的主題教育專欄，充分發揮宣傳陣地的作用。使學校樹立積極進娶奮發向上的正氣。

四、“班班講誠信”——讓誠信在每位學生的心中扎根。利用周二下午團班隊會課，根據校少先隊發出的《誠信倡議書》，開展“誠信校園”主題班會，并制定班級《誠信公約》；并且開展“誠信”征文比賽，讓學生對誠信的認識有一個更好的升華，讓誠信在每個人心中扎根，讓學生能在今后的學習道路中誠信做人誠信做事。

五、“班班讀書報”——經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長。將省里推薦的《改革·感動·成長》推薦至各班級，組織各班級捐獻書籍，放置在團學活動中心文學社成立的“好書交換站”，讓每個學生去“交換站”換閱書籍。并開展以“我和書報的故事”征文比賽及手抄報比賽。

六、“班班辦社團”——和諧校園與我更精彩。

在班主任的指導下各班充分在總結課改的基礎上，我們對課堂教學的發展進行了重新把具有相同興趣愛好、特長的學生組織起來，組織申報并成立各種類型社團，目前我校各類社團共計十個，如書畫協會、“西韻”文學社等等，讓學生通過參與自己興趣的社團，充分領略動手創造的樂趣，不僅提高學生對專業的認識，發揮自己的特長，也為就業打下堅實的基矗

七、“班班薦明星”——發現同學的優點，樹立身邊的典型。圍繞開展“校園誠信之星”、“校園守紀之星”、“校園學習之星”、“校園勞動之星”、“校園進步之星”、“校園禮儀之星”等十大校園明星評選活動，使所有同學都積極展現自己的特長，爭當校園明星，并將候選人的事跡在宣傳欄中展出，從而營造出尊敬師長、積極向上的良好氛圍。

八、“班班都有志愿者”——體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人。

為幫助學生從小樹立志愿者服務和奉獻社會的意識，我校啟動志愿服務活動。班級活動總結各班自愿報名，班級少先隊活動總結推選優秀志愿者為校級志愿者，并成立“橄欖綠”青年志愿者協會選出隊長，深入學校和家庭附近的街道、社區開展志愿服務，特別是為殘疾人、老年人和其它有困難的群體，比如為敬老院舉辦文化活動、上街文明督導，清理校園及活動中心的衛生等等。廣大學生在服務中“受教育做貢獻、長才干”，有效促進了社會精神文明建設，促進了學生心理素質的提高和學習動力的增強，促進了學生各項能力的提高和道德情操的升華。

第五篇：德育系列教育活動

姜堰市葉甸中學開展“愛心、自信心、責任心”

德育系列教育活動實施方案

為加強對學生傳統美德教育，提高青少年學生綜合素質，根據教育局文件精神，組織開展以“愛心、自信心、責任心”為主題的“三心”德育系列教育活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現知與行統一、教育與管理相結合，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責任感，從而付之于服務社會的實際行動，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

二、活動內容及意義

開展“三心”德育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

愛是化解嚴寒的春風，愛是滋潤萬物的雨露，愛是溫暖人間的陽光。愛是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現。感恩，是中華民族的傳統美德。通過愛心教育活動，讓學生學會愛自己、愛他人、愛集體，讓學生學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

自信心是成功的起點，通過自信心教育活動，使學生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠大的理想、謙遜的品質。

責任心是成功的保證，是發憤圖強的動力，是人生不可或缺的精神。通過責任心教育活動，培養學生對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。

三、活動目標

培養學生的愛心，提高感恩素養，促進學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌；增強學生自信心、責任心，促進學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。繼而融恰人際關系，構建和諧校園，推進社會文明，提高素質教育質量。

四、方法與步驟

第一階段：動員準備階段（2月）

根據文件精神，學校成立了以一把手校長為組長，分管校長為副組長的工作領導小組。制定了《姜堰市葉甸中學開展“愛心、自信心、責任心”活動實施方案》，保證活動有序進行，學校積極組織宣傳發動，積極營造活動氛圍。

第二階段：組織實施階段（3月---11月）

愛心教育系列：

1.感激父母養育之恩

教育引導學生深刻認識，父母不僅賜予了我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，是不可能愛同學、愛社會的。

（1）由語文組組織開展“親情作文”專題征文活動。

（2）布置愛心家庭作業。如：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過一次生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；主動做一些打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務。

（3）召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

（4）借“三八”婦女節之機，出一期感恩教育專題黑板報。

（5）學校團總支組織一次感恩歌曲大賽活動

2.感激老師的教誨之恩

教育引導學生深刻認識，老師不僅賜予了我們知識，更是教會了我們如何做人，正是老師們春風化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結。

（1）召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

（2）教師節慶祝活動。

3.感激他人的幫助之恩

（1）開展學習互助小組活動。

（2）開展征文活動：〈〈我的好同學〉〉。

（3）開展“我為同學做一件有益的事”活動。

4.升華愛黨愛國的民族精神

教育引導學生深刻認識，愛黨愛國是我們國家興旺發達的根本動力，愛黨愛國是中華民族團結的堅實基礎，愛黨愛國是全體國民的神圣職責，愛黨愛國是當代國人的精神需求，愛黨愛國是振興中華民族的旗幟，愛黨愛國是中華民族和平發展的必由之路。

(1)組織觀看愛黨愛國系列影視片（教導處）；

(2)組織開展“光輝的歷程?紅歌獻黨旗”專題歌詠大賽（團總支）；

(3)開展“感受時代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動（黨支部、團總支）。

信心教育系列：

1.每天大課間進行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節奏相一致。

2.要求教師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對優秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿；對“后進生”要特別關愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學生講話”，“要睜大眼睛找學生的優點”，鼓勵他們奮進。教師要經常向學生輸入“你能行”的信息，讓學生在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真的行。從而更加刻苦學習，頑強拼搏。

3.強化信心教育專題活動。重點抓三個方面：一是講述偉人、名人、強人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優秀學生等典型的事例激發學生的自信心;三是收集和誦讀關于樹立自信心的名言、警句和美文。

4.加強班級教室文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。

責任心教育系列

1.責任心教育的方法

（1）說服法：說服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊會、談心、講演會、報告會等等。

（2）鍛煉法：以活動為載體，以陣地為依托。開展活動的內容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學生的心理發展水平。

（3）自我教育法：是學生自我培養責任心，并使之不斷內化為比較穩定的責任品質的重要方法。它由自我反省、自我認識、自我評價和自我調節等環節組成。

（4）情境設計法：進行自我感受情境設計、情境體驗設計、自我價值實現情境設計和校園文化情境設計等等。

（5）心理輔導法：通過開設心理學知識講座，使學生初步掌握一定的心理學規律和心理自我調節的方法提高學生心理自我調節能力，同時配合心理咨詢指導來培養學生的良好的責任心品質。

2.組織“五個負責”教育活動

開展“對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對祖國負責”五個單元系列教育活動。

（1）對自己負責：通過主題班會等形式，開展是非觀教育，幫助學生樹立遠大理想，確定崇高的人生目標，激發求知欲，培養學生的動腦、動手能力，強化非智力因素的培養，促進學生的全面發展。

（2）對父母負責：教育主題是“愛父母，對父母負責，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不敬不孝的具體行為表現。

（3）對他人負責：教育主題是“愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人”。采取“一幫一、一助一”結對共進等方法，幫助學困生、貧困生走出困境，攜手共進，快樂成長。

（4）對集體負責：教育主題是“愛集體，對集體負責，做一名有益于集體的人”。要通過日常行為規范的履行與檢查來培養學生的責任行為，組織開展 “行為規范達標班”和“行為規范示范班”評選，增強學生自覺履行《規范》的意識和維護集體榮譽的責任心。

（5）對祖國負責：教育主題是“愛祖國，對祖國負責，做一名立志報國的人”。立足主題班會、業余黨（團）校，結合重大節日、紀念日，開展豐富多彩的教育活動，使學生增強愛黨愛國的熱情，培養責任感和使命感，激發立志成才、報效祖國的情感。

第三階段：總結表彰階段（12月上旬）

年終學校將對活動開展情況進行總結，將組織對責任之星、感恩之星和自信標兵的評比表彰。將學生參與“三心”教育活動的表現及過程中的變化納入學生成長記錄和學生綜合素質評價；將各班組織開展的“三心”教育活動作為評選優秀班主任的主要條件之一，并將典型的活動案例報教育局，參加評比表彰。

附：

組長：

副組長：

成員：

姜堰市葉甸中學2011-2-21 葉甸中學“三心”教育活動領導小組唐寶紅 尹友圣田小村 吳俊生周愛和唐海華楊勇慧吳潤洋顏榮海 各班班主任