第一篇：深圳求學(xué)之行體會(huì)

分享創(chuàng)新教學(xué)成果，成就高效語(yǔ)文課堂學(xué)后感

上周四至六為期三天，我參加了由廣東名思教研、廣東教育學(xué)會(huì)等聯(lián)合舉辦的“課改十二年之華語(yǔ)地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課程與課堂教學(xué)創(chuàng)新成果展示會(huì)”觀摩活動(dòng)。這次聽(tīng)課，我深深地體會(huì)到語(yǔ)文課改十二年的新成果，體會(huì)到閱讀指向?qū)懽鬟€是堅(jiān)守本位，注重文體意識(shí)，明晰學(xué)段特征，聚焦創(chuàng)新課程，還原學(xué)生語(yǔ)言等。這次學(xué)習(xí)令我大開(kāi)眼界，受益匪淺，更為我今后的教學(xué)指明了方向。

其中，令我印象最深之一的是一節(jié)“指向?qū)懽鳌钡拈喿x課，由江蘇省特級(jí)教師管建剛老師執(zhí)教的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《春聯(lián)》。管老師在上《春聯(lián)》一課時(shí)，一開(kāi)始就把課文定性為介紹物品的說(shuō)明文，直接告訴學(xué)生說(shuō)明文經(jīng)常介紹動(dòng)物、植物、物品，而介紹物品的說(shuō)明文，一般介紹物品的作用和特點(diǎn)。他把重要的知識(shí)點(diǎn)全寫在黑板上，并帶著孩子反復(fù)齊讀。然后是學(xué)習(xí)春聯(lián)的作用。管老師采用的方法是找關(guān)鍵句“新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛”，在關(guān)鍵句中找關(guān)鍵詞“增添氣氛”。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而有效。接著是學(xué)習(xí)春聯(lián)的特點(diǎn)，管老師讓學(xué)生分組看第二、第三自然段，圈出說(shuō)明春聯(lián)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。學(xué)生在圈畫的時(shí)候，管老師快速地在教室里巡視，同時(shí)用上“對(duì)的，錯(cuò)了，可以，你太有才了??”等評(píng)價(jià)，這樣親切的口吻使學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服了閱讀的困難，交流后，他把春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)寫在黑板上，帶著孩子反復(fù)齊讀。讀完后，告訴學(xué)生這就是讀書的方法。最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)舉例子這種說(shuō)明方法。文本內(nèi)容不是他的教學(xué)重點(diǎn)，他的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟文章在表達(dá)形式上的秘密。在眾多說(shuō)明方法中，課文重點(diǎn)運(yùn)用了舉例子的方法。在舉例子教學(xué)中，他通過(guò)多種形式的朗讀和替換春聯(lián)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解了文章的內(nèi)容，又學(xué)習(xí)了關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)。課堂尾聲，管老師留給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，為什么第一自然段可以舉四個(gè)例子，第二自然段舉一個(gè)例子，而第三自然段（聲律美）為什么沒(méi)有例子？聽(tīng)完這節(jié)課，我感嘆這真是一堂指向?qū)懽鞯拈喿x課！使學(xué)生深入明白說(shuō)明文寫作舉例子需要“分好類、排好序、不重復(fù)”等要點(diǎn)。

還有一節(jié)由江蘇省著名特級(jí)教師于永正老師執(zhí)教的《學(xué)習(xí)寫人物對(duì)話》的作文課，于老師用他的童真讓學(xué)生們學(xué)會(huì)通過(guò)觀看和傾聽(tīng)獲取信息，打破傳統(tǒng)作文課的局限，非常值得我借鑒。他用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生，他那得體的幽默讓學(xué)生笑起來(lái)，他在課前唱一曲京劇引起孩子們的贊嘆。在這節(jié)課里，于老師先由一段課前對(duì)話入手，引入了“人物對(duì)話”這一教學(xué)主題，再讓學(xué)生觀察這段對(duì)話的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了提示語(yǔ)在對(duì)話中所具有的重要作用。然后由簡(jiǎn)單的師生兩句對(duì)話、再到小猴子與媽媽的一段簡(jiǎn)短對(duì)話為寫作訓(xùn)練內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽而合理的想像。最后以師生扮演猴子角色，同臺(tái)表演形式讓學(xué)生把所看到的兩個(gè)人物的動(dòng)作、表情等加以綜合理解，進(jìn)一步去展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)完成一篇以人物對(duì)話為主的文章。教學(xué)中處處體現(xiàn)著循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松愉快，寫起來(lái)流暢自然。最后是老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查加分。作為老教師，為了避免所謂的代溝而產(chǎn)生的課堂上沉悶的氣氛，于老師用善意的微笑、靈活的動(dòng)作、時(shí)髦的詞匯、精彩的表演來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們能夠積極參予到教學(xué)過(guò)程中。于永正老師的這節(jié)《學(xué)寫人物對(duì)話》作文課，給予我很多的啟示：生活中處處有作文教學(xué)的資源，教師要充分發(fā)掘和利用好這些資源，注重方法指導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的作文興趣。

參加這次觀摩活動(dòng)不僅領(lǐng)略了各位名師的風(fēng)采，還感受到了語(yǔ)文教學(xué)的具大魅力和藝術(shù)。今后，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的有效方法和創(chuàng)新精神運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。

第二篇：深圳之行學(xué)習(xí)心得

參加“創(chuàng)新杯”全國(guó)教學(xué)藝術(shù)大賽學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

張鮮明

2014年4月21-27日，全國(guó)第39屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)藝術(shù)大賽在深圳市東方英文書院舉行。我有幸觀摩了這次大賽，領(lǐng)略了劉顯國(guó)、白金聲等全國(guó)教育教學(xué)前沿的課堂教學(xué)藝術(shù)專家和全國(guó)各地優(yōu)秀教師的風(fēng)采，真切感受到教學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和理念創(chuàng)新跳動(dòng)的時(shí)代脈搏。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一、課堂教學(xué)精彩紛呈優(yōu)質(zhì)高效

這次教學(xué)藝術(shù)大賽活動(dòng)全國(guó)共有70多所學(xué)校教師代表參賽，講課、說(shuō)課共有一百多堂，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科，分三個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)比賽。其中語(yǔ)文講課30堂，我主要觀摩學(xué)習(xí)的是語(yǔ)文講課。賽課老師們來(lái)自祖國(guó)的四面八方，帶著他們自己的夢(mèng)想而來(lái)，帶著他們對(duì)教學(xué)藝術(shù)的理解而來(lái)，帶著他們對(duì)教育教學(xué)研究的執(zhí)著追求而來(lái)。他們對(duì)教材的準(zhǔn)確把握，教學(xué)方法的靈活多樣，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言的豐富生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。他們的精彩表現(xiàn)，不時(shí)博得臺(tái)下觀課老師的陣陣掌聲。這次教學(xué)藝術(shù)大賽還規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是三十分鐘，如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的確是對(duì)參賽教師們的考驗(yàn)。我看到每一位教師都能科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，靈活地選擇教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)地獲取反饋信息，有效地調(diào)控教學(xué)過(guò)程。都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在較少的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識(shí)，并充分發(fā)展其認(rèn)識(shí)能力，表現(xiàn)出了精湛的教學(xué)藝術(shù)，展示了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文

教師的基本素養(yǎng)。這次比賽除了有講課、說(shuō)課比賽，在閉幕式上還有老師們的才藝展示。參賽教師們的才藝表演同樣讓人大開(kāi)眼界，給各位參會(huì)的老師們提供了一臺(tái)豐富的視覺(jué)盛宴。

二、專家的教學(xué)藝術(shù)沙龍，見(jiàn)解獨(dú)到、引人深思

本次活動(dòng)亮點(diǎn)之二就是（享受國(guó)務(wù)院津貼的小學(xué)語(yǔ)文教育專家）白金聲老師教學(xué)藝術(shù)沙龍。這個(gè)活動(dòng)安排在每天上午和下午的賽課結(jié)束之后，時(shí)間大約40分鐘。有兩次活動(dòng)給我的映象很深，一次是22號(hào)中午白老師作的《我對(duì)教學(xué)藝術(shù)的理解與實(shí)踐》學(xué)術(shù)報(bào)告,他從三個(gè)方面講了他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的理解。一是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、本本分分為學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。二是學(xué)會(huì)微笑，傾注感情，讓學(xué)生覺(jué)得上課是春天。三是，功夫用在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上。他特別講了他對(duì)作文教學(xué)藝術(shù)的理解，在這里分享給大家：作文的興致是練筆；作文的要?jiǎng)?wù)是育人，作文的主體是學(xué)生；作文的源泉是生活；作文的訣竅是多練；作文的生命是真實(shí)；作文的動(dòng)力是興趣；作文的先導(dǎo)是說(shuō)話；作文的基礎(chǔ)是閱讀；作文的陣地是課外。另外一次印象深刻的沙龍活動(dòng)是23號(hào)的下午，他以自己曾經(jīng)發(fā)表的一篇文章《給姚笛老師的一封信》展開(kāi)討論，表達(dá)他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解，中心意思是：語(yǔ)文姓語(yǔ)名文字實(shí)踐，語(yǔ)文不是靠老師教會(huì)的，老師在課堂上少說(shuō)為佳。他的老師姚笛曾送給他一首詩(shī)，他說(shuō)他終生受用，我認(rèn)為對(duì)我們也有幫助，我把它記錄了下來(lái)帶給老師們：

文為衣兮字為裳

書作飾兮筆作裝

朝讀詩(shī)兮暮讀賦

氣自華兮容自芳

白老師不但教育教學(xué)理論功底深厚，而且文學(xué)功底了得，他給我們講話是不帶稿子的，思路清晰，出口成章，幽默詼諧，引人入勝。語(yǔ)言極其富有鼓動(dòng)性、激勵(lì)性，使你不知不覺(jué)被他所感染，有想向他靠攏，向他學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。

這次學(xué)習(xí)使我深深認(rèn)識(shí)到一堂精彩的語(yǔ)文課必須要層次清晰，各部分要能很好銜接，使整堂課形成為一個(gè)整體。其次，教師在教學(xué)生時(shí)要循序漸進(jìn)、層層深入，尤其是突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題顯得尤為重要，在這里就能看出一個(gè)教師駕馭課堂的能力。第三，作為一名優(yōu)秀的教師還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能把握住文本中最值得帶領(lǐng)學(xué)生推敲的字詞、句子，巧妙地將這些語(yǔ)句整合在課堂教學(xué)中，真正做到潤(rùn)物無(wú)聲。第四，語(yǔ)文課堂要注重讀的訓(xùn)練，沒(méi)有瑯瑯的讀書聲就沒(méi)有語(yǔ)文課。在語(yǔ)文教學(xué)的路上，需要我們不斷去探索，去實(shí)踐，去創(chuàng)新，尋找更為合理和有效的教學(xué)方法，做好孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人，讓孩子最大限度地發(fā)揮自己的潛力，我將帶著我的思考努力改進(jìn)我的課堂教學(xué)，與我的孩子們一同成長(zhǎng)。

第三篇：延安之行體會(huì)

讓延安精神世代傳承——延安之行體會(huì)

2010年7月10日，我懷著無(wú)比崇敬的心情，參加了由學(xué)校黨委組織的黨員紅色之旅——延安之行，參觀了延安革命歷史陳列館、楊家?guī)X、棗園、延河和寶塔山等革命圣地, 接受了一次紅色圣地的精神洗禮。一路走來(lái)，感慨良多！來(lái)到延安革命紀(jì)念館前，首先看到的是一大型廣場(chǎng)，平坦開(kāi)闊，綠茵覆蓋。該館陳列面積4000余平方米，展出照片及文物2000件，還有模型、油畫、雕塑及場(chǎng)景復(fù)原等輔助展品，并運(yùn)用聲光電等現(xiàn)代科技手段，增強(qiáng)陳列的動(dòng)態(tài)效果，使人身臨其境，讓我們進(jìn)一步了解了中國(guó)革命走向偉大勝利的歷史進(jìn)程。陳列空間裝置有電子屏幕，播放延安時(shí)期的歷史資料和一些重要團(tuán)體、人物在延安參觀活動(dòng)的錄像。撫觸歷史，讓人唏噓。1935年10月19日，衣衫襤褸的紅軍跋山涉水歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)陜北，黨中央和毛澤東同志入駐延安，從此荒無(wú)人煙的陜北高原成為中國(guó)革命的搖籃，成為億萬(wàn)優(yōu)秀青年魂?duì)繅?mèng)縈的圣地。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體從這里走出，毛澤東思想形成體系并日漸成熟，實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共和作，共同抗日??延安開(kāi)始創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，創(chuàng)造中國(guó)革命的奇跡，譜寫中華民族全新的歷史！

在楊家?guī)X舊居、棗園舊址，我被深深地感染和震撼了。在那里我看到了毛澤東、朱德、周恩來(lái)、劉少奇等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在延安時(shí)期居住的窯洞，窯洞內(nèi)設(shè)施極其簡(jiǎn)單，一張木板單人床，一把椅子，一張辦公桌，院子里的手搖紡線車，還有用幾塊長(zhǎng)青石板搭起的桌凳。一間間普通的窯洞，一張張斑駁的桌椅，一件件簡(jiǎn)陋的珍貴歷史遺物，仿佛無(wú)聲的歷史，向我們傾訴著它們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的崢嶸歲月。這些簡(jiǎn)陋得近乎“原始”的家什，清貧而節(jié)儉的生活，但中國(guó)共產(chǎn)黨

人在這個(gè)偏僻的地方卻做出了驚天動(dòng)地的偉業(yè)，雕刻在中國(guó)歷史年輪上的則是閃爍著時(shí)代光芒的深刻痕跡。更可貴的，是人們?cè)谶@里還可以從留存的文字和資料中聽(tīng)到一些巨人曾經(jīng)發(fā)出過(guò)的聲音，就像先輩們諄諄的歷史叮嚀，始終縈繞于耳，久久難以磨滅。我在思考是一種什么樣的力量讓他們?nèi)绱瞬晃菲D難，堅(jiān)忍不拔，開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)自給自足；是一種什么樣的信念讓他們?cè)谀菢悠D苦、物資匱乏、戰(zhàn)火硝煙的環(huán)境下，開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；又是一種什么樣的睿智讓他們運(yùn)籌帷幄，決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章！棗園，這里曾是中共中央書記處所在地。在這里毛主席領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在這里又修建了新的建筑，種植了大量花草樹(shù)木，環(huán)境幽美，身處其中，就像漫步在山城園林。如今的棗園已經(jīng)被建設(shè)的比較現(xiàn)代化，為當(dāng)?shù)厝藥?lái)了富裕的生活，參觀中我們見(jiàn)到了昔日的紡車，這讓我們不禁想到了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)，為了戰(zhàn)勝解放區(qū)財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難，黨中央號(hào)召自力更生，開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。貧窮的南泥灣也變成了到處是莊稼、遍地是良田的沃土。“自己動(dòng)手，豐衣足食”就是大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，這是一種實(shí)事求是、艱苦奮斗、自力更生的精神。正是這種精神改變了當(dāng)時(shí)解放區(qū)的面貌，克服了根據(jù)地極其重要的政治經(jīng)濟(jì)困難，減輕了人民的負(fù)擔(dān)，改善了軍民的生活，為將來(lái)積累了經(jīng)驗(yàn)。

巍巍寶塔山，滔滔延河水是延安圣地的標(biāo)志和象征，戰(zhàn)爭(zhēng)中由于敵機(jī)多次轟炸，要將寶塔炸掉，是毛主席的堅(jiān)持，才將保塔保留了下來(lái)。盡管不能近距離觀賞，大家便在遠(yuǎn)處攝影留念，讓寶塔永在身邊。延安這片土地上崛起了一代偉人，產(chǎn)生了無(wú)數(shù)革命志士，他們拋頭顱撒熱血，創(chuàng)造了一個(gè)今天的世界強(qiáng)國(guó)，星星之火可以燎原的火種就是從這里開(kāi)始的，它使人心里充滿敬畏。感受著片孕育新中國(guó)的土地，感受著新中國(guó)開(kāi)創(chuàng)者的艱辛和無(wú)畏。

今天，延安已經(jīng)成為精神的化身。延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人永恒的靈魂所在。延安精神告訴我們的已經(jīng)不僅僅是艱苦奮斗，實(shí)事求是的精神含義，更重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去傳承這樣一種時(shí)代賦予的特殊的精神文明，如何去體現(xiàn)這種精神所在的價(jià)值，而不是還僅限于口頭上所喊的，“要艱苦奮斗，要吃水不忘挖井人”，由此我覺(jué)得，對(duì)于我們當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，親身經(jīng)歷這樣一次紅色之旅尤為必要。因?yàn)椋鴼v經(jīng)那崢嶸歲月里遺留下來(lái)的因物而起的感觸和感悟，不是我們可以從課堂上通過(guò)學(xué)習(xí)而得到。

此行參觀革命圣地，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一次對(duì)心靈的洗滌，對(duì)靈魂的凈化。雖然當(dāng)年的崢嶸歲月我們只能從照片和文物中想像，那種艱苦卓絕的生活已經(jīng)遠(yuǎn)離我們這幸福的一代。但延安精神——這寶貴的精神財(cái)富，將始終珍藏在我們的心底！在今后的學(xué)習(xí)生活以及未來(lái)的工作崗位中，我將銘記此次延安之行所帶來(lái)的警示和啟迪，為傳承延安精神貢獻(xiàn)自己的一份力量，為黨和人民貢獻(xiàn)自己的一份力量，為延慶縣農(nóng)民教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：香港之行體會(huì)

淺談香港自由經(jīng)濟(jì)體制

——香港之行個(gè)人體會(huì)

此次香港之行，確實(shí)讓我看到、聽(tīng)到、學(xué)到、體會(huì)到了很多。我的專業(yè)是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，我喜歡了解一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史和當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。我認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功，是多個(gè)因素共同作用的結(jié)果，但肯定也具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于香港而言，世界公認(rèn)的原因就是香港是自由經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的典范。因此，在香港的學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，我一直帶著一個(gè)問(wèn)題，即香港為什么被世界公認(rèn)為“自由經(jīng)濟(jì)體制”的典范。

我不知道用什么指標(biāo)或者方法去衡量一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)自由度，但這14天我的所見(jiàn)所聞，確實(shí)讓我看到了香港經(jīng)濟(jì)自由的一面。首先，在香港，貿(mào)易不設(shè)置關(guān)稅壁壘，除對(duì)煙、酒、汽油及柴油、化妝品和若干不含酒精飲品這6類商品征收進(jìn)口關(guān)稅及消費(fèi)稅外，對(duì)其他一般商品的進(jìn)出口均不收關(guān)稅。另外，進(jìn)出口手續(xù)極為簡(jiǎn)便，甚至有些商品在航運(yùn)出口后再辦理手續(xù)。其次，香港是以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式。在香港，政府只直接經(jīng)營(yíng)一些港口、機(jī)場(chǎng)、道路、郵政等公共事業(yè)，以向社會(huì)提供一定有益的公共服務(wù)，而其他絕大多數(shù)投資領(lǐng)域的進(jìn)入及經(jīng)營(yíng)均是由投資者自我決策的。同時(shí)，企業(yè)進(jìn)入及經(jīng)營(yíng)門檻低，并且在香港設(shè)立并經(jīng)營(yíng)企業(yè)，不管資金來(lái)自本地還是海外，資產(chǎn)所有制為集體或私人，均一視同仁，不因身份不同而受歧視或偏袒，經(jīng)營(yíng)環(huán)境相當(dāng)公平。最后，香港外匯管制寬松，金融市場(chǎng)開(kāi)放，金融企業(yè)開(kāi)辦自由。同時(shí)，黃金在香港也完全自由進(jìn)出口，自由買賣。

事實(shí)上，歷史已經(jīng)證明了這種自由的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式維持了香港近60年的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，那么是什么原因?qū)е铝讼愀圩杂山?jīng)濟(jì)體制的形成，我有兩點(diǎn)感受。其一，香港是一個(gè)缺乏資源的島型經(jīng)濟(jì)城市，山多平地少，山地占總面積的70％以上，并且自然資源貧乏，導(dǎo)致了香港不可能以第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線。但是，香港地理位置優(yōu)越，位處亞洲中心地帶，還擁有世界少有的深水港——維多利亞港，航運(yùn)便利。如此的地理環(huán)境，注定了香港必然走上服務(wù)業(yè)發(fā)展的道路，而倡導(dǎo)自由競(jìng)爭(zhēng)、自由貿(mào)易和多企業(yè)并存，是服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，因此香港逐漸形成了自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)體制。

其二，英國(guó)自由經(jīng)濟(jì)模式對(duì)香港的影響。我認(rèn)為，在香港辟建自由港是英國(guó)

自由放任經(jīng)濟(jì)政策的措施之一。同時(shí)，香港作為自由港也為英國(guó)帶來(lái)了巨額的貿(mào)易利潤(rùn)。而維護(hù)香港的自由港地位和巨額貿(mào)易利潤(rùn)，英國(guó)就需要在香港實(shí)行自由經(jīng)濟(jì)政策。

如今，香港已回歸中國(guó)，而我也產(chǎn)生一點(diǎn)疑問(wèn)？英政府的離開(kāi)帶走大批的資源，包括管理模式、市場(chǎng)資源等等。同時(shí)，世界各國(guó)的很多投資者對(duì)中國(guó)政府的認(rèn)識(shí)一直不是很清楚，認(rèn)為香港回歸中國(guó)后，會(huì)被內(nèi)地政府過(guò)多的干預(yù)，而失去自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。因此，這些投資者會(huì)因?yàn)閷?duì)香港的信任度降低而不在香港投資。那么在這樣的環(huán)境下，回歸后的香港為什么還能維持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展？ 通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀，我發(fā)現(xiàn)，香港社會(huì)是一個(gè)“小政府，大市場(chǎng)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。而做到“大市場(chǎng)”最重要的一點(diǎn)就是市場(chǎng)一定要有足夠多的競(jìng)爭(zhēng)者，這樣，價(jià)值規(guī)律這雙“看不見(jiàn)的手”才可以對(duì)市場(chǎng)自動(dòng)加以調(diào)節(jié)。而在香港，貿(mào)易發(fā)展局和投資推廣署在維持香港的“大市場(chǎng)”上發(fā)揮了重要作用。投資推廣署通過(guò)宣傳，使得世界各地投資者更加了解香港，使投資者重拾了香港是自由港的信心，為香港招攬了世界各地的投資者。貿(mào)易發(fā)展局則為在港企業(yè)的發(fā)展提供咨詢和指導(dǎo)，為香港創(chuàng)造了十分優(yōu)越的營(yíng)商環(huán)境。因此，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)為香港回歸后持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出了十分重要的貢獻(xiàn)。

誠(chéng)然，這次學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了香港經(jīng)濟(jì)自由的一面，但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)香港對(duì)內(nèi)地市場(chǎng)的依賴在不斷擴(kuò)大，這也成為我的一點(diǎn)擔(dān)憂。自2003年6月29日，《內(nèi)地與香港關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排》（簡(jiǎn)稱“CEPA”）簽署以來(lái)，每一次中央領(lǐng)導(dǎo)出訪香港時(shí)，又會(huì)簽署更多類似CEPA的協(xié)議，而這些協(xié)議使得香港對(duì)內(nèi)地的貿(mào)易在所有對(duì)外貿(mào)易份額中的比例不斷擴(kuò)大，香港如今的繁榮似乎是由內(nèi)地經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)來(lái)維持的。因此，我產(chǎn)生了擔(dān)憂。總之，很慶幸自己能夠參加此次香港之行，很感謝---和----為我提供如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。香港這個(gè)東方之珠的魅力確實(shí)讓我感受頗多，以上也僅僅是對(duì)香港經(jīng)濟(jì)的淺薄之言。希望自己以后還有機(jī)會(huì)更深入地去了解香港。

2012年8月14日

第五篇：上海之行體會(huì)

上海之行

——上海財(cái)經(jīng)大學(xué)培訓(xùn)

省局高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦了“避稅與反避稅”短期培訓(xùn)班。在初夏的五月，我有幸參加省局組織的這次學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但是大家都求知若渴，因?yàn)楸芏惻c反避稅是將來(lái)國(guó)內(nèi)和國(guó)際稅收發(fā)展的重要課題，也是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。而上海地處沿海，流行海派文化，最早接受西方文化，站在改革的前沿，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授們能夠站在更的高的層次對(duì)國(guó)家政策層面及相關(guān)理論進(jìn)行深入的研究，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策制定有更透徹的理解。這次學(xué)習(xí)我們領(lǐng)略了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授們淵博的知識(shí)，豐富的知識(shí)面，精彩的口才。

到上海學(xué)習(xí)雖然只是短暫的一個(gè)星期，但開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，通過(guò)聆聽(tīng)教授的講課，我們對(duì)事情的看法會(huì)有一個(gè)多層次的理解，有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，如周葉副教授就稅收逃逸進(jìn)行了分析，用博弈學(xué)的原理分析了避稅與反避稅的關(guān)系；第一次讓我們對(duì)從一個(gè)全新的角度看待避稅與反避稅。胡怡建教授就當(dāng)前的中國(guó)稅收形勢(shì)給我們做了深層次的介紹，深入淺出，使我們對(duì)看清目前的稅收形勢(shì)、把握大局起到了很好的指導(dǎo)作用，對(duì)當(dāng)前全球局勢(shì)和我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇做了系統(tǒng)的分析，給我們指明了學(xué)習(xí)的方向。戴欣苗副教授通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，使我們學(xué)會(huì)通過(guò)報(bào)表數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況，不是簡(jiǎn)單就報(bào)表的數(shù)據(jù)看問(wèn)題，要結(jié)合企業(yè)的外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境及國(guó)家政策層面情況分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況；戴欣苗副教授還以靈敏的嗅覺(jué)從新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則分析中看出資本市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，讓我們不得不佩服戴欣苗副教授看問(wèn)題的前瞻性。邵建利副教授以科學(xué)發(fā)展的眼光向我們介紹了“定量管理”的概念，指出十年之后定量管理將廣泛的應(yīng)用于各個(gè)方面，并將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到稅收數(shù)據(jù)分析上，介紹了利用統(tǒng)計(jì)軟件（SPSS）分析稅收數(shù)據(jù)的有關(guān)方法；王天華教授介紹了中國(guó)財(cái)政體制的總體構(gòu)架及最新的增值稅、營(yíng)業(yè)稅的變化；方衛(wèi)平副教授向我們介紹了當(dāng)前我國(guó)反國(guó)際避稅面臨的形勢(shì)及跨國(guó)企業(yè)避稅常用的手段。

教授們深刻地闡明了稅收在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。稅收既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，稅收自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。所有這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪须y以接觸到。教授的講解給我們打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門，使我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身的不足，以及今后學(xué)習(xí)的方向。真正是學(xué)海無(wú)涯呀！這次學(xué)習(xí)我開(kāi)闊了眼界與思想，明白人不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念，與時(shí)俱進(jìn)。

就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。多年的實(shí)踐，我深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透，更好地提高工作效率。稅收這一復(fù)雜而多變的領(lǐng)域可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。在這次培訓(xùn)中，通過(guò)各位老師精辟的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我拓寬了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，特別是對(duì)一些理論實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了更深層次的思考。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們淵博的知識(shí)、精深的理論功底和犀利的社會(huì)洞察力，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺(jué)到一個(gè)干部不學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)工作的需要，就不會(huì)進(jìn)步。

緊張的學(xué)習(xí)之后，在華燈初上的晚上，我們也三五成群的出門，去領(lǐng)略了一下上海大都市的繁華。我在南京路上尋找過(guò)“南京路上好八連”曾站立過(guò)的地方，現(xiàn)在南京路是一條熱鬧的步行街，只見(jiàn)各種膚色的人們?cè)诮稚腺?gòu)物，熙熙攘攘好一派繁榮景象。我在城皇廟流連找尋昔日的繁榮與熱鬧，只見(jiàn)各色商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。

在東方明珠塔頂350米的高空俯看上海，黃浦江似一條玉帶蜿蜒地從上海市心流過(guò)，外灘上古老的外國(guó)風(fēng)格的建筑靜靜地矗立在那里，似乎讓流動(dòng)的江水向人們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的輝煌與歷史。浦東新區(qū)一幢幢高樓聳立，向人們展示著改革開(kāi)放以來(lái)上海發(fā)展的腳步和改革的成果。

上海之行收獲頗豐，但仍有遺憾，這次我們有機(jī)會(huì)在上海這樣的大都市學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐囟愊到y(tǒng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。另外這樣難得的機(jī)會(huì)和全省地稅系統(tǒng)的同志在一起學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有時(shí)間互相了解一下兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

遺憾也是美的一種表現(xiàn)形式，我想因?yàn)橛羞z憾才會(huì)有回味吧！