第一篇：一崗雙責(zé)安全心得體會(huì)文章

一崗雙責(zé)安全心得體會(huì)文章

一崗雙責(zé)安全心得體會(huì)文章

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師中存在的突出問(wèn)題，按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，學(xué)校召集全校教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”相關(guān)文件精神，大家進(jìn)行了認(rèn)真的討論?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)后的體會(huì)作如下簡(jiǎn)介:

首先，落實(shí)“一崗雙責(zé)”要在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)上下功夫。我們要真心誠(chéng)意地為老師著想，為學(xué)生著想，全心全意地幫助教師解決所遇到的困難，滿腔熱情地為全校師生服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)學(xué)校管理理念、教育理念、教育法律法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

其次，落實(shí)“一崗雙責(zé)”要在從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起上下功夫。大家一致認(rèn)為，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛(ài)崗敬業(yè)，明白做人，實(shí)在做事。

第三，落實(shí)“一崗雙責(zé)”要在提高教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和素質(zhì)上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記“教育的一切為了學(xué)生”宗旨，時(shí)刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過(guò)程中做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測(cè)與評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

第四，落實(shí)“一崗雙責(zé)”要在加強(qiáng)教師教風(fēng)建設(shè)上下功夫。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個(gè)社會(huì)的表率，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會(huì)上形成一種“教師偉大”的良好印象。

但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，教師的價(jià)值觀念在變化，有些教師總是把自己同其它行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行比較，從而產(chǎn)生了教育的腐敗，教育在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下變了質(zhì)，教師職業(yè)成了個(gè)人謀求經(jīng)濟(jì)利益的工具。

教師的先進(jìn)性與廉潔性直接影響了整個(gè)社會(huì)的教育觀、價(jià)值觀，乃至一個(gè)國(guó)家教育的發(fā)展走向。

第五，落實(shí)“一崗雙責(zé)”要在加強(qiáng)內(nèi)部管理和制度建設(shè)上下功夫。大家一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校的教育，教師的積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)，關(guān)鍵在于要建立好機(jī)制，完善制度。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。我們要通過(guò)制度的設(shè)計(jì)、制度安排、制度創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展提供制度保證。因此，從現(xiàn)在起，我們一定要認(rèn)真清理過(guò)去已制定的制度，并結(jié)合新的形勢(shì)不斷完善，實(shí)現(xiàn)以制度管人、管事。

總之，教師“一崗雙責(zé)”的真正落實(shí)，絕不是一件容易的事，但是為了教育的未來(lái)，為了新世紀(jì)的新發(fā)展，教育行業(yè)一定要真正把“一崗雙責(zé)”作為教師的首要工作精神，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

一崗雙責(zé)安全心得體會(huì)文章

顧名思義，一崗雙責(zé)是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本>職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要做到兩手抓，兩手硬.按照一崗雙責(zé)的要求，抓好教育教學(xué)工作之外的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好分內(nèi)與分外之事。

教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書(shū)職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于一崗雙責(zé)范疇。鄙人認(rèn)為，落實(shí)好一崗雙責(zé),就要必須樹(shù)立四種意識(shí)。

一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背一崗雙責(zé)要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。

三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好一崗雙責(zé),在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持一崗雙責(zé)是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。

當(dāng)然，堅(jiān)持一崗雙責(zé)不是各項(xiàng)工作眉毛胡子一把抓,不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。

以上是本人在學(xué)習(xí)一崗雙責(zé)過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。

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第二篇：一崗雙責(zé)-安全

石嶺鎮(zhèn)教育黨總支、石嶺鎮(zhèn)教育管理組 2018年“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任書(shū)

（安全專干）

為進(jìn)一步建立健全石嶺鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作責(zé)任體系，落實(shí)“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”，全面踐行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”要求，全面、有效防范學(xué)校各類安全事故，特制定管理組“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任書(shū)。

一、教育黨總支、教育管理組安全管理責(zé)任

教育黨總支、教育管理組應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)安全監(jiān)督管理責(zé)任，主要職責(zé)是：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行安全法律法規(guī)和上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)有關(guān)安全工作的決策部署。

2、把安全工作列為重要議事日程。定期開(kāi)展安全工作會(huì)，適時(shí)研究、部署全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決安全工作中的重大問(wèn)題，組織建立和監(jiān)督執(zhí)行安全黨政同責(zé)規(guī)定，對(duì)安全工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)監(jiān)督檢查。

3、加大領(lǐng)導(dǎo)班子考核中安全工作的權(quán)重，把安全工作成效作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，并把考核結(jié)果作為干部選拔任用、教育培訓(xùn)、晉升提拔、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的重要依據(jù)。

4、加強(qiáng)轄區(qū)學(xué)校的安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，選拔任用年富力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部到安全監(jiān)督管理崗位上工作，重視對(duì)抓安全成效明顯的領(lǐng)導(dǎo)干部的提拔使用。

5、建立健全以預(yù)防事故為主的安全責(zé)任體系。層層簽訂責(zé)任書(shū)，逐級(jí)分解下達(dá)，實(shí)行管理組同學(xué)校，學(xué)校校長(zhǎng)同副校長(zhǎng)、同分管部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、同學(xué)校教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)的逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)機(jī)制，建立完善和落實(shí)季度檢查、半年督查、年終考核等制度。

6、保障安全工作經(jīng)費(fèi)。指導(dǎo)和督促學(xué)校加大對(duì)安全設(shè)施、應(yīng)急救援、事故隱患治理、安全教育培訓(xùn)和演練、安全監(jiān)管裝備等的投入，將安全專項(xiàng)資金列入公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算。

7、加強(qiáng)安全監(jiān)督管理。組織開(kāi)展重點(diǎn)安全專項(xiàng)整治及隱患排查治理工作，依法關(guān)閉或取締不符合安全條件的食堂、校車、幼兒園，依法組織安全事故調(diào)查處理，并督促落實(shí)處理意見(jiàn)。

8、建設(shè)應(yīng)急救援體系，制定安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，指導(dǎo)督促學(xué)校建立健全安全應(yīng)急救援隊(duì)伍和物資儲(chǔ)備基地，配備應(yīng)急救援裝備和器材；組織應(yīng)急救援演練和安全事故應(yīng)急救援。

二、安全專干（安辦副主任）安全管理責(zé)任

管理組安全專干（安辦副主任）是全鎮(zhèn)學(xué)校（園）安全工作的綜合監(jiān)督管理責(zé)任人，對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校安全工作負(fù)組織協(xié)調(diào)和綜合監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策，以及上級(jí)有關(guān)安全工作的安排部署，結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)工作實(shí)際，指定安全工作管理制度和具體措施，并組織實(shí)施。

2、協(xié)助教育管理組組長(zhǎng)（安辦主任）每月組織召開(kāi)2次本轄區(qū)安全工作會(huì)，貫徹上級(jí)有關(guān)要求，分析安全形勢(shì)，安排部署安全工作任務(wù)，研究解決學(xué)校安全工作中的重大問(wèn)題。

3、組織開(kāi)展安全工作監(jiān)督檢查，每月不少于4次，重點(diǎn)時(shí)段適時(shí)檢查并督促落實(shí)整改到位。每月向管理組組長(zhǎng)匯報(bào)2次全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作情況，重大問(wèn)題隨時(shí)匯報(bào)。

4、組織本轄區(qū)開(kāi)展安全隱患排查整治工作。每月組織檢查本鎮(zhèn)學(xué)校安全目標(biāo)任務(wù)完成情況。推動(dòng)學(xué)校安全工作各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

5、協(xié)調(diào)教育、教研、財(cái)會(huì)、政工等相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)工作的安全管理。

6、鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校發(fā)生安全事故時(shí)，按照規(guī)定及時(shí)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，組織協(xié)調(diào)救援及善后等相關(guān)工作，并督促做好事故信息報(bào)送。

三、強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究

責(zé)任人要認(rèn)真按照本《責(zé)任書(shū)》規(guī)定，切實(shí)履行安全工作職責(zé)。未履行職責(zé)的，按照《四川省學(xué)校安全管理辦法》和有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。

本責(zé)任書(shū)一式兩份，石嶺鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任人各存一份，從2018年3月1日至2019年2月18日有效。

立責(zé)任方：石嶺鎮(zhèn)教育黨總支 簽責(zé)任方：（簽字）

石嶺鎮(zhèn)教育管理組

責(zé)任人：

2018年3月1日

第三篇：安全一崗雙責(zé)

遙田中心小學(xué)“一崗雙責(zé)”制度實(shí)施方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校的安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全穩(wěn)定壓倒一切”“安全責(zé)任重于泰山”“師生生命高于一切”的思想觀念，細(xì)化安全工作的過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管”的新格局，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和市教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校安全工作“一崗雙責(zé)”制度實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校安全工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“抓預(yù)防就是抓安全、除隱患就是保安全、強(qiáng)責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，通過(guò)全員“一崗雙責(zé)”制的全面實(shí)施，達(dá)到全體教職工崗位安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)、及時(shí)被發(fā)現(xiàn)、及時(shí)被消除，努力形成形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責(zé)任事故，確保廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

二、崗位職責(zé)

“一崗雙責(zé)”是指莫一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員“一崗雙責(zé)”制所指對(duì)象包括全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工。“一崗雙責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項(xiàng)制度。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員

成立遙田中心小學(xué)“一崗雙責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：梁平（負(fù)總責(zé)）

副組長(zhǎng)：雷坦古（安全工作具體責(zé)任）

成 員：鄧小華（負(fù)責(zé)教育教學(xué)安全工作）

李燎原（負(fù)責(zé)教師安全工作）

段志榮（負(fù)責(zé)校舍安全工作）各校校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)各校全面安全工作）

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

1、組長(zhǎng)：是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，主抓全校的安全管理工作，確保學(xué)校的安全管理工作制度健全、預(yù)案完善、人員分工明確、責(zé)任到人，安全經(jīng)費(fèi)有保障、安全工作考核公平、公正、公開(kāi)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，積極支持相關(guān)人員開(kāi)展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽。

2、副組長(zhǎng)：是學(xué)校安全工作的的具體責(zé)任人，負(fù)分管責(zé)任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作，負(fù)責(zé)出謀劃策、修訂完善學(xué)校的安全管理制度和預(yù)案、落實(shí)相關(guān)安全管理人員、細(xì)化分工、責(zé)任到人、組織實(shí)施好安全工作考核、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲、積極支持相關(guān)人員開(kāi)展安全教育管理工作、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關(guān)系融洽。

3、組員：是學(xué)校條塊方面安全工作的具體責(zé)任人，負(fù)分管責(zé)任，具體負(fù)責(zé)條塊內(nèi)的安全管理工作，負(fù)有出謀劃策、修訂完善分管條塊內(nèi)的安全管理工作制度和預(yù)案、落實(shí)相關(guān)安全管理人員、細(xì)化分工、責(zé)任到人、確保條塊內(nèi)的教職工安全考核工作的公平、公正、公開(kāi)、積極支持教職工開(kāi)展安全教育管理工作、貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關(guān)系融洽。

四、工作目標(biāo)

1、安全意識(shí)：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)人身傷害事故處理?xiàng)l例》等一系列關(guān)于學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師安全意識(shí)強(qiáng)，安全工作制度健全，職責(zé)明確，措施扎實(shí)。努力創(chuàng)建和諧校園。

2、學(xué)校管理：學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故，無(wú)校舍安全事故和重大財(cái)產(chǎn)失竊事件，學(xué)生無(wú)違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象，無(wú)重大打架斗毆、逃學(xué)出走等不良事件，學(xué)校周邊環(huán)境狀況好，學(xué)生非正常死亡率為零。

3、安全保障：學(xué)校教育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備無(wú)安全事故隱患，各種內(nèi)部保衛(wèi)制度健全，保安設(shè)施齊全。

4、安全教育：加強(qiáng)師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開(kāi)展針對(duì)有效的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

五、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)

為了使廣大教師增強(qiáng)安全意識(shí)，明確“一崗雙責(zé)”的具體要求，學(xué)校將通過(guò)行政會(huì)和教師會(huì)，宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（10部委23號(hào)令）、《中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l理》《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使命感，同時(shí)還將學(xué)習(xí)《校園學(xué)生安全責(zé)任認(rèn)定條例》和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、健全制度，落實(shí)責(zé)任

（1）加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽，分管安全的副校長(zhǎng)與所有主任、值日教師簽，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員與班主任，教導(dǎo)主任與科任教師簽，總務(wù)主任與后勤教職工簽。

層層落實(shí)責(zé)任制度：

我們將學(xué)校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴(yán)重的安全事故，嚴(yán)重的安全事故，一般安全責(zé)任事故，較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故，嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。

各類事故定義如下： 教育教學(xué)方面 ①學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導(dǎo)致皮外傷。如果班主任教育到位，指導(dǎo)到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒(méi)有盡到教育責(zé)任，在應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的場(chǎng)合沒(méi)有出現(xiàn)（例如大掃除、出操、集體活動(dòng)等），則定義為一般安全責(zé)任事故。

②學(xué)生在課堂中出現(xiàn)輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實(shí)驗(yàn)課燒傷、燙傷等）導(dǎo)致皮外傷。如果當(dāng)堂科任教師在事故現(xiàn)場(chǎng)，且教育、指導(dǎo)到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現(xiàn)場(chǎng)或沒(méi)有盡到教育、指導(dǎo)責(zé)任，則定義為一般安全責(zé)任事故。

③學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導(dǎo)到位，則定義為較嚴(yán)重的安全事故；如果班主任沒(méi)有盡到教育責(zé)任，在應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的場(chǎng)合沒(méi)有出現(xiàn)（例如大掃除、出操、集體活動(dòng)等），則定義為較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。

④學(xué)生在課堂中出現(xiàn)中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴(yán)重劃傷、實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)重?zé)齻?、燙傷等）。如果當(dāng)堂科任教師在事故現(xiàn)場(chǎng)，且教育、指導(dǎo)到位，則定義為較嚴(yán)重的安全事故，如科任教師不在事故現(xiàn)場(chǎng)或沒(méi)有盡到教育、指導(dǎo)責(zé)任，則定義為較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。

⑤學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導(dǎo)到位，則定義為嚴(yán)重的安全事故；如果班主任沒(méi)有盡到教育責(zé)任，在應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的場(chǎng)合沒(méi)有出現(xiàn)（例如大掃除、出操等），則定義為嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。

⑥學(xué)生在課堂中出現(xiàn)嚴(yán)重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導(dǎo)致學(xué)生重傷、死亡）。如果當(dāng)堂科任教師在事故現(xiàn)場(chǎng)，且教育、指導(dǎo)到位，則定義為嚴(yán)重的安全事故，如科任教師不在事故現(xiàn)場(chǎng)或沒(méi)有盡到教育、指導(dǎo)責(zé)任，則定義為嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。

總務(wù)后勤方面 ①學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設(shè)施設(shè)備損壞導(dǎo)致學(xué)生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時(shí)到位，則定義為一般安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責(zé)，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責(zé)任事故。

②學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失（失竊、損壞等）1000——10000元，因校舍、設(shè)施設(shè)備損壞導(dǎo)致學(xué)生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時(shí)到位，則定義為較嚴(yán)重的安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責(zé)，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故。

③學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設(shè)施設(shè)備損壞導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時(shí)到位，則定義為嚴(yán)重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責(zé)，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴(yán)重安全責(zé)任事故。學(xué)生校園食物中毒為嚴(yán)重安全責(zé)任事故。

事故處理：

一般安全事故和一般安全責(zé)任事故發(fā)生后，責(zé)任人立即救治受傷學(xué)生，并在10分鐘之內(nèi)向教導(dǎo)處、少先隊(duì)或總務(wù)主任報(bào)告（所簽責(zé)任狀部門(mén)），通知學(xué)生家長(zhǎng)，主任協(xié)同責(zé)任人處理事故，主任要在當(dāng)天將事故情況和處理情況向分管副校長(zhǎng)匯報(bào)，記錄在案。

較嚴(yán)重的安全事故和較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故發(fā)生后，責(zé)任人立即救治受傷學(xué)生，并在5分鐘之內(nèi)向教導(dǎo)處、少先隊(duì)或總務(wù)主任報(bào)告，通知學(xué)生家長(zhǎng)，主任接到報(bào)告后應(yīng)在10分鐘之內(nèi)向分管副校長(zhǎng)匯報(bào)，并立即到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)處理事故，副校長(zhǎng)將事故記錄在案，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。如果發(fā)生較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故，應(yīng)通過(guò)行政會(huì)決定追究責(zé)任人的安全責(zé)任，給予懲處。

嚴(yán)重的安全事故和嚴(yán)重的安全責(zé)任事故發(fā)生后，責(zé)任人立即展開(kāi)救援工作，并在第一時(shí)間向分管副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)報(bào)告，校長(zhǎng)接到報(bào)告后立即到達(dá)事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)組織人員開(kāi)展救援工作，并立即向當(dāng)?shù)卣⑸霞?jí)主管部門(mén)和衛(wèi)生部們、公安部門(mén)匯報(bào)。發(fā)生嚴(yán)重的安全責(zé)任事故，除學(xué)校通過(guò)行政會(huì)議追究責(zé)任人的安全責(zé)任外，安全責(zé)任人還將接受執(zhí)法部門(mén)的法律責(zé)任追究。

（2）落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“一崗雙責(zé)”的要求和“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、計(jì)劃總結(jié)、“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、考評(píng)和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。

3、考核評(píng)價(jià)，落實(shí)獎(jiǎng)懲

（1）考核依據(jù)：《遙田中心小學(xué)“一崗雙責(zé)”制度實(shí)施方案》（2）考核辦法：《遙田中心校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》中安全教育與安全管理（30分）：能落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，平時(shí)管理中、課堂教學(xué)中、值班中學(xué)生無(wú)安全事故得滿分，否則按簽訂的“一崗雙職”責(zé)任書(shū)有關(guān)條款，分事故等級(jí)扣分。一般安全事故一起扣除責(zé)任人考核分5分，一般安全責(zé)任事故一起扣除責(zé)任人考核分10分；較嚴(yán)重的安全事故一起扣除責(zé)任人考核分10分，較嚴(yán)重的安全責(zé)任事故一起扣除責(zé)任人考核分20分，嚴(yán)重的安全事故一起扣除責(zé)任人考核分25分，嚴(yán)重的安全責(zé)任事故一起扣除責(zé)任人考核分30分。

任何人、部門(mén)不得隱瞞、遲報(bào)、漏報(bào)各類事故，否則學(xué)期安全考核分為0分，并且不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，造成群眾上訪、人民來(lái)信等在社會(huì)上影響學(xué)校聲譽(yù)和嚴(yán)重后果的，由行政辦公會(huì)給予處罰，還接受執(zhí)法部門(mén)的法律責(zé)任追究。學(xué)校安全工作還要列入工作考評(píng)計(jì)劃，凡成績(jī)顯著或有特殊貢獻(xiàn)的教職員工應(yīng)予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅(jiān)決行使“一票否決”權(quán)，取消評(píng)優(yōu)資格。

此方案為試行階段，在實(shí)行中如有不完善的，將通過(guò)行政會(huì)議研究，及時(shí)調(diào)整、修改。

遙田中心小學(xué) 二〇一二年九月一日

第四篇：“一崗雙責(zé)”心得體會(huì)

“一崗雙責(zé)”心得體會(huì)

王瑞友

在教育不斷改革發(fā)展的同時(shí)，我們身邊的大千世界也在日新月異地飛速發(fā)展。作為搞教育工作的教師，我們只有不斷加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才不至于被社會(huì)所拋棄、被學(xué)生所笑話。教育主管部門(mén)和學(xué)校在每年年初安排進(jìn)行教師思想作風(fēng)教育整訓(xùn)，以提高廣大教師的工作積極性和改進(jìn)工作作風(fēng)，這不是有人說(shuō)的“搞形勢(shì)、編些框框套套整人”，而是對(duì)廣大教育工作者的關(guān)心是對(duì)廣大教育工作者的關(guān)心，為教師的前途和自展著想，很有必要。

今年，縣教育局安排教師“一崗雙責(zé)”活動(dòng)，也正是出于上述出發(fā)點(diǎn)，并且結(jié)合了09年社會(huì)發(fā)展和教育系統(tǒng)的新形勢(shì)，讓我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《新編中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地總結(jié)過(guò)去，提出新學(xué)期工作思路，整裝再戰(zhàn)，在新一年做出新成績(jī)。正因?yàn)槿绱耍彝度肓烁嗟年P(guān)注、更多的精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與同事們討論，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)新學(xué)期工作。

我通過(guò)學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，里面的一些新東西引起了我的深思：在“關(guān)心學(xué)生”一條中，新出現(xiàn)了“保護(hù)學(xué)生安全”的要求。一提到安全管理，我們很多教師都有一種認(rèn)識(shí)：“那是上級(jí)部門(mén)的要求”、“那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管安全的人的事情”、“那是班主任的事情”……，“老師只要搞好教學(xué)工作就行了，安全的事情與我無(wú)關(guān)”。而新修訂的《職業(yè)道德規(guī)范》中，將安全管理的責(zé)任提到了教師的職業(yè)道德要求上來(lái)了，這無(wú)疑是對(duì)“很多教師”那些認(rèn)識(shí)的義正詞嚴(yán)的否定。

現(xiàn)在的要求是：對(duì)學(xué)生安全管理管理的責(zé)任不但是中小學(xué)教師工作上的責(zé)任，而且是時(shí)時(shí)處處的責(zé)任。也就是平常所說(shuō)的“一崗雙責(zé)”。意思意思說(shuō)，教師不但有做好本職崗位工作的責(zé)任，而且有做好與崗位有關(guān)的安全管理工作的責(zé)任。

進(jìn)入新學(xué)期的每一天工作中，我的腦海中時(shí)時(shí)出現(xiàn)“一崗雙責(zé)”的字樣，每每想到此處，我都不由得感覺(jué)到作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任有多么重大。因此，在新的一年里，我將繼續(xù)踏實(shí)工作，在工作崗位上時(shí)時(shí)處處做好安全管理，在平安和諧的氛圍中做出更多成績(jī)，做一名問(wèn)心無(wú)愧的、讓人滿意的教師

第五篇：一崗雙責(zé)心得體會(huì)（定稿）

一崗雙責(zé)心得體會(huì)

一崗雙責(zé)>心得體會(huì)

金壇團(tuán)市委 袁海濤

'一崗雙責(zé)'是指領(lǐng)導(dǎo)干部既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要以同等的注意力抓好分管部門(mén)的>黨風(fēng)廉政建設(shè)，這是對(duì)黨員干部提出來(lái)更高的要求。做好一份工作，干好一份事業(yè)，不僅僅是自己做，還要帶領(lǐng)大家做；不僅要自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，更要抓好部門(mén)、條線同志的紀(jì)律問(wèn)題。作為一名年輕的團(tuán)干部，如何在嚴(yán)格要求自己，努力工作的基礎(chǔ)上，做好其他同事的督促和引導(dǎo)工作，本人就自身實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、認(rèn)真履職，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

作為一名團(tuán)的干部，結(jié)合'一崗雙責(zé)'要求，第一要?jiǎng)?wù)就是做好本職工作，而我們的工作重心就是為了廣大青年、服務(wù)青年。我們要時(shí)刻牢記自己的工作職責(zé)和使命，堅(jiān)定自己的工作立場(chǎng)，明確自己的工作對(duì)象，運(yùn)用豐富多彩的活動(dòng)形式，引導(dǎo)青年、發(fā)動(dòng)青年、服務(wù)青年。

工作中應(yīng)將團(tuán)員青年看做自己最大的依靠，一切工作要從團(tuán)員青年角度出發(fā)，工作中心要時(shí)刻圍繞團(tuán)員青年。傾聽(tīng)青年心中所想，了解團(tuán)員實(shí)際需要，讓需求指引工作方向，這樣才能將團(tuán)工作落到實(shí)處、做出成效。

作為宣傳條線的一名團(tuán)干，不僅在思想上要重視，認(rèn)識(shí)上要清晰，更要在業(yè)務(wù)能力上下苦功夫。深入思索宣傳是什么、宣傳為了什么、怎么做宣傳，結(jié)合當(dāng)前工作，理順工作思路，抓住工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)工作方法，加強(qiáng)團(tuán)工作的對(duì)外宣傳。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)規(guī)定。

嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)>規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行單位以及書(shū)記辦公會(huì)的各項(xiàng)決定，貫徹落實(shí)各級(jí)團(tuán)委的文件要求。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。用紀(jì)律約束自己，防微杜漸。與同事共事又共心，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體盡自己的微薄之力。

嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于>群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令等相關(guān)要求。十八以來(lái)，黨中央加強(qiáng)反腐倡廉工作，對(duì)貪污腐敗等違法違規(guī)行為零容忍并且作為我黨執(zhí)政興國(guó)的重要內(nèi)容。作為一名共產(chǎn)黨員、一名共青團(tuán)干部，要時(shí)刻牢記黨的紀(jì)律和宗旨，遵守黨的紀(jì)律，履行共青團(tuán)干部的職責(zé)。不僅自己不能做違法違規(guī)的事，更要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過(guò)自己的行動(dòng)，為廣大團(tuán)員青年做好模范帶頭作用，帶領(lǐng)青年們養(yǎng)成積極向上的生活習(xí)慣。

有些黨員干部思想松懈、放寬了對(duì)自己的要求，在思想上，有時(shí)貪圖安逸、不思進(jìn)取，追求個(gè)人榮譽(yù)；在生活中也會(huì)貪圖享受，追求名牌，講小資。雖然在大是大非面前還能堅(jiān)定立場(chǎng)，但是卻'經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊'.在享樂(lè)中迷失了自己，忘記了作為一名黨員干部的職責(zé)。

作為一名年輕干部，更要嚴(yán)格要求自己，常思貪欲之害、常懷律己之心，注重小節(jié)、不計(jì)名利、無(wú)私無(wú)畏、恪盡職守，不浮躁、不爭(zhēng)功，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，樹(shù)立了一個(gè)團(tuán)干部應(yīng)有的形象。

三、刻苦學(xué)習(xí)，切實(shí)提高工作能力、防腐意識(shí)。

加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)的意識(shí)。'學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)',一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族想要立足于世界民族之林，一刻也不能放松學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，知識(shí)換代日新月異，相互競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，生活在這樣的時(shí)代，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有正真重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、投身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)、我要學(xué)的習(xí)慣，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

猶太民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨礪和苦難，但猶太人至今仍活躍在世界的每個(gè)角落。世界上工程師人數(shù)占比最大的國(guó)家是以色列，20%的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是猶太人，一個(gè)個(gè)實(shí)例告訴我們，知識(shí)就是財(cái)富，猶太人通過(guò)不斷強(qiáng)化每個(gè)個(gè)體，讓整個(gè)民族在世界發(fā)展中發(fā)揮不可磨滅的作用。

擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。作為一名團(tuán)干，不僅需要學(xué)習(xí)團(tuán)工作方法，提升工作能力，更要學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法，加強(qiáng)思想道德和防腐倡廉建設(shè)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)。

四、以身作則，時(shí)刻提醒督促身邊同志。

進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求條線同事。帶領(lǐng)他們一起學(xué)，一起做。充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定、三嚴(yán)三實(shí)等紀(jì)律要求，時(shí)刻提醒黨紀(jì)國(guó)法規(guī)章，緊繃思想那根弦。經(jīng)常與身邊同事交流溝通，了解他們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取適當(dāng)措施，在工作中互相監(jiān)督互相督促，防范違紀(jì)違法事件發(fā)生。

在其位，謀其事，盡其責(zé)，廉其政。我們不僅要加強(qiáng)自我教育、自我約束、自我提高。更要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，帶領(lǐng)好身邊同事共同進(jìn)步。俗話說(shuō)：近朱者赤近墨者黑，一批優(yōu)秀的同事也能幫我們自身帶來(lái)提高。在今后的工作中，我要嚴(yán)守中央各項(xiàng)規(guī)定，清正廉潔、轉(zhuǎn)變思想、主動(dòng)作為、關(guān)心同事，積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，團(tuán)結(jié)、監(jiān)督身邊同事，共同發(fā)展、互相監(jiān)督、相互督促，維護(hù)黨員、團(tuán)干的良好形象。