第一篇：學習文建明心得1

學習文建明同志先進事跡的心得體會

根據通知要求和領導指示，**黨小組全體黨員認真學習了文建明同志的先進事跡，在學習過程中，大家對文建明同志身上體現的優秀品質和高尚精神感到深深的佩服，結合到自身工作，大家都深有感觸，以下是學習文建明同志事跡后的一點心得體會：

文建明同志是當代共產黨員涌現出來的先進代表，是基層干部的楷模，是踐行“全心全意為人民服務”宗旨的典型，是我們學習的楷模，在工作中，要學習他密切聯系群眾，切實為群眾謀利益的公仆精神；在思想上，要學習他踏踏實實服務基層，一心一意為民愛民的奉獻精神。

一、學習他密切聯系群眾，切實為群眾謀利益的公仆精神

文建明在鄉鎮摸爬滾打近三十年，始終秉承“上為組織分憂、下為群眾解難”的信念，認真踐行“上不愧黨，下不負民”的誓言，以火一般的工作激情，一心一意謀發展，盡心竭力解民難，特別是身患肝癌五年多來，與死神搏斗，與時間賽跑，破解擺在中西部地區鄉鎮基層政權面前的發展與穩定難題，探索出一套鄉鎮良性運轉的科學機制，他沒有轟轟烈烈的偉業，也沒有驚天動地的壯舉。然而面對新時期農村工作的新形勢和新任務，他堅持把工作當事業干，善于總結工作方式方法，把問題當做課題來研究，堅持用創新的思維和辦法解決問題。看到一位老太婆為考上大學的孫女辦手續遭遇蓋章難，村務集中辦公機制的念頭油然而生；從發現群眾告狀的多，而謀生了“變群眾上訪為干部下訪尋問題解決”的改革；從人浮于事而又無人辦事，推行了干部管理體制改革，實行“分線運作、分塊管理”模式??他是真正能夠把群眾冷暖放在心上的好干部，真情關心群眾疾苦，傾聽群眾聲音，為群眾辦實事，做好事，解難事，勇于探索，敢于創新，在平凡的崗位上實現自己崇高的人生價值。在工作中，我們向文建明同志學習，就要學習他密切聯系群眾，切實為群眾謀利益的公仆精神。

二、學習他踏踏實實服務基層，一心一意為民愛民的奉獻精神

他視廣大群眾為親人，始終把群眾利益放在第一位，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的“孺子牛”。

他常說：“只有落后的工作方法，沒有落后的群眾。”懷著這樣的心態，就必然能夠本著真心、真意、真情來做好老百姓的工作。正如群眾所說：“文書記做的好事，就像天上的星星，看得見，數不清。”我們向文建明同志學習，就要學習他踏踏實實服務基層，一心一意為民愛民的奉獻精神。

第二篇：學習文建明心得

學習文建明同志先進事跡的心得體會

學習文建明事跡后，我感受到了他身上的優秀品質和高尚精神讓人感動，使人震撼，令人敬佩。出身農民家庭的文建明選擇了一個最基層的工作，回到農村盡心竭力為廣大的農民解決最實際的困難。特別是在得知自己身患肝癌后，不但沒有被病魔打倒，反而更加積極地投身于工作當中，他怕的不是死亡，而是以后不能再為百姓做事，解困。全心全意為人民服務始終是文建民同事工作的起點，文建明同志能夠不斷賣出新步伐，取得新成績，面對一個個別人避之唯恐不及的“刁民”、“問題村”，攻堅克難、連戰連捷，既是腳踏實地、埋頭苦干的結果，也是他始終加強學習，善于總結，不斷創新工作方法、改進工作方式、提高領導能力和水平的結果。

這不禁使我想到了從教三年的自己。記得剛來鴻波，由于經驗不足，遠離家鄉，曾經有過彷徨與無奈。沒有清楚地認識到作為一名教師要真正履行哪些責任。現在我才明白要做一名文建明式的，具有奉獻精神的教師是多么的重要。首先，教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。其次，更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。再次，更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

今后，我要不斷改進自己，爭做一名好教師。

一、比業務，爭當教學先鋒。在教學中要刻苦鉆研、大膽創新，苦練基本功。爭取在最短的時間內提升自己的業務水平。

二、比愛心，爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，我們的教育是愛的教育，愛在細微處，因為愛，使一小的教育教學工作形成一道亮麗的風景線。

三、比形象，爭當師德先鋒。愛崗敬業、熱愛學生、尊重學生、尊重家長，這是教師職業道德的基本要求。明白作為一個教師應該具有的職業道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業素養和教育的理念。

東 勝 區 鴻 波 小 學

烏日娜

2011年3月15日

第三篇：學習文建明先進事跡心得

學習文建明先進事跡心得

龍泉驛區第十三小學

陶蘭

學習文建明的先進事跡后，我感受到了他身上的優秀品質和高尚精神，讓人感動，使人震撼，令人敬佩。

文建明在鄉鎮摸爬滾打近三十年，始終秉承“上為組織分憂、下為群眾解難”的信念，認真踐行“上不愧黨，下不負民”的誓言，以火一般的工作激情，一心一意謀發展，盡心竭力解民難，特別是身患肝癌五年多來，與死神搏斗，與時間賽跑，破解擺在中西部地區鄉鎮基層政權面前的發展與穩定難題，探索出一套鄉鎮良性運轉的科學機制。

文建明精神最感人的地方時敬業。他把基層作為實現自己人生價值的舞臺，在基層任職達十六年。在工作中，他不等不靠，遇到困難就想法克服，見到矛盾就主動化解。他在基層領導崗位上工作多年，積勞成疾，但他沒有被病魔嚇倒，仍然進村入戶解決問題始終奮戰在深入到產業發展、基礎設施建設的第一線。他說：“只要我活著一天，就要把老百姓的事辦好。”向文建明同志學習，就是要學習他扎根基層、忠于職守，視事業為生命的敬業品格。

文建明精神最寶貴的地方時創新。他沒有轟轟烈烈的偉業，也沒有驚天動地的壯舉。然而面對新時期農村工作的新形勢和新任務，他堅持把工作當事業干，善于總結工作方式方法，把問題當做課題來研究，堅持用創新的思維和辦法解決問題。我們向文建明同志學習，就要學習他與時俱進、敢闖敢干，視壓力為動力的創新精神。

文建明精神最核心的內涵是愛民。他視廣大群眾為親人，始終把群眾利益放在第一位，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，心里裝著群眾，凡是想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的“孺子牛”。他常說：“只有落后的工作方法，沒有落后的群眾。”懷著這樣的心態，就必然能夠本著真心、真意、真情來做好老百姓的工作。

文建明是學習實踐科學發展觀的時代先鋒，是新時期黨員干部創先爭優的標兵模范。他的事跡，體現了“把生命融入事業，把真心交給群眾，把赤誠獻給組織”的崇高精神境界。文建明用自己的事跡給我們上了生動一課，他對黨的忠心、創新機制的決心、抗擊病魔的信心、為民服務的恒心無疑值得學習。文建明就像一面鏡子，我們要對照先進找差距，從自身做起，立足本職崗位，爭當行業先鋒，把心思用在干事業促發展上，把感情用在惠民上，加快推進農村建設，努力推動經濟社會加快發展、科學發展、又好又快發展。

作為一線教師一定要以文建明同志為榜樣，務真求實，做好本職工作。我們廣大黨員教師結合教育教學工作實際，學習文建明的創新精神，盡己所能，教書育人。學習他堅持把工作當事業干，善于在研究狀態下工作，把問題當作課題來研究，堅持用創新的思維和辦法解決問題。這些都是我們教育工作者應該具備的品行。我們要時刻記住關心、愛護學生，多與家長溝通交流，讓學生在校園里輕松地學習，快樂地成長，讓家長信賴我們，并主動配合學校齊心協力辦好教育。

第四篇：學習文建明工作法心得

學習文建明工作法心得體會文建明 30年，8個鄉鎮，13年鄉鎮黨委書記。身患癌癥，做過19次手術，但他卻一直摸爬滾打在戰斗在農村基層第一線，這就是營山縣城南鎮黨委書記文建明，他在長期鄉鎮一線工作實踐中，表現出當代共產黨人和新時期基層干部的優秀品質，探索出一套科學的文建明工作法，包括 “三制”、“三定”、“三教育”，“兩下”、“兩集中”，簡稱鄉鎮黨委“三二”工作法。通過深入學習文建明工作法，作為一名鄉鎮干部，我對文建明工作法體會很多。一是要學習文建明嚴格的管理制度。人們常說“人管人，氣死人；制度管人，管住人。”文建明也說過一句話，“靠個人，只能靠一時；靠機制，才能管長遠。”時下一些鄉鎮在管理上缺乏科學有效的管理制度，鄉鎮領導對干部職工“睜一只眼閉一只眼”，疏于教育管理。一些鄉鎮干部作風飄浮，不思進取，在其位不謀其政，做一天和尚撞一天鐘，致使群眾的合理訴求得不到及時解決，嚴重影響了黨群干群關系。文建明在任鄉鎮黨委書記期間，對干部嚴格要求、嚴格管理，總結出了定崗、定員、定酬的“三定”績效式管理干部法，激發了干部干事創業的激情，促進鄉鎮管理工作的制度化、規范化建設。一名鄉鎮一把手，就是要用嚴格的制度來管人管事，形成有序的工作環境。

二是要學習文建明科學的工作方法。“上面千根線、下面一根針，上面分系統，下面是總統。”農村工作千頭萬緒，沒有科學的工

作方法很難落實好黨在農村的各項方針政策。為了抓好工作落實，文建明同志在實踐中總結出了一套科學的抓落實工作方法。即“三制”分類式推進工作，保證鄉鎮黨委高效運轉。對日常性工作建立業務工作常抓制；對區委、區政府下達的重點工作、鄉鎮黨委政府確定的涉及全局性重大工作，建立中心工作分組制；對突發性的自然災害、公共衛生等需要應急處置的重大工作，建立應急工作集中制。文建明同志的“三制”分類式推進工作法其實就是毛主席教導各級領導干部“彈鋼琴”工作法的具體化，我們在鄉鎮工作中，就是要“抓住主要矛盾，突出工作重點，統籌安排常規工作。”

三是要學習文建明以人為本的教育方式。文建明創立的“對黨員開展經常性的黨性教育、對干部開展經常性的愛民教育、對群眾開展經常性的“十好”教育”的“三教育”方式，體現了以人為本的教育理念。當前，鄉鎮工作已從管理型轉變為服務型，工作要有新的突破，新的轉機，這就要求有一支適應新形勢下的農村干部隊伍。一支隊伍是黨員隊伍，一支隊伍是干部隊伍，要帶好這兩支隊伍，要思想教育常引導，通過教育培訓、促膝談心、工作交流、技能培訓等方式，對黨員干部進行教育培養，不斷提高黨員干部素質，增強落實科學發展觀的本領，增強為群眾能辦事、辦好事、辦實事的自覺性，讓每位在崗干部感覺有壓力，有責任，激起干工作的動力，樹立鄉鎮干部人人思問題，個個謀發展的精神狀態。

四是要學習文建明超前的領導意識。為官一任，造福一方。文建明通其他鄉鎮干部一樣，承擔著發展經濟、致富百姓、維護穩定、促

進和諧的重任。通過文建明的工作方法，我們強化學習他所具有的超強的領導意識。要強化科學決策意識。講求科學決策秩序，充分聽取班子成員不同意見，廣泛聽取民意，從而實現民主科學決策。鄉鎮要辦的事很多，在實施中關鍵看群眾的支持率、滿意度，農民最講實際，只要尊重他的意愿，為群眾辦好事，群眾的熱情和積極性就越高，既正確處理好穩定與發展的關系，又體現了落實科學發展觀的要求。要強化依法穩定意識。地方穩定是發展的前提，要及時發現農村各種矛盾隱患，力爭把矛盾消滅在萌芽狀態，及時處理各種矛盾，做到依法辦事，有情操作。要強化開拓創新意識。觀念一新值千金，鄉鎮一把手要敢于創新、注重學習、打開思路、啟迪智慧、提高修養、增長才干、勇于沖破原有的老框框、敢想敢干、善于創新。實實在在練就一套新形勢下創業干事的真本領，為群眾干更多的實事，謀更多的福祉。

第五篇：學習文建明工作法心得

學習“文建明工作法”心得體會 白沙鎮人民政府黨委書記 徐兵

文建明，男，1963年生，1981年7 月參加工作，南充市營山縣城南鎮黨委書記，曾獲“全國敬業奉獻模范”、“全國先進工作者”、“四川省優秀黨務工作者”等光榮稱號。他扎根基層30年，先后在8個鄉鎮工作，擔任過鄉鎮長、黨委書記。他盡職盡責、扎實苦干，每到一個地方都能攻堅克難、發展富民。他身患癌癥5年，做過大手術19次，仍生命不息、戰斗不止，創造了生命與工作的雙重奇跡，被廣大黨員群眾親切稱為“營山的焦裕祿”。從此，一個平凡的名字，一個普通的基層黨員，他的事跡卻感動了整個中國，作為一鎮的黨委書記，我對“文建明工作法”體會良多，感觸頗深。

一、“做官”先做人，萬事民為先

“我是個農民的兒子，是黨培養起來的干部，要上對得起黨，下對得起百姓。”文建明是這樣說的，也是這樣做的。

自參加工作以來，他先后在8個鄉鎮工作。特別是在任城南鎮黨委書記的短短幾年時間，他讓一個上訪鎮、落后鎮變成了先進鎮、示范鎮。他銳意進取，改革創新，建立了“財務統管、集中辦公、陽光操作、督查督辦、文明教育、百姓經濟”等一系列推進鄉鎮科學化運行的新機制，破解了農村費稅改革以來困擾鄉鎮運行的多個難題。他常常教導身邊干部：“你給群眾一寸，群眾就會還你一尺”，“沒有無緣無故的‘刁民’，只有不負責任的干部”，“干部服務群眾，就好比對‘對聯’，群眾提出的問題是‘上聯’，干部的真情服務就是‘下聯’”。這些樸實的話語卻道出了天大的道理：權為民所用、情為民所系、利為民所謀。作為一鎮的黨委書記，我將盡職、盡責、盡心、盡力。今天既然老百姓把這副擔子交給了我，我在其位就必須謀其政，職為民守，責為民盡，利為民謀，績為民創，扎扎實實地深入群眾，兢兢業業地做好工作，勤勤懇懇地為民謀利，從群眾最關注的問題抓起，從群眾最需要解決的事干起，真心為民，造福群眾，以實際行動報效黨和人民，從而無愧于組織的信任，無愧于全鎮2萬多人民的重托。作為白沙鎮的黨委書記，我將時刻自警、自勵、自律。在今后的工作中，我將嚴于律己，廉潔勤政，清清白白為官，堂堂正正做人，實實在在干事，真心實意待人。要求大家做到的，自己首先做到，要求大家不做的，自己堅決不做。時刻保持清醒的頭腦，不斷加強黨性修養，筑牢拒腐防變的思想防線，不管在任何情況下，都穩得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，經得起考驗，堅持做廉政勤政的表率，真正做到知民情、解民意，真正成為百姓的主心骨，群眾的貼心人。

二、“做官”先立制，敢為天下先

“癌癥算什么，我就不當成病。忘我工作，也忘了病痛的折磨。”文建明是這樣說的，也是這樣做的。

人們常說“人管人，氣死人；制度管人，管住人。”文建明也說過一句話，“靠個人，只能靠一時；靠機制，才能管長遠。”時下一些鄉鎮領導對干部職工疏于管理，“睜一只眼閉一只眼”，導致某些干部作風飄浮，不思進取，在其位不謀其政，三天打魚，兩天曬網。文建明在任鄉鎮黨委書記期間，知難而進，迎難而上，勇敢開拓，總結出了定崗、定員、定酬的“三定”績效式管理干部法和對業務工作常抓制、中心工作分組制、應急工作集中制的“三制”分類式推進工作，既促進鄉鎮管理工作的制度化建設，又保證鄉鎮黨委高效運轉。作為一鎮的黨委書記，我將堅持依法行政，以德謀政，把群眾需要作為開展工作的第一信號，把群眾滿意作為衡量工作的第一標尺，促進民和，確保民安，不斷加強自身建設，努力建設團結、服務、勤政、廉潔的政府。作為一鎮的黨委書記，我將和其他黨委領導班子一道逐步完善“全局工作統，板塊工作分”，“重點工作統，常規工作分”，“出門工作統，回家工作分”的“三統三分”的工作機制，在具體工作中，用“彈鋼琴”工作法，十指連動，相互配合，抓住主要矛盾，突出工作重點，同時兼顧次要矛盾，統籌安排常規工作，彈奏出建設新白沙最美麗、最動人的新樂章。

三、“活”用工作法，躬身垂范先

“為人民群眾服務的路還很長，關鍵要貴在堅持！”文建明是這樣說的，也是這樣做的。

學習推廣“文建明工作法”，既是一項重要的政治任務，也是當前基層黨建工作的重中之重，作為黨委書記，我理應帶頭學習，率先垂范。一是要不斷提高自身思想境界。要把“學習文建明工作法”與學習貫徹黨的十七屆五中全會精神結合起來，進一步明確“十二五”時期我國經濟社會發展的指導思想、總體思路、目標任務和重大舉措，準確把握“十二五”時期發展的主題和主線，切實增強推動科學發展、加快轉變經濟發展方式的自覺性和責任感，真心實意為民解難、為民造福。二是要不斷轉變自身工作作風。要把“學習文建明工作法”與加強領導班子和干部隊伍建設結合起來，以文建明同志為榜樣，自覺加強黨性錘煉，大力弘揚優良作風，堅持向基層學習、向群眾學習、向實踐學習，不斷開闊思路、開闊胸襟，進一步提高自身履職盡責、服務群眾的能力素質。三是要不斷提高自身工作效率。要把“學習文建明工作法”與創先爭優活動結合起來，作為創先爭優的重要內容，立足崗位爭優秀、示范引領做表率，努力爭科學發展之先、創和諧社會之優，團結和帶領人民群眾為建設幸福白沙作出新的更大貢獻。

白沙鎮人民政府黨委書記

2011年10月24日