第一篇：野外綜合演練總結(jié)

礪劍--2010野外綜合演練總結(jié)

根據(jù)學(xué)院安排部署，以及《武警指揮專業(yè)（四年制本科）人才培養(yǎng)方案》有關(guān)要求，我學(xué)員隊(duì)73名同志從2010年10月22日至10月25日歷經(jīng)4天時(shí)間，徒步行進(jìn)140.5公里，圓滿完成了此次任務(wù)。在演練的整個(gè)過(guò)程中，我隊(duì)全體學(xué)員精神振奮、斗志昂揚(yáng)、戮力同心，切實(shí)培養(yǎng)了廣大學(xué)員吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，從思想上深化了革命英雄主義和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，為下一步的專業(yè)課教學(xué)和訓(xùn)練打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。主要特點(diǎn)

一、深入搞好思想發(fā)動(dòng)，樹(shù)立戰(zhàn)勝一切困難的決心

對(duì)于全體學(xué)員而言，此次演練都是第一次經(jīng)歷。為圓滿完成演練任務(wù)，學(xué)員隊(duì)黨支部組織召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)前期準(zhǔn)備工作、演練中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了討論研究、安排部署；大隊(duì)、學(xué)員隊(duì)先后組織召開(kāi)了軍人大會(huì)，組織學(xué)習(xí)了《礪劍--2010野外綜合演練組織實(shí)施方案》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，了解演練中相關(guān)事宜，引導(dǎo)學(xué)員做好吃大苦、耐大勞的心理準(zhǔn)備，樹(shù)立戰(zhàn)勝一切困難的決心。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保了演練的整體效果

在學(xué)院建立的指揮機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，結(jié)合演練實(shí)際情況，我隊(duì)選出了自我要求嚴(yán)、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的同志組成了野營(yíng)綜合演練領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)演練中的各項(xiàng)工作。針對(duì)地方生能力素質(zhì)較弱、部隊(duì)經(jīng)驗(yàn)較少的問(wèn)題，同時(shí)，消除部隊(duì)生和地方生的隔閡，加強(qiáng)協(xié)力配合能力、密切內(nèi)部關(guān)系，我隊(duì)打破現(xiàn)有班序列，實(shí)施混編，并建立三互小組。在演練過(guò)程中，每名同志互相幫助、彼此鼓勵(lì)，沒(méi)有一名同志掉隊(duì)，確保了全隊(duì)整體演練效果，培養(yǎng)了全體學(xué)員濃厚的集體榮譽(yù)感。

三、充分做好準(zhǔn)備工作，保證各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失

秉著“未雨綢繆”的目的，在部隊(duì)開(kāi)拔之前，針對(duì)演練中可能出現(xiàn)的降溫、降雨、傷病等意外情況，我隊(duì)為學(xué)員集體購(gòu)買(mǎi)了塑料布、棉鞋墊、各種必需藥品；另外，經(jīng)向上級(jí)請(qǐng)示，組織學(xué)員外出購(gòu)買(mǎi)了保暖內(nèi)衣、襪子等必備物品；并對(duì)學(xué)員進(jìn)行了自我防范常識(shí)教育。這些準(zhǔn)備工作在實(shí)踐中對(duì)學(xué)員自身起到了很好的保護(hù)作用。同時(shí)，為加大宣傳力度，展現(xiàn)我隊(duì)精神面貌，體現(xiàn)部隊(duì)整體性，學(xué)員隊(duì)制作了各種標(biāo)語(yǔ)、橫幅，掛在每名同志的背包上，達(dá)到了預(yù)期目的。

四、全程貫徹“安全”主線，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

在此次演練中，著重加強(qiáng)了安全工作力度，明確分工、責(zé)任到人。我隊(duì)成立了綜合演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)演練中的安全工作，并將每班副班長(zhǎng)設(shè)為安全員，負(fù)責(zé)行進(jìn)和宿營(yíng)中的安全工作。在車輛多的路段，領(lǐng)導(dǎo)小組每名成員分布到每個(gè)班序列中，及時(shí)做好督促、提醒工作；在經(jīng)過(guò)的十字路口、危險(xiǎn)山體時(shí)，都派出警戒哨和觀察哨；在宿營(yíng)地，設(shè)立雙人雙哨，并配備了警棍和手電，確保了駐地的安全穩(wěn)定。

五、全體學(xué)員士氣高漲，頑強(qiáng)作風(fēng)表現(xiàn)明顯。

在整個(gè)演練過(guò)程中，全體學(xué)員充分展現(xiàn)出了英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和不怕苦、不怕累、連續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗精神。長(zhǎng)達(dá)140.5公里、5天的路程，我隊(duì)四天就圓滿完成，平均每天行走35公里。很多同志腳上都磨出了泡、小腿肌拉傷、腰酸背痛，但沒(méi)有一名同志產(chǎn)生退縮的心理，依然堅(jiān)持跟上隊(duì)伍。面對(duì)住宿條件簡(jiǎn)陋、密封性較差的情況，但學(xué)員們沒(méi)有一個(gè)有怨言，第二天仍然以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到新的旅程當(dāng)中。尤其在小雨連綿的當(dāng)天，全體學(xué)員并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境嚇到，而是激情高漲、昂首闊步前進(jìn)。雖然全天休息時(shí)間相對(duì)短、少，但是每名同志都是忍住疲勞和痛苦，投入到急行軍中。幾天來(lái)，我隊(duì)都是提前

一、兩個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地，遠(yuǎn)超過(guò)前幾屆學(xué)員隊(duì)。這些都充分展現(xiàn)了我隊(duì)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和新一代學(xué)員英勇的作風(fēng)。

六、全體學(xué)員積極參與，涌現(xiàn)出了先進(jìn)個(gè)人。我隊(duì)全體學(xué)員都能夠以百倍的信心、堅(jiān)韌不拔的意志投入到演練中，服從命令、聽(tīng)從指揮、嚴(yán)格遵守規(guī)定要求，彼此之間互幫互助、密切團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，為推動(dòng)整個(gè)任務(wù)有序進(jìn)行奉獻(xiàn)出了自己應(yīng)用的力量。其中有以下21名同志表現(xiàn)較為突出，得到了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和全體學(xué)員的認(rèn)同，在此提出表?yè)P(yáng)，分別是：

一班：曹洪安 楊耀庭 秦 雄

二班：李 超 周文強(qiáng) 王 野

三班：駱之松 李長(zhǎng)林 王喜慶

四班：周志鑫 陶 冶 史學(xué)志

五班：王義龍 馬瑞祥 楊碩超 六班：孫涵宇 秦宇森 宋 科 七班：劉瑞謙 李國(guó)棟 董 峰 存在的不足

1、作風(fēng)紀(jì)律觀念較差。個(gè)別同志由于身體原因，在演練中放松了自己，淡化了應(yīng)有的作風(fēng)紀(jì)律觀念，缺乏集體榮譽(yù)感，總以傷病為由，不服從指揮、不按命令行事。

2、吃苦耐勞意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別同志缺乏“挑戰(zhàn)自我”的毅力，出現(xiàn)一點(diǎn)皮外傷就產(chǎn)生了畏懼心理，以至于在演練后期思想上產(chǎn)生了滑坡。

3、軍事素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。通過(guò)拉練，暴露出了部分學(xué)員自身軍事素質(zhì)存在差距的問(wèn)題，需要在今后的訓(xùn)練中，加強(qiáng)自身鍛煉、彌補(bǔ)自身不足。

4、觀念轉(zhuǎn)變緩慢。綜合演練結(jié)束返回學(xué)校后，部分學(xué)員不能擺正態(tài)度、較快轉(zhuǎn)變觀念、依然處于拉練狀態(tài)中，出現(xiàn)自我松懈的現(xiàn)象。而不是主動(dòng)自我調(diào)整，盡快投入到學(xué)員隊(duì)正常工作中去。

學(xué)員三隊(duì)

二〇一〇年十月二十七日

礪劍--2010野外綜合

演練總結(jié)

學(xué)員三隊(duì)

二〇一〇年十月二十七日

第二篇：生物技術(shù)綜合野外實(shí)習(xí)總結(jié)提綱

韶關(guān)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 2010級(jí)生物技術(shù)專業(yè) 綜合野外實(shí)習(xí)總結(jié)

姓名____________________

班級(jí)_____________________

學(xué)號(hào)_____________________

成績(jī)_____________________

前言（本次實(shí)習(xí)的意義，指導(dǎo)教師等情況）

一、實(shí)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)要描述

二、實(shí)習(xí)結(jié)果

（一）實(shí)習(xí)地生態(tài)描述（地形、植被、保護(hù)類別、主要?jiǎng)游铩⒆魑铩夂虻龋?/p>

1、廣東始興南山省級(jí)自然保護(hù)區(qū)

2、校園及周邊

3、韶關(guān)森林公園 ……

（二）生物繁殖現(xiàn)象與生物的生態(tài)觀察

1、動(dòng)物生態(tài)現(xiàn)象的記錄（動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，擬態(tài)、保護(hù)色等）不同環(huán)境的動(dòng)物類群記述和分布原因分析（森林，農(nóng)田，水邊）

2、植物繁殖現(xiàn)象的記錄

種子植物的繁殖（裸子植物、被子植物）

3、植物的生態(tài)觀察

（1）不同實(shí)習(xí)地的典型植被類型、特征和主要種類（亞熱帶常綠闊葉林、毛竹林、馬尾松林、杉木林等）（2）不同環(huán)境的植物種類記述和分析（森林、村邊、農(nóng)田等）

(三)生物的種類（盡可能寫(xiě)出特征，爭(zhēng)取寫(xiě)一些捕捉、采集或觀察時(shí)的生態(tài)，可以用三線表的形式）

表1.韶關(guān)市、韶關(guān)學(xué)院校園部分動(dòng)植物名錄

生物種類 動(dòng)物種類

昆蟲(chóng)類

種類名稱

1.2． 3． …………

主要特征及識(shí)別特征

兩棲類

…………..爬行類 鳥(niǎo)類 哺乳類

共計(jì)

植物種類（按科寫(xiě)）

蕨類植物 裸子植物 被子植物

共計(jì)

表2.廣東始興南山省級(jí)自然保護(hù)區(qū)部分動(dòng)植物名錄

生物種類 動(dòng)物種類

昆蟲(chóng)類

種類名稱

1.2． 3． …………

主要特征及識(shí)別特征

兩棲類

…………..爬行類 鳥(niǎo)類 哺乳類

共計(jì)

植物種類（按科寫(xiě)）

蕨類植物 裸子植物 被子植物

共計(jì)

三、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)

（一）關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的體會(huì)

1、關(guān)于生物與環(huán)境之間的關(guān)系（動(dòng)物與動(dòng)物；動(dòng)物與植物；動(dòng)物與氣候、氣溫；植物與水分、溫度、土壤條件等等）。

2、關(guān)于物種多樣性生物多樣性及其保護(hù)的認(rèn)識(shí)……

（二）關(guān)于本次實(shí)習(xí)的個(gè)人體會(huì)：

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)本次綜合野外實(shí)習(xí)的體會(huì)和增加實(shí)習(xí)內(nèi)容的建議… … … … 附：

1、實(shí)習(xí)參考資料

2、實(shí)習(xí)過(guò)程的照片

3、實(shí)習(xí)中動(dòng)植物種類的部分照片

第三篇：野外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

野外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

一 實(shí)習(xí)概況

1實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月10實(shí)習(xí)地點(diǎn)：澄江

3實(shí)習(xí)內(nèi)容：與自然地理有關(guān)的內(nèi)容

4實(shí)習(xí)目的：調(diào)查沿途自然地理、人文地理等的概況，學(xué)會(huì)地理野外調(diào)查。5 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：王平老師、沈瓊老師、張艷萍老師、何云燕老師

6學(xué)生：09級(jí)地理科學(xué)專業(yè)的18名同學(xué)

二實(shí)習(xí)地區(qū)概況

澄江縣位于云南省中部，昆明市東南面。地理坐標(biāo)為北緯24°29′～24°55′、東徑102°47′～103°04′。東隔南盤(pán)江與宜良、石林縣相望，西與晉寧、呈貢縣接壤，南跨撫仙湖與江川、華寧兩縣為鄰，北銜陽(yáng)宗海與宜良毗連。南北長(zhǎng)47.6千米，東西寬26千米，總面積773平方千米，其中山區(qū)面積占73.4%，壩區(qū)面積占8%，水域面積占18.6%。

三地質(zhì)地貌

（二）地質(zhì)

該地區(qū)屬揚(yáng)子地塊。揚(yáng)子地塊的演化過(guò)程最早可以追溯到太古代，但其形成應(yīng)在晚元古代末期，晚震旦世海侵后，揚(yáng)子地塊基底上形成了兩套沉積蓋層。第一套沉積蓋層廣泛分布，為震旦系至志留系，其中的震旦系至奧陶系主要是淺海相碳酸鹽構(gòu)造。第二套沉積蓋層為泥盆系至中三疊統(tǒng)，其中的中上泥盆統(tǒng)、下石炭統(tǒng)、中上石炭統(tǒng)及下二疊統(tǒng)等，都有巖相穩(wěn)定且分布廣泛的碳酸鹽建造，成為本區(qū)喀斯特地貌發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（中國(guó)地理 1997）j

（二）地貌

屬滇中高原丘陵地帶。境內(nèi)山脈多為南北走向，羅藏山自西向東橫亙中部，形成澄江、陽(yáng)宗兩個(gè)壩子。東、西、中部為中山山原地帶，東部南盤(pán)江深切峽谷為溫暖河谷地區(qū)；向南北傾斜的凹陷部分為壩子和湖泊，其中南為澄江壩子和撫仙湖，北為陽(yáng)宗壩和陽(yáng)宗海，總體地貌呈“H”形。最高海拔梁王山主峰2820米，最低海拔南盤(pán)江與海口河交匯處1328米。

四氣候和水文

（一）氣候

全縣由湖泊、盆地、中低山脈組成，四周高、中部低，九溪略向紅塔區(qū)傾斜。山脈多為南北走向和東西走向,東北走向較少；海拔最高點(diǎn)2648米（翠峰谷堆山），最低點(diǎn)1690米(九溪河口村)；縣城1730米，壩區(qū)一般在1740米左右。江川夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，四季如春，年平均氣溫15.6度，屬中亞熱帶半干燥高原季風(fēng)氣候,干濕季分明，多年平均降雨量為872.9毫米，且受地形和季節(jié)影響十分明顯，一般山區(qū)大于壩區(qū)。

（二）水文

澄江屬珠江流域西江水系撫仙湖流域，主要?jiǎng)澐譃樗缮⒑e層孔隙水，碳酸鹽溶水和基巖裂隙水三種。縣境內(nèi)有主要河流16條，河道總長(zhǎng)184.8公里，最大洪水流量315立方米/秒，多為季節(jié)性河流。星云湖為南北向不規(guī)則的橢圓形，南北長(zhǎng)10.5公里，東西平均寬3.8公里，湖岸線長(zhǎng)36.3公里，容水量1.84億立方米，面積34.71平方公里，最大水深10米，平均水深7米，正常水位海拔1722米。撫仙湖位于縣城東北部，屬江川、澄江、華寧三縣共有，形如葫蘆狀，南北長(zhǎng)約30公里，東西寬約10公里，湖岸線長(zhǎng)90.6公里，總?cè)菟?85億立方米，總面積212平方公里，江川占水面總面積的32.5%，共68.94平方公里，最大水深約150米，平均水深80米，屬我國(guó)第二深水湖。

五土壤與植被

從昆明到澄江沿途植被包括原生植被和次生植被，從目前看原森植被已被破壞，而以松林（云南松和華山松）、杉林（杉木和油杉）或松櫟混交林代替，也有些地區(qū)和荒山（石山、土山）也有一定比例。從類型看這一路的植被屬于典型的半濕潤(rùn)常綠闊葉林。

受自然條件的影響，土壤既有水平分異也有垂直分異，土壤類型有鐵鋁土綱的紅壤、赤紅壤、黃壤、磚紅壤，半淋溶土綱的燥紅土，火山灰土和其他土綱的水稻土。從昆明到澄江沿途一線我們大多看到的是紅壤，它屬于亞熱帶地帶性土壤，在各種巖石如砂頁(yè)巖、石灰?guī)r上都能發(fā)育成紅壤，土壤為酸性，肥力低，質(zhì)地為砂壤土、粘壤土。在濕潤(rùn)的氣候條件下或水分多濕度大的地方，易變成黃壤。磚紅壤性紅壤呈酸性至強(qiáng)酸性，質(zhì)地粘重，不利于耕作，有機(jī)質(zhì)含量不高。

六自然災(zāi)害

云南的地理位置，地質(zhì)構(gòu)造和地貌的復(fù)雜多樣，決定了本區(qū)的自然災(zāi)害多種多樣，云南2/3以上的自然災(zāi)害在實(shí)習(xí)區(qū)都能找到，例如：地震、泥石流、滑坡、病蟲(chóng)害等。

七 自然資源

云南享有“植物王國(guó)”、“動(dòng)物王國(guó)”、“有色金屬王國(guó)”的美譽(yù)，實(shí)習(xí)區(qū)自然資源也和全省一樣豐富。

（一）生物資源

沿途有的地方森林覆蓋率很低，如：石林、彌勒、開(kāi)遠(yuǎn)等地，彌勒到開(kāi)遠(yuǎn)公路兩旁都是低矮稀疏的坡柳。而有的地方森林覆蓋率很高，大圍山、古林箐等地，地方特有種多，例如，亞熱帶常綠闊葉林中的高山栲、黃毛青岡等；熱帶常綠闊葉林中的望天樹(shù)。

（二）水資源

水資源指逐年可以得到恢復(fù)和更新的淡水量，大氣降雨是它的補(bǔ)給來(lái)源。降水到地面后形成地表水、土壤水和地下水。總體看，實(shí)習(xí)區(qū)的降水量集中于夏季，中間（干熱河谷）少，蒙自壩子年降水量?jī)H730毫米，兩頭（昆明和河口）多，昆明年降水量約877毫米河口約1777.1毫米。云南省有六大水系，本區(qū)就有南盤(pán)江和元江兩大水系，湖泊眾多，水資源豐富。

（三）氣候資源

氣候資源是指地方性氣候的光、熱、水、風(fēng)等因素，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展布局以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理措施方面的互相關(guān)系和作用意義。

光能資源滇中高原是云南省光能資源分布中心，分配情況是冬春多，夏季少。昆明日照時(shí)數(shù)多，九月和十月的日照時(shí)數(shù)約316小時(shí)。雖光能資源沒(méi)有西部豐富，但其發(fā)展前景很是令人鼓舞。

熱量資源蒙自一帶年平均氣溫在18℃左右，大于10℃的年積溫6000℃——6500℃，昆明平均氣溫15℃左右，大于10℃年積溫4500℃—5500℃，熱量資源豐富。

降水資源滇中降水接近全省的平均值，河口是云南的多雨區(qū)，年降水量為1800——2200毫米。

風(fēng)能資源滇中盛行西南風(fēng)，滇東南盛行東南風(fēng)。風(fēng)速偏低，能滿足農(nóng)作物群體生長(zhǎng)的通風(fēng)條件需要，保證農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的二氧化碳濃度，有利于農(nóng)作物生產(chǎn)。然而，雨季末期，正值農(nóng)作物成熟季節(jié)，往往發(fā)生突發(fā)性的大風(fēng)，對(duì)農(nóng)作物形成危害。

（四）旅游資源

該區(qū)旅游資源豐富，是云南滇中至滇東南主要旅游路線。路南石林是世界地質(zhì)公園。彌勒的香煙種植、蒙自的萬(wàn)畝石榴園，大圍山原始森林、古林箐自然保護(hù)區(qū)等為生態(tài)旅游提供了好去處；河口邊貿(mào)旅游；建水地下喀斯特地貌燕子洞，歷史文化孔廟、朱家花園等是云南旅游的重要組成部分。

（五）礦產(chǎn)資源

有色金屬主要有：東川、個(gè)舊的銅礦；個(gè)舊鉛鋅礦；個(gè)舊、文山的錫礦；昆明、文山等地的鋁土礦和集中分布在文山的銻礦。非金屬主要有：昆明的磷礦；屏邊的石墨礦和個(gè)舊、建水的瓷土和長(zhǎng)石。另外，在東川和玉溪等地還分布有金礦。

八實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)了野外實(shí)地實(shí)習(xí)，讓我對(duì)野外地質(zhì)、地貌的考察和研究有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。對(duì)地貌形態(tài)也積累了很多感性材料，對(duì)我們今后更進(jìn)一步地理解和把握地貌形態(tài)具有重大的意義，很好地起到了理論聯(lián)系實(shí)際的作用。同時(shí)，也開(kāi)闊了我們的視野，鍛煉提高了我們的野外實(shí)習(xí)能力。但由于各方面的原因，此次實(shí)習(xí)安

排的時(shí)間短，對(duì)一些地質(zhì)地貌現(xiàn)象缺少相對(duì)深入的認(rèn)識(shí)和研究。

參考文獻(xiàn)：

1張智英，張亮，李玉輝，等.云南石林喀斯特景區(qū)不同生境大型土壤動(dòng)物多樣性研究.林業(yè)科學(xué)研究.2005.18（6）：701——705.2稅玉民，張美德，熊興發(fā)，等.神秘的綠色寶地—馬關(guān)古林箐自然保護(hù)區(qū).云南林業(yè).2005.26（4）.3梁永寧,中國(guó)路南石林喀斯特形成演化研究.昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào).第24卷第一期.4袁道先，蔡桂鴻.巖溶環(huán)境學(xué)[M].重慶：重慶出版社.1989.24——29.5熊康寧，等.喀斯特石漠化的遙感——GIS典型研究——以貴州省為例[M].北京：地質(zhì)出版社，2002.51—56.6韋啟璠.我國(guó)南方喀斯特地區(qū)土壤侵蝕特點(diǎn)及防治途徑[J].水土保持研究，1996，3（4）:72—74.

第四篇：野外實(shí)習(xí)綜合報(bào)告

野外實(shí)習(xí)綜合報(bào)告

作者：玉溪師院羅興文

一．實(shí)習(xí)目的1.觀察、比較、分析植物界個(gè)大類群的典型代表植物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)植物界由單細(xì)胞到多細(xì)胞，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由地等到高等，由水生道陸生的演化趨勢(shì)，樹(shù)立唯物主義科學(xué)觀。

2.通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。

3.驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書(shū)本上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系。

4.通過(guò)觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書(shū)和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。

5.了解常見(jiàn)的植被和群落類型，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植物資源合理利用的重要性。

6.通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立能力。

7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。

二．實(shí)習(xí)意義

1.通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.利用野外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3.野外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固、對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充和深化，同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實(shí)習(xí)對(duì)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力具有重要意義。4 動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。課堂教學(xué)的內(nèi)容只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，才能得到鞏固和加強(qiáng)，也只有通過(guò)野外實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴(kuò)大知識(shí)范圍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域的作用，是學(xué)生真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為將來(lái)勝任本專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1動(dòng)員大會(huì)

4月10日我們召開(kāi)了野外實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是昆明世博園、昆明動(dòng)植物園、花卉園和西雙版納，在大會(huì)上老師和我們說(shuō)明了實(shí)習(xí)的重要性和必要性、實(shí)習(xí)的目的和意義，并對(duì)我們提出了具體要求和時(shí)間內(nèi)容安排。老師主要告訴大家野外實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，著重強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。2具體行程

⑴ 4月11日是我們野外實(shí)習(xí)啟程的日子，我們都起得很早，吃過(guò)早點(diǎn)后就帶好隨行物品到預(yù)定地點(diǎn)等著，車在8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，直達(dá)昆明世博園，一路上大家都很興奮、戴著草帽，吃著零食，有說(shuō)有笑的，在大家身上似乎看到了童年的影子，似乎又回到了童年。

很快我們到了昆明世博園，第一次來(lái)的我心中暗自高興，我們還與幾個(gè)外國(guó)游人合影，一進(jìn)世博園，就看到一片花海，昆明真不愧為“春城”。大家合影以后就各小組分組活動(dòng)了，我們小組一路前行，辨別各類植物，同時(shí)也參觀了各國(guó)展館，當(dāng)然也免不了自戀一次，拍了幾張照片，就這樣我們?cè)谑啦﹫@呆了一個(gè)下午，出來(lái)以后就上車去住的地方，看得出大家都很累，到賓館以后是自由活動(dòng)。⑵ 4月12日——13日是最充實(shí)的兩天，我們每天8點(diǎn)過(guò)出發(fā)步行到昆明植物園，在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了杜鵑園、百草園等，由于有里面的植物都是掛牌的，所以我們能很輕松的認(rèn)識(shí)各種植物，也拍了許多珍貴的照片，植物園的工作人員還帶我們參觀了標(biāo)本館，在工組人員的講解下，我們了解了植物標(biāo)本的一些采集制作流程和注意事項(xiàng)等等。

⑶ 4月14日是去昆明實(shí)習(xí)結(jié)束的日子，上午我們?nèi)チ死ッ鲃?dòng)物園，參觀了各種珍禽異獸，還看了海

豹表演，從動(dòng)物園出來(lái)后就去了花卉市場(chǎng)，接著就走上回校的道路。

⑷ 4月15日——17日留校休息采集和整理標(biāo)本。

⑸ 4月18日是西雙版納實(shí)習(xí)的啟程之日，早上9點(diǎn)出發(fā)，下午5點(diǎn)左右抵達(dá)我們住處.第一天沒(méi)有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備.⑹ 4月19日我們一整天都在西雙版納熱帶植物園辨認(rèn)植物。

⑺ 4月20日在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下去了森林公園，在里面我們看到了放飛的許多孔雀。

⑻ 4月21日參觀熱帶花卉園，在里面我們看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的花卉果木，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。⑼ 4月22日帶著疲憊的身體踏上回校的旅程。

四．實(shí)習(xí)結(jié)果

1實(shí)習(xí)區(qū)域植被分布

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，我了解到，在昆明等溫帶地區(qū)，植被多為灌木，由于人類的砍伐和破壞高大喬木很少見(jiàn)，一路上到處是黃土，環(huán)境問(wèn)題非常嚴(yán)重。但是在西雙版納熱帶雨林氣候區(qū)及周邊地區(qū)植被多以高大喬木為主，到處都是綠樹(shù)成蔭的景色，且植物種類非常豐富，當(dāng)就西雙版納植物園就有植物13000多種。部分動(dòng)植物名錄

動(dòng)物：綠 孔 雀（Pavo muticus）、藍(lán) 孔 雀（Pavo cristotus）、白鷴（Llophura nycthemera）、白 孔 雀（White peaforvl）、斑嘴環(huán)企鵝（AficanPenguin）、丹 頂 鶴（Grus japonens）、灰 頂 鶴（Grus grus）、灰鶴（Grus grus）、戴 冕 鶴（Balaerica regulorum）、夜鷺（Nycticorax nycticoras）、蒼鷺（Ardea cinerea）、白 琵 鷺（Platalea leucorodia）、池鷺（Ardeola bacchus）、紅 嘴 鷗（Larus ridibund）、大 紅 鸛（Phoenicopterus rubber）、白 琵 鷺（Platalea leucorodia）、赤 膀 鴨（Anas strepera）、斑頭雁（Anser indicus）、青頭潛鴨（Anatidae Aythya baeri）、大天鵝（Cygnus cygnus）、白額雁（Anser anser）、鳳頭潛鴨(ythya fuligula Linnaeus)、黑天鵝(Cygns atraus)、白額雁(Anser albifrons)

植物：廣玉蘭(Magnolia grandiflora Linn)、山玉蘭(Magnolia delavayi)、二喬玉蘭(Magnolia soulangeana Soul)、紅花木蓮(Manglietiainsignis(Wall.)Bl、玉蘭(Magnolia denudata)、紫玉蘭(Magnolia liliflora Desr)、華蓋木(Manglietiastrum sinicum Law)、茴香(Fructus Anisi Stellati)、野八角(Illicium simonsii Maxim)、八角(Illicium verum)、深山含笑(MagnoliaceaeMichelia)、云南擬單性木蘭(Parakmeria yunnanensis Hu)、金竹(Phyllostachys sulphurea)、紫竹(Phyllostachys nigra(Lodd.ex Lindl.))、觀音竹(Bambusa multiplex cv.Fernleaf)、筇竹(Qiongzhurea tumidinoda Hsueh et Yi)、金邊龍舌蘭(Agave americana var.variegata)、虎皮蘭(Sansevieria trifasciata)、虎尾蘭

(Sansevieria trifasciata)、鳳尾絲蘭(Yucca gloriosa)、酒瓶蘭(Beaucarnea recurvata)、小花龍血樹(shù)(Dracaenacam bodiana PierreexGagnep)

3最深的感觸

植物世界生存競(jìng)爭(zhēng)最殘酷的一幕絞殺現(xiàn)象給我留下了深刻的印象。

絞殺植物介于藤本植物和附生植物之間，是熱帶雨林植物爭(zhēng)奪陽(yáng)光、空間和礦物營(yíng)養(yǎng)的殘酷斗爭(zhēng)達(dá)到頂峰的產(chǎn)物。絞殺植物最初只是像附生植物一樣附著在樹(shù)木的枝干上，而后一方面象藤本植物一樣向上攀登與樹(shù)木爭(zhēng)奪陽(yáng)光，另一方面又長(zhǎng)出氣根扎入土壤與樹(shù)木爭(zhēng)奪礦物營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)氣根形成網(wǎng)狀包圍住樹(shù)干并逐漸愈合成絞殺植物自己的樹(shù)干，最后原來(lái)的樹(shù)木得不到陽(yáng)光和礦物營(yíng)養(yǎng)而死去，絞殺植物則形成了一株新的大樹(shù)。

最著名的絞殺植物是各種榕樹(shù)，其發(fā)達(dá)的氣根可以形成“獨(dú)木成林”的現(xiàn)象，也可以成為絞殺植物的繩索。本來(lái)依靠鳥(niǎo)類和動(dòng)物將種子攜帶到宿主枝椏和樹(shù)皮裂縫后，才得以萌發(fā)生長(zhǎng)的榕樹(shù)，非但不知恩圖報(bào)，反而憑借自己垂吊而下的氣根網(wǎng)，緊緊抱住宿主吸收養(yǎng)分并將其絞殺致死，進(jìn)而占據(jù)其位

置，尋求自身的發(fā)展。

還有一種典型的絞殺植物——“爬樹(shù)龍”，幾條扭曲盤(pán)旋如蟠龍般的枝干，自下而上包裹著整個(gè)樹(shù)身，外觀像一株奇異美麗的“樹(shù)雕”，其實(shí)這“美麗”的背后，卻是一場(chǎng)你死我活的拼殺。“爬樹(shù)龍”正是為自己生存，寄生于其它樹(shù)干，它長(zhǎng)出縱橫交錯(cuò)的根，包裹寄樹(shù)，一面盤(pán)剝樹(shù)體的營(yíng)養(yǎng)，一面與寄主爭(zhēng)奪陽(yáng)光雨露，迅速壯大自己。當(dāng)根伸入土中，形成了自身強(qiáng)大根系，能獨(dú)立生存后，密布于寄主的根便急劇擴(kuò)張，緊緊裹纏寄主，直至使寄主“窒息”而死。

五．實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

記得在大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們說(shuō)在大二下學(xué)期要進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了，在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。正值酷暑，面對(duì)烈日炙烤，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每到一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家就先認(rèn)真辨認(rèn)植物，在這灑滿汗水的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。

在這短短的幾天野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別動(dòng)植物、采集和制作標(biāo)本的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)チ宋麟p版納著名的風(fēng)景區(qū)，山色秀麗，風(fēng)景怡人，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木，有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇特、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別高興、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)！

西雙版納美麗的園林植物深深觸了動(dòng)我們的心弦，園林植物本身具有自然美和人工美, 而植物美是通過(guò)形、姿、色、味等要素表現(xiàn)出來(lái)。優(yōu)美的姿態(tài)、豐富樹(shù)形、絢麗的色彩、芳香的氣味為園林增添了美, 給人以美的物境感受、讓不同審美經(jīng)驗(yàn)的人產(chǎn)生不同的聯(lián)想, 使園林意境更為豐富。如:芳香四溢的桂花, 金秋時(shí)節(jié), 金桂、銀桂花開(kāi)滿樹(shù), 觀此景, 聞此香,讓人情不自盡地聯(lián)想起唐代宋之問(wèn)的詩(shī)句: “ 桂子月中落, 天香云外飄”。諸多的園林植物中, 以姿、色、香為典型美的國(guó)色天香的牡丹, 煙姿玉骨、幽香清雅的梅花等都是園林意境創(chuàng)造的良好素材。

因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的時(shí)候正值一年中最酷暑的時(shí)候，而且我們選的地方是屬于熱帶地區(qū)，氣候炎熱，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè)，有說(shuō)有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶！

參考文獻(xiàn)

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【5】 云南森林編寫(xiě)委員會(huì).云南森林.北京:中國(guó)林業(yè)出版社,1986

第五篇：綜合自然地理野外實(shí)習(xí)

綜合自然地理野外實(shí)習(xí)就餐安排

炒菜組：鄧?yán)蠋?李豪杰 吳敏 李帥華 侯發(fā)平陸美美 唐開(kāi)元 高康李超曾慧

切菜組：周佳俐 鄧泉 楊 晴 王玉萍 郎歡 莊榆佳 胡春輝

餃子組：穆京寶 傅慧忠 程春華 洪琳琳許寬孟新荷 蔣浩 廖海 明趙燁高雅周霞 周嘉

洗菜組燒火組：張雙龍 雷國(guó)強(qiáng) 唐國(guó)輝 張智途 余倫光 龍海波 全從儒 戴如嬌 陸銀梅 彭靜寧

攝影組：昌丹

布置組：黃敬云 黃祎袆 宋澤艷 廖海明 蔣浩

買(mǎi)菜組：孟新荷 高康 莊榆佳 洪琳琳 黃祎袆 宋澤艷 廖海明 黃敬云 昌丹 張睿宸