第一篇：不足之處調查報告和小結

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或本部門業務出發，對市委作出的一些關系肥城發展全局的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近二十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

1、政治理論水平有待于進一步提高。平時對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的學習欠主動，不能把政治理論的貫穿整個工作的始終，在平時的學習中，總是就業務學習而學習，對政策理論的學習相對較少，總是在單位統一組織學習時，才被動認真學習一下。

2、業務工作水平有待于進一步提高。業務工作經驗較少，業務學習不深不透，浮在面上。在學習上搞實用主義，與本職工作有關黨就被動學一點，與本職工作無關的就不去學，總是就學習而學習。在平時的業務工作中，感到非常吃力，缺乏開口能講，拿筆能寫的能力。

3、創新能力有待于進一步增強。在平時工作中，習慣用老辦法解決新問題，創新的思維不靈活，創新的辦法不多，想問題，干工作創造性不強。

4、工作不夠大膽。在工作中，有時不能夠嚴厲執行“中心”的政策，象辦件多的窗口出現了由于工作不細心導致輸入微機的失誤，按規定應該扣分，但總是礙于面子，不好意思，找出這樣那樣的理由，得過且過，不愿得罪人。

1、堅持學習的恒心和毅力不足。宣傳信息工作是我負責的主要工作，這項工作對思想理論修養有很高的要求，只有堅持不斷學習，才能做出具有較高思想理論水平的工作。由于“中心”人員較少，日常的工作量較大，有一種疲于應付的感覺，堅持學習的恒心和毅力逐漸放松。盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種“山窮水盡疑無路”的感覺，認真分析起來，也是由于自己學習抓得不緊不實的緣故。

2、深入實際不夠，解決實際問題少。

由于工作分工的緣故，自己除了對服務大廳的日常監督檢查外，工作的大部分時間都是把自己關在辦公室里寫東西，深入實際的時間少，特別是對窗口服務研究的少。“中心”的工作重心是業務，雖然自己有時也協調辦理了一些業務，但就事論事的情況多，認真研究，深入解決關鍵問題少，因此感覺到對窗口服務監督管理的思路和辦法少，對一些影響“中心”順利運行的問題沒有及時發現和解決。

3、工作有時心浮氣躁，急于求成。

由于自己年輕，對事物內在規律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，心浮氣躁，急于求成。

4、對同志的態度過于生硬。

由于自己分管督查考核，在工作中只考慮“嚴”字當頭，有時一發現問題就熊人，不留情面，不大在意同志們的感受，給人一種過于生硬的感覺。

（1）學習具有不平衡的問題。平時能夠注意學習，翻閱了較多的書籍，但存在不平衡的問題。在學習內容上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看，例如對業務書籍看的較少，在學習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強。沒有養成好的學習習慣，從根本上說是自覺性、主動性不強。

（2）在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與“中心”的示范樣板建設緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。這些問題的根源主要在于先進性標準不高，只憑一時工作熱情，工作干勁沒有持久性。

（3）在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

（4）在思想意識上。有時看的負面東西過多，不能全面地、客觀地、發展地認識事物，看不到事物的發展變化。看事情向消級方面考慮的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

（1）學習有不平衡、不深入的現象。由于工作性質坐不住，對學習上抓的有時緊、有時松。偏重于自己業務知識的學習，對政治學習感到枯燥，學的較少。

（2）有松懈現象。由于忙于開車，對單位的其它工作注意的較少，因此外在表現就有點不關心政治。

（3）參加集體活動少。與同志們接觸少、交流少、溝通少，在工作中顯的有些生疏。

1、政治理論水平有待于進一步提高。平時對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的學習欠主動，不能把政治理論的貫穿整個工作的始終，在平時的學習中，總是就業務學習而學習，對政策理論的學習相對較少，總是在單位統一組織學習時，才被動認真學習一下。

2、業務工作水平有待于進一步提高。業務工作經驗較少，業務學習不深不透，浮在面上。在學習上搞實用主義，與本職工作有關黨就被動學一點，與本職工作無關的就不去學，總是就學習而學習。在平時的業務工作中，感到非常吃力，缺乏開口能講，拿筆能寫的能力。

3、創新能力有待于進一步增強。在平時工作中，習慣用老辦法解決新問題，創新的思維不靈活，創新的辦法不多，想問題，干工作創造性不強。

4、工作不夠大膽。在工作中，有時不能夠嚴厲執行“中心”的政策，象辦件多的窗口出現了由于工作不細心導致輸入微機的失誤，按規定應該扣分，但總是礙于面子，不好意思，找出這樣那樣的理由，得過且過，不愿得罪人。

1、共產黨員的先鋒模范帶頭作用發揮的不夠充分。主要表現在：不是事事帶頭，有一種不騎馬、不騎牛，騎個毛驢趕中游的思想在作怪。

2、工作作風不夠緊張。主要表現在：有時存有上班有時卡點到崗、遲到、掉牌、忘記關掉電源等現象，3、無私奉獻做得不夠好。主要表現在：正常上班時間外，有些事情干的不情愿，總認為，這是我應該休息的時間，我只要干好八小時就行了。

1、理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習內容不系統不全面，對平時工作中遇到新事物、新知識學習掌握的不理想，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

2、服務意識有待提高。有時對“中心”的工作性質、“服務”的天職認識不深刻，熱情服務、主動服務的意識不夠強，存在生人熟人不一樣。

3、工作標準和作風不夠嚴謹。不能把工作從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，工作作風有時比較散漫、松懈、不夠嚴格。

4、沒有充分起到模范帶頭作用。自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

5、落實的力度有待提高。在學習教育活動上喊的多，做的少，沒有落實在行動上、體現在工作中。

1、日常生活中，在保持和發揮先進性方面，自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、在工作作風上有時還比較松懈、不夠嚴謹。

3、在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，在中心工作存在臨時觀點，應付工作多，創新少。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時還在思想深處還摻雜著私心雜念。

5、在服務意識上有時摻雜個人情緒，心情好時態度就好，心情壞時態度就差。

6、在學習方面，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

7、學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去,與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透。

8、就學習抓學習，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際，把學習當成一種額外負擔,知識透支、能力欠缺，也已經意識到了，又不去彌補，自己放寬了自己,不是力求全面發展，而是滿足于應付本職。

9、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。（1）學習有不平衡、不深入的現象。由于工作性質坐不住，對學習上抓的有時緊、有時松。偏重于自己業務知識的學習，對政治學習感到枯燥，學的較少。

（2）有松懈現象。由于忙于開車，對單位的其它工作注意的較少，因此外在表現就有點不關心政治。

（3）參加集體活動少。與同志們接觸少、交流少、溝通少，在工作中顯的有些生疏。

第一，在學習方面，學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。突出表現在對政治理論學習重視不夠，不敢理直氣壯提出加強政治理論學習的要求。雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但想到一個生產經營單位，經濟工作和經濟效益是最重要和迫切的任務，是硬指標，而政治理論學習是軟任務，往往對別人要求較低，流于形式和表面化。特別是在保持共產黨員先進性活動中，學的不夠深不夠透，對保持共產黨員先進性的基本內涵把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自己要求不高，滿足現狀，不求進取，特別是自己工作、事業遇到挫折時，更認為學到再多也沒有用武之地，于是也曾自暴自棄一段時日。

第二，在黨風和社會風氣存在問題時，特別是腐敗現象，或多或少或深或淺會產生疑惑、困惑和迷茫，缺乏清醒頭腦和正確認識，反映出黨性還不夠強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。對當前有些領導干部未能沖破“關系網”、“人情網”，未能沖過“金錢關”、“美色關”，未能抵擋“權力欲”、“利益欲”，也認為是人之常情，沒有從立黨為公、執政為民的政治高度認識和把握其危害性；甚至認為中央反腐敗決心夠大，但腐敗現象仍然無法遏制，就想到腐敗現象是不可避免的，所以對反腐敗斗爭沒有足夠信心。

第三，有滿足現狀、好好人思想，有時自覺不自覺地出現難過人情關的情況。參加工作以來，我多數時間在政工部門工作，務虛的多，工作難度較大，工作成績也較難體現，在過去一段時間，我也有過不求創先進，只求過得去，滿足現狀，甚至思想消極，牢騷滿腹，怨人對自己不公。特別是在辦公室、工會部門，接觸職工群眾較多，涉及職工群眾利益的事務也較多，但權力不大，得罪人倒容易，往往因解決不了問題而遭受誤會甚至人身攻擊。我也曾有退縮的念頭，也曾有過做老好人的想法，有時覺得委屈：自己這樣堅持原則，這樣不會做人究竟為了誰，自己得到了什么？

第四，有時急躁簡單，過于自負而有些難于接近，對有些人理解政策、不按制度執行時，解釋不耐心，態度較生硬；有時直率性急，敢于直言而讓人生畏甚至生厭。自己擔任中層領導干部時間比較長，有一定的經驗和體會，往往會覺得他人連一些簡單的事務都無法處理，基本的判斷也無法作出時，就會性急直言，也不想別人感受；對部屬有時也有恨鐵不成鋼心態；由于工作職責關系，自己能直接參與各項制度、改革方案制訂及完善，對政策的把握、理解較全面，而碰到有些人理解政策不透、不按制度執行時，不夠耐心解釋，態度也較生硬，批評別人也較嚴厲，往往使人覺得難于接近，容易產生誤會。第五，深入生產第一線較少，對生產第一線的實際問題未能準確、全面把握。我長期在機關工作，并且從事政治思想、辦公事務方面工作較多，接觸生產經營管理活動較少，有時覺得自己下去不但解決不了實際問題，反而有擾人添亂之嫌，除了有臨時性工作安排或黨政領導例行檢查外，下基層了解工作和實情并切實解決基層實際問題較少，對生產第一線的實際問題未能準確、全面把握并加以解決。

1、思想觀念與形勢發展的要求不相適應。其主要表現有三個方面：一是在農村經濟發展上視野不廣、思路不寬、步子不大、發展意識不強，在產業結構調整中，抓法上過于保守，力度上不夠，一些主導項目發展規模不大，效益不高，市場沒得到開拓，沒有創出本地的名牌；二是沒有從區域經濟的小圈子里跳出來，就經濟抓經濟，就農業抓農業，缺乏大農業觀念，不能跳出農業抓農業，跳出慶陽求發展，長年圍著慶陽本地打轉轉，主要精力都投入到了發展種植和養殖業上，忽略了二三產業的發展。三是招商資方面沒有力度，政策沒有開放到位，本地的閑置廠房沒有得到充分利用，鎮域經濟沒有較大突破。造成這此問題的原因主要是自己覺得有過于求穩的傾向，總認為干了一輩子了，一定要保持好晚節，生怕一時疏忽給事業造成人為的損失，不好向黨和人民交待。因此，思想因循守舊，觀念過于保守，缺乏開拓創新意識和敢為人先的精神。一個鄉鎮，經濟發展快慢、事業成功與否，關鍵看這個地方的決策層思想是否真正解放、觀念真正更新，這次征求意見時，一些基層干部和群眾對我們提出了很多期望和建議，要求我們進一步放寬政策，加大對外招商力度，培養新的經濟增長點，謀求新的經濟發展，我做為一個鄉鎮的黨委負責人，必須正確估價我們面臨的經濟形勢和挑戰，著眼大發展、理清大思路、制定大舉措，使我鎮盡快擺脫經濟發展徘徊不前的局面，在鎮域經濟突破上取得新進展，否則，我們就沒有立足之地。

2、行為表現與黨員領導干部的標準不相適應。經過反思，自己覺得很多地方對自己要求不夠嚴格，如：有時喝酒過多，酒后不注意形象。有時脾氣暴燥，讓同志“下不來臺”。有時對待群眾反映問題沒有足夠的耐心，態度生硬。形成這些問題的根源在于自己放松了對自己世界觀的改造，宗旨意識和黨性觀念淡化，不能用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，沒有真正把群眾擺到主人的地位，把自己擺到 公仆的位置，這是多年形成的官僚主義作風，是與我們黨的宗旨格格不入的，這樣下去很可能在一定的程度上降低自己的威信，影響黨委班子的整體形象其危害是相當大的。

3、工作實際與群眾的期望不相適應。這次調查走訪，我了解到群眾對我的期望值很高，反映出來的種種問題表明，我所做的工作距群眾的要求還有相當大的一段距離，我和班子所取得的工作成果群眾不滿意，不完全認可，當前，廣大群眾增收緩慢，甚至收入下降，全鎮個體私營經濟發展陷入困境，鄉鎮財政實力不強，機關和教育單位人員工資不能足額發放，一些群眾普遍關心的熱點難點問題沒有從根本上得到解決，我們的工作中還存在著很多失誤和漏洞，有服務不到位的問題，有執法不嚴問題，有辦事不公問題，這些問題解決不好，勢必降低我們黨委和政府在人民群眾中的地位和威信，勢必失去基層干部群眾對我們的信任，勢必影響全鎮“三增一穩”目標的實現。工作實績不突出，干部群眾不滿意，我做為鄉鎮黨委書記負責有主要責任，這是自己進取心不強，抓工作不實，班子合力不強造成的，因此，我們必須增強做好工作的責任感和使命感。

4、能力水平與肩負的重擔不相適應。當前，農村工作的中心任務是加快當地經濟發展，帶領干部群眾實現強鎮富民目標，但在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策、決議掌握的不深不透，政策觀念、法制觀念淡薄，缺乏帶領全鎮人民發展經濟的能力和本領，尤其是對市場經濟知識、農業新技術、現行的土地政策、糧食政策、基層民主建設、農村實用法律法規知之甚少，滿足不了農村廣大干部群眾的迫切要求。這個問題不解決，自己的能力水平不盡快提高，就無法勝任自己肩負的重要職責，無法完成上級黨委交給的重要使命。新形勢、新任務、新目標，決定了自己必須努力學習，不斷提高決策水平和領導能力，掌握新時期市場經濟知識和商品經濟規律，提高駕馭經濟全局的本領，只有這樣才能更好地踐行“三個代表”的重要思想。

5、工作作風與新形勢新任務不相適應。通過學習和黨性分析，自己感覺在工作作風上存在著亟待解決的問題，其主要表現有三個方面：一是工作浮躁，安排部署的多，檢查落實的的少，指導指揮的多，身體力行的少，要求別人的多，要求自己的少。二是工作深入不下去，只抓到了表面，沒有抓到實質，平時忙于事務多，深入基層，深入群眾，特別是深入生產、生活第一線太少，對群眾的意見和要求重視程度不夠。三是圍繞上級興奮點抓工作多，圍繞本鎮工作重點抓工作少，有時工作脫離實際，這種工作作風直接影響了自己在班子中的號召力，影響了各項方針政策的貫徹落實，甚至影響了工作創一流。這與縣委要求的求真務實，開拓創新的作風是背道而馳的，是與新形勢、新任務的要求極不適應的。工作作風不實的主要原因是：自己總感覺五十多歲的人了，忙忙碌碌，奔奔波波，工作干到這種程度就不錯了，沒有功勞還有苦勞，工作缺乏求實、求高、求新的心理嚴重不足。

6、民主意識與班長職責不相適應。在方式方法上，我存在三個方面的不足：一是性恪急燥，批評人不分場合、不分時候，不給下級留情面，對下級批評甚至到了比較克刻的程度，既給下級造成了很大的思想壓力，又挫傷了大家的工作積極性。二是民主集中制原則貫徹的不好，黨內民主生活會開得比較少，質量不高，班子成員之間缺乏針鋒相對的思想交鋒，沒有真正做到坦誠相見，解決實質性問題。三是在重大問題決策上缺乏必要的勾通，有些重大問題不經勾通就急于落實，有時自作主張，挫傷了黨政班子成員參政議政的積極性。由于民主集中制貫徹的不到位，班子的集體智慧和整體合力得不到有效開發，削弱了黨政班子的凝聚力、戰斗力，形不成強大的工作合力，由于合力不強，導致黨委政府的一些重大決策得不到充分貫徹落實，一些工作陷入了被動。如：在精神文明建設方面，有個別班子成員對黨委“加強環境建設，營造寬松文明的自然人文環境”的決議不理解，認識不高，行動不快，甚至產生了抵觸情緒，影響了全鎮精神文明建設的整體推進。產生這些問題的根源主要有兩條：一是自己貫徹民主集制原則的自覺性不強，在某些程度上存在家長制作風。二是班子成員中從眾思想嚴重，在黨委決策時，沒有主觀見解，提不出有價值的意見和建議，使自己感到開不開會一個樣，時間長了，形成了習慣。

7、敬業精神與先模典范的情操不相適應。回首三年的工作歷程，與新時期先進典型的代表牛玉儒同志先進事跡相比，更加看清了自己思想、工作上的巨大差距。沒有象牛玉儒同志那樣思想解放、大膽創新，用改革的精神和辦法解決農村出現的新情況、新矛盾、新問題，遇到困難繞著走、遇到難題試探著辦；沒象劉保忠同志那樣堅持實事求是，講真話、辦實事、求實效，敢于和善于化解農村各種矛盾，有時趨顏附勢，違心辦事；沒有象牛玉儒同志那樣，始終堅持“三個代表”標準，認真實踐“三個代表”重要思想，敢想、敢闖、敢試、敢干，沒有自加壓力，負重前行的負責精神，怕擔風險、怕犯錯誤、怕負責任；沒有象牛玉儒同志那樣，牢記宗旨、心系百姓，時刻把群眾的冷暖掛在心頭，帶著感情、帶著問題深入實際，體察民情，傾聽群眾的呼聲，作風飄浮、工作不實；沒有象牛玉儒同志那樣反腐倡廉，從自身做起，嚴格要求自己，行為不檢點，不注意領導干部的形象。所有這些問題，不僅影響了黨群、干群關系，更重要的是，阻礙了全鎮經濟的發展和社會事業的進步，究其根源，就是自己沒象牛玉儒同志那樣學習實踐，沒有象牛玉儒同志那樣嚴格自律，沒有象劉保忠同志那樣自警自省，更沒有象劉保忠同志那樣的高尚情操。

1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

2、專業知識缺乏，業務水平不高。學校的后勤涉及到財務、財產設備、基建維修、食品質量、市場經濟、價格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責任分擔瓣措施，而專業知識精、業務水平高是現行市場經濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業業務水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪校區的校園網建設。

3、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如發票簽字程度，或有時為學校辦事而“打的”的超范圍報銷現象以及有的事在賠償或追究責任上，由于本人處理意見的不明確，使得總務處有關人員在管理中進退兩難，影響了制度執行的嚴肅性。對待學生有時也是過的去就好沒有嚴格的要求。

1、思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。

3、思想上有畏難情緒。由于單位是一個清水衙門單位，許多困難一時難以解決，特別是經費困難造成了很大的壓力、整天跑著要錢，想辦法創收，結果收效不大，致使許多該辦的事情無法辦，教職工的一些實際問題不能得到及時得到解決，尤其是老同志的藥費問題，子女就業等問題，我覺得同志的困難如同自己的困難一樣，常常使自己有一種思想壓力，其結果，使自己在有些時候產生了縮手縮腳的畏難情緒。

1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認為我們做的不錯，而且多次受到上級領導及有關部門的表揚，什么超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少；三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展

3、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對領導班子成員和科室負責同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象，這樣影響了同志們積極性的充分發揮。同時也影響到個別同志工作方法的改進。

1、抓創收工作不夠有力。主要表現為膽子不大，不敢采取諸如負債經營，貸款辦事等舉措，由于沒有經費，許多該辦的事不能辦。比如辦公設施比較陳舊，不能為全體同志提供更加良好的學習和工作環境。

2、抓行政后勤工作改革的力度不大，在水電、車輛、服務、安全等方面管理不得力，致使一些工作出現一些漏洞和失誤。在有關考核和分配方面，還制定出更加公平，有效的制度和措施。

3、創建精神文明單位的步子邁得不大。雖然我們已是市級文明單位，但還有不少需要解決的問題，一些軟、硬件建設還有待加強，使如衛生制度，衛生設施，衛生習慣等還存在一些問題，校園綠化、美化還欠缺，這些影響著我們向省級文明單位的邁進，也不利天整個精神文明建設的向前推進。

1、對組織紀律方面的教育不夠經常，使得個別同志在有些時候組織紀律觀念淡薄，遵守紀律不夠自覺，有遲到、早退或超假的現象，任其發展，就會影響團結，不利于工作任務的順利完成。

2、抓廉潔自律教育不夠經常，如對于來客招待有時執行得還不夠認真，招待標準低，還感到寒酸。

第二篇：不足之處

“四風”問題的自我不足之處

通過對“四風”的學習，我發現工作中的不足之處：

1.工作上心浮氣躁。究實質就是宗旨意識淡化，偏離實事求

是，求真務實的工作作風。

2.思想上思想怠惰，作風懶惰，丟掉了吃苦刻苦、艱苦奮斗的光榮傳統。實質上是缺少責任心和事業心，忘記了全心全意為人民服務的宗旨。結果產生了不思進取、貪圖享受，奉行及時行樂的人生哲學。

第三篇：不足之處

不好的方面：

1教學中把學生當作被動接受知識的“容器”，都是采用單一的講授法，整節課老師都是主角，真的是習慣把三尺講臺當自己的舞臺了。

2不加思考，照抄教案3改頭換面，重整舊案

4大刀闊斧，化繁為簡5直接拿來，照本宣科

6以“我”為主，缺乏合作7以“本”為本，缺乏創新

8不會準確地把握課型，課型按內容分為5類：新課、鞏固課、復習課、綜合課、測試課

9教學內容目的的不清晰10重點難點不會把握

11教學程序安排不當12紀律控制不利，無培養學習習慣意識

13培養全體成功者的意識差，公平性把握差

14教學之機備課不知如何入手：

前三次課如何安排：（解決方法）

(1)拿出示范教案。

(2)將前三次課模式反復閱讀，琢磨，在理解的基礎上，對鏡子背下來，反復對空教室表演。

(3)到第4次課再開始自己揣摩如何備課。將培訓過的內容，綜合起來運用。

(4)前3次課千萬不可自行將一堆方法擺到一起，摸石頭過河，很容易出各種倒序，不公平，不科學的教學大問題。在按示范教案主脈絡上課，上熟之后，再考慮換下一種自己的模式來組合各種方法來備課上課。一種明顯線索和思路就是：起步先模式化——逐步靈活化。

15游戲問題多，游戲花樣多，不深入16練習太多

第四篇：不足之處

一、公司業務方面

（一）全行客戶存款9月底1572億，較6月底1324億增長了248億，已經超過全行上半年全行存款增長187億規模，其中福州第三季度存款增幅達48%，且貸款和配置第三季度增幅達39%，第三季度表現突出；其中思明第三季度存款增幅19%，客戶類資產增幅28%，總體表現尚可；其中珠海、上海均表現一般，珠海是客戶類存款增幅僅12%墊底，而上海則客戶類資產上量乏力增速僅18%墊底，綜合表現一般。而北京第三季度表現乏力，其中客戶類資產增幅21%，客戶類存款增幅為16%，第三季度增速放緩。

當然三季度也有不足之處，體現在敞口兩地通業務儲備量與計劃差距過大，對全年利潤的完成產生較大壓力，且已上報的儲備多為境內原已不推薦的項目；各分行之間發展不均衡情況較為明顯；在業績壓力面前部分市場部門忽視了風險，寄希望于既有存量業務的大幅增額而忽視新客戶的拓展。

文化和團隊建設不足和改進措施

（一）企業文化方面

三季度對外部媒體的利用率較低。新支行開業時，分行進行新聞傳播時使用的媒介較少。通過朝聞通合作的10家網絡媒體，也由于其認為新聞點較欠缺而不能在較好的頻道發布，因此傳播效果較差。

四季度計劃逐步打開銀行外部宣傳廣度及深度，通過公益活動，樹立與打造銀行正面的形象，增加網絡媒體、報紙媒體對銀行的宣傳工作。內部宣傳將繼續全力配合業務需要，通過《烽火戰報》加強對四季度業務沖刺先進人物、團隊、成功案例的經驗分享報道，營造比學趕幫超的良好氛圍，進一步提振全員士氣。

（二）團隊建設方面

三季度團建活動頻次稍低，需從員工需求及興趣點出發，增加活動頻率，增強員工歸屬感，分行暫時還缺乏較為系統的團隊建設實施流程，輔助程序和輔助工具存在不足，在團隊建設需求調研、效果分析等方面有待進一步加強。此外，隨著2014年大批校招新員工到崗，針對90后的專項管理與培養還需進一步探討和研究。

四季度將繼續加強團隊建設與管理，通過對分行尤其市場團隊及校招新員工的考勤紀律管理，嚴肅考勤紀律，分工安排專人每天繼續堅持對市場人員的異常考勤進行監督管理，對異常考勤情況逐一進行確認，同時對市場團隊工作投入度與業績關聯性進行分析，并與各部門主管溝通如何合理縮減員工加班時間，為幫助員工提升工作效率提供依據，以此打造高效率團隊。對人的管理

人員快速增長，團隊快速壯大

三季度社招、校招新員工入職數量均創歷史新高，分行員工數量一舉突破200人。分行各部門及各支行管理人員均面對人員快速增長，管理半徑迅速擴大的局面。三季度來看，各團隊及團隊管理人員快速應對管理半徑擴大的響應能力還有待提升。

人員留駐壓力大，三季度人員流失抬頭

截止三季度，思明支行離職總人數已超越2013年，特別是三季度出現的管理人員、老員工的離職情況需要引起重視。隨著銀行發展步伐的加快，更大的發展壓力帶來的業績和工作壓力，在新形勢下，何種員工更能適應銀行的風格，不同員工的留駐管理重點也有所不同，需要針對性采取措施，提升年輕員工原始積累和職業發展的渴望，提升資深員工與銀行長遠發展的信心和勇氣，不斷加強骨干員工的留住率，對于一些確實無法適應銀行發展要求的員工也要及時退出，多方位考核不斷優化內部團隊結構。

持續循環的員工心態關注和管理工作一直是思明支行人力資源工作的重點，特別在四季度業績沖刺的關鍵時候，有效關注員工心態，及時解決員工的顧慮和困惑問題，發現并有效遏制員工中的負面情緒等顯得尤其重要。在具體工作方面，持續推動各類訪談工作外，將骨干離職率，員工負面情況曝光率作為人力資源的日常工作進行持續安排和關注，提升員工心態管理長期有效性，進一步調動員工的積極性，激發員工的熱情，全力沖刺各項業務目標。

1、業績困境影響個別員工的向前動力。由于上半年分行業績總體不甚理想，個別員工業務信心、作業沖勁、作業成就感受到影響，一定程度反作用于團隊整體作業激情與成效，說明分行文化建設和團隊建設工作還有提升空間。

2、壓力漸增難靠文化建設和團建活動來舒緩。隨著銀行業務規模的大跨步向前發展，持續加大的業績增長壓力將成為常態，更多的文化建設和團建活動只能適度緩解員工的工作壓力，壓力的舒緩更多需要員工不斷強大自身心理狀態去適應和習慣。

3、新人總人數劇增尚需磨合。今年分行通過校招和社招擴充近百名新員工，由此帶來的員工崗位適應及磨合問題需引起重視，后續仍需不斷強化分行文化建設和團隊建設工作，希望藉此增進新員工的團隊融入，避免不必要的員工離職率提升。

第五篇：不足之處

我年月參加工作，文秘工作者共同的天地!年月加入中國共產黨，現年歲，中專文化程度，黨內擔任過支部委員。自醫院開展先教活動以來，我認真閱讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》等有關書籍及其他必讀篇目，并和同志們展開了熱烈討論。從中我深刻認識到全心全意為人民服務

是我們黨的根本宗旨；實事求是是馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導我們工作的思想法寶。對此我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真回顧自己這些年來在工作上、學習上和生活上的一言一行，我切實感到與黨的要求還存在一定的差距，自己有必要進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地為黨工作。

一、存在的問題和不足

⒈理論學習方面

一是在理論學習上存在著應付思想。主要表現在學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。

二是理論聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務。

三是理論聯系自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現為缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。

⒉宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急。總覺得自己是一個普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

⒊工作中存在急燥情緒

我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態、急于求成的思想，比如毅力不夠，具體行動不足；對他人批評指責多，關心照顧少；本人性格急躁，特別是在一些緊急任務面前，由于時間短，工作量大，任務繁重，本人就顯得尤為急躁，過于武斷，和同事及下屬商量協調少，強行安排部署多。往往是主張“只要結果，不講過程”，給身邊工作人員帶來一定難度和壓力，現在想起來太急于求成，對同事太嚴厲、苛刻了。

性情不穩，有時過于暴烈。應該說我的性格具有兩重性，在工作之余我還是比較謙遜、調侃的，但在工作過程中，我是比較注重嚴肅和規范的。有時談觀點和議論事比較實在，無意中可能傷害了領導和同事們的感情，有時，對安排的工作落實不好，可能產生情緒化的訓斥，有時可能不太注意場合，語言過重。

⒋在工作方式方法方面，習慣用傳統的辦法解決問題，工作創新能力不強。

采取正確的科學的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得當，事半功倍，方法得當，才能達到工作的目的和最佳的效果。近年來隨著行為科學的應用和發展，工作方式方法增添了許多新的經驗，各行各業的工作方式方法正在發生著深刻的變化。總之，工作方式方法越來越講求從實際出發，堅持因人、因事、因時、因地，靈活多變，講求實效。可是，我在工作中方式方法簡單、陳舊，個別時甚至是不講究方式方法，完全由著自己的性格來行事。

做為黨員來說，不掌握正確科學的工作方式方法，就不能很好的團結群眾。團結就是力量，在新的歷史時期，黨員更要發揮率先垂范的作，文秘工作者共同的天地!用，團結和帶領廣大人民群眾，投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑著自己的力量去干工作，而不善于團結群眾的話，那么他就是有再大的本事，也只能說是杯水車薪。因此在改革開放新時代，我們需要不斷地改進和創新工作方式方法，創造出更多更適用的新方式、新方法，使我們的工作方式方法，逐步邁向系統化、科學化、規范化，才能緊跟時代步伐，開創工作新局面。

二、分析原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

⒈宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

⒉放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精 神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統性，只是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的

提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

⒊不良情緒主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，過高估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒；二是與領導與同志們的交心談心不夠，雖有溝通，但不經常、不深入、面不寬。總認為工作忙，大家都很熟相處得都不錯，沒有必要多談心。由于疏于溝通及交換意見，也就缺乏來自領導和同事的幫助，同時也必然缺乏全局意識，工作中遇事不能通盤考慮；三是缺乏黨性修養和適當的心態調整，沒有做自己情緒的主人，不善于也懶于控制自己的情緒，因此在工作中難以保持積極、樂觀、平和的心態。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得自己要做到真正剖析自己，就是要為自己定好位，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在這次先教活動中，虛心接受方方面面的意見和建議，認真解決和克服問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

三、整改措施

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。在先教活動中我們學習了很多優秀共產黨員的先進事跡，這些黨員的言行，是我們的楷模，我們所有的共產黨員都應該向他們學習，努力把自己鍛造得象他們一樣先進、一樣偉大。但是在我們這樣一個擁有萬黨員的大黨，要想真的成為青史留名、人人敬仰的楷模，既需要機遇更需要勇氣，我們中的大多數很可能不會取得那樣的成就，但是這并不意味著我們就不應該有所追求，我們最現實的追求應該是立足本職、本崗，踏踏實實地做好黨和人民交給自己的工作，在自己的人生道路上留下一行用黨的要求不斷充實和完善自己，為黨的事業而不懈奮斗的足跡。

⒈切實加強學習，全面提高能力。學習是工作和做人的需要，是充實能量，提高素質的需要，學習也是終生的任務。為此，我要提高學習的原動力，一是端正學習態度，樹立良好的學風，把學習作為自身內在的追求，堅持不倦；二是堅持普遍獵足與重點吸收相結合的原則，首選與自身工作相關的知識，以及適應新形勢下的工作能力的培養；三是不斷提高自身個體的綜合能力，包括組織協調能力、駕馭業務工作和自我情緒的能力，不斷強化理論素養。同時加強自我約束嚴格要求自己，保持良好的精神風貌，做一名新時期合格的共產黨員，保持黨員的先進性。

⒉樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

⒊以先教活動為契機，進一步增強責任意識，樹立工作新標準。首先，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不冷靜、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作、學習的新目標，化劣勢、不足為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。再次，學習、提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。

參加這次保先教育活動，是對自己道德情操、黨性觀念、工作態度的一次全面洗禮，我決心以更加認真的態度，認真反思自己，參加好后面的活動，努力使自己成為一名合格的共產黨員。