第一篇：幫媽媽挑水閱讀答案

公雞剛叫過頭遍，朱德的母親就開始了一天的繁忙勞動。

一天，她拿著扁擔和水桶要去挑水，發(fā)現昨晚空空的水缸已經裝滿了水。

“這是誰挑的呢？”母親自言自語地說。

第二天，第三天??每天早晨水缸都是滿滿的。

這天，雞沒叫，母親就起來了。她輕輕地推開房門，只見朦朦朧朧的夜色中有一個身影，正提著水桶吃力地往水缸里倒水。母親急忙走過去一看，原來是自己的兒子朱德。

母親摸著朱德稚(zhì)嫩的肩膀，一陣心酸。

“媽媽，您放心吧，我能干！”說著，朱德又挑起水桶，走出了廚房。望著這懂事的孩子的背影，母親心里想：“小小年紀能這樣體貼長輩、吃苦耐勞，真讓人高興啊！” 1．理解詞語意思。

自言自語：_____________________________ 吃力：_______________________ 2．找出短文中最能說明朱德是個懂事的孩子的句子，用“ ____”畫出。3．朱德為什么要起早幫母親挑水昵？

______________________________________________ 4．讀了這篇短文，你要向朱德學習什么？

______________________________________________ 參考答案：

1．自己對自己說。

很費勁。2．“媽媽，您放心吧，我能干！”說著，朱德又挑起水桶，走出了廚房。3．朱德很懂事，他看見母親勞動繁忙，盡量幫母親多做家務事。

4．我要學習朱德從小懂事、體貼長輩、吃苦耐勞的好品格，多幫媽媽做家務。

第二篇：幫媽媽洗碗

幫媽媽洗碗

今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，我準備幫她洗碗。開始洗碗了，我先戴上手套，拿起抹布，向不干凈的碗發(fā)起進攻。飯碗們也作好防護設施了，你瞧：它們把油污給凝固了，它們更難對付了。可我卻不管三七二十一拿起抹布就開始擦，經過很長時間的奮斗，我終于把它們的“防線”弄垮了，但是它們又布置了更強的“防線”，油污凝固得更厲害了。這次，可給了我一個下馬威，不管我如何使勁地擦，這些油污也沒有絲毫的減少，這時候我想到了一個好主意，請了潔凈衛(wèi)士——洗潔精。我把它擠在抹布上，哈，這下油污不能逞兇了，被我一個接一個地清除了。很快，那一疊碗全都被我洗干凈了。我正要休息時，忽然又看見了筷子正孤單地躺在水里，我十分矛盾，去洗吧，身體太累，不洗吧，半途而廢。最終我還是把它們給解決了。

通過這次洗碗，我知道了媽媽的辛苦，我覺得我要體諒媽媽，愛護她。

人民小學五（2）班 何其臻

第三篇：大班體育游戲：挑水過河

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒的平衡性和協調性。

2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志。

【活動準備】

1、器材：梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環(huán)50-60個平均每人2個、秒表；以及竹扁擔及塑料瓶；

2、練習場地布置：①設置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個跑道上，間距為25cm，均勻排列；

3、比賽場地布置：在跑道起點畫一條約1米長的起點線，在起點線正前方50厘米處設置梅花樁。

【運動形式及動作要領】

1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過；

2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁。

【活動過程】

一、準備活動。

徒手熱身操。

二、分項練習

1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次；

2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次；

3、挑“水”通過梅花樁，每名兒童1~2次；

三、運動競賽

幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過程（jy135幼兒教育）中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進行游戲。

【活動建議】

1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導。

2、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

3、幼兒在自由練習挑水過程中注意不要相互推擠。

第四篇：《兩個和尚挑水》的啟示

一、讀了《兩個和尚挑水》的故事，我得到一些感悟：

1、沒有發(fā)現就沒有進步，沒有進步就“沒有更多的時間練我喜歡的太極拳了”。

2、也許可以不用花五年時間去挖那口井。自參加工作以來，我一直覺得時間不夠用，恨不得把自己掰開兩半用，常常周末也是在工作，鮮少有娛樂的時間，每天都是這樣忙呀忙，甚至現在連學習都要到最后才急急忙忙學，可靜下思考，我到底每天都在忙些什么呢？雖然說做班主任是比較多瑣碎的事情，但也不至于忙到與他人聯系的時間都沒有呀？全身心撲到工作上去，也不見得把班級弄好了呀？看了這個故事，我覺得自己就好比是這個西山的和尚，每天只知道去“挑水”，即每天只知道盲目的工作，像機械一樣重復每天的行程，卻沒有想過改進方法，提高效率。要想喝到“水”，未必就只有“挑水”這個路徑，還有其他比“挑水”更好的方法，我之所以沒有想到，不是不會，而是我不會去反思，遇到問題只是按老的套路走，沒有創(chuàng)新的意識。

曾與同學通電話，我們常常聊管理學生的問題，那次我的好友跟我講了她的許多新嘗試，她的那些方法都是從書本中汲取他人的經驗學到的，有些實驗失敗了，但有些成功了。現在想想，我的好友不正是那個懂得發(fā)現問題并積極解決問題的“東山和尚”嗎？我平日只懂得“挑水”，卻沒有發(fā)現“挑水”的問題，可見，沒有發(fā)現就沒有進步，沒有進步，也就意味著我沒有時間做工作以外的事情，即“沒有更多的時間練我喜歡的太極拳了”，長此以往，只是大大降低各方面的水平和能力。

東山和尚懂得發(fā)現問題并積極尋求解決問題的方法，這是值得我學習的，但他身上也有不足之處，試想，如果他找西山和尚幫忙的話，也許可以縮短挖井的年限，提早實現“練我喜歡的太極拳了”的愿望，實現雙贏的局面。當今我們提倡合作，講究雙贏，你好我好大家好。我們教師行業(yè)更是如此，一般而言，大家遇到的問題都是差不多的，如果大家共同出謀劃策，會提早解決問題，而且有一個人和你一起面對問題，你也不會顯得孤獨無助，因此，我們要學會合作，不要孤軍奮戰(zhàn)。

二、我是這樣看待當前中小學教育科研中出現的誤區(qū)和問題的：

1、俗話說：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”。這句話我們很熟，道理我們也很懂，但在實際工作中，卻很少運用。平時工作中，大家都是各自為陣，自己忙自己的，忙得少與同事溝通與交流，搞科研自己奮戰(zhàn)，這是誤區(qū)之一。

2、老師們都把科研看作是專家學者們的事情，其實科研也分很多類，好比這次提出的小課題研究，其實不用專門的科研人員，就我們教師本身就可以做到的，而且研究、利益的主體都將是我們老師自己。

因為小課題研究是以課堂為現場，“小”得與我們的日常工作息息相關，它研究的主體是我們，利益的主題也是教師，我們可以從中提高自己的教育教學水平，并且把自己的研究成果分享給他人，使他人少走彎路，贈人玫瑰手有余香，結合大家的力量使得我們國家的教育事業(yè)越來越好，大家工作也越來越輕松，越來越有動力。因此我們中小學教師要更注重小課題研究。

第五篇：我?guī)蛬寢屜茨_

我為媽媽洗腳

三八婦女節(jié)就要到了，老師說，我們要為媽媽做一件事，讓媽媽高興。這件事可把我愁壞了。給媽媽買一束花呢？還是買一盒巧克力，或者給媽媽洗洗腳？對，還是給媽媽洗洗腳吧！因為買東西錢是媽媽的，而洗腳是我自己力所能及的事！晚上，我看見媽媽忙碌了一天，坐在床上休息，連忙端來一盆洗腳水，放到媽媽腳下，說：“媽媽今天讓我來給你洗腳吧！媽媽驚奇的說：“太陽打西邊出來了，我們家的寶貝兒子怎么會這么乖？”我笑嘻嘻的說：“今天不是你的節(jié)日嘛？平時總是你給我洗腳，今天我要讓你享受一下。媽媽感動的說：“好孩子，謝謝你呀！

我學著媽媽平時給我洗腳的樣子，先用手試試水溫，然后輕輕地把媽媽的腳放進水里。我抬頭問道：“媽媽，燙不燙啊？”媽媽連忙說：“不燙，剛剛好。”我輕輕的搓著媽媽的腳背和腳趾，我偷偷地看看媽媽，發(fā)現媽媽的眼睛好像濕潤了，哦媽媽感動的要哭了，我可不能讓媽媽哭出來，我靈機一動，用手指甲輕輕地撓了一下媽媽的腳心，“嘻嘻，媽媽忍不住笑出了聲。”我也開心的笑了起來·····

媽媽每天用這雙勤勞的雙腳送我上學，為我掙錢，這雙腳是多么辛苦呀！我以后要經常幫媽媽洗腳，來報答媽媽對我的愛。媽媽，您對我的愛，是春天里的一縷lv縷陽光，溫暖地照耀在我身上；是夏日里的一絲涼風，平靜了我心中的煩躁zao；誰言寸草心，報得三春暉！我愛你，媽媽！

作文要求：三八婦女節(jié)到了，你為媽媽做什么了？媽媽高興嗎？把你為媽媽做的事寫出來，注意語句通順。