第一篇：新八德、百孝篇、感恩詞的內容

新八德

立志、孝親、尊師、友學、謹行、誠信、仁愛、守法

《感恩詞》

感恩天地滋養萬物，感恩黨和國家培育。感恩父母養育之恩，感恩老師辛勤教導。感恩同學關心幫助，感恩工農辛勤勞作。感恩世界和平使者，感恩無私奉獻的人。

《百孝篇》

天地重孝孝當先，一個孝字全家安。孝順能生孝順子，孝順子弟必明賢。圣人盡孝著青史，賢人盡孝積福田。自古忠臣多孝子，君選賢臣舉孝廉。若問如何把親孝，孝親常問寒和暖。不盡孝道親生氣，盡孝親人無怨言。可憐世人不知孝，不知孝能感動天。福祿皆由孝字得，天對孝子另眼觀。孝子雖貧終能好，不孝雖富不平安。諸事不順因不孝，回心轉孝金不換。孝道終歸為天理，孝順不分女和男。夫妻皆孝其雙親，孝順父母如敬天。孝男盡孝無災難，孝婦盡孝無抱怨。翁婆身上能盡孝，美名流芳其孝賢。女得淑名先學孝，倫常八德孝為先。孝在街坊人敬仰，孝在家中合家歡。孝子逢人就勸孝，孝化風俗人品端。萬事唯有孝字大，孝字確是百行源。孝經孝文把孝勸，孝父孝母孝祖先。父母生子原為孝，能孝就是好兒男。為人能把父母孝，下輩孝兒照樣還。生意興隆就在孝，沒有孝心業難辦。孝字當頭全家樂，孝字治國萬民安。五谷豐登皆因孝，孝字就是太平年。行孝不在窮和富，量力盡孝孝不難。富孝榮華來供養，貧孝飲水亦承歡。兄弟和睦就為孝，行孝別說親心偏。孝遇難處見真孝，孝心不容一時耽。快行孝來趕緊孝，親由我孝壽由天。生前盡孝親心悅，死后再孝子孫寒。戒淫戒賭都是孝，時刻行孝親心寬。遵德守法都是孝，父母延壽孝君先。尊師友學都是孝，能得回報孝非凡。長善救失地真孝，處事都在孝里邊。不孝不善為禍水，福海行舟孝為帆。真心行孝人人護，不孝做事惡搗亂。此篇句句不離孝，離孝做人難成才。愛國愛民是大孝，人人弘揚百孝篇。

第二篇：新八德行動誓詞、感恩詞

《新八德行動誓詞》

孝親我力行尊師我先行 友學我互助立志我成長 長善我表率救失我自省 守法我必行落實弟子規 做有道德人

《社會主義核心價值觀行動誓詞》 踐行“富強、民主、文明、和諧”愛國家，踐行“自由、平等、公正、法治”愛社會，踐行“愛國、敬業、誠信、友善”愛人民，踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢而努力讀書！

《感恩詞》

感恩天地滋養萬物 感恩黨和國家培育 感恩父母養育之恩 感恩老師辛勤教導 感恩同學關心幫助 感恩工農辛勤勞作 感恩世界和平使者 感恩所有奉獻的人

第三篇：新八德教育教案之孝親篇

孝親

教學目標：

1.在認知上，使學生知道“孝親”是子女在家庭生活中應遵守的道德規范。

2.在行為上，教育學生要做到：理解父母心意，關心父母健康，接受父母的教導，不向父母提出過分要求；要尊敬長輩，體貼照顧老人；學習用平和的態度和正確的方法處理與長輩的矛盾，做“孝親敬長”的好孩子。

教學準備： 1.教學投影片：①古詩《游子吟》；②“入則孝”篇章插圖；

2、調查表。3.學生搜集古今中外“孝親敬長”的名言佳話。教學過程：

一、導入

1、導語：同學們，大家都知道，父母是我們人生的第一任老師，他們對我們的關心是無微不至的，我國唐代詩人孟郊曾經寫過這樣的古詩——（播放課件：《游子吟》）

2、請學生有感情地誦讀，啟發學生想象：你看到了什么？想到了什么？ 課堂預設：

生：我看到一位母親正在為即將遠行的兒子縫補衣服，她縫得那么仔細，真是可憐天下父母心！

生：我看到一位母親在縫制衣服，因為她的兒子要出遠門了，她把衣服縫得很厚實，希望她的兒子穿在身上不會感到寒冷。

生：看到這幅畫，讀著這首詩，我想到了自己的媽媽，她總是無微不至地關心著我。

3、小結：是啊，我們的父母像孟郊的母親一樣，為了我們的健康成長付出了多少心血，他們是多么辛苦啊！我們應該怎么報答父母的養育之恩呢？今天老師將和大家一起探討有關孝親的話題。

二、學習“孝親”內容

1、課件出示，誦讀《弟子規》之“入則孝”篇章。

2、交流討論，說說從中明白了怎么樣盡孝？ 課堂預設：

圍繞“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶??”中的行為做法均可。

3、小組討論，平時的日常生活中，你是怎么做的？有哪些做得好，哪些不足？

4、教師巡視，參與指導小組討論，并從中發現有價值的案例。

5、小組推薦代表全班匯報。

三、課堂活動，小調查

1、孝親，關鍵是要用心

2、在孝親敬長方面，我們現在做得如何呢？有什么不足的地方呢？讓我們一起來實話實說。

3、進行小調查：

出示調查表，請學生當場填寫，調查內容為：

①父母為你過生日嗎？

②父母的生日是哪天？

③父母愛吃什么？

④父母有什么愛好？

⑤父母身體怎樣？需要什么照顧？

⑥你怎樣做會引起父母的欣慰？怎樣做會使他們發愁和生氣？

4、統計調查結果，說說這個調查結果說明了什么？（父母長輩那么愛我們，我們享受愛，卻回報得很少或沒有學會去回報。）

四、布置孝親作業

1、回去為父母做一件力所能及的事情

2、對照“入則孝”，勾選自己做到了哪一些。

第四篇：“新八德”之《孝親篇》主題教育總結

白土店中心校開展“新八德”之《孝親篇》主題教育總結

為了弘揚中華民族傳統美德，教育倡導學生孝親敬老、感恩親人的良好風尚，加強對師生的孝道文化教育。結合本校實際，將三月份定為“孝親”活動月，積極開展孝親系列教育活動。讓每一個學生以實際行動學會感恩父母、熱愛學校，收到了很好的教育效果。

一、學校以廣播站和宣傳欄等，向學生講解了《孟母三遷》、《岳母刺字》、等古代孝親典故及現當代感人事跡，展現父愛母愛的光輝形象。此外還開展傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《母親》《世上只有媽媽好》等歌曲，弘揚孝道，傳承美德，鼓勵引導學生從自身做起，從小事做起，踐行孝道。

二、結合“國際婦女節”開展“三個一”活動，即：給母親寫一份感恩的信（要求在家認真讀給媽媽聽三遍，再請家長在信的反面寫回信）、為媽媽洗一次腳（至少洗5分鐘）、幫媽媽做一件家務（10分鐘以上）。同時結合“最美校園創建活動”每班評選出3名“最佳孝敬星”。

隨著活動的深入開展與家長、學校教育的結合，孩子父母有很多自己的感想，家長們反映孩子的顯著進步并表達對學校的感激之情。學生在家里的行為習慣發生比較大的變化。大大改變了過去的不敬不孝父母的行為。

三、結合“學習雷鋒月”“最美校園創建”我校開展“學雷鋒精神

做四美少年”主題教育。通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈；立足身邊學雷鋒，深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一”教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起。立足校園學雷鋒，開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生。開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍。結合活動的開展評選出“最美尚德少年”“最美學習楷模少年”“最美健體少年”“最美雅儀少年”。

通過活動不斷深入的開展，同學之間的矛盾少了，和睦多了；班集體更團結友愛，注重班級榮譽，凝聚力增強了，互幫互助的班風也悄然形成；校園里的追逐打鬧現象少了，不文明的言行少了，環境衛生易打掃難保持的問題也明顯好轉了；以前以及偶爾發生丟東西的現象，在不知不覺中減少了許多；讓我們學校變得高雅，讓老師變得儒雅，讓學生變得文雅。

四、我校自本學期開學以來一直堅持誦讀優秀的傳統文化、堅持每周一下午放學后師德學習（1小時）、堅持每周三下午放學后傳統文化學習（1小時），在學習的過程中教師都有學習筆記、學習心得。

通過學習老師們的認識提高了，明確了“學什么”和“怎樣學的問題”“學習是為了什么”。就這樣我們的老師們在分享中得到提高，師德師能得到了提升。懂得相互尊重，教學相長，這樣平等和諧的師生關系更易實踐新課程所倡導的自主合作探究的學習方式。

五、注重校園文化建設、增強文化氛圍

1、對村小的綠化美化進行統一的部署安排，做到布局合理。

2、增添傳統文化的教育氛圍，為米圍孜小學添置雕塑，個別村小添置宣傳版面等。為中心校、夏寨小學、謝寨小學、米圍孜、桂莊小學添置分類垃圾箱。

3、中心校實行對村小每月督查制度，做到每月一查、隨時反饋、形成文件、及時通報。

各個村小不管從校園的衛生環境、育人環境、師生面貌煥、教育教學管理等都有質的提升。

我們相信，我校師生繼續深入學習踐行“新八德”，大力弘揚中華優秀傳統文化，讓學生從優秀傳統文化中汲取豐富的營養，實現人的全面發展，讓教師感受傳統文化的精髓，將會形成更良好的師德師風，我們的學校會更加和諧。

白土店中心校 2014年3月25日

第五篇：百孝篇原文編輯

百孝篇原文《百孝篇》白水老人

《百孝篇》，又稱《百孝經》是白水老人所作，全篇分為七個小章，共八十四句。

一

天地重孝孝當先,一個孝字全家安 孝順能生孝順子,孝順子弟必明賢 孝是人道第一步,孝子謝世即為仙 自古忠臣多孝子,君選賢臣舉孝廉

盡心竭力孝父母,孝道不獨講吃穿 孝道貴在心中孝,孝親親責莫回言

二

惜乎人間不識孝,回心復孝天理還 諸事不順因不孝,怎知孝能感動天

孝道貴順無他妙,孝順不分女共男 福祿皆由孝字得,天將孝子另眼觀

人人都可孝父母,孝敬父母如敬天 孝子口里有孝語,孝婦面上帶孝顏

三

公婆上邊能盡孝,又落孝來又落賢 女得淑名先學孝,三從四德孝在前

孝在鄉黨人欽敬,孝在家中大小歡 孝子逢人就勸孝,孝化風俗人品端

生前孝子聲價貴,死后孝子萬古傳 處世惟有孝力大,孝能感動地合天

四

孝經孝文把孝勸,孝父孝母孝祖先 父母生子原為孝,能孝就是好男兒

為人能把父母孝,下輩孝子照樣還 堂上父母不知孝,不孝受窮莫怨天

孝子面帶太和相,入孝出悌自然安 親在應孝不知孝,親死知孝后悔難

五

孝在心孝不在貌,孝貴實行不在言 孝子齊家全家樂,孝子治國萬民安

五谷豐登皆因孝,一孝即是太平年 能孝不在貧和富,善體親心是孝男

兄弟和睦即為孝,忍讓二字把孝全 孝從難處見真孝,孝容滿面承親顏

六

父母雙全正宜孝,孝思鰥寡親影單 趕緊孝來光陰快,親由我孝壽由天

生前能孝方為孝,死后盡孝枉徒然 孝順傳家孝是寶,孝性溫和孝味甘

羊羔跪乳尚知孝,烏鴉反哺孝親顏 為人若是不知孝,不如禽獸實可憐

七

百行萬善孝為首,當知孝字是根源 念佛行善也是孝,孝仗佛力超九天

大哉孝乎大哉孝,孝矣無窮孝無邊 此篇句句不離孝,離孝人倫顛倒顛

念得十遍千個孝,念得百遍萬孝全 千遍萬遍常常念,消災免難百孝篇

百笑篇

《百笑篇》是月牙山人根據《百孝篇》改編，文字通俗易解，老少皆喜。全篇雖無一個孝字，但滿文皆是孝之大道。

一

天地在笑笑當先,一個笑字全家安；微笑能解千般愁,微笑兒郎必近賢[1]。笑是人生第一關,一笑而過即為仙；自古之人笑過直,君歡臣笑上下安。

盡心盡力父母笑,笑道不在吃和穿；微笑貴在心安笑,親笑友笑見真言。

二

可笑人間不知笑,慧心一笑天理還；諸事不順因不笑,怎知笑能感動天。

笑道貴順無他妙,不頂不撞笑聲歡；福祿皆由笑字得,天將笑郎另眼觀。

人人能笑父母笑,父母一笑如敬天；鼎立男兒有笑語,溫良兒媳帶笑顏。

三

公婆面前常常笑,歡歡笑笑人稱賢；女兒賢淑開口笑,相逢一笑在面前。

笑在四鄰人人愛,笑在家中大小歡；好兒逢人贈一笑,知笑嚴謹人品端。

生來會笑天地笑,死時大笑萬古傳；處世皆笑眾人喜,微笑感動地和天。

四

常笑會笑微微笑,父母一笑祖上安；父母生子愿子笑,談笑風生好兒男。

為人能讓父母笑,下輩兒女笑常還；堂上父母若不笑,不笑受窮莫怨天。

面帶微笑平和笑,出入微笑保平安；親在如若不能笑,親死難笑后悔難。

五

笑在心笑不在貌,微笑常保不在言；歡笑齊家全家樂,微笑治國萬民安。

五谷豐登萬物笑,一笑即是太平年；能笑不在貧和富,善體親心微笑男。

兄弟和睦開心笑,謙讓二字笑臉還；笑從難處見笑功,笑容滿面承親顏。

六

父母尚在雙雙笑,孤寡難笑親影單；常令父母開心笑,親在我笑壽由天。

生前能讓父母笑,死后一笑心安然；微笑傳家笑是寶,溫和一笑百味甘。

羔羊跪乳慧心笑,烏鴉反哺笑親顏；人笑面親不知笑,不如羔羊笑可憐。

七

百行萬善開心笑,當知笑字是真源；戒惡行善笑一生,微笑自然超九天。

大哉笑乎大哉笑,笑啊無窮笑無邊，篇篇句句不離笑,離笑人倫顛倒顛。

念得十遍千般笑,念得百遍笑萬年，千遍萬遍常常笑,養生去病百笑篇。

月牙山人根據《百孝篇》改編