第一篇：六愛鑄魂教育活動(dòng)總結(jié)

六 愛鑄 魂 教 育 活老萊中心學(xué)校

總

動(dòng) 結(jié)

六愛鑄魂教育活動(dòng)總結(jié)

我校始終把“師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、精品加特色發(fā)展”作為辦學(xué)的重要目標(biāo)和思路，把師德教育作為師資隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。學(xué)校啟動(dòng)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，活動(dòng)已達(dá)到了

“以德潤(rùn)師身，以愛鑄師魂”的教育效果，具體總結(jié)如下： 明確主題，以德為先

“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，它的主題到底是什么，我們認(rèn)為只有兩了字“師德”。要加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校必須重視，真抓實(shí)干。

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展。學(xué)校通過召開黨員生活會(huì)，校委會(huì)師德專題會(huì)議，強(qiáng)化了黨員和班子成員的表率示范作用。在學(xué)校師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，陳守先校長(zhǎng)親自作了深刻的動(dòng)員報(bào)告，闡述在教師中開展師德教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校全體教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。他指出，活動(dòng)對(duì)于提高教師的整體素質(zhì)，提高師德的修養(yǎng)，甚至對(duì)于提高教師職業(yè)生涯的生命質(zhì)量大有幫助，強(qiáng)調(diào)這次教育活動(dòng)的主是“以師德為先”。

學(xué)校制定了詳實(shí)的《“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校的師德教育作出周密的安排。動(dòng)員會(huì)統(tǒng)一了全體教師的思想，讓大家確實(shí)認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。宣傳小組主抓活動(dòng)宣傳，采取懸掛橫幅標(biāo)語、編輯“師德簡(jiǎn)報(bào)”、創(chuàng)辦“師德主題教育網(wǎng)站”等形式，加大宣傳力度，樹立先進(jìn)形象，活躍輿論氛圍，有效地推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。學(xué)以明理，學(xué)以修身

我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，學(xué)校把《教育法》、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010---2020年）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》等文件與材料編輯成集，每位教職工人手一冊(cè)，方便教職工自學(xué)，學(xué)校還利用每周教師例會(huì)，教研組會(huì)、年級(jí)會(huì)，行政會(huì)、支部會(huì)，安排集中學(xué)習(xí)討論，全面提高教師思想道德水平。

此外，學(xué)校行政會(huì)還舉行專題學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的論述、黨的十七大精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)，做到領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。

為了學(xué)以明理，組織《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《如何備課》等專題講座，提高師德認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)水平。特別是孫德玉教授就師德師風(fēng)建設(shè)與教師專業(yè)成長(zhǎng)辯證關(guān)系的論述：“專業(yè)好的教師，如果師德不高，于已、于校無益；相反，專業(yè)暫不扎實(shí)，但師德很好，也會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)”，對(duì)教師道德神經(jīng)觸動(dòng)很大。

為了對(duì)學(xué)習(xí)加深理解，學(xué)校還召開了由各年級(jí)班主任、年級(jí)部長(zhǎng)代表、學(xué)校師德主題教育辦公室成員參加的全?！皩W(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育研討會(huì)，對(duì)在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑作了深入探討?！睂W(xué)以修身，通過學(xué)習(xí)、研討，在師德主題教育中，加深了對(duì)學(xué)習(xí)的理解。在學(xué)習(xí)中，每名教師均作了學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫了心得體會(huì)文章。充實(shí)載體，以德潤(rùn)身

我把愛奉獻(xiàn)給他們。愛緣于高尚的師德?。　痹趫?chǎng)的人被她真誠、親切的演講感動(dòng)了。我們把師德演講稿編印成冊(cè)，供廣大教職工學(xué)習(xí)。演講比賽表現(xiàn)了我校教師很好的師德、師風(fēng)，展現(xiàn)了我校教師很好的師德形象，推動(dòng)了學(xué)校師德主題教育的開展。

為了充實(shí)載體，學(xué)校還把民主考評(píng)與師德、師風(fēng)主題教育相結(jié)合。民主考評(píng)說是對(duì)學(xué)校的整體考評(píng)，它的核心是衡量學(xué)校教師在教書育人中的表現(xiàn)，衡量教師在教書育人中所起的引導(dǎo)作用。學(xué)校開展了“干部走進(jìn)班級(jí)、教師走進(jìn)學(xué)生”的活動(dòng)，干部、教師通過與學(xué)生零距離接觸，全體教職工也簽定《師德承諾書》，主動(dòng)接受學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。為進(jìn)一步端正師德行為，在師德主題教育反思階段，學(xué)校以個(gè)人撰寫分析檢查報(bào)告，召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，征求的意見和建議。這些意見和建議經(jīng)整理后反饋到學(xué)校各部門和相關(guān)教職工，有普通性的問題在學(xué)校范圍內(nèi)通報(bào)，限期整改答復(fù)。學(xué)校還通過家訪、監(jiān)督電話、書信等方法與家長(zhǎng)溝通，妥善處理家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、學(xué)生與教師之間的矛盾，維護(hù)學(xué)生與家長(zhǎng)的合法權(quán)益，建立和諧融洽的家校關(guān)系，重塑學(xué)校、教師良好的道德形象。以愛鑄魂，花香滿園

在師德主題教育中，我們始終注重以愛鑄師魂，因?yàn)橹挥袗郏拍芨谢瘜W(xué)生的心靈；因?yàn)橹挥袗?，才能贏得了學(xué)生的信任。生命在師愛的溫馨中拔節(jié)。龐文霞老師說：“今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作三年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易，也才真正懂得教師責(zé)任的承擔(dān)”。

春風(fēng)吹染，大地飛歌，揚(yáng)高尚師德深入人心；百花綻放，姹紫嫣紅，樹師表形象再譜華章，以德潤(rùn)師身，讓愛鑄師魂；活動(dòng)翻新意，滿園花如錦。

第二篇：六愛塑魂總結(jié)

“六愛塑魂”活動(dòng)總結(jié)

為了深入開展“六愛塑魂”教育，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真貫徹落實(shí)邯鄲市教育局在全市中小學(xué)開展“感恩父母，溫馨社會(huì)”教育活動(dòng)的通知，我校以“母親節(jié)”為契機(jī)，以謳歌父母這一人類最偉大、最無私的感情為核心，開展了豐富多彩的活動(dòng)，在父母和子女之間開展一次心靈的溝通，增進(jìn)相互理解和情感交流，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛父母、孝敬父母、促進(jìn)家庭和諧，發(fā)揚(yáng)“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德，推進(jìn)全社會(huì)關(guān)心和尊敬老人的良好風(fēng)尚。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，制定活動(dòng)方案

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞活動(dòng)主題，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容和形式，制定活動(dòng)方案。政教處具體布置安排活動(dòng)，倡導(dǎo)各班利用周會(huì)時(shí)間組織學(xué)生開展“送給母親一份愛”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言表達(dá)如何向母親表達(dá)自己的關(guān)愛；給父母寫一封信，畫一幅畫，和父母交流思想和情感；結(jié)合全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)及文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生創(chuàng)編感恩父母的藝術(shù)作品；組織演講比賽和作文競(jìng)賽等豐富多樣的形式大力營(yíng)造關(guān)愛母親、回報(bào)社會(huì)的感恩氛圍。力求使本次活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近家庭、貼近社會(huì)，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。

二、開展豐富多彩、富有實(shí)效的活動(dòng)

5月13日是母親節(jié)，學(xué)校政教處安排，5月8日各班利用班會(huì)召開“送給母親一份愛”主題班會(huì)，各班在班主任的組織下，讓同們暢想如何表達(dá)兒女對(duì)母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。如：送媽媽一束鮮花、還媽媽一個(gè)心愿、幫媽媽做天家務(wù)、給媽媽洗次腳、給媽媽說說心里話、親親自己的媽媽等。正好借這次機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生與父母之間的感情，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，促使同學(xué)們?cè)谝院蟮纳睢W(xué)習(xí)、工作中發(fā)憤圖強(qiáng)，用真誠的心去對(duì)待身邊的人和事，去回報(bào)關(guān)愛自己的親人、朋友，回饋社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會(huì)、自然、知識(shí)等都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會(huì)懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，升華本次活動(dòng)的主題。

我校要求學(xué)生每人給父母寫一封信或畫一幅畫，通過郵局能在母親節(jié)當(dāng)天寄到父母的手中，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，孩子們把平時(shí)說不出口的心里話、知心話和感恩的話，通過寫信的方式說給父母聽，表達(dá)自己對(duì)父母的感激和愛；還有的孩子通過手中的畫筆，用畫畫的方式表現(xiàn)母愛的偉大和對(duì)父母的依戀，看著孩子們感人的信和畫，感覺孩子在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，我校全體學(xué)生用這種方式表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

各班還開展了演講比賽，學(xué)生朗誦寫給媽媽的詩；親自制作送給媽媽的節(jié)日賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過繪畫、照片剪貼等形式，制作一張?bào)w現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念；學(xué)生制作“親情小檔案”，牢記媽媽的節(jié)日：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜！

三、加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)社會(huì)和諧。

通過這次感恩教育活動(dòng)，使孩子們從小懂得用手中的的筆抒發(fā)對(duì)父母最真摯的感情，給父母寄一份真誠的祝福；送一個(gè)深情的擁抱，幫父母做一件平凡的小事；幫助社會(huì)上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行動(dòng)“感恩父母，溫馨社會(huì)”。

陽光哺育萬物生長(zhǎng)，母親哺育孩子長(zhǎng)大，母親是孩子生命中永恒的太陽。為表達(dá)天下兒女對(duì)母親的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用途。”因此，要倡導(dǎo)學(xué)生從孝敬自己父母開始，學(xué)會(huì)熱愛生活、體驗(yàn)生活、感受親情，并以實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)自己的一份感恩之情。

宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛生活、體驗(yàn)生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會(huì)風(fēng)尚。借助本次活動(dòng)，為我校注入具有時(shí)代特質(zhì)的、關(guān)愛家庭親情的德育內(nèi)涵，從而喚起學(xué)生對(duì)孝心深沉的回味，達(dá)到德育目的。

“六愛塑魂”活動(dòng)總結(jié)

王 灣 學(xué) 校

2012年

第三篇：六愛塑魂教育

六愛塑魂”德育教育

根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神，從2010年4月份開始，加強(qiáng)以“愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然”為主要內(nèi)容的“六愛塑魂”德育教育。

一是愛黨教育，就是針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行黨的知識(shí)教育，利用黨的生日及重大歷史紀(jì)念日舉辦“黨在我心中”主題活動(dòng)，組織學(xué)生參觀、瞻仰、考察愛黨教育基地等，把愛黨教育融入到有益活動(dòng)之中，用黨的奮斗史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育廣大學(xué)生。二是愛國(guó)教育，就是利用每周一舉行升國(guó)旗儀式，利用六一兒童節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，舉辦“我為國(guó)旗添光彩”主題教育，使學(xué)生會(huì)唱國(guó)歌、愛護(hù)國(guó)旗、尊敬國(guó)徽。此外還充分挖掘利用航天英雄翟志剛、英雄航天員劉伯明、“神舟”六號(hào)飛船總設(shè)計(jì)師張柏楠等寶貴資源，開展“傳航天精神、鑄飛天夢(mèng)想”主題教育。三是愛家鄉(xiāng)教育，就是深入挖掘我村杏樹資源，大力開展說講家鄉(xiāng)事活動(dòng)，將家鄉(xiāng)文化納入德育內(nèi)容，舉辦畫、寫、唱、演等系列活動(dòng)，使學(xué)生人人了解杏，人人能說杏事，培養(yǎng)學(xué)生家鄉(xiāng)情結(jié)，增強(qiáng)建設(shè)美好家鄉(xiāng)的責(zé)任感。四是愛父母教育，就是通過讓學(xué)生給父母過生日、幫助做家務(wù)、給父母寫感謝信

等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生尊敬父母，奉獻(xiàn)孝心，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。五是愛同胞教育，就是把維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)作為每個(gè)公民的神圣職責(zé)，對(duì)高中學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)觀念。六是愛自然教育，就是開展環(huán)境教育。開展畫一張圖文并茂的環(huán)保小報(bào)、寫一首瑯瑯上口的環(huán)保詩歌、唱一首改編創(chuàng)作的環(huán)保歌曲、利用廢棄的物品進(jìn)行一次科技小制作、開動(dòng)腦筋想一個(gè)富有創(chuàng)意的環(huán)保金點(diǎn)子等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。此外還結(jié)合高中學(xué)生特點(diǎn)開展保護(hù)環(huán)境的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然、熱愛大自然。通過開展“六愛塑魂”的德育教育，樹立不同層面的典型，帶動(dòng)了我校學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

第四篇：愛鑄師魂演講稿

愛鑄師魂

湖口二小 周玉麗

有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。?！边@首詩是讀師范時(shí)我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動(dòng)與力量。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一股無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

在我所任教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。眼看著他的成績(jī)穩(wěn)步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

此時(shí)此刻我又想起了那個(gè)令我每次想起都熱淚盈眶的一位平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用自己弱小的身軀阻擋著疾馳而來的小轎車……25米，整整25米……小轎車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，就此嘎然而止……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷

老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

殷老師誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們雖不能像殷老師那般偉大，可是我的身邊我們二小的老師正用自己點(diǎn)滴的行動(dòng)詮釋著愛鑄師魂的真諦。烈日當(dāng)頭的酷暑，為了孩子們能按時(shí)上課，老師們愣是用雙手搬了三十多個(gè)教室的桌椅呀；寒風(fēng)呼嘯的清晨，老師們堅(jiān)持站在校門口迎接孩子們的安全到校；六年級(jí)的劉老師頭天昨晚手術(shù)第二天便忍著疼痛堅(jiān)持為學(xué)生上課；五年級(jí)的方老師挺著九個(gè)月的身孕堅(jiān)持上班，一直到臨產(chǎn)的前一天才住進(jìn)醫(yī)院。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。生活在這樣一個(gè)集體，我怎能不受到鞭策與激勵(lì)？

教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!

第五篇：大愛無私鑄師魂

大愛無聲鑄師魂

張家營(yíng)小學(xué)

楊曉莉

我叫楊曉莉，女，現(xiàn)年五十歲，是丹江口市張家營(yíng)小學(xué)一名普通的教師。一九八三年九月參加教育工作，大專學(xué)歷。在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多年。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就深深地明白了教育的意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，把愛的陽光灑向了我的所有學(xué)生。用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，使他們茁壯地成長(zhǎng)。

一、用愛呵護(hù)，打開心靈

自從參加工作以來，我歷年都擔(dān)任班主任工作，伴隨我和孩子們一起成長(zhǎng)，感受著他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的傷心和快樂。他們調(diào)皮好動(dòng)，聰明可愛，由于年齡較小，總喜歡你搶我奪，追打嬉鬧，一會(huì)兒“嗚嗚嗚”成了淚孩兒，一會(huì)兒“嘻嘻嘻”成了小笑星，真是千變?nèi)f化，時(shí)刻演繹著班級(jí)精彩的節(jié)目。

如果提起他們的家庭情況，我真的有點(diǎn)心痛，因?yàn)槲野嗌嫌袔讉€(gè)孩子生活在離異環(huán)境家庭中，有的跟隨父親，有的跟隨母親，有的跟隨奶奶，有的跟隨姐姐??他們從小失去了親情，缺少了關(guān)愛。

還記得那年冬天一個(gè)寒冷的早上，我班剛從房縣轉(zhuǎn)入的新生何小梅愁眉苦臉地走進(jìn)教室，我看見她上身只穿一件單薄的毛衣，下身穿一條破舊的褲子，腳穿一雙破布鞋，當(dāng)時(shí)我很詫異，生氣的對(duì)她說：“天氣這么冷，你不知道多穿點(diǎn)衣服嗎？家人怎么會(huì)讓你穿這么少呢？爸爸媽媽難道不關(guān)心自己的孩子嗎??？”她兩眼通紅支支吾吾地說自己沒有衣服穿，爸爸是個(gè)殘廢，連自己生活都不能自理，更別說是照顧她了！媽媽在她5歲時(shí)就去世了，姐姐在麻紡廠上班，見她在房縣老家太可憐，學(xué)習(xí)成績(jī)也急劇下滑，就把可憐的她接到丹江來上學(xué)。姐姐一個(gè)月只有800元的收入，即要供她們倆人的生活，還要交房子租金，而且還要給房縣生病的父親寄生活費(fèi)。姐姐自己都沒有衣服，她穿的毛衣還是好心的同事送的呢！當(dāng)時(shí)我聽后心里特別難受，只覺得她很可憐，失去母愛，缺少父愛。當(dāng)天中午，我就把自己女兒的棉襖，毛衣，鞋子找了許多并裝好，我怕下午拿到學(xué)校給她會(huì)使她不好意思接受，就讓她下午放學(xué)后到我家里取。

從那以后，我對(duì)小梅加倍關(guān)心與照顧，在生活中，我對(duì)她噓寒問暖，無微不至。有許多次她早上都沒有吃飯，我就給她買早點(diǎn)；在學(xué)習(xí)中，對(duì)她嚴(yán)格要求，耐心教育，以前寫的字很不規(guī)范，我就給她買了一本鋼筆字帖讓她一天堅(jiān)持練習(xí)寫一頁字，終于她的字體有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也由以前的不及格達(dá)到了70多分。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰”，這話真的很有道理?，F(xiàn)在的她特別親近我，很多事情都愿意與我溝通并分享，這也說明從內(nèi)心里，她喜歡我，接納了我。為此我也很欣慰。

我班還有一名小女孩宋清，這個(gè)孩子是從河南轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在她上一年級(jí)的時(shí)侯，她的父母就離婚了，狠心的父母拋下她都去外地打工，她很小就和外婆生活在一起，外婆對(duì)她也不是很好，最后還是好心的靠撿廢品的奶奶把她接回了丹江一起生活。生活在這種環(huán)境下的她，過早的失去了童年的歡樂，變得沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上，因缺少親情的關(guān)愛，她對(duì)學(xué)習(xí)也沒有多大的興趣。對(duì)生活好像失去了希望，整天心事重重，一個(gè)聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步，難道就讓她這樣的走下去嗎?我在心里不斷地琢磨著，我一次又一次的對(duì)自己說，“你是她的老師，如同她的母親，你應(yīng)該幫助她?！?/p>

真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，她缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予她這種愛，用我的乳母之愛暖透她冰冷的心，讓她重展笑顏。上課了，她靜靜的坐好，我沖她贊許的一笑；當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手時(shí)，我對(duì)她投以鼓勵(lì)的目光；當(dāng)她工整的完成作業(yè)時(shí)，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待她的是老師寬容的面孔；當(dāng)她??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛，從她臉上漸漸地出現(xiàn)了難得的笑容，她開始變得開朗起來，同學(xué)們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。如今的她已經(jīng)是班上的小才女了，她寫的文章使全班所有的同學(xué)喝彩，同學(xué)們都從她的身上看到了怎樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者。同學(xué)們?nèi)绻龅絾栴}總是要去請(qǐng)教她，許多女同學(xué)都以她為榜樣?？吹剿淖兓?，我體會(huì)到了付出的歡樂。

對(duì)其他孩子，我都是以母親般的胸懷去關(guān)愛他們，讓孩子得到溫暖，找到快樂。作為一名教師，我時(shí)時(shí)都是用心對(duì)待、用行動(dòng)感化、用愛呵護(hù)我的每一位學(xué)生。

二、言傳身教，以誠取信 在班級(jí)工作中，我時(shí)刻注重身教，以良好的形象率先示范。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué)生涯中，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。凡是要求學(xué)生做到的我首先做到，比如：我要求學(xué)生每周一升旗儀式穿校服時(shí)，那么我自己就一定要穿端裝大方的衣服；我要求學(xué)生升旗儀式不和其他同學(xué)講話立正站直，那么我也一定立正站直，不和其他老師講話。當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我要求學(xué)生不亂丟垃圾，我首先做到見到垃圾主動(dòng)拾起。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟您學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。

“只有熱愛孩子，才能更好的教育孩子”。在三十多年的教學(xué)生涯中，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，在工作中也時(shí)刻用這句話鞭策自己。和學(xué)生友好相處是我長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)，我始終保持旺盛的精力投身與教育教學(xué)之中，總是對(duì)學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。作為一名班主任，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。

三、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

愛是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的，也因此我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以后，還會(huì)經(jīng)常念叨我們的班級(jí)，我這個(gè)班主任；一些家長(zhǎng)和學(xué)生還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。還記得已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生張賢東有天給我來電話，告訴他的父親不在了，他流露出一種輕生的念頭。我知道他對(duì)父親有著很深的感情。父親40多歲才有了他，可以這樣說父親傾注了自己全部的愛來關(guān)心他，愛護(hù)他，教導(dǎo)他??他有什么心里話也最先告訴他的父親，父親在他心中是一座山！我就傾心相助，悉心勸解，耐心引導(dǎo)，使他終于明白了活著的價(jià)值。記得曾有許多家長(zhǎng)說：“把孩子放在楊老師班里，放心！”難道這不是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這些學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅是一個(gè)家庭教育的問題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問題。所以我對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

所教班級(jí)中，留守兒童就有二十幾個(gè)，我就首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等．經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。楊雄是班級(jí)有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外孝感打工，他跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。了解情況后，我就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來，楊雄的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

自參加工作以來，我始終牢記教師的神圣使命，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中不計(jì)得失，連續(xù)多年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作、忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度氲焦ぷ髦?。每天早到學(xué)校已經(jīng)成了我的習(xí)慣。我無愧于教師這個(gè)光榮稱號(hào)，無愧于做人的良心。我對(duì)的起培養(yǎng)我的學(xué)校，對(duì)的起黨和國(guó)家，但唯一愧對(duì)的就是我的母親和女兒。我的父母都是教師，父親于90年去世，哥哥在外地工作，姐姐因車禍生活不能自理,所以父親去世后，母親一直由我照顧。在2002年女兒上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，積極響應(yīng)教育局的支教活動(dòng)，到石鼓支教。我只好含淚把患有冠心病的母親，送到襄樊老年公寓。只有利用節(jié)假日去看望母親。就這樣我還是每星期一和石鼓的師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗，從沒有間斷過，更沒有耽誤過孩子們的一節(jié)課。由于我不在家關(guān)心照顧女兒，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。每當(dāng)回想起這些事，心里都很不是滋味。女兒上初三時(shí)、女兒上高三時(shí)，我都是帶畢業(yè)班，我從未因此請(qǐng)過假，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過任何特殊的要求，覺得自己真的對(duì)不起女兒。為此女兒常常對(duì)她爸爸發(fā)牢騷：“媽媽關(guān)心她的學(xué)生更勝過她的女兒。我是不是她的孩子??”有時(shí)我也在想，作為教師我是稱職的，但作為母親我是不稱職的。

我的母親由早年的冠心病而又增加了糖尿病，終于有一天母親躺下了，這一躺就是十幾年，她的生活不能自理都是由我照料。有天夜里我突然聽到母親的臥室里轉(zhuǎn)來聲響，立即揉揉眼睛跑進(jìn)母親的房間，眼前的情景使我嚇的哭起來，丈夫和女兒聽到后也立即奔到房間。只見母親坐在地上，滿臉是血，頭上的血還在不停的流著，頭發(fā)上、衣服上的血有的已經(jīng)干枯了，可想而知母親坐在地上已經(jīng)有段時(shí)間了。母親見我進(jìn)來對(duì)我說：“人老了，就是不中用，我想喝水，每天你睡得晚，見你剛睡下，不忍打擾你，我也是老師，知道你帶畢業(yè)班好忙呀，想自己摸索點(diǎn)，剛起身就摔倒了，還把頭磕破了，想忍著，還是把你們吵醒了。”聽到母親的話語，看著她頭上不停流出的血，我的心碎了，我哭出了聲，母親患有嚴(yán)重的糖尿病，每天我要給她注射三次胰島素來維持病情，如果有傷口是不容易好的。就因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪睡使母親忍受到了這樣大的痛苦，我真的很不孝，真的不該有時(shí)工作忙在她面前發(fā)牢騷，真的??母親不叫醒我是想讓我多睡會(huì)。

禍從天降，母親在2000年去世的第三天我就住進(jìn)市醫(yī)院做腺性膀胱炎手術(shù)。當(dāng)時(shí)我所帶的是六年級(jí)，為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，手術(shù)后的第8天，在醫(yī)生不允許出院的情況下，繼續(xù)到校給孩子上課，三天后因大出血只得再次住進(jìn)醫(yī)院。2000年的3月8號(hào)的中午，病房外探出了許多小小的腦袋，孩子們來看他們的老師了，他們有的手里拿著幾個(gè)蘋果、有的拿著一串香蕉、還有的手捧一束鮮花，還有的??孩子們對(duì)我說：“楊老師，您把身體養(yǎng)好了，再給我們上課，您不在的這幾天我們我們可聽話那??”面對(duì)這些可愛的孩子，我笑了！所有的付出都值得！

母親的離去，我后悔自己平時(shí)照顧她的太少了，傷心過度和其他原因，致使我這一年我的身體也大不如以前，現(xiàn)在的我患有嚴(yán)重的胃病、頸椎病和高血壓。2001年秋又做了喉嚨息肉切除手術(shù)，術(shù)后不久由于原代畢業(yè)班的老師身體不適，我又毫無怨言的接替了畢業(yè)班的語文、品德和班主任工作。

禍?zhǔn)陆吁喽鴣恚?002年我又做了子宮切除術(shù)，當(dāng)我離開病床后，依然微笑著踏上了我丟舍不下的三尺講臺(tái)。去年年5月19日的上午，我上完課頭疼的實(shí)在很難受，我知道可能頸椎又發(fā)了，就讓姐姐陪我到中醫(yī)院看病，中醫(yī)院的姚院長(zhǎng)一量血壓高壓達(dá)到150，低壓110，院長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就要求住院治療，說是頸椎病引起血壓不穩(wěn)定，如果不控制血壓可能會(huì)引起其他不好的狀況，還說你這樣的身體還上班，真不要命了！姐姐當(dāng)時(shí)就給我辦了住院手續(xù)。上午打完針，下午我?guī)еt(yī)院開的診斷證明來到學(xué)校，準(zhǔn)備請(qǐng)假住院，看到教室里活潑可愛的孩子，我在心里對(duì)自己堅(jiān)定地說;我可以對(duì)不住我的家庭、我的父母，我自己，但我決不能對(duì)不起我的學(xué)生，更不能對(duì)不住我的責(zé)任！就這樣我還是沒有請(qǐng)假，每天上午打針，作理療，下午堅(jiān)持到校給學(xué)生上課，每天下午都是2、3節(jié)課。在中醫(yī)院一個(gè)多星期的治療血壓并沒有得到控制，又于5月26號(hào)轉(zhuǎn)入市醫(yī)院治療，現(xiàn)在還在繼續(xù)治療，從沒有由于自己的身體耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。

四.銳意改革，勇于創(chuàng)新

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀：在學(xué)校舉行的每年藝術(shù)節(jié)（今年的6月1日中午自己沒有回家，帶病給孩子們化妝，迎接下午的六一活動(dòng)）,班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家唱大家跳，七彩陽光廣播操比賽等一系列活動(dòng)中，我班都獲得年級(jí)第一的好成績(jī)。在每年的學(xué)期期終語文考試綜合評(píng)價(jià)中都是年級(jí)第一。

我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，從而節(jié)節(jié)課都有新的收獲。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，我不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。我能運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”在2005年丹江口市小學(xué)畢業(yè)考試中我所帶的班級(jí)語文成績(jī)?cè)谌信帕械诙Ｈツ晡医邮值倪@個(gè)班語文和品德與其他班級(jí)相差十幾分，經(jīng)過我半年的努力，我班的兩科成績(jī)都趕上并且超過其他兩個(gè)班十幾分。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生，激發(fā)起了他們

自覺學(xué)習(xí)的愿望，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲，在丹江口一中高考成績(jī)以605分的成績(jī)考取山東大學(xué)的陳書丹這個(gè)女孩，每年回丹江，總是不忘回母校來看看她的老師和學(xué)校，這個(gè)女孩在我班時(shí)曾經(jīng)多次獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作文獎(jiǎng)。陳書丹、劉鑫遠(yuǎn)、李學(xué)菲、張琴等許多優(yōu)秀的孩子作文都分別發(fā)表在各種刊物上。鄭書炎、宋祝蓓佳、雷俊杰、王瑩瑩等許多孩子獲得省級(jí)科技獎(jiǎng)。我班的文丹陽同學(xué)在2008年的奧運(yùn)會(huì)征文中，由我輔導(dǎo)的文章《金牌不是人生的全部》刊發(fā)在《小學(xué)生閱讀與寫作》上。多年來我曾被評(píng)為十堰市優(yōu)秀班主任，丹江口市首屆中小學(xué)二星級(jí)教師，市優(yōu)秀教師和第二屆水都園丁教師。孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,祝您桃李滿天下,越過越年輕!老師,祝您永遠(yuǎn)漂亮！以及還在上初高中的學(xué)生和走上工作崗位后的學(xué)生會(huì)經(jīng)常回?？赐麊柡?.....此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有。此時(shí)的我是最幸福的！

五.關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教

作為一名班主任，我關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)有加。我用真摯、深切、熾熱的愛去關(guān)心學(xué)生，總能深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，性格特點(diǎn)，注意把準(zhǔn)學(xué)生的脈搏，逐個(gè)的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)結(jié)合一些行之有效的方法激勵(lì)學(xué)生，即：用“尊重”喚醒他們的良知；用“表揚(yáng)”點(diǎn)燃他們思想的火花；用“關(guān)心”揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆；用“信任”鼓起他們自信、自立、自強(qiáng)的勇氣，用“身教”給他們強(qiáng)烈的感染。我非常愛全班同學(xué)，也得到了全班同學(xué)的愛戴和信任，所以班級(jí)工作非常出色，去年我所接任的班，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的做工作。我班有個(gè)叫楊磊的小男生，這個(gè)小男孩父母離異，媽媽帶著他的姐姐離開了他們到武漢去了，爸爸靠給人送煤維持生活，生活很艱苦。因?yàn)槿鄙偌彝サ臏嘏?，父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了他倔強(qiáng)的性格，在班里經(jīng)常惹事生非，愛拿同學(xué)的東西，經(jīng)常上課遲到，每天身上都是破破爛爛臟兮兮的。以前教過的老師提起他就搖頭。有天晚上他給我打電話說書包丟了，因?yàn)闆]有書包不想上學(xué)了。我就耐心的告訴他學(xué)還是要上的，至于沒有書包和書，老師會(huì)想辦法。第二天早上他又是8點(diǎn)多才來到學(xué)校，我把自己女兒以前用過的書包，書和一包衣服遞到他的手里，對(duì)他說：“是不是又睡過頭了，老師不怪你，以后盡量早點(diǎn)來！衣服是不是不能夠再穿了，如果沒人洗，下午你把衣服用塑料袋裝好帶到學(xué)校，老師幫你洗。你的臟衣服老師以后全包了?！彼难劭魸駶?rùn)了，看我的眼神不再是那樣仇恨了，倔強(qiáng)的頭開始耷拉下來，仇視的目光也變得感動(dòng)起來了。

現(xiàn)在已經(jīng)上高中的曹晨這個(gè)女孩，她3年級(jí)前一直在我校學(xué)習(xí)，因?yàn)樯钏?，她的父母把她轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)下，今年父母又把她從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)回了市里。從生活到學(xué)習(xí)她都很不習(xí)慣，情緒很是低落。時(shí)常在周記里寫到還不如再回到鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)。在這里沒有朋友，學(xué)習(xí)也是很糟，老師家長(zhǎng)要求也很嚴(yán)格，實(shí)在是一天也不想待了。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她，上課時(shí)有意讓她和其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)，下課幫助她找新朋友，放學(xué)時(shí)有朋友和她結(jié)伴走，并經(jīng)常和她的媽媽保持聯(lián)系。然后在學(xué)習(xí)上給她講解，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績(jī)也上升了。她在作業(yè)本里夾了一張小紙條寫著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給

我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！在我的感化下，這個(gè)班上的葉汁，鄭淑倩，熊婷婷好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”

許多老師都說我班班風(fēng)好，凝聚力強(qiáng)，孩子們懂事。其實(shí)，這班風(fēng)就是“愛”，這凝聚力就是“情”。我心里常常這樣想：人生能有幾個(gè)童年，又能有幾個(gè)十歲？作為一名班主任，我是否能讓每一個(gè)學(xué)生都幸?？鞓纺?？是否能讓每一個(gè)孩子在快樂中進(jìn)步？??每當(dāng)我想到這些，一種莫大的責(zé)任感油然而生。

在我的真情激勵(lì)下，同學(xué)們互幫互學(xué)，相互理解，真誠待人，整個(gè)班集體就像一個(gè)溫暖的大家庭。李鳳玲同學(xué)病了，同學(xué)們搶著替他做值日；左東同學(xué)的應(yīng)用題不過關(guān)，大家爭(zhēng)著給她講題；在給殘疾兒童需要幫助的那一刻，同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢，獻(xiàn)出自己的愛心??班內(nèi)同學(xué)在交往時(shí)，都會(huì)自覺地使用禮貌用語。在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育班級(jí)評(píng)比和最安靜的班級(jí)評(píng)比中，我們班總是榜上有名。優(yōu)秀的班集體中，涌現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。我班學(xué)生鄭書炎同學(xué)、饒彩尼等分別獲得十堰市和丹江口市優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。我班的楊夢(mèng)溪、饒彩尼、楊可瑩同學(xué)也分別在大隊(duì)委擔(dān)任要職。每一個(gè)同學(xué)哪怕有一些小小的進(jìn)步，我都會(huì)看在眼里，喜在心里。

教師的工作艱巨而又樂趣無窮。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且晃唤處?。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片凈土，用愛心去塑造學(xué)生幼小的心靈。

2015-6-3