第一篇：幼兒園園長的管理藝術學習心得體會（范文模版）

幼兒園園長的管理藝術學習心得體會

陳老師幼兒園園長的管理藝術的精彩報告，給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對照自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一、教育管理理念。

陳老師在談到“為職工營造和諧的工作環境及積極的工作心態”是的教師心理健康是從事教育工作的必要條件，也是教師自身發展的需要，更是兒童心理健康發展的需要。幼兒園要為教師創造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，減輕他們的工作壓力與心理負荷。

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學習需要，在工作上為教師提供學習的機會和條件，鼓勵他們接受繼續教育提高學歷層次，為他們報銷學費；組織教師到外地參加有關學習活動，使教師獲取更多的專業知識，提高教育教學能力。二是滿足教師體現自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優活動，幫助教師實現自身的價值。三是滿足教師的生活需要，關心教師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，解決子女入學問題，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，幼兒園園長和管理人員培訓心得體會。切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

二、堅持以人為本，加快教師專業成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。

推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。今后通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上成長起來，為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。

這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。感謝玉林師范學院教科院為我們安排這次的學習活動，讓我們學到更多的專業知識，真是受益匪淺。

第二篇：幼兒園園長管理藝術

幼兒園園長管理藝術

對于一個從事幼教管理十多年的我來說，也說不上什么成功，但確實十多年的管理經歷對于我來說是最寶貴的財富，也讓我對幼教管理有了點滴的思考，下面我就從以下幾方面來說說我在幼兒園管理方面的一些做法

一、抓好教員工的思想建設，營造良好的園風 中心句：倡導愛的教育，營造愛的氛圍

我倡導“愛”的管理，每一位園長都希望老師能愛孩子，那么首先應該讓每一位員工在這里能感覺到被關愛，被關注，被接納，只有這樣，她才能以一顆感恩的心把一份真誠的愛給孩子，正如一位老師她在工作日記中這樣寫道：其實愛孩子并不一定要干轟轟烈烈的大事，最需要的是用心，就是用“家長的要求再苛刻也是情有可原，我們的工作再細致也是理所當然”的心，來時刻提醒自己，雖然我們的愛永遠代替不了母愛，但只要用心去愛孩子，孩子就一定能感覺到，相信如果園長也能以如此寬容，平和，真誠，負責的心態來對待每一位員工，他們也同樣能感覺到。我時刻關注和反思，園領導對員工的關愛，教員工與員工之間的友愛，教員工對孩子的熱愛……對于老師在過程中的每一點付出，我都以各種方式表示贊美，我一直想，或許園長不應該輕易將情感外露，但我想讓老師知道，認真做好一件事就會得到認可，表揚和贊美，或許這不是什么實質的獎勵，但滿足每個人被肯定和贊揚的愿望也是一種人文科學的激勵！我相信，愛是世界上最美的語言！有了愛，成人封閉的心靈會被你感化，有了愛，孩子純真的笑臉會為你錠放，因此，再忙每天清晨我多會走進教室和每一位老師聊一聊，隨時給他們祝福和安慰，看到孩子們不開心了，會提醒老師關注，我從不追求花哨的教育方式，華麗的教學語言，我崇尚樸實無華的愛。因為愛是教師的母語，愛是教育的本質，能讓每一位員工和孩子在一個充滿愛的氛圍里工作和學習生活是一件很幸福的事，因此，為他們營造一個良好的園風是園長的一份責任。

二、注重管理技巧，確保幼兒園形成良性運作

中心句：人文與制度的協調：人文崗位的合理安排

(1)每個幼兒園都有一套嚴格的運作制度，如考勤制度，安全制度，常規制度等，但在實際運作時時常會產生人文與制度相矛盾的問題，小則影響老師的情緒，大則關系到老師的前途，碰到這樣的問題，作為園長一定要慎重考慮，藝術處理，既要了解當事者的想法，又要征求其他員工的意見，千萬不能草率作出處理決定，一旦失策會給自己的管理帶來障礙，（案例：黃芳老師違反產假規定的處理）(2)充足的人員配備是保證一日活動正常有序開展的前提，由于幼兒園大多是女教師，幾乎每學期都有產假的情況，所以作為幼兒園如何合理地配備教職工員工也是一件非常重要的事情。我園是屬一所自負盈虧的幼兒園，相對經濟較緊張，但我園的教職工配備相當充足，平時每個員工的工作崗位職責清晰，分工明確。（案例：如何合理調配十個班級，35名教師）三、一日常規常抓不懈，不斷提高保教質量

中心句：深入班級，有目的地給予指導

對于我們教育管理者來說，關注細節，就是關愛每一個教師，關愛每一個孩子，不僅關注管理工作的細節，也要關注教育教學，一日生活的各個環節中的小細節，這就是幼兒園的工作，瑣碎平凡而簡單，有人這樣說，把每一件簡單的事做好就是不平凡。我想，把每件小事做好，就是成就大事的基礎，在關注這些細節的過程中，我們也會變得成熟、機智、人文，對于一日常規的環節管理，我們條線老師進行了具體的分工，做到每天每個環節都有人觀注、指導，碰到困惑大家一起研討（案例：二樓洗手間很擁擠怎么辦？

二、區域活動觀察匯錄應如何記錄？

三、午點吃餅干？

四、常規考核操作方案？）作為園長，更是只要一有空就深入班級，了解實際情況，同時也是我不斷向她們學習的過程，雖然我園地方很緊，對教學和活動的開展帶來很大的不便，但我們用聰明和嚴格的管理保證了一日活動的有序開展。

四、注重教師專業化成長，不斷提高教師業務水平

中心句：加強培訓，注重實踐

隨著經濟的飛速發展，如今對幼兒教師的要求也將越來越高，幼兒園必須注重教師的專業化成長，近幾年，我園發展迅速教師隊伍相對年輕化，雖然他們充滿朝氣，有較好的創造性，但他們缺乏豐富的工作經驗和較好的理論修養，針對這一情況，我們依托課程的引進，采用請進來，走出去的方式，有計劃地加強對老師的培訓

五、實實在在做好家長，提高家長滿意度 中心句：多一點換位思考

常聽到老師這樣埋怨，現在的孩子越來越難教，家長要求也是越來越高，越來越苛刻，于是我常跟老師這樣說，教育是一種服務，家長是我們的客戶，他們永遠是對的，因為他們不是專業的教育者，只要我們多一點換位思考，你就能理解了，平和了，其實我認為做好家長工作不僅僅是為了提高家長滿意度，更重要的是不斷提升自己的個人修養，打造自己的人格魅力（從儀表到舉止、勾通的藝術等，）回顧我們的家長工作，確實付出了很多，但我們同樣收獲了很多，在家長工作方面我們已建立了一套規范的，操作細化，形式多樣的流程老師的勾通能力得到了很大的提高，我園的家長工作可謂是實實在在，得到了家長的認可！以上是我對幼兒園管理的一點思考和做法，當然作為一個幼兒園的管理者，應時刻牢記安全責任重于泰山，這比任何一點都重要，我想只要我們能用一份愛心，一份責任去做每一件事情，那一定能讓幼兒園健康地發展！

第三篇：幼兒園園長十大管理藝術

幼兒園園長十大管理藝術（轉載）

(2011-05-29 19:35:00)轉載▼ 標簽：

雜談

三歲決定一生，三歲影響一個民族。中華民族在21世紀中葉真正復興，則取決于21世紀初成長的幼兒素質，他們是中華民族的未來和希望所在么也可以換句話講，當前中國20多萬所幼兒園的辦園質量則決定著這一代幼兒的基礎素質。而幼兒園的辦園質量是誰決定的呢？

毋庸置疑，有什么樣的幼兒園園長就有什么樣的幼兒園。幼兒園園長的素質高低就決定幼兒園的辦園質量。而幼兒園園長的領導藝術水平則是幼兒園園長最重要的素質要求。幼兒園跑的快，全靠園長帶。園長的領導藝術是一個綜合藝術，是一個綜合素質的體現，這十大領導藝術也僅僅是其中的幾個方面。

一、給老師的一個夢

二、為幼兒園打造一個個性化的教育理念

三、“作秀”也是園長的一種領導藝術

四、給老師們一個夢想的舞臺

五、讓老師們帶著快樂上班

六、天下是說出來的

七、會開會的園長才是會領導的園長

八、“立即行動”是園長的成功之母

九、培訓與指導下屬是園長的中心任務

十、“十氣”是最有魅力的園長

一、給老師的一個夢

沒有夢想的民族是一個沒有希望的民族，沒有夢想的企業是一個沒有前途的企業，沒有夢想的幼兒園是一個將被有夢想的吞掉的幼兒園，沒有夢想的老師是一個沒有活力沒有激情的團隊。

給老師一個夢，為幼兒老師營造一個夢想，這是幼兒園園長必須面對的問題，會讓老師們做夢的園長，魅力是最偉大的。幼兒園的愿景是幼兒老師成長的動力。

《打獵的故事》 一個父親帶著三個孩子到沙漠中去獵殺駱駝，他們到達了目的地。父親問老大：“你看到什么呢？”老大回答：“我看到了獵槍、駱駝，還有一望無際的沙漠。”父親搖搖頭說：“不對”父親以相同的問題問老二.。老二回答：“我看到了爸爸、哥哥弟弟、獵槍、駱駝、還有一望無際的沙漠。”父親又搖了搖頭“不對”父親以相同的問題問了老三。老三回答：“我只看到了駱駝。”父親高興的點了點頭：“答對了！”

《毛驢的故事》

《西游記》中隨唐僧取經的白龍馬有個兄弟叫毛驢。白龍馬與毛驢的生活環境一樣，但后來，白龍馬去西天跟隨唐僧取經，歷盡千難萬險，而毛驢則繼續拉磨。回來后的白馬卻成了神仙，毛驢兄弟非常不服氣。白馬說：“毛驢兄弟，咱倆走過的路一樣多。我去西天取經是目標明確的向前走，但是你也未停止過走路。我們唯獨不同的是，我有一個遠大的目標，我把它走完了，而你卻圍繞磨盤轉了十年。”

《三個建筑工作的故事》

有一個教授經過一個建筑工地，發現三個工人在工作。他分別問這三個人在做什么？三個人的回答各不相同。

第一個人：我在努力賺錢；

第二個人：我在做最棒的建筑工；

第三個人：我正在蓋這個城市最好的大廈；

沒有目標的幼兒園好似打獵的老大、老二；

沒有愿景的幼兒園就如磨盤轉了十年的毛驢；

沒有夢想的幼兒園就像建筑工地的第一個建筑工；

夢想有多大，幼兒園的事業才能有多大；

同時，也要把這個夢想點燃每個老師的熱情，化作團隊的力量。

毛澤東之所以成功就是他的“共產主義們夢想”，“打土豪分田地”，“吃啥有啥”的夢想成為窮人隊伍的最高夢想，共同的追求。

那么怎樣為幼兒園營造一個共同的夢的？

一是明確本幼兒園的神圣使命；

二是明確本幼兒園5—10年的發展愿景；

三是明確這個發展愿景與每位老師的密切聯系，即多位老師5—10年的個人發展愿景或成長設計。

中國當前的幼兒園真正有夢想、有愿景的少之又少，幼兒園幾乎沒有什么規劃，沒有愿景。或者確立的十分狹隘，或者與老師個人沒有關系，沒有轉化為個人動力。一個好的幼兒園園長一定是一個編故事、會講故事的園長，這是一個成功的領導藝術方法。

有了愿景還要把握好兩個問題。

一是要講出來，多種形式強化，滲透到血液里去；

二是要人人理解，讓每個老師都充滿希望。

二、為幼兒園打造一個個性化的教育理念

教育理念就是指教育所要遵循的理論指導、目標和方向。幼兒園的教育理念與幼兒園的愿景是不一樣的定位，幼兒園的教育理念就像幼兒園的靈魂，銘刻在幼兒園的文化建設中，一個沒有教育理念的幼兒園，幼兒園也就沒有“靈魂”可談。

一個教育理念的確立，是一個幼兒園園長對幼兒教育深刻理解的程度的反映。當前中國幼兒園的教育理念有四個特點：

一是千篇一律。如“一切為了孩子；為了孩子的一切、為了一切孩子”。

二是沒有個性。

三是違背幼兒教育的規律。

四是沒有理念。

1．北京美瑞士育英堂的教育理念：

我們堅信每一個向我們走來的孩子都擁有眾多天賦和無限可能性 2．江蘇鎮江江濱大地幼兒園的教育理念：

讓每個孩子獲得百分百的關注和機會!讓每個孩子擁有快樂和自信。3．鎮江中山中心幼兒園的教育理念：

培養健康身心，塑造智慧兒童。4.廣州加拿大國際幼兒園的教育理念：

（1）為每個孩子提供均等的發展空間。

（2）相信每個兒童都是有發展潛能。

（3）體驗優良的國際文化。

（4）尊重兒童個性和諧發展。

（5）培養具有創意精神和生存能力的主動學習者 5.徐州晶晶教育機構的辦園理念：

培養世界公民

6.廣東東莞宏遠中英文幼兒園的辦園理念： 教育理念：愛和自由。

教育目標：讓今天的孩子快樂，為未來的強者奠基。

辦園目標：辦世界名園、育世界公民。7.廣東碧林園幼兒園的教育理念：

每個孩子都是天才，每個孩子都能成功

教育目標：健康會自理、禮貌會交流、好奇愛探索、獨立能合作。8.珠海啟雅幼兒園的辦園理念：

培養完整兒童，奠定幸福人生。9.北京博凱智能幼兒園的辦園理念：

科學、快樂、發展、完美。10.北京匯佳幼兒園的辦園理念：

讓孩子正常發展，給孩子提供平臺。11.北京哈佛幼兒園的辦園理念：

從小跟著世界走，長大領著世界走。

開心每一天，快樂每一個。

打造幼兒園教育理念所把握的六個問題：

一是不能違背幼兒園教育規律。

二是不能照搬照抄其他幼兒園。

三是突出本幼兒園的辦園特色。

四是融入園長的教育理念，突出園長的個性。

五是要形象地體現本園的理念，強化宣傳，深入人心。

六是要利用多種形式向家長、社會闡述教育理念。

幼兒園教育理念的確立，也是幼兒園教育理想和教育思想的形成。幼兒園有了“園魂”，園長的工作就有了方向，有了出發點和落腳點，有了理論武器，園長要運用一切機會適時地強化這一理論。用科學的思想引導家長，用正確的理論指導老師，這是一個優秀幼兒園長所必須掌握的成功要領，也是園長高超的領導藝術的真正功底所在。

一個幼兒園教育理念的確立雖不能全面說明園長的理論水平，但是也只有深厚的幼兒園教育思想，才能碰撞出閃爍智慧光芒的辦園理念。

三、“做秀”也是園長的一種領導藝術

園長成功三要素：做人+做事+做秀

“做秀”并不是狹隘的意義，有著深層次的內涵。

“秀”的大體意思是指，展示、表演、體現等，是這幾年流行的外來詞。“做秀”也是一種魅力的體現，榜樣的示范，她的影響力、感染力是巨大的。

一個幼兒園園長如果真正領略了“做秀”的內涵，園長的魅力就會無限，管理也就會事半功倍。這是幼兒園園長領導管理一大秘密武器。

園長“做秀”20大方法： 1.外部形象

一是每天要化淡妝，不宜有強烈的香味； 二是不要戴任何佩飾；

三是每天著園服穿職業裝，突出成熟女性形象； 四是服裝盡量一天一換；

五是發式簡單，留長發可以盤頭。馬尾和“魯豫式頭”較佳，不宜染頭； 六是穿高跟鞋；

七是要有一種華貴的服裝； 八是不穿奇裝異服。2.辦公室形象

在辦公室里做到十點：

一是會議要短，有效果，不開馬拉松會議；

二是不設大老板桌，設休閑式桌椅較佳；

三是與老師談話盡量不要坐在園長椅上； 四是辦公桌上物品不要雜亂無章，可放寶寶照片；

五是辦公室書架要能列書：文學書、社科書、報紙、女性時尚雜志； 六是使用茶具等物品要有個性，突出顏色、款式，不宜飲茶； 七是不要連續長時間上網； 八是無事可做就看書做筆記；

九是不要閑聊家務事，更不要夸老公和孩子； 十是每天第一個到，最后一個走。3.“兩點”站立

即每天早上上班前20分鐘精神飽滿，迎接家長、孩子和老師。主動致意問好。每天下午放學前，20分鐘在門口目送孩子、家長和老師。如果每天做不到，也要爭取做到，這必將形成一道亮麗的風景線。4.流動辦公

每天上班后，每個教師每個崗位巡回式，拉網式流動觀察，向孩子與老師問候，盡量做到一個都不能少。5.訂工作餐

與老師們一道吃午餐，并付費，不搞特殊。6.自己的家屬盡量不來園

園長的老公與自己的孩子盡量不要到幼兒園里來，積極爭取做到，家屬盡量不直接參與管理，孩子不進辦公室。7.愛哭的園長

與員工、家長溝通說到傷心處一定要兩眼全淚，充滿真情。尤其是出現安全事故后的溝通。8.陽光的微笑

園長每天每時每刻嘴角都充滿可愛的微笑，做到逐步從職業微笑轉為內心微笑。9.下水課

園長每周最好上一次下水課。參加一次教研會。10.常引用一些經典

無論是唐詩、宋詞、元曲、童話、寓言故事、教育理論等刻意記憶刻意表現。11.員工生日要問候

員工過生日發一條短信，送一支鮮花或其他禮物，或親自寫一封信，給予親切問候。

12.員工喜事、喪事要到場

與員工同喜、與員工共悲，此時的一聲祝福，一絲問候，員工感激涕零。若婚禮上能講話、送葬時到殯儀館更令員工難忘。13.一定學會拉家常

不分年齡大小，職位高低與員工聊天是最好的溝通術，從婚姻、家庭到學習，朋友等等都是靠聊天的主題。14.巧言名目搞聚會 大型活動，員工生日等紀念性的日子，打造一個概念，與員工一起KTV，一起聚餐。

15.工會活動要率先

幼兒園工會活動克服一切困難一定要參加與員工同樂。16.周末去趟幼兒園

每到周末，經常到幼兒園去看看，一是準備下周工作，二是問候值班老師。17.家長禮物不宜要

家長為感謝幼兒園，送一些禮物，不宜要實在要留下，也要換回同等價值返給家長。

18.開會講話要站著

站著講話有氣勢，尊敬員工。19.家長會上要講話

借家長會，展示自身形象，因為園長代表著幼兒園。20、自己也是平凡人

自己的優點要展示，不足也要讓大家說。

四、給老師的一個放飛夢想的舞臺

美國哈佛大學管理學教授詹姆斯認為如果沒有激勵，一個人的能力發揮不 過20%—30%，如果施加激勵，一個人的能力可以發揮到80%—90%,甚至更高。幼兒園老師是一支年輕的美麗的充滿生機與活力的一個群體。她們大部分的年齡都

在二三十歲左右，她們柔情似水、美麗善良、充滿愛心、充滿著希望、充滿著激情。

激勵是一門藝術，是一種成功之道，幼兒園園長如果掌握了這一法寶，就如同身上長了一個一個羽翼。

園長的激勵水平有多高，老師們的自信與激情就有多大、老師的成長就有多 快、幼兒園的發展就有多快。給老師們一個放飛夢想的舞臺，與幼兒園的夢想一 起飛翔。

幼兒園老師二十大激勵方法 1.內部激勵

制定每學期的培訓計劃，明確指示課程、時間等，保證時間、堅持不懈。培訓內容：專業技能技巧、教學研究、教學理論、綜合素質、勵志訓練、女性生活等模塊，切忌單一性，枯燥乏味。

培訓講師多樣、專業水平高、注重效果。

培訓效果要考核，考核結果要公布頒獎，這是老師們歡迎的方法。2.外部學習激勵

眼界決定前途，制定每學期的外部學習計劃，不要僅限于主要領導外出學習，各個老師和貢獻的員工都要有機會外出學習，聽課、參觀。學習回來后要向全體老師分享成果。3.學歷進修激勵

制定符合本幼兒園教育教學特點的進修學習條件、大膽積極激勵老師們們利用業余時間學習，取得專業專科、本科、研究生證書，報銷一定的學費，當然要有一定的條件。

4.發表專業文章激勵

制定相關獎勵辦法，大膽積極地鼓勵老師們在國內外幼兒教育期刊發表專業文章。

5.日常管理考核激勵

對保育員、專業課堂教學、衛生、食堂、后勤、招生等部門，每個崗位都要有考核標準，對優異者給予經濟獎勵。6.工會活動激勵

兩周舉辦一次工會活動，形式多樣，不拘一格，每次小活動都要發放一些小禮物。外出活動激勵員工家屬和孩子參加。7.家宴激勵

每年舉辦一次全園老師及家屬可以參加的大型聯誼活動。8.先進工作者激勵

每學期評選20%左右的先進教師，給予經濟獎勵。9.以老師的名字命名課題或項目激勵

幼兒園的教科研項目或某一個老師的重大理論突破，均可委用老師的名字命名，以示激勵。10.面對面欣賞激勵

園長要做個有心人，對老師們的身上、臉上等發生的一些小變化，要及時給予賞識，以欣賞的眼光贊賞，而不是熟視無睹。11.帶薪休假激勵 對個別老師在學年過程中有重大成就的，除正常的休假外，可以給予其另外的休假獎勵，也可外出旅游休假。12.教學明星激勵

每學期清理出來的學科帶頭人、教學能手、首席教師等給予物質和經濟獎勵。13.家長工作先進工作者獎勵

對于家長反映的老師突出事跡給予相應獎勵。14.班集體的激勵

對班集體取得突出貢獻的命名一個 “英模班”給以激勵。15.提拔晉升激勵

在一線教師中提拔干部是最大的一種激勵。16.項目負責人激勵

幼兒園每學期都有一些重大活動，如教學優質課比賽、備課、說課、六一活動、運動會等重大活動，激勵老師們承擔項目，給予一定的物質和經濟獎勵。17.信函的獎勵

工作有變化或者有貢獻的員工，園長以電子郵件、手機短信、書面信函等方式給予激勵，用書面信函效果更佳。18.生日、生子問候激勵

園長對幼兒園教師家庭的重大事件給予關注也是一種莫大的激勵。19.各自稱呼的激勵

園長對每位老師的稱呼親切也是一種積極影響，不要直呼其名。

20.“你是最棒的！幼兒園為你而驕傲”這是對員工最大的激勵，不要吝嗇對員工的贊美之詞。

經典的獎金發放故事

企業的一名營銷員兢兢業業，取得不俗業績，公司決定獎勵他13萬元。年終總經理單獨把他叫到辦公室，對他說：“由于本你工作業績突出，公司決定獎勵你10萬元！”業務員非常高興，謝謝總經理后推門要走，總經理突然說到：“回來，我問你一件事，今年你有幾天在家里陪你的妻子？”該業務員回答道：“今年我在家不超過10天。”總經理驚嘆之余，拿出了一萬元遞到業務員手中，對他說“這是獎勵你妻子的，感謝她對你工作無怨無悔的支持。”然后總經理又問；“你兒子多大了，你今年陪他幾天？”這名業務員回答道：“兒子不到六歲，今年我沒有好好陪他”。總經理激動地又從抽屜里拿出一萬元放在桌子上，說：“這是獎勵你兒子的，告訴他，他有一個偉大的爸爸。” 該業務員熱淚盈眶，千恩萬謝的剛準備走，總經理又問道：今年你和你的父母見過幾次面？盡到兒子孝心了嗎？業務員難過地說“一次面也沒有見過，只是打了幾個電話”總經理感慨地說“我要和你一起去拜見伯父、伯母，感謝他們為公司培養了如此優秀的人才，并代表公司送給他一萬元。”這名業務員此時再也控制不住自己的感情，哽咽著對總經理說：“感謝公司多給的獎勵，我今后一定更加努力。”

好的獎勵方法如同將胡蘿卜變成沙拉，同樣的材料稍作加工，拌上美味的沙拉醬，就可以更大程度的調動人的胃。

給老師一個放飛夢想的舞臺，讓老師們認識自我、戰勝自我、超越自我。

五、讓老師們帶著快樂上班

開心一生、快樂一生是一個人最高的生活境界，也是人們追求生命質量的最終目標，人的一生是短暫的，沒有什么比開心、快樂再重要的了，過去我們對這個問題的理解十分狹隘，我們一直固執的認為，一個人活著要為社會、為家庭、為孩子，就是不為自己。其實這不是生命的本質，只有自己生活的快樂、開心，別人才能開心快樂。

幼兒園老師是一個朝氣蓬勃的團隊。她們年輕、時尚，相當一部分又出生在80年代以后，思想較前衛，個性比較突出，比較自我，我行我素，她們更注重自身的生活感受、心靈感受，對外界保持著強烈的敏感，她們有的是“月光族”，也有的是“星光族”，她們不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。

她們也有心靈的孤獨，生活的苦燥，面對一個個天真無邪的孩子，她們更多的表達了偉大的母愛，她們幾乎每一分熱情都能給孩子，她們生活在極度的恐慌之中，有著強烈的工作焦慮綜合癥，職業倦怠癥,有時候生活里沒有了一點信心，認為幼兒教師沒有發展前途，她們是個多面體，是一個承載著最神圣責任和愛的天使。她們是托著太陽升起的人，是塑造孩子靈魂的人。她們是至高無上的，是偉大的，她們也是世界上最孤獨無助的一個群體，生活簡單、工作乏味。

幼兒教師的職業倦怠已經引起國家教育部和教育專家的高度重視。華師大教授朱家雄大聲疾呼，給幼兒教師松綁了。做他們份內該做的事，不要再趕時髦了，跟風了，要想讓幼兒在幼兒園里快樂的生活，要必須給幼兒教師一個快樂的心情，讓幼兒教師帶著快樂上班，永遠告別“忙、累，疲、苦、愁、悔、想逃、想哭”的職業倦怠。

給老師們帶著快樂去上班的20大方法 1.幼兒園是我溫馨的家

園長要千方百計的為老師們創造一個十分溫馨的高雅的幼兒園內外環境。綠草茵茵、鮮花綻放、生機盎然、高雅干凈、用品考究、有品位，如童話世界，讓幼兒園給老師們一個比家還要溫馨的感覺。下班誰還愿回家？ 2.公平合理的制度

一視同仁、公平合理、民主決策、為老師們營造一個寬松的工作環境。3.無情的紀律、有情的管理

給員工一種軍隊般的紀律，家庭般溫暖的感覺，在處理違反紀律的員工要用愛心溝通，保護員工的自尊心，讓面子留足。不要當著第三人批評。4.幼兒園的午餐要豐富

不少幼兒園中午不能離崗，幼兒園午餐，午餐一定要不斷調整，工作餐也要講究，讓員工喜歡。

5.新員工來了要歡迎

新老師加入團隊后，團長要隆重推出新老師，也可舉行一定范圍的歡迎會。6.老員工走了要流淚

有的老員工離開幼兒園，無論什么原因，也要舉行一次歡送活動，不要亂評價，園長流些淚，員工更感動。7.友誼地久天長

幼兒園是孩子的樂園，孩子的世界是純凈的世界，老師們也是像水樣清澈。幼兒園的人際關系必須簡單化，堅決杜絕搬弄是非的現象，激勵員工之間有著純潔的友誼。

8.員工的工裝，也可以天天穿穿

給老師們每周兩—三天的展示自己服飾的機會。9.課間的音樂最輕松

幼兒園早、晚、課間、適當之際播放一些高雅輕松的音樂，老師們倍感放松、愜意。

10.辦公室的花、魚不是擺設

把老師們的辦公室布置的溫馨一些，給老師們一個遐想的空間。11.會議盡量不要放在周末

老師們最反感用周末的時間開會搞活動。12.盡量不要加班，加班要發補助

加班不能光靠態度，自覺要有合理的獎勵。13.工資分配要公開

薪水是最敏感的，也最容易發生誤會，一定要細了再細，出現了問題及時溝通。14.犯了錯就事論事不要累加

老師出了問題就是論事處理，不要邱后算賬，不要累積更不要舊事從提。15.給老師一個瘋狂的機會 每學期讓老師們向往徹底放松的機會。16.不要守著家長批評老師

這是老師最沒面子的時候，也是園長最失敗的方法。17.安全事故正確對待

出現安事故老師本身就恐慌，不要擴大事態，先安慰老師、安慰家長、解決問題。冷靜以后再研究原因，要本著就事論事處理。18.課題研究不要太多

開展教科研活動要適量，不要占用更多的老師時間。19.異性參加的活動要適時安排

幼兒園異性少，女老師又沒有機會接觸異性，園長不定期策劃一些活動，豐富老師生活。

20.引導和培養員工快樂的心態最重要

園長要不斷引導員工樹立快樂的心態，樹立正確的人生觀和金錢觀，自己快樂、他人才快樂、幼兒園才快樂、孩子才快樂。

六、天下是談出來的

杰克·韋爾奇說：企業須領導人的工作成效與能否同下屬溝通具有成千上萬倍的正效用。為此，我每天都在深入每個員工內心，讓他們感覺到我的存在。即使我出差在很遠的地方，我也會上16個小時與我的員工溝通，我80%的工作時間是與不同的人談話。

天下是談出來的，財富是談出來的，幼兒園的發展是談出來的。馬化騰的QQ，中國每13個人里就有一個QQ，“談話、聊天”成就他的事業。1.具有優秀的表達能力

口才也是領導力，也是園長的魅力之一，人有幾方面：

一、長相、字體、文章、聲音、口才，而口才排在第一位。會說話是有智慧的、優雅的、自然的表達是最有魅力的。

2.良好的親和力形象

笑容可掬的園長是最容易溝通的。3.做好溝通時的外部形象準備

做好服飾等外部形象的準備會取得溝通更好的效果。4.明確溝通的目的 5.了解對方的基本情況 6.強調溝通的時間和地點 7.尊重、平等是溝通的問題 8.“一對一”的溝通效果最好 9.與基層老師的溝通 10.與中層及骨干的溝通 11.與家長的溝通 12.與孩子的溝通 13.與家屬的溝通 14.與教育職能部門的溝通 15.與企業界的溝通 16.與新聞媒體的溝通 17.溝通時多引用對方的名字 18.做一個好聽眾

19.信函的溝通時最佳溝通工具 20.真誠有效的溝通

七、會開會的領導才是會領導的園長

會議管理是一種最有效的管理方法，便于統一思想，振奮精神解決問題，具體問題，具體分析，提高決策的科學性，調動員工積極性，便于提高工作效率。開會也是一門藝術。中國幼兒園園長在這方面的意識需急待加強和提高。

（一）幼兒園常見的15種會議形式 1.每日的晨會。2.每周園長辦公會。

3.每半月園長必須參加的教科研究會。4.每半月一次工會活動。5.每月一次財務分析會。

6.每月末月初總結及工作部署會。7.學期工作總結及下學期工作部署會。8.半年一次的民主生活會。9.一年一次的安全工作專題會。10.重大活動前的動員會。11.一月一次的班子學習會。12.一個季度一次的媽咪沙龍。13.幼兒園社區懇談會。14.新生家長會。15.畢業典禮會。

（二）召開有效果會議的十項要求 1.做好充分的會務材料

尤其是園長的講話稿，不打無準備之仗，要把握好開場和結尾的兩個主要環節。2.做好會場的燈光、音響、桌椅、環創、標語準備。每個細節都很重要，尤其是音響。

3.小型會議要先分讓大家討論。園長要有集中意見的果斷決策能力。4.會議提前下好通知，是否要求著裝等表達清楚。5.盡量不要占用周末時間開會。6.每次會議要形成紀要。7.重要會議要有影像資料。

8.宜公開的大型會議精神要及時宣傳到位。9.長會時間要短，可以輪流主持。10.建立會議制度，屆時準時執行。

八、“立即行動”是幼兒園園長的成功之母

“三分戰略，七分執行”，執行力就是競爭力。現代社會已經進入了一個“快魚吃慢魚”、“大魚吃小魚”、“進慢則退”的激烈競爭時代，速度致勝的時代。你這家幼兒園招了三百個孩子，另外的幼兒園必須招三百個孩子。

你成功，別人必然會付出失敗的代價。市場永遠是不公平的。幼兒園與幼兒園的競爭其實從根本上講，就是執行力的競爭。一千句口號不如一次行動。在美國，最大、最優秀的“商學院”，不是哈佛、不是斯坦福，而是西點軍校。二戰以來，西點軍校培養出來的董事長有1000多名。副董事長2000多名，總裁5000多名。當今世界上許多企業家就出生于軍人，如麥當勞、肯德基的創始人，世界500強首位的沃爾瑪，其創始人山姆.沃爾頓是拿著5000多美元復員費開始第一零售帝國征程的。

20世紀90年代，海灣戰爭結束后，與日本企業較量并已經重振的美國企業雄風的通用公司董事長杰克.維爾奇決定：每年選拔200 名退役軍官充實到企業中層以下管理隊伍。軍隊的管理改變了當代商業習慣。

中國人名解放軍創立之初，只靠幾個人、一個信念、一面旗幟、成為世界上強大的軍隊。

在中國，許多大企業家都來自于軍隊：聯想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非、華潤的寧高寧、萬科的王石、華遠的任志強、廣廈集團的孫廣信等等。

這些企業的成功，毋庸置疑的是都與他們身上透露出的軍人的氣質是分不開的。“服從、執行”，“立即執行”是每個軍人的天職。

現在的中國幼兒園辦園水平參差不齊，未來5-10年中國幼兒園的行業領袖將會出現。現在，有的地區，百步之內就有三家幼兒園，競爭之殘酷，園長壓力之大，可想而知。從根本上講，幼兒園之間的競爭是團隊執行力強弱的競爭。贏在執行力，敗也敗在執行力。

幼兒園執行力不足的十個主要方面表現： 1.開會遲到、早退、人員不齊，會議效果差；

2.會議老生常談，反復研究，議而不決，決而不落地； 3.重大決策，瞻前顧后，畏首畏尾； 4.員工遲到，早退時有發生，懲罰不力； 5.工作效率低，沒有時間極限；

6.工作拖拖拉拉，直至到了最后再匆忙解決；

7.為了省一點小錢，而忽視了整體形象，出現因小失大； 8.工作等、靠、要，攀比之風嚴重；

9.個別中層與員工，牢騷滿腹，評頭論足，求全責備； 10.計劃、總結、教案等上班材料不及時處理。

園長執商執行力的最有效辦法就是在幼兒園全體員工里面培養一種“立即行動”的思維模式和執行習慣。

要讓這一習慣形成定律，形成牢不可破的模式。深深的印在大腦里，與自身的血液滲透在一起，密不可分。

現在就付諸行動? ?，? ?，? ?，立刻行動? ?，? ?，? ?

從今以后，一遍又一遍，每時每刻重復這句話，直到成為習慣。

人的天性是懶惰的，立即行動就能沖破行動的障礙和思維的遲、呆、滯。有的園長擔心，立即行動是不是有點盲目，其實這是多余的。在立即行動之前，給園長帶來了考驗，園長就要通過你自身所了解的上、下、左、右、前、后，過去，未來等方面的信息判斷做出盡量科學的決策。

但是，即使是決策有點偏差，園長要有勇氣承擔這一責任與風險，也要不折不扣地堅持“立即行動”的習慣。并在行動過程中不斷的修正，調整。如果，真的完全錯了，立即修正調頭也沒什么了不起，也比那些瞻前顧后、看看等等的最后不了了之的思維強似一百倍。錯了，就改，這是園長的胸懷。

有一個企業家曾說：“我做的每一個新創意都必須在一周內落地”。幼兒園管理意識如此。

幼兒園的競爭是披著非功利色彩外衣的親和形象的競爭，作為一個理性的幼兒園園長一定要真正看到這個行業的本來面目。這是一個充滿暗礁險灘的行業，一定要高度警惕。

永遠記住，立即行動是幼兒園園長的管理根本。

明日復明日，明日何其多，我生待命日，萬事成蹉跎。會上明確任務 會后馬上去干

“沒問題”是我的口頭禪 立即行動是成功之母 錯了就干，邊干邊完善 讓我們永遠記住

堅持不懈

辦法總比困難多 沒有過不去的火焰山

九、培訓與指導下屬是園長的中心任務

幼兒園里的工作千頭萬緒，園長渾身是鐵又能攆幾根釘？園長如果整日陷于事必躬親的日常事務管理之中，必然會壓抑員工的積極性、能動性和創造性，也不利于員工的創造，更不利于幼兒園的發展。會領導的園長，是會放手、放心、放權的園長。園長作為一園之長，一把手，主要抓好三項工作： 一是搭幼兒園領導班子；

二是制定幼兒園發展戰略；

三是培訓幼兒園團隊。

一個幼兒園的成功一定是一個團隊的成功，培養一支“園興我興、我富，園衰我恥、我窮”，“今天我以幼兒園為榮，明天幼兒園以我為榮”，與幼兒園同呼吸共患難的團隊，是園長壓倒一切的首要任務。換而言之，園長即培訓下屬、指導下屬。

一個優秀的園長一定是一個高超的培訓師，是一個優秀的教練，是一個卓越的指導員。

園長培訓與指導下屬的十大方法 1.放手，授權中層

中層是園長的左膀右臂。園長要充分調動中層的積極性、能動性和創造性，不可越俎代庖，要明確到園長、教務主任、后勤主任、辦公室主任等中層部門人員的權利。要充分授權放心。遇到問題，及時溝通指導、鼓勵。2.刻意樹立中層威信

給中層人員一個舞臺，給中層人員一個展現自我的機會，給他們發表部門意見的機會，鼓勵他們在全體員工會議上發表思想意見。及時肯定部門成績維護中層形象，堅決支持部門的各種檢查、考評意見，堅決樹立中層威信“成功是大家的，出了問題我來承擔，大膽去干吧！”這是園長的口頭禪。3.以會代訓，提高中層素質

中層忙于日常事務，集中大把的時間學習比較困難。園長可采取利用每天晨會，每周辦公會分別輪流主持的機會，不失時機地培訓中層，給中層更多的有價值的多方面的信息。

4.走出去學習、考察，培訓中層

園長有計劃的讓每個中層走出去學習同行，開闊眼界。5.增進專家內訓

園長每學期有計劃不少于2次聘請幼兒教育專家給中層及全體老師內訓，提高管理水平和教育能力。6.帶中層參加社交活動

園長有目的的帶領中層或骨干老師參加一些社會聯誼公關活動。不失時機地培訓中層。

7.定期召開“頭腦風暴會”

園長定期召開“頭腦風暴會”，鼓勵中層及骨干就某一問題充分發表意見。培養中層的發散思維模式。8.參加部分的專題會議

園長要有目的的參加中層各部門召開的專題會議，學會傾聽，分類指導。9.能讓別人辦的工作一律委托別人處理

園長的工作雖有千頭但可以分解。能讓下屬處理的工作，要全部讓下屬處理，園長的時間成本高于下屬的時間成本。10.園長指導下屬要有高度、深度、力度和廣度

園長培訓下屬，指導下屬認識問題，分析要有高度，而不能“只見樹木，不見森林”分析問題要有深度，由表及里；解決問題要有力度，不能說完就完，要確有效果，跟蹤指導；討論問題要有廣度，園長的信息量要廣，給員工更多有價值信息。

園長要想輕松的做園長，做一個優雅的成功女性，園長必須要從幼兒園的日常事務中解脫出來。授人以魚，不如授人以漁，給員工的干糧不如給員工的獵槍，分給下屬任務、交給下屬工作、激勵下屬工作、評估下屬工作。這是一個優秀的幼兒園園長必須牢記的領導法則。（加照片若干或圖片若干）

十、“十氣”園長是最有魅力的園長

園長的領導藝術在某個程度上講，更是園長個人魅力的藝術。一個魅力四射、光彩照人的園長，幼兒園的管理必須是高水平的，幼兒園的發展必然是健康的。“十氣”是幼兒園園長魅力塑造的10個方面，做到了這“十氣”，園長也就掌握了領導幼兒園的秘密武器。1.文氣

園長給人的第一印象一定要有些書卷氣質，言語里透著書韻，行走間散發著書香。辦公室里鮮花四溢，書櫥里存著不僅有教育專著而且有古今中外、文學、哲學著作。墻上懸掛著名字書畫，簡易時尚的辦公家具，處處流淌著園長的文化氣息。腹有詩書氣自華，一個有思想的園長，員工才愿意追隨。2.才氣

幼兒園園長要有廣泛的愛好，琴、棋、書、畫、文學、藝術、音樂、舞蹈、體育等方面的，一個或兩個領域里有一定的特長和愛好，知識面廣，員工羨慕。3.勇氣

園長處事要果斷，公關協調要大膽、有勇氣。4.霸氣

現在不少幼兒園園長柔弱有余，霸氣不足，園長畢竟是一個幼兒園的領頭羊，不能沒有霸氣，否則就沒有威懾力。5.大氣

園長處事要大氣，不要因小失大，更不要做“三小”，要做大女人，看問題要有高度，要有遠見。在經濟上要么不做，要做就做最好。6.雅氣

幼兒園是一個純潔無瑕的世界，園長是塑造這個世界的天使，園長一定要堅持一種處世和待人的風格，那就是單純一些，社會外界給予更高的評價，更能有利于工作。8.柔氣

園長要學會女性的成功秘訣，即以柔克剛、棉里藏針，不可硬碰硬。9.運氣

一個幼兒園的成功是偶然的，失敗是必然的。上帝永遠都青睞于有準備的勤勞的人。10.大器

園長具有追求成為“大器”的強烈愿望，幼兒園才能發展。

第四篇：幼兒園園長學習心得

學習心得體會

非常有幸于參加本次幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業的新朋友，為今后我們幼兒園的發展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。

再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了學區張校長和趙老師刻苦學習的勁頭，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么發展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢? 第一，加強學習，不斷提高綜合素質。

學政治、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的策法規發展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學持續發展之路積極創造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發揮示范園的輻射作用。

第二，深入實踐，勤于反思。

要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。

幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的發展方向 根據學區幼兒園發展的總體目標及具體規劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優質化，力求做到在發展中創特色，在特色中求提高。爭創農村示范性幼兒園。

二、具體措施

1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。

我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發展的關鍵在師資。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。因此，通過縣直教師培訓、學區教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助教師在業務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規范化管理，增強教職工的凝聚力。

根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。

3、加大園本課程開發的科研力度，辦出特色

繼續開展農村美術園本課程的開發，多研討，多實踐，多積累經驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評。

4、注重養成教育，培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。

在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。

5、規范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。

要按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

我們要以平等的態度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內心世界;家長直觀看到孩子的成長，內心無比欣慰;孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六

一、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。

總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

第五篇：幼兒園園長管理的創新藝術研究

幼兒園園長管理的創新藝術研究

摘 要：幼兒園的合理發展離不開好的管理，作為幼兒園的直接負責人，幼兒園園長在對幼兒園進行日常管理的時候，必須講究管理藝術并不斷創新。科學合理的管理是保障幼兒園有效教學、保證教學質量的重要途徑，只有在日常教學中重視教學質量的提高和教學方式的創新，才能更好地實現教學目標。

關鍵詞：幼兒園園長；管理；創新藝術

幼兒園教學質量的提高離不開科學合理的幼兒園管理工作，隨著社會的發展，新環境、新技術、新的社會需求要求幼兒園園長的日常管理工作必須與時俱進、不斷創新。目前，我國幼兒園的發展取得了很大的成績，但是其中還有很多不足之處，在幼兒園園長的管理工作中，過于依賴傳統的管理方式，缺乏科學管理藝術的指導，使得幼兒園的發展存在很多問題，這就需要引入管理創新藝術，保證幼兒園園長的科學合理管理。

一、樹立創新意識

隨著社會經濟的發展，社會各方面不斷發生著巨大的變化，幼兒園園長在日常管理工作中，必須結合新形勢、新需求，不斷創新管理藝術，通過信息化渠道積極學習其他幼兒園的先進管理經驗，以發展的眼光來制定工作目標和計劃，結合幼兒園具體情況創新出適合本園的管理藝術。

二、采取創新手段，并付諸實踐

1.采取以人為本的舉措

在幼兒園的管理工作中，幼兒園園長應當在以人為本理念的指導下，借助幼兒園全體人員的幫助，科學合理地處理幼兒園的日常事務，采取參與式討論的方式，可以最大限度地調動幼兒園所有員工的積極性，針對幼兒園中所出現的問題提出解決對策，通過討論得出最適合的解決方案，例如，幼兒園園規的制訂、課程的安排等方面；教職工是幼兒園園長日常管理的得力助手，園長應當讓廣大教職員工感受到該有的關心和愛護，及時解決他們生活和工作中出現的問題，使得他們能全身心地參與到幼兒園的管理工作中來；對于日常工作中表現突出者，園長應當及時提出表揚，以此激發教職工的工作熱情。

2.自薦式開課

在幼兒園教學中，管理者可以鼓勵教師主動邀請其他教師和領導來聽課，教師可以提前做好準備工作，避免臨時檢查造成的慌亂，通過自我推薦，可以極大地調動教職工的工作積極性，增強課堂授課的效果。

3.邀請式聽課

幼兒園的管理離不開合理的監督，教師可以結合自身課程安排，邀請領導參加課堂活動，使得領導在更好地了解到班級教學情況的前提下又不影響教學的正常進行。通過邀請領導聽課，教師可以了解到自身教學中的不足之處，這就使教師更加主動地提高教學質量，調動教師的積極性。通過聽課，可以將各個教師的特點總結出來，在日后工作安排中充分發揮每一位教師的特點，針對普遍存在的問題還可以通過集體學習來解決。

4.建立合理完善的管理系統

幼兒園管理工作需要完善的制度，建立一套適合幼兒園教學和管理的新型管理模式以及完善的管理系統可以保障幼兒園管理工作有章可循，促進幼兒園日常管理的順利進行，在日常管理中，園長應當定期組織園內員工開展學習培訓，不斷提高員工的管理水平，明確園內教職工在管理系統中充當的角色，建立科學合理的責任制度和獎懲制度，使得幼兒園園長能更加高效地管理幼兒園的日常工作。

幼兒園園長的管理水平關系到幼兒園的發展水平，因此，幼兒園園長必須結合實際情況，不斷創新發展管理藝術，結合幼兒園的情況，依靠幼兒園全體員工，在以人為本理念的指導下，建立科學合理的管理系統，實現創新化管理，為幼兒園的發展奠定基礎。

參考文獻：

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