第一篇：學習畢節中小學教師十個不心得體會

學習《畢節地區中小學教師十個不的承諾》心得體會

古基鄉妥古小學 趙廷利 本學期我校開展了一系列關于教師道德規范的學習，其中就包括《畢節市中小學教師十個不的承諾》的活動，在活動中我認真作筆記，通過學習，我常常思考我們在教育教學中是否做到十個不的承諾，現將學習心得總結如下: 熟話說：“無規則不成方圓”。要求我們說話，辦事都要遵循一定的原則。作為一名合格的人民教師，也具有一定的行為規范。

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求教師的職業理想—忠誠教育事業，教書育人;職業情感—熱愛學生，誨人不倦；職業規范—團結協作，為人師表。因此，作為一名人民教師，在教學改革不斷更新的今天，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

我會按照承諾要求，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，遵紀守法，一切以國家，人民，集體的利益為先，絕不發表違背黨的路線方針政策和國家法律法規的言論。

我會按照承諾要求關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格當學生受到挫折，處境困難的時候，給學生以同情，關懷，體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親的給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，將教書和育人有機的結合起來。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。一個對學生冷漠，缺乏熱情，沒有關愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經歷過不少老師，現在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學生關愛有加的，其中一些老師受歷史環境條件限制也許學識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關愛學生是師德的靈魂，也是我學習承諾的體會！

時刻牢記自己的職責，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業行為的基本要求。

總之，教育對教師的要求越來越高，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為具有高尚師德的人，才能適應素質教育的召喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。因此，在以后的教育教學過程中，我會盡職盡責恪守承諾書相關規定，依法執教，不斷提高課堂教育教學水平，樹立終身學習好的理念和“向課堂要效益”的質量意識，營造風清氣正、愛生敬業、廉潔從教的優良教風，爭取做一名優秀的人民教師。

第二篇：學習畢節中小學教師十個不心得體會

學習《畢節地區中小學教師十個不的承諾》

心得體會

興發鄉初級中學 游 俊

本學期我參加了學校開展的學習《畢節市中小學教師十個不的承諾》的活動，在活動中我認真作筆記，通過學習，我常常思考我們在教育教學中是否做到十個不的承諾，現將學習心得總結如下: 在教育教學過程中持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，不發表違背黨的路線方針政策和國家法律法規的言論。

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求教師的職業理想—忠誠教育事業，教書育人；職業情感—熱愛學生，誨人不倦；職業規范—團結協作，為人師表。因此，作為一名人民教師，在教學改革不斷更新的今天，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

我會按照承諾要求關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格當學生受到挫折，處境困難的時候，給學生以同情，關懷，體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親的給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，將教書和育人有機的結合起來。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。一個對學生冷漠，缺乏熱情，沒有關愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經歷過不少老師，現在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學生關愛有加的，其中一些老師受歷史環境條件限制也許學識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關愛學生是師德的靈魂，也是我學習承諾的體會！

作為教師，就應該關愛學生，把每個學生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關愛的陽光照耀他們美麗的心靈。作為教師就應該終身學習不斷的提高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。作為教師我謹尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在以后的教育教學過程中盡職盡責恪守承諾書相關規定，時刻牢記自己的職責，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業行為的基本要求。

總之，教育對教師的要求越來越高，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為具有高尚師德的人，才能適應素質教育的召喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。因此，在以后的教育教學過程中，我會盡職盡責恪守承諾書相關規定，依法執教，不斷提高課堂教育教學水平，樹立終身學習好的理念和“向課堂要效益”的質量意識，營造風清氣正、愛生敬業、廉潔從教的優良教風，爭取做一名優秀的人民教師。

第三篇：畢節市中小學教師十個不承諾心得體會

學習《畢節地區中小學教師十個不的承諾》心得體會

水塘初級中學 孔垂艷

在關于教師道德規范的學習中，學習了畢節地區中小學教師十不準》，現將學習心得總結如下: 在教育教學過程中持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，不發表違背黨的路線方針政策和國家法律法規的言論。

我會按照承諾要求關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

一個對學生冷漠，缺乏熱情，沒有關愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經歷過不少老師，現在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學生關愛有加的，其中一些老師受歷史環境條件限制也許學識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關愛學生是師德的靈魂，也是我學習承諾的體會！

作為教師，還應具有良好文明得體大方的衣著穿戴，不穿奇裝異服，作為男教師，我一把自己青春靚麗的一面展示給學生，激發學生積極向上，以追求卓越的心態面對自己的學習和生活。在教學上端正教風以努力踏實的工作來回報學校、回報社會、回報祖國，對于這一點我可以做的更好，因為我一直以嚴格的作風要求自己要對得起自己的工作，對得起家長對學生的厚望。通過這次學習更加堅定了自己在工作上嚴謹的工作作風。

作為教師，就應該關愛學生，把每個學生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關愛的陽光照耀他們美麗的心靈。作為教師就應該終身學習不斷的拔高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。作為教師我謹尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在祖國蔚藍色的天空下守望他們成為祖國的棟梁！

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業行為的基本要求。

在以后的教育教學過程中盡職盡責恪守承諾書相關規定，依法執教，不斷提高課堂教育教學水平，樹立“向課堂要效益”的質量意識，營造風清氣正、愛生敬業、廉潔從教的優良教風。

第四篇：畢節市中小學教師十個不承諾心得體會

《畢節市中小學教師十個不的承諾》學習心得

——葉發超

本學期我校開展了學習《畢節市中小學教師十個不的承諾》的活動，在活動中我認真作筆記，通過學習，我常常思考我們在教育教學過程中是否做到十個不的承諾，現有心得如下：

在教育教學過程中持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，不發表違背黨的路線方針政策和國家法律法規的言論。

我會按照承諾要求關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

一個對學生冷漠，缺乏熱情，沒有關愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經歷過不少老師，現在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學生關愛有加的，其中一些老師受歷史環境條件限制也許學識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關愛學生是師德的靈魂，也是我學習承諾的體會！

作為教師，還應具有良好文明得體大方的衣著穿戴，不穿奇裝異服，作為男教師，我一把自己青春靚麗的一面展示給學生，激發學生積極向上，以追求卓越的心態面對自己的學習和生活。在教學上端正教風以努力踏實的工作來回報學校、回報社會、回報祖國，對于這一點我可以做的更好，因為我一直以嚴格的作風要求自己要對得起自己的工作，對得起家長對學生的厚望。通過這次學習更加堅定了自己在工作上嚴謹的工作作風。

作為教師，就應該關愛學生，把每個學生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關愛的陽光照耀他們美麗的心靈。作為教師就應該終身學習不斷的拔高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。作為教師我謹尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在祖國蔚藍色的天空下守望他們成為祖國的棟梁！

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業行為的基本要求。

在以后的教育教學過程中盡職盡責恪守承諾書相關規定，依法執教，不斷提高課堂教育教學水平，樹立“向課堂要效益”的質量意識，營造風清氣正、愛生敬業、廉潔從教的優良教風。

第五篇：學習《畢節市中小學教師十個不的承諾》心得體會

學習《畢節市中小學教師十個不的承諾》心得體會

畢節市雙山新區梨樹二中楊文強

本學期我參加了學校開展的學習《畢節市中小學教師十個不的承諾》的活動，在活動中我認真作筆記，通過學習，我常常思考我們在教育教學中是否做到十個不的承諾，現將學習心得總結如下: 在教育教學過程中持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，不發表違背黨的路線方針政策和國家法律法規的言論。

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求教師的職業理想—忠誠教育事業，教書育人；職業情感—熱愛學生，誨人不倦；職業規范—團結協作，為人師表。因此，作為一名人民教師，在教學改革不斷更新的今天，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

我會按照承諾要求關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格當學生受到挫折，處境困難的時候，給學生以同情，關懷，體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親的給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，將教書和育人有機的結合起來。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛永保愛心，我尚待努力。一個對學生冷漠，缺乏熱情，沒有關愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經歷過不少老師，現在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學生關愛有加的，其中一些老師受歷史環境條件限制也許學識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關愛學生是師德的靈魂，也是我學習承諾的體會！

作為教師，就應該關愛學生，把每個學生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關愛的陽光照耀他們美麗的心靈。作為教師就應該終身學習不斷的提高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。作為教師我謹尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在以后的教育教學過程中盡職盡責恪守承諾書相關規定，時刻牢記自己的職責，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業行為的基本要求。

總之，教育對教師的要求越來越高，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為具有高尚師德的人，才能適應素質教育的召喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。因此，在以后的教育教學過程中，我會盡職盡責恪守承諾書相關規定，依法執教，不斷提高課堂教育教學水平，樹立終身學習好的理念和“向課堂要效益”的質量意識，營造風清氣正、愛生敬業、廉潔從教的優良教風，爭取做一名優秀的人民教師。