第一篇：《中小學生守則》學習活動總結

《中小學生守則》學習活動總結

李外和村小學2016、3 根據河北省教育廳關于學習宣傳貫徹《中小學生守則(2015年修訂)》的通知和廊坊市、縣教育局的安排，并結合我校的實際情況，我校開展了學習宣傳教育活動。新《守則》涵蓋了學生德智體美勞全面發展的基本要求，對學生良好行為習慣的養成及學校良好校風、學風、教風的形成具有重要作用;新《守則》既保留了舊版中仍具有時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容，又補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，充分體現了學生為本的教育理念。學校領導對這次的教育活動高度重視和大力支持，特制訂了貫徹學習宣傳實施方案，現將本次的學習宣傳貫徹活動總結如下：

一、成立宣傳教育活動領導小組 組長：牛玉海 副組長：侯亞杰 組員：各班班主任

二、具體實施

(一)、宣傳發動階段

1、對原來張貼在學校、各班內的舊版《中小學生守則》進行了更新，換上了新版的《中小學生守則》。

2、印刷新版《中小學生守則》發給每位學生。

3、利用“校園廣播”進行宣傳(二)、教育活動開展階段

1、利用國旗下講話對新《中小學生守則》進行了解讀，提高了全校師生對新《中小學生守則》的認識，指出了貫徹和執行新《守則》的意義。

2、召開了班主任會議，與全體班主任學習新版《中小學生守則》，明確新《中小學生守則》精神及宣傳學習的重要性，向全體班主任傳達宣傳學習的具體操作要求、活動步驟。

3、班主任利用班會課開好學習新《中小學生守則》的主題班會，通過老師主講、學生討論交流等多種形式使全體學生領會新《中小學生守則》的精神、指導思想、重要意義。并要求三至六年級每個學生寫一篇學習的心得體會。

4、每班上交三篇優秀的學習新《中小學生守則》心得體會組織人員評獎。學習心得體會各班張貼到墻報欄。

5、“校園廣播”對優秀的心得體會進行廣播、宣傳。

6、各班組織學生觀看視頻，讓學生熟識相關知識和對新《守則》的理解。通過觀看視頻使學生了解當前社會變化、時代的變遷，讓學生具有使命感、責任感。(三)宣傳活動的總結反思階段

通過組織學生認真學習新《中學生守則》，規范學生的言行，讓學生對自己的行為習慣、人生觀、價值觀有了深刻的認識和領會。校園呈現出新景象，紀律明顯好轉。減少了遲到、早退和亂扔垃圾的現象，學生留長發不良習慣得到了糾正，杜絕了亂踏花木、亂扔垃圾的現象，學生見到老師能主動問好。收到的成果：

（一）衛生方面

衛生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。值日生要將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。

（二）行為習慣方面

1、養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學校帶零食。

2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。

3、嚴格到校、休息時間。

（三）學習習慣

課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。

（四）文明習慣

尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。

4、嚴格訓練，及時反饋。

行為規范養成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：

(1)在活動中讓學生感受、體驗。

(2)在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規范化、科學化、有序化。

(3)及時反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。

總之，中小學生的養成教育是一項長期的工作，我們將不斷總結經驗，將《中學生守則》作為養成教育一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

第二篇：《中小學生日常行為規范》學習活動總結

《小學生守則》學習活動總結

（一）工作思路

通過開展集中學習《中學生守則》活動，進一步增強了全校學生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，各方面都呈現出一些可喜的變化。

（二）加強宣傳，營造氛圍

學校充分班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、主題黑板報、主題文化欄等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。

（三）主題明確，循序漸進

全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等活動，形式多樣，內容豐富多彩。由點及面地開展行為養成教育，并及時進行督查，保證了活動效果。

（四）實踐活動 有聲有色

1.利用班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。2.開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象進校園”主題教育。

（五）落實規范，鞏固成果

組織學生認真學習《小學生守則》《中小學生日常行為規范（修訂版）》，規范要求學生的言行。文明禮貌活動的開展，減少了遲到早退和亂扔垃圾的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，同時，學校加大了學

生會值勤機制，加強對每日常規活動的檢查、評比力度，從文明舉止、儀容儀表、校服穿戴等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時處理，通過活動的開展，每個學生能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨。

（六）積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次集中學習活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮儀的成果，不斷總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

2018年4月14日

第三篇：《中小學生日常行為規范》學習活動總結

晉城鳳蘭學校

10423德育工程

晉鳳校德【2014】字004號

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鳳蘭學校2013--2014學第二學期

《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》學習活動總結

（一）工作思路

開展集中學習《中守》《中規》活動，進一步增強了全校學生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，各方面都呈現出一些可喜的變化。

（二）加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮“校園之聲”廣播和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、主題黑板報、主題文化欄等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。

（三）主題明確，循序漸進

全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等活動，形式多樣，內容豐富多彩。由點及面地開展行為養成教育，并及時進行督查，保證了活動效果。

（四）實踐活動 有聲有色

1.利用晨午會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。

2.開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象進校園”主題教育。

（五）落實規范，鞏固成果

組織學生認真學習《中學生守則》《中小學生日常行為規范（修訂版）》，規范要求學生的言行。文明禮貌活動的開展，減少了遲到早退和亂扔垃圾的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，同時，學校加大了學生會值勤機制，加強對每日常規活動的檢查、評比力度，從文明舉止、儀容儀表、校服穿戴等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時處理，通過活動的開展，每個學生能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨。

（六）積極總結，讓文明之風常駐校園

中小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次集中學習活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮儀的成果，不斷總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

晉城鳳蘭學校

2014年2月28日

第四篇：中小學生守則為開學第一課

重慶學生春季開學第一課將圍繞新版《中小學生守則》展開，學生與老師一起學習守則，貫徹落實《守則》的引導作用。

24日開學當日，將為全市500余萬中小學生獻上“大禮包”——今年的開學第一課將圍繞《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)展開學習，授課風格更為有趣多元，而《守則》也將融入師生和家長的生活學習中去。

《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。

《守則》補充了更接地氣的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。

根據市教委下發的《關于進一步貫徹落實中小學生守則(2015修訂)的通知》，全市各中小學將進一步修訂完善校規、班規等建立與《守則》相一致的制度規范，同時，老師也需學習內化《守則》，做出表率，家長可用《守則》為契機，制定家庭公約，培育良好家風。

市教委方面表示，貫徹落實《守則》對引導中小學生提高思想道德素養，扣好人生第一顆扣子具有深遠意義，為學生終生成功發展奠定了堅實的基礎。

此外，市教委也于今日下發了《關于做好教育管理干部和教研人員深入教育教學一線工作的通知》，要求市級教研科研機構每年要選擇20所以上有代表性的農村學校、薄弱學校開展集體教學視導，組織送課下鄉、專題講座、課堂點評等活動，幫助農村學校、薄弱學校提高教育教學質量。

區縣教研機構則要對轄區內的薄弱學校逐一開展教學視導，從備課、上課、作業、輔導等環節入手，幫助學校解決課程改革、教學改革中遇到的具體困難和問題，指導學校開展多層面、多樣化的校本教研活動，幫助學校提高教育教學質量，努力辦成“百姓身邊好學校”，推動義務教育均衡發展。

以上是‘重慶學生春季開學第一課將圍繞新版《中小學生守則》展開’的內容，更多最新的教育資訊發布在這里，歡迎大家來查閱。

第五篇：《中小學生日常行為規范》學習活動總結(xiuding)

二十八中學校

《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》學習活動總結

（一）工作思路

開展集中學習《中守》《中規》活動，進一步增強了全校學生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，各方面都呈現出一些可喜的變化。

（二）加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮廣播和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、主題黑板報、主題文化欄等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。

（三）主題明確，循序漸進

全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等活動，形式多樣，內容豐富多彩。由點及面地開展行為養成教育，并及時進行督查，保證了活動效果。

（四）實踐活動 有聲有色

1.利用晨午會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。

2.利用國旗下講話開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象進校園”主題教育。

3.利用中午及課間時間對全校學生《中小學生守則》、《中小學生

日常行為規范》掌握情況進行抽查。

4.在過道、教室張貼《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，加強了學生的學習意識。

（五）落實規范，鞏固成果

組織學生認真學習《中學生守則》《中小學生日常行為規范（修訂版）》，規范要求學生的言行。文明禮貌活動的開展，減少了遲到早退和亂扔垃圾的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，同時，學校加大了學生會值勤機制，加強對每日常規活動的檢查、評比力度，從文明舉止、儀容儀表、校服穿戴等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時處理，通過活動的開展，每個學生能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨。

（六）積極總結，讓文明之風常駐校園

中小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次集中學習活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮儀的成果，不斷總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

二十八中學校

2016年4月19日