第一篇：護理臨床實踐總結

2010年臨床護理實習心得 2010年8月初，我們踏進了曲靖市第一人民醫院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個多月的臨床護理實踐。至2011年5月份，實習結束了，原來迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝曲靖市第一人民醫院給我們提供了這樣的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏進崗位之前 擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習十隊理論知識學習階段的鞏固與加強，從而使理論與實踐相結合，也是對護理技能操作的鍛煉和培養，使我們的理論更扎實。同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管時間很短，但對我們每個人都很重要。我們都很珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

我實習的第一個科室是康復科，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態，也對于在這樣新的環境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈，沒有一點關系，很榮幸的是，我的帶教老師為我介紹了病房的結構，介紹各班工作及病區的環境，科室的基本環境及結構，在康復科實習幾周，是我真正接觸臨床的開始，開始實習的幾天，剛開始實習時擔心有些不適應，也不知從何下手，而且對干康復的知識一點也不了解，甚至對康復的印象很模糊，但是幾天后，我對康復科的工作有所了解，之前的擔心便慢慢的消失，隨后幾天，在老師的教導下，開始了臨床護理工 作，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的工作及環境和物品擺放，加深了對配制藥液，靜脈注射，肌肉注射，擺放藥品和發放藥品嚴格執行“三查七對”制度和嚴格的無菌操作技術；能獨立完成生命體征的描繪、記錄等。

這是一周理論與實踐的結合，在現實理論向實踐轉化的同時，還要不斷提高各項護理操作技術，在操作過程中偶爾有一個小小的多余動作也會被老師發現并給予糾正，可見在操作中的規范不可忽視，帶教老師的嚴肅認真的態度和扎實的基本功，使我們在操作過程中更規范自己的每一個動作，使我們在實習期間打下良好的基礎，這是實習階段的第一個收獲，學會適應，學會在心的環境中成長和生存。

護理的工作是非常繁重，雜亂的，盡管在未入臨床之前就有所感悟，但是真正進入病房后，感觸更深了。的確，護士額工作很零碎，很雜亂，還可以說很低微，可是很多人不理解，我們發現，護士有著獨特的魅力。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這些瑣碎的工作都是密切聯系的，誰也離不開誰，缺一不可，臨床實習使我對護理工作又有了更深的了解，在工作中要樹立正確的職業道德，養成良好的工作態度。

到病房實習，接觸最多的人是——病人，了解更深的是各種疾病，掌握各項基礎護理操作，實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上擦浴、口腔護理、尿道口護理、皮膚護理、靜 脈輸液、各種肌肉注射法等各種基礎護理操作，同時還不斷豐富了臨床理論知識，積極主動思考問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。老師都及時幫助解答，第一人民醫院實習的科室都是整體病房，我們所跟的多是主管護師、護師跟隨老師分管病人的同時，我們加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時積極向病人問好，使病人早日康復回歸社會，實現自我價值，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能使我們所學的知識在病人能很好的應用，充分發揮自己所學的知識，使理論與實際相結合。實習期間使我們的護理操作技能提高了，對疾病有所了解，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平的同時也培養了一種良好的學習習慣，勤于思考。

在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”在康復科、供應室、手術室、急診室、輸液室、icu等各個科室里，我們認真細心地做好各項工作，遵守無菌原則，嚴格執行查對制度，培養著良好的工作方式。

在這段短暫的實習期間里，我們的收獲很多很多，使我們受益匪淺。甚至更多，在實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，在今后的工作中不斷學習進步，不斷提高自己。總之感謝醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理工作盡心盡責！在實習期間使我懂得了許多道理，不斷學到很多護理操作技術，而且學會了許多做人的道理。

在工作中，我們嚴格遵守醫院規章制度，服從科室的管理，認真履行護士職責，關心病人，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點。工作期間始終以“愛心、細心、耐心、關系”為基礎，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務。

我更嚴格執行無菌操作，遵守科室規章制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規范進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行“三查七對”制度。

從進入醫院實習至今，我從沒有放棄學習理論知識和專業知識，我一定要用理論知識來聯系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進去的求職信念，在提高專業知識的同時也再不斷提高自己的道德修養。加強了自己的社會實踐能力，和積累一定的社會工作經驗，為以后的工作打下了堅實的基礎。我們已經培養了較強的學習能力，相信能夠對新的工作和新知識進行快速的學習和掌握，從而較快的勝任新的工作。在實習過程中，我們掌握了各種護理技巧，為今后在護理工作中展示自己之所長的平臺。收獲很大，讓人受益匪淺。篇二：護士實習總結

護士實習報告

實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。醫學，教育網收集整理實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更

豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！篇三：2015護理臨床實習總結 2015護理臨床實習總結

第1篇：護理臨床實習總結范文

剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺。看著提前進入臨床實習的學生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護理工作還處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經驗，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環境，為以后的實習奠定了良好的基礎。護士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝東莞仁康醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！第2篇：護理臨床實習總結 20xx年6月28日，我踏進了福建醫科大學附屬第一醫院.帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護理實踐。時至今天，實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝附一醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，老師們的豐富經驗，讓我可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛

煉機會，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內注射,生命體癥的測量,各種注射泵的使用等基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時，還會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉所學知識的應用能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣。

在醫院實習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行三查七對。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝附一醫院培養我點點滴滴收獲時，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！第3篇：護理臨床實習總結

實習結束了，原本迷茫與無知，現當初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會。

臨床的實習是對實際學習階段的堅固與加強，也是對護理技能操作的培養跟鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。只管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償愛護這段時間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的覺得，對護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。可能盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收成：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進入病房后，感觸又更深了。確切，護士的活很零碎，很凌亂，還可能說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能不護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，全體環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才華發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，咱們才更全面而深刻的懂得護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確意識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及終縱目標是培育良好的各項操作技能及進步各種護理工作才干。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不釋懷的帶教準則下，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機遇，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護理操作。同時還始終豐富臨床理論常識，積極主動地思 考各類問題，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教，以更好的加強實踐常識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會增強病情觀察，增進對病人疾病的懂得，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能錘煉我們所學知識的應用能力。按照學校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現了病歷的書寫，教養查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說，實習期間的第三個播種，也是最巨大的收獲：護理操作技能提高了，疾病意識水平回升，各項護理工作逐漸熟練，在培養精良的職業技巧程度同時也造就了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。在醫院實習期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉歸為目標，我們嚴厲遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵照無菌準則，嚴格實行三查七對。在骨科、內科、外科、婦科、icu、手術室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，按照無菌原則，履行查對軌制，培養著良好的工作方式，這應當算的上是第四個收成吧，雖不能說很大，卻也是無比主要，不可或缺的收成。在這段短暫的實習時光里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準確和明白的抒發我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至，只是不必要將它逐個列出，由于我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感激一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作立場，更扎實牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責。第4篇：護理臨床實習總結

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手......第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。篇四：護理專業臨床實習工作總結

護理專業臨床實習工作總結

臨床實習是培養護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知

識和技能的主要途徑。

護理部在醫院的直接領導下，根據我院的教學

要求，堅持“以人為本”的科學管理，強化教學管理，優化護理教師

隊伍，提高臨床教學質量。在各科室的大力支持下，來自 7 所學院 76 名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校。臨床實習工作能夠

順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導。

現將臨床實習總結如

下。

一、加強教學管理，強化組織領導

護生在實習期間，接受學校和醫院的雙重領導。

醫院對護理實習

負總責，護士長負責本科實習護生的全面管理，在分管院長領導下，在教學及管理中嚴格執行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管

理體制，實行一對一的帶教模式，護理部在主任的指導下，由副主任

專職負責教學工作，以保證全面完成教學計劃，并對教學質量進行監

督和反饋。根據學校的教學實習大綱，制定切實可行的教學計劃，安

排護生在本院實習的科室和時間，制定出實習安排表，并嚴格執行。

二、建立建全帶教管理制度 1、帶教老師的選擇與管理

提高臨床護理教學質量，確定和優

化帶教老師的隊伍是關鍵。為此，我們打破論資排輩，遵照重學歷又

不唯學歷，注重綜合素質的原則，對臨床護理帶教的篩選制定了以下

標準：具有高尚的職業道德，熱愛帶教工作，自愿承擔帶教任務；具

備大專及以上學歷，取得護師以上職稱；關愛病人，具有較強的交流 溝通能力；業務能力強，具有團隊精神。2、教學雙方記錄制度

護生在實習期間勤做筆記，記專科護理知

識、護理常規、業務學習內容及相關資料‘在出科前由帶教老師檢查

批閱。每周寫一份周記，以每月的第四周周三上交護理部審閱，讓護

理部更進一步了解學生動態。

老師做好詳細帶教記錄，為醫院選用德

才兼備的優秀人才提供依據。3、開會學習制度

為總結成績，及時糾正缺點，不斷提高護生實

習質量，每周由科室召開護生會議一次，護理部每月組織護生例會并

進行知識講座二次，向護生介紹護理工作的新知識、新理論、新方法、新經驗，不斷提高護生的思想素質和護理專業素質。4、總結匯報制度

每周護生自我總結并做好記錄，每月護生向實

習組長匯報一次，由實習組長定期向帶教老師匯報一次。

通過總結匯

報，及時發現問題，加以糾正，從而把帶教、管理有機地結合起來。

三、嚴格臨床帶教，培養護生實際工作的能力： 1、崗前教育，培養護生嚴謹的工作作風，精湛的護理技術，團結

協作，無私奉獻的精神；護生進院后，護理部首先對其進行為期一周的崗前培訓，內容包括：講解醫院基本概況，醫院規章制度，法律法

規，病室管理與病情觀察，護理文書書寫規范等，讓護生在進入病區

前有充分的心理準備。

同時進行護理技術操作培訓，培訓結束進行理

論與技能考核，全部達標后方可進入科室。2、入科培訓，帶教老師向其介紹病區環境，病房結構，科室專業

特點，護理文書書寫，用藥特點，以及醫護人員和病人的情況等，使 她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。3、一對一”帶教，帶教過程中，要求帶教老師要率先垂范，以身

作則，有針對性，目的性和啟發性地將護理學的重點，難點及相關學

科的新進展，新技術和防范護理安全的知識傳授給護生，做到放手不

放眼。4、教與學雙向評定，在實習過程中，護理部堅持每月一次大講課，實習科室堅持每周一次小講課，每日進行充電學習制度，對護生進行

法律知識，基礎護理技術操作，專科護理知識及技能，病情觀察要點

等相關知識的教育，注重理論聯系實際。

采取晨會交接班，護理查房，業務學習，操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如

出現護理缺陷、護理差錯，帶教老師及時進行分析和總結。、教學查房

護生實習期間由內

一、內

二、外

一、外

二、康復、骨科等科室組織教學查房，首先由老師先介紹患者的一般資料，如護

理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等，然后組織

護生討論，讓護生分析和評價，發表意見，并獨立完成護理病歷。使

護生從查房中獲得護理患者的知識和經驗，并鍛煉她們的思維和口頭

表達能力。

四、存在問題：

1、實習時間的安排不夠合理，如將大科室，一些比較重要的科室全部集中在實習后期，使學生在實習過程中有前松后緊的感覺，特別是到了后期，學生見工，面試，試工，轉實習相矛盾，使實習效果降低。

2、關于增加動手能力的問題，實習生普遍都認識到，操作技能是她們今后的“謀生之本”，因此都迫切希望增加她們的動手機會，特別是鼻飼，導尿，吸痰以及某些中醫的護理操作，在學校缺少練習機會，因此更加珍惜實習的機會，以鍛煉獨立解決問題的能力。

3、查房工作的系統性問題。護理查房是學生們最能學到第一手知識的有效形式，因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎上,曾加規范查房。

護理專業臨床實習工作總結

臨床實習是培養護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知

識和技能的主要途徑。

護理部在醫院的直接領導下，根據我院的教學

要求，堅持“以人為本”的科學管理，強化教學管理，優化護理教師

隊伍，提高臨床教學質量。在各科室的大力支持下，來自 7 所學院 76 名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校。臨床實習工作能夠

順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導。

現將臨床實習總結如

下。篇五：護理專業臨床實習工作總結

護理專業臨床實習工作總結

臨床實習是培養護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知

識和技能的主要途徑。

護理部在醫院的直接領導下，根據我院的教學

要求，堅持“以人為本”的科學管理，強化教學管理，優化護理教師

隊伍，提高臨床教學質量。在各科室的大力支持下，來自 7 所學院 76 名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校。臨床實習工作能夠

順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導。

現將臨床實習總結如

下。

一、加強教學管理，強化組織領導

護生在實習期間，接受學校和醫院的雙重領導。

醫院對護理實習

負總責，護士長負責本科實習護生的全面管理，在分管院長領導下，在教學及管理中嚴格執行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管

理體制，實行一對一的帶教模式，護理部在主任的指導下，由副主任

專職負責教學工作，以保證全面完成教學計劃，并對教學質量進行監

督和反饋。根據學校的教學實習大綱，制定切實可行的教學計劃，安

排護生在本院實習的科室和時間，制定出實習安排表，并嚴格執行。

二、建立建全帶教管理制度 1、帶教老師的選擇與管理

提高臨床護理教學質量，確定和優

化帶教老師的隊伍是關鍵。為此，我們打破論資排輩，遵照重學歷又

不唯學歷，注重綜合素質的原則，對臨床護理帶教的篩選制定了以下

標準：具有高尚的職業道德，熱愛帶教工作，自愿承擔帶教任務；具

備大專及以上學歷，取得護師以上職稱；關愛病人，具有較強的交流

溝通能力；業務能力強，具有團隊精神。2、教學雙方記錄制度

護生在實習期間勤做筆記，記專科護理知

識、護理常規、業務學習內容及相關資料‘在出科前由帶教老師檢查

批閱。每周寫一份周記，以每月的第四周周三上交護理部審閱，讓護

理部更進一步了解學生動態。

老師做好詳細帶教記錄，為醫院選用德

才兼備的優秀人才提供依據。3、開會學習制度

為總結成績，及時糾正缺點，不斷提高護生實

習質量，每周由科室召開護生會議一次，護理部每月組織護生例會并

進行知識講座二次，向護生介紹護理工作的新知識、新理論、新方法、新經驗，不斷提高護生的思想素質和護理專業素質。4、總結匯報制度

每周護生自我總結并做好記錄，每月護生向實

習組長匯報一次，由實習組長定期向帶教老師匯報一次。

通過總結匯

報，及時發現問題，加以糾正，從而把帶教、管理有機地結合起來。

三、嚴格臨床帶教，培養護生實際工作的能力： 1、崗前教育，培養護生嚴謹的工作作風，精湛的護理技術，團結

協作，無私奉獻的精神；護生進院后，護理部首先對其進行為期一周 的崗前培訓，內容包括：講解醫院基本概況，醫院規章制度，法律法

規，病室管理與病情觀察，護理文書書寫規范等，讓護生在進入病區

前有充分的心理準備。

同時進行護理技術操作培訓，培訓結束進行理

論與技能考核，全部達標后方可進入科室。2、入科培訓，帶教老師向其介紹病區環境，病房結構，科室專業

特點，護理文書書寫，用藥特點，以及醫護人員和病人的情況等，使

她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。3、一對一”帶教，帶教過程中，要求帶教老師要率先垂范，以身

作則，有針對性，目的性和啟發性地將護理學的重點，難點及相關學

科的新進展，新技術和防范護理安全的知識傳授給護生，做到放手不

放眼。4、教與學雙向評定，在實習過程中，護理部堅持每月一次大講課，實習科室堅持每周一次小講課，每日進行充電學習制度，對護生進行

法律知識，基礎護理技術操作，專科護理知識及技能，病情觀察要點

等相關知識的教育，注重理論聯系實際。

采取晨會交接班，護理查房，業務學習，操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如

出現護理缺陷、護理差錯，帶教老師及時進行分析和總結。5、教學查房

護生實習期間由內

一、內

二、外

一、外

二、康復、骨科等科室組織教學查房，首先由老師先介紹患者的一般資料，如護

理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等，然后組織

護生討論，讓護生分析和評價，發表意見，并獨立完成護理病歷。使

護生從查房中獲得護理患者的知識和經驗，并鍛煉她們的思維和口頭

表達能力。

四、存在問題：

1、實習時間的安排不夠合理，如將大科室，一些比較重要的科室全部集中在實習后期，使學生在實習過程中有前松后緊的感覺，特別是到了后期，學生見工，面試，試工，轉實習相矛盾，使實習效果降低。

2、關于增加動手能力的問題，實習生普遍都認識到，操作技能是她們今后的“謀生之本”，因此都迫切希望增加她們的動手機會，特別是鼻飼，導尿，吸痰以及某些中醫的護理操作，在學校缺少練習機會，因此更加珍惜實習的機會，以鍛煉獨立解決問題的能力。

3、查房工作的系統性問題。護理查房是學生們最能學到第一手知識的有效形式，因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎上,曾加規范查房。

第二篇：臨床實踐報告總結

臨床實習報告

學員：靳君君

在結束了前一段理論學習后，我踏進了東南大學附屬中大醫院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期2周的臨床護理實踐。今天，實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝中大醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，老師們的豐富經驗，讓我可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內注射,生命體癥的測量,各種注射泵的使用等基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時，還會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉所學知識的應用能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣。

在醫院實習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在內科、外科、急診科等各個科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝中大醫院培養我點點滴滴收獲時，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！

第三篇：《婦產科護理管理及臨床實踐新進展培訓班》目

關于舉辦國家級繼續教育項目

《婦產科護理管理及臨床實踐新進展培訓班》的通知

醫院

我會定于2014年7月下旬舉辦“婦產科護理高級研修班”，此項目為國家級繼續醫學教育項目，編號：2014-14-03-036(國)，本項目與中國婦女發展基金會白衣天使基金合作舉行啟動儀式。現將有關事宜通知如下：

一、授課內容：急危重癥孕產婦預警系統建立及管理、出生缺陷監測及多胎妊娠疾病的診治和管理、婦科急腹癥處理、胎心監護的臨床觀察與處理、產后出血的預防與處理、產科營養與體重管理、母嬰同室新生兒的觀察與護理、孕婦學校管理、培養醫務人員積極心理——積極心態快樂工作等。

二、時間：2014年7月22日（周二）下午報到，7月23日至7月27日授課，28日撤離。

三、地點：乘車路線：火車站、長途汽車北站乘坐28路，長途汽車南站乘71路公共汽車到金暉新村站下車即到。

四、費用：每位學員培訓費700元，報到時出示中華或省護理學會會員證可減免50元（會員證必須有繳費貼花標識），每年每人享受一次優惠，食宿及交通費用回原單位按規定報銷。

第四篇：臨床實踐調查報告

臨床實踐調查報告

時光飛逝，來xxx醫院10個月的實習期就要結束了，我內心百感交集，有感激，也有不舍。實習是我將理論轉為能力，實踐化為經驗，邁向醫學檢驗工作的第一步。現將實習醫院檢驗科的情況介紹如下：

一、xxx醫院檢驗科使用的儀器及其型號，以及各科室開展的各種項目及其方法。

XT-2000i是由SYSMEX公司生產的五分類全自動血球儀，其檢測項目及其方法如下：WBC/BASO（白細胞/嗜堿細胞）采用的是流式細胞術原理。白細胞的分類(DIFF)和網織紅細胞計數采用的是流式細胞計數和核酸熒光染色技術。紅細胞和血小板（RBC/PLT）利用液流聚焦電阻抗技術。血紅蛋白（HGB）利用十二烷基磺酸鈉原理（SLS）。由貝克曼庫爾特公司生產的ACT-5DIFF也是一個全自動血液分析儀，可提供完整的WBC五分類，而這是由ACV（吸光率、細胞化學、體積）技術和WBC/BASO方法同時決定。ACV技術使用吸光率、細胞化學和聚焦流阻抗原理。WBC/BASO方法則使用了差別溶解，阻抗技術及差別閾值的原理。SYSMEX CA-1500全自動血凝分析儀匯集了血栓/止血分析儀的各種先進技術，利用凝固、發色底物和免疫等方法對樣本進行分析，凝血酶原時間（PT）、活化部分凝血活酶時間（APTT）、纖維蛋白原凝結時間（FBG）、凝血酶時間（TT）四項采用了凝結法。

HITACHI7180是一臺用于體外診斷的全自動生化分析儀, 利用終點法和動力學等方法來分析檢測血清和各種體液中的化學物質,其用雙波長測光有效的校準樣品的混濁.溶血.黃疸并穩定測光，能快速高精密度的分析大量血清.體液及其他樣本的多項生化指標。酶類測定：ACP(a-磷酸萘酚法)ALP(速率法),AMY(GalG2CNP速率法)，CK(Nac激活法)，CK-MB（免疫抑制法），CHE(丁酰硫代膽堿法)，ALD(連續監測法)，ALT,AST(速率法),GGT(速率法),常規化學測定：TP(雙縮脲法),ALB(BCG法),DB,TB(釩酸氧化法)，TBA(循環酶法)，UREA(脲酶UV法),UA（酶比色法），Cr（肌氨酸氧化酶法），GLU,HBAIC(膠乳增強免疫比濁法),GSP(果糖氨法)，BUN(GLDH動力學法)。酯類測定：CHOL,TG(酶比色法)，HDL-C（抗體阻礙法）,LDL-C(選擇保護法)。CO2CP(碳酸酐酶比色)，TSGF(腫瘤特異性生長因子 速率法)，ADA(酶法)，AP0A1、AP0B(免疫透射比濁法)。電解質（E4A）：K,Na,Cl,Ca（離子選擇電極法)。

DNM-9602是一臺由北京普朗新技術有限公司生產的半自動酶標分析儀，利用酶聯免疫吸附法檢測乙丙肝、HIV，HBsAg、抗HBs、HBeAg(雙抗體夾心法)，抗-HBe、抗HBc（競爭法），HCV（間接法），HIV（雙抗原夾心法）。安圖生物是半自動的化學發光儀，CA125、CA19-

9、CA15-

3、CEA、AFP、CA50（雙抗體夾心法）。

MGT960結核快培儀的原理是標本經4%NaOH消化處理后，其它雜菌被殺死，分支桿菌能耐受一定濃度和時間的強酸、強堿作用而存活；將分支桿菌接種于培養瓶中時，因其底部含有包被于樹脂上的熒光顯示劑，由于該顯示劑為氧抑制性，當分支桿菌生長使氧消耗后，熒光顯示劑被激活，而發出熒光探測器探測熒光的變化，分析系統將光信號處理為分支桿菌生長情況的信號，如在培養基中加入一定濃度的抗癆藥物，則可進行分枝桿菌藥敏試驗。該法快速簡便，7-14天培養陽性，陽性率高于羅氏法，無放射性污染，但價格較貴。LED熒光顯微鏡是由光源、濾板系統和光學系統等主要部件組成。利用一定波長的光激發標本發射熒光，通過物鏡和目鏡系統放大以觀察標本的熒光圖像。其具有良好的弱光捕捉能力，能夠捕捉到極其微弱的熒光，因此成像能力好，同時測定速度快、項目全、結果準確、特異性高、質量控制理想、操作簡便.特異性生長因子（TSGF）:速率法。合肥恒星科技有限公司生產的HX-21細菌藥敏分析儀，可以對普通細菌進行上板鑒定(腸桿菌、非發酵菌、葡萄球菌、鏈球菌等)，以及酵母樣真菌的鑒定。

二、檢驗科對教學的建議。

（一）對檢驗崗位的理論和實踐教學的要求。

醫學檢驗是技術性很強的學科，除了課堂講授外教師還要多帶領學生去臨床見習，臨床見習是醫學生從學校理論走向臨床實習的橋梁。同時教師也要加強臨床實踐因為理論的專研和臨床實踐是相互促進的，只有加強臨床實踐才能將臨床的親身感受和經驗不斷補充到授課內容中去，才能使授課更加生動活潑，更具實效；學校除了要指導學生學好專業知識、練好專業技能外,還要大力加強對學生的職業教育指導,培養學生正確的職業觀念、良好的職業道德素養和創業能力,以適應市場經濟條件下用人單位對人才不同層次的要求,這不僅關系到每個學生的切身利益,而且還會影響到學校的生存、發展以及社會的穩定。

（二）對實習生盡快適應檢驗崗位需求的建議。

首先應加強臨床實習前系列教育，這其中讓學生了解醫學檢驗流程非常重要，這樣有利于實習學生盡快熟悉實習要求和注意事項等，另外，要讓學生對醫患雙方的義務、權利、相關的法律法規以及醫患溝通的技巧有一定的了解，同時加強對學生進行醫學道德和心理素質的培養、教育這些都為順利進入臨床科室打下了堅實的基礎；強化實習前技能訓練,提高醫學生的臨床操作技能,熟練的操作技能會讓帶教老師給予較多的動手機會，這對于適應檢驗工作幫助不小，當然這也要求實習生要有扎實的理論知識。理論聯系了實踐，才能在檢驗工作中得心應手；同學們也應通過各種渠道對實習的每一各科室研究的內容等進行總結和歸納，這樣有助于較快適應環境，把握實習的方向。

（三）生產實習的感受

十個月的實習，讓我感受頗深。在從“醫學生”轉型到“實習醫生”的初期，我也有過迷茫和困惑，覺得自己干的是最繁瑣和機械的工作，如編號、離心、輸化驗單等，其實不然，我們做的每一份標本，所發出的每一份報告，都與病人的身體健康狀況息息相關，報告的準確與否也是臨床醫生對病人的診斷治療和用藥的參考標準。所以我們要做到不發錯報告和假報告，要培養自己崇高的職業道德素質。其次，進入臨床實習后我們的生活圈子也發生了改變，不再是單純、輕松、穩定的學習生活環境，而是步入到真實的社會環境中，要接觸不同的科室和不同的帶教老師，面對各種各樣的病人和其家屬，要和多個面孔進行交流，會遇到各種各樣的問題，對我們來講是一個考驗，要學會處理各種人際關系和時間問題，應對各種壓力。我們不能像以前那樣放縱，我行我素，要遵守醫院的規章制度，謹慎自己的言行，要知道我們的行為不僅關系到學校還關系到醫院的形象和聲譽，因此我們要嚴格要求自己。

（一）通過實習，覺得對教學（比較理論和實踐）需要改進的地方。在平常的理論教學中應經常聯系實際，讓學生多動腦多動手，教師不僅要給學生傳授現成的知識和經驗還要積極引導和啟發學生獨立思考問題的能力，授課時還要縱橫聯系融會貫通調動學生學習的主動性。要改變滿堂灌的課堂的教學模式，將講授法與其他教學法如討論法，直觀教學法等結合起來使學生在課堂上能夠接觸較多的臨床資料和信息，了解醫學動態。

（二）對實習管理的建議

實習的同學們都希望自己有良好的實習壞境，讓自己真正在臨床實習中學到東西，而醫院良好實習環境的創建少不了學校的支持，學校應通過量化指標考核，在臨床實習教學管理工作中強化對各教學醫院教學計劃落實情況的監督，同時積極開展評教評學制度定期進行教學檢查了解實習生、教師和教學醫院對臨床實習教學工作意見和建議。教學醫院要積極進行臨床實習教學方法的革新與改進以確保教學質量。同時學校應考慮在實習醫院增加一些必要的教學設備，方便臨床教學。

通過實習，我們對醫院檢驗科的工作有了切身的體驗，也熟悉了其工作流程，掌握了醫學檢驗各方面的操作技能。同時，在帶教老師的協助和科室領導的指導下，也學習了一些臨床科室的基本制度和管理方法，還虛心聽取了老師們對我們實習生的要求和建議以及檢驗科和醫院對實習生的管理策略，從中獲益匪淺。在今后的工作中，我們會吸取各位老師的經驗和教訓，努力奮斗，爭取成為一位名副其實的優秀醫務工作者。

醫學檢驗系：xxx

第五篇：中醫臨床實踐

中醫臨床實踐

病案一：

患者，趙依斌，男，36歲。初診2011年5月20日。反復腹痛腹脹頭痛三月余，近一個星期來持續頻繁發作，食少，口渴喜冷飲，四肢乏力，口苦，排便不爽，口唇干燥有裂痕，舌苔黃膩，脈數。平素喜飲烈酒，三天前到縣人民醫院就診檢查未發現異常。辨證：腹痛（濕熱內蘊，熱重于濕）治法：健運脾胃，清熱燥濕兼顧養陰

黃芪12g白術15g厚樸10g木香9g(后下)砂仁12g黃芩10g黃連6g天花粉20g 麥冬15g石膏25g(打碎先煎)知母10g蔓荊子9g 川芎9g山楂15g。水煎服，3劑。藥后癥狀消失，囑其清淡飲食忌油甘厚膩之品，適當飲用低度酒。

病案二：

患者，羅巧梅，女，61歲。初診2011年9月15日。病人子宮下垂17年行子宮全切陰道修補術后反復腹痛一月余，近來腹痛加重，伴腹瀉，食少，口渴飲少，神疲乏力，舌邊有瘀點，脈細澀。辨證：腹痛（氣虛血瘀夾熱）治法：補氣活血化瘀，止瀉。

黃芪15g白術12g當歸10g川芎10g桂枝12g白芍15g甘草10g 黃連6g木香9g白頭翁10g秦皮10g肉豆蔻10g。2劑水煎服。

二診：9月18日。藥服2日后，腹瀉止，飯食增，口不渴，腹痛較前減輕。舌邊瘀點仍見，因病人懼服中藥，囑其用米湯送服云南白藥1g每日三次，連服7天。服后癥狀消失，囑其用黃芪泡水繼續服用云南白藥1個每日2次，繼續鞏固半月。

（顏德馨：術后疼痛多與瘀血有關，瘀可化熱）

病案三：

患者，陳美珍，女，50歲。初診2009年7月20日。反復咳嗽咳痰半年余，夜間更甚，曾到當地人民醫院就診，給予X線CT檢查未見異常。近來加重甚至影響到睡眠，痰少，舌苔白膩，脈滑。辨證：咳嗽（痰蘊）治法：宣肺止咳化痰疏肝

紫菀15g款冬花15g桔梗9g白前10g炙麻黃10g杏仁12g當歸15g 代赭石30g(打碎先煎)旋覆花15g(包煎)茯苓10g陳皮10g柴胡12g香附10g。5劑水煎服。服后癥狀消失。

（止咳疏肝，肝氣調達可促進肺宣發肅降《醫學衷中參西錄》）