第一篇：育興小學(xué)“師德規(guī)范六條”心得體會

學(xué)習(xí)“師德規(guī)范六條”心得體會

陳莊鎮(zhèn)育興小學(xué)

石麗會

談到了教師的職業(yè)道德，那我們首先應(yīng)該對教師這個職業(yè)有著清楚的認(rèn)識。教師職業(yè)首先是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師的職業(yè)是用自己的思想、心靈、行為、知識塑造人的靈魂。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生是對教師職業(yè)道德的最基本的要求。

那么，在實際生活中作為教師必須養(yǎng)成那些職業(yè)道德習(xí)慣呢？第一點，熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài)；第二點，端莊大方——教師形象塑造的基本要求；第三點，規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本要求；第四點，寬容公正——教師對待學(xué)生的核心原則；第五點，溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則；第六點，雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則；第七點，關(guān)注細(xì)節(jié)——教師課堂教學(xué)必須養(yǎng)成的重要習(xí)慣；第八點，不斷更新——教師走向終身發(fā)展的基本原則。

教師職業(yè)道德的內(nèi)涵又包括哪幾個方面呢？

第一，從教師職業(yè)特點看，教師是一個與人打交道的職業(yè)，而只要有人際關(guān)系的地方就必然有道德。第二，同其它職業(yè)行為規(guī)范一樣，教師行為規(guī)范也可分為技術(shù)規(guī)范和道德規(guī)范兩種，但由于教師勞動對象是人，所以這兩種規(guī)范又是相重疊的。第三，從教師的行為方式看，教師的做事與做人、教書與育人總是聯(lián)系在一起的；教師的道德品質(zhì)和境界本身就是最重要、最有效的勞動工具。

那么在新的時期其內(nèi)涵應(yīng)該作出怎樣的保留與變化呢？

一、愛國守法

“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。

二、愛崗敬業(yè)

引導(dǎo)青少年樹立正確的人生價值觀，教師責(zé)任重大！一所成功的學(xué)校，離不開一支高素質(zhì)的師資隊伍。一名優(yōu)秀的教師，師德也許比專業(yè)水準(zhǔn)更重要，“安貧樂教”，勤奮敬業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

三、熱愛學(xué)生

“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”（愛默生），“熱愛是最好的老師”。干任何一行，都必須熱愛本職工作。作為人民教師，必須遵循黨和國家的教育方針，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義的建設(shè)者和接班人，其根本任務(wù)就是教育人，這是教師的天職！韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，再加上現(xiàn)代教育要促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，決定了教育不再是單一的知識傳授，教師職責(zé)的履行不是輕而易舉的事。教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體，教師的教育教學(xué)工作必須通過個體的內(nèi)化，進(jìn)行一系列的工作，才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。

四、為人師表

教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長。因而，教師的言行，應(yīng)該是精雕細(xì)刻、經(jīng)得起研磨推敲的；教師的形象，必須是近乎完美的，或者說是追求完美的。榜樣的力量是無窮的。凡是要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到。教育家烏申斯基就曾說過：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”

五、教書育人

作為一名人民教師，首先需要有愛心，在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。

其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。

六、終身學(xué)習(xí)

每個人都會面臨落伍的危險，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，知識老化，難以跟上時代的步伐。古人云：“吾生而有涯，而知也無涯”。當(dāng)今時代，世界在飛速變化，新知識、新技術(shù)層出不窮，人們要適應(yīng)快速發(fā)展變化的客觀世界，就必須努力做到活到老、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的要求。

新時期我國教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有（1）對待教育事業(yè)的道德；（2）對待學(xué)生的道德；（3）對待其他教師和教師群體的道德；（4）對待學(xué)生家長或其他社會人員的道德。而完整的教師職業(yè)道德規(guī)范體系由四種基本關(guān)系和三個基本層次組成：四種基本關(guān)系是：教師與教育事業(yè)的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、教師與其他教師及教師集體的關(guān)系、教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系；三個基本層次是：理想層次、原則層次、規(guī)則層次。

第二篇：“促規(guī)范、興師德、樹形象”

湖州市交通汽車駕駛學(xué)校 “促規(guī)范、興師德、樹形象”文明創(chuàng)建主題教育工作計劃和實施規(guī)則

為進(jìn)一步提高我校教練員的整體素質(zhì)，增強(qiáng)教練員的職業(yè)道德意識、文明服務(wù)意識、敬業(yè)愛崗意識，規(guī)范從教行為，根據(jù)湖州市駕培處相關(guān)文件指示精神，結(jié)合我校實際情況特制定本活動工作計劃和實施細(xì)則如下：

一、指導(dǎo)思想

以《浙江省道路運(yùn)輸管理條例》、《機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》、《道路運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定》、《浙江省機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員誠信考核辦法（試行）》和湖州市駕培處[2010]6號文件為依據(jù)，以提高我校教練員整體素質(zhì)和培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決教練員隊伍在師德方面存在的問題為突破口，堅持從實際出發(fā)，注重實效的原則，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，采取教育引導(dǎo)和制度約束相結(jié)合的方式，全面加強(qiáng)教練員隊伍建設(shè)，使教練員思想教育，師德上水平，教學(xué)出成效，讓社會更加滿意。

二、活動主題

“促規(guī)范、興師德、樹形象”

三、活動目的

進(jìn)一步加強(qiáng)教練員職業(yè)道德建設(shè)，著重提高我校教練員隊伍整體素質(zhì)，規(guī)范駕駛培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)營行為，推動學(xué)校文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

四、活動對象

學(xué)校全體教練員

五、活動原則

（一）堅持學(xué)習(xí)教育為主。組織開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動，使教練員提高認(rèn)識，端正態(tài)度，在此基礎(chǔ)上，組織教練員自查自糾，切實認(rèn)識和解決自身存在的問題，提高遵守職業(yè)道德的自覺性。

（二）堅持民主評議為主。充分征求學(xué)員、教職員工的意見，利用回訪、信訪、網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體、相關(guān)部門意見反饋等多種渠道，查找?guī)煹路矫娴膯栴}，并予以糾正。

（三）堅持執(zhí)教檢查為主。充分利用學(xué)校相關(guān)檢查小組對教練員執(zhí)教行為進(jìn)行現(xiàn)場檢查，對學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場回訪，糾正違法執(zhí)教行為。

（四）堅持制度規(guī)范為主。完善并強(qiáng)化教練員管理制度，進(jìn)一步落實教練員駕駛培訓(xùn)承諾制、教練員回訪制度、教練員誠信考核制度，強(qiáng)化制度約束，規(guī)范從教行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

六、活動內(nèi)容和具體時間安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月到4月初）

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

圍繞全面開展“促規(guī)范、興師德、樹形象”主題活動，學(xué)校召開一次主題行政辦公會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，各科室管理人員都參與，全面負(fù)責(zé)本次活動的工作，切實支持和保障活動順利開展。

2、計劃的部署與制定

根據(jù)“促規(guī)范、興師德、樹形象”主題活動的精神，校活動領(lǐng)導(dǎo)

小組召開會議，部署和制定好本活動計劃，為活動的順利完成打下扎實的基礎(chǔ)。

3、召開宣傳動員大會

在4月初召開由全體教職員工參加的“促規(guī)范、興師德、樹形象”文明創(chuàng)建主題教育動員大會，把本次活動的精神與意義、參加方式與內(nèi)容等向全體員工傳達(dá)，使全體員工在思想上做好充分的準(zhǔn)備。

4、進(jìn)一步加大宣傳力度

為使活動健康開展起來，我校決定充分利用黑板報和宣傳橫幅標(biāo)語，大造活動輿論，并要求在每輛教練車后窗上貼上“促規(guī)范、興師德、樹形象，文明駕培從我做起”標(biāo)語，發(fā)給每位教練員人手一本活動宣傳資料并要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，使活動的精神深入人心，從而增強(qiáng)宣傳教育的效果。

第二階段：學(xué)習(xí)自查階段（4月-6月）

1、學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織教練員認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省道路運(yùn)輸管理條例》、《機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》、《道路運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定》和《浙江省機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員誠信考核辦法（試行）》等法律法規(guī)，熟知本校教練員管理制度。通過學(xué)習(xí)。使廣大教練員進(jìn)一步明確自己的職責(zé)和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識、職業(yè)道德意識、文明服務(wù)意識、敬業(yè)愛崗意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升職業(yè)素養(yǎng)，樹立“文明、規(guī)范、廉潔”新形象。

2、在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織教練員座談討論，反思自己的從教經(jīng)歷，查找存在的差距、問題，分析原因，并提出今

后改進(jìn)和努力的方向，發(fā)放活動自查表，要求每一位教練員提交書面自查報告，內(nèi)容包括以下方面：

（1）規(guī)范教學(xué)方面，有沒有違背教學(xué)大綱，弄虛作假、縮減學(xué)時或不按規(guī)定簽署培訓(xùn)記錄和教學(xué)日志等；

（2）文明服務(wù)方面，是否做到理解、尊重、和關(guān)愛每一位學(xué)員，有沒有刁難、侮辱、諷刺挖苦學(xué)員或言語粗魯?shù)炔晃拿餮孕校?/p>

（3）職業(yè)道德方面，有沒有從教不廉，吃、拿、收或變相索要財物等；

（4）社會形象方面，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法和違反社會公德的行為。

3、學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)員進(jìn)行回訪調(diào)查，全面了解各個教練員的師德狀況，收集師德建設(shè)方面的意見和建議，并采取有力措施予以糾正，提高師德建設(shè)的針對性和實效性。對存在的突出問題，要認(rèn)真調(diào)查核實，并視問題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度提出處理意見，報行業(yè)管理部門。

4、學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組向社會公布投訴方式，對所反映的有關(guān)教練員問題必須進(jìn)行認(rèn)真的查處。并公布投訴電話（投訴電話：96520、***），接受學(xué)員的舉報投訴，對反映的問題要認(rèn)真核實，認(rèn)真研究，切實加以解決。

第二階段：總結(jié)整改階段（7月）

1、學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組對教練員的書面自查報告進(jìn)行整理，并存入檔案。通過教練員書面自查報告的梳理、結(jié)合學(xué)員回訪、學(xué)員座談、舉報投訴等反饋信息，形成本校此次活動的書面總結(jié)，對存在問題進(jìn)行整改，并于7月15日以書面形式將總結(jié)上報市駕培科。

2、召開活動總結(jié)大會，通報活動開展情況，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗和成績，查找教練員隊伍建設(shè)工作存在的問題，明確今后教練員隊伍建設(shè)的方向，使我校文明建設(shè)工作更上一個臺階。

2010年4月

第三篇：六反六興心得體會

“六反六興”學(xué)習(xí)心得體會

[日期：2014-05-16] 來源：武穴農(nóng)商行作者：楊曉謀 [字體：大 中 小]自市聯(lián)社深入開展貫徹落實省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)“六反六興”講話活動以來，我通過積極認(rèn)真參加視頻會議和集中理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了省聯(lián)社黨委書記、理事長劉志高同志在全省農(nóng)信社進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)鞏固教育實踐活動成果”動員會上的講話精神。使自己對當(dāng)前省聯(lián)社提出“快轉(zhuǎn)型、控風(fēng)險、轉(zhuǎn)作風(fēng)”和市聯(lián)社提出的“打基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就此次“六反六興”學(xué)習(xí)活動有以下心得體會：

一、提高認(rèn)識，充分理解“六反六興”活動重要性

此次活動提出的背景是在全省農(nóng)信社開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，圍繞反對“四風(fēng)”，認(rèn)真查擺問題，深入分析原因，加大整改力度，作風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效。如何進(jìn)一步鞏固教育實踐活動成果，特別是針對目前全省突出的問題，進(jìn)一步抓好整改落實的基礎(chǔ)上提出的，為此省聯(lián)社黨委決定在全省農(nóng)信

社系統(tǒng)深入開展“六反六興”作風(fēng)建設(shè)活動。這次活動的開展，是關(guān)系到全省農(nóng)信社穩(wěn)健轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措，對全省農(nóng)信社當(dāng)前如何面對市場競爭具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。作為一名黨員，我一定帶頭做到結(jié)合當(dāng)前工作實際，把狠抓工作作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來，做到作風(fēng)轉(zhuǎn)變和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“打基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”。

二、鞏固學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會“六反六興”會議精髓“六反六興”的精髓是：反對“弄虛作假”，大興“求真務(wù)實”之風(fēng)；反對“主觀主義”，大興“調(diào)查研究”之風(fēng)；反對“奢侈浪費(fèi)”，大興“勤儉辦社”之風(fēng)；反對“工作漂浮”，大興“實干興社”之風(fēng)；反對“衙門作派”，大興服務(wù)之風(fēng)；反對“投機(jī)取巧”，大興“三道”之風(fēng)。具體可以細(xì)化理解為：在業(yè)務(wù)經(jīng)營上弄虛作假危害性極大，不僅會造成數(shù)據(jù)失真、決策失靈、風(fēng)險增大，而且會造成員工思想混亂，工作浮躁，自欺欺人，嚴(yán)重敗壞行風(fēng)社風(fēng)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。搞好調(diào)查調(diào)究，是進(jìn)行正確決策的基礎(chǔ)和前提，也是各行社領(lǐng)導(dǎo)人員提高思想和工作水平的需要。鋪張浪費(fèi)吞噬發(fā)展成果，損害單位形象，導(dǎo)致腐敗行為發(fā)生。工作漂浮、措施落實不到位是一種頑疾，對改革發(fā)展危害巨大。服務(wù)是一種無形的品牌。從某種意義上講，金融部門吃的是服務(wù)飯，丟掉服務(wù)的宗旨就等于丟掉飯碗。“行大道、行公道、行正道”是正確的人生態(tài)度，也是一個人職業(yè)生涯的正確選擇，更是上級黨委選人用人的硬標(biāo)準(zhǔn)。只有行大道、行公道、行正道，事業(yè)和前途才會一片光明。

三、以身作則，全面落實“六反六興”實際行動.行動是檢驗思想的唯一真理。全面落實“六反六興”會議精神，要從自身做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以務(wù)實的工作作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為農(nóng)商行的發(fā)展添磚加瓦。我要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，一心為公，全心全意把上級聯(lián)社黨委布置的工作，把自己單位、部門的工作做好，把自己分管的工作管好，對損害單位利益、違紀(jì)違法、干部員工不良行為等，要敢抓敢管、敢于碰硬，對得起上級聯(lián)社黨委的信任，對得起員工的期盼，對得起自己的良心。始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實事。認(rèn)真做到“五實”：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到農(nóng)商行事業(yè)上，把功夫下到提高工作效率和質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺踐行“六反六興”長期效應(yīng)學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是作為一名班子成員終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。“六反六興”不是空穴來風(fēng)，也不是形式主義，應(yīng)該是當(dāng)前我們農(nóng)商行系統(tǒng)除出頑疾的良好藥方。所以，“六反六興”要持之以恒，我要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實“六反六興”的主動性和自覺性。加強(qiáng)金融政策法規(guī)學(xué)習(xí)，正確分析宏觀形勢，當(dāng)好班長的助手。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。做一名政治過硬、思想合格、業(yè)務(wù)精良的高管人員。

總之，通過這次“六反六興”學(xué)習(xí)，使自己的政治覺悟有了明顯提高，思想上經(jīng)歷了一次洗禮，收到了預(yù)期的效果。今后，我將以這次活動為契機(jī)，持之以恒，進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力，使自己的分管工作再上一個新臺階。

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第四篇：師德師風(fēng)心得體會(六)

師德師風(fēng)心得體會

（六）學(xué)為人師 做新時期的教師

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定我國教師隊伍的素質(zhì)，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的進(jìn)程，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人，甚至?xí)绊懫湟簧Ｒ虼耍瑤煹率墙處煹牧⑸碇尽６己玫膸煹聨燂L(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。需要教師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。

做新時期的教師，就要積極地更新知識、觀念和能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。讓我們熱愛教育、熱愛學(xué)生，使教育適合學(xué)生的發(fā)展，讓我們做一名新時期的教師努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要的條件，使學(xué)生和教師共同快樂地成長！

第五篇：2019-2020學(xué)年小學(xué)師德育工作總結(jié)

2019-2020學(xué)年XX小學(xué)師德育工作總結(jié)

師德、師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。我校堅持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分重要的地位，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。現(xiàn)對我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教師品德修養(yǎng)。

為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)取得實效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，鐘大勇校長全面負(fù)責(zé)，副校長具體實施操作。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期初組織召開行政會及全體教職工動員會，對廣大教師進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡導(dǎo)和諧教育、幸福教育，引導(dǎo)教師時刻牢記教書育人的神圣職責(zé)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭當(dāng)人民滿意的教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班子成員率先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團(tuán)以及工會組織的作用。一是講團(tuán)結(jié)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢；二是講民主。發(fā)揮教研組、工會組織等的職能，認(rèn)真做事，師德師風(fēng)的評議求實；三是講人文關(guān)懷。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦，及時為教師排憂解難。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，首先組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法規(guī)。全體教師向社會公開承諾：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)格自律、廉潔從教、重視訪談、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。學(xué)校組織討論，談感想，談體會，寫心得，決心以他們?yōu)榘駱樱婪▓?zhí)教、廉潔從教；求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)。

通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的責(zé)任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平，使教師進(jìn)一步端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德師風(fēng)建設(shè)工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。全體教師莊嚴(yán)承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。”

2、在教師中實施了“四師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表。要求教師有高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；要有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

（4）正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

3、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動，使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學(xué)校對貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生教師為其購買書包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購買過冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅持愛心第一、教育第一，讓學(xué)生切身感受到師愛的溫暖。

4、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教，虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督。

5、曾有人說：“教師無小節(jié)，處處是是楷模”。是的，身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為了展示教師風(fēng)采，提高學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的影響力，學(xué)校利用家長會，展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學(xué)能力，讓家長看到：把孩子放在這樣的學(xué)校、教給這樣的老師——放心。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。