第一篇：司法所法制宣傳總結

六管齊下，深入開展法制宣傳教育

為進一步提高轄區居民、特殊群體、用工單位的法律意識和法制觀念。司法所根據自身實際，拓寬思路，靈活方式，通過多項措施，開展法律宣傳活動。

一、法制講堂進社區。3月中旬，司法所邀請專業律師在革新社區舉辦消費者權益保護法主題講座，50多名社區群眾參與。本次講座通過介紹如何識別消費陷阱、消費者維權知識及合法途徑，常見消費欺詐手段等，使參會群眾的消費維權意識得到一定提升。5月下旬，司法所聯合區檢察院莎姐宣講團在司法所會議室開展了法律講座，30多名轄區居民參加。本次講座主要是通過讓居民了解檢察院的職能職責，講座結束后，部分居民群眾進行了法律咨詢。

二、法制咨詢進院壩。司法所多次在轄區群眾活動集中地院壩開展法律知識答疑解惑活動，并邀請專業律師為群眾詳細解答法律問題并給予相關建議。同時向居民發放了便民服務卡，方便居民隨時進行法律咨詢。

三、法制教育進學校。為增強青少年學生的法治觀念和自我保護意識，有效預防和減少青少年犯罪的發生。司法所邀請法官、民警入校開展法制教育，通過圖文結合的方式，詳細講解近年來未成年犯罪和傷害未成年人的典型案例，以及青少年面對犯罪行為的自我保護技巧，使廣大師生受到深刻的法制教育。

四、法律服務進企業。司法所工作人員深入企業、工廠，建筑工地等地，通過發放《企業常用法律法規手冊》、《農民工維權知識手冊》，現場法律咨詢等方式努力提高本轄區用工單位知法守法的意識以及員工特別是農民工的維權意識和合法維權的能力。

五、法制理念融民心。一是在居民生活區充分利用黑板報、張貼標語、懸掛橫幅等多種形式，營造濃厚的普法氛圍；二是向居民發放印有法制宣傳語的手提袋、撲克、以及便民服務卡等形式，使廣大居民在不自覺中接受法制理念，從而實現自我學習和自我教育。

六、法律改造重實效。為強化社區矯正人員和安置幫教人員的法制教育效果，司法所采取靈活的思想教育方式，一是采取多媒體授課的方式，圖文結合，醒目了然。除開展一些法律條文的學習，司法所適時播放一些《今日說法》、《拍案說法》、《走出大墻的人》諸類的法制節目及影視，采取鮮活的案例使社區矯正人員和刑釋解教人員靈魂受之觸動，產生強烈的自我悔改意識。同時，課堂上充分利用互動模式，就用案例供學員探討，讓他們說出自己的看法，相互交流，從而自我學習，自我修正。

截止8月1日，司法所共開展法律宣傳4次，法律講座2次，發放宣傳資料5000余份，懸掛橫幅20幅。

第二篇：司法所12·4法制宣傳授課稿

某某司法所12·4法制宣傳授課稿

提綱：

一、“12·4”法制宣傳日的由來

二、介紹某某司法所的職能

三、法律的含義

四、《憲法》知識

五、《憲法》和其他法律的關系

六、《中華人民共和國未成年人保護法》知識

講稿：

各位同學們大家好！

一、“12·4”法制宣傳日的由來

我是某某司法所的工作人員某某。今天來到這兒，跟大家一起學習一節法制課。再過幾天就是十二月四號了。有哪位知道十二月四日是什么日子呀？（互動，小朋友回答）

我國現行憲法于1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過，同年12月4日全國人民代表大會公告公布施行。2001年經中共中央、國務院轉發《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》中確定，“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。因此，2001年12月4日是我國歷史上第一個全國法制宣傳日。宣傳主題是：增強憲法觀念，推進依法治國。2014年是十四個法制宣傳日，宣傳主題是XXXXXXXX.二、介紹某某司法所的職能

下面我來給大家介紹下司法所的職能。我們某某司法所是繁昌縣司法局在某某鎮的派出機構。主要有以下幾項職能：

一、協助有關部門開展依法治理工作和行政執法檢查、監督工作，為某某鎮黨委、政府行政決策，提供法律建議，提高行政執法水平。

二、組織開展普法教育和法制宣傳工作。承擔本地區普法工作的規劃、組織和落實，組織和建立基層法制宣傳網絡。

三、指導管理人民調解工作，參與重大疑難民間糾紛調解工作，為經濟發展創造穩定的社會環境。建立健全轄區人民調解網絡，達到組織、人員、制度、工作“四落實”。

四、利用社區資源，進一步推動法律服務進社區，當好法律顧問，做好“148”法律服務，協辦法律援助工作。

五、組織開展對刑滿釋放人員的過渡性安置和幫教工作。組織志愿幫教隊伍，建立健全刑釋解教人員安置幫教工作站，完善、落實幫教措施。

七、承擔社區矯正日常工作，組織開展對社區服刑人員的管理、教育和幫助。

八、參與社會治安綜合治理工作。積極參與本地區治安隱患和不安定因素的排查、治理、防范和上報等工作，全力支持和保障社會治安工作。

三、法律的含義

同學們聽說過“無規矩不成方圓”這句話么？誰知道這句話的意思？ “沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法，否則無法成功。這是放之四海而皆準的真理。說的是在做任何事情的時候都要有規矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規程和行為準則。無論多么復雜的事情都可以用簡單的的事例加以說明。如有些人就不明白，就拿亂占交通要道的事情來說，就是有人不顧交通要道的劃分，不守規矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人和自己的人身安全。沒有交通法則，事情就不會圓滿。

生活中若沒有一個規則，一個道德來約束，一個規范來約束人們的行為，我們的生活的會怎樣？社會又怎樣？人與人又怎樣？國與國又怎樣？也許我們很多人沒有去思考過這個問題，或是根本沒過這種問題，只是每天按照自己的方式而生活著。不同的時期，不同的制度國家有著不同的社會背景和文化。但得依靠一個規矩處事，作為行為準則和標準。有一套制度，有一套規章，有一套做事處事的程序規范。那就是一種法律，那就是一種圓滿完成。法律是唯一國家制定和認可的準則。具有普遍性，和強制性。人人必須遵守。不得違反。

國有國法，家有家規。一個國家、一個家庭、一個完善組織，都有自己的標準。無規矩不成方圓，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。胡錦濤同志關于樹立人“八榮八恥”社會主義榮辱觀的論述。再次闡明了這個既明了以又重要的社會哲理。世界要和平，國家要發展，國家要安定，百姓要富裕。離不開國家制定法律法規。世界要和平，需要聯合國的作用。只有做到有法可依，有單可循。強制人們該做那那些事情，不該做那些事情，這樣我們國家才會和諧。我們才能繁榮昌盛，安定和諧的發展環境。才能吸引更多的外商到和平的中國來投資建廠。而安定和諧的環境需要你我遵守。遵紀守法。只有形成了這種局面，才以保持和鞏固安定團結的政治和經濟發展局面。才能全面建設小康社會，加快百姓富裕的步伐。

所以法律就是我們每個公民應該遵守的“規矩”。法律是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規則。

法律是與我們每個人息息相關的，從我們每個人出生時開始直至我們死亡時止，都生活在法律的框架中，受法律的保護，同時也受法律的制約。

四、《憲法》的含義及相關知識

同學了了解了什么是法律，那下面我們就一起來學習了解一下我們國家的法律體系。我們國家有很多具體的法律。其中有一部法律比較特殊，就是我們國家的《憲法》。《憲法》是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。

1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國憲法》。

習近平指出，全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全局性、穩定性、長期性。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。

*憲法的主要內容

憲法的主要內容有；序言、總綱、公民的基本權利和義務、國家機構及國旗、國徽、國歌、首都。

（一）序言

1、國家的根本任務 ；集中力量進行社會主義現代化建設。

2、國家的指導思想：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

3、我國的基本政治制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

4、統一戰線：由中國共產黨領導的、有各民主黨派和各人民團體參加的，包括全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的廣泛政治聯盟。

5、中國人民政治協商會議：有廣泛代表性的統一戰線的組織，不屬于國家機關，也不屬于一般的人民團體。主要職能：對國家的大政方針、地方的重要事務、政策和法律的貫徹、群眾生活和統一戰線的重大問題，參政議政、政治協商和民主監督。

（二）總綱

1、國家性質：（我國的國體）工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、社會制度：社會主義是我國的根本制度。

3、國家政權的組織形式：（我國的政體）人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

4、國家的結構形式：統一的多民族國家；普通的地方制度；民族區域自治制度；統一國家下特別行政區的高度自治。

5、基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

6、分配制度：各盡所能、按勞分配；按勞分配為主體、多種分配方式并存。

7、經濟體制：社會主義市場經濟體制。

8、財產權：社會主義公共財產神圣不可侵犯；國家保護公民合法財產的所有權和私有財產的繼承權。

（三）公民的基本權利和義務

1、公民的基本權利：1）法律面前一律平等；2）選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；3）宗教信仰自由；4）人身自由：人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護；5）批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償權；6）參與社會、經濟、文化活動和教育的權利；有勞動權、休息權、退休享受生活保障權；7）其它權利。

2、公民的義務：1）維護國家統一和各民族的團結；2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序、尊重社會公德；3）維護國家的安全、榮譽和利益；4）保衛祖國、抵抗侵略、依法服兵役的參加民兵組織；5）依法納稅；6）其它義務。

（四）國家機構

1、全國人民代表大會

全國人大是國家最高權力機關和行使國家立權的機關，由省、自治區、直轄市和軍隊選出的代表組成。每屆任期五年，每年開會一次。其主要職權：修憲；憲法監督；制定和修改基本法律；組織其它中央國家機關；決定重大國家事項；罷免其它中央國家機關組成人員由等職權以及應有最高權力機關行使的其它職權。

全國人大常委會是全國人大的常設機關和行使國家立法權的機關，由委員長、副委員長、委員、秘書長組成。任期也是五年，每兩月開會一次。主要職權：解釋憲法和法律；憲法監督；制定和修改基本法律以外的其它法律；任免國家機關人員；決定國家重大事項；審查行政法規、地方性法規的合憲合法性；對“一府兩院”和中央軍委的工作進行監督及全國人大授予的其它職權。

2、中華人民共和國主席：是一個相對的國家機關。任期五年。其主要職權：根據全國人大及其常委會的決定，公布法律，任免國務院組成人員，授予國家的勛章和榮譽稱號，發布特赦令、戒嚴令、動員令；代表國家接受外國使節；根據全國人大常委會的決定，派遣和召回駐外全權代表，批準的廢除條約和重要協定。

3、國務院：是最高國家權力機關的執行機關，最高國家行政機關，由總理、副總理、國務委員、各部部長、委員會主任、審計長、秘書長組成，總理負責制。任期五年。主要職權：根據憲法和法律制定行政法規，發布決定和命令；提出方案；組織和領導全國性行政工作；領導和管理各部門、各行業的工作；保護有關合法權益；監督有關行政機關的工作以及全國 人大常委會授予的其它職權。國務院行政機構分為六類：辦公廳、組成部門、直屬機構、辦事機構、組成部門管理的國家局、議事協調機構。

4、中央軍事委員會：全國武裝力量（解放軍現役部隊和預備役部隊、武警、民兵）的最高領導機關，由主席、副主席、委員組成，主席負責制。任期五年。主要職權由國防法規定。與中共中央軍事委員會一套班子。下設總政治部、總參謀部、總后勤部和總裝備部。

5、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府：地方各級人民代表大會是地方國家權力機關，任期也是五年。主要職權：在本行政區域內，保證憲法、法律和行政法規的遵守和執行；選舉和罷免本級地方國家機關組成人員或領導人員；決定重大地方性事務；監督其它地方國家的工作；此外，省級人大、省會或首府市人大、經國務院批準的較大的市人大以及經濟特區所在市的人大，可有地方立法權。地方人民政府：是地方各級國家權力機關和地方各級國家行政機關。對同級地方國家權力機關和上一級國家行政機關負責并報告工作，并服從國務院統一領導。此外，省會或首府市人民政府、經國務院批準的較大的市的人民政府以及經濟特區所在市的人民政府，可制定地方性法規和規章。

6、民族自治地方的自治機關：自治區、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府，除行使一般地方國家機關的職權外，還可行使自治權。

7、人民法院和人民檢察院：是國家的審判機關和法律監督機關，分別獨立行使職權，不受任何機關、社會團體和個人的干涉。上下級法院之間是監督關系；上下級檢察院之間是領導關系。

（五）《憲法》第四章 國旗、國歌、國徽、首都

第一百三十六條 中華人民共和國國旗是五星紅旗。

中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。

第一百三十七條 中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

第一百三十八條 中華人民共和國首都是北京。

五、《憲法》和其他法律的關系

第一，憲法是一個國家統治階級意志的集中體現，它有這么幾個特點：最高權威性、原則性、概括性、適應性、無具體懲罰性、相對穩定性。

第二，法律是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。它有這么幾個特征：它是一種概括、普遍、嚴謹的行為規范，由國家來制定和認可，并輔以國家強制力保障實施。

第三，憲法是一個國家的根本大法，是母法，是最具權威的，任何法律與它不一致的地方都是無效的，而法律則是法律體系中根本大法（也就是憲法）之下的部門法，是子法，如民法、刑法等。

第四，二者的制定和修改程序不同，法律效力不同，法律淵源也不同。憲法代替不了法律，它不具有專門性；法律也代替不了憲法，否則各個部門法之間相互沖突（矛盾）時誰的效力更高？——這樣會讓我們無法適從。

總的來說就是憲法具有最高的權威，其他法律必須符合憲法的精神，如果其他法律和憲法規定的相沖突，其他法律無效。

六、《中華人民共和國未成年人保護法》相關知識

同學們知道有哪些法律呢？

如：《刑法》、《刑事訴訟法》、《道路交通安全法》、《合同法》、《民事訴訟法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》 等等。那么和我們同學們關系最密切的就是《中華人民共和國未成年人保護法》 了。下面我們來一起學習一下《未成年 人保護法》這部跟我們大家密切相關法律。我認為，大家記住我今天要跟大家談的兩個觀點，應該說就基本掌握了這部法律的精神實質。一是要把未成年人當人看，二是不要把未成年人當成年人看。

（一）要把未成年人當人看

未成年人是不是人啊？兩千多年前諸子百家中的名家代表人物惠施就提出“白馬非馬論”，他認為“白馬不是馬”。同學們，你們認為白馬是不是馬？那我再問大家，未成年人是不是人？但是，我們社會上確實是有那么一些人不把未成年人當人看，或者是他們根本就沒有意識到未成年人也是人。下面，我舉幾個例子來跟大家一起探討這個問題。

案例一：2000年12月28日下午，安徽省淮南市新莊孜礦第三小學六（4）班的9個同學被班主任李蘊英逼著輪流站在講臺前，當著全班同學的面用小刀刮自己的臉，同學邊刮李蘊英還邊說：“你的臉皮怎么這么厚啊，刮了這么久還沒有刮出血。”9個同學，輪流站在講臺前，當著全班同學的面用小刀刮自己的臉，一直刮到出血為止。這起事件的起因極其簡單，就是頭一天，也就是12月27日，在學校會議室舉行了一次演講會，當時六（4）班的這9個同學堵在門口看熱鬧，還有的同學在外面敲打窗戶，這些都被班主任李蘊英看到，當時她就非常生氣，覺得自己對這個班抓得很緊，而這些同學卻要給她丟面子，于是就發生了剛才的一幕。

這是一起典型的侵犯未成年人合法權益的案件。在本案中，班主任李蘊英竟然僅僅是因為感到自己的學生給自己丟了面子，就極無人道地命令自己班上的學生拿小刀刮臉，甚至說出 “你的臉皮怎么這么厚啊，刮了這么久還沒有刮出血”這樣的話，要9個學生將臉刮到出血為止。這反映出她冷酷無情，沒有憐憫心，同時，也表明了她是一個十足的法盲。《未成年人保護法》第15條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”《教師法》第37條規定，教師體罰學生，經教育屢教不改的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。《義務教育法》第16條規定：“禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學生。”這些法律規定，都是對未成年人給予的特殊保護，李蘊英對這些可能一無所知。

案例二：小軍的父母離婚后，8歲的小軍隨改嫁的母親來到了繼父家一起生活。繼父的脾氣極為暴躁，對不是自己親生的小軍非打即罵，并且經常不給飯給小軍吃，對小軍進行餓肚子的懲罰。一天，小軍實在餓的不行了，就到廚房里偷偷拿了一個饅頭，繼父發現后，就用繩子將小軍捆住，并且對小軍不斷地拳打腳踢，一直打到小軍暈過去才停手。

這也是常見的現象，已經觸犯了我國法律。《未成年人保護法》第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人。”《刑法》第260條規定：“虐待行為情節惡劣的，處2年以下有期徒刑、拘役或者管制，引起被害人重傷、死亡的，處2年以上7年以下有期徒刑。”本案中，小軍的繼父虐待小軍的行為不但違反了《未成年人保護法》關于父母不得虐待、遺棄未成年人的規定，同時已經觸犯了刑法，是一種違法犯罪行為。

案例三：劉某（男）是一所中學初二的學生，平時比較調皮，上課時愛與同學講話，最近老是曠課。一天下午上課時間，他又一次丟下書包，跑到外面去玩。班主任黃老師就將其書包帶到辦公室，并打開來檢查。黃老師在書包中發現了一封外校寄來的還沒開封的信件，就拆開來看，原來是外校一女生寫給劉某的信。放學前，劉某前來索取書包。黃老師要求他交代與那位外校女生的關系。當劉某知道黃老師已經拆看了他書包中的信件時，非常生氣，搶過書包就走了。同學們，你們怎么看待這件事？

《憲法》第四十條規定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全機關或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。” 《刑法》第二百五十二條規定：“隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權利的 情節嚴重的，處一年以下有期徒刑或拘役。”《未成年人保護法》第31條規定：“對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。”由此我們可以知道，教師不能以了解學生的思想動態為由，拆看學生的信件。同樣，父母也不能以關心、愛護子女的成長為由拆看自己小孩的信件。

案例四：小文的父母經營了一個火鍋大排擋，冬天到了，吃火鍋的人多了，生意很紅火。由于店里實在忙不過來，小文的父母考慮到請外人還不如要自己的兒子來幫忙，想讓讀初中二年級的小文退學和父母一起經營這個大排擋，就去學校找學校領導和老師商量這件事。老師、同學們，你們認為學校能夠同意他父母這樣做嗎？

根據我國有關法律規定，學校不能同意小文的父母這樣做。《未成年人保護法》第9條規定：“父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”《義務教育法》第11條規定：“父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。”因此，必須讓適齡未成年人按照規定接受義務教育，不論由于何種原因導致未成年人失學或輟學，都是家長的失職，都在一定種度上侵犯了未成年人的合法權益。近年來，有些家長因家庭經濟困難，有些家長只考慮眼前暫時的經濟利益，認為讀書不如賺錢，要未成年子女輟學在家，或棄學從商、從工，出現了一些“小保姆”、“小商販”、“小個體戶”和“小童工”，象這些現象就嚴重侵犯了未成年人的受教育權。本案小文的父母要讀初中二年級的小文退學經營大排擋是侵犯了小文的受教育權，是一種違法的行為。

上面案例中，我們提到了未成年人享有生存權、通信自由權、受教育權等，未成年人作為公民的一部分，除法律規定，只能由成年公民才能享有的某些權利外，未成年人享有與成年公民一樣的各種權利，包括政治權利、人身權利、受教育權、個人財產所有權、繼承權、社會經濟權、司法保護權等。未成年人的這些權利是由《憲法》、《民法通則》《婚姻法》《義務教育法》以及《未成年人保護法》等法律明文規定的，任何妨礙未成年人實現上述種種權利的行為都是違法的甚至是犯罪的行為。未成年人最常見不享有的權利有選舉權與被選舉權，因為未成年人的思想覺悟和認知水平還達不到行使選舉權與被選舉權的要求。

（二）不要把未成年人當成年人看

由于未成年人無論在生理上還是心理上都沒有達到與成年人同等成熟的程度，具有思想單純，易沖動，對事物的接受能力以及判斷是非能力較弱，自我保護能力不強的特點，容易受外界不良事物和風氣的影響和毒害，并直接影響自身的健康成長。因此，我國《未成年人保護法》規定了對未成年人合法權益應該給予特殊保護，也就是“不要把未成年人當成年人看”。下面，我再舉幾個例子來跟大家一起探討這個問題。

案例一：小明馬上就要過12歲生日了，這天課間，他和周圍同學七嘴八舌地商量起來要到哪去慶祝生日，小清說：“不如我們到XX歌舞廳去過生日怎么樣，聽我叔叔說那里可好玩了，又有卡拉OK唱，又可以跳舞，多好！”大家聽了都一致響應。同學們，你們認為他們可以到歌舞廳去慶祝生日嗎？

《未成年人保護法》第23條規定：“營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。”《預防未成年人犯罪法》規定：“營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的未成年人禁止進入的標志，不得允許未成年人進入。”營業性歌舞廳，是供成年人交誼和娛樂的地方，不適合未成年人。不適宜未成年人進入的場所還有錄象放映室、電子游戲機室，這些場所是黃賭毒的主要據點，是社會管理的重點場所。未成年人身心發育還不健全，辨別是非的能力還不強，到這些地方會影響青少年的健康成長，會使青少年染上不良習氣。比如服用搖頭丸（一種毒品），絕大多數就發生在DISCO歌舞廳。因此，國家法律明文禁止未成年人進入這些場所。同時要求，這些場所要有明顯的“禁止未成年人進入”的標牌標志。現在大家知道，作為未成年人，是不能進入歌舞廳的，當然不能去歌舞廳開生日PARTY。

案例二：小朋和小列是某小學五年級的同班同學。上個月的一個周末他們相約前往科技館參觀。在科技館入口處，工作人員要他們2人購買全票后才可以進入。小朋和小列不明白，就問工作人員：為什么以前來科技館都只要購買半票，而今天卻要購買全票呢？工作人員回答說因為目前參觀科技館的人數不多，如果再對中小學生優惠，科技館就可能賠錢了。

我們認為科技館的做法是錯誤的。《未成年人保護法》第22條規定：“博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。”因此，科技館必須向小朋和小列提供優惠。國家鼓勵未成年人積極參加各種健康有益的社會活動，促進未成年人的健康成長。

案例三：小風是個12歲的小學六年級學生，他很想擁有一臺電腦來上網、學習電腦知識。春節過后，他將過年大人給的利是錢（總共5000元）集中在一起，在一個周末，自己就到商場買回了一臺電腦。他的父母知道后，認為孩子太小，不知道買什么電腦比較好，就把電腦帶回商場想退貨。商場認為是小風自愿合法購買的電腦，電腦又沒有出現可退貨的故障，不能退貨。小風的父母就投訴到消費者權益保護協會。消協的負責人員聽完了他們的陳訴后，表示支持小風父母的觀點。同學們，你們知道消協為什么支持小風父母要退貨嗎？

依照我國《民法通則》的規定，不滿10周歲的未成年人是無行為能力人，即他們不具有以自己的行為參與民事法律關系、不享有民事權利和承擔民事義務的資格。當他們需要進行民事活動時，要由他們的父母或者其他監護人代為進行，否則，便沒有法律效力。10周歲至18周歲的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，如接受贈予、榮譽權、發明權、著作權等。凡是不適宜由他們獨立進行的其他民事活動，必須通過他們的父母或者其他監護人代理，或者征得他們的父母或者其他監護人同意后才能進行，否則，他的行為是沒有法律效力的。本案中，小風年僅12歲，屬于限制行為能力人，其擅自購買電腦的行為，顯然不屬于與其年齡、智力相適應的民事活動，因為他很可能意識不到此物品的價值和使用價值。所以，他的這一行為是沒有法律效力的，其父母有權要求賣方退貨或者將其收回。

案例四：XX大酒店就要開張了，酒店負責人想請學校儀仗隊為他們的開張儀式助助陣，于是找到了某某中學的校長，說：“星期天我們想請你們學校的儀仗隊為我們酒店的開張儀式助助陣，我們還將付給學校演出費。”這位校長能不能答應酒店負責人的請求啊？

我國法律明文規定，學校和其他任何單位，不得組織未成年學生參加商業性慶典活動。學校組織學生參加各種社會活動，要嚴格按照法律規定和審批程序進行。本案中，酒店邀請中學儀仗隊為他們的開張儀式表演的行為本身就是違反法律的行為，因此，這位校長不能答應酒店負責人的要求。

同學們，前面我把《未成年人保護法》從兩個方面進行了歸納總結。下面我再教你們兩句話，當你的合法權益受到侵害的時候，你就要用這兩句話來維護自己的權益。第一句話是“我是中華人民共和國公民，享有憲法和法律規定的各種權利”；另一句話是“我是未成年人，受到國家法律的特殊保護”。最后，提醒同學們注意，在另一部法律《預防未成年人犯罪法》中規定，對于有下列嚴重不良行為的未成年學生，學校提出申請，經教育行政部門批準，可以送工讀學校進行矯治和接受教育（不必經家長同意）。這些嚴重不良行為是：

1、糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

2、攜帶管制刀具，屢教不改；

3、多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

4、傳播淫穢讀物或者音像制品等；

5、進行淫亂或者色情、賣淫活動；

6、多次偷竊；

7、參與賭博，屢教不改；

8、吸食、注射毒品；

9、其他嚴重危害社會的行為。因此，同學們在運用法律武器維護自己的合法權益的同時，也要堅決杜絕以上九種嚴重不良行為，以健康的人生去迎接美好的未來！

今天我們的法律知識講座到這里就結束了，但是法律的知識不是今天就學完了，它還有很多很多，感興趣的同學們課后可以上網搜集和學習。謝謝大家！

第三篇：2013年林家崖街道司法所法制宣傳工作計劃

2013年林家崖街道司法所法制宣傳工作計劃

為全面推進依法行政、建設法治政府營造良好的法治氛圍，進一步推動司法所法制宣傳工作，促進廣大群眾的法治意識，提高司法所工作人員依法行政的自覺性，結合林家崖辦事處轄區實際，制定2013年林家崖司法所法制宣傳工作計劃。

司法所的法制宣傳教育工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神全面落實科學發展觀，緊緊圍繞司法所中心工作，以創新的理念，求真務實的作風，廣泛深入地開展法制宣傳教育，為建設“平安社會”和“法制司法所”，構建“和諧司法所”營造良好的社會環境和法制環境。

１．廣泛開展法制宣傳教育，提高社會的法制化管理水平。以憲法為核心，繼續深入學習宣傳鄧小平理論和依法治國，建設社會主義法制國家的基本方針，學習宣傳民主法治作為和諧社會主要特征的深刻內涵。牢固樹立憲法的權威，強化國家意識，民主觀念，法治觀念。

２．大力宣傳規范市場經濟的法律法規，促進契約自由、公平競爭，誠實信用體系建設，提高市場主體依法經常，依法維權的意識，保障經濟建設有序進行。

３．大力宣傳打擊黃、賭、毒、娼，懲治危害社會秩序和公共安全與維護穩定相關的法律法規，抓好反腐倡廉法律法規的宣傳，抓好征地拆遷工作，生態環境保護等與群眾生產、生活密切相關的法律法規的宣傳，引導廣大群眾自覺學法，守法，用法，依法解決各種矛盾糾紛，依法表達自己的利益訴求，保障社會和諧有序。

４．加強對新頒布的法律、法規、規章和有關規范性文件的宣傳，重點安排好《公務員法》、《公證法》、《治安管理處罰法》以及即將出臺或修改，修訂的法律法規的宣傳。特別是對出臺的地方性法規、政府規章和各級行政機關發布的與人民群眾切身利益相關的規范性文件，宣傳其制定的意義，所要解決的問題和確立的主要措施。通過普法專欄張貼宣傳畫和宣傳標語，充分發揮報刊、網絡等媒體的作用，讓廣大人民群眾和行政機關工作人員及時了解、掌握法律、法規、規章和規范性文件的基本內容。

５．圍繞不同時期的中心工作，有針對性地開展相關法律法規的宣傳。三月份開展“3.15”消費者維權日的學習宣傳，四月份開展《稅法》和《知識產權法》的學習宣傳，五月開展《勞動法》學習宣傳，六月開展《安全生產法》學習宣傳，七月開展禁毒宣傳，八月開展預防青少年犯罪宣傳，九月開展藥品、食品安全宣傳，十月開展《行政許可法》宣傳，十一月開展《交通安全法法》宣傳，十二月開展《憲法》、“12．4”法制宣傳月活動宣傳。上街宣傳新出臺的法規、政府規章、規范性文件和政府依法行政實施情況，宣傳行政復議制度，讓廣大人民群眾及時了解政府的最新政策和行政復議程序，方便群眾辦案。

6．全面總動員開展“六五”普法工作。繼續抓好各類重點對象的學法用法工作。提高干部學法用法的積極性和主動性；切實抓好青少年法制教育，充分發揮社區家長學校法制副校長和法制輔導員的作用，認真抓好企業經營管理人員的法制教育，組織企業經營人員參加工商行政管理，安全生產法律法規的培訓，提高他們的法律意識和誠信意識。深入開展司法所干部法律知識輪訓和測試，引導他們認真學法，正確用法，加強對婦女的法制宣傳教育。

7．加強法制宣傳教育隊伍和陣地的建設，在鞏固法制宣傳教育隊伍的基礎上，進一步加強業務培訓，提高他們的綜合素質，鞏固現有的法制宣傳陣地，不斷拓展法制宣傳新陣地，挖掘群眾法制文化資源，組織有關人員創作并演出法制文藝作品。組織群眾收聽收看法制宣傳欄目，開辟法制宣傳專欄、專題，提高宣傳效果，增強法制宣傳的感召力和影響力。通過發放宣傳資料解答法律問題，舉辦法制文藝匯演等形式，將法律知識送到外來務工人員的駐地，推進普法工作向深度和廣度發展。

第四篇：法制宣傳總結

**市公路局**分局

2011年“12.4”全國法制宣傳日活動總結

2011年是“六五”普法的啟動之年，又是全面實施“十二五”規劃的開局之年，是推進“法制**”建設的關鍵之年，沂源分局以“12.4”法制宣傳日為契機，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神，推進法制宣傳教育工作，同時為進一步加大公路法律法規宣傳力度，認真貫徹落實《公路安全保護條例》、《山東省政府辦公廳關于加強公路路政管理工作的意見》，改善路政執法環境，全面提高社會公眾愛路護路意識，為路政管理工作創造良好的輿論基礎，服務“法制**”建設。圍繞“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”這一活動主題，**分局深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的社會效果。現將組織開展2011年“12.4”全國法制宣傳日活動工作總結如下：

一、加強領導、高度重視，精心組織

**分局對這次法制宣傳活動高度重視，首先成立了以分管領導為組長、路政、政工、辦公室等相關科室負責人為成員的“12.4”全國法制宣傳日領導小組，并結合分局實際召開專題會議研究部署法制宣傳日活動的具體實施，制定了切實可行的實施方案，明確要求本次活動形式要新穎、措施要得力、效果要顯著、內容要有亮點的基本要求；同時積極組織領導小組全體成員召開座談會進行了交流、學習、座談，重點學習宣傳我國的憲法和依法治國的基本方略，交通法律法規等內容，使交通運輸廣大干部職工全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優越性，為這次法制宣傳活動的順利開展打下良好的基礎。

二、活動開展

（一）組織實施

組織發動形式多樣，全面促進普法宣傳教育活動，推動普法依法治理工作的深入開展。充分利用“12.4”全國法制宣傳日這一有利契機，通過舉辦展覽、法律咨詢、設立宣傳點、張貼宣傳標語及散發宣傳單等群眾喜聞樂見的形式，出動宣傳車沿線宣傳憲法及相關的法律法規。首先，深入宣傳《憲法》、《中華人民共和國公路法》《公路安全保護條例》等法律法規，全面推進“法制交通”活動。其次，組織開展集中宣傳日活動。12月4日，進行了法制宣傳日宣傳。重點宣傳了《中華人民共和國公路法》、《中華人民共和國公路管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《行政強制法》和《山東省行政程序規定》等法律法規，營造了濃厚的法律宣傳氛圍。

（二）宣傳內容

宣傳材料內容包括：

1、《憲法》

2、《中華人民共和國公路法》

3、《公路安全保護條例》；

4、《行政強制法》

5、《公路法》、《路政管理規定》摘要等；

6、《中華人民共和國交通安全法》；

7、《山東省行政程序規定》；

8、路域環境綜合整治法律法規；

9、超限治理法律法規等。

（三）形式多樣

（1）制作6條宣傳條幅，懸掛在分局路政大廳門口、各條省道干線的養管站所及人員、車輛比較稠密的醒目地點，作為公路沿線的固定宣傳條幅。

（2）路政大廳外設置宣傳崗，擺放宣傳展板，對過往行人、車輛，發放宣傳材料、宣傳冊，宣傳講解路政法律法規，也作為咨詢站，現場為群眾提供咨詢，本次活動共發放宣傳材料1000份，提供群眾咨詢60余人次。

（4）各公路站站長（兼職路政員）進入沿線村莊發放宣傳材料、宣傳手冊等進行宣傳。

（四）結合實際，務實創新

路政大隊結合法制宣傳進一線的思路，通過在省道干線的養管站所、車輛比較稠密的醒目地點、加油站等地懸掛橫幅進行法制宣傳，通過舉行法制咨詢宣傳點、發放法制宣傳單、廣播等方式讓廣大司機懂法知法，并現場解答廣大司機的法制問題。

三、工作成效明顯，社會反響良好

在今年的法制系列宣傳活動中，我們緊緊圍繞宣傳主題，充分發揮各自的職責，扎實工作，使這次活動取得了明顯成效。在這次活動中，共散發宣傳材料**余份，懸掛宣傳橫幅**條，為群眾提供各種法律咨詢服務**余人次。通過開展宣傳活動，在廣大干部群眾中傳播法律知識，弘揚法治精神，不斷增強公民的法律意識，逐步做到自覺學法，辦事依法，按程序科學決策，推進依法治國基本方略的貫徹落實具有重要的意義。

二0一一年十二月十三日

第五篇：法制宣傳總結

色提力中學開展“以現代文化為引領，實現‘中國夢’”法制宣傳教育活動總結為了進一步在全校青少年群體中大力開展“以現代文化為引領，實現‘中國夢’” 集中教育活動，引導廣大青少年牢固樹立“反暴力、講法治、講秩序”和遠離“三非”的思想意識，2014年2月17日，我校法制宣傳領導小組的成員和政治之客老師組織廣大師生開展法制宣傳教育活動。此次宣講涉及到全校7各班35歲以下青年學生及教師。

2014年2月21日對學生傳達了2月20日在縣教科局進行的“以現代文化為引領，實現‘中國夢’”法制宣傳教育活中宣傳的內容。組織學習了來自喀什地區司法局，律師所的主任阿布都克里木，斯馬依力同志所宣講的《青少年違法概況，原因及預防》，新疆德新律師所律師阿布力克木，艾買提同志所宣講的《憲法中公民的權利和義務》等內容。

通過案例式教學，讓法制觀念深入廣大青年心中，并結合隨機提問的形式進行有獎問答，同時在宣講活動中穿插青少年文藝表演，通過宣講活動鼓勵廣大青少年以現代文化武裝自己的頭腦，爭當推進喀什跨越式發展、長治久安的新青年、好學生和依靠科技勤勞致富的新一代。

色提力中學

2014年2月21日