第一篇：家風家訓 崔愛蓮

助力人生的“隱形翅膀”

——家風家訓： 誠信 善良 堅持

趙廟初中

崔愛蓮

從小，聽著爸爸媽媽的教誨長大，如今自己也已是一名初三學生的家長。細想這四十幾年的生活，爸媽對我的影響是十分巨大的。在家里，爸媽總會以身作則，凡是要求我做到的自己肯定會先做好。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體.它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉.它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見.每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維.環境中每一個人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個人的思想感情與行為受到感染,左右著這個人的生活態度.環境給一個人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造.” 足見家風的重要

做一個善良、溫和、有信譽的人，做任何事情都要有始有終。這是我們家一貫的家風。爸媽教會我很多做人的道理，在他們的耳濡目染下，我慢慢養成習慣，并伴隨在生活的點點滴滴之中。如今我作為一名家長教給孩子的同樣是：做人要誠信、善良、堅持。

誠信是立人之本。茶余飯后我與兒子相處時經常探討誠信的重要性。古代曾子殺豬，韓信報恩，商鞅立木為信而國勢強大，近代列寧與花瓶的故事，周恩來小時候的故事是我們經常閱讀和討論的故事。從這些偉人的立信故事中孩子理解了誠信對人的一生甚至一個國家的前途與命運都有至關重要的作用。但真正的做到對一個孩子來說還是有困難的。日常生活中孩子也會時不時的撒謊，例如：當你不希望他吃一些垃圾零食卻禁不住小伙伴的誘惑時；當家庭作業因為貪玩而未完成時；當損壞東西而怕責罰時都有可能會出現這種情況。這種時候則是我們進行有效教育的最佳時機。此時父親粗暴的批評甚至毆打所起的作用雖然有效卻不會引起孩子心靈的震撼。那么作為媽媽我會溫和地給孩子講述‘周幽王烽火戲諸侯’、‘狼來了’的故事，讓他自己體會撒謊無信帶來的嚴重后果，引起他心靈的震顫。

誠信如是，善良也是這樣的。父母的言傳身教是培養孩子善良品質的最好榜樣。他的父親是一個脾氣很好的人，為人謙善，不喜吵鬧，遇到糾紛則會自覺地站在他人的角度考慮后思考如何解決，權衡各方的利益。正是他這種處事方式，讓孩子明白，做一個善良的人，能看到更多的風景，能感受到更美的生活。孩子一點一點地改變自己的任性，慢慢學會收斂自己的脾氣，開始想著去為他人考慮，不再是自私地只顧自己。也就是這樣，從一個任性胡鬧的小男孩逐漸成長，沉靜內心，寬容而處。孩子在同學中的威信也越來越高。孩子更體會到了善良誠信在人生中給人的成就感。我們夫妻倆都是非常倔強的人。都是認定要做的事就一定會做好，無論結束前要耗費多少精力。只要開始，就會堅持到結束的人。孩子沿襲了我們的倔脾氣。其實很多事情沒有那么多可以放棄的理由，不是不能做，只是心里回避做，那就是先敗給了自己。孩子上學時總是要測800米，跑得很累，最后半圈猶如達到極限，難以忍受，但他卻咬牙叫囂著：堅持到底。就這么想著想著，兩圈也全部跑完了。

.家風是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體.如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間,在孩子身上處處會烙有家風的印記.家風是一種潛在無形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造孩子的人格。家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經常的教育。它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等,每個方面都會打上家風的烙印。很多習慣都是在平時的生活中和爸媽一起養成的，父母對高尚情趣追求，孩子的審美情趣必然會受到熏陶。濃厚的學習氣氛是培養孩子性情的、熏陶孩子素養的重要方面。可以說,有什么樣的家風,就有什么樣的孩子。讓我秉持優良家風，言傳身教，對孩子進行耐心的教育，讓孩子逐漸變得更好，變成一個更讓自己接受，更讓自己、朋友感覺舒服和被社會認可的人。

我家的“規矩”

——家風家訓助我成長 趙廟初中九年級 楊喆

家家之訓，形成家家之風。家風、家訓在人們的成長過程中起著很重要的作用。家訓，字典上是這樣解釋：指對子孫立身處世、持家治業的教誨。“沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是媽媽時常教育我：“做人最基本的品質是誠實、尊重他人、做事持之以恒。”

小時候的我也是個不折不扣的壞孩子：調皮、惡作劇、撒謊、搗蛋，這自然是家常便飯。然而二年級時的那一次壞事改變了我，讓我這個實打實的壞孩子，不再搗蛋，不再頑皮。記得那時，我才只有11歲，上五年級。那時學校里有小賣部，我的同學幾乎每個人每天都有七八元的零花錢，天天都能買“好吃的”。而我們家就在學校住，媽媽認為家中各種零食都有，因此很少給我零花錢。每天看著同學拿著零食在那邊吃邊炫耀，我的心里就直癢癢。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了零零碎碎的紙幣。第二天，我從小店里買回了一包夢寐以求的好多魚。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發現我拿錢的事。一個星期過去了，仍然風平浪靜，我開始了第二次的作案，這次我不但拿走了零錢還多拿了一張百元鈔票。拿錢的第二個星期，媽媽好像發現錢沒了。終于，在一次吃飯時，媽媽問起我：“喆喆，你知不知道媽媽抽屜里的錢哪里去了？”“不知道，我沒有拿。”聽到媽媽的查問，我不自不覺得緊張起來。可不管我怎么掩飾，也掩飾不了自己的緊張，媽媽還是看出來了。第二天，放學回來就看見爸爸媽媽坐在沙發上一臉的嚴肅。“楊喆”媽媽第一次這么嚴肅的叫著我的名字，語氣嚴肅地說，“你到底有沒有拿錢!”。剛進家門，就聽到媽媽這樣嚴肅地說，我不禁呆住了，站在爸爸媽媽面前不知所措。吱吱唔唔地呢喃著。“你說什么？聽不見，大聲點。”我瞟了一眼爸爸媽媽，仿佛媽媽的頭上冒煙著火了。于是，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。“去寫作業吧！”爸爸沒跟以前一樣打我，只是丟下一句，就走進了書房，而媽媽則去燒飯了。我呆站在客廳中良久才帶著疑問回房間寫作業去了，我提心吊膽地寫著作業，突然爸爸叫我到書房一下。我驚恐萬分，慌慌張張地進了書房了。看見爸爸正坐在椅子上與于伯父愉快的交談著。我知道于伯父是西關派出所的所長。“楊喆，來一下，讓你的警察伯父給你介紹一下你所犯錯誤的性質與應該承擔的責任。”我一聽，嚇得差點尿褲子：怎么辦，怎么辦，是不是媽媽不要我了，要讓于伯父帶走我。“爸爸媽媽，我再也不敢了，你不要把我交給警察。”“不是要把你交給警察，只是因為打你你會不服，好好說你又不聽不信，我們實在沒辦法教你，只好讓你于伯父給你上一堂真正的法律課，讓你真正認識到所犯錯誤的嚴重性。”可是于伯父什么話也沒有說，只是將幾個案例的錄像讓我認真看看并給他寫出自己的感受。

華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。”他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。“我砍了你的樹！”華盛頓和盤托出。父親抱起他的兒子說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿聽你說謊。這件事過后，我再也沒做過壞事了。這是爸爸媽媽隨后送我的一本書中的一則故事。讓我反思良久。這件事教育了我，讓我明白了做人要誠實，使人終生后悔的事情就是從小惡開始的。失信就是失敗，要想成功最基本的也是誠實。

在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

我常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚我：“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以會被人這么夸獎是因為我長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。所以我們要建構和諧家風。

第二篇：家風家訓

家風家訓

“哇，哇，哇??”咦，這是哪里來的哭聲？我走出房間一看，原來是爸爸在打弟弟。只見爸爸眼里含著淚花，既心疼又無奈。

一旁的媽媽背過臉去，似乎不忍看這殘忍的畫面。奶奶用那生滿老繭的手，輕輕地擦拭著眼睛。爺爺坐在奶奶旁邊，一聲不吭。過了一會兒，調皮的弟弟見周圍這么安靜，偷偷的從捂住臉的手指縫里瞧爸爸，漸漸停止了哭泣。我悄悄地問爸爸：“發生什么事了？”于是爸爸把事情的經過和我說了一遍。原來是弟弟不尊重爺爺。“孩子從小不管教，長大家風不正，所以從小就要樹立良好的家風，養成良好的習慣，這樣才能有利于社會的進步，有利于國家的發展。”爸爸的一席話，把我們引入了沉思。

家風是什么？在我的眼里，家風像春雨一樣，滋潤著我的心田。讓我更愛我的家，更愛我的父母。家風體現在生活當中，生活中的一點一滴都有家風的蹤影。為勞累了一天的爸爸媽媽倒一杯熱水；吃飯時等爺爺奶奶坐下再動筷子；照顧年幼的弟弟；幫助媽媽做一些力所能及的家務??這些雖然都是生活中的一些小事，卻都能體現出這個家庭的品質與風尚。家風，其實就是一種潛移默化的讓家庭所有成員都遵守的準則。它即隱藏在父母平時點點滴滴的教育之中，又濃縮在我們平時的談吐舉止之中。

父母給予了我們生命，他們時時刻刻關懷著我們，為我們做著榜樣。記得小時候，奶奶的胳膊受傷了，生活不能自理。媽媽每天早晨都為奶奶端來熱水，給奶奶洗臉，給奶奶擦身；每天晚上，媽媽都會為奶奶端來洗腳水，認真地搓洗著那生滿老繭的腳??每當看到這一幕，我的腦海里都會出現一個字，那就是“孝”。媽媽的這一舉動，讓我明白了愛的真啼，更讓我知道了“孝”這個字的真正含義。好的家風，孕育著好的人才；好的人才，帶給社會正能量，有利于社會的和諧。為了社會的發展，為了祖國的繁榮富強，讓我們一起培養良好的家風吧。

800字

第三篇：家風家訓

李傲凡家的家風、家訓——

德為根，孝為先，勤為本，和為貴，學在前，愛在心。

姓名：李傲凡

班級：一年級三班

指導：媽媽亓豐華

家庭小故事：

要說我家的家風、家訓，那是姥爺的爸爸的爸爸的爸爸……一代一代傳下來的，那個年代姥爺說國家很困難，更不用說家庭了，老人也沒有文化，但是有家里的規矩，現在看來我們家有了像樣的家風了。

媽媽說：家風、家訓每個家都有，端正的家風、優秀的家訓，是值得學習和發揚的，下面就講幾個小故事聽聽：

故事一：在我的記憶里，2歲4個月就上幼兒園了，因為媽媽要工作，爸爸經常出差，但我很懂事，早早學會了穿衣、吃飯，從小在媽媽的培養下我不挑食，不會跟小朋友打架，學會了那時的獨立。記得一次品德的意外。放學了，小朋友們回家了，我是最后一個接的，自己玩的時候，看見有個小球很喜歡就帶回了家，被媽媽發現了，媽媽用很嚴厲的目光把我教訓一頓，還耐心的跟我講再喜歡的玩具也要爭取別人的同意，如果別人不打招呼拿自己的玩具，是不是也很著急、不高興啊，媽媽的嚴厲和耐心，讓我懂得了別人的東西要經過同意才行；現在長大了，明白了其中的道理。

故事二：在我的印象里，我是我家的男子漢。因為爸爸常執行任務不在家，保護媽媽的任務當然就落在我身上了。我知道媽媽養育我很辛苦，看著媽媽上班掙錢，在家也不停的忙這忙那，我有些心疼。在這不知不覺中我學會了與媽媽分擔家務，比如幫媽媽提菜、擦桌子、疊被子、澆花、拖地、扔垃圾，飯后收拾餐具等，這些已經成為我生活的一部分了。印象深刻的是我剛上小學，開始學習用鉛筆寫字時，媽媽講的勤儉節約，當年媽媽上學的時候，因為家庭條件有限，雖然學習用的鉛筆只有3分錢一支，很便宜，但要用到很短，直到小手捏不住了，才拿著短的鉛筆頭與姥姥換新鉛筆，這件事讓我懂得了勤儉節約，好的物品還可以重復利用，現在，我養成了用短的鉛筆和媽媽兌換長鉛筆，短的放在家里繼續用；還有就是我們的書皮，完好的書皮可以拆下來重復使用，這樣既可以節約，又可以環保。

要講的故事還很多，但是我相信，每一位爸爸媽媽都愛自己的孩子，都希望自己的孩子健康快樂的成長！我們為自己加油吧！把自己家里優良的家風、家訓學習下去，這是無以替代的精神財富，讓它伴隨我們長大，一直一代一代傳承下去。

照片附后

2015.6.28

第四篇：家風家訓

家風家訓

——過分貪婪的力量遠不是你我能夠掌控的

《荀子》中有言“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。”不錯的，一個人的成長，離不開他的生活環境。于我們這些未成年人而言，家與學校，便與我們息息相關的環境。

“貪財而取危，貪權而取竭.過載者沉其舟，欲勝者殺其身。”這是東晉葛洪 所說的，亦是我家的家訓。這條家訓是我在剛上小學時定下的，說來還頗有一段淵源。

幼時的我，從不愛打扮自己，小靴子臟了，就胡亂的擦一下，上面的裝飾品掉了，也不管不顧，活脫脫一副假小子樣。“你們家很窮嗎？”幼時的玩伴盯著我的鞋，有些嫌棄地問道。“你家才窮！”我憤怒了。于是，這段本就不深厚的友誼就隨著這件事煙消云散了，而這件事卻一直刻在了我的心上，讓我第一次了解了何為虛榮。

或許是自尊心作祟，我不知不覺中，開始變得虛榮、貪婪，開始與同學攀比。自那以后，我的衣裙雖不上是名牌，但也是小有名氣，每次出席宴會，我都會化妝，在潛移默化中，我變了。

“靚靚，你怎么又要買這些裝飾品了？不是前一陣子才買過嗎？”媽媽自然也是發現了這一點，對我產生了不滿，“還有那筆，要那么花俏的做什么，能寫就行。”“不要，會被別人笑的。”我依舊我行我素。

隨著時間的流逝，我的壁櫥里已經塞滿了無用的飾品，理智告訴我不應該再花錢去買這些飾品了，可當我見到同學向我炫耀的漂亮禮物，我卻是屢屢縱容自己去攀比。

“靚靚，人不是動物，他有自己的想法，有七情六欲，但，孩子，你要記住，欲望是無窮的，過分的貪婪只會讓你越陷越深。”爸爸語重心長地對我說。“我知道。”我有些頹然，“可是??”“那就要看你自己的定力了。”爸爸笑了，“你瞧瞧，現在國家在抓的貪官，有多少是不知道自己的行為是不該的？可他們就是沒有克制住欲望，毀了自己，毀了家。”我心中防線繃緊了，不再為貪婪所迷惑雙眼，那條家訓也就此定下。

“人為財死，鳥為食亡。”這句話是人性的寫照，但如果所有人都能做到“茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”，那么，在這個社會上，又何來的貪婪，何來的貪官？

第五篇：家風家訓

傳承好家風演講稿

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這 個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待；在生活上，我會做細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

良好的家風,是通過.父傳子,子傳孫,子子孫孫耳濡目染,代代相傳的教育。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情,升竿著孩子的思想,開發著孩子的智能。良好的家風對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣,是不可或缺的。對于社會而言,它就是一種道德力量,和諧社會的建設,社會正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價值觀去引導。只有良好淳樸、健康向上的家風才能使人找到屬于自己的人生方向.才能為美好的人生奠下堅實之基。

正是有了良好的家風，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風組合在一起，那就是一個國家的家風，一個國家的風氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀守法，互幫互助，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現國風的重要性。