第一篇：‘‘兵教兵’’ ‘‘一幫一’’ 活動總結

“兵教兵”、“一幫一”

活動總結

晉州三中

宋秀芳

我們這項活動的目標就是通過結對幫扶，實實在在的互相幫助提高成績。并通過這樣的活動。建立同學之間的友情，創建文明，團結，和諧的班級文化。

這次分組的原則及具體做法（分法）：

分組原則是主要從成績來考慮，兼顧其它方面，每組四人，這四人的成績好、中、差。這種形式除了和小組討論式有大致形同的優點外，還具有形式上更靈活，操作方便的特點。課堂上、課外都能進行。在排座位時，基本按照優、差生搭配同步，以便于課堂上“兵教兵”，便于課后一幫一，課余時間經常會看到兵教兵的場面。這樣讓學習一對一的互幫互學。讓優等生有事做，能提高，讓后進的同學有進步。從而提高整體成績。

主要的幫扶時間及幫扶的過程：

每星期的英語數學早自習的早讀20分鐘，以英語為例，每天早晨到校后，小組長先檢查每位組員的作業完成了沒有。待聽完聽力后，到上課這段時間，一般情況不出教室，檢查改背的東西背過了沒有，如沒背過組長幫助督促他背過前天應背過的內容。這樣，老師來上課前，多數學生就把前天的學習任務完成了。老師上起課來得心應手。如有同學完不成任務，那么小組長就主動給他留作業，并督促完成，這樣一直堅持下去，中間的學生的成績會有很大的提高，較差的學生的成績也有進步，那么整體成績就會提高很多。

數學方面跟英語有相同之處。

早晨來后先檢查作業，把沒完成作業的學生不會做的題負責教會他們，當然由于時間短僅20分鐘，有時候情況也不太好。

以上是規定時間的“兵教兵”，其實這一幫一不能只限于老師指定的時間，平時上課遇到不會的題，課下隨時都能向組長請教或組員共同討論，不會再另請高明，直到把問題解決。

這“兵教兵”，說著好說，其實做起來并沒那么容易，一直好幾個星期才算穩定下來。比如剛開始我們班有幾個學生字都寫不成，別說成績了。那幾個組長和組員都不愿意要。怕拉后腿，有一段時間，我就把他們幾個分成一組，其中選一組長，只讓他們完成一些簡單的題就可以了。待有進步后，再往其他組放。

再就是，老師應多給小組長培訓，堅定他們的信心，因為他們必定沒有老師的忍耐性。經常有小組長到老師那告組長的狀，有的還不想干。所以作為老師應多給組長以指導。多表揚，多鼓勵。來調動他們的積極性，并對各組的開展情況要隔一段進行評比，來增強他們的自信和他們參與的積極性。

通過這段時間幫扶活動的開展，我班成績雖然不好但我自認為比以前在分數上有了很大進步。這與這次活動的開展是分不開的。

總之，“兵教兵”就是在老師的指導下，學生之間互相幫助，互相學習的一種有效的合作學習方式。充分發揮學生的積極性，培育學生的合作精神，采用“兵教兵”有效的合作學習方式相信一定能取得事半功倍的效果。

第二篇：兵教兵活動總結

“兵教兵”活動總結

李 丹

本學期，學校開展了“兵教兵”活動。主要是針對治理睡覺的學生的管理。其實，這項活動的目標就是通過結對幫扶，實實在在的互相幫助提高成績。并通過這樣的活動。建立同學之間的友情，創建文明，團結，和諧的班級文化。

學期初，學校提出該活動以后，我對本班的學生進行了分組管理，主要針對睡覺的學生來進行。由于這兩個班中睡覺的學生并不多，所以采用最基本的管理方式：小組管理和同桌管理進行監督，這樣的話，比較快捷方便，同事也便于監督。經過一段時間的管理之后，基本上，上課睡覺的同學自己都可以控制好自己，學習成績和學習氛圍也有了很大的提高，有個別的同學，也需要我們老師同時進行監督。

“兵教兵”活動，主要還是運用在教學活動的進行當中。具體的分組方式，我覺得可以有：

1、小老師式的“兵教兵”。

小老師式的“兵教兵”就是讓學生做小老師教會學生。在平時的教學中，我 們可以重點培養一些小老師，老師們要告誡學生“聽進去不如學進去；學進去不如講出來”，在適當的時候發揮作用，讓“小教授”、“小助教”們登臺“講大課”，這樣既能進行更有效的課堂教學，又能培養學生合作學習的精神，也能培養學生的能力。

2、小組討論式“兵教兵”。

小組討論式“兵教兵”是合作學習的一種課堂教學形式，它要求學生在一些由3—6人（最好4人）按學科成績合理搭配組成的小組中一起從事學習活動，共同完成教師分配的學習任務。在每個小組中，學生們圍繞某一問題互相討論研究，交流心得體會，教師巡視并了解學生遇到的疑難問題，使學生通過共同活動，最大程度地促進自己以及他人的學習。小組討論式“兵教兵”能增進同學間的感情交流，

第三篇：兵教兵

“兵教兵”——巧妙實施小組合作學習

貫徹這種教學模式，為了更好地執行這種教學模式，提高教學效率，我積極查找了一些相關的資料，得知了一位美國教育專家曾經做過的這樣的實驗：學生通過聽講，能記住學習內容的5%；學生通過閱讀，能記住學習內容的10%；學生通過觀看視頻音像資料，能記住學習內容的20%；學生通過老師的演示，能記住學習內容的30%；學生通過討論，能記住學習內容的50%；學生通過實踐，能記住學習內容的75%；學生通過教授給其他人，能記住學習內容的90%。由此可見記住所學知識最好的方法是當小老師，實施“兵教兵”戰術。這樣做，不僅使成績好的同學加深鞏固所學知識，也幫助成績差的學生解決學習上的問題，還可以減輕教師負擔，可謂一舉三得。洋思中學、杜郎口中學是全國初中新課改的典型，其成功的秘訣之一就是“兵教兵”戰術，這是我們人民路中學一直所提倡一種有效的小組合作學習方式，即在教學中，學生在老師的指導下，他們之間互相幫助、互相學習的一種有效的合作學習方式。所以，排位子讓我反反復復折騰了很多次，目的是每個小組均衡地發展，讓每位同學都能得到發展，這不但培養了學生之間的感情，也加強了他們的集體意識。這種方式不但可以讓老師減負，組長檢查作業、背誦等，而且可以讓老師騰出更多的時間和精力去更好地關注學生，發現每個學生的優點缺點，關注生生的性格差異，習慣差異，以便人盡其才，還可以充分發揮男生和女生各自思維的優勢。于是我把學習基礎差的學生與優生同桌，在“兵教兵”中確立了他們之間的“師徒”關系。上課時，師傅會時刻關注徒弟——哪些問題他舉手了？哪些問題他回答對了？哪些問題他回答錯誤了？師傅心中有數，也就為課下的“兵教兵”做好了準備。課下，配合老師的“日日清”，“周周清”的工作，監督徒弟按時、獨立完成練習與作業，幫助徒弟改正其中的錯誤，檢查他的掌握情況。很明顯，從課上到課下，從練習到作業，從知識的記憶到方法的形成、能力的培養，師傅都會緊緊盯住徒弟，不會讓他有絲毫的懈怠。“兵教兵”的這種做法，可極大地調動優生的學習積極性，給學生創設了展現自我的舞臺，讓他們丟棄“膽怯”的心理，進一步提高自信心以及在各種環境下的適應能力，不讓每一個孩子掉隊。執行一個多月以來，深感“兵教兵”的威力與功效，這種方法值得堅持到底。

第四篇：中兵杯活動總結

秦皇島市“中兵”杯象棋賽活動總結

燕山棋社于第13周在院團委和社團聯合會的指導下以及秦皇島天道棋院、秦皇島中兵建設集團有限公司的協助下承辦了面向秦皇島市八所高校的“中兵”杯象棋比賽。本次活動的主旨是“以棋為友，棋樂無窮，在方寸間感受大智慧”

一、活動目的

? 為各校選手提供一個交流的平臺，提高中國象棋棋藝競技水平，選拔優秀選手參加“中兵”杯全國象棋公開賽

? 活躍校園文化生活，活躍校園社團活動，增添社團魅力;?? 為12月17日舉辦的“中兵”杯全國象棋公開賽做宣傳、擴大有關單位的影響，二、活動獎項

團體獎前六名均頒發獎杯

男子組女子組前10名由市體育局頒發獎狀。

前十名男子組親三名有獎金，第一名人民幣800元，第二名人民幣500元，第三名人民幣300元。女子組前三名獎金分別為人民幣500元，300元，100元。男女4-10名選手頒發獎品，為一軍用水杯。

團體獎

第一名 燕山大學西校區 第二名 燕山大學東校區

第三名 東北大學秦皇島分校 第四名 河北科技師范學院 第五名 秦皇島職業技術學院 第六名 中國環境管理干部學院

男子組個人前十名

1賈華洲 燕山大學西校區 2 韓亞帥 燕山大學西校區 3曾志翔 燕山大學東校區 4景家棟 東北大學秦皇島分校 5王俊洋 燕山大學東校區 6牛川

河北科技師范學院 7王寧

燕山大學東校區 8梁振宇 河北科技示范學院 9劉陽

燕山大學西校區 10楊雨濃 燕山大學西校區

女子組個人前十名

1劉建梅 燕山大學西校區 2陳超凡 秦皇島職業技術學院 3袁雪

秦皇島職業技術學院 4于小佩 燕山大學西校區 5劉璐

河北科技師范學院 6黃美杰 燕山大學西校區

7高佳欣 燕山大學東校區 8馬中霞 東北大學秦皇島分校 9孟露

東北大學秦皇島分校 10何苗

秦皇島職業技術學院

三、活動整理

2011年11月20日，“中兵”杯秦皇島市大中院校象棋比賽在燕山大學東大活102舉行，在眾多參賽選手的一番激烈奮戰后落下了帷幕。本次比賽由秦皇島市體育局、秦皇島市體育總會·秦皇島市教育局聯合舉辦，秦皇島天道棋院、秦皇島中兵建設集團有限公司協辦，由燕山棋社承辦，各個單位部門分工明確又協調統一，從而使大賽順利進行。

本次活動以“以棋為友，棋樂無窮，在方寸間感受大智慧”為主題，以弘揚校園文明，傳承傳統文化，加強各大院校象棋愛好者之間的聯系為目的，由秦皇島各大中院校學生共同參與，高手云集，讓各路高手可以交流切磋的平臺，在娛樂身心的同時，感受激烈交鋒后的酣暢淋漓。

1.從活動的前期準備到結束，總體來說此次活動圓滿成功，本次活動豐富了大學生的課余生活，拉近各大院校之間的距離，也讓象棋愛好者們之間有一個良好的溝通交流機會，彼此間的合作與溝通更為密切。

2.而且也通過版這類大型活動提升了社團的影響力，使更多的人關注象棋，喜愛象棋。以利于棋社以后在校內舉辦棋類活動的認知度和參與度。

3.此次活動在棋院老師的協助下，比賽組織得十分有條理，各個細節都注意到了，過程比較流暢。在秦皇島市各高校面前樹立了燕山大學學生社團的良好形象。為學校增添了光彩。

雖然這次活動進行的很成功，但在一些細節方面還有待調整和改進。

（1）比賽前的準備工作并未完善導致比賽延遲（2）宣傳工作力度和范圍有待進一步加強

（3）比賽中少部分時間存在紀律問題影響到棋手發揮

總而言之，這次棋賽是非常成功的！在每一次活動中發現問題并積極改進，進而超越過去，不斷進步。我們相信在社團聯合會的積極引導和燕山棋社全體成員的共同努力下，我們的棋社一定會闖出自己的一片天空！

宣傳預算：宣傳單0.1*30=3元活動宣傳橫幅45元，活動項目介紹0.1*30=3元，宣傳海報紙10元，彩筆及膠帶20元 礦泉水96元 獎品及證書2600元特邀裁判水及紀念品60元，共計2837元（其中2645由贊助方贊助）

燕山棋社秘書部

2011年11月23日星期三

第五篇：一幫一活動總結

一幫一活動總結

一幫一活動總結

5月22日，同科學院學生黨支部“一幫一”結對活動進行總結。

在深入學習實踐科學發展觀活動中，同科學院學生支部立足校園，從身邊做起，針對部分學生存在學習習慣、學習方法方面的突出問題，開展黨員“一幫一”結對活動。學生黨員與班級學習困難同學結成互助小組，幫助他們查漏補缺，共同進步。自3月初活動開展以來，近40名學生黨員熱情與同學聯系，結成互助小組，悉心幫助同學，不僅幫助他們提高學習成績，還在學習方法等各方面給予影響。部分學生黨員還將“一幫一”活動擴展到自己班級，動員學習成績較好的非學生黨員也參與進來，形成了科學發展、共同進步的良好氛圍。總結會上，受助同學紛紛發言，暢談自己近期的進步和黨員們對他們的幫助。

黨員“一幫一”不僅是學習實踐活動的重要內容，也是加強學生黨員的培養教育與學風建設相結合的初步探索。活動將貫穿整個學期，重在實效，要求每名學生黨員將活動開展的情況按月如實記錄，并在學期末做出總結匯報。

一幫一活動總結

在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩健地推進新課程改革，提高新課程課堂教學教育質量，我和劉麗華老師，積極響應學校的要求和號召，本著自愿的原則，結對子，互幫互學，共同進步，現總結一學年工作如下:

(一)簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。

(二)認真履行指導教師的職責：

1、理論學習方面：充分利用同一學科的教學優勢，XX年福建省高考《考試說明》，共同商議學科的知識結構，探究高考復習方案。

2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學習機會，和了解到的高考動態及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態信息，共同商定各項教學教育備考方案。

3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學、備考策略，將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念”。雖然我們的教學風格有較大的差異性，但就如何讓學生在很寬松的環境下學習、激起學生學習的興趣、重視培養學生自主學習能力、樹立學生的學習信心、提升學生的應考能力等問題方面，我們能統一思想，達成共識;在教研中我們經常探討如何依據校情、學情和學科特點來備好每一節課，上好每一節課;我們也經常在課余時間探究教學中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認真地準備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學積累豐富的教學材料和經驗。

4、聽課議課方面：每學年我們至少聽幫帶對象10節課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。

5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學工作經驗，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進行試卷質量分析，包括對省、市質檢進行分析。

6、教學教研方面：由于高三年教學工作相對繁忙，理論研究機會相對較少，但是，我們也會就我們的學科教學教育進行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。

(三)收獲與感想：

我在認真履行指導教師的職責，在幫助年輕教師更好地適應教學的過程中，我的教學教育理念也在不斷地更新，教學教育水平也在不斷地提高。所以說，學校在組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，促進新老教師共同提高，進一步提高課堂質效方面是值得肯定的;借助結對子，促進教師專業發展，共同提高教學質量，也是值得長期推行的。一幫一活動總結

丹寨縣聯社始終堅持圍繞與群眾保持血肉聯系，與群眾同呼吸、共命運的要求開展工作，充分發揮農信社在經濟發展、社會進步與構建和諧社會中的重要作用，丹寨聯社重點從加快農村貧困群眾脫貧步伐，促進“移民、就業、產業、救助”等方面開展“手挽手、一幫一”幫扶活動，目前工作取得了階段性的成效，具體做法是：

一、高度重視，貫徹精神、提高認識，確保活動深入開展。

丹寨縣聯社在年初多次召開了“手挽手、一幫一” 活動誓師大會，會上，傳達學習了中共丹寨縣委《關于認真開展“手挽手、一幫一”活動深入推進“宣講、移民、就業、產業、救助”工作的決定》(丹黨發40號)精神，并組織學習了黨的十八大精神和縣委十一屆五次全體(擴大)會議精神，將活動內容細分到聯社各部室、信用社、分社，并納入黨員干部在群眾路線教育實踐活動中開展結對幫扶工作進行考核。通過傳達學習，明確任務，大家認識到了“手挽手、一幫一”活動的重大意義，進一步提高了對活動的認識，統一了思想，為活動全面、深入開展奠定了良好的思想基礎。

二、加強領導、全力組織，確保活動全面落實

為確保“手挽手、一幫一”活動的全面順利開展，聯社成立了以黨總支書記、理事長黃華同志為組長，掛職副主任羅先雨，聯社總支紀檢監察委員、監事長田桂平、聯社總支組織委員、副主任楊昌茂、聯社總支宣傳委員、副主任王紅梅為副組長，聯社各部室、信用社、分社負責人為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室在聯社總支辦，羅先雨同志兼任辦公室主任，羅克美、王薪宇二同志兼任辦公室副主任并負責日常工作。領導小組的成立和制定并下發《丹寨縣聯社“手挽手、一幫一”活動工作的實施方案》，有效的確保“手挽手、一幫一”活動的全面落實。

三、加強調研、深入宣講，確保活動開展奠定堅實基礎

為全面了解幫扶對象家庭人口狀況、人員年齡結構、身體健康程度、子女就業、家庭收入情況以及幫扶對象發展意愿等，1月7日，縣聯社掛職副主任羅先雨同志帶隊，聯社黨總支辦羅克美和南皋信用社信貸員陳章勇等三人深入南皋鄉太平村和石橋村，對幫扶群眾進行走訪調查，調查組對每戶幫扶對象的家庭基本情況、經濟現狀及發展意愿等進行了認真細致的了解，并做好相關記錄。同時，調查組還向幫扶對象進行了十八大精神、國家惠民政策、扶貧生態移民政策和金融知識等進行了宣講，對有勞動能力的幫扶戶開展進城務工就業等方面政策進行宣傳講解，并對他們提出的相關問題耐心細致作了解答，調查組累計入戶走訪貧困戶共63戶，為幫扶方案提供了真實可靠的資料，為使開展幫扶工作行之有效奠定基礎。

四、真抓實干，深入群眾

今年來，縣聯社班子成員入村走訪太平村63人次169戶，幫助化解矛盾糾紛5起，組織開展“手挽手、一幫一”活動專題宣講2場次，發放宣傳資料5300份，撰寫簡報7期，制作宣傳掛圖2幅、固定宣傳展板4塊、動態宣傳展板7塊、10個營業網點利用LED電子顯示屏長期滾動播放“手挽手一幫一”活動標語和內容，設立舉報箱10個，組織干部入戶調查、宣講139人次。從本年2月21日起，聯社已脫產派出湯偉同志為太平村駐村干部，一直以來，湯偉同志長期與太平村群眾打成一片，與農民兄弟共謀發展，除全家外出務工5戶通過電話聯系交流外，其余114戶都與湯偉同志成為親密朋友。

五、真抓實干、協調資金，確保活動快速呈現實效

活動開展以來，聯社領導干部多次帶頭深入一線幫助幫扶對象學習領會精神、理清發展思路、解決實際問題、化解矛盾糾紛，具體工作如下：

第一：利用自身優勢，大力開展信貸扶持。向農民群眾宣傳農信社的貸款發放程序、對象、條件、利率優惠政策和搖錢樹卡的作用，讓農民群眾了解搖錢樹卡的意義，知道怎樣借款，解決農民群眾貸款難的問題，幫助農民群眾解決資金需求。截止XX年9月30日，全年累計發放貸款億元，貸款資金主要用于危房改造，發展種養殖業、住房按揭等等。

第二：積極自籌資金，全力幫扶夯實基礎設施。通過多方協調，積極自籌資金，太平村得到了信用社和一些部門的水泥、沙子等大量的物資支持，完成了太平村各自然寨道路1000米水泥硬化，幫助修建100立方米消防池2口和配套附屬設施，全村的防火工程得到了保障。同時，贈送電腦4臺，打印機1臺，抽水機3臺、白膠管2500米，支助村活動室裝修費用4900元，捐資“雙誠信、雙承諾”經費元，還贈送辦公桌椅等，幫助太平村建成遠程教育接收站，從而使太平村兩委工作環境得到了很大改善，活動室面貌煥然一新，制度上墻，一目了然。

第三：以“五心”教育活動為指導，重點從改善民生，為老百姓辦實事為主線，圍繞“民生工程”抓落實。大力弘揚中華民族孝親敬老的傳統美德，提升信合員工的思想道德素質，積極建設“誠者信合”的企業文化。經統計，累計為人民群眾辦實事36次，募捐資金元，捐助水泥共17噸，物資43件套，修建水池2口、水溝5處。其中：向搖貨村、太平村農戶發放大米1噸，生活用油200斤，向翻杠村捐資元修建橋梁一座，向高排小學捐助飲水機8臺、飲用水600桶，向文化落后的灣寨村、老冬村、排聳村、宰宿村訂購人民日報，金額1189元，向“手挽手一幫一”63戶幫扶對象發放春節慰問金元，向獨生子女家庭7戶、雙女結扎4戶，孤寡老人3戶，困難低保戶13戶送去宣傳資料、送去慰問、送去丹寨縣聯社的問候和祝福，共發放慰問金25700元。

第四：大力推進“宣講、移民、就業、產業、救助”工作。3月12日上午九時，丹寨縣聯社組織太平村127名群眾在聯社四樓會議室召開座談會，會議由聯社黨總支書記、理事長黃華同志主持，邀請了縣委組織部副部長王紹先、縣統計局副局長龍玉碧、縣扶貧生態移民辦副主任姜福旭等同志出席會議。會上，王紹先副部長在大會上進行了“手挽手、一幫一”宣講，姜福旭副主任進行了生態移民宣講，龍玉碧副局長作了小康社會宣講，激發出了太平村群眾建成小康社會的熱情。當日下午14時，太平村127名群眾先后參觀了扶貧生態移民揚武安置區、揚武鄉敬老院、九鼎車輛制造廠、興富祥立健機械廠和保利保障性住房等。

第五：加大培訓，發展產業。引導農民算經濟賬，讓農民改變落后觀念，知道應該怎樣發展，促進農業產業結構調整。并組織農民學習種養殖技術，邀請縣畜牧局技術人員到太平村傳授金銀花種植技術、太子參種植技術、黑毛豬養殖技術，發展黑毛豬產業，發展金銀花產業、發展太子參產業，藍莓產業。