第一篇：學(xué)校中期工作總結(jié) (500字)

中期工作總結(jié)

各位老師，同學(xué)們：

下午好！時(shí)光飛逝，秋去冬來(lái)，本學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了一大半，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校各處室和全體師生的共同努力下，我校在教育教學(xué)、硬件建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，是全體教師和相關(guān)業(yè)務(wù)人員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)晶，也是同學(xué)們嚴(yán)于律己、刻苦認(rèn)真的回報(bào)，下面我代表學(xué)校就本學(xué)期以來(lái)的工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心工作，千方百計(jì)抓教學(xué)，全力以赴提質(zhì)量。

一是合理安排課程，充分利用現(xiàn)有教師資源。本學(xué)期在我校辦學(xué)專業(yè)及機(jī)制較以前復(fù)雜化、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡的情況下，教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)多方調(diào)整，周密謀劃，通過(guò)調(diào)整崗位等措施，科學(xué)合理安排課程，基本做到了使教師用其所長(zhǎng)，盡其所能。

二是注重過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。從教師的備課、上課、課后輔導(dǎo)及作業(yè)入手，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理辦法，本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處組織檢查教案兩次、全校作業(yè)大檢查和教學(xué)動(dòng)態(tài)了解會(huì)一次，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作了及時(shí)的反饋，有效地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常有序運(yùn)行。

三是由教導(dǎo)處牽頭及時(shí)召開(kāi)了“兩會(huì)”，即高三級(jí)高考動(dòng)員會(huì)和九年級(jí)中考動(dòng)員會(huì)，動(dòng)員會(huì)又分別召開(kāi)了教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，在教師會(huì)上，兩級(jí)各科任教師分別就本級(jí)本班的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題發(fā)表了各自的看法，并提出了相應(yīng)的意見(jiàn)建議，在學(xué)生會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師分別指出了畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法，并向?qū)W生分析了當(dāng)今高考和中考所面臨的形勢(shì)，指出了以后努力的方向，對(duì)于學(xué)生代表所提出的要求，只要是合情合理并且學(xué)校能辦到的，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)予以了答復(fù)并在會(huì)后逐一作了落實(shí)。事實(shí)證明，兩會(huì)的召開(kāi)是及時(shí)的、必要的，效果是明顯的，在兩會(huì)以后，5個(gè)畢業(yè)班的學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，希望畢業(yè)班的同學(xué)們，把這種良好的學(xué)風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，同時(shí)也希望其他班的同學(xué)，向畢業(yè)班的同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)。

四是由教導(dǎo)處組織圓滿完成了初中部四分之一月考和全校中期考試。對(duì)于科任教師和學(xué)生自身進(jìn)行以考代練、查漏補(bǔ)缺、和總結(jié)反思及學(xué)校的教學(xué)管理決策提供了較為真實(shí)可靠的依據(jù)。尤其是本次中期考試，由于考前組織嚴(yán)密，措施得力，監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，廣大學(xué)生自律守紀(jì)，考務(wù)人員保障有力，各組閱卷安排得當(dāng)，整個(gè)考試過(guò)程考風(fēng)端正、考紀(jì)嚴(yán)明，井然有序，基本無(wú)考場(chǎng)違紀(jì)現(xiàn)象或失誤的發(fā)生。

從這次中期考試總的情況來(lái)看，有亮點(diǎn)也有問(wèn)題，亮點(diǎn)之一是涌現(xiàn)出了七年級(jí)張兵兵、八年級(jí)楊璽印、九年級(jí)楊真強(qiáng)等八位優(yōu)秀的全科合格學(xué)生，評(píng)選出了王慧祥等42名優(yōu)秀學(xué)生，其中九一班楊真強(qiáng)同學(xué)以719分的高分位居九年級(jí)第一名，并且除語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)外，其它5門(mén)課程均為優(yōu)秀，九一班劉雪雪以718分的成績(jī)名列九年級(jí)第2名，八三班的楊璽印以總分691分的高分名列八年級(jí)第一名，并且除英語(yǔ)、政治以外，其他科目成績(jī)均為優(yōu)秀，他們，就是我們學(xué)習(xí)的楷模，身邊的榜樣，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示誠(chéng)摯的祝賀！同時(shí)希望這些同學(xué)要戒驕戒躁，在看到成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到不足和差距，要時(shí)刻牢記學(xué)海無(wú)涯和人外有人、山外有山的古訓(xùn)，本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，讓自己的學(xué)業(yè)有更大長(zhǎng)進(jìn)。亮點(diǎn)之二是學(xué)生的總體成績(jī)有較大幅度上升，低分群體較之以往有所減少，亮點(diǎn)之三是八九年級(jí)政治和九年級(jí)二班的語(yǔ)文這些科目的人均分、及格率、優(yōu)秀率都較之其它科目高得多，例如八九年級(jí)政治及格率都在70%以上，人均分均接近70分，這其中固然有試題難易程度的因素，但與同學(xué)們的刻苦努力是分不開(kāi)的，當(dāng)然，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更應(yīng)該看到反映出來(lái)的問(wèn)題，問(wèn)題其一是合格率總體水平仍然較低，七年級(jí)近200名學(xué)生，僅有1名學(xué)生合格，九年級(jí)合格學(xué)生也僅有2名，其二是學(xué)科發(fā)展不平衡仍然是一個(gè)老大難問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：七年級(jí)的數(shù)學(xué)和政史生地、八年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和生地、九年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物和歷史科目的各項(xiàng)指標(biāo)都較低，就全校而言，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目仍然是嚴(yán)重制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，相當(dāng)一部分班級(jí)的的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及格率還在個(gè)位數(shù)上徘徊；其三是高中部的文化課尤其是普高班的各門(mén)課程成績(jī)都處于低下水平，要提高成績(jī)，還需要這些同學(xué)們的加倍努力和付出。

五是繼續(xù)堅(jiān)持了畢業(yè)班周末補(bǔ)課制度。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，由于“兩基迎國(guó)檢”工作，畢業(yè)班補(bǔ)課暫時(shí)沒(méi)有實(shí)行，現(xiàn)已于第十一周全面展開(kāi)，以往的事實(shí)證明，此項(xiàng)制度的實(shí)施，有力的保障了畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，必將對(duì)提高我校的高考、中考質(zhì)量起到不可替代的作用，希望5個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)，要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜老師的辛勤勞動(dòng)，更要珍惜自己寶貴的青春，每個(gè)人都按時(shí)參加補(bǔ)課，不要弄虛作假、找借口不到校。

六是堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初以來(lái)，在教導(dǎo)處、各教研組的組織下，校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)累計(jì)聽(tīng)課平均達(dá)到10節(jié)以上，逐一聽(tīng)了新任課教師的課，并組織各教研組成員及時(shí)開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，這對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量、打造有效課堂將起到一定的促進(jìn)作用。

七是狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促質(zhì)量。通過(guò)教導(dǎo)處指導(dǎo)各班召開(kāi)主題班會(huì)、平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的滲透思想教育以及每周一的講話和各班主任、各科任教師尤其是馮亞軍、張永亮、南燕、王海燕、張少嵐、楊金霞、楊建琪、蒲小平等老師和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)常性督查指導(dǎo)，全校各班的學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，尤其是七年級(jí)幾個(gè)班的學(xué)生轉(zhuǎn)變較大，初步改變了過(guò)去紀(jì)律觀念差、目無(wú)組織、言行舉止粗野、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的不良現(xiàn)象，早操前晨讀的學(xué)生增多了、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也有所增強(qiáng)。

八是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。按照學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，結(jié)合本年度我校高科的上線率及各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)校對(duì)于上屆高三級(jí)科任教師及時(shí)兌現(xiàn)了獎(jiǎng)勵(lì)，目前全縣中考質(zhì)量分析會(huì)剛剛落下帷幕，學(xué)校正在進(jìn)行量化核算，結(jié)束后對(duì)上屆九年級(jí)科任教師也要按照量化考核情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

九是各教研組堅(jiān)持舉辦各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和教研活動(dòng)。本學(xué)期第五周，文科教研組承辦了第四屆學(xué)生作文競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)文科教研組李彥紅等各位老師的辛勤工作，評(píng)選出了28篇優(yōu)秀作文，目前正在校核編排，預(yù)計(jì)于15周左右將印發(fā)，與大家見(jiàn)面。數(shù)學(xué)組舉辦的課件制作培訓(xùn)會(huì)也如期進(jìn)行。此外，明天英語(yǔ)教研組將要舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，希望全體同學(xué)提前著手準(zhǔn)備，積極參與，確保競(jìng)賽賽出質(zhì)量，賽出水平，達(dá)到預(yù)期的目的。

十是不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。首先是以兩基迎國(guó)檢為契機(jī)，制作展板23塊懸掛于各辦公室及校園醒目位臵，懸掛橫幅4條，固定標(biāo)語(yǔ)6條，通過(guò)這一系列工作，渲染了濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境；其次是校團(tuán)委經(jīng)過(guò)精心的策劃和準(zhǔn)備，校園廣播站于第八周開(kāi)播了，其節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、獨(dú)特新穎，既符合校園特點(diǎn)，又突出了時(shí)代氣息，不僅使全體師生受到了熏陶，也使部分學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提升，同時(shí)也成為我校向社會(huì)展示成果的窗口之一。

二、著力加強(qiáng)德育工作和安全工作。

1、明確責(zé)任分工，堵住管理漏洞。開(kāi)學(xué)初，政教處組織七年級(jí)、高一級(jí)學(xué)生和學(xué)校、家長(zhǎng)、房東及派出所新簽訂安全協(xié)議351份，并且對(duì)部分變換了住處的學(xué)生補(bǔ)填了安全協(xié)議。

2、加強(qiáng)班級(jí)及值周管理工作，實(shí)行責(zé)任到人，量化考核。政教處繼續(xù)完善并實(shí)行《王壩農(nóng)中班級(jí)考核管理辦法》，督促值周教師按時(shí)對(duì)各班的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面進(jìn)行檢查記錄、量化評(píng)分并及時(shí)公布，接受各班主任和全體學(xué)生的監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)令值周保證了班級(jí)考核評(píng)比的公正公平，有力的調(diào)動(dòng)了各班及各班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，為營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、組織召開(kāi)班主任會(huì)議，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任，突出工作重點(diǎn)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班主任工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)工作的成效，開(kāi)學(xué)以來(lái)，政教處累計(jì)召開(kāi)班主任專題會(huì)議3次，對(duì)于每個(gè)時(shí)期突出的傾向性問(wèn)題和工作中的應(yīng)對(duì)策略及時(shí)予以傳達(dá)，并廣泛聽(tīng)取各班主任的意見(jiàn)建議，及時(shí)調(diào)整工作重心，解決學(xué)生中出現(xiàn)的新問(wèn)題。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行缺勤追究制，及時(shí)收繳各班的教室日志，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間實(shí)行全天候管理。

4、由政教處牽頭聯(lián)合派出所不定期到學(xué)生住處、網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整治；在巡查過(guò)程中，查出了我校初中部七年級(jí)和八年級(jí)的部分學(xué)生上網(wǎng)的不良現(xiàn)象，政教處按照《王壩農(nóng)中學(xué)生管理辦法》予以了相應(yīng)的教育和處理，希望其他有此類(lèi)想法的學(xué)生引以為戒，以免重蹈覆轍，不要不見(jiàn)棺材不掉淚，見(jiàn)了棺材悔之晚矣。

5、加大學(xué)生管理力度，建立學(xué)生違紀(jì)檔案，實(shí)行追蹤管理。本學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在遵規(guī)守紀(jì)方面，總體上是好的，但也存在著少數(shù)違法亂紀(jì)的學(xué)生，主要表現(xiàn)為：不聽(tīng)學(xué)校勸阻違紀(jì)騎乘摩托車(chē)，上課用手機(jī)上網(wǎng)、學(xué)生之間酗酒、打架鬧事、進(jìn)飯館、過(guò)生日甚至和老師頂撞，動(dòng)手打老師等惡劣的行為。針對(duì)此類(lèi)情況，政教處加大了對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育管理和處理力度，一是建立學(xué)生違紀(jì)記錄檔案，將違紀(jì)學(xué)生的相關(guān)信息及違紀(jì)事件、處理結(jié)果記入政教處工作檔案，二是對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，情節(jié)較重者通知其家長(zhǎng)到校配合教育，情節(jié)嚴(yán)重者聯(lián)合派出所進(jìn)行處理，開(kāi)學(xué)以來(lái)，共查處各類(lèi)違紀(jì)事件5起，其中打架事件3起（學(xué)生打群架1起），學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)、聚眾過(guò)生日喝酒事件各1起。這都是個(gè)別學(xué)生素質(zhì)低下、目無(wú)法紀(jì)、愚昧無(wú)知的表現(xiàn)。我這里要向那些參與過(guò)惡性打架事件尤其是和老師頂撞的學(xué)生提出嚴(yán)重警告：我們可以原諒你的年幼無(wú)知，但絕不能原諒你的囂張跋扈，肆意妄為，我們可以原諒你的一時(shí)糊涂，但絕不能原諒你的舊病復(fù)發(fā)，屢教不改。如果再有人覺(jué)得自己了不起，對(duì)老師蠻橫無(wú)理、蓄意挑釁甚至拳腳相向，那就是自絕于學(xué)校、自絕于班級(jí)，一切后果自行負(fù)責(zé)。

6、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立立體化教育網(wǎng)絡(luò)。11月11日，政教處組織全校各班分班級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，受各種因素干擾，家長(zhǎng)的到會(huì)率約為60%左右，在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各班就召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的、會(huì)議重點(diǎn)和要求及學(xué)生現(xiàn)狀作了概括的說(shuō)明，各班主任、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和今后的工作目標(biāo)給家長(zhǎng)作了通報(bào)，雙方就學(xué)生的德育、安全、智育等方面進(jìn)行了融洽的溝通，從這次會(huì)議的整體來(lái)看，效果是良好的：通過(guò)這次會(huì)議，各班主任對(duì)本班學(xué)生的家庭情況及學(xué)生的個(gè)性心理特征有了更進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)對(duì)自己子女在校的表現(xiàn)及學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)校的辦學(xué)方向、各項(xiàng)方針政策也有了一定的掌握，同時(shí)也使部分家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了教育子女的方向和方法。基本達(dá)到了預(yù)期的目的。

三、奮力搶險(xiǎn)，確保校園平安，積極爭(zhēng)取資金，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。

1、本學(xué)期9月11日早上9時(shí)許，由于連續(xù)幾天大雨，加之我校地質(zhì)結(jié)構(gòu)疏松，周?chē)鷾羡挚v橫，學(xué)校上院男生廁所周?chē)⑾略航淌覗|段突然滑坡，直接威脅到我校部分教師的人身安全和校產(chǎn)安全，而此時(shí)仍然是大雨如注，當(dāng)此危機(jī)之時(shí)，我校在校的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師翟富、王煜、馮亞軍、滕彥鵬、李彥紅、費(fèi)峰、蒲小平、楊建琪、劉毓等各位老師表現(xiàn)出了大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，為了校產(chǎn)的安全，他們冒著如注的大雨，滿身的泥濘，從早上九點(diǎn)多一干就是四個(gè)小時(shí)，中午休息不到一個(gè)小時(shí)，下午又接著干，經(jīng)過(guò)一天的辛苦勞累，終于疏通了水道，修通了公路，雖然是滿身泥濘，雖然是疲憊不堪，但換來(lái)的是校園的平安，在他們身上，切實(shí)體現(xiàn)出了我們的教師顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，在這里，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

2、災(zāi)害過(guò)后，面臨的就是如何應(yīng)對(duì)、維修的問(wèn)題。學(xué)校及時(shí)安排將滑坡危及到的九年級(jí)兩個(gè)班及時(shí)作了搬遷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，到縣上呼吁，爭(zhēng)取資金，進(jìn)行維修工程。經(jīng)過(guò)一系列的工作，共爭(zhēng)取到維修資金23萬(wàn)元，總務(wù)處組織施工隊(duì)以最快的速度開(kāi)展了維修工作，截至目前，已累計(jì)硬化校園 ㎡，新砌護(hù)坡 m3，由于天氣的原因，維修工程暫時(shí)停工，這項(xiàng)工程完工后，必將解決我們教學(xué)、工作、生活的后顧之憂，讓我們?nèi)硇牡耐度氲浇逃虒W(xué)工作中去。

3、做好初中寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)和高中部免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金的發(fā)放工作。總務(wù)處嚴(yán)格按照國(guó)家的有關(guān)政策，并依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，初中部的寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)，實(shí)行班級(jí)評(píng)議推薦---學(xué)校審查---公示—上報(bào)教育局---家長(zhǎng)簽字領(lǐng)款的程序，高中部的免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金則嚴(yán)格按照國(guó)家政策如數(shù)發(fā)放，切實(shí)做到了公正、公平、公開(kāi)、及時(shí)足額發(fā)放。

四、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。首先表現(xiàn)在某些學(xué)生目無(wú)組織紀(jì)律，想來(lái)就來(lái)，想走就走，把學(xué)校當(dāng)成了自由市場(chǎng)，而且屢教不改，這種行為，已嚴(yán)重干擾了班級(jí)的秩序，目前，兩基國(guó)檢已經(jīng)結(jié)束，教導(dǎo)處將嚴(yán)格學(xué)籍管理，自行離校的學(xué)生將一律按退學(xué)處理并注銷(xiāo)其學(xué)籍。其次是時(shí)間觀念差，不按時(shí)起床、上操遲到、上課遲到者大有人在，其三是自控能力差，上課、上自習(xí)說(shuō)閑話、搞小動(dòng)作，干擾他人學(xué)習(xí)。

2、文明禮貌及行為習(xí)慣問(wèn)題。主要變現(xiàn)為個(gè)別學(xué)生不尊敬師長(zhǎng)，目中無(wú)人，滿口臟話粗話，在校園內(nèi)勾肩搭背、追逐打鬧、亂奔亂跑、橫沖直闖、旁若無(wú)人，不愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，肆意破壞公務(wù)的也是大有人在，例如下院的鐵絲網(wǎng)、各教室的墻壁、門(mén)窗、玻璃等，也是時(shí)不時(shí)的遭到部分學(xué)生的摧殘。再有就是學(xué)生之間談情說(shuō)愛(ài)的現(xiàn)象有所蔓延，關(guān)于這點(diǎn)學(xué)校出于多方面考慮，這里就不點(diǎn)名了，但你的名聲你的所作所為、不但學(xué)校老師清楚，周?chē)罕姼且磺宥銛牡牟粌H使學(xué)校的聲譽(yù)，更是丟了你父母親的臉面，還有一部分男生躲在廁所里面抽煙，也不怕抽進(jìn)去的臭氣把你熏暈，也有的學(xué)生坐沒(méi)坐相，站無(wú)站相，坐的時(shí)候彎腰彯腿，站的時(shí)候松松垮垮，在待人接物方面缺乏最基本的素養(yǎng)。

3、學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在學(xué)風(fēng)整體趨于好轉(zhuǎn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，每個(gè)班都存在著學(xué)習(xí)不積極、不主動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，這些現(xiàn)象的存在，不僅影響了自己，同時(shí)也影響了他人，也有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，不善于總結(jié)與反思，不知道查缺補(bǔ)漏，不進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，不有意識(shí)的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，只是一味的死學(xué)，或者憑興趣學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致事倍功半，失去信心，形成惡性循環(huán)。再者是學(xué)生的知識(shí)面過(guò)于狹窄，缺乏最起碼的常識(shí)，究其原因就是網(wǎng)上的多而書(shū)讀得少，學(xué)到的只是一些無(wú)用的東西而已，要知道，現(xiàn)在雖然是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但書(shū)籍的作用，是任何時(shí)候都不可以替代的。

4、安全問(wèn)題。安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)講、時(shí)時(shí)抓，但因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生重視程度不夠，安全常識(shí)缺乏，導(dǎo)致安全事故時(shí)有發(fā)生，安全隱患依然存在，其一是顯性的安全問(wèn)題，例如學(xué)生騎乘摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)上學(xué)的問(wèn)題，學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的大力整頓，學(xué)生騎乘摩托車(chē)進(jìn)校園的現(xiàn)象雖然已經(jīng)杜絕，但在校園以外還大量存在，開(kāi)學(xué)第一周便有學(xué)生和當(dāng)街停靠的客車(chē)相撞，萬(wàn)幸的是沒(méi)有造成傷亡事故，但足以引起我們高度的重視。有相當(dāng)一部分學(xué)生，一輛摩托車(chē)載三個(gè)人，在街上飛馳而過(guò)，尤其是低年級(jí)學(xué)生更為瘋狂，在那個(gè)時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，摔傷了，或許還有救，要是摔殘了甚至傷及無(wú)辜，那是錢(qián)能解決的問(wèn)題嗎，弄不好一個(gè)家庭就要永無(wú)寧日了，值得嗎？此外，盡管學(xué)校拉了鐵絲網(wǎng)，極個(gè)別學(xué)生不顧死活爬坡走小路的還少量存在（今早就有一例），還有就是隨著冬季來(lái)臨，在用電、用煤方面也存在著一定隱患，這里提醒全體學(xué)生注意，冷一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，最重要的是生命，不要因小而失大。

5、學(xué)生的思想道德建設(shè)亟待加強(qiáng)。

以上所說(shuō)的問(wèn)題，歸根結(jié)底都是思想問(wèn)題，如果從思想深處來(lái)分析的話，無(wú)外乎以下幾點(diǎn)：一是沒(méi)有最起碼的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，來(lái)到學(xué)校就是推天混日，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，所以造成思想空虛，百無(wú)聊賴，二是沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，只看到眼前的、瞬間的利益而沒(méi)有看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的利益，片面的認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，而對(duì)外出打工者羨慕不已，三是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦挫折，意志力薄弱，吃不得苦，受不得氣，做事只有三分鐘熱情，結(jié)果導(dǎo)致半途而廢，四是法制觀念淡薄，不知法、不懂法，缺乏起碼的是非觀念。五是以自我為中心，自私自利，只要求別人理解自己而自己卻絲毫不去理解別人，把自己

短暫的所謂快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，六是不懂得珍惜，缺乏一顆感恩的心，認(rèn)為自己所得到的是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，身在福中不知福，還整天怨天尤人，豈不知這個(gè)世界上還有連飯都吃不飽人的人，也有連自己的生命都時(shí)刻受到威脅而無(wú)法保障的弱勢(shì)群體，所以我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，對(duì)這個(gè)世界、對(duì)周?chē)娜耍绕涫呛寥憧囵B(yǎng)育自己的父母親和諄諄教誨自己的師長(zhǎng)，善意幫助自己的朋友，對(duì)他們都要懷有一顆感恩的心，只有這樣，我們才能正確的對(duì)待周?chē)娜撕褪拢覀儾拍苷嬲谌脒@個(gè)社會(huì)。

最后，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望：一是希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，二是希望同學(xué)們振奮精神，從過(guò)去吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從現(xiàn)在奮起直追，向?qū)?lái)闊步前進(jìn)，三是要確立適合于自己的目標(biāo)，發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好，充實(shí)自己的生活，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，同學(xué)們，青春是美好的，也是易逝的，生命在與質(zhì)量而不在于長(zhǎng)度，只有我們盡力了，才能無(wú)愧于父母、無(wú)愧于學(xué)校、無(wú)愧于社會(huì)，更無(wú)愧于自己。衷心祝愿我們的同學(xué)都能用自己的勤勞和智慧，換來(lái)屬于自己的幸福而美好的明天。謝謝大家！

第二篇：學(xué)校中期工作總結(jié)

中期工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，秋去冬來(lái)，本學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了一大半，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我校在教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面取得了一定的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，是全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)晶，也是學(xué)生嚴(yán)于律己、刻苦認(rèn)真的回報(bào)，下面就學(xué)校就前半學(xué)期以來(lái)的工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心工作，千方百計(jì)抓教學(xué)，全力以赴提質(zhì)量。

一是合理安排課程，充分利用現(xiàn)有教師資源。教務(wù)處經(jīng)過(guò)多方調(diào)整，周密謀劃，科學(xué)合理安排課程，基本做到了使教師用其所長(zhǎng)，盡其所能。

二是注重過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。從教師的備課、上課、課后輔導(dǎo)及作業(yè)入手，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理辦法，本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處組織檢查全校作業(yè)大檢查一次，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作了及時(shí)的反饋，有效地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常有序運(yùn)行。

三是由教導(dǎo)處組織圓滿完成了全校中期考試。對(duì)于科任教師和學(xué)生自身進(jìn)行以考代練、查漏補(bǔ)缺、和總結(jié)反思及學(xué)校的教學(xué)管理決策提供了較為真實(shí)可靠的依據(jù)。考試結(jié)束后，認(rèn)真分析試卷，從這次中期考試總的情況來(lái)看，有亮點(diǎn)也有問(wèn)題，各位老師對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，制定出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

二、著力加強(qiáng)德育工作和安全工作。

1、明確責(zé)任分工，堵住管理漏洞。開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)和班主任，班

主任和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)新簽訂安全協(xié)議。

2、加強(qiáng)班級(jí)及值周管理工作，實(shí)行責(zé)任到人，量化考核。學(xué)校制定并實(shí)行《吊井小學(xué)值周量化考核細(xì)則》，督促值周教師按時(shí)對(duì)各班的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面進(jìn)行檢查記錄、量化評(píng)分并及時(shí)公布，接受各班主任和全體學(xué)生的監(jiān)督，保證了班級(jí)考核評(píng)比的公正公平，有力的調(diào)動(dòng)了各班及各班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，為營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、積極爭(zhēng)取資金，取掉危險(xiǎn)土方，確保校園平安。

在教育局及學(xué)區(qū)的大力支持下，由教育局下?lián)苜Y金15000元，去掉了學(xué)校崖面土方1200方左右。排除了多年存在的危險(xiǎn)。

四．美化校園，改善辦學(xué)條件

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校克服困難，更換室內(nèi)外電線450米，窗戶標(biāo)語(yǔ)62副，油漆門(mén)窗24合，在校園外圍墻上刷寫(xiě)了大幅標(biāo)語(yǔ)。美化了校園，改善了辦學(xué)條件。

五、存在的問(wèn)題

1、教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題。表現(xiàn)在個(gè)別教師對(duì)學(xué)校所分配的任務(wù)不能及時(shí)完成，拖拖拉拉。在工作上不求進(jìn)步，只求渡天混日，得過(guò)且過(guò)。

2、班級(jí)管理不到位的問(wèn)題。班主任不能緊跟班，學(xué)生放任自流，上課期間大吵大嚷。

3、教學(xué)成績(jī)低下的問(wèn)題。通過(guò)中期檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校整體成績(jī)偏低，個(gè)別學(xué)生成績(jī)低的驚人。

總之，在前半期的工作中，我們?nèi)サ牧艘欢ǖ某煽?jī)，但是所存

在的問(wèn)題也不容忽視，我們將在今后的工作中做進(jìn)一步的彌補(bǔ)和完善，力爭(zhēng)是我校的工作面貌有所改觀。

吊井小學(xué)

2012年 11月12日

第三篇：中期研究報(bào)告 (500字)

《信息技術(shù)與高中地理新課程有效整合的策略研究》

中期研究報(bào)告

阜陽(yáng)市第三中學(xué) 孫玉芬 2008年10月10日

《信息技術(shù)與高中地理新課程有效整合的策略研究》

中期研究報(bào)告

一、課題立項(xiàng)簡(jiǎn)介

項(xiàng)目名稱：《信息技術(shù)與高中新課程有效整合的策略研究》 項(xiàng)目類(lèi)別：“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題，項(xiàng)目編號(hào)：教電館研062921401；立項(xiàng)時(shí)間：2007年3月；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張曉麗

項(xiàng)目子課題名稱：《信息技術(shù)與高中地理新課程有效整合的策略研究》立項(xiàng)時(shí)間：2007年3月項(xiàng)目子課題負(fù)責(zé)人：孫玉芬

二、課題研究的背景及意義 ? 課題提出背景：

信息技術(shù)與課程整合的理念已深入人心，信息技術(shù)手段也一定程度的應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)。但是，應(yīng)該看到，在現(xiàn)階段整合還停留在淺層次上，整合研究還不夠深入系統(tǒng)，沒(méi)有形成系統(tǒng)的整合模式及應(yīng)用策略。而這又是制約教育信息化發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，并會(huì)對(duì)高中地理新課程改革帶來(lái)負(fù)面影響。? 課題研究的意義：

我校是安徽省教育系統(tǒng)的“衛(wèi)生文明單位”，示范性高中，教育部批準(zhǔn)的全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們明確：廣泛有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源庫(kù)、開(kāi)展教學(xué)試驗(yàn)和課題研究，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化是教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的職責(zé)。在理論上，可以完善學(xué)科教學(xué)理論和教育技術(shù)理論。本課題將以教學(xué)模式的重建為研究基點(diǎn)，著力探討信息技術(shù)作為一種重要的現(xiàn)代教育手段在各學(xué)科教學(xué)策略中產(chǎn)生的影響。根據(jù)我校特點(diǎn)，通過(guò)研究，總結(jié)、歸納提煉，形成具有應(yīng)用價(jià)值的新型的教學(xué)模式及科學(xué)的教學(xué)策略。這些研究成果是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)方法的繼承和發(fā)展。在實(shí)踐上，可以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革特別是課堂教學(xué)改革的實(shí)踐，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)幫助一線教師和教學(xué)管理人員解決相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，不僅能強(qiáng)化教師的整合意識(shí)，提高整合的能力，而且還能夠促進(jìn)教師全面素質(zhì)的提升，有助于教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；有利于學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；有利于增加學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生“信息素養(yǎng)”。選擇本課題，將對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

1、從推進(jìn)課程改革層面看，利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科之間的聯(lián)系，使學(xué)生了解知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，變革學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式等都有利于推進(jìn)新課程教學(xué)的改革和新課標(biāo)的實(shí)施，提高課程教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、從開(kāi)展素質(zhì)教育層面看，素質(zhì)教育主渠道在課堂教學(xué)。信息技術(shù)與課程有效整合能充分體現(xiàn)教師在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)題、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)信息導(dǎo)航、指導(dǎo)情境觀察、學(xué)習(xí)過(guò)程輔導(dǎo)等方面的主導(dǎo)作用；能夠充分體現(xiàn)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題、探究疑難問(wèn)題、參與協(xié)作討論、解決實(shí)際問(wèn)題、知識(shí)意義建構(gòu)等方面的主體作用。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)力水平。

3、從嘗試創(chuàng)新教育層面看，現(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是成才關(guān)鍵。本課題研究突出對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)和問(wèn)題意識(shí)，利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

4、從實(shí)施終身教育層面看，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展是學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身受益。本課題重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是研究的核心。

5、從國(guó)家教育的發(fā)展層面來(lái)看。在“十五”課題研究中，我校的廣大教師圍繞著“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”開(kāi)展了富有成效的研究，重點(diǎn)解決的是作為技術(shù)手段的數(shù)字化信息技術(shù)，如何應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)并與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的問(wèn)題。在這些研究成果中，信息技術(shù)只是一種工具、一種方法和手段，但卻忽略了或者說(shuō)沒(méi)有很好地研究并解決好信息技術(shù)如何與課程及學(xué)科教學(xué)“融”為一體的問(wèn)題。需要我們進(jìn)一步深入地研究，有效地形成適合教育教學(xué)自身發(fā)展的整合的模式與策略。

總之，通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，能夠切實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教育信息化可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展，對(duì)形成學(xué)校教學(xué)信息化的推進(jìn)策略和方法研究具有重要意義。

三、課題研究的目標(biāo)

本課題的以認(rèn)知科學(xué)、學(xué)科教學(xué)論和現(xiàn)代教育技術(shù)為理論基礎(chǔ)，跟蹤國(guó)際學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用的最新發(fā)展，基于信息化環(huán)境，探索信息技術(shù)與高中地理新課程有效整合的策略。目的在于通過(guò)試驗(yàn)，形成多樣化的學(xué)科課程教學(xué)策略和學(xué)習(xí)途徑，從而提高學(xué)生信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)的有效性。

四、研究?jī)?nèi)容

進(jìn)行信息技術(shù)與高中地理新課程有效整合的策略研究，具體研究?jī)?nèi)容為：

（1）對(duì)地理學(xué)科課程類(lèi)型進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)研究；（2）每種課程類(lèi)型現(xiàn)有的教學(xué)模式，以及常規(guī)教學(xué)手段存在的困難分類(lèi)研究；

（3）信息技術(shù)環(huán)境下每種課程類(lèi)型不同教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)方式，以及教與學(xué)困難

解決模式及方法研究。

五、課題研究思路和方法

1、研究思路

首先進(jìn)行課程分析，系統(tǒng)研究學(xué)科課程類(lèi)型；每種類(lèi)型的可能教學(xué)模式、教與學(xué)環(huán)節(jié)、常規(guī)教學(xué)手段存在的困難；信息技術(shù)手段所能夠營(yíng)造的環(huán)境及提供的有效支撐方式；利用信息技術(shù)手段解決每種模式不同教學(xué)環(huán)節(jié)困難的模式及方法，系統(tǒng)總結(jié)有效整合的策略。

2、研究方法

本項(xiàng)目采用行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法、統(tǒng)計(jì)分析法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等相結(jié)合的研究方法。

? 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：同伴之間將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)，再?gòu)睦碚摳叨忍釤挒榘咐⒄撐摹? 文獻(xiàn)法：查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類(lèi)課題的研究，查閱學(xué)習(xí)我國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科整合的文

章。

? 行動(dòng)研究法：從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工

作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題，改變社會(huì)行為的目的的研究方法。

六、課題研究的步驟

本課題的研究周期為4年，分為4個(gè)階段： 1．準(zhǔn)備階段（2006.3-2007.3）。

階段主要任務(wù)：策劃實(shí)施方案、進(jìn)行課題研究的組織工作。2．課題實(shí)施研究和小樣試驗(yàn)階段（2007.3-2007.12）。

階段主要任務(wù)：在綜合研究基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)科課程類(lèi)型進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，確定教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及需要采集的數(shù)據(jù)類(lèi)別，開(kāi)展局部范圍的小樣試驗(yàn)，嘗試研究。3．實(shí)施階段（2008.1-2009.12）。

階段主要任務(wù)：按照實(shí)施方案進(jìn)行研究，探究、實(shí)踐、總結(jié)信息技術(shù)與高中地理新課程教學(xué)有效整合的策略，并通過(guò)中期評(píng)估，深化研究。4．總結(jié)階段（2009.12-2010.6）。

階段主要任務(wù)：做好課題研究的總結(jié)工作，上報(bào)給總課題組。

七、課題研究保障機(jī)制 1．“九五”與“十五”期間，我們地理組一直致力于現(xiàn)代教育技術(shù)在地理教學(xué)中的整合應(yīng)用研究，與兄弟學(xué)校的地理組有著廣泛的的合作和交流，并以高校為依托，得到了理論及技術(shù)上的指導(dǎo)及支持。通過(guò)近幾年的課題試驗(yàn)，尤其是通過(guò)承擔(dān)的“十五”課題“信息技術(shù)與高中地理有效整合模式的研究”的實(shí)驗(yàn)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和大量的資料，為本課題的研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．學(xué)校已建成初具規(guī)模的校園信息化系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)方面：校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了千兆主干，百兆到桌面，所有教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室都有網(wǎng)絡(luò)端口，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、辦公的網(wǎng)絡(luò)化。計(jì)算機(jī)教室方面：擁有4間學(xué)生專用計(jì)算機(jī)教室，5個(gè)專業(yè)多媒體教室，專用于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)研究。多媒體方面：大部分教室配備多媒體設(shè)施，包括計(jì)算機(jī)、背投一體機(jī)及音響設(shè)備，構(gòu)建了日常教學(xué)多媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化。更為重要的是，本組擁有一批專業(yè)素質(zhì)出眾、在本地具有學(xué)科引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師。

3．學(xué)校已形成“專題研究——課程改革——課堂教學(xué)”的校本教研制度。對(duì)獲得研究成果的教師與研究人員優(yōu)先獲得專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。制度化的管理模式，確保了課題研究工作的順利開(kāi)展，為完成此次課題的研究工作提供了有力保障。

九、課題進(jìn)展情況

自從2007年3月課題立項(xiàng)以后，學(xué)校立刻成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本課題研究計(jì)劃的制定；對(duì)課題組成員的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理；對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行檢查、控制與評(píng)估；收集、總結(jié)、形成、推廣最終研究成果。

總課題組組長(zhǎng)：張曉莉（阜陽(yáng)三中電教中心副主任 高級(jí)教師）

李 奇（阜陽(yáng)三中地理教研組組長(zhǎng) 高級(jí)教師）

子課題組組長(zhǎng)：孫玉芬（阜陽(yáng)三中地理教研組 高級(jí)教師）

負(fù)責(zé)子課題組研究工作的全面協(xié)調(diào)工作，執(zhí)筆：子課題的申報(bào)，課題方案的制定、落實(shí)，課題培訓(xùn)、整合網(wǎng)站制作、管理、撰寫(xiě)子課題

階段性研究報(bào)告、結(jié)題

成 員：馬 靜（阜陽(yáng)三中地理教研組 高級(jí)教師）

負(fù)責(zé)地理新課程模塊課程分類(lèi)、研究策略的制定、實(shí)施、指

導(dǎo)、檢查、落實(shí)相關(guān)的措施。

丁 彬（阜陽(yáng)三中地理教研組 一級(jí)教師）

負(fù)責(zé)課題培訓(xùn)、整合網(wǎng)站制作、管理，新課程有效整合的教學(xué)

實(shí)踐，及研究理論的總結(jié)。

韋正周（阜陽(yáng)三中地理教研組碩士 一級(jí)教師）

負(fù)責(zé)地理新課程模塊課程分類(lèi)、研究策略的制定、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查、落實(shí)相關(guān)的措施。

吳 強(qiáng)（阜陽(yáng)三中地理教研組 二級(jí)教師）

董 瑞（阜陽(yáng)三中地理教研組 二級(jí)教師）

負(fù)責(zé)資料的收集、分類(lèi)整理，制作教學(xué)課件，新課程有效

整合的教學(xué)實(shí)踐，及研究理論的總結(jié)。課題組長(zhǎng)職責(zé)、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)、課題組成員職責(zé)、科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選方案。并且為此課題的研究提供條件，具體工作如下：

1、學(xué)校為課題研究提供良好的條件。

每人一臺(tái)手提電腦，班班有多媒體設(shè)備，做到充分利用學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)資源，較好的進(jìn)行課題研究。學(xué)校為教師訂閱的了大量報(bào)刊、書(shū)籍、雜志，包括《教育科學(xué)研究》、《教育科研論壇》、《電化教育》等，還每年撥款用于教師購(gòu)買(mǎi)專業(yè)書(shū)籍，如《現(xiàn)代教師走進(jìn)教育科研》、《研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育》。這些書(shū)籍開(kāi)闊了教師的視野，使教師的理論水平得到了提高。

2、學(xué)校科研室進(jìn)行好組織、監(jiān)督、指導(dǎo)課題研究和總結(jié)工作。課題組每月要組織教師進(jìn)行課題學(xué)習(xí)研討交流活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)期末要對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，把教師科研工作的量化作為教師工作成績(jī)中重要的一項(xiàng)。學(xué)校對(duì)科研工作的重視和支持也促進(jìn)了教師進(jìn)行課題研究的積極性。

3、對(duì)教師進(jìn)行科研意識(shí)和能力的培訓(xùn)：學(xué)習(xí)方式有校內(nèi)集體學(xué)習(xí)（請(qǐng)專家講座，校領(lǐng)導(dǎo)講座、教師集體交流研討）、教師自學(xué)（閱讀定閱的書(shū)籍雜志、印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等）外出參觀、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理論、新課程理念、研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐、學(xué)科整合的方式方法等方面的認(rèn)識(shí)與理解，了解飛速發(fā)展的信息技術(shù)對(duì)素質(zhì)教育的影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些教育科研常用方法進(jìn)行課題研究。

4、對(duì)教師進(jìn)行運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)：學(xué)校對(duì)教師掌握和運(yùn)用信息技術(shù)、正確使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備上課（包括計(jì)算機(jī)、錄象機(jī)、實(shí)物投影等）進(jìn)行了分階段、多渠道、多層次的滾動(dòng)式培訓(xùn)，使教師了解多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論，掌握教學(xué)軟件的使用方法，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)制作教學(xué)課件（如用powerpoint制作幻燈片演示課件，用flash制作動(dòng)畫(huà)課件，用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)課件等），還學(xué)習(xí)使用因特網(wǎng)、校園網(wǎng)進(jìn)行教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的相互溝通、交流等。學(xué)校要求每位實(shí)驗(yàn)教師都要學(xué)會(huì)制作課件，學(xué)校在每學(xué)年進(jìn)行課件評(píng)比，并鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)里和市里的課件評(píng)比，使教師在學(xué)習(xí)、制作、使用，互助、互評(píng)、互學(xué)中計(jì)算機(jī)水平逐步提高。

5、課題小組成員進(jìn)行了明確得分工，逐步實(shí)施，定期座談交流，定期匯報(bào)上交研究成果，積極參加省市級(jí)教研活動(dòng)。

6、課題教師上課題研究課：學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，每人每學(xué)期要上展示課，展示課必須使用cat課件進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校組織校級(jí)課題研究課，積極參加市級(jí)研究課、優(yōu)質(zhì)課，每節(jié)研究課都要進(jìn)行反復(fù)修改，精心制作較高水平的教學(xué)課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，以達(dá)更佳效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員要互相說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，教師們經(jīng)常一起網(wǎng)上查閱資料，一起設(shè)計(jì)教學(xué)方案、一起制作課件，在集體的智慧中迸發(fā)靈感，加強(qiáng)改進(jìn)，不斷進(jìn)步。教師在課后及時(shí)整理教學(xué)案例，并上交學(xué)校課題負(fù)責(zé)人。

實(shí)驗(yàn)一年多來(lái)，實(shí)驗(yàn)教師積極上課題實(shí)驗(yàn)課，上交課題實(shí)驗(yàn)課教案及反思，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文，制作高質(zhì)量的課件，學(xué)期末，課題負(fù)責(zé)人組織實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行交流，課題負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)了課題中期研究報(bào)告。

十、課題研究初步成果

自從開(kāi)展了此課題的研究，學(xué)校教師學(xué)習(xí)、運(yùn)用信息技術(shù)的熱情很高，在校內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。不僅課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，其他教師也積極自覺(jué)參與學(xué)習(xí)，老師們都知道充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是現(xiàn)代化素質(zhì)教育的需要，因而課題研究的開(kāi)展極大程度的帶動(dòng)了學(xué)校廣大教師學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)水平的提高。

成果：

（一）我們初步探索出創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境的教學(xué)策略：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣——使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中投入學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用媒體，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——使學(xué)生的各種思維能力得到充分發(fā)展。

3、自主探索，交流評(píng)價(jià)——使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以形成和發(fā)展。

4、歸納總結(jié)，拓展延伸——使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和強(qiáng)化，并通過(guò)延伸來(lái)拓寬學(xué)生視野。

（二）我們小組在嘗試信息技術(shù)與地理學(xué)科融合的同時(shí)，主要嘗試著構(gòu)建全新的實(shí)踐性教學(xué)模式。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（教師指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中用智慧的眼光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）——提出問(wèn)題（學(xué)生通過(guò)分析比較提出有價(jià)值的問(wèn)題）——建構(gòu)實(shí)踐模式（教師指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體進(jìn)行自主建構(gòu)提供資源并創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，學(xué)生借助資源在完成任務(wù)的過(guò)程中，達(dá)到對(duì)解決問(wèn)題實(shí)踐活動(dòng)的初步建構(gòu)，并把自己的想法借助信息技術(shù)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)進(jìn)行交流）——具體實(shí)踐過(guò)程（師生共同協(xié)作盡力完成時(shí)間活動(dòng)

過(guò)程）——總結(jié)反思（教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐過(guò)程總結(jié)，然后教師再通過(guò)布置更加具體復(fù)雜的任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探究的形式來(lái)完成對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握和完善。例如:太陽(yáng)高度的教學(xué)設(shè)計(jì)《重體驗(yàn)、重探究、重實(shí)踐》）

（三）我們課題小組在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，嘗試研究出教學(xué)模式組合。

制作出一批優(yōu)秀課件，并撰寫(xiě)出多篇高質(zhì)量的論文。

例如，在新課改的理念下，基于信息技術(shù)條件下，我們嘗試出一種教學(xué)模式組合：

基本教學(xué)模式+自然地理教學(xué)模式

情境導(dǎo)入（多媒體）

新 /規(guī)律（運(yùn)用課件演示，突破難點(diǎn)）

練習(xí)（利用多媒體解決實(shí)際問(wèn)題）

拓 展

實(shí)驗(yàn)一年半，我組一共有4篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一節(jié)評(píng)比課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，孫玉芬榮獲市級(jí)“教壇新星”。我組教師在本課題的指導(dǎo)下，參加市級(jí)研究課都取得了滿意的教學(xué)效果。

（四）我們課題小組創(chuàng)建了自己的網(wǎng)頁(yè)，建立了地理資源庫(kù)，做到了資源共享，為我們的地理教學(xué)提供豐富的資料。如下：精美的地理圖庫(kù)（地貌選圖）

五、自該課題開(kāi)展以來(lái)，我組教師積極研究，并取得了可西德教科研成果。如下為我組教師取得的研究成果。附表1

六、課題研究存在的主要問(wèn)題

1、由于學(xué)校方方面面的工作太多，計(jì)劃的時(shí)間總在不斷調(diào)整，老師研究的時(shí)間和精力不能保障。

2、教師的教學(xué)任務(wù)較多，平時(shí)只能做一些比較簡(jiǎn)單的課件，沒(méi)有足夠的時(shí)間制作較好的教學(xué)課件。

3、教師們還不善于整理科研成果。教師往往干得很積極，但不善于積累素材、經(jīng)驗(yàn)，有很多事做了，但不會(huì)寫(xiě)，只限于表面現(xiàn)象，無(wú)法深入挖掘，這也需要教師的深入學(xué)習(xí)與專家的指導(dǎo)、幫助，才能提高教師的科研水平。

七、下一階段研究工作安排 繼續(xù)學(xué)習(xí)教育科研理論與方法，使實(shí)驗(yàn)教師能隨時(shí)積累材料，寫(xiě)出較高水平的科研論文或研究報(bào)告；實(shí)驗(yàn)教師上課題研究課，積累研究素材；組織教師進(jìn)行

定期研討、交流，提高教師的科研能力；進(jìn)行學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的變化；進(jìn)行課題的總結(jié)與結(jié)題工作，撰寫(xiě)出具有一定研究?jī)r(jià)值的科研文章。

具體時(shí)間安排

（1）

2008 年10月——2009年12月：在前一階段研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)

深入、細(xì)致的研究，每人都講一節(jié)交流課，并上交研究體會(huì)。按照實(shí)施方案進(jìn)行研究，探究、實(shí)踐、總結(jié)信息技術(shù)與高中地理新課程教學(xué)有效整合的策略，并通過(guò)中期評(píng)估，深化研究。（2）

2010年1月——2010年6月：繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)研究過(guò)程

進(jìn)行初步的整理和分析，總結(jié)出基于信息技術(shù)條件下，小學(xué)學(xué)科的教學(xué)模式，并饌寫(xiě)論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。做好課題研究的總結(jié)工作，上報(bào)給總課題組。

附表2參考文獻(xiàn)

第四篇：2013學(xué)校工作總結(jié) (500字)

仲 山 鄉(xiāng) 一 中 工

作

總

結(jié)

2013.1.6仲山鄉(xiāng)一中學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年，我校在縣教育體育局、仲山黨委、政府、仲山鄉(xiāng)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“一切為著全體學(xué)生全面發(fā)展，一切為著教師專業(yè)發(fā)展，一切為著學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，貫徹“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)、創(chuàng)”工作作風(fēng)。著力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、加快學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平，形成“明理、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的好校風(fēng)；確立了“管理上水平、德育創(chuàng)特色、教學(xué)爭(zhēng)一流、發(fā)展求和諧”的目標(biāo)；團(tuán)結(jié)并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績(jī)

（一）校務(wù)的管理工作

1、學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)辦公室安排學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、各類(lèi)宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項(xiàng)信息匯報(bào)及時(shí)處理正確。政教處，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，安全綜治計(jì)劃措施落實(shí)到位，開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育和各項(xiàng)主題宣傳教育活動(dòng)效果明顯。對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、安全、法制、心理健康等教育卓有成效。教務(wù)處，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的教學(xué)管理和教育科研、教改實(shí)驗(yàn)等工作抓到實(shí)處。總務(wù)處在學(xué)校后勤、學(xué)校住讀生寢室管理、校產(chǎn)的管理、維修等方面工作細(xì)致認(rèn)真。目前學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,職責(zé)明確,運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，聚集體智慧，共謀發(fā)展。仲山鄉(xiāng)一中堅(jiān)持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創(chuàng)造性勞動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心，誠(chéng)懇歡迎和接受家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議和監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)施行政分組管理，層層分解目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)和校行政會(huì)議，小結(jié)前段工作研究布置后段工作任務(wù)，鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)校民主管理，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高工作效益。

3、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全員工作的積極性。教職工堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，盡量為學(xué)生提供教育、教學(xué)和生活等方面的服務(wù)。學(xué)校定期組織召開(kāi)全體教職工例會(huì)，對(duì)教職工進(jìn)行思想教育以及業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，每月通報(bào)工作情況，表彰優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)，調(diào)動(dòng)全員工作的積極性。教師管理實(shí)行“流動(dòng)制”，今年暑假，在程主任的支持下，有11名教師轉(zhuǎn)崗，同時(shí)，從全鄉(xiāng)選撥了10名優(yōu)秀教師進(jìn)入鄉(xiāng)一中。

（二）德育的管理工作

1、實(shí)行年級(jí)管理負(fù)責(zé)制，突出年級(jí)組在德育管理工作中的主要地位。年級(jí)主任管理年級(jí)內(nèi)的事務(wù)，每月對(duì)班主任工作考核，每個(gè)班的班主任對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行特別教育，體現(xiàn)德育工作落到了實(shí)處。

2、各項(xiàng)活動(dòng)卓有成效，今年仲山鄉(xiāng)一中相繼開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、歌詠比賽、跳繩比賽等活動(dòng)。

3、依靠班會(huì)促管理，由于我校正在建設(shè)中，場(chǎng)地有限，校會(huì)了受限制，因此，每周班會(huì)尤其重要，作為校長(zhǎng)，我每四周開(kāi)一輪小型“班校會(huì)”，采取全班的形勢(shì)得以實(shí)施。４、積極召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

鄉(xiāng)一中每學(xué)期如開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，尤其是本學(xué)期12月15日的家長(zhǎng)會(huì)收效顯著，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)學(xué)校管理等方面都提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

5、開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，按照一宣傳培訓(xùn)，二量化打分，三確認(rèn)評(píng)定結(jié)果的程序。班主任都做到了認(rèn)真填寫(xiě)《初中學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)》，操行評(píng)定優(yōu)良率高于80%。

通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，使學(xué)生進(jìn)一步明確了什么事該做，什么事不能做，有力地規(guī)范了學(xué)生的言行。

6、強(qiáng)化安全，狠抓行為規(guī)范教育。做到每天必講安全，逢會(huì)必講安全，每周必講安全，全校共辦關(guān)于安全的專題板報(bào)10次，主題班會(huì)260班次，黑板報(bào)190班次，大型講座2次，組織學(xué)生觀看安全碟片3次。政教處成立安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、綜治聯(lián)防聯(lián)查護(hù)校隊(duì)，負(fù)責(zé)檢查督辦安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、綜治等工作。每天都有兩名中層以上干部帶隊(duì)，各年級(jí)兩名班主任參加護(hù)校值日，值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抓查情況做好詳細(xì)記錄。經(jīng)過(guò)努力，廣大師生的安全意識(shí)得到了提高。

(三)教學(xué)教研的管理工作

教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。

1、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)的關(guān)鍵是教師，抓住教師的關(guān)鍵是管理，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，一是嚴(yán)格坐班考勤制度，教務(wù)值日每天對(duì)坐班情況抽查，并將檢查情況公布警示。二是對(duì)老師上課情況節(jié)節(jié)查崗，教務(wù)值日及校行政值日天天從早到晚進(jìn)行查崗，對(duì)無(wú)故遲到或缺崗情況進(jìn)行查處。三是堅(jiān)持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

通過(guò)要求，嚴(yán)格檢查，老師們均能提前到崗，堅(jiān)持坐班，踏實(shí)工作，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)良好。

2、強(qiáng)化考核制度。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

3、強(qiáng)化教研工作。

一是高度重視教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，本學(xué)期以來(lái)，我們的教研究活動(dòng)開(kāi)展的井然有序。本學(xué)期，對(duì)各學(xué)科的教研活動(dòng)提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動(dòng)，同年級(jí)、同學(xué)科的老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，把教學(xué)研究的落腳點(diǎn)放在練好扎實(shí)的基本功和教材研究上；在教研組內(nèi)部，同學(xué)科的老師就該學(xué)科的特點(diǎn)，集思廣益，一起攻關(guān)，研究學(xué)科教學(xué)方法，共同促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，把教研的重點(diǎn)放在大面積提高該學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量上。

二是培養(yǎng)青年教師，讓他們外出參觀學(xué)習(xí)，青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主力軍，為了加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校基本上把每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都傾斜給青年教師，分別派語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、政、史教師到四中、紙坊、馬集參加縣級(jí)公開(kāi)課，暑假學(xué)校派語(yǔ)、數(shù)、外三科近二十名青年教師參加省級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，青年教師的教學(xué)基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

三是實(shí)踐課堂教學(xué)，提高教學(xué)基本功，為了使新分配的教師適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境，也讓新教師更好地交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，分享自己的心得體會(huì)，我們先是開(kāi)展了新教師上匯報(bào)課，教研組的同仁對(duì)其優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行面對(duì)面的交流，使他們?cè)谳^短的時(shí)間使自己的工作得心應(yīng)手。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了鮑紅靜、張慶華、王小麗等幾名教學(xué)新能手。

四是督促實(shí)驗(yàn)、信息教師做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)、信息課，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。

四是教務(wù)處深入課堂聽(tīng)老師的課，組織學(xué)生開(kāi)座談會(huì)，了解教學(xué)情況，并將存在的問(wèn)題與老師們交換意見(jiàn)。

五是認(rèn)真組織每學(xué)期的期中、期末考試，并對(duì)考試情況進(jìn)行全面分析，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，對(duì)取得成績(jī)的172名同學(xué)進(jìn)行表彰。

六是早抓畢業(yè)班的教學(xué)，教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組對(duì)初三采用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。2012年中考，我校又取得新的突破，指標(biāo)生分?jǐn)?shù)線在全縣名列前茅。

(四)總務(wù)后勤的管理工作

學(xué)校總務(wù)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作安排，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，努力改善辦學(xué)條件，全面加強(qiáng)衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和寢室管理，完成了部門(mén)工作目標(biāo)，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供了比較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、端正思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。總務(wù)工作，是保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的根本保障，要做好這樣工作，作為后勤工作人員必須樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)的思想，主動(dòng)、熱情、全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)年，李貴想主任帶領(lǐng)后勤人員服務(wù)到位，尤其是夾相金老師不怕臟不怕累，為前勤人員樹(shù)立了榜樣。

2、堅(jiān)持四條線管理住宿生安全。其一校長(zhǎng)管理一條線，作為校長(zhǎng)我始終把住宿生的安全放在心中，只要不出差，每天都到住宿生中轉(zhuǎn)、看、問(wèn)，到值班室督促值日履行值日職責(zé)，若有事還總是打電話詢問(wèn)住宿生安全情況。其二是行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列為重要的工作內(nèi)容，加強(qiáng)寢室巡查和督查。安排了每天夜間值班人員，并做到每天晚上有兩名同志一夜不睡覺(jué)，徹夜值班。三是總務(wù)處管理一條線，總務(wù)處管理人員實(shí)行定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合的方法對(duì)管理老師的工作情況、學(xué)生寢室情況和寢室周邊情況輪流進(jìn)行督查；四是班主任管理一條線，班主任對(duì)住宿生的一切情況做到了心中有數(shù)，能隨時(shí)巡查住宿生的各種情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理。

3、寢室管理工作進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)校和住宿生家長(zhǎng)及其本人簽定了《住宿生安全責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步增強(qiáng)了約束力，規(guī)范了學(xué)生行為。

（五）校安工程

今年，我校在校安工程方面，有了實(shí)質(zhì)性的突破，在教辦主任程主任的積極協(xié)調(diào)下，中學(xué)綜合樓和伙房餐廳主體工程都已竣工，向南征地30畝的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。目前，程主任正與鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)，力求解決教師安居工程問(wèn)題。

二、存在的問(wèn)題和改進(jìn)策略

在回顧和總結(jié)一年來(lái)的工作成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問(wèn)題和不足。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。要以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的干部、教師隊(duì)伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階提供人才保證。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持按制度辦事。要進(jìn)一步完善制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴(yán)格考核過(guò)程，保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。確實(shí)解決干好干孬一個(gè)樣的問(wèn)題，培養(yǎng)更多顧繼新式的教師。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。要進(jìn)一步推進(jìn)和做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，提高廣大師生對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)定工作的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，作為對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和思想教育的重要途徑。完善資料臺(tái)帳，使之更科學(xué)更規(guī)范。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作。更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)手段。繼續(xù)做好各組的教研專題，使之用于教育教學(xué)，為2013年中考奠定良好基礎(chǔ)。仲山鄉(xiāng)一中 2013.1.6

第五篇：中期考核自我鑒定500字

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。下面小編收集 了中期考核自我鑒定范文，供大家參考。

篇一：中期考核自我鑒定

光陰似箭，日月如梭，四年的大學(xué)時(shí)光和兩年半的研究生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要成為過(guò)去，十多年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結(jié)束而暫時(shí)告一段落，中期考核自我鑒定。回首那些拼搏的歷程，酸甜苦辣，成敗得失一齊襲來(lái)，使我不得不靜坐下來(lái)，用足夠的時(shí)間整理自己這些年學(xué)習(xí)生活中的得與失。

大學(xué)本科四年，我是在一所師范大學(xué)里度過(guò)的，懷著對(duì)教育事業(yè)的崇敬和向往，我一直希望用我的努力詮釋對(duì)這一事業(yè)的喜愛(ài)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都以一個(gè)準(zhǔn)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

學(xué)習(xí)上，我努力掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，積極汲取人類(lèi)文明的精華。我深知，要想在以后的工作崗位上做得更好，必須使自己向“一專多能”的方向發(fā)展，為此，我在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，還選修了多門(mén)課程，如《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《鄧-小-平理論》、《臺(tái)灣五十年》等等。“工夫不負(fù)有心人”，這是我始終不變的信條，我辛勤的努力換取了豐碩的回報(bào)：大學(xué)四年，我年年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，獲得“校優(yōu)秀實(shí)習(xí)生 ”，獲得校“英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)”，獲得“校優(yōu)秀畢業(yè)生”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。除了努力學(xué)習(xí)，我還不放棄一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，于是我參加社團(tuán)，競(jìng)選班長(zhǎng)，并出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)和老師布置的任務(wù)，獲得師生的一致好評(píng)，獲得了“校社團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班干”等榮譽(yù)稱號(hào)，自我鑒定《中期考核自我鑒定》。此外，我還在思想上加強(qiáng)改造自己，積極要求加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的方針政策，在大學(xué)畢業(yè)前，我被推薦為入黨積極分子，并獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

所有成績(jī)的取得都已經(jīng)成為過(guò)去，我清醒地意識(shí)到，知識(shí)的不完善和思想的不成熟是我發(fā)展道路上必須鏟除的桎梏，于是，在工作之前，我選擇了讀研以繼續(xù)對(duì)自己加以思想上的改造和學(xué)習(xí)上的提高。

研究生對(duì)我而言是一個(gè)神圣的字眼，在我正式成為研究生的那一刻，我暗下決心，一定要用自己的努力來(lái)圓滿完成自己兩年半的研究生學(xué)習(xí)和生活。

研究生是本科階段學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)型，是專業(yè)知識(shí)的再提高和學(xué)術(shù)研究的新開(kāi)端，一切都很新鮮，卻又那么陌生，面對(duì)這一切，我選擇面對(duì)：主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，積極與導(dǎo)師探討新的學(xué)術(shù)動(dòng)向，不放過(guò)任何一個(gè)可以向其他老師請(qǐng)教的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間就鉆進(jìn)圖書(shū)館，資料室。所有的這一切，都是為了不辜負(fù)兩年半的研究生時(shí)光。付出總有回報(bào)：期末考試，我平時(shí)的努力換來(lái)的是優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)，科研能力有了很大的提高，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我與其合作發(fā)表論文三篇。最讓我欣慰的是，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我還被評(píng)為校“文明學(xué)生”。“文明學(xué)生”的評(píng)得，與我時(shí)刻對(duì)自己加強(qiáng)思想的改造是分不開(kāi)的，因?yàn)樽x研期間，我依然積極向黨組織靠攏：參加了黨校學(xué)習(xí)，通過(guò)了黨校考試，被推薦為黨員發(fā)展對(duì)象，成為中共-黨員等等。這些都是對(duì)我努力的肯定。

人常說(shuō)，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，對(duì)此，我相信。但這決不是我用來(lái)掩飾自己缺點(diǎn)的借口，而是用來(lái)審視和正視自己不足的信條。不論是學(xué)習(xí)、生活，還是思想，有待于提高的地方還不少，但我不會(huì)逃避，我會(huì)努力向著一個(gè)21世紀(jì)合格的畢業(yè)生而前進(jìn)。

篇二：中期考核自我鑒定

不知不覺(jué)自己已經(jīng)是研究生二年級(jí)了，回首過(guò)去的研究生生活，個(gè)人總結(jié)是5分充實(shí)5分有意義。中間有些許失落、些許迷茫、些許失望，但更多的是收獲。總的來(lái)說(shuō)，自己比在大學(xué)期間成熟了很多。借著中期考核這個(gè)機(jī)會(huì)，給自己做個(gè)總結(jié)，旨在發(fā)現(xiàn)不足之處以彌補(bǔ)缺陷，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做好心理準(zhǔn)備，免得在以后的道路上走太多的彎路。

在政治思想上，我一直積極要求進(jìn)步，研究生的第一學(xué)年，我嚴(yán)格遵守中國(guó)預(yù)備黨員的準(zhǔn)則，積極學(xué)習(xí)黨的最新政策，并付出行動(dòng)，付出終究會(huì)有回報(bào)的，于2012年年末正式成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，基本掌握了理論和專業(yè)知識(shí)，外語(yǔ)水平已經(jīng)過(guò)了國(guó)家六級(jí)，在課余時(shí)間經(jīng)常跑去實(shí)驗(yàn)室跟著師兄師姐學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能，并掌握了完成畢業(yè)論文所需要的實(shí)驗(yàn)技能。

在過(guò)去的一年半時(shí)間里，聽(tīng)從導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)，查閱了本專業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)文獻(xiàn)里面的語(yǔ)言組織邏輯，數(shù)據(jù)分析方法，以便于以后寫(xiě)文章的時(shí)候，可以快速列下提綱，提高效率。不管怎么說(shuō)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，自己在思想覺(jué)悟和專業(yè)能力上都有很大提高。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老學(xué)到老，時(shí)刻鞭策自己記得今后的學(xué)習(xí)對(duì)我也一樣重要。同時(shí)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與了一些課題的研究，通過(guò)對(duì)研究方向的深入鉆研，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用背景、科學(xué)前沿以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)都有了宏觀、深入的認(rèn)識(shí)，使自己具備了自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考、善于鉆研的能力。

身體是革命的本錢(qián)，健康對(duì)于我們來(lái)說(shuō)依然很重要，因此業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和同學(xué)一起參加體育鍛煉和各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)。過(guò)程中不僅能鍛煉身體，陶冶情操，還能幫助我走近同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)之間的情誼，相信不管是學(xué)習(xí)上，還是以后的工作上，我們都能彼此相互幫助，共同度過(guò)難關(guān)。

總之，在過(guò)去的研究生生活里，我在學(xué)業(yè)、科研、生活等各方面都有收獲，綜合能力得到了一定的培養(yǎng)和鍛煉。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)。

篇三：研究生中期考核自我鑒定

時(shí)光荏苒，光陰流逝一轉(zhuǎn)眼研究生階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半。回首過(guò)去的一年多，我覺(jué)得還是比較充實(shí)且有意義的，其中有收獲，當(dāng)然也有失落。總的來(lái)說(shuō)自己成熟了很多。在這里對(duì)自己過(guò)去一年多的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，讓自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，以服務(wù)于祖國(guó)和人民。

先從政治思想和道德品質(zhì)方面談?wù)勎疫@一年來(lái)的認(rèn)識(shí)和收獲。雖然自己在本科階段未能如愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但我始終不忘黨的宗旨，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。同時(shí)，我也在努力爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在學(xué)習(xí)方面，我根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，并選修了一部分其他課程，開(kāi)闊了自己的學(xué)術(shù)視野。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與了一些課題的研究。在研究的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，增強(qiáng)自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。通過(guò)對(duì)研究方向的深入鉆研，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用背景、科學(xué)前沿以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)都有了宏觀、深入的認(rèn)識(shí)，使自己具備了自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考、善于鉆研的能力。并認(rèn)真撰寫(xiě)了研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，準(zhǔn)備在專業(yè)領(lǐng)域根據(jù)自己的研究成果發(fā)表一到兩篇學(xué)術(shù)論文。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。

縱觀研究生階段這已過(guò)去的日子我所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作到個(gè)人素質(zhì)都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的一段經(jīng)歷。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取讓每一天更加充實(shí)且有意義。