第一篇：青共校學習心得

2009年3月3日星期二，我懷著無比激動的心情參加了信陽師范學院第39期青年共產主義理論學校的開學典禮。典禮上校黨委副部長李曉老師和校團委副書記耿敬忠等各位老師都作了重要講話，表達了他們和校領導對我們這第39批青共校學員的殷切關懷和寄托在我們身上的希望。通過兩位老師帶著濃濃的鼓勵的講話，作為已經跨入大學校門的大二學生，就能夠成為一名入黨積極分子，參加信陽師范學院學院第39期青共校的學習，我感到更加的榮幸了，也更加堅定了我認真學習共產主義思想的決心。

開學典禮結束后，我們上了第一節課——黨委宣傳部副部長丁少鋒老師主題為“黨的先進性問題”的講話，令我受益匪淺。

黨的先進性問題，歷來是馬克思主義政黨建設的一個極其重要的問題，是黨能不能存在和發展的根本依據，是黨能否得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件，還關系到它所領導的事業的興衰成敗。新時期新形勢下，我們黨肩負著偉大的歷史使命，又面臨著復雜的國際環境。黨的十六大和十六屆四中全會決定，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是保持黨的先進性的重要措施。要把這項教育活動搞好,首先必須正確理解黨的先進性，充分認識保持黨的先進性的重要性。

黨的先進性，首先是走在人民的前列、走在工人階級的前列。這是黨的先進性的最基本的含義。因此，中國共產黨始終是中國工人階級的先進部隊、是中國人民和中華民族的先進部隊。所謂先進，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。中國共產黨所具有的先進性，根本上就在于能夠遵循社會發展的客觀規律，通過制定科學的路線綱領方針政策，切實履行人民賦予的職責，擔當起時代賦予的歷史任務。黨的先進性，既要由黨的整體來體現，也要由黨員個人的表現來體現。堅持黨的先進性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員，在建設中國特色社會主義的偉大事業中，在物質文明、政治文明和精神文明建設的活動中，發揮先鋒模范作用。

第二節課是由物電學院黨總支書記雷前友老師作了題為“中華和合文化與和諧校園構建”的主題報告。

雷書記首先從黨的十七大報告中和諧文化建設這一突出亮點講起，重點闡述了中華和合文化重整體、重社會、重道德、重家庭四大特點，解讀了中華和合文化的三大內容，即生生不息的精神、世界主義精神和博愛和平主義；接著，他深入剖析了中華和合文化的歷史淵源，并結合中外著名人物、學者對“和合文化”的認同，對比20-21世紀中西文化發展水平，強調了和諧之必要；之后，雷書記針對和諧校園的構建提出了自己獨到的見解——內心和諧。他說，和諧校園是文明、健康、向上的校園，是寬松、協調、包容的校園，是師生員工的樂園、生活的家園、精神的花園。最后，雷書記用“發怒時要疏導，過喜時要收斂，憂愁時要釋放，悲傷時要轉移，恐懼時要尋求支持” 五情調節法作結，建議大家調整身心，團結一致，努力培養“良好的品德、個性和心態”，為和諧校園的構建貢獻自己的力量。報告會上，雷書記引經據典，巧妙比喻，密切聯系實際，穿插圖片展示，他生動形象的語言贏得同學們的陣陣掌聲。

校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導干部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。

沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導干部和教師始終處于主導地位。

一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業，樹正氣。事業發展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。

由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的。

校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與后勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關系到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機，關鍵在人。

和諧的人際關系、干事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規章制度、管理措施。物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現為學校規章制度、組織管理的和諧。

學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利于教育教學活動有效地開展，是否有利于學生身心發展。如有的學校班額數超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體，是為不和諧。

校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的窗口。

這個窗口是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型臺上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。

校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范，并且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。

人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。

情的和諧應該是領導干部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人群里，領導干部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的 “情”，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的“情”。由此，領導干部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。

和諧校園是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨，實現學校全面和諧發展，使學校成為有文化、有內涵、可持續發展的教育整體效應。也是學校在構建社會主義和諧社會中的具體實踐行動。我認為，先進的校園文化是構建和諧校園的核心，引領和推動著和諧校園的構建，具有十分重要的意義。

校園精神文化是學校個性和精神面貌的集中體反映，校園精神文化的基本精髓應該是和諧精神。

以育人為理念，培養和諧精神。和諧社會的建設需要具備和諧精神的人才。

以文化活動為載體，營造和諧氛圍。校園文化活動是構建和諧校園的載體，豐富的校園文化活動有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。從形式上看，校園文化活動本身就是促進和諧校園的有效手段。文化活動把學生從一個個獨立的個體拉進一個群體，為形成和諧氛圍提供了機會，群體活動既充滿了競爭，又往往需要相互配合和協作，能讓學生體會到和諧的合力對于成功的重要性，培育了學生的協作精神，這就為促進和諧創造了條件。從內容講，豐富多彩的校園文化內容可以讓師生受到教育和啟發，增強和諧意識并外化為行動，從而促進和諧校園的形成，尤其在當前升學壓力不斷增大，師生教與學矛盾突出的狀況下，更有助于改善師生關系，使學生認清自己的使命，理解教師，努力學習，成人成才；教師也能針對學生的思想、心理，引導學生健康成長。

以校園文化輿論，傳播和諧聲音。校園文化輿論以廣播電視、宣傳櫥窗、校報校刊等為媒體，從不同的角度傳播和諧之聲，營造和諧氛圍，為更多的人所獲知、所接受，具有較強的親和力和認同感，能產生傳播和諧的效應。總之，校園文化建設的內容是多方面、多層次的，而校園文化以其廣泛的影響力、活潑多樣的形式和豐富多彩的內容，對于傳播和諧精神，推動和諧校園的建設是其他渠道和形式無法替代的，需要引起關注，應該大力實踐。

第三節課入黨培訓：“什么是共產黨？”無產階級革命導師在建黨理論和建黨實踐中，從來把保持黨的先進性放在頭等重要的位置。馬克思、恩格斯、列寧都對黨的先進性有過重要論述，中國共產黨一成立，就明確宣布自己是工人階級的先鋒隊組織。黨的先進性不僅體現在先進的理論基礎和階級基礎上，而且體現在它的路線方針政策能夠推動先進生產力和先進文化的發展，能夠代表最廣大人民的根本利益，最終推動歷史的前進。主講老師給我們列舉了很多例子，像生命無悔優秀共產黨員鄭捷，優秀黨員趙林忠，優秀黨員胡亞美，廉潔從政范匡夫，方便的是別人吃虧的是自己的李連成等優秀共產黨員。從這么多活生生的實例中，我明白了共產黨員應當具有的先進性，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統一。要：堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上保持先進性。堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，在政治上保持先進性。堅持推進社會發展和全心全意為人民服務，在工作上保持先進性。堅持開拓創新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風上保持先進性。

第四節課是由歷史文化學院、當代馬克思主義研究所副教授杜超老師主講的“中國共產黨的文化自覺”的話題。

一個政黨，有沒有高度的文化自覺，決定著自身，乃至于與之相聯系的國家和民族的素質、面貌和興衰存亡。中國共產黨的性質決定了她必然要不懈的追求和選擇順應先進生產力發展要求、代表中國最廣大人民的利益、反映人類歷史發展規律和趨勢的先進文化。可以說，中國共產黨87年的歷史，就是自覺選擇、堅持和發展先進文化的歷史，就是始終代表中國先進文化前進方向的歷史。從建黨后對馬列主義的自覺追求和選擇到幾代領導人對文化問題一脈相承、與時俱進的思考和論述，大量事實已經證明和繼續證明著這一點。而黨的十六大以來，科學發展觀、和諧社會等命題的提出，內在地反映著我黨面向新世紀的文化情懷和文化創新的勇氣。

第五節課是由后勤服務總公司總經理林新蘭主講的關于“誠信”的話題。

人與人交往，承諾是不可或缺的。然而，承諾能否踐諾才是我們最為關心的，這也就引出了誠信這個話題。在西漢初年有一個叫季布的人，他特別講信義。只要是他答應過的事兒，不管有多困難，總會想盡千方百計兌現自己的承諾。當時流行著一句諺語：得黃金百，不如得季布一諾。后來，劉邦打敗項羽當上了皇帝，開始搜捕項羽的部下。季布曾經是項羽的得力干將，自然在搜捕之列。于是，劉邦便下令，賞千金捉拿季布。因為季布重信義，深得人心，人們寧愿冒著株滅三族的危險為他提供藏身之所，也不愿意為千金的賞賜而出賣他。有個姓周的人得到這個消息，秘密地將季布送到一戶姓朱的人家。朱家很欣賞季布對朋友的信義，冒著風險將季布保護起來，還專程到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰，求他解救季布。夏侯嬰與劉邦是發小兒，為劉邦立漢王朝立下了汗馬功勞。但夏侯嬰也非常欽佩季布的信義，便在劉邦面前求情，終于使劉邦赦免了季布，劉邦還任命他做了河東太守。后來人們就用“一諾千金”來形容一個人很講信用，說話算數。這個故事流傳了近兩千年，對我們的教化可謂深入骨髓，然而，身體力行者又有多少？倒是“狼來了”的悲劇更讓我們感到觸目驚心。“豆腐渣工程”、“紅心兒鴨蛋”、“毒奶粉”、“瘦肉精”……誠信的缺失一次次讓善良的人們感到心里拔涼拔涼的。

當誠信的缺失給我們帶來傷害的時候，我們會口誅筆伐，但缺少的是一份深深的內省。我們是否也有不講誠信的言行？假如多了這分內省，或許這世界也就多了幾分誠信。我們往往要求別人的太多，而少了些許自省，所以，就時常抱怨，在抱怨聲中，這世界依然是喜憂參半。在我們陶醉于古老文明的夢境中，曾經對于西方資本主義的“腐朽”深惡痛絕，恨不能踏上一萬只腳，把它踩到地縫兒里。寫到這里，又想起魯迅先生的《拿來主義》，那是在教科書上學到的，當時理解還不是那么深刻，還不甚了解魯迅先生所說的：“人類最好是彼此不隔膜，相關心”。文明不分階級，不分地域，不分種族，更不分年代。只要是有利于社會進步，有利于社會和諧的，就該繼承，這才是一個實事求是的態度。話題似乎扯得有些遠，不妨再拉回到誠信上來。

我想，為什么本來只是買賣人才應該具有的這種傳統美德（過去叫做“童叟無欺”），今天卻成了全社會都要誠惶誠恐地自我標榜的道德底線？這是否與不絕于耳的“打假”聲是因為現在假的東西太多了一樣，全社會都喊要“誠信”是因為如今誠實守信用的太少了？我只是這樣負責任地問問，卻不敢不負責任地妄下結論。不過，按眼下一些事情的規律而言，什么時候強調什么了，也就說明這個什么已經到了非什么不可的程度了。就像強調嚴防國有資產流失，實際上國有資產已經大量流失；強調嚴格制止亂批亂占土地，實際上批不批都已經把農民的土地占得差不多了一樣，“誠信”危機已經到了非講不可的程度！

亡羊補牢，為時未晚。在如今大力開展招商引資創造優良投資環境的情勢下，提出打造“誠信”的戰略目標是十分必要的。在“誠信”危機的嚴峻時刻，“誠信”就成了最可貴的東西，誰擁有了“誠信”，誰就擁有了市場；“誠信”已經成了營造良好投資環境的首要條件和基礎。如果說“環境也是生產力”的話，那么，我們就可以毫不疑惑的說：誠信也是生產力！

不少人們都說：現在已經不是信仰危機而是信任危機了。我認為此說有一定的道理，但是，這樣說只是說了個現象問題，并沒有接觸到問題的實質。我想，信任危機是個果，而信仰危機才是因；也就是說，信任危機是個表面現象，信仰危機才是根源。因為當今的許多人（包括一些從革命戰爭年代過來的人）已經沒有了如馬列主義、毛澤東思想等革命理論指導下的崇高信仰，什么“完全徹底為人民服務“啊，什么“毫不利己、專門利人”啊，什么“雷鋒精神”啊，統統被偉大的“人民幣”（美圓更好）所替代；而且為了獲得這些金錢，什么樣的人間“奇跡”都可以造出來。試想，具有如此信仰的人們還有什么誠信可言？

在最后一節課當中，院黨委副書記高建社老師也同樣提出了關于“誠信”的問題。所以說，打造誠信環境，一定要先從樹立崇高信仰開始，來不得半點虛假和急功近利。不然很可能會事倍功半。中國是一個社會主義制度國家，實現共產主義是社會發展的最終目標。為了實現這一目標，需要一代又一代的共產主義分子的堅定信念，共同不懈努力。中國在國際上地位的日趨穩固和提高，說明了共產主義在中國是行得通的。中國共產黨與時俱進，在不同時期分別提出了毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表。在中國，馬列主義不再是本本主義，而是不斷進化發展的適合國情需要的理論基礎。作為一名共青團員和入黨積極分子，就應當對共產黨與時俱進的理論思想有真正意義上的了解、學習和吸收，只有強化了自身的理論修養，才能有扎實的思想基礎成為一名真正的共產黨員，聽從黨的號召，為實現共產主義貢獻自身的所有才能。自覺加強課外理論修養是時代的需要，同時對個人和社會的發展也都有重要的意義。

當今世界，雖然在大體上是穩定的，但仍舊存在著各種各樣可調和和不可調和的矛盾，比如美伊戰爭，比如巴以沖突，比如環境問題，比如貧富差距問題等等。一名合格的青年學生，必須要不斷更新自己對國際形勢和背景的認知，了解局勢，做出正確合理的判斷，不局限于自己狹窄的生活圈，同時，要做到開卷有益，努力擴寬自己的視野，才能在將來的學習和工作中，發揮自己分析和處理問題的能力，更正確有效地為發展中國而努力。

在以前的學習和生活中，我很少關心國際形勢和政治軍事方面的知識和新聞，這在理論修養學習的過程中，是需要加強關注的薄弱環節。針對這一薄弱點，我應該做到堅持每天瀏覽報刊新聞，將自己的目光更多地投入到這些方面，做到“與時俱進”。

理論修養需要學習的東西很多，途經也很多。在學習中，我要盡可能多方面多角度多方法地提高我的理論修養，為成為一名合格的共產黨為而努力。

實踐出真知，這是被歷史發展所證明的真理。在理論修養學習的過程中，切不可以光顧注重書本等平面媒介而忽視了實踐的重要性。作為一個學生，學習是實踐活動中的頭等任務這也是不爭的事實。因此，在合理安排好自己的學習生活后，積極參加各種有意義的活動豐富自己，做好各項社會工作，學會關心、愛護和幫助他人，即是我們需要進行的實踐活動。在實踐的同時提高自身，從而達到提高自身理論修養、成為合格的共產主義接班人的目標。

這次青共校的學習，使我的思想有了較大的提高，也使我對學校有了更深刻的認識，也認清了自己的歷史使命，堅決為學校的迎評創優做貢獻

我深信，這次的青共校的學習將給我帶來深刻的影響。這是一個了解黨，學習黨，加入黨的難能可貴的機會，我一定要好好把握它，使自己的理論修養取得長足的進步，爭取以優秀的成績從青共校畢業。

第二篇：青共校學習心得

《青共校學習心得》

我很有幸參加了二十一期青年共產主義學校的學習，剛從我們輔導員那拿到報名單的時候，我對這個青共校可以說是一無所知。慢慢的通過了網上的學習我知道了青共校舉辦的背景和意義！同時通過集中學習和一系列的實踐活動我的思想覺悟得到了提高！

根據網上學習內容的要求，在先期的網上學習中，我主要重點學習了溫家寶總理的第十一屆全國人民代表大會第四次會議總理政府工作報告。首先溫總理對“十一五”時期國民經濟和社會發展的回顧。“十一五”時期是我國發展進程中極不平凡的五年。面對國內外復雜形勢和一系列重大風險挑戰，中國共產黨團結帶領全國各族人民，全面推進改革開放和現代化建設，國家面貌發生了歷史性變化。之后溫總理又結合“十一五”期間的成就與不足，對今年政府的工作重點做了闡述。真正的讀過政府工作報告，總的感覺是：中國政府真夠忙的，不知道政府要有多少只手，才能把這千變萬化的市場按住，才能對不斷變化的民情做出最正確有效的反應。

之后我們開展了集中的學習。副校長高明教授給我們做了《當代大學生如何正確把握科學發展觀》的專題報告，高書記強調當代大學生要深入理解和把握科學發展觀的內涵，一切學習、工作都離不開科學發展觀的指導。高書記要求我們在坐的學生干部要全面協調可持續的規劃好自己的大學生涯。接下來全國人大代表張紅給我們做了“兩會”專題報告，她把自己在兩會上的所見所聞都與我們做了交流。她希望我們廣大團員青年認真學習兩會，了解我們國家的政治體制，做一個真正的社會主義國家的主人。之后校團委書記童毛弟同志部署2011年團學重點工作和學生骨干領導藝術專題培訓。童書記深入淺出的講解了和學生干部密切相關的的管理學和領導學知識，要求廣大學生干部要培養創新思維，實現自我超越；努力提高情商，發展人際技能；掌握領導技巧，抓住關鍵工作。下午省委黨校章凝教授以“培育和弘揚民族精神”為題進行了熱情洋溢的演說。章教授用詳實的的史料和生動的案例向同學們闡述如何抓住文化的精髓，傳承文化的精神，感悟文化的靈魂。通過章教授的演講，我們中華民族是作為四大文明古國唯一真正的將文化傳承下來的國家，使我們的愛國熱情進一步提高。集中學習也在他的一番熱情洋溢的演講中結束了。做完一系列的學習我們小組開始了自己的實踐活動。我們主要開展了兩個實踐活動，我們先是圍繞著“全國政協十一屆四次會議”做了一次深刻的學習。我們先是在室內以ppt的形式開展了學習，之后我們有幸請到了浦口區政協委員為我們介紹了政協的組成、政協的作用等，讓我們知道了政協如何參與我們國家的政治中去，讓我們對政協又有了充分的理解。接著我們在學校里開展了一次環保行的美化校園的活動，因為我們發現雖然大學生素質比較高但是也存在的一些不文明的行為。通過該活動的舉辦我們旨在呼吁大學生提高環保意識，將我們的大學當成是自己的家。同時也為我們的校慶做好前期的良好的示范作用。

青共校到現在已經結束了。通過青共校得學習，我們深入學習實踐科學發展觀，提高了自己的創新理念。同時作為學校的一員、作為當代共青團員，我們深感與學校同呼吸、同發展的光榮與責任積極投入學校有特色高水平大學建設和迎接學校成立10周年暨辦學109周年校慶活動中，努力培養個人的愛校情結和集體榮譽感，牢固樹立仁愛與責任理念。

第三篇：青共校學習心得

敬愛的黨組織：

2011年9月，我光榮地參加了青共校的學習。

通過培訓學習，了解中共黨史，黨的性質，黨的指導思想，黨的綱領、宗旨、組織原則和紀律，黨員的條件、義務和權利，以及樹立正確的入黨動機等內容。

首先，通過培訓，我深入了解了中共黨史，從中國共產黨的誕生，到投身大革命的洪流，到掀起土地革命的風暴，到抗日戰爭中流砥柱，到奪取民主革命的偉大勝利，再到新中國成立初期的艱難斗爭，黨的過渡時期總路線和社會主義基本制度在中國的確立，對中國建設社會主義道路的艱辛探索，“文化大革命”的十年內亂，直到偉大的歷史轉折，開創社會主義現代化建設的新局面，社會主義改革開放和現代化建設新階段，繼續把改革開放偉大事業推向前進等一系列黨的重大事項。我更加端正了正確的入黨動機，樹立了為人民服務的思想以及在學習工作和社會生活等方面起先鋒模范作用的意識。要想早日成為光榮地共產黨員，必須在思想上具有先鋒戰士的責任意識，在覺悟性、先進性、組織紀律性、奉獻精神和自我犧牲精神等方面努力成為群眾的表率；在創建和諧平安發展社會中起帶頭作用；在社會生活中帶頭遵守國家的法律法規，勇于和壞人做斗爭，帶頭提倡共產主義道德，用實際行動推動社會主義物質文明，政治文明和精神文明建設的發展。不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨，并在長期的實踐中時刻檢查自己作為一名共產黨員的入黨動機是否正確，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產黨員的光榮本色。

其次，通過學習，我進一步提高了對黨的性質和指導思想的認識，深刻領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義，樹立了堅定地共產主義理想信念。作為一名時代的接班人，作為新時期的先進青年當代大學生，更應該牢記黨的宗旨，遵紀守法，愛黨愛國。努力做到：在生活里克勤克儉，嚴格要求；在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增加新的專業技能知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

雖然現在我離黨的標準要求還差得很遠，但是，我會時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強黨性修養和道德修養，堅定共產主義理想信念，始終與黨中央保持高度一致，刻苦學習，勤奮工作，努力提高自身素質，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。

最后希望黨組織加強對我得培養和教育。

第四篇：青共校學習心得

青共校學習心得

青共校編號 410946 院系年級 工程管理學院 管理科學與工程類

姓名 郭瀟 學號091279017 聯系方式*** 經過青共校的3次集體學習以及平時課余時間的自主學習，收獲了不少知識和心得，心靈受到了美的熏陶，思想得以升華。仿佛看待世界的態度也隨著學習開始不斷改變，變得越來越博愛。人生中第一次真正感受到了黨的溫暖、黨的偉大，黨的思想深深地烙入了我的腦中。不知不覺中，我的身軀似乎也偉大起來，仿佛可以支起整個世界。

首先，我們聆聽了桑志芹教授的講座《人才素質與責任意識》，從中我們了解了真正成為一個人才所需的條件和品質。我們立志不斷磨練自己，成為一個負責任，有能力的人，為祖國和黨獻出熱情。

我們還參加了南京大學支西十周年的晚會，從中了解了我校支西學生團隊的基本情況和那些感人的故事，我更加深刻的感受到了祖國和黨對西部教育事業的關愛，西部的孩子們正是因為祖國的這份關愛才能夠茁壯成長。

另外，我們還參加了朱慶葆老師的講座《南京大學創建世界一流大學的理念與實踐》，從中我們了解了南大的發展歷史和辦學特色。了解到了作為一所綜合性大學的南大到底應該選擇什么發展道路，以及如何去實現這一偉大目標。他希望我們在南京大學不斷成長成才，為南京大學建設世界一流大學貢獻青春力量。我們要以“今日我以南大為榮，明日南大以我為榮”的氣魄胸懷，在百年南大的熏陶和培養下真正把自己鍛造成社會棟梁之才。

在這么多次的學習中，我深刻的感覺到，在新的世紀，繼續推進現代化建設，完成祖國統一大業，維護世界和平與促進共同發展，是我們黨肩負的重大歷史任務。面對國內外形勢的迅速變化，我們黨要緊跟世界進步的潮流，帶領中國和中國人民不斷走向富強。

我真切的覺得，共產主義事業是人類歷史上最偉大的事業，因此我決心以黨員的要求嚴格要求自己，努力學習，做到“三個代表”重要思想之中的“代表先進文化的前進方向”。只有牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發揚中華民族的一切優秀傳統，批判的吸收外國的優秀文化成果。同時，我們也深深地認識到，在這一過程中，會有巨大的困難等著我們，因此更重要的是要有堅持不懈的意志，堅定對建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，牢固樹立共產黨員的政治意識和責任意識，創新意識和為人民服務的意識，爭做優秀的名副其實的黨的一員。通過這次青共校的學習，我那份為了黨，為了國家，為了社會主義建設事業的熱忱更加熱烈的燃燒起來。在新世紀，我會更加堅定自己的信念，面對困難時，堅定不移的走下去以實現自己的夢想，為黨為祖國貢獻自己的力量。

第五篇：青共校學習心得

青共校學習心得

懷著無比激動的心情，我有幸參加了青校培訓班！經過這次的學習，對黨組織有了更深刻的了解，堅定了我加入中國共產黨的決心。在整個過程中我發覺自己有很多還需要去學習經歷，獲取了很多經驗教訓，這對于我以后的工作以及入黨事宜有著重要的意義！

第一認識到共青團的積極性和先進性。我們能夠來到這里進行學習和生活是一個多么好的機遇。我深刻認識到自己身上的責任和義務，作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強；我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命！

影響最深的就是第二關于我們學習的一些的問題，或許我們做不到那樣的出名與成就，但是作為新時代的進步青年，我們應該有自己追求與夢想。共青校的學習是一個自我認識和發展的起點。很多時候我們沒有抓住機會，但是學校團委給我們這個學習的機會我們應該有所體會，有所感悟。

第三是有關權力和管理方面的知識，這個正是我們現在正缺乏的東西，感覺我們這一點做的還是不太好。我了解到我們雖然要和同學打成一片但是并不是事事都要我們親自去做的，關于授權和反授權的問題，我們在現實生活中還是經常會遇到的。我在自己的工作的進程中也深有體會。管理是一門藝術，這不是一時半會就能學的會的，但是在這個學習的過程中，我們僅僅是進入了一個管理的門檻，具體的操作問題還是要我們在具體的學習與工作中慢慢體會和不斷深入的。管理科學和用人藝術都是一門不太好掌握的知識，如果我們能夠用的好，將來還會有更多的發展空間和發展機會，這一點使我們要引起注意的。

最后我們知道了來之不易的機會不能浪費。我們正處于知識很能力的高需期，在這個時期，我們應該靜下心來，把自己和外界的關系搞好，這個時期切忌浮躁和敷衍。共青團是進步的團組織，我們身為其中一員，有責任嚴于律己，恪守規范，從而加強自己各方面的能力。身為班級的管理人員，不管是什么時候都應該把自身的建設搞好，這樣我們才能帶動他人，有激情有熱情的做好自己的工作。

實踐出真知,這是被歷史發展所證明的真理在理論修養學習的過程中,切不可以光顧注重書本等平面媒介而忽視了實踐的重要性作為一個學生,學習是實踐活動中的頭等任務這也是不爭的事實因此,在合理安排好自己的學習生活后,積極參加各種有意義的活動豐富自己,做好各項社會工作,學會關心、愛護和幫助他人,即是我們需要進行的實踐活動在實踐的同時提高自身,從而達到提高自身理論修養、成為合格的共產主義接班人的目標

這次青共校的學習,使我的思想有了較大的提高,我深深地懂得共產黨員意味著為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務。作為一名入黨積極分子，一名時代的接班人，新時期的大學生，在今后的學習、工作和生活中，我都應該按照黨員標準嚴格要求自己，努力落實科學發展觀，以三個代表為重要思想，積極投身于全面建設小康社會和加快推進社會主義現代化建設中。不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治和業務素質，增長才干，推動工作更好更快發展。自覺加強黨性鍛煉，時刻保持政治上的清醒和堅定，正確處理局部和全體利益，個人和集體利益，時刻警醒各種腐朽思想價值觀念的侵襲，為做合格黨員打下良好的基礎。自覺接受黨的培養、教育，積極參加黨組織的有關活動，不斷增加新的專業技能知識，不斷提高自我政治理論修養，并帶動周圍同學奮發進取、向黨組織靠攏，努力爭取在建設中國特色社會主義過程中建功立業。以更加積極的努力工作在建設小康社會、和諧社會中建功立業，以實際行動爭取早日入黨。全身心透入社會主義現代化建設的大潮中。

我深信，這次的青共校的學習將給我帶來深刻的影響。這是一個了解黨，學習黨，加入黨的難能可貴的機會，我一定要好好把握它，使自己的理論修養取得長足的進步，爭取以優秀的成績從青共校畢業。