第一篇：情商與素質(zhì)講座聽后感大全

情商與素質(zhì)聽后感

3月8日晚上7:00學(xué)校副院長、云南省“四大鐵嘴之一”鄭益生教授在紅土?xí)脙?nèi)為我們上了人生中重要的一課——“情商與素質(zhì)”。鄭益生教授是人民日報培訓(xùn)中心客座教授，云南省首屆云嶺大講壇優(yōu)秀主講嘉賓，對于他的事業(yè)與成就，我先前就有所耳聞，能夠有幸聽到他關(guān)于情商的講座，我非常激動。洗耳恭聽了他的精彩演講后，我得到的又是另一種心情，一種想要改變自己，完善自己，提升自己的心情！

講座一開始，鄭益生教授就讓我們思考：“情商是什么？”臺下頓時一片安靜，幾乎所有人都進(jìn)入了凝神深思的狀態(tài)，似乎在我們心里，從未認(rèn)認(rèn)真真的想過這個看似無比簡單的問題。最后教授告訴我們，情商，從概念上說就是把握自己與他人的感覺和情緒，并對這些情緒進(jìn)行區(qū)分和利用，來引導(dǎo)一個人的思維和行動的能力；簡單的說，她就是指一個人對自己情緒控制和調(diào)試。而情商值的大小即是指一個人對自己情緒控制和調(diào)試的能力！以前我或多或少對情商也有過接觸，但從未真正地理解過情商，教授給我們的定義使我如夢初醒，但同樣也如同是當(dāng)頭一棒，認(rèn)真反省了一下自己，我的情商值不容樂觀。但教授后面的話，卻又讓我重新找回了自信。

之后教授給我們講了情商在歷史上是怎么被發(fā)現(xiàn)，又怎樣引起了世人的萬千矚目的過程。20世紀(jì)90年代初期，約翰·梅耶和彼得·薩洛維首次提出了情商的存在。1995年被譽為“情商之父”的丹尼爾格爾曼出版了《為什么情商比智商更重要》一書，才徹底糾正了長久以來人們以智商高低決定人成敗的錯誤觀點，“情商”從此登上了世界舞臺！據(jù)說一個人的成功高達(dá)80%來自情商，而最多僅有20%來自于智商！

研究表明，高智商的形成90%以上是來自于遺傳基因的表達(dá)，一個人的智商在他的嬰幼兒時期就已經(jīng)大致成型，也就是說人們很難通過后天彌補去改變智商！然而，與先天性條件決定的智商截然不同的是，情商基本上完全靠后天深造！事實證明，正如教授在講座中提到的那樣，“智商不如別人”不能成為不努力，不勤奮的借口。即使是智力平庸的人一樣能成為人中龍鳳，成為佼佼者！既然情商可以通過后天培養(yǎng)提升，那么，我相信，我也能做到！

要怎樣做才能提高對我們至關(guān)重要的情商呢？接下來教授講的內(nèi)容將使我們受益終生。通過“女大學(xué)生賣保險”和“鄉(xiāng)村村長亂說話”兩個故事的鮮明對比，我更進(jìn)一步地了解到了情商，也確定了我該走的路的方向。教授還告訴我們，情商的核心第一是要知道自己的情緒；第二是知道別人的情緒；第三是尊重別人的情緒；第四是調(diào)控自己的情緒。我堅信，只要在這四條上多花些心思，逐步提高自己在這四方面的能力，我就一定會有收獲！

正所謂書中自有黃金屋，書中的情商是開啟寶藏的金鑰匙，教授為我們推薦的兩本書《做最好的自己》、《情商與影響力》都是大學(xué)里不容錯過的好書，我已經(jīng)將它們列入了我要讀的書的清單里。

教授的講座將在場每一位大學(xué)生感動，教授給我們的寶貴建議，對我們的諄諄教誨，將在未來一點一點地改變我們的人生，我對未來似乎又多了一份希望。衷心的感謝鄭教授為我們帶來的一場睿智、博學(xué)的講座。

第二篇：講座聽后感

博士進(jìn)校園講座聽后感

本次講座分為三部分，專家們生動形象的講解內(nèi)容令我們深受感觸，對自然的奧秘產(chǎn)生了極大的興趣，講座最后的有獎問答環(huán)節(jié)不僅強化了我們對知識的理解，而且讓我們在熱鬧的氛圍中體會到學(xué)到知識的滿足。

第一部分的荒漠化是最貼近我們西北地區(qū)的內(nèi)容，與我們的生活息息相關(guān)，李博士的講解使我了解了過度樵采過度放牧過度農(nóng)墾水資源利用不當(dāng)工程建設(shè)的破壞?風(fēng)蝕、土質(zhì)疏松、植被覆蓋率低?我國西北地區(qū)荒漠化的因素自然原因）導(dǎo)致了荒漠化的加速，人類的一舉一動都有可能威脅到自然環(huán)境的正常循環(huán)，土地退化，荒漠化地區(qū)的人們應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識，應(yīng)該有一定的勞動力輸出，來緩解靠土地吃飯的局面；該類地區(qū)還應(yīng)該調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)之外一些經(jīng)濟附加值高的工業(yè)，而糧食可通過購買其他地方的產(chǎn)品的形式來解決，節(jié)約寶貴的水資源，更好的治理沙漠化，控制荒漠化的發(fā)展

第二部分的荒漠植物類型為我們展現(xiàn)了一個新奇的植物世界，了解了荒漠植物是如何在氣候干旱的地區(qū)生存。對我印象最深的是依附在紅柳根系的一種植物，人們?yōu)榱素潏D利益不顧植物對生態(tài)的重要意義，擅自破壞，使得生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，作為生物圈的一部分，我們應(yīng)該要自覺保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，為社會，為國家做出我們的貢獻(xiàn)。第三部分的雪豹是我最感興趣的一部分，善于隱藏的雪豹是一個優(yōu)秀的捕獵者，也是個強大的策略家，高超的捕獵技術(shù)使他一代一代的繁衍下去，而在新時代，人們的活動不但威脅到了雪豹的領(lǐng)地，而且使他成為了瀕臨滅絕的動物。人口還在不斷地增加，而雪豹的數(shù)量卻不斷的減少，為了生物鏈的完整，為了我們的地球還能充滿生機，人類需要保護(hù)動物，保護(hù)他們賴以生存的環(huán)境。

講座的結(jié)束使我們意猶未盡，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)多多了解自然科學(xué)，希望博士進(jìn)校園的活動能再次舉辦

第三篇：講座聽后感

聽盛曉明老師的講座有感

青馬一班王立鵬

“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。

5月11日，黨委宣傳部的盛曉明老師為我們做了一場有關(guān)于《新聞寫作》的講座。講座中，他結(jié)合自己從事新聞寫作工作的經(jīng)歷，講了自己的一些體會。他說“做好宣傳工作，責(zé)任非常重要，同學(xué)們要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)和勇氣，同時更要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α薄Ｊ前。覀兊男Ｓ?xùn)便是“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”，一個人沒有一點責(zé)任心，能做成什么事呢？將來我們終究是要走向社會的，我們不僅要承擔(dān)起家庭的責(zé)任，更要扛起偉大民族復(fù)興的重?fù)?dān)，如果大家都沒有一點責(zé)任心，那么我們民族的前途又將在何方？

盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個人成長成才的信條。

當(dāng)談到奉獻(xiàn)時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己，改進(jìn)我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。

我們要有歸零意識，《圣經(jīng)》上說“上帝要先讓誰滅亡，首先先讓誰狂妄”，這話一點不假。由歸零意識我想到了中國晚清歷史上的一位完人——曾國藩。曾國藩能夠淡看得失，懂得方圓之術(shù)，進(jìn)退之道。所以才能免于“狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏”的命運，而清代的另一位重臣年羹堯則不曉得此理，為人太過狂妄，連皇上也不看在眼里，最終引來了殺身之禍，所以我們?yōu)槿艘欢ㄒt卑謹(jǐn)慎，不能太過張狂。無論我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽儯覀兌家靼椎厍螂x了誰都照樣運轉(zhuǎn)，我們不要做歷史上的跳梁小丑，搞一出出滑稽的鬧劇，貽笑于后世。我們要懂得我們之所以取得了一點成績是因為我們有一個很好的發(fā)展平臺。所以我們要懂得團結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學(xué)。

“有時候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！

講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財富，而使我們終身受益！

第四篇：講座聽后感

講座聽后感

5月30號下午的兩節(jié)課，我們聽取了來自中河街道社區(qū)主任的關(guān)于社區(qū)工作的講座。聽完之后讓我受益匪淺，讓我對社區(qū)有了更進(jìn)一步的了解。

第五篇：講座聽后感

講座聽后感

在三月三十一日，“零距離”傾聽了北京巨思特教育集團首席培訓(xùn)師，企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)專家，北京企業(yè)管理研修學(xué)院院長李強、副院長房偉老師給我們講述“贏在職場”、“感恩企業(yè)”為題的精彩講座，兩位老師的演講使我們受益匪淺，對于我們來說是莫大的幸運和滿足。房偉老師講到一個恒等公式是給我們的第一個“財富”，使我對今后的工作有了一個全新的認(rèn)識。

記得房偉老師在演講中講到一句：“現(xiàn)在舍得流汗水，將來的你淚水流的肯定會少。假如你不舍得流汗水，明天的你一定會流淚水。”使我深刻的認(rèn)識到工作的過程應(yīng)該是一個提高自我的過程，因為你不可能改變風(fēng)的方向，但我們可以改變帆的方向；你不可能改變昨天，但我們可以改變明天；你不可能控制別人，但是我們可以把握自己；你不可能改變環(huán)境，但是我們可以通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境。所以，如果我們不能在工作中完善自我，則如同逆水行舟不進(jìn)則退，跟不上時代的發(fā)展，不能為公司提供更好的服務(wù)，你也得不到成長的機會。我們應(yīng)始終抱著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度去對待我們的工作，把工作做得更好，才能體現(xiàn)你生命的價值。當(dāng)你做好了本質(zhì)工作的同時去發(fā)現(xiàn)新問題，才能使你的生命升值，讓你更懂得工作是為自己，才真能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義。

一個身在職場的員工來說，未來的成功與失敗區(qū)別在于是否在改變你現(xiàn)有的行為模式和端正對待工作的態(tài)度，忠于公司，用心工作，實現(xiàn)

自我！認(rèn)識到自己在所從事的工作的意義所在。所謂，“心態(tài)決定一切”。在李強老師演講中講到拿破侖的一句格言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，應(yīng)用在工作中我們會更加深刻的明白這句話的涵義。要想在自己所從事的工作上做出一番成績，必須做到能為自己工作，不懶惰，不抱怨，不消極，不懷疑，不馬虎，不投機取巧，才能獲得很好的發(fā)展機遇和空間。

李強老師演講中那段《母親》的故事中，不但體現(xiàn)出最偉大的母愛！而且還生動的應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)工作中，整個故事不但潛移默化的影響力，而且還催人淚下的感染力，想想現(xiàn)已年邁的父母他們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵瑹o怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？對于現(xiàn)在工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業(yè)給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？帶著種種的疑問，我充分的悟出感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，才會有不斷奮斗的動力；懂得感恩企業(yè)，才會以最佳的心態(tài)去面對職場中的壓力和挑戰(zhàn)。

學(xué)會感恩，學(xué)會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。正如李強老師所講：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，行為漸成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。制度越嚴(yán)格越規(guī)范，你才能懂得越多，才能學(xué)到更多。

經(jīng)過一天的聽講兩位老師的點播使我感覺豁然開朗，曾記得牛頓說過自己看的遠(yuǎn)是站在了巨人的肩膀上，同樣作為一名員工，在成長歷程中向其他優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)也是不可缺少的一環(huán)，今后我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，領(lǐng)悟老師講到：1今天工作雖辛苦，如果沒了工作，更辛苦。2站在你面前的人人為我?guī)煛?天下沒有不孝的兒女，只有無能的子女。4一個人不在于他的學(xué)歷，而在于他后天的學(xué)習(xí)能力。

總之，媖潔公司舉辦這次講座體現(xiàn)企業(yè)很有高度、很有廣度、很有深度，這“三度”不但讓我們看見現(xiàn)有得價值規(guī)律，而且看見未來更大隱形的發(fā)展前景。只要我們大家在工作中一起克服困難，人人做到我為媖潔而努力，這樣工作的節(jié)奏就會加快，制定的目標(biāo)就會更快實現(xiàn)，我們堅信在不久的將來福建媖潔日用品有限公司將會成為全國乃至世界強大的品牌公司！

（福建媖潔潘）