第一篇：電子工程系2012年氣排球裁判培訓總結

電子工程系2012年氣排球裁判培訓總結

為迎接我系氣排球比賽，確保氣排球賽更好的進行，加強我系同學應對賽場上各種變化情況精細的感受能力，培養與鍛煉學生的心理素質，使學生提高氣排球運動的競賽裁判和組織能力，廣泛參與到氣排球運動中來，我們部門特舉行了氣排球裁判的培訓，這次培訓的對象主要為我系大一，大二的學生。對此次氣排球裁判培訓，做如下總結：

一、培訓前期：

為使氣排球裁判培訓工作順利的進行，女生部部首先于三教宣傳欄下達氣排球裁判培訓的通知，并在各班做好宣傳工作，將任務分配到各班，由各班女生委員負責統計本班報名人數，再由各班女生委員將名單交至女生部。

二、培訓流程

1、本次裁判員培訓活動由文體部的一位學長主講，對培訓的學生進行球裁判的基礎知識培訓。學長分別從排球場地分布、比賽規則、裁判判定要領、比賽過程中常遇問題等幾個方面對學生進行了詳細講解，并對排球裁判員的相關手勢作了示范，我系學生認真聽講并仔細做好筆記。

2、培訓教程完成后，由女生部對培訓人員進行篩選，挑選出合格的裁判人員，并對氣排球裁判人員進行統計。

三、培訓亮點

1、培訓當天，各班培訓人員都按時到達指定地點，這使得我系工作得以更好的進行，同時也突顯出我系同學有很強的紀律意識。并且在場的培訓人員都積極的向教練提問，針對我們在實際的氣排球賽中經常看到問題，和那種不好判決的球應怎樣處理等，教室一直都保持著活躍的氣氛。

2、學長介紹排球裁判的基礎知識時，每名培訓人員都認真聽講，由此可以看出我系同學對此次裁判員培訓的重視。

四、培訓的目的

為使我系氣排球賽的順利進行，確保賽場上的公正、公平，鍛煉我系同學的裁決能力，培養與鍛煉學生的心理素質。

五、培訓的不足 由于時間和其他方面的原因，我們不能保證所選裁判能把每個動作手勢都做到位。能正確的把握好每個動作。

電子工程系女生部 二〇一二年四月十三日

第二篇：電子工程系2012年氣排球裁判培訓方案

電子工程系2012年氣排球裁判培訓方案

為迎接我系氣排球比賽，確保氣排球賽更好的進行，加強我系同學應對賽場上各種變化情況精細的感受能力，質使學生提高氣排球運動的競賽裁判和組織能力，廣泛參與到氣排球運動中來，我們部門特舉行了氣排球裁判的培訓。

一、活動的目的及意義：

為使我系氣排球賽的順利進行，確保賽場上的公正、公平，鍛煉我系同學的裁決能力，培養與鍛煉學生的心理素質。

二、活動主題：

氣排球規則與裁判知識講解

三、活動主辦單位：

電子工程系學生會女生部

四、活動對象：

電子工程系大一，大二學生

五、活動時間：

2012年04月13日

六、活動地點：

三教113

七、活動流程

1、本次裁判員培訓活動由文體部的一位學長主講，對培訓的學生進行氣排球裁判的基礎知識培訓。并對氣排球裁判員的相關手勢作講解。

2、培訓教程完成后，由女生部對培訓人員進行篩選，挑選出合格的裁判人員，并對氣排球裁判人員進行統計。

八、活動注意事項：

1、活動中要做到有組織，有紀律。

2、保持活動場地的干凈整潔，離場時帶走相關物品及隨身垃圾。

3、組織人員安排專人負責場地衛生工作。

電子工程系女生部

二〇一二年四月十日

第三篇：氣排球裁判試題庫

氣排球裁判試題庫

本試題為閉卷題，考試時間為90分鐘。

滿分為100分。60-80分為入門，80-90分為三級水平，90-100分以上為二級水平。

一、是非題。每題2分，共20分。對的記”+“，錯的記”-“

1、氣排球比賽，某隊請求換人，應要求在換人區內進行換人-----（）

2、一場比賽中，第一次延誤予以警告，第二次以及后面的延誤，均判失分------（）

3、比賽開始前和決勝局開始前，由第一裁判員召集雙方隊長抽簽----------（）

4、一局開始前，場上隊員的位置與位置表不符時，須按位置表進行糾正，不予判罰-----（）

5、當發球隊員擊球時的犯規與對方位置錯誤同時發生，則發球犯規被認為在先---------（）

6、只要球的一小部分觸及比賽場區的地面包括界線都為界內球--------（）

7、在任何情況下，對對方的發球都不能進行攔網-------（）

8、有兩名或三名隊員進行攔網不一定都判為集體攔網---------（）

9、排球發球必須將球拋起后擊球，氣排球發球可以不用將球拋起后發球-----（）

10、第一裁判員掌管整場比賽，并有最終判定權-------（）

二、不定項選擇題。每題2分，共30分。

1、氣排球比賽中，哪個裁判由權利鳴哨----（）

A、第一裁判

B、第二裁判

C、司線員

D、記錄員

2、第一裁判鳴哨后，首先應該指出的是------（）

A、應該發球的隊

B、犯規的性質

C、犯規的隊員

D、看情況

3、比賽中，誰有權力申請暫停或者換人-----（）

A、領隊

B、教練、C、隊長

D、隊員

4、氣排球比賽，每次暫停時間有多長？------（）

A、30秒

B、45秒

C、1分鐘

D、2分鐘

5、裁判如何認定一方完成進攻性擊球------（）

A、球的整體要過球網

B、球的大部分要過球網、C、只要球的小部分過球網

D、看情況

6、裁判判罰發球超時違例，從何時開始計時------（）A、裁判鳴哨后

B、發球隊員拿到球時

C、發球隊員站好時

7、在扣球與攔網時，第二裁判員的視線通常是-------（）

A、自上而下

B、自下而上

C、先自上而下后自下而上

D、先自下而上后自上而下

8、某隊教練員已交來位置表，記錄員已登記在記錄表上，又請求改動，裁判應該-----（）

A、同意修改

B、不同意修改

C、只同意一次修改

D、看情況而定

9、甲乙兩隊同時擊球，球從甲方出界外，如何判定--------（）A、判甲方出界

B、判乙方出界

C、判爭球

10、氣排球比賽，持球的判罰，裁判是根據什么做出判斷的------（）A、擊球聲音

B、球在手上停留的時間

C、擊球的動作、11、比賽中，第二裁判發現后排隊員攔網犯規，他該怎么做------（）A、立即鳴哨

B、不鳴哨，示意一裁

C、不 理睬，比賽繼續

D、成死球時示意一裁

12、某隊員扣球犯規與對方攔網犯規同時出現，應該判為--------（）A、攔網犯規

B、扣球犯規

C、雙方犯規

D、不判罰

13、某隊員扣球犯規，裁判員應該如何鳴哨---------（）

A、扣球擊球時 B、扣球離手時

C、球整體過網時

D、觸及對方攔網時

14、當某隊員扣球時，球扣在對方場地的同時，出現球被爆了，該如何判-----（）

A、扣球成功

B、扣球無效

C、裁判視具體情況而定

D、不能算得分，但重新發球

15、某隊第三次擊球后，球明顯不過網，裁判該如何鳴哨----（）A、球明顯打落網時 B、球打落下落時

C、球落地時

D、球碰對方隊員時

三、填空題。每個空格2分，共30分。

1、比賽場區為長（）米、寬（）米的長方形。其四周至少有（）米寬的無障礙區，從地面向上至少有（）米高的無障礙空間。所有的界線寬（）厘米，其顏色須區別于場地顏色。

2、中青年組男子球網高度（）米、女子球網高度（）米。老年組男子球網高度（）米、女子球網高度（）米。球網高度應用量尺從場地中間丈量。球網兩端離地面必須相等，不得超過規定高度（）厘米。

3、第一裁判員的視線一般高于球網（）厘米。

4、隊員服裝要統一，上衣前后須有號碼，序號為（）~（）號。

5、某隊被召喚后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權。對方以每局（）的比分和（）的比局獲勝。

6、氣排球比賽每局雙方各有（）次換人和（）次暫停。

7、一次或數次間斷時間累計超過（）小時，則全場比賽重新開始。

8、局間休息，第一局結束后休息（）分鐘，決勝局前休息（）分鐘。

9、比賽一般采用3局2勝，前二局得（）為勝，決勝得（）分為勝，如14:14時，則要超出（）分為勝，局中某隊獲得（）分時，兩隊交換場區，不休息，隊員保持原來的位置繼續比賽。

10、接球或擊球時，球必須被（），不可（）或（）。

11、過網區是球網垂直面，其范圍：下至（）；兩側至（）；上至（）。

四、簡答題。每題10分，共20分。

1、簡敘氣排球運動的特點？

10分

2、比賽中，第一裁判與第二裁判在發球與扣球時是如何分工的？

分

第四篇：氣排球裁判法

氣排球裁判法

一、裁判員哨音

氣排球比賽由裁判員的哨音和手勢組織和指揮，不僅代表裁判員的判斷和裁決，反映裁判員的思想和精神面貌，而且可促進比賽有序進行，促進技戰術正常發揮，控制觀眾情緒作用。所以，裁判員是法官，規則是法律，哨音是執法，手勢是裁決。

1、嗚哨及時，哨音果斷、宏亮

（1）一傳犯規不及時鳴哨，二傳時才鳴哨，反映出鳴哨不及時。（2）球落地后不及時鳴哨，顯得不果斷，猶豫不決。

（3）哨音不宏亮或吹不響，在緊張激烈比賽中，人聲嘈雜，聽不清哨音。

2、哨音有節奏，注意輕重長短

（1）發球，發球失誤，發球得分：輕脆短促。

（2）持球、連擊、過網擊球、過網攔網、四擊、觸網、過中線、錯位：重脆稍長。（3）暫停、換人、準備活動開始與結束：一聲長音。（4）召集雙方隊長，比賽開始與結束：一短一長。（5）提醒運動員教練員注意非技術性犯規：二聲短音。（6）觀眾喧嘩，關鍵比分：稍長而重。

3、減少重哨

（1）

一、二裁之一鳴哨后，另一人不再鳴哨。

（2）比賽中的任何判定，不能鳴二聲和多音連哨，防止分不清先后犯規時間。

二、裁判員手勢

1、準確規范

符合規則規定，采用法定手勢，準確就是規格化，不能任意改編和增加，不作形象化動作（如中頭指頭，中身指身）。

2、及時果斷

反映判決的堅定性和準確性，一鳴哨即作出明確手勢、動作簡快、干凈利落、不要猶豫不決，動作僵硬不協調。

3、交待清楚

（1）手勢要有節奏，先以一手表示得分方，再用犯規隊同側手表示犯規原因，二手稍有先后。

（2）作手勢后二個裁判應相互目視，如二人之間判斷不一致，無論維持原判或改判，一裁都要作出最后判定手勢，其他人不得再堅持己見。（3）手勢要有短暫停留，以利他人觀察。

4、法定手勢：共31個手勢，其中裁判員26個，司線員5個。（1）常規手勢（9個）

得分、換人、暫停、一局結束、交換場區、發球、界內、界外、重發（雙方犯規）

（2）犯規手勢（13個）

發球未拋起、四擊、連擊、持球、過中線、觸網、進攻性擊球、8秒、過網擊球、錯位、球觸障礙物、掩護或攔網、打手出界。（3）判罰手勢（4個）

延誤警告、黃牌、紅牌、紅黃牌（4）司線員旗勢（5個）

界內、界外、打手出界、過網區外（觸標志桿）、無法判斷（5）未定手勢（4個）

規則未明確的手勢：如發球踩線、發球未擊中（假動作）、非發球者在場外等發球動作犯規和不良行為的非技術性犯規（口頭宣判）。三、一裁的工作要點

（一）賽前

1、檢查場地器材

包括場線、延長線、標志桿、標志帶、場地牌、裁判臺、網高（采用木尺）。網的松緊度：距離2米用力將球擲向球網球能彈回。

2、召集雙方隊長選場（二裁和記錄員要在場）（介紹硬幣彈拋法）。

3、賽前2分鐘主持簡單入場式（①端線站位 ②中線站位）。

4、走到裁判臺前鳴哨，示意雙方隊員網前握手致意。

5、一裁站上裁判臺就意味比賽開始，先鳴哨作手勢召雙方入場站位，再作手勢讓隊員背向記錄臺待二裁核對位置表后，手伸向發球方，鳴哨開賽。

（二）賽中

1、所有判斷，只吹你所看到的事實，看不清楚，沒有把握不要吹（視線隨球走）。

2、采用法定手勢，交待清楚，及時果斷，動作大方，要求規范。

3、一、二裁哨響即為死球，按先后處理，避免爭議，如扣球落地，緊接攔網觸網、死球在先、觸網不應判罰（先后是指犯規事實，而非哨聲先后）。二個裁判同時鳴哨，按雙方犯規處理。

4、關于改判問題，當出現二人判罰不一致，須在互相尊重職責的基礎上作出正確判定，自己正確，維持原判，自己錯了，立即改判，如果把握不住，尤其在關鍵時刻須慎重，可以判重發（因為一聲哨響就是一分）。

5、記錄員出現錯誤（如位置、記分、換人等），要盡快查清，作出決定。

6、發球與得分三種規律：

①發球次數：賽中，發球方次數比得分多1次，接發球方次數與得分一樣；賽后，發球方獲勝次數為21次，接發球方獲勝次數為20次（少一次）。②發球位置檢查方法：得分+1（大于5減5或5的倍數），余數=位置數，0=5號位。?得分固定法：得分是5或5的倍數永遠都是首發一號位發球，1、6、11、16是二號位，2、7、12、17是三號位（位置加5類推）。

7、對運動員進行非技術性判罰時，應招呼隊長到臺前說明判罰原因和處罰等級，再出示黃牌、紅牌、紅黃牌，并轉告記錄員。

8、在暫停、換人和判罰時，要給記錄員充分的時間完成記錄工作，待他們發出信號后再鳴哨開賽。

9、判斷界內外球時，先看司線員的旗示再作判斷，力求準確。

10、對任何情況都要作出最終決定。

（三）賽后

1、組織退場：每局結束或決勝局交換場地時，讓雙方隊員在端線排好隊再鳴哨作交換場地手勢或握手致意。（正式場合必須做到）

2、檢查記錄表并簽字（二裁、司線、記錄先簽）

3、召集雙方隊長到記錄臺簽字。四、二裁的工作要點

（一）賽前

1、檢查比賽用球。三種檢查方法：① 轉動檢查；② 上拋檢查；③ 扣球檢查。

2、向教練員索要位置表，掌握準備活動時間，開賽前再次丈量網高，拿好賽球。

3、檢查場上隊員號碼及隊長標志（無號碼不得上場）。

4、雙方站好位后，與記錄員核對號碼位置，然后示意一裁，并將球交給發球隊。

（二）賽中

1、活動范圍：二條進攻線之間，記錄臺和邊線以內的無障礙區域。

2、只對職責范圍內的犯規鳴哨（視線跟人走）。（1）接發球方錯位（2）觸網（3）球碰障礙物（在自己一側標志桿及桿外過區）（4）過中線或進入對方場區造成干擾（5）隊員受傷（6）意外情況

3、對其他情況的犯規，絕對不能喧賓奪主搶鳴哨，只能做出相應手勢提醒一裁，如一裁未看見或不予理睬，千萬不要指責和埋怨，過后可以和一裁交流，但不能與雙方隊員講，這不僅是反映職業道德問題，也體現出默契和配合程度。

4、嚴格執行換人規定和程序：

（1）接到換人請求，鳴哨作出手勢向一裁示意，并令隊員在換人區站位。（2）站在進攻線旁面向球網（位置）先出后進（程序），以便記錄員登記（3）如是二人以上，則一個一個地換，看到記錄員示意換人合法后令其入場（4）換人完畢后向一裁舉雙手（或拇指）示意

（5）如換人方未準備好，及時向一裁做出暫停手勢，不得鳴哨，由一裁鳴哨判暫停一次，如已經有二次暫停，則判失一分，被判暫停時，該隊可以請求換人。

5、掌握暫停和換人的次數，用手勢向一裁和教練員示意第二次暫停和第5次換人。

6、接到暫停請求的操作程度：

（1）立即鳴哨對暫停一方作出手勢也示向另一方（提醒雙方離開場地）（2）看表并拿球，注意：戴手表是職業要求，給足時間是球隊的權利。（3）在記錄表上檢查暫停次數（必要時通知球隊暫停的次數）

（4）暫停方未用完30秒就進場，應立即鳴哨通知暫停結束，非暫停方不得拖延。（5）將球交給發球方。

7、工作重點：①把住網②守住線③掌握換人和暫停④看住錯位⑤判斷后排犯規⑥處理場外非技術性犯規和干擾及隊員受傷（即網、線、錯、后、換、停、外7大職責）。

五、發球時的判斷與配合（四種人都有權）

1、一裁：（重點觀察發球隊一方）

（1）發球隊員持球站位后，先看接發球方已站好位再鳴哨發球，并默記8秒（注意隊員因救球回場晚）

（2）注意發球隊員有無犯規（允許拍球或手中移動，上拋視為發球）（3）發球掩護犯規（注意發球者在5號位身后時5號位的手臂揮動）（4）非發球隊員站在場外（允許踩在線上，在線外為場外）

2、二裁：（重點觀察接發球方）（可移動到進攻線旁）

（1）前后、左右之間在發球瞬間的錯位（前后排平行在一橫線上應判）（2）隊員站在場外

（3）球是否從他一側觸及標志桿或桿外飛過

（4）當一裁鳴哨發球后，不得允許教練員暫停和換人。（如二裁錯誤鳴哨，一裁應拒絕并立刻恢復比賽）

3、司線員：（觀察重點）（1）發球隊員踩線犯規

（2）球觸及標志桿及桿外飛過（3）球的落點在界外

（4）有隊員站在場外，可舉旗示意，不可堅持己見。

4、記錄員：

（1）發現發球錯序，待死球時通知一裁（球未發出不構成犯規，一經發球構成事實）（2）3 每局賽前已登記在記錄表的隊員位置不得調整更改（如有更改按換人處理）（3）每局開賽后接發球方得分，應由在2號位的隊員發球。

5、注意： ① 當發球隊員犯規與對方錯位同時發生，不管誰先鳴哨，應判發球的犯規在先。

② 發球后對方發生錯位，則是錯位在前。② 如發球方掩護與接球方錯位同時發生，為雙方犯規 ③ 接發球時在前場區的人不得將高于球網的球直接擊過網。

⑤ 不得對發球作攔網。

⑥ 發球瞬間任一非發球隊員站在場外都判犯規（不論一腳或兩腳）

六、持球的判斷

1、判斷持球的三個因素（時間、空間、動作）（1）停留時間的長短（接住球或有停頓）

（2）擊球是否清晰（空間距離大，聲音沉重）（3）擊球動作（手型、力量、方向）

2、具體動作分析

（1）低位球：接腹部以下及救碰網下落的球（重點是手掌有停頓的托、撈球）（2）身后球：伸手過長把身后或身側球引回（順球方向有停頓攜帶）（3）壓網球：將球壓在網上有停頓（重點是站立攔網時）

（4）扣吊球：網上似扣似吊的球停留時間過長，沒有清晰擊出（重點是變方向抹球）

七、連擊的判斷

1、規則規定：“在接第一次球時，允許身體不同部位在同一擊球動作中連續觸球”。這里如何理解“同一擊球動作”的定義是判斷連擊的關鍵，我的理解是“一個動作一個力量”連續觸球是允許的，而二個動作二個力量的連續觸球則為連擊。

2、如一個墊球動作后球滾動觸及肩或頭，不應判連擊，如球觸及身體的同時，又改變了擊球的動作（或同一動作再次擊球）應判連擊，區別在于一個動作一個力量。

3、允許傳球以外的擊球（墊球、擋球）出現連擊但不允許傳球中出現連擊。

4、凡球不是一條直線接觸身體幾個部位，出現彈起現象再觸球則判為連擊。

5、球先后觸及二臂應按二個力量處理。

6、二臂一高一低或二手一前一后容易造成不同時，如果是同時觸球并出球清晰則不判連擊。

八、同時擊球的判斷

分二種情況：①同隊同時擊球 ②雙方同時擊球

（一）同隊同時

二人同時擊球按一次擊球處理，如二人之一再次擊球為連擊（攔網除外）。

（二）雙方同時

1、在球網垂直上空同時擊球后，球沿網綱觸及標志桿，按雙方擊球出界，重發。

2、甲隊三次擊球后，球在球網垂直上空同時雙方擊球為甲方四擊，如甲隊是在對方擊球之后則為第一次擊球，此時看準雙方擊球先后時間是關鍵。

3、在球網垂直上空同時擊球而球夾在中間停留時間較長，按雙方持球、重發，因持球事實先存在，與誰先松手無關。

4、甲乙雙方在球網垂直上空同時擊球后，球觸及甲方上空的障礙物或從甲方出界，判乙方擊球出界，同理球落在界內，判甲方失誤。

九、網上球的判斷

網上球是氣排球比賽中的判斷重點和難點，分三種情況：

①近網球 ② 網上球 ③ 過網球。

（一）近網球：指在球網附近的傳球但不過網，近網球可分為三種類型判斷

1、球高于網上沿

（1）前排擊球的持球和連擊

（2）后排在前場擊球過網或參與攔網（含碰對方攔網的手犯規）（3）攔網隊員過網攔二傳平網球

2、球低于網上沿

（1）傳球時的持球、連擊、觸網（2）對方過網攔網

（3）將球直接擊過網時允許對方攔網（4）后排可以擊球過網

3、球平網飛行，不允許過網攔網（含一、二、三傳）

（二）網上球：指在球網垂直上空的球，即雙方場區上空都有球的一部分，雙方都可擊在本方這一部分球。判斷網上球時，關鍵在于看清擊球點位置和雙方擊球時間。

1、擊球點：在哪一方上空（允許隨球過網）

2、雙方同時擊球：按同時擊球處理

3、雙方擊球有先后：按擊球先后處理

4、區分雙方擊球動作是進攻性擊球還是攔網

（三）過網球：指飛向對方場區上空而尚未過網的球。分三個階段判斷：

1、過網前：即尚未過網階段，本方可以平網傳和回傳，對方不得過網攔網，如球飛 向過網區，允許對方過網攔網。

2、在網上：按網上球處理

3、過網后：球已飛到對方場區上空，本方不得過網觸球，即使與對方同時觸球，也判過網擊球。

網上球的判斷原則：

（1）掌握球網的垂直面：這是攻守雙方在空間的分界線，在本方有合法擊球權。（2）分析各種不同網上球：球快多變、概念清楚、準確分析、掌握方法。

（3）選擇有利判斷位置和角度：要點是球、網、人在視野內。掌握四種方法： ① 正對球網：判斷球與網的關系，看清球與手在哪方場地

② 側向扣球方：運用最多方式，觀察扣球犯規、球是否過網、打手出界 ④ 高低：直立觀察遠端和高球。下蹲看球是否過網、打手出界、球高于網 ⑤ 前后：前移看遠端、后撤看近端雙方動作，球碰桿或桿上過、打手出界

（4）堅持看準：重點是輕微打手出界，球是否攔回或不過網，須靠視覺的準確和其它裁判的配合，不能詢問隊員或根據隊員的表示與反應去判斷。幾種網上球的判斷方法

（一）球已過網的判斷

1、球過網前觸及對方攔網隊員的手

2、攔網隊員手近球網，球觸網上沿的同時直接觸及攔網隊員的手

3、球觸網上沿彈起后又觸及攔網隊員的手

（二）球未過網的判斷

1、球未直接觸及攔網隊員的手，從網上反彈回

2、球擊在網帶，隔網碰攔網隊員的手反彈而回（即球在網帶以下）

（三）把握三個因素： ① 網 ② 手 ③ 球。

球是否過網的判斷關鍵在于看準球是否碰攔網隊員的手，判斷時要注意三點：

1、二傳后，主裁身體移向扣球方，重點是扣球的手、攔網的手和球，主光觀察網口和攔網手，球是否碰手，人是否觸網，余光注意扣球人是否犯規和球未過網。

2、一傳球沖向網口時，重點觀察二傳是向上、向后或向對方擊球的情況及對方過網攔網。

3、球在遠端網綱上沿不能肯定是否碰攔網的手時，要主動看二裁的手勢，二裁發現球不過網時要及時作手勢。

十、打手出界的判斷

1、以視覺判斷為依據：主光在攔網的手上有短暫停留，不要急于隨球轉移，重點在球是否打手。

2、借助聽碰球聲音：球碰手一般會有聲音，由于擊球力量及觸手面積不同，聲音也不同。這種聲音靠經驗積累判斷，但要區分球擦網的聲音。

3、參考球飛行路線：一般球是沿重心軌跡的作用力方向飛行，當球過網后飛行路線突然改變，必定是受其它物體的影響（如網、攔網手）。

4、加強配合：特別對遠端的球是否打手出界，應先觀察二裁的手勢，同時注意司線員的旗示。

5、球從二個攔網隊員的手之間通過時，注意觀察球的飛行方向改變和碰球聲音。

6、球觸網彈起后不能看飛行方向，重點是球與手。

7、球在網上時，重點看擊球時間，以便區別是同時擊球還是打手出界。

十一、觸網的判斷

1、分工：一裁重點看扣球一方和雙方在球網上沿的觸網，二裁重點看攔網一方和雙方在球網上沿以下的觸網。

2、方法：一裁視線由下而上觀察扣球隊員，二裁由上而下觀察攔網隊員。

3、概念：重點區分是人碰網還是網碰人。

4、狀態：成死球時的觸網不予追究，如甲隊扣球落地后，乙隊攔網觸網不予追究。

5、范圍：衣服、頭發、號碼布觸網要判，身體碰網柱，因不屬網區，不應判觸網。

十二、過中線的判斷

現在比賽過中線犯規較少，主要表現在：

1、扣球隊員和二傳前沖力過大，重心不穩過線。

2、倒地救球，軀干任何部分觸及對方場地。

3、判斷腳過中線的三種情況：①全部過線、②一部分在線上、③提過腳跟。全部過線犯規，腳的一部分仍印在線上不算犯規，但提起腳跟轉身蹬地則容易造成犯規。

十三、進攻性擊球犯規的判斷 必須同時具備三個條件：（踏線、高于網、擊過網）

1、在進攻線前或踏在進攻線上起跳（含延長線）

2、擊球時球的整體高于網上沿

3、將球擊入對方場區或觸及攔網隊員（含球碰網帶進入對方場區）三個條件缺一都不構成犯規。這一規定同樣適用于后排隊員的非扣球動作。

十四、后排攔網犯規的判斷

1、個人必須具備三個條件：（1）在球網附近（2）手高于球網上沿（3）觸及對方擊過來的球

三個條件缺一不可，只做動作未觸到球不判。

2、集體攔網時，按一個整體看待，只要其中一人觸到球，均判后排攔網犯規，因為后排參與了這個集體。

十五、界外球的判斷

1、以球的實際落地點（相當于一塊硬幣大小）是否觸及界線為判斷依據，落地點有一部分印在線上即為界內球，不碰線即為界外球（相當球的2/3）。

2、兩標志桿之間的空間范圍為有效過網區，當球觸及標志桿，從標志桿延長高度上空及桿 外飛過，都判為界外球。

3、球觸及場地任何障礙物、設備、裁判員及觀眾，或從網下穿過，都判為界外球。

4、界外球的判斷主要由司線員負責，一裁作出判定前，應先看司線員的旗示。

5、司線員對界內外球的判斷，最好的位置是正對界線，做到看線等球，不要隨球找線，關鍵在于掄好角度，看準落點。

6、二名司線員各負責對應的一條邊線和一條端線，根據來球方向迅速移動使身體對正邊線或端線取位。

注意：三條假設延長線中有二條屬于界外球的范疇（即發球區線、標志桿）。

十六、司線員的站位與旗示

1、站位：司線員的位置是二個裁判員的右側，站在全場對角線的延長線外1米左右，便于移動和兼顧各自的一條邊線和端線。

2、持旗：右手持旗，二手自然下垂，兩腳開立成稍息姿勢，根據場上情況左右轉動或移動一至二步，以便掄角度。

3、出旗：面向一裁成立正姿勢，出旗不拖泥帶水，不含糊，不懶散，干脆利索，一目了然，舒展大方，出、收旗如能打出風響聲則是錦上添花。

4、旗示：界外球時：肩、肘、旗尖三點一線，并與地面垂直。界內球時：肩、肘、旗尖三點一線與地面成45°。

5、收旗：不宜太快，如造成打回頭旗，會顯得配合不協調。如果球從標志桿外過網，打出旗示后一裁未看見或不認可，則不必長時間堅持，早點收旗為好。

6、要求：

（1）打旗及時、示旗準確、出旗果斷，目視一裁，不隨意改變旗示。

（2）關鍵時刻沒把握，絕不隨便出旗，可作無法判斷手勢，由一裁判定（這種情況要盡量避免）。

（3）加強預判，對準界線，掄好角度，看準落點，不讓球打在身上，不轉身躲球。（4）球在自己身邊出界，要先打旗，不能先揀球，這是責任。

（5）比賽中不能與旁人聊天，打電話，不用腳踢球，旗桿捅球，暫停時雙手放在身后，這是形象。

十七、臨場處理方法

1、怎樣進行換人

上場隊員在換人區（本方進攻線至中線處空間）準備好并舉手示意，經記錄員登記后，由二裁監督進行，二裁在進攻線處面向球網站位，隊員先出后進，多人次換人則一個一個進行，換人完畢后向一裁示意。同一隊在一次換人后未經比賽不得再次請求換剛進場的人，暫停后的換人除外（常出現在場內被換的人不同意）。如未準備好換人如何處理？

二裁向一裁提示，由一裁判該隊一次暫停，并不允許換人。如不滿二次暫停，可允許指導，如滿二次，按第三次暫停處理，判失1分，并不允許場外指導，其換人須重新提出。

2、如場外請求換人，場內不同意如何處理？

如裁判員鳴哨同意后，應按延誤比賽處理，判該隊一次暫停，暫停后該隊可再次決定是否換人，如構成第三次暫停，判失一分。

3、如何判斷發球掩護犯規 必須具備二個條件：（1）具有掩護發球的行動（2）發出的球具有掩護的實效

如發球時，同隊某隊員揮手、跳動、左右晃動或二三人密集站位形成屏障，而球從其上空飛過起到掩護作用。（同樣適用于在5號位身后的發球）

4、發球時錯序如何處理？（1）球未發出，未構成錯誤事實，因此記錄員不能通知裁判，也不應提醒球隊。（2）構成錯誤，在比賽成死球時，通知裁判。

（3）犯規隊得分時，取消得分，判失1分，對方發球，糾正位置。（4）對方得分有效，并獲發球權。

（5）比賽進入多回合才發現，應查錯誤從何時開始，取消犯規隊從錯位開始的所有得分，保留對方所有得分。如查不出，則按一次犯規處罰，并糾正錯位。

（6）如一局結束，或雙方已交換場區或比賽結束，發現錯位不予追究，如未交換場區或未退場，應按第（5）點處理。

5、什么情況下判陣容不完整？（1）每局（場）開賽時不足5人

（2）某人被判出場后無法進行合法換人（3）因受傷不能進行特殊換人 判陣容不整時的成績計算：

A、全場判對方以21:0的局分和2:0的場分勝 B、一局中判對方21分勝，保留不完整隊的得分。

6、如某隊請求解釋規則或判罰如何處理？ 只有場上隊長有權請求解釋，可以解釋，其他人員無權請求，不予解釋。經解釋后如不滿意，則不得繼續詢問或爭執，并在裁判員主持下立即恢復比賽，如有意見可以聲明，賽后將抗議寫在記錄表上。如繼續無理糾纏，則出示黃牌。

7、決勝期某隊已得8分未交換場地如何處理？

何時發現何時交換，已賽比分有效，如比賽已結束，則不予追究。

8、雙方網上同時擊球，分不清哪一方出界如何處理？ 判雙方擊球出界，重發。

9、場上隊員受傷如何處理？

（1）立即鳴哨，該球不算，處理后重發（2）進行合法換人

（3）如不能合法換人（換人已達5人次或已替補進場過一次），可由未上過場的人替補，如都上過場，可由任何一人替補（受傷和取消資格者除外）。

（4）如無法換人，休息3'后比賽則繼續，如不能上場判陣容不整，保留該隊比分，對方勝一局

（5）如導致比賽結束，判對方2:0或2:1勝

10、倒地救球時，手貼地面以手背墊球如何處理？

如不持球判有效

11、攔網后球碰手又碰頭是幾次擊球？

在同一次攔網動作中，球碰手同時又碰頭，算是一次攔網觸球，該隊還有三次擊球機會，如球碰手后彈起，下落時又碰頭或主動以頭擊球（或手擊球），視為攔網后的第一次擊球。

12、如何判罰不良行為？ 分三種類型（非技術性問題）

（1）不禮貌言行：口頭警告 如對裁判的判罰不滿或出口不遜

（2）粗魯行為：如對裁判的判罰不滿，經解釋后仍不服，有不禮貌言行或出口罵人。第一次，給黃牌，失1分

同1人再犯，給紅牌，罰出場，換人 同類事情再犯，給紅牌，罰出場，換人

（3）冒犯行為：如再次出現粗魯行為，甚至糾纏不清或打人，任何人出現，給紅黃牌，取消資格，換人。

注意：

① 罰得準：按情節輕重，有理有節。

② 時機得當：一般與關鍵、甲隊與乙隊，同樣尺度。

③ 要有區別：如不服從裁判是無理取鬧還是條件反射的無意識動作。

④ 配合好：權力在一裁，如二裁報告，要作出反應，是提醒、警告或判罰。

13、如何判罰延誤比賽？（1）換人延誤時間

（2）裁判員鳴哨恢復比賽后，拖延暫停時間（3）請求不合法的換人

（4）再次提出不合法的暫停（如第三次）（5）隊員拖延比賽的繼續進行（如不出場）

第一次延誤給予“口頭警告”、（延誤警告1人含全隊）； 第二次（任何人）則給予“延誤判罰”，失一分。

14、比賽中斷的處理方法

（1）比賽過程中的任何外界干擾，都要鳴哨停賽，重發，但要把握好輕重原則。（2）長時間的中斷（如停電、下雨）

分二種情況處理： ① 不超過4小時 ：A、如仍在原場地，中斷的一局保留原人原位原分，已結束的各局保留比分。B、如改場地，中斷一局取消，保留原人原位重賽，已結束的各局保留比分。② 超過4小時：全場重賽

15、什么情況下判為棄權

（1）不按時到場（一般為15分鐘，但要查明原因，不要輕率）（2）被召喚后不進場或拒絕比賽

16、如何判斷球從標志桿延長線上空過網（1）有二個難點：

A、判斷邊線場外的高空球過網難；

B、球扣在近標桿的網綱上，桿動有聲、判斷困難。

（2）重點觀察球路與球網的交叉點，參考球路與球網的夾角，夾角與球落點有關： A、球距中線延長線近距邊線遠，夾角小，界內球可能性小； B、球距中線延長線遠距邊線近，夾角大，界內球可能性大。（3）與司線員配合好

17、某隊在一個比賽片斷中同時得2分，該誰發球？ 由跳過一個位置輪次的人去發球。

十八、臨場執裁的基本要求

1．精通規則，理解實質，嚴格執法

裁判員是法官，規則是法律，除了應具備“公正”的職業道德外，必須對規則中每一條細則和各細則之間的內在聯系了如指掌，熟悉和嚴格執行規則，判斷要力爭準確，果斷，手勢要交待清楚，做到每一聲哨響，都準確地抓住每一個錯誤，讓人心服地舉手示意，人們就會感到這個裁判經驗豐富，令人欽佩。在運動員計較判罰并提出不合理的要求時，不能軟弱，不要輕易改判。對不良行為的表現，要按規則出示黃、紅牌正確進行警告和處罰，但絕不允許裁判員利用比賽進行報復。任何軟弱的判定和過多次數的改判或利用技術判罰進行報復，都會給比賽帶來不良后果。因此要多看比賽，注意經驗豐富的裁判的臨場執裁范例，多提問題，對比賽中出現的疑難問題展開討論，加深對規則的理解，由此而提高自身水平和處理問題的能力。

2．秉公執法 公正執法，就是對雙方運動員的錯誤動作和非技術性犯規，應當是在規則面前，人人平等。有的裁判員在執裁時，除了立場不公正外，有的是因為業務水平不高，客觀上給人以不公正的感覺。他們在比賽中，發現自己對某方個別球出現漏判和錯判情況，為彌補由于錯判漏判給某方帶來的損失，又有意識地對另一方進行錯判漏判，以使雙方得失均等。表面上看，似乎公正，其實不然，因為每個錯判漏判的具體情節不盡相同，時間和場上氣氛也有很大差別，不可能造成雙方均等，只能是一錯再錯，加劇矛盾。3．尺度掌握要平穩

尺度的掌握是反映裁判員對比賽過程的節奏控制和駕馭能力的最高反映，主要表現在以下幾個方面：

(1)在一場激烈而緊張的比賽中，要能夠保持雙方一致、前后一致的平穩判定，不能程咬金三板斧、上場三把火，關鍵時刻不敢吹。如果感到開始幾個球的尺度掌握不合適，則應立即調整，把尺度的基調定好后，貫徹全場始終如一。

(2)不允許出現過嚴或過松甚至是補哨的情況發生，如錯判甲方一個球，又從乙方找回一個，那就會造成尺度混亂，給比賽也給自己招惹麻煩。

(3)對雙方實力相當，過程高度緊張的比賽，要記住“前三定調，后五嚴控”的原則，即開始三個球就基本定調，確立執法尺度，調整寬嚴。最后五個球的每一聲哨響，都讓雙方心驚肉跳，10雙眼睛都看你的手勢，緊張的程度可想而知，因此要嚴格控制和穩定尺度，不要錯判漏判。

(4)實踐證明，連擊和持球的尺度最難把握，在三種情況下靈活運用：①對不同檔次的比賽應有不同標準，②對環境氣候不同要求也不同，③對不同技術區別對待，如攔網時球在手中停留時間可稍長，而傳球如時間稍長則判持球，接重扣球應鼓勵(當然不得違背規則精神)防守一傳則不能太放松。總之，對連擊和持球的判定，一定要看清楚，模糊及沒有把握，不要隨便響哨。4．配合要點

(1)信任與尊重：當出現錯判時，許多當事人并不一定認為是錯判，應當支持和感謝對自己錯判的糾正。一裁在一場比賽中起主導作用，在對其他裁判的判斷進行糾正時，必須慎重、求實，立足于互相信任和尊重的基礎上既維護裁判員的尊嚴，又使其心情舒暢。其他裁判在與一裁配合中應做到“雪中送炭”和“錦上添花”，且勿“畫蛇添足”。信任和尊重加上適時幫助，才能完成執裁任務。

(2)默契與及時：

一、二裁，司線員，記錄員彼此之間建立高度的默契，及時給予對方有效的幫助，這就要在判斷過程中，能彼此了解對方一抬頭、一舉目、一伸手時，所迫切想知道的情況。因此，也就要求及時地采用“手勢”或“目示”等相互理解的方法，向對方表達出自己所看到的情況，以便對方作出正確的判斷。之所以非常強調“及時”，因為場上的情況瞬息萬變，如不能及時地弄清當時發生的情況，則“時過境遷”會造成錯判漏判。須知，在關鍵比分，關鍵局時，錯判與漏判其后果是一樣嚴重的。

(3)準確與快速：隨著氣排球運動的發展，要求裁判員的判斷既準又快。首先是準，在認真的基礎上，只有做到準確的判斷，如實地反映出實際情況，才能體現“公正”。否則，雖然在認識上想不偏不倚，但實際工作中卻錯漏不斷，判斷不準，在客觀上勢必造成不夠公正的結果。與準確同時伴生存在的就是快。持球就是持球，球落地就是落地，準確判斷不能含糊，在此基礎上，把運動員的犯規動作與裁判員的哨聲緊密地聯系起來。如運動員犯規時，裁判員沒有及時鳴哨，而在做第二個動作時才響哨，給人的感覺是慢一拍，沒有節奏。導致運動員怨聲載道，所以要求我們必須在準的基礎上鳴哨要快速及時。

(4)分工與職責：一次高水平的裁判工作，是全體執裁人員的辛勤勞動，并非一裁個人能力所及，因此要明確分工，加強配合。一裁的主要精力應放在對技術犯規判斷上，隊員觸網，10 過中線犯規應交給二裁判斷。界內外的判斷主要依靠司線員完成。如一個球打在線的附近一裁不應過早打手勢，而應等一下司線員的旗示，在二裁一側的打手出界，球從標志桿外過網等，要靠二裁幫助判斷，不急鳴哨作手勢，在比賽過程中，一裁應充分相信其他裁判員的判斷，除非對明顯的錯誤，一般不要改判。

(5)持球連擊時的判斷配合 ：二裁發現后及時向一裁作手勢，如一裁看到并同意即鳴哨，如沒看見或不同意而沒有及時鳴哨則收回手勢，不得再堅持。對背向一裁的傳墊球，如一裁有懷疑時目光應迅速看二裁，以便根據二裁手勢作及時判斷，另外，如一裁較缺少臨場經驗，而二裁較老練時，對一裁的前幾聲哨音(特別是判斷持球)應給予暗示幫助，以便定“尺度”。(6)網上球的判斷配合： 一裁首先選位搶角度，身體側向扣球方，在扣球瞬間，主光集中在攔網的手，余光觀察擊球動作，這對判斷球是否過網，是否打手，觸桿還是打手后碰桿，較易看準，特別是遠端雙方的扣攔時，身體應搶高點。二裁更應搶好角度，后撤一步的距離，視線自下而上再自上而下，即先看攔網(如能同時觀察扣球者更好)起跳有無觸網再看攔網有否觸網，最后觀察落地后有否犯規。總之，一裁視線隨球走，攔網手上作停留，停留過后速轉目，看著球兒落誰手。二裁則是視線要隨人走，網上要作停留，雙方落地無犯規，再速擺頭去找球。

(7)后排犯規的判斷配合 ：

一、二裁要隨時觀察和了解雙方位置，尤其在每次換發球后的后排隊員號碼和特征，特別注意后排攔網犯規和擊球犯規的三個條件同時具備方可鳴哨，缺一不可。一裁重點是發球方的后排隊員，二裁記住接發球的后排插上隊員。由于一場比賽輪轉次數很多，要求記住每個輪次雙方前后排的可能性較小，因此，只記易犯規的位置隊員就算可以了。

(8)界內外球的判斷配合 ：一般由司線員判斷，一裁作手勢前，必須先看司線員的旗示，因此司線員對線附近的球，必須迅速而明確地打出旗示，這就要求司線搶好角度，加強預判，視線先于球到落點，看線等球。一裁如對落點有懷疑時，手勢要慢，待司線員旗示后再做手勢，如不同意，經詢問后再作出最后判斷。如自己看得準，但司線出示反旗，則可不經詢問即作出手勢，同時以目光示意司線我知道了，不要中斷比賽為好，司線員則不要堅持。(9)一、二裁之間及與記錄員的配合 ：

一、二裁對各自范圍內的所有判斷，都應及時鳴哨和作出手勢，以便在接近同時犯規時，區分先后，作出正確的判斷。但二裁應避免結果相同的哨聲和手勢。

每局開始時，二裁核對位置后要舉手示意，特別要待記錄員也舉手示意后，一裁方可鳴哨開賽。

每一次換人和暫停，一裁都要以目光向二裁和記錄員詢問次數，同時他們也應主動 以手勢向一裁報告。

一、二裁對自己每次鳴哨的判斷都必須作出相應手勢，待雙方隊員和記錄員了解清楚后再收回。5．手勢和哨音的節奏

手勢和哨音是裁判員的語言，要求一裁做到手勢清楚，迅速，堅決，準確，落落大方。如果不清楚或過于緩慢，會使人感到信心不足。哨音要響亮，及時、節奏感強，不能過于單調，要根據場上情況而有所變化，能起到控制局面的作用。6．以自己看到的事實為依據

裁判員在任何情況下絕不能聽從運動員的指揮而影響自己的判斷，所有的判斷定位 都是裁判員本身對場上情況的觀察和集體配合的結果，如打手出界的判斷，是由一裁、二裁和司線員共同完成的，攔網隊員的反應及進攻方的抱怨不應對我們的判斷產生任何影響。7．目光的運用

比賽中常聽到二種議論，一是“某裁判眼睛真利，這種不易觀察的動作都看見”。二是“某裁判真差，這么明顯的動作都看不見”。凡此種種，說明我們的裁判員有的觀察準確、判斷 11 及時，有的則看不清，錯漏判較多。其原因除了“思想不集中，精神緊張，經驗不足，規則掌握不夠”外，也與目光的應用不合理和適時有關，現就目光應用問題作一討論。① 區分四個概念（三維空間的點、線、面）

視野：指人的眼睛所看到的空間范圍，約180度。（面）視線：指人眼與所看物體之間較為清晰的假想直線。（線）

主光：線由點組成，視線中最清楚的一個點就是焦點，我們稱主光。（點）余光：在主光的上下、左右、前后的視野中，只見一般的影像，細致的點不清晰叫余光。

我們在執裁過程中一再強調必須搶角度，就是要求及時變換視線中的主光和余光，現就一、二裁在臨場中的視線應用作一介紹。② 一裁視線

（１）視野隨時處于能夠觀察全場的狀態。（２）視線在通常情況下要隨球移動，即隨球走。

（３）發球時，身體應面向全場取位，切忌將身體轉向發球方向背對接球方。鳴哨前，視線先看接球方站位情況；鳴哨后，主光先看拋球，余光看著地部位；拋球后，主光看腳著地點，余光觀察擊球情況。球發出后，除以手指按在網帶上幫助判斷外，身體稍降低側向發球方，視線先于球體落于將要過網的網帶上，如未碰網，盡快將視線先于球落到接球隊員準備擊球部位上。

（４）扣球攔網時，主光先落在扣球人的起跳點，余光觀察攔網情況；起跳后，主光先于球落在攔網人的手上，余光觀察扣球情況，這樣對球觸手及是否過網都能盡收眼底。（5）觀察每次擊球動作時，視線先于球落在準備擊球者的擊球部位上。③ 二裁視線（１）視野應隨時處于能夠觀察全場的狀態。

（２）視線在通常情況下應隨隊員位置和動作變化而移動，即跟人走。

（３）觀察接發球方位置時，目前多數取位在網柱旁或網柱后，面向接球方而背對發球方，對采用后排插上及接發球換位情況，不宜如此取位，因不易抓住擊球瞬間與錯位同時產生的情況。對可能出現錯位隊員，爭取平行（接近）站位，在發球前，主光落在易錯位隊員著地部分，余光觀察發球隊員。一裁鳴哨后，主光轉到發球隊員，余光觀察接球方隊員，在球拋起時，主光轉到接球方隊員的著地部分，余光看發球隊員擊球。如擊球瞬間有錯位，立即鳴哨，力爭哨音響在球未過網前。

（4）判斷網上球時，遠端球用低姿在網柱前，近端球則后撤，最少距球落點1米以上，所取角度要能看到雙方。視線的運用，不論遠近，都宜采用先下而上，再自上而下，即主光先看雙方起跳，再看網上動作，最后觀察落地情況。重點是：①人是否觸網，②球是否碰手，③球是否過網，④哪方擊球觸桿四大方面。記錄表的使用方法

1、比賽隊：按秩序冊順序填好，并填好比賽名稱和日期、場地、組別、場序。

2、隊員姓名號碼：由雙方教練員填寫并簽名，記錄表上沒有登記的隊員不能上場。

3、局隊名：將抽簽結果的場地方向寫在第一局的隊名位置，并在雙方第一個發球格內劃√和×，表示發球方和接發球方。

4、位置號碼：開賽前將雙方提交的場上位置表的隊員號碼寫進記錄表中。

5、發球輪次：發球方從1號位開始，在輪次空格上劃“√”表示，并核對號碼，每格按累計得分畫一劃，接發球方的發球從第二格的數字格開始（第一格可打×）。每一次發球都按位置順序劃“√”，記錄員不能看場上的號碼再劃√，而是劃√后再核對號碼，以記錄表的登記為準，如發現發球順序有錯，及時通知裁判員（死球時）。

6、每局得分：每局結束后將局分寫在每局得分欄內。

7、換人：將準備上場的號碼寫在要下場隊員號碼下面的換隊員號碼空格內，在換人時比分欄寫上當時的雙方比分，并在發球方得分上方劃√。

注意：第一格用于替補隊員，第二格用于原首發隊員，不能有第三人。

8、暫停：每次暫停都要將當時的比分寫在相應空格的冒號二旁，請求暫停隊的分寫在前面（建議按球隊方向寫較方便），并在發球方的比分上方打√。

9、第二局：將交換場地的隊名反方向寫好，并將發球與接發球方的符號交換。

10、決勝局：待抽簽后按球隊席方向寫好隊名并標明發球方和接發球方。

11、交換場地：決勝局到8分時，將記錄表左邊的球隊寫到右邊，中間一欄不變，其得分和發球輪次按原順序記錄（雙方打√的號碼在1號位）

12、比賽結束：將雙方每局比分及場分和勝方隊名填好，然后請裁判員和雙方隊長簽名，記錄結束。

13、多場：如一個場地有3場以上比賽，則提前找雙方教練在記錄表上簽名，以便比賽進度加快，井然有序。

14、要求：不論場上發生什么爭議，均以記錄員的登記為準，因此記錄工作必須認真、準確、快速、清楚。

氣排球的編排方法

一、循環賽時采用貝格爾輪轉法

排列原則：尾數隊左右擺，右下角隊提到第一排，其余各隊依次跟上來，隊數多少均通用。

1、第一輪按簽號順序從小到大按逆時針方向排成對稱二行，不是雙數用0補齊。

2、從第二輪起，號碼最大的數永遠排在最上列，并按先左后右的規律每輪變換位置。

3、前一輪排在右下角的號碼便是下一輪最大號的對手，其余各號按最大號的對手號順序從上到下，從左到右，逆時針逐輪周而復始轉動。以8個隊為例（7輪）

（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）

（七）1---8

8---5

2----8 8----6

3----8

8-----7

4-----8 2---7

6---4

3----1

7----5

4----2

1-----6

5-----3 3---6

7---3

4----7

1-----4

5-----1

2-----5

6-----2 4---5

1---2

5-----6

2-----3

6-----7

3-----4

7-----1

二、輪次計算

雙數輪次=隊數-1（n-1）單數輪次=隊數

三、場次計算（二種方法）（多組數要×組數）（1）總場次=隊數×（隊數-1）/2（2）總場次=每輪場數×輪次

公式表示：雙數 n/2×輪次（n=隊數），單數（n-1）/2×輪次 編排三因素：輪次決定天數，場次決定場地，場地決定裁判人數

四、安排日程

1、每天三節，每節一輪，必要時可安排二輪，每場地4場/節，每場40分鐘

2、根據輪次安排天數，根據場次安排場地

3、根據場地安排裁判（2-5人）

4、要求：

（1）保證各隊機會均等（比賽進度、比賽場地、比賽時間）（2）保持合理的比賽強度（每天每隊場數）

（3）滿足觀眾的興趣需要（白天和晚上，節假日、精彩場次、男女搭配）

5、編排：先用代號具體安排各場的時間順序，最后用隊名對號入座

五、賽制

1、循環賽

2、淘汰賽

3、混合賽（通常用先循環后淘汰）

賽制的應用

1、循環賽可提供較多交流機會，偶然性小，名次符合實際，反映基本水平，但時間長、隊數、時間、場地受限制，且名次易受其它隊影響。

2、淘汰賽可容納較多隊數，逐輪淘汰一半，步步進入高潮。但機遇性強，合理性差，易使強隊過早相遇淘汰，不能反映實際水平。

3、混合賽可根據隊數、時間、場地，把比賽分成幾個段落安排，用不同方式確定名次，混合賽常用方法：

（1）同名次決賽（含同名次循環決賽）（圖1）1-------------2--------（圖1）

（2）交叉決賽（圖2）1--------------------3--------4------------------2---------3）分組循環后淘汰決賽（圖3）

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A1-------

--------H1-------

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C2-------

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B2-------

--------------

C1-------

F1-------6名

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E2-------

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D1-------

E1-------

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D2-------

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C2--------

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------------

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A1-------

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H1--------2名

----------------F1--------

G1-------

--------------

B2-------

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（圖3）

此方法的分組要考慮淘汰賽的走表特點： A、符合淘汰賽的位置（2的乘方數）。

B、強隊分布要合理，可預先確定位置號，不另抽簽。C、循環賽同一組的隊盡可能分在不同半區。

（4）佩奇制決賽（末位淘汰法）

①按循環賽名次排列，從末名開始逐場淘汰，最后決出名次。

②分組時，各組最后進行決賽。介紹二種排位方式： A：小組前四名（圖4）

B：小組前三名（圖5）

A4 A3 A2 A1 B4 B3 B2 B1

A3 B2 A1 B3 A2 B1

淘汰賽

1、位置號：必須是2的乘方數，分上下半區（對稱）

2、輪數：

單淘汰：2的乘方指數（指數=輪數）如4=22 8=23 16=24 32=25 雙淘汰：2的乘方數×2+1（輪次多場次少）

3、場數：

單淘汰：n-1（即隊數-1=場數）（增加場次）附加賽：取前3名=1 取前6名=2+2=4（2輪）取前8名=2+3=5（2輪）雙淘汰：n×2-3

4、種子位置 : 種子數為2的乘方數（加減配備）

種子號為各位置區的頂部和底部（即頭尾數）

5、輪空和掄號：位置緊跟種子

6、先循環后淘汰的進位方法

① 同組的隊要分進不同區，如第1名在上半區，第2名要分到下半區 ② 各組第1名要分在不同位置區的頭和尾（從上到下）③ 各組第2名則依次從下到上跟進

7、先淘汰后循環的進位方法： ① 按雙數取若干名

② 如需分組循環，可從中分開，也可隔號進組

抽簽方法

現在的抽簽已不允許各隊自己抽，而是由大會代抽，或派代表抽，大家在場觀看監督。方法是：

1、確定賽制和組數

2、確定種子數（避免強隊同組）按過去名次

3、宣布抽簽方法（1）分批抽（按水平檔次）

（2）先進組后進位（用于種子隊的分組，也可同時進組進位）（3）一次性隨機抽（不分種子）

4、準備工作

A、抽簽表 B、隊名簽 C、號簽（樸克）

5、具體操作（1人主抽，1人協助洗牌和登記）A、先將隊名簽分開放好

B、將洗好的牌背面朝上依次蓋在隊名簽上

C、經詢問沒有意見，則翻開樸克牌面，每種花色代表一個組，數字則為位置號，翻一個就（沾貼）登記一個在抽簽表上。

6、登記完畢，最后宣布抽簽結果（張貼公布）

7、抽簽過程中發現有錯則須重抽。

老協規則和廣西規則的不同部分

（老協2005年版、廣西2007年版）

1、發球 老協：球拋起后未被觸及而落地，允許重發 廣西：只有一次拋球動作，不能做假動作發球。

2、換人

老協：任何位置都允許多人次換人（每局5人次）。

廣西：某一個位置的人被替換后，該位置如要再次換人，須由原首發隊員替換。

3、觸網

老協：對頭發觸網沒有明確規定。廣西：頭發碰網判觸網犯規（含衣服）。

4、接發球

老協：任何位置都可擊過網。

廣西：在前場區對高于球網的球不得直接擊過網。

5、攔網

老協：不得過網攔網，只允許手指隨球過網，不準攔對方在前場區的擊球，手腕、手臂不得用力下壓。廣西：（1）在三個條件下可以過網攔網。（2）允許球碰攔網手后又觸及身體，直臂可以用力下壓。

6、循環賽成績計算（積分相等）老協：先計局率再計分率。

廣西：先計分率后計局率（正好相反）。

7、場地器材

老協：場地12×6m，線寬5㎝，網高男2m、女1.8m，球周長80—83㎝，球重100—120g。廣西：場地13.4×6.1m，線寬4㎝，網高男2.1m、女1.9m、混合2m，球周長78—80㎝，球重110—125g，（我市多數比賽采用圓周76-78cm）。

8、暫停時間

老協：每次1分鐘 廣西：每次30秒。

9、一裁站位

老協：視線高出網上沿40㎝ 廣西：視線高出網上沿30㎝。

10、比賽中斷

老協：超過2小時重賽 廣西：超過4小時重賽。

第五篇：排球裁判培訓計劃

2015排球裁判員培訓計劃 篇二：排球裁判培訓心得

排球裁判培訓心得 2013年12月15日，排球協會裁判培訓課在七教北302開課。其主要針對大一新社員和大二部分社員，打好排球的同時能熟知球賽規律，做一名公正公平的排球裁判。

此次培訓由xxx老師授課，從基礎賽場知識講起，逐步深入，內容充實，簡單易懂。老師在有實戰經驗的基礎和豐富的理論知識，使自己判斷更加準確，講課很完美；新會員從頭開始認真學習學好排球技術和賽場規則，努力成為排球協會的后備軍，為做裁判打好基礎，課堂上，“老師”講得精彩至極：裁判守則，場地安排，罰場手勢，都很清楚明了。“學生們”聽得也是認真，時不時拿筆摘下重要的內容，跟著老師做手勢。

我覺得以后針對比賽應著重注意以下幾個問題： 1.裁判員要重視賽前準備工作； 2.樹立為運動隊服務的思想； 3.關于持球和連擊的判斷； 4.關于過網擊球和過網攔網的判斷； 5.關于觸手出界的判斷； 6.關于不良行為的正確處理；

眾所周知，裁判的公平是運動員們勝利的終點，只有比賽真正的做到公平公正才可以撐起賽場晴空一片。所以排球裁判培訓課的開辦意義十分重大，是排球協會的主要活動，也是弘揚體育公平公正的練好契機，能讓排球協會活動氛圍更加健康向上！

技術部王化洲篇三：排球裁判培訓比賽規則1 賽制及裁判規則

排球比賽是由兩隊球員在一以球網分隔的比賽場地上進行的一種團隊競技。有不同比賽方式，適應特定狀況提供人們不同比賽。比賽的目標是要每隊采用合于規定的方法擊球過網，落于對方的場地上，同時防止球在自己的場地上落地。每一隊有三次機會將球擊回對方的場區(攔網觸球除外)。

比賽由發球開始，球員擊球過網進入對方的場區，雙方往返擊球，直到球觸地、出界或一隊無法正確的回擊為止。

排球比賽中，球隊贏得一球則獲得一分(得球得分制)，當接發球隊贏得一球，該隊得到一分并取得發球權。

第一章 參加人員

一、球隊 1.球隊的組成每一球隊最多包含十二名球員、一名教練、一名助理教練，一名運動醫護人員及一名醫師。球員之一是隊長且需在記錄表上注明。每一球隊可從12名決定名單中選出一位登記為自由防守球員。只有登錄在記錄表上的球員，方可參加比賽，一經教練，隊長在記錄表上簽名后，既不得更換。2.裝備

球員的裝備包括運動衫、短褲及球鞋。運動衫、短褲及襪子必須全隊一致，且整潔及顏色相同。(自由防守球員除外)球鞋必須輕便柔

軟，由橡膠或皮革制成。在fivb世界性成人組錦標賽中，鞋子的顏色也必須全隊一致，但商標的顏色圖樣可以不同;比賽服必須符合fivb認可的標準規格。球員運動衫的號碼必須使用1至18號。號碼位置須在胸前與背后的中央部分。號碼的顏色必須與運動衫成對比。球衣胸前號碼至少15公分高，背后號碼至少20公分高，號碼的筆劃應有至少2公分的寬,fivb世界性及正式比賽中，在右腿球褲上需繡上號碼至少4至6公分高，寬至少l公分。隊長的胸前號碼下方應配戴一條長8公分寬2公分的帶子以資識別。禁止穿著號碼不符規定或與同隊球員不同顏色的運動衫。(自由防守球員除外)3．裝備的更換

第一裁判可允許一名或一名以上的球員:局與局之間或替補以后，更換汗濕的運動衫。但新換的運動衫顏色、式樣及號碼須與原來的相同。天氣寒冷時，第一裁判可允許球隊穿著訓練服裝比賽，但全隊服裝顏色與樣式必須相同，(自由防守球員除)并佩有合法的號碼經允許后球隊球員都必須依照辦理。4.禁止的對象

禁止佩戴可能致使球員受傷或為球員提供人為助力的對象。球員可以戴眼鏡，但危險須自行承擔。球隊領導者:隊長與教練均須為隊中成員的行為與紀律負責。5.隊長:自由球員不得擔任隊長

比賽開始前，隊長應在記錄表上簽字，代表球隊參與擲硬幣。在比賽時，球隊隊長若在場上，便成為比賽隊長。當隊長未上場比賽須

由教練或者隊長本人指定另一位選手代替隊長職務，直到隊長回到場上比賽或者一局結束為止。唯有當死球時，比賽隊長且唯有其本人，才有權向裁判要求.請求說明所引用規則的解釋。也可將隊友的要求或問題轉達給裁判員。若無法接受裁判的解釋，隊長必須立即向裁判員提出異議，保留比賽后將異議記載于記錄表上以作為正式抗議的權利.6.比賽結束時，隊長應向裁判員致謝，并于記錄表上簽字以承認比賽結果。若其曾向第一裁判提出異議，可在記錄表上確認抗議的記錄 7.教練

(1)比賽時教練坐在場邊指導其球隊打球，教練向第二裁判提出陣容單、暫停、替補等要求。教練在比賽前登記或核對己方球員記錄表上的姓名與號碼并簽字。比賽中,每一局比賽前，教練應將填妥并已簽字之球員上場陣容單交給記錄員或第二裁判。在比賽進行中，他必須坐在最靠近記錄員的球員席上，但可暫時離席。要求暫停或替補球員.教練可以在球員席前的無障礙區至熱身區之間站立或走動進行指導，但不得干擾或延誤比賽。(2)助理教練，助理教練坐在球員席上，但無權調度比賽。若教練必須離隊時，助理教練可在比賽隊長的要求下，經第一裁判的認可執行教練的任務。

第二章 比賽規則

（一）發球權，發球隊犯規，則對隊得一分且得到發球權。(二)勝局

第一局至第四局，先獲得25分并至少領先2分則勝一局(第五局除外)若比數為24:24時，則必須領先對隊2分為止，(例:26:24;27:25).勝一場.獲勝三局之球隊為該場比賽的勝隊。若局數為2比2時，在決勝局(第五局)之比賽，先獲15分并領先對隊2分為勝。(三)球隊未出場及陣容不完整 1.若球隊經由裁判員警告后仍拒絕出場，則宣布取消資格。以每局0:25及該場0:3的比數由對隊獲勝。2.球隊無正當理由，于規定時間內不上場比賽，即予宣布缺席，其判決結果與規則相同。3.若球隊陣容不完整以致該局或該場不能比賽時則判該隊于該局或該場比賽失敗。對隊即獲贏得該局或該場所需的分數或分數與局數。未能完成比賽的球隊則維持其原得的分數與局數。

(四)比賽程序 1.擲硬幣:賽前第一裁判執行擲硬幣決定第一周發球權及場地權，若須進入決勝局，第一裁判須再次進行擲硬幣的選擇.在兩隊隊長面前進行擲硬幣事宜。2.擲硬幣獲勝者可任選下列之一:發球權或接發球權。輸者只有另一選擇。(五)熱身

1.如賽前已有場地練習，則每隊上場各有3分鐘的熱身時間;否

則，可各有5分鐘時間。

2.若兩隊隊長同意一起進行賽前熱身，兩隊可同時進行6分鐘或10分鐘的熱身活動。(六)球隊上場陣容 1.各隊必須始終保持六名隊員在場比賽。每局開始時所決定的球員位置輪轉順序均須維持到該局結束。若球隊選擇登記自由防守球員，則自由防守球員的球衣號碼必須在第一周時與6位先發球員的號碼一同標示在陣容軍士。在每局比賽開始前，教練必須將球隊上場的陣容寫在陣容單上，簽字后交給第二裁判或記錄員。凡末列在上場陣容單內的球員即為替補球員。上場陣容單一經提出，即不得更改。2.若球員的實際位置與上場陣容單上所填的位置不符時.球員須在該局比賽開始前，依上場陣容單上所示的位置作更正，不予判罰。同樣地若一名或多名上場球員未登于上場陣容單上，則必須依照陣容單中所列更換球員，不予判罰。然而，若教練希望保留陣容單上未登記的球員上場，則必須請求合法的替補，并登記于記錄表上。(七)位置

當發球員擊球的瞬間，雙方球員均須在各自的場區內依照輪轉次序排列(發球員除外)1.球員位置如下: 三名沿著球網排列的球員為前排球員，應站在4號位置(左)、3號位置(中)及2號位置(右),另三名為后排隊員，站在5號位置(左)、6號位置(中)及1號位置(右)篇四：排球二級裁判培訓資料

裁判員哨音與手勢要求

裁判員哨音和手勢是裁判的“語言”，裁判員在比賽中自始至終都是以鳴哨和手勢進行工作的。裁判員對比賽中的各種情況做出判定后，應立即鳴哨，然后用手勢表示判定的結果。

1、裁判員的哨音

（1）鳴哨要堅決、果斷，哨音要及時、響亮。

（2）要減少不必要的哨音，避免第一、第二裁判員之間重復鳴哨。

（3）鳴哨要有節奏，有輕有重，有長有短，抑揚頓挫。

①發球、發球失誤、發球直接得分——清脆、短促。

②擊球犯規、觸網、過中線、位置錯誤等——重而脆、稍長。

③請求暫停、換人、宣布準備活動開始或結束——一聲長音。

④賽前召集雙方隊長、比賽的開始或結束——一短一長。

⑤提醒隊員、教練員一些非技術犯規——兩聲短促哨。

⑥場上秩序不好、觀眾喧嘩、關鍵比分——重而稍長。

2、裁判員的手勢程序

（1）規則28.1裁判員的手勢必須以法定手勢指出鳴哨的原因（25個），手勢應有短時間的展示。

（2）規則22.2.3裁判員鳴哨終止比賽后，應立即以法定手勢表明：

①第一裁判員鳴哨：應發球的隊 犯規性質犯規的隊員（必要時）；第二裁判員重復其手勢。

②第二裁判員鳴哨：犯規性質 犯規隊員（必要時）跟隨第一裁判員指出發球的隊。

第一裁判員不用做犯規性質的手勢，只做應發球隊的手勢。

③雙方犯規：犯規性質 犯規的隊員（必要時）應發球的隊。④裁判員之間判斷不一致時，第一裁判員不論維持原則與否，都應再次明確做出最后判定的手勢。

⑤第二裁判員做出手勢時，一般應在犯規一方。

3、裁判員手勢的運用

（1）發球觸及網后不過網：用“觸網”手勢；

（2）發球落在木場地或被本隊隊員觸及：用“界內”手勢；

（3）發球隊員發球時腳踏及線：用“一手指指端線”；

（4）凡是球被觸及后球落在對方場區外而對方隊員未觸及：用“界外”手勢；

（5）凡是球觸及標志桿、網柱、裁判臺、場地上空或標志桿以外過網等：用“界外”手勢；

（6）凡是球觸及后球從網下穿越：用“過中線”手勢；

（7）一名隊員連續擊球兩次或球連續觸及其身體的不同部位：用“連擊”手勢；

（8）凡是隊員第三次擊球后，其隊員再次擊球：用“四次球”手勢。

二、裁判員的權力和職責

（一）第一裁判員的權力和職責

1、權力

（1）規則23.2.1自始至終領導該場比賽，對所有裁判員和隊的成員行使權力。

他的判定是最終判定，發現錯誤判斷有權改判或撤銷不稱職的裁判員：

（2）規則23.2.2掌握撿球員、擦地員的工作。

（3）規則23.2.3有權決定涉及比賽的一切問題，包括規則中沒有規定的問題。

（4）規則23.2.4不允許對其判定進行任何討論。但場上隊長提出請求時，應對判

定所依據的規則和規則執行給予解釋。

如果隊長不同意他的解釋，并立即提出聲明保留比賽結束將抗議寫在記分表上的權力時，他必須準許。

（5）規則23.2.5比賽前和比賽中，他負責決定賽場條件是否符合比賽要求。

比賽中的工作職責

（1）規則23.3.2.3判定：

① 發球犯規、發球隊的位置錯誤和發球掩護犯規；

② 比賽擊球的犯規（含后排隊員、自由人）；

③ 高于球網和球網上部的犯規（觸手出界、觸網、觸及標志桿等）；

④ 球從網下穿越。

（2）規則23.3.3判罰：

① 向球隊提出警告；

② 對不良行為和延誤比賽進行判罰；

4、比賽后的工作職責

① 主持退場儀式；

② 接受雙方隊長、教練員的致謝；

③ 督促雙方隊長簽字；

④ 如果隊長聲明抗議，允許其填寫在記錄表上； ⑤ 致謝合作的裁判員；

⑥ 檢查記分表并簽字。

（二）第二裁判員的權力和職責

1、權力

規則24.2.1第二裁判員是第一裁判員的助手，但他有自己的職責；當第一裁判員不能繼續工作時，他可以代替第一裁判員執行工作。

2、比賽前的工作職責

（1）參加臨場裁判員、司線員、輔助裁判員的工作會議；

（2）檢查場地器材，比賽用球，丈量網高，整理標志桿、標志帶、球網，蜂鳴器，換人牌，比賽控制區的物品擺放和人員管理；

（3）核對記分表、隊員姓名和號碼；

（4）收取位置表，分別交給記錄員和技術代表；

（5）必要時對擦地員和撿球員提出要求和加以指導；

（6）入場前監督擦地員、撿球員是否到位；

（7）介紹裁判結束后，將2個球分別交給2、5號撿球員，自己掌握1個球（決勝局時要掌管球）；

（8）開局前核對上場隊員位置確認無誤、允許自由人替換；

（9）與記錄員聯系是否準備就緒，將比賽球交給發球隊隊員；雙手上舉示意第一裁判員準備完畢（每次比賽的中斷都應按此程序進行）；

（10）開局前（決勝局交換場地）或必要時，檢查場上隊員的實際位置是否與位置表相符。

3、比賽中工作職責（1）規則24.2.2協助第一裁判員對其近端的“觸手出界”和明顯的“連擊”、“持球”、“四次擊球”犯規的判斷，但只做手勢不得鳴哨；

（2）規則24.2.3掌管記錄員工作；

（3）規則24.2.4監督球隊席、判罰席、準備活動區中的成員，并將其不良行為報告第一裁判員；

（4）規則24.2.7暫停和換人的次數，并將第2次暫停和第5、6次換人通知教練員和第一裁判員和有關教練員；

（5）規則24.2.8發現隊員受傷，可允許特殊替換或3分鐘的恢復時間；

（6）規則24.2.9檢查比賽場地地面條件（主要是前場區）、比賽中球是否符合比賽要求；

（7）規則24.3.2對下列犯規鳴哨并做出手勢;①網下穿越進入對方場區和空間；

②接發球隊位置錯誤的犯規； ③ 隊員觸及球網下部和第二裁判員一側的標志桿；

④ 后排隊員完成攔網或自由人試圖攔網犯規；

⑤ 球觸及場外物體；

⑥ 第一裁判員難以觀察時，球觸及地面；

⑦ 球的整體或部分從第二裁判員一側的過網區以外過網，飛入對方場區，或觸及他

一側的標志桿。

4、比賽后的工作職責

（1）督促雙方隊長簽字；

（2）在記分表上簽字。

三、裁判員的臨場分工配合裁判員在臨場執行裁判工作中為防止誤判，裁判員必須加強預判、合理取位、抓住關鍵、明確分工、密切配合。在每次死球時，他們要相互環視一下，以加強判斷的準確性。尤其是當裁判員判斷不一致時，第一裁判員應慎重、迅速、果斷做出最后判定，必要時可與其他裁判員交換意見后，做出判定，其他裁判員必須服從該判定。

（一）扣球與攔網時的配合

1、第一裁判員：應重點負責扣球一方，其球網上沿和近端犯規情況。其目光應先是集中在攔網隊員的手上，余光注意扣球隊員的擊球，再隨球移動。

2、第二裁判員：應重點負責攔網一方，其球網上沿以下和近端犯規情況。其目光應先由下至上，再由上至下，并在球網和中線稍有停留，再把目光迅速向擊球方向。

（二）發球時的配合

1、第一裁判員：主要負責發球隊是否犯規、發球一方的位置錯誤和發球掩護等。

2、第二裁判員：注意負責接發球一方的位置錯誤。

（三）球飛向第二裁判員一側無障礙區時的配合第二裁判員應快速移動到球飛向的對面，協助司線員判斷球的整體或部分是否從延長空間進入對方無障礙區或防止第二裁判員干擾隊員擊球。

（四）請求暫停或換人時的配合

1、第一裁判員在換人和暫停時，應給予記錄員足夠的登記時間，待登記完畢示意后，再鳴哨繼續比賽。

2、當第一裁判員鳴哨發球時或鳴哨發球后，第二裁判員不得允許某隊請求暫停或換人，如第二裁判員錯誤的鳴哨，第一裁判員應拒絕，并立即恢復比賽。3 手勢 觀察 允許替換（合法）替換完畢（記錄員登記完后向第二裁判員舉雙手示意，第二裁判員再向第一裁判員示意）。4手勢 看表 聯絡記錄員（將30 必要時將暫停次數通知教練員。

（五）不符合規定的請求時的配合

1、在第一次沒有影響和延誤比賽時第一、二裁判員應予拒絕。

2、在同一場中再次發生應由第一裁判員予以“延誤判罰”（黃牌），記錄員登記在記分表上。

（六）延誤比賽時配合

1、“延誤判罰”是針對全隊的，并全場比賽有效。

2、第一次出現延誤比賽時第一裁判員予以“延誤警告”，記錄員登記在記分表上。

3、在同一場中再次發生應由第一裁判員予以“延誤判罰”（黃牌），記錄員登記在記分表上。

4、局前和局間的“延誤判罰”記在下一局中。

（七）不良行為判罰時的配合

1、場上隊員的不良行為：

（1）第一裁判員在死球時鳴哨，然后招呼犯規隊員到裁判椅前，向其出示黃（紅）牌，說“你被判罰（或取消比賽資格）”。

（2）第二裁判員應確認這一犯規，并立即通知記錄員，在記分表上記錄下正確的處罰結果。

（3）如果記錄員根據記分表上的記錄情況，認為第一裁判員的判定不符合規則條文并與處罰等級規定不符時，他必須立即通知第二裁判員，第二裁判員在核查后應立即通知第一裁判員。第一裁判員必須糾正他的前一判定使之正確，如果他不接受記錄員和第二裁判員的意見，記錄員必須在記分表的備注欄內記下這一情況。

2、場下其他成員的不良行為：

（1）第一裁判員必須鳴哨，示意場上隊長到其面前，出示相應的黃（紅）牌，并講“給你隊xx號隊員判罰（或取消比賽資格）”。場上隊長必須通知這名隊員，第一裁判員應以醒目的方式出示牌，以便使雙方運動員、第二裁判員、記錄員和觀眾知道處罰的情況。

（2）處罰情況在記分表中的登記同上。

3、教練員、訓練員和醫生的不良行為：其判罰同上述的方法一樣。第二部分 如何做司線員

一、司線員的站位與旗示

（一）兩名或四名司線員的站位（見圖10）

規則27.1如果是2名司線員，其站位在場角的1、3號位，距場角1-2m：如果是4名司線員，其站在無障礙區距障礙區距場角1-3m。

（二）司線員的旗示要求

1、規則27.2.1司線員的用旗40×40cm.2、在第一裁判員詢問時，司線員必須重復其旗示。

3、規則28.2司線員必須用法定的旗示指出犯規性質，并有短暫的展示。

4、司線員出旗時應側向并目視第一裁判員。

5、如果是兩名司線員，“界內球”旗示應指向球落地時的線上；如果是四名司線員，“界內球”旗示應指向球場中央。

6、如果是發球時腳的犯規或球觸及標志桿等時，司線員旗示應是一手指相關的線或標志桿等，另一手先向左再向右各擺旗一次再停頓在中間。

二、司線員的臨場職責（規則27.2.1）

（一）當球落在他所負責的線的附近時，示以“界內”或“界外”；

（二）觸及接發球隊身體后出界的球，示以“觸手出界”；

（三）示意發球后球從過網區外過網或觸及標志桿；

（四）示意發球擊球時隊員腳踏出場外（發球隊員除外）；

（五）發球隊員腳的犯規；

（六）隊員擊球時或干擾比賽的情況下，球觸及司線員一側標志桿；

（七）球的整體或部分從司線員一側標志桿外過網區進入對方場區或觸及標志

桿；

三、司線員的臨場判斷方法

（一）加強預判，看線等球

司線員應根據比賽情況進行預判，選擇一條主線，使身體正對主線，做到看線等球，也就是視線的主光要先落在球落點上，用余光注意來球。

1、發球時：如本方場區司線員應先取位正對端線，發球擊球后根據球飛行的路線判斷其落點，以視線的主光觀察邊線的遠端，用余光觀察飛行的情況。

如是對方場區司線員應先正對邊線，發球先擊球后，根據球飛行的路線判斷其落點，取位正對相應的線，以視線的主光觀察其落點的線，用余光觀察球的飛行情況。

2、扣球與攔網時：如本方4號位或對方2號位扣球與攔網時，司線員身體應該向邊線外側或內側降低重心取位，以免球落地時視線被隊員阻礙判斷不準。

如對方4號位、3號位或本方4號位、3號位扣與攔時，司線員身體應視情況正對邊線或端線降低重心取位，由于向邊線的來球距離短、速度快，一般以先正對邊線取位為主。

（二）搶好角度，看準來球

司線員應根據來球落點的情況，預先降低重心取位正對球落點的那一條邊線上，即球落在邊線時，應向右移動取位；球落在端線時，應向左移動取位，并注視球的落點。特別是要注意不讓球打在身上，更不要轉身躲球，而應向來球的側移位，并注視球的落點。

（三）相互配合，準確判斷

司線員的配合主要表現在球場四個角附近的球。如果是兩名司線員時要求：

1、誰判斷是界外或界內球誰先出旗，另一人立即出旗配合。

2、一般可由負責該線的司線員先出旗，但最好是同時出旗。如兩人判斷不一致，應以負責主線的司線員為主先出旗。負責輔線的司線員后出旗，但不要出反旗，避免矛盾公開化。

3、如兩人判斷均無把握時不應隨便出旗，可作無法判斷的旗示，由第一裁判員根據當時的情況做出判定。

（四）旗示正確，出旗果斷

旗示應當明確，必須按規則規定的旗示。當球一成死球，應及時果斷地做出旗示。并目視第一裁判員。

旗示應適時，不要太早、太遲、猶豫不決，或隨意改變旗示，判斷要堅定而準確。

第四部分 裁判員的臨場主要判斷方法

一、擊球時的犯規

（一）“四次擊球”

1、定義：規則9.3.1一隊連續四次擊球（攔網觸球出外）。

2、判斷依據：

（1）規則9.1比賽隊員與球的任何觸及都視為擊球。（2）規則9.1.2.1同隊的兩名（或三名）隊員同時觸到球，記兩次（或3次）擊球（攔網觸球除外）。

（二）“持球”篇五：排球裁判工作指南

排球裁判工作指南

一、裁判工作要求 361°中國排球聯賽是國家體育總局排球運動管理中心組織的本最重要的排球賽事之一，所有參賽裁判員都應理解該項賽事對發展中國排球運動的重要意義，并在身體和心理上做好充分準備。

聯賽組委會要求所有裁判員在賽前熟讀國際排聯頒布的比賽規則、裁判法和裁判指南，務必使每周相對獨立的賽事在規則執行標準上統一并且一致，使比賽充滿活力并避免不必要的中斷。

輔助裁判員的工作對聯賽成功同樣至關重要，被指派參加聯賽任務的裁判員除自己學習準備外，還應組織有聯賽任務的本地輔助裁判員對技術手冊和規則進行討論學習。

聯賽組委會認為，僅僅背誦了規則的條文就進行臨場執裁是遠遠不夠的。裁判員不是捧著書本站在場外冷眼考量運動隊技戰術或行為舉止的局外人，他們不能機械或毫無感情地進行規則條文的昭示。相反，他們應充滿對排球運動的熱愛，如專家和朋友一樣積極為比賽和運動員服務，以多年積累的經驗藝術性地把握比賽進程，只有在非常必要時才會做出中斷比賽的判定。

優秀裁判員從不把賽場作為表現自我的舞臺，而應退于幕后導演讓無數球迷和大眾媒體賞心悅目的精彩比賽。聯賽組委會舉辦比賽的目的不是把運動隊聚集在沒有觀眾參與的體育館里檢查其訓練成果，而是要把這項精彩的體育運動推向全國廣闊的市場。裁判員要牢牢記住，觀眾

不是為聽裁判員的哨聲來到賽場，而是要看到優秀運動員出色的表演，要為運動隊每一回合所取得的勝利歡呼。

拙劣的裁判員經常使比賽失去控制，優秀的裁判員卻能始終保持比賽的節奏和連貫性，在理解規則的真諦后，他們極力促使運動隊發揮最佳狀態，使比賽始終引人入勝。優秀的裁判員還能夠與運動隊和教練員建立良好的關系，并且在行為舉止上起模范作用。

優秀的裁判員能夠把握參賽者在比賽中正常的感情流露和故意出現不良行為的區別，在緊張的比賽中或是在一次上佳的表現后，運動員和教練員流露出激動心情是正常的甚至是被鼓勵的，但決不能允許其有侮辱對手和斷然拒絕裁判的判斷。

二、比賽儀式

裁判員必須在賽前，賽中和賽后執行正式的比賽儀式。

（一）賽前 a）17 分鐘

裁判員：檢查球網的高度、松緊度、標志桿和標志帶的位置。b）16 分鐘第一裁判員召集雙方隊長在記錄臺前選邊。c）15 分鐘正式準備活動。

裁判員：第一裁判員鳴哨，并做出開始正式準備活動的手勢，正式準備活動為每隊分練習5 分鐘或兩隊合練習10 分鐘。裁判員檢查比賽球、換人牌、記分表、蜂鳴器、隊員服裝和所有其它比賽必用的器材（包括備用）。裁判員還應向司線員、檢球員、擦地板人員提出工作要求。

d）12 分鐘交取位置表

裁判員：第二裁判員應把有教練員簽字的位置表（2 張）交給記錄員并在記錄表上進行登記。其中 1 張由技術代表審查后交給電視臺。

比賽隊：兩隊的教練員應把第一局的位置表交給第二裁判員。e）5 分鐘終止準備活動

裁判員：第一裁判員鳴哨終止準備活動，并與第二裁判員一起到技術代表前請示比賽是否開始。

比賽隊：第一裁判員鳴哨后，比賽隊應立即停止準備活動回到隊員席。如果需要換衣服。應迅速到比賽場地外更換，所有比賽隊員應著正式比賽服裝在隊員席處就坐。f）4 分鐘宣布比賽開始和奏國歌

裁判員：兩名裁判員分站在場地中央球網兩側，面向電視臺主機位和記錄臺。

比賽隊：在裁判員的帶領下，每隊 12 名隊員入場，列橫隊站在場地的中央，面向記錄臺。

廣播員：宣布比賽名稱，奏國歌。

裁判員：奏國歌后，第一裁判員鳴哨，雙方隊的成員在球網兩側握手致意。裁判員回到記錄臺前。

g）2.5 分鐘

裁判員：奏短樂后，第一、二裁判員入場，分列球網兩側面向記錄臺。被介紹完畢后，第一裁判員登上裁判臺，第二裁判員回到記錄臺前。

廣播員：介紹裁判員

介紹比賽隊（當第一裁判員登上裁判臺后，重放短樂）比賽隊：奏短樂后，首發隊員和自由人坐在隊員席上被依次介紹后揮動手臂上場（此時替補隊員應在準備活動區），然后介紹主教練。介紹完畢后兩隊站好場上位置。

裁判員：介紹運動隊完畢后，第二裁判員把 2 個比賽球交給撿球員，然后按位置表核對雙方上場 6 名隊員的位置。當核對完畢并看到記錄員也核對位置完畢后，把比賽球給發球隊員。

h）0 分鐘比賽開始

裁判員：第一裁判員看到一切準備就緒后鳴哨發球。

（二）比賽中

局間休息（規則 23.1）

運動隊：在每局比賽結束時，兩隊 6 名比賽隊員站在本場區端線處，在第一裁判員做出交換場區的手勢后。運動員交換場區（規則 23.2.1）。當運動員越過球網，便可直接回到球隊席處。

記錄員：在第一裁判員鳴哨結束本局最后一個回合時，記錄員應開始記錄這一局的休息時間。

當記錄的時間到達 230時，記錄員按響蜂鳴器。比賽隊：當記錄的時間到達 230時，在第二裁判員的示意下，按位置表的順序站好場上位置。

裁判員：第二裁判員核對場上位置。

撿球員把球交給發球隊員。決勝局由第二裁判員把球交給發球隊員。300時，第一裁判員鳴哨開始比賽。

4－5 局間的休息

運動隊：第四局比賽結束時，兩隊 6 名比賽隊員站在本場區端線處，第一裁判員鳴哨后，運動員直接回到球隊席處。

隊長：決勝局休息時，到記錄臺前選邊。

裁判員：在記錄臺前進行挑邊。

當記錄的時間到達 230時，記錄員按響蜂鳴器。

比賽隊：當記錄的時間到達 230時，在第二裁判員的示意下，按位置表的順序站好場上位置。

裁判員：第二裁判員核對場上位置，然后把球交給發球隊員。300 鐘時，第一裁判員鳴哨開始比賽。

每次暫停時，第二裁判員應要求運動員靠近球隊席，以便擦地員擦地板。

（三）比賽結束

運動隊：在比賽結束時，每隊 6 名比賽隊員回到各自的端線處，第一裁判員示意后，運動員到網前相互致意，并離開比賽場區，回到本隊的球隊席處。裁判員：兩名裁判員站在第一裁判員一邊的邊線處，待運動員相互致意后，退場到記錄臺處進行結束工作。