第一篇：學校間結對幫扶工作經驗總結

學校間結對幫扶工作總結

為全面貫徹落實各級農村教育工作會議精神，根據市教體局統一部署，我校成為青島市規范化學校麻蘭中學幫扶對象，希望借助該校的示范輻射帶動作用，實現理念共享、資源共享，不斷提高我校的管理水平和教育教學質量。一年來，由于兩校的積極運作，我們取長補短，獲得了獲得寶貴的經驗。

一、建章立制

學校成立了以校長為首的對口學習小組，成員由校委會人員、教研組長、部分后勤人員組成。制定了詳細的學習計劃和制度，并做了明確的分工和達成目標；為提高有關人員的參與積極性，學習成效將記入年終量化總分。

二、具體做法

1、學校先后二次組織有關干部教師到麻蘭中學進行學習培訓。在學校管理理念和教育教學等方面虛心學習探討其成功的經驗。現場組織圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員接受指導幫助或學習交流，對照差距找不足，以提高自身的管理水平。

2、學校邀請該校優秀教師多次到場出示示范課、舉辦教育講座，我校教師踴躍參與，在每次活動之后，學校總是安排部分教師舉行學習匯報課，集體研討，使學習面得到拓展，在很大程度上提高了我校的教育教學水平。

3、根據教體局要求，本學年我們在教學計劃制定、教學常規檢查、教學進度、教學質量測評、教研活動等方面加強了溝通、協調，統一了標準和要求。從實踐操作來看，這樣做取得了很好的效果，確實很有必要。

4、我們在學生中開展了 “手拉手、獻愛心”、“共讀一本書”等活動，使學生之間加強了溝通與了解，提高了交往、認知能力；并能在藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與觀摩，使不少師生開闊了視野，提高了素質。

三、活動中需要注意的問題和今后打算

1、在結對幫扶工作重要性的認識上，我校個別教師做得不夠到位，總認為如此這樣“低人一等”，自視甚高，所以有應付現象。應該使全體教師明確教育的目的是為了全面提高學生的整體素質，只有協調合作，團結一致，才能達到這一目的。有了全局觀念，教師才會把所教課程擺在全局的恰當位置上，才能增強相互合作的自覺性。

2、一年來的工作取得了一些成績，但如下方面可以做得更好：讓二校的教師實現一起備課，共同解決疑難問題，相互了解教學風格，使大家的合作成為日常行為；加大力度，實行“傳幫帶”。學校今后要注意多組織老教師帶新教師，骨干教師帶一般教師的活動，使合作與兩校教師間的友誼共同發展；開展娛樂活動。組織教師參加各種聚會、比賽等形式多樣的娛樂活動，將合作與娛樂活動結合起來。

第二篇：結對幫扶工作

結對幫扶工作順利對接 新輪扶貧共建全面展開

根據市文明辦《關于組織文明單位結對扶貧共建的通知》（晉市文明辦[2018]27號）文件精神，我處組織專人到結對幫扶對象城區西上莊崗頭村進行扶貧工作對接。對崗頭村黨建工作陣地建設，老年活動中心、文化墻建設，扶貧政策宣傳，文化廣場建設，健身器材維護，“一約四會”設置，道德講堂開設等工作進行了交流溝通，并提出合理化建議，同時，按照結對扶貧共建要求，全面展開共建工作。

1、共同學習文件精神，達成思想共識，扶貧成功對接。

2、實地考察了解村里文化生活建設情況。

3、研究文化墻設置和政策宣傳。

4、查看村里健身器材設置情況。

5、對黨建學習陣地和道德講堂安排進行部署。

第三篇：學校結對幫扶工作計劃范文

篇一：學校結對幫扶工作計劃 xx小學與xx小學結對幫扶工作計劃

一、指導思想

為了貫徹落實深圳市教育局2010年深教第48號文件《深圳市義務教育學校結對幫扶實施辦法》，響應龍崗區教育局的號召，加強我區小學相對薄弱學校管理和師資隊伍建設，統籌配置師資力量，實現全區義務教育人力資源全區共享和師資整體素質的提高，大康小學作為相對薄弱的受幫學校，現結合我校教育教學特點和師資配置情況，制定本工作方案。

二、結對幫扶學校 幫 扶 學校：xx小學 受幫扶學校：xx小學

三、目標任務 1.管理目標：（1）擬定長期、中期和近期發展規劃，并分實施計劃，使學校自身發展的能力得到提升。（2）通過交流學習使我校的校風、教風和學風能有提高，并使其在各項工作中得到體現。（3）切實推進新課程改革，提高我校教育教學水平。（4）完善校本教研制度。

使我校教育教學規范化，完善評價激勵機制，使學校常規管理水平再上新臺階。工作重點： 加強學校之間的溝通聯絡，統籌安排學校工作，定期進行互訪互查，觀摩學習。2.師資隊伍：

建立校本培訓制度，加強理論培訓，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教學理念學過來，特別是對基礎教育課程改革的精神加以貫徹，并引導幫扶教師加以應用和提高其應用的水平與能力。3.辦學條件：

貫徹落實科學發展觀，以推進教育信息化，帶動教育現代化，加快功能教室的建設，構建網絡體系，提升硬件建設標準，提高管理使用效益，實現深圳市政府提出的教育率先實現現代化的工作目標。

4.教育質量：牢固樹立質量意識，教育全體教師以質量求生存，向質量要效益，以全面提升教育質量為抓手，促進學生全面發展，實現真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。工作重點：

a.積極開展管理層的指導與學習活動，提高管理水平，更新管理理念。b.加強兩校教師師間的的交流學習，促進兩校教師教研水平。c.加強兩校校園文化間的交流與學習。

四、工作安排

2010年——2011工作安排：

1.研究確定下派人員，到對方學校掛職學習，確定幫扶工作重點。2.開展調研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學習。

3.邀請xx小學教師來我校指導教學，建立科組結對和師徒結對機制，參與xx小學的集體備課、聽課和評課等。

4.定期組織我校班主任赴xx小學掛職學習。

4.組織我校師生到xx小學聽課、參觀和使用現代化教學設備。5.邀請xx小學教師赴我校開展專題講座。

6.聽課評課，深化與xx小學的教學上的交流學習。7.組織我校教師赴xx小學展籃球比賽活動。8.組織我校學生到xx小學參觀訪問。9.完成各項工作總結。

五、獎懲機制

（一）評聘與評優：凡積極參加“結對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優、考核上給予優先考慮。

（二）福利與待遇：教師到xx小學參加掛職期間，原有待遇、職務保留不變。xx結對幫扶領導小組 2010年5月15日篇二：城鄉學校結對幫扶工作計劃 城鄉學校結對幫扶工作計劃

一、指導思想

以追求均衡發展為先導，以提升辦學水平為目的，以交流學習為契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現規范優質管理，加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業化發展水平，大力促進教育教學質效提高。

二、主要目標

1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質量。

2、通過師徒結對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創科研型教師。

3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質，真正使學生學會自主、合作、探究。

4、通過常規管理幫扶，實現兩校在教育教學、安全文明、校園環境、發展規劃等方面的經驗互助交流。

5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設施水準。

三、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組。組長： 副組長： 成員：

四、幫扶內容

（一）德育工作

1、我校與受幫扶學校政教處進行經驗交流，將我校的先進管理經驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質教育活動開展與檔案建設等。

2、以活動為載體，開展寓教于樂、豐富多彩的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內外主題實踐活動等途徑，加大學生養成教育的力度，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發展。

3、要進一步發展兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用，培養高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。

4、根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動中學習、總結經驗。

（二）教育教學工作

1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助，促使學校管理水平邁上新臺階。

2、加強我校與受幫扶學校教學常規經驗交流，組織優秀教師、骨干教師扎實開展好送課下鄉、幫教帶教、聽課評課、教學經驗交流等研究活動。

3、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課、觀摩學習活動。每學期聯合舉辦兩次學科教研教改活動，揚長避短，優勢互補，共同提高。

4、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設，定期進行專題講座、教師論壇、信息技術能力培訓，進一步促進教師的專業成長。

（三）其他方面

1、學校每學年召開一次結隊互助見面會，組織人員實地考察調研，了解彼此學校的發展現狀。通過兩校的交流、探討，制定切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦人民滿意的學校。

2、互派1名中層以上干部駐校參與學校管理工作，促進受幫扶學校提高干部素質，規范小學管理。

3、指導和幫扶結對學校扎實開展“1+1”素質教育活動力求取得實效。

4、有計劃有組織的聯辦“六一”文藝活動、素質教育活動階段成果展及綜合實踐活動，兩校互派學生參加，同臺獻技。

5、每學期提供一定的資金用于受幫扶學校教學設備補充、校園文化建設和貧困學生補助。

五、措施要求

1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質，全面提高教育教學質量的重要舉措，積極參與、友好合作。

2、加強管理與考核，教務政教兩處要密切配合，周密安排，認真實施。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。

3、學校領導小組要定期了解幫扶情況，及時發現問題，并督促整改，確保活動扎實有效地開展。

4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業務交流等活動，形成濃厚的科研氛圍。

六、工作安排

篇三：學校結對幫扶計劃

**小學與**小學結對幫扶促進教育教學質量 實施方案

為促使教育教學質量，縮小校際間差距，為不斷促進我校向更高的目標邁進。特將**小學與**小學結為幫扶學校，在各方面全面合作互相學習，重點幫扶**小學的教育教學常規管理工作，為切實落實好幫扶工作，特制訂以下方案：

一、目的意義: 1、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業化水平的提高。2、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短。3、進一步激活學校內部管理機制,優化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。

二、確定幫扶目標

我們將開展積極的教研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現狀,互相更新理念,明確目標.1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。

2、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，及時了解教育教學改革發展態勢，增強教師教育教學的創新意識。通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓人民滿意的學校。

三、主要內容

（二）教育教學工作： 1、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。

2、加強我校與張蘭小學教學常規經驗交流。互派優秀教師，積極開展優質課、示范課、指導課的研究活動。

四、措施要求: 1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高素質,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強管理與考核,教務政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領導組要加強此項活動的督查工作,把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發現問題,督促整改,確保活動扎實有效開展。

五、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組 組 長： 組員：

在工作中,我們將堅持從實際出發,注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優質資源共享的目的,為實現城鄉基礎教育均衡發展而不懈努力。******* 2015-11.

第四篇：學校結對幫扶方案

白桑九年一貫制學校與白灣完全小學,龍頭初級小學

結對幫扶方案

近幾年隨著我區教育教學質量不斷提高，學校管理水平不斷提升白桑關鎮中心學校也借助教育大發展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期白桑關鎮中心學校高瞻遠矚，為使我鎮各校教育教學均衡發展，縮小校際間差距，三校師生同舟共濟，共同努力，在白桑關鎮中心學校正確領導和悉心關懷下，結合區局的有關文件精神和三校的實際，三校的各項工作都取得了較大的進步和發展及質量上的提高。教育教學質量，校園文化建設及學校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學校與白灣完全小學,龍頭初級小學結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶白灣完全小學, 龍頭初級小學的教育教學常規管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術活動等工作。為切實落實好幫扶工作，為白灣完全小學,龍頭 初級小學教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：

一、目的意義: 1、開展三校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發展觀、整合教育資源、促進教育均衡協調發展的重要措施。、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業化水平的提高。3、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優勢互補,不斷更新管理理念。4、進一步激活學校內部管理機制,優化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。

二、確定幫扶目標

我們將開展積極的調研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現狀,互相更新理念,明確目標。

1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。

2、組織兩校教師實地考察調研,了解彼此學校的發展現狀。

3、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發展態勢，增強教師教育教學的創新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。

三、主要內容

（一）德育工作：

按照縣教育局師德建設工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。

1：我校與白灣完全小學,龍頭初級小學德育處進行經驗交流將我校的先進管理經驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設等。

2、加強班主任隊伍建設，根據白桑關鎮中心學校實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結合的制度，內容要有創新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑。

3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、“五觀”和“四個認同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規范學生行為習慣做起，加大學生養成教育的力度，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發展。

4、要進一步發揮三校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

5、重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質量；可以有計劃有組織的聯辦文化藝術節活動，及運動會。

6、以活動為三校經驗交流的載體，根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經驗。

（二）教育教學工作：、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。

2、加強我校與白灣完全小學,龍頭初級小學教學常規經驗交流。互派優秀教師，積極開展優質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。

3、每學期開展 2 次教學經驗交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據兩個學校的需要來定時間)

4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)

（三）其他方面：

1、體育與藝術活動，本學期我校與白灣完全小學,龍頭初級小學 全面合作交流，利用傳統節日為載體，舉辦趣味運動會、書畫展等形式多樣，內容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設方面邀請白灣完全小學,龍頭初級小學 教師參觀我校各功能室及校園文化建設布置情況，三校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發揮素質教育的獨特優勢。

3、每學期開展音樂,美術,信息技術與課程教材的整合課,利于云教學來提高信息技術輔助教學的電教化教學水平。

四、措施要求: 1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強管理與考核,教務政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發現問題,并督促整改,確保活動扎實有效地開展。

4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業務競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組 組 長：齊隨慶

副組長：王書明 蔡士先 李永濤 張清學 田龍勇、成 員：彭華平柏吉玲 王金國 劉艷 張志新 關成蓮 周開玲 張文亮 董學貴 張云、開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，三所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發,注重實效,使三所學校達到相互促進,共同提高,優質資源共享的目的,為實現白桑關鎮教育均衡發展而不懈努力。

白桑九年一貫制學校 2016年11月6日

第五篇：學校結對幫扶工作計劃范文

學校結對幫扶工作計劃

學校結對幫扶工作計劃

根據我校文件精神，我校自2015年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。

一.指導思想

以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

二.具體措施 1.加強組織領導

成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

2．校際資源共享

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。

3．師徒結對幫扶

我校現有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據結對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5.目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校

長葛市第二十三初級中學

2015年3月