第一篇：幼兒園 關于跳蚤市場活動的案例反思

關于跳蚤市場活動的案例反思

一、案例背景

“六.一”的歌是甜甜的，“六.一”的花是香香的，“六.一”的孩子是快樂的，今年的兒童節是孩子們入園以來的第一個兒童節。為了能讓孩子有一個難忘的節日，同時也體現我們幼兒園讓孩子親身體驗的宗旨，于是我們小班組開展了跳蚤市場這個主題活動。在活動中孩子和爸爸媽媽一起交流、分工、照顧自己的“小鋪”，不僅增強了孩子的合作以及競爭意識，也加強了親子之間的情感交流，真正達到了“親子”互動。與此同時，也讓孩子體驗勞動的價值，懂得多勞多得，少勞少得，不勞不得的道理。

二、案例描述

今年的“六.一”是孩子們入園以來的第一個兒童節，也是我們開園來的第一個兒童節。孩子們很高興很興奮，其實，我們也很激動，仿佛又回到了童年，特別是主題活動“跳蚤市場”讓我回想起童年時的過家家。不僅是孩子很滿足，就連家長也玩的不亦樂乎。對于本次活動，家長們都很滿意，同時，孩子也收獲不少，不僅買到自己喜歡的玩具，而且也真正當了一次售貨員，體驗到了分享與交流。

在本次活動中，韓嘉軒小朋友特別激動。他和媽媽一起擺地攤賣光頭強的書，光頭強的伐木刀，還有毛絨玩具。他的玩具很受小朋友的喜愛，而且價錢也不貴，全場三至五元，所以一會兒就賣完了，在整個交易的過程中沒怎么和小朋友討價還價。

但是在最后快收攤的時候，他竟然拿出擴音器幫旁邊的小伙伴叫賣起來，而且特別起勁。我發現剛開始他想為自己促銷產品，但是沒有鼓起勇氣，在快結束時，他還是鼓起勇氣幫小朋友叫賣起來，他那樣子特別童真可愛，也特別認真有力。我在旁邊也努力鼓勵他，為他加油！結果就是韓嘉軒小朋友的叫賣聲引來了許多小朋友，有的問他“這個玩具多少錢？”有的問他“這個玩具怎么玩？”有的問他“這個玩具可以便宜點兒嗎？”一個個小朋友把他忙的不可開交，旁邊的小伙伴很開心，也在一邊幫他的忙，兩個小朋友很快就把所有的玩具都賣光了。我真的為他倆感到驕傲。

二、案例反思 為什么孩子在剛開始的時候沒有叫賣？結束時，竟幫小朋友叫賣呢？

1.剛開始，孩子可能有點緊張、害羞，畢竟這是他第一次真正當售貨員，第一次收錢，所以孩子有點不知所措沒有勇氣叫賣。

2.韓嘉軒小朋友帶來的玩具都特別受小朋友的歡迎，所以他一會兒就賣完了，等他還沒來得及準備叫賣，玩具就被搶光了。

3.他有可能看到自己的玩具賣完了，而小伙伴的玩具還沒有賣完，所以他想幫幫小伙伴。

4.在孩子沒有勇氣面對小朋友叫賣時，媽媽和老師一直在身邊鼓勵他，也許正是孩子聽到有媽媽老師的鼓勵，他勇敢的開始了叫賣。

本次活動取得了很大的成功，幼兒在活動中不僅提高了口語表達能力，而且學會了與他人進行交流的技巧，鍛煉了孩子的溝通、交流能力，并對自己在活動中的不足進行了反思，同時也使孩子感受到父母賺錢的辛苦，培養了幼兒的節儉意識。

四、教育措施

1.家園合作，共同為孩子創設溝通交流的環境，鼓勵孩子去和他人交流。讓幼兒享有接觸陌生環境和陌生人的自由，積極引導幼兒主動和同伴交往，使幼兒有意識地通過自己的努力去認識新朋友。

2.繼續啟發他樂于助人的精神，在生活中，看到孩子的點滴進步我們要及時鼓勵。

3.在活動中多給孩子表現的機會，培養孩子當眾說話的能力，我們要多表揚鼓勵孩子，提高他在小朋友心中的地位。

第二篇：跳蚤市場反思

跳蚤市場反思

2016年5月18日星期三，我系開展了跳蚤市場的拍賣活動。我們以小組為單位參加了這次拍賣，事前我們對所有可能都做了考慮，做了充分的安排，所以活動才得以成功舉辦，此次的活動是由大家的心血拼湊起來的，非常感謝所有為跳蚤市場出過力的參與者！但是還有許多地方是有不足的，值得我們改進。

市場調研過程中，大家都安排到班級做調研卷，成群結隊的去做調研。雖然我們組調研的班級比其他小組人員少些，但是我們沒有因此而懈怠，還是積極的去完成了這事情。在選擇產品過程中，我聽取了小組大多成員的意見，選出了這次我們小組的主推產品“DIY手工系類”。有著手工技術的成員分配他們制作，其余成員負責采購以及宣傳。

活動當天我們小組成員們都大力吆喝，為的是吸引同學過來買。每一個攤位生意都不錯，我們都興奮不停、吆喝聲不斷，前來購買的同學在那壓價，場面鬧得很熱。

我組成員還是挺和諧的，雖一開始發生了內部的一些矛盾，但隨著時間淡化了，我們的目標很清晰就是要吸引同學來購買商品，掙到錢、回本。通過這個活動，使我懂得了團結合作才是真道理，還鍛煉了自己的社會交往能力和社會實踐能力，活動很成功，我為自己感到驕傲。

接下來是不足之處，其在于籌備的比較倉促，沒有準備更多的東西，使得大多數商品都大同小異，其他攤位商品雷同，導致供過于求的場面有點“冒尖”。大部分物品都是女生喜歡的，男生用的東西幾乎沒有。

這次一定還有許多做的不好的地方，畢竟我們沒有經驗都是自己摸索的，但相信反思總結能帶來更好的下一次。為同學們更好地服務是我們努力的方向，所以以后的工作定會更出色！

第三篇：幼兒園跳蚤市場活動策劃方案

魯園社區開展“六一小愛心，大夢想”—

跳蚤市場活動方案

爸爸媽媽們在孩子1-6歲期間為購買幼兒用品花費很高，然而這些價格不菲的幼兒物品很快就隨著孩子們的長大而成了“廢品”。誰的家中沒有幾箱的兒童玩具？誰不瘋狂地想擺脫家里的那一大堆兒童玩具和孩子看過卻不會再看的書籍？因此，兒童跳蚤市場應運而生。它不僅能為爸爸媽媽們節省銀子，而且在省錢的同時也許還能買到自己稱心如意的品牌貨、更加響應時下環保節能的低碳生活方式，可謂一舉多得！

一、活動主題——良性循環、物盡其用、以物易物、低碳環保

二、活動目的:

孩子們應該從小形成初步的經濟頭腦，兒童用品跳蚤市場的舉辦正好為孩子們提供了這樣難得的鍛煉機會。通過社區舉辦活動讓轄區居民及其子女把家中擱置已久的玩具、書籍等物品拿出來，讓孩子們自己做主進行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品。在交易的過程中，寶寶們肯定得到極大的鍛煉。同時，兒童用品跳蚤市場還會變為溝通交流的平臺，新朋舊友都可以舊貨為載體交流，同時結識好朋友好伙伴。寶寶家長們也可以通過此活動相互認識。在兒童用品跳蚤市場上，培養小朋友初步的價值觀。從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，響應環保低碳生活，培養具有良好

綜合素質的好寶寶。

三、活動時間及地點：

時間: 2015年6月1日上午9點

地點: 魯園社區幸福人家幼兒園內

四、活動對象: 魯園社區轄區居民

五、活動須知：

1.凡參加活動的人員自帶家中閑置物品（八成新的小玩具、圖書、識字卡片、毛絨玩具、鉛筆、貼畫、自制手工制品等物品）。2.上午8：30在各班指定場所內做好攤位布置工作。3.希望各家庭創設特色攤位、特色創意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等。

第四篇：幼兒園跳蚤市場活動策劃方案

我的節日我做主——3542幼兒園樂淘活動家長倡議書

爸爸媽媽們在孩子1-6歲期間為購買幼兒用品花費很高，然而這些價格不菲的幼兒物品很快就隨著孩子們的長大而成了“廢品”。誰的家中沒有幾箱的兒童玩具？誰不瘋狂地想擺脫家里的那一大堆兒童玩具和孩子看過卻不會再看的書籍？因此，兒童跳蚤市場應運而生。它不僅能為爸爸媽媽們節省銀子，而且在省錢的同時也許還能買到自己稱心如意的品牌貨、更加響應時下環保節能的低碳生活方式，可謂一舉多得！

一、活動主題——良性循環、物盡其用、以物易物、低碳環保

二、活動目的: 孩子們應該從小形成初步的經濟頭腦，兒童用品跳蚤市場的舉辦正好為孩子們提供了這樣難得的鍛煉機會。我們完全可以把自己家中擱置已久的玩具、書籍等物品拿出來，讓孩子們自己做主進行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品。在交易的過程中，寶寶們肯定得到極大的鍛煉。同時，兒童用品跳蚤市場還會變為溝通交流的平臺，新朋舊友都可以舊貨為載體交流，同時結識好朋友好伙伴。寶寶家長們也可以通過此活動相互認識。在兒童用品跳蚤市場上，培養小朋友初步的價值觀。從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，響應環保低碳生活，培養具有良好綜合素質的好寶寶。

三、活動時間及地點：

時間: 2015年5月29日上午9點 地點: 幼兒園

四、活動對象: 幼兒園全體幼兒家庭、老師

五、活動須知：

1.凡參加活動的幼兒自帶家中閑置物品（八成新的小玩具、圖書、識字卡片、毛絨玩具、鉛筆、貼畫、自制手工制品等物品）。2.上午8：30在各班指定場所內做好攤位布置工作。

3.希望各家庭創設特色攤位、特色創意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等。

六、家長需要配合我們做好以下工作：

1.和孩子一起準備置換的物品，并做好屬于自己的物品標識（班級、幼兒姓名），讓幼兒了解置換物品的意義，學會置換。

2.在活動當中家長要做一名旁觀者，不要直接干預幼兒的行為，要充分相信幼兒的能力。3.讓幼兒學會正確的溝通方式，知道置換規則：貨物不定價，不買賣，可實物交換，以一換一；交換過程由小朋友自行決定，家長只作顧問不得直接參與；互相尊重，童叟無欺。

第五篇：2019年幼兒園跳蚤市場活動總結-（定稿）

2019年幼兒園跳蚤市場活動總結-范文匯編

孩子們雖然沒有貴賤之分，也沒有賺多賺少的概念，他們在意的是小朋友們能夠喜歡他的東西并愿意掏錢買走，收到錢的那一刻，小老板們很有成就感。下面是查字典范文網小編整理的2017年幼兒園跳蚤市場活動總結，歡迎大家閱讀!

【2017年幼兒園跳蚤市場活動總結1】

在主題活動中收獲，收獲的可能不僅僅是教案上呈現的經過深思熟慮的教育成果，亦可能收獲的更多，許是那些意想不到的，是在教育過程中孩子與教師互動而來的突發奇想的，許是那些教師思潮瞬間爆發的，是對孩子的認知有極大幫助的……在活動中，想讓孩子收獲得更多，而孩子，也真真是收獲得更多了。其實話說種種，都是孩子全情投入、教師全面配合的結果。

通過本次主題活動，幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財，有了初步的理財能力。了解了公益活動的意義，愿意獻出自己的愛心。在主題活動中幼兒能大膽表達自己的想法并認真傾聽別人的意見，能和他人商量解決問題。

1、幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財。

在20塊錢我會花的課上，對于如何花這20塊錢每個幼兒都有自己的想法。

“可以先逛逛，看好了再買，不能亂買不然看到自己想要的就沒有錢買了。”

“可以多買幾樣以后一起交錢，這樣節省時間了可以買更多喜歡的玩具。”

“可以和售貨人員砍砍價，讓他賣便宜一點，這樣可以多買一兩件呢。”

“應該提前留一點錢買飲料用，渴了還可以有錢去買飲料。”

2、了解了公益活動的意義，愿意獻出自己的愛心。班里大部分幼兒不明白孤兒院的意思，當我給他們講解完孤兒院的意思時，不少幼兒說他們真可憐，都沒有爸爸媽媽，那誰照顧他們啊?那他們怎么過六一兒童節啊?等等的問題。得知我們活動當天買東西花的錢最后是要捐給孤兒院的小朋友時孩子們很興奮，有幼兒第二天又從家里帶來了自己喜歡的玩具說要捐給孤兒院的小朋友。

3、能自主的對玩具進行分類和整理。

這次的主題活動是為了幼兒園的大型六一慶祝活動做準備的。當孩子知道六一幼兒園要開跳蚤市場為他們慶祝時他們開心的不得了，讓他們帶玩具孩子們把自己在家最喜歡的都帶過來了，有的孩子甚至帶的是新的玩具。我們給玩具分類時并沒有對幼兒帶來的玩具提太多的要求，但是當幼兒進行分類是卻聽到了幼兒說：“你看看這個玩具都臟了，咱們怎么賣啊?”“你這個玩具都快壞了，拿回家吧，這個沒有人愿意買的。”“老師，他這個玩具的眼睛都掉了他還拿過來，咱們讓他拿回去吧，這個太舊了。”針對幼兒帶來的玩具孩子檢查的很認真，每個玩具都從頭到腳的檢查，能響的玩具他們也要試試到底還能不能響，燈還亮不亮。分類放進柜子時，幾個人商量著，帶音樂的放一起，毛絨玩具放一起，小汽車放一起，學習用品放一起，就連大小不一樣的小汽車也要單放著。我只是安靜的看著他們分，不左右他們的思想。

4、對跳蚤市場感興趣，渴望參與到活動中。

“老師，這個玩具可以賣給我嗎?”早上來園后一個孩子對我說。他的手里拿著孩子為六一跳蚤市場活動準備的玩具。“我實在是太喜歡這個玩具了。”孩子一眼渴望的看著我。“這個是小朋友為六一跳蚤市場準備的要賣的玩具，你可以在活動的時候買回家的。”我說道。“可是我怕那天我就買不到了。”

自從開心市場這個主題活動開展了之后，孩子們對買賣東西特別的感興趣，加上我們也讓家長配合鍛煉幼兒買賣東西，造成了現在幼兒一看到自己喜歡的東西首先想到的就是要買。這對我們來說是一個很好的開始，孩子看到自己喜歡的東西有要買的愿望，這就是我們開展這個主題的目的。對于大班的幼兒需要一定的自理能力，應該鍛煉幼兒自己買賣的能力。

現在孩子對我們班里的開心市場里面的玩具和圖書非常感興趣，活動區活動時幼兒很喜歡去開心市場，在里面買自己喜歡的東西，還會跟售貨員砍價。他們經常在活動區的時間幾個人一起討論，我喜歡這個玩具，那天我一定要先買這個玩具。

5、整個主題活動的過程中幼兒能大膽的表達自己的想法，并認真傾聽別人的意見，能和他人商量著解決問題。主題活動中有大量的談話活動和過渡環節的談話，活動中幼兒能積極主動的表達自己的想法，并能認真的傾聽別人給提的意見，遇到問題能自主的和他人商量，自己解決問題。

通過上一個主題的經驗，這次的主題我們特意把角色區改成了一個小型的跳蚤市場，讓幼兒提前在班里感受了跳蚤市場的規則，方便幼兒在活動當天能更好的享受到快樂。雖然主題結束了但我們班里的跳蚤市場還在營業，孩子對跳蚤市場依然很感興趣，他們享受這種討價還價的買賣過程，同時也將簡單的加減法運算應用到了生活中。

我們看到孩子過了一個這么有意義的六一很是高興，對于大班的幼兒，這是他們在幼兒園過的最后一個六一兒童節，他們不僅參與到了活動中，而且在快樂的同時又做了有意義的事情，為孤兒院的小朋友獻愛心。

【2017年幼兒園跳蚤市場活動總結2】

為期兩天的“小跳蚤市場”活動結束了，活動讓我們意猶未盡，樂在其中。

走進幼兒園彩球飛揚，商家忙碌的布置著鋪子，經商信條都已上墻，眼前的一切讓我異常興奮，我和老公都有些迫不及待了。

從班級接出兒子后，活動也在下午4:20分準時開始了，現場氣氛熱烈、有序。我和老公帶著兒子轉了又轉，第一圈“踩點”，第二圈“下手”，接下來的一圈圈就是不舍離開了(我和老公快樂的總結評論著，悄悄地為明年做著打算)。回到家中，兒子高興的玩著買回來的寶貝，還要拿到奶奶家顯擺顯擺。我和老公這兩天聊天，聊著聊著就聊到這次活動中來，回味著活動中的趣聞。

趣聞一：中一班張嘉懿小朋友的商鋪在門口，本子、筆、橡皮學習用品一應俱全，貨物的品質都很好，可是銷量不是很好，家長無奈又極其搞樂的喊著：“你們怎么都不學習呀，5毛錢一本我上了200本呀”。(老公說：“你去告訴她，做生意位置很重要，她那風水不好，背光，我們大笑。”我還真的告訴去了。)

趣聞二：樓角的小商鋪賣著各式各樣的小粘貼，媽媽忙活著不亦樂乎，旁邊放著很大的抽屜式錢箱，我和兒子挑選的時候，就聽寶貝媽媽對孩子說：“cai huo”。我一時猛住了，以為是什么專業的商業用語，就不解的問：“cai huo什么意思。”寶貝媽媽說是：“他踩到我的貨了”。(嗨!理解雖然出現偏差，不過我還是很快樂的喲!)

趣聞三：我們愉快的看看這，瞧瞧那的時候，只聽一個寶貝的媽媽說：“今天你賣貨，明天你再去買。”(賣的高興，買的也很熱鬧，小寶貝急的不當老板，要客串消費者了。)

我們期待著明年“小跳蚤市場”活動的如期而至，那時我們將搶先報名，體驗一下經商當老板的快樂。

參加幼兒園的各項活動，不僅孩子增長了見識，我們各家庭間也更為熟悉和親近了，帶給我們很多美好的回憶。我們與老師、與孩子共同快樂著!