第一篇：電路學習心得

通過這一學期的電路學習，不僅使我掌握電路分析的基本原理，還從中感悟到許多的學習心得，下面我就談一下這一學期學電路的心得體會。

記得入學時，師姐告就訴我說，電路你要好好學習，這門課不好學，現在才有深刻體會，電路剛開始學的時候或許有些生疏，因此感覺有點困難，但當我掌握其中的定理并理解透徹之后，就發現其實電路還是十分簡單的，它具有很強的規律性，而且在分析和做題上都上都有比較明確的步驟，只要按老師課上所講的那樣去做，基本上所有的題都可迎刃而解。電路分析方法也不是固定唯一的，一個題并不一定只有一種分析方法，有時這種方法不會，可以采取其他方法。這樣可以降低解題的難度。

然后就是關于所學具體內容的問題，第一到第四章，主要講了電路分析的基本方法，以及電路等效原理等，而后面的知識主要是建立在這四章的內容上的，可以說，學好前面這四章的內容是學習電路基礎的關鍵所在。在這些基礎的內容中又有很多是很容易被忽略的。所以，在學習過程中，認真對待這一部分內容，爭取學的細致，學的透徹，避免存在知識上的漏洞或盲區。第七八章，主要介紹了電容和電感兩種電器元件及其一點動態電路的分析方法，包括零輸入、零狀態及完全響應，含有電容和電感的動態電路第一次接觸感覺用微分方程法解挺復雜，但當我掌握三要素法就會發現，一切問題都變的那么簡單，所以一階動態電路對于我來說都是小菜一碟了。還有十章以后內容，主要是和正弦電路有關的了，當我采用相量分析方法的時候就避免了微分方程帶給我們的種種不便，以前直流電路中所適用的定律完全拿過來直接用，只不過是在這里是變成了相量形式。但是有一點是特別重要的，就是在復數運算過程中一定保證正確性，否則，因為計算而導致最后結果出錯，那可真就是前功盡棄了。

再談一下對于老師講課的一些感想：老師的講課方法我十分喜歡，講課思路十分清晰，而且效率也特別高，對于特別重要的知識點，老師總是講的特別透徹，再加上課上一些習題的訓練，一堂課下來，基本上所有的知識點都可理解。

最后關于課余時間電路學習的一些感想：學習電路，光上課聽老師講課那還不夠的，大學的學習都是自主學習，所以必須自己主動去學習，首先每次上完課后的練習，我覺得很有必要，因為每次上完課時都感覺聽的很懂，看看書呢，也貌似都能理解，可是一到做題目就愣住了，要么是公式沒有記住，要么是知識點不知道如何篩選，所以練習很重要，第二點，應該要反復回顧已經學過的內容，只有反復記憶的東西才能更深入，不然曾經學過的東西等到要用就全都忘記了。

第二篇：電路學習心得

感覺電路這門課好像主要包含兩個思想：方程的思想和圖論的思想，可能是總在列方程，化電路圖給我帶來的感受吧。

總的來說，電路有三大基本分析方法：直流分析，頻域動態分析，拉氏動態分析。

根據以上分析法可以把課本各個章節劃分一下：1、2、3、4基本分析法為后面的學習奠定基礎，幾乎天天用到，所以在復習時，前四章的復習我一并歸到9、13章的復習中去了。

8、9相量分析法，13章拉氏分析法，這兩章挺綜合的，囊括了前幾章的所有內容，掌握好這兩章，可以說，就完成了全書0.8的復習工作。另外，其它各章節的注意問題如下：5章：虛短和虛斷，根據這兩點結合前幾章列節點電壓方程求解；

6、13章注意初始值；7章歸到13章；10章理解同名端的含義，會去耦，會變換阻抗；11章線相電壓、電流的關系，心形三角形的轉化關系，中線；

15、16兩章記住幾個字母：A、B、Q、Y、、Z、T、H即可；

12、17章：諧波分析法、小信號分析法。

大體知識框架我個人總結的就這些了。

記得以前高中老師曾說過，復習時將課本放在最顯眼的地方，首先將它看薄，再將它看厚。我感覺所有的課程學習都遵循這樣的規律：抓住一本書的綱目——薄，將各章節內容細化，注意前后各章節的內在聯系，知識橫向、縱向交錯糅合，最終形成一個完整的體系——厚。其實真正掌握了一門事物的規律，感覺學習還是蠻輕松而又有趣的嗎。其實我們生活的世界本來就是一個和諧又有規律的世界，努力發現規律，會覺得好多事物都有本質的共同點。以上僅是復習中的一點兒體會，可能還存在不少問題，希望老師批評指正，謝謝！

電路還是比較好學，無非就是三大件（電阻、電感、電容）、電壓源和電流源再加上個基爾霍夫。

1、基本概念和基本定律對三大件概念及他們的VCR(voltage current relation)得惡熟。電阻的VCR地球人都知道----歐姆定律。電感、電容的VCR搞電的都知道，否則得惡補。KVL(Kirchhoff’s Voltage Law)KCL(Kirchhoff’s current Law)就是倒背如流也沒用，不做個n（n值看個人情況）道題不成。千萬別小瞧基爾霍夫，否則有你好看。

2、電路的分析方法分析電路的名頭真不少，不過分析來分析去還是離不開個基爾霍夫。等效變換無非把電路簡化簡化；回路法和節點法更具普遍性；戴維南和諾頓無非發明了更簡便的方法，還有個疊加定理也很管用哦。

3、正弦穩態電路這部分毫無新意，還是上面那些老套路，只不過輸入信號引入了正弦量。正弦量的計算好麻煩，先人真是聰明絕頂，想出了個好點子----相量法（是相量不是向量）。先人如果知道電新人類到現在還沒玩轉相量法，躺在墳墓里都會掉眼淚。學好相量法回頭看復數。三相電路是功臣，誰都要把他表一表。功臣歸功臣，說到底還是個電路，分析電路的套路都適用。

4、非正弦周期電流電路非正弦量別囂張，遇到傅立葉，統統顯原形。仔細看一看，哈哈，原來是穿了n件馬甲的正弦量。分別作處理，最后再合成。

5、簡單動態電路的時域分析穩態對應的是動態，都是電容、電感搞的鬼，因為哥倆有記性。想想VCR，代數方程不管用，只能求助微分方程。不會解微分方程也不用慌，用三要素法，別忘了只能用在一階電路。確定初始值的關鍵武器是換路規則，具體求法還是基爾霍夫。

第三篇：電路原理學習心得

《電路原理》學習心得

在大一的下學期，按照專業的培養方案，我們學習了《電路原理》這門專業基礎課程，也是對于我們電子信息工程專業相當重要的一門課程，這門課程涉及到下學期我們學習的模擬電子技術和后面要學習到得數字電子技術，如果學不好的話直接影響到我們后面學習高頻等課程。可以說使我們專業課程的重中之重。

《電路原理》這門課程的難度確實有點大，首先同學們的興趣就是一方面問題，使得同學們上課的時候不能認真并且集中精力的聽課。本書共有十八章，內容很多，課時太少，所以又加大了難度。那么前四章為基礎運算，七八章為主要的分析方法，通過運算理解以及識圖來解答問題。其中運用基礎的ＫＣＬ、ＫＶＬ的獨立方程數、支路電流法、網孔電流法、回路電流法、結點電壓法構成了電阻電路的一般分析，主要的電路定理有疊加定理、替代定理、戴維南定理、諾頓定理、最大功率傳輸定理等原理，通過一階二階電路的分析法，相量法，正弦穩態電路的分析法對不同的電路進行分析，來解決不同的問題。

課程的難度比大一上學期的要大，理論性和計算能力也要求的更高了，對我們有了更大的挑戰，所以我們要在考試前建立起系統的復習方法，來幫助我們通過考試，我希望能夠縮減實驗課的課時，可以把幾個實驗放到一起來做，把節省下來的課時，用于理論課程，減輕同學們的壓力。

《電路原理》讓我們更加系統的了解到了電路的基礎知識，熟練的應用運算方法和解題過程。為我們后面的課程奠定了基礎，確實讓我們學習到了許多。

真心的感謝老師的付出，每一次上課都比同學們來的早走得晚，認真的批改作業，盡職盡責。作為一名專業年級長，我很慚愧沒能將班級的學習風氣帶好，沒有盡到自己的職責，希望我們班的同學們都能過在期末考試中取得一個好的成績。

李新強

2012年6月

第四篇：模擬電路學習心得

模擬電路是一門內容多、涉及面廣、新知識點多，學時少的學科。模擬電路是電子專業技術的一門入門性質的基礎課，它與高等數學、電路理論、數字電路技術等課程有著非常大的關系。

大一的時候就老師學長們就和我們交流過關于模電這門課的學習難度，而且他們幾乎都認為模電的學習較有難度，所以剛開始時就沒敢怠慢這門課程。每次我總會滿懷激情的在課外去復習和預習這門課的內容，但是好景不長，慢慢到后來，其它繁雜的事情越來越多，課程的學習難度也慢慢加大，所以有些章節學習起來感覺很吃力并且確實有好多問題放在那沒有得到及時的解決，積累起來就比較多了！雖然老師在課堂上講的十分仔細，但注意力稍不集中也很容易漏點重要的知識點。再者由于課時的限制，老師講課的速度也很快。所以課后如果不花有效的時間和手段進行鞏固學習，是很難掌握扎實的。

模擬電路主要講的是常用半導體器件、基本放大電路、集成運放放大器、放大電路的頻率響應、放大電路中的反饋、信號的運算及處理、波形的產生與信號的處理、功率放大電路和直流電源等。現它已深入電子、通信、電力、控制等領域。對于模擬電路這門功課，我是這樣學習的。

一、課前花一個小時至兩個小時進行預習。在預習時，將重要的知識點將其標上記號，并把在預習中看不懂得地方也將其記下來。這樣上課時不僅可以清楚學習脈絡，還可以注意到哪些要重點聽的地方。

二、上課時，要認真聽講。在聽講時，不是只要看著屏幕就行了的。有的同學兩眼發直，不知何為。我們要認真聽老師的講述，還要好好看課本。做到學習時，屏幕、書本、人三合為一，這樣不僅不會分心，而且還很有效率。

三、課后要好好復習，遇到沒有搞懂的問題要好好找資料或者上論壇詢問，論壇其實是一個好去處，在哪里不僅可以學習自己不懂得地方，還可以了解更多的知識（包括里面有許多容易出現問題的地方、最新的電子方面的信息等）。還可以與同學一起交流討論，拓展知識面。

我認為只要做好了這幾點，就不怕學不好。這樣的的學習方法既可以學習好，還可以從中找到快樂，在玩的時候也會很開心。對于我用我的這種方法在此門功課上學到了許多知識。

我覺得分析模電重在按部就班思考，這不是說墨守成規，而是在頭腦中形成比較成熟的思路，看到題目可以明白的知道我該做什么，會用到什么公式。畢竟我們現在的模電公式繁多，如果能有比較清晰的思路，不僅節約時間而且正確率也會很高。就以放大電路穩定性來看，比如需要我們求得Q、Au、Ri，如果我們頭腦中一直有“求解靜態工作點Q首先給出直流通路，求解動態指標首先要給出交流通路，且首先要穩定靜態工作點”的清晰思路，再配合上不同電路（晶體管的基本放大電路、直接耦合放大電路、阻容耦合放大電路）所要的不同計算公式，那么這道題目必然迎刃而解。

以上只是本人的一點學習心得，希望對大家的學習能有一定的幫助。有志者事竟成，我們都是初次接觸模電，相信只要努力都會取得比較理想的成績，很感謝一學期來徐老師給我們的細心講解，透徹的解析，讓我們真真的走進了電子技術的大門，相信只要我們不斷努力，堅持不懈，我們一定會取得優秀的成績。最后也祝愿徐老師的課講得越來越好。

第五篇：電路學習心得

電分學習心得

通過近一學期的電分學習，不僅使我掌握電路分析的基本原理，還從中感悟到許多的學習心得，下面我就談一下這一學期學電分的心得體會。首先，對于電分的學習，獲取知識是必然的，但是在此過程中，我們的科學思維能力，分析計算能力，實驗研究能力和科學歸納能力也有了很大的提高，為我們接下學習像模電等其他電路之類的學科奠定了堅實的基礎。電分剛開始學的時候或許有些生疏，因此會感覺有點困難，但當我們掌握其中的一定理并理解透徹之后，就發現其實電分還是十分簡單的，它具有很強的規律性，而且在分析和做題上都上都有比較明確的步驟指導，只要我們能按老師課上所講的那樣去做，基本上所有的題都可迎刃而解。電分方法也固定唯一的，一個題并不一定只有一種分析方法，有時這種方法不會，我們可以采取其他方法。這樣大大降低我們解題的難度。然后就是關于我我們所學具體內容的問題，第一到第四章，主要講了電路分析的基本方法，以及電路等效原理等，而后面的知識主要是建立在這四章的內容上的，可以說，學好前面這四章的內容是我們學習電路基礎的關鍵所在。在這些基礎的內容中又有很多是很容易被忽略的。所以，在學習過程中，我們認真對待這一部分內容，爭取學的細致，學的透徹，避免存在知識上的漏洞或盲區。第七、八章，主要介紹了電容和電感兩種電器元件及其一點動態電路的分析方法，包括零輸入、零狀態及完全響應，含有電容和電感的動態電路第一次接觸感覺用微分方程去解挺復雜，但當我掌握三要素法就會發現，一切問題都變的那么簡單，所以一階動態電路對于我們來說都是小菜一碟了。還有十章以后內容，主要是和正弦電路有關的了，當我們采用相量分析方法的時候就避免了微分方程帶給我們的種種不便，以前直流電路中所適用的定律完全拿過來直接用，只不過是在這里是變成了相量形式。但是有一點是特別重要的，就是在復數運算過程中一定保證正確性，否則，因為計算而導致最后結果出錯那可真就是前功盡棄了。所以，對于復數計算有問題的同學在這方便可要多多注意咯。再談一下對于老師講課的一些感想：鐘建老師的講課方法我十分喜歡，講課思路十分清晰，而且效率也特別高，雖然有些內容要求我們自學，但那些都是相對比較簡單的，對于特別重要的知識點，鐘建老師總是講的特別透徹，再加上課上一些習題的訓練，一堂課下來，基本上所有的知識點都可理解。我現在對電分知識的掌握，鐘建老師是功不可沒的。

最后關于課余時間電分學習的一些感想：學習電路，光上課聽老師講課那還不夠的，大學的學習都是自主學習，沒有老師的強迫，所以必須自己主動去學習，首先每次上完課后的練習，我覺得很有必要，因為每次上完課時都感覺聽的很懂，看看書呢，也貌似都能理解，可是一到做題目就愣住了，要么是公式沒有記住，要么是知識點不知道如何篩選，所以練習很重要，第二點，應該要反復回顧已經學過的內容，只有反復記憶的東西才能更深入，不然曾經學過的東西等到要用就全都忘記了，不懂得應該多問老師，不要得問題積累的解決不了才想到去問老師，那時候成效也就不見的有多大了。