第一篇：少年傳承傳統美德總結

“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動總結

6月份，教育部辦公廳印發了《關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。按照上級要求，我校深入貫徹落實了這一通知精神，積極開展了實踐教育活動，具體如下：

一、主要活動形式

我校“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，主要通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力。

1．開展“小小百家講壇”教育活動

學校通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生了的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化精品，并從傳統文化中汲取營養，在頭腦中逐漸形成正確的道德標準。

2．開展“墨香書法展示”教育活動

通過開展書法教育，激發和培育了學生學習書法的熱情，結合實際情況組織學生成立“書畫興趣小組”，讓學生感受到書畫的魅力，提高了審美能力和文化品位，增強了文化自信與愛國情感。

3．開展“尋訪紅色足跡”教育活動。

通過組織學生開展“講紅色故事”“看紅色電影”“唱紅色歌曲”“紅色感悟征文”等豐富多彩的活動，使學生體驗了革命情懷，弘揚了革命精神，堅定了永遠跟黨走的理想信念。

二、主要教育活動 “少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，有機滲透在學校德育工作的全部過程，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣愛心幫扶活動。發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

1．開展家庭教育。家庭是培養孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。在家中踐行《弟子規》，孝敬父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人處事熱情，做合格的家庭小主人和社會小公民。

2．開展學校教育。學校是開展系列教育活動的主要陣地。學校將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學在教學活動中經常挖掘優秀的傳統文化思想，在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計了具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍，使全體學生更好地理解并傳承了中華傳統美德。學校通過演經典、唱經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平臺。

3．開發校本教材。學校重視校本教材的研究和開發，開發了“感恩父母、感恩師長、感恩同學”教材。使“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動具有較強的針對性、實用性及可操作性。

4．開展合唱活動。用膾炙人口的紅色歌曲，體現了中國共產黨的奮斗歷程、展現各時期共產黨員的精神風貌，進一步增強了學生的責任感、使命感。

5．尋紅色足跡活動。學校要求各班級組織學生開展了“講紅色故事”“看紅色電影”“唱紅色歌曲”等活動，以及舉行“紅色感悟“寫家書、傳真情”等比賽，并有多名學生參加市級比賽獲獎。

6．重大節日教育。結合“七一”“八一”“十一”重大節日，組織學生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。結合“中秋節”“重陽節”“端午節”等傳統節日，開展傳承中華美德”朗誦比賽活動。

7．利用宣傳作用。學校通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動，發揮宣傳引領作用。

總之，通過“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展，使全體學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承了黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，促進了學生的養成教育，豐富了學生教育的內涵。

XX學校 2016年11月

日

第二篇：少年傳承中華傳統美德總結

東黃坨鎮完全學校

開展“少年傳承中華美德”系列教育活動總結

為深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，喜迎黨的十九大勝利召開，進一步引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現總結如下：

一、加強領導，落實責任，確保活動的順利開展

為確保“少年傳承中華美德”活動有效、規范、深入有序的開展，我校成立了以校長為組長，副校長、政教主任為副組長的領導機構，制定了任務明確、措施有利，便于操作的活動方案，形成有計劃、有安排、有總結的系列教育活動，確保了“少年傳承中華美德”系列教育活動的順利實施。

二、深入宣傳，廣泛活動，營造良好的活動氛圍

學校利用周一升國旗召開師生動員大會；并利用校園廣播室和宣傳欄向全體師生宣傳開展此次活動的重要性和必要性，使“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動深入人心，營造了良好的活動氛圍。

三、內容豐富，形式多樣，活動意義深遠

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”4個類別。我校根據自己的實際情況開展了“小小百家講壇”誦讀比賽活動，全校3-9年級每班選送一名選手參加校級比賽，學生們圍繞中華優秀傳統文化，展開議論，發表自己的看法，進一步增強了對中華優秀傳統文化的理解和認同。我校開展了“墨香書法展示”書法比賽活動，激發了學生的認真書寫興趣，培養學生“好寫字，寫好字”的習慣，為他們的終身學習打下基礎。營造濃厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校園。“尋訪紅色足跡” 通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影寫出讀后感、觀后感等方式，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。“小小傳承人”通過音樂教師利用音樂課教學生表演“文藝三枝花”，讓學生們體驗并爭做家鄉非物質文化遺產的小傳承者。

總之，在我校師生的高度重視下，我校開展的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動取得了良好的成效，廣大師生對中華傳統美德有了更深入的認識，我們將會繼續發揚這種優良傳統，積極踐行社會主義核心價值觀為實現中國夢而不斷奮斗。

第三篇：少年傳承中華傳統美德

佛子鎮寄宿制小學關于開展少年傳承中華傳統美德—--“小小百家講壇”主題演講比賽方案

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。根據靈山縣教育局及佛子中心校有關通知精神，我校決定開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的“小小百家講壇”主題演講比賽。

二、活動目標

“小小百家講壇”通過經典誦讀、主題演講方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、演講主題

少年傳承中華傳統美德

四、比賽時間：

2016年10月25日下午第二節課

五、比賽地點：

新教學樓五樓會議室

六、演講要求與內容：（1）參賽學生要求熱愛閱讀，有一定的閱讀量和理解能力，個性鮮明，口齒清楚，表達流暢；

（2）演講作品要求主題明確，有學生自己的思考和觀點，表達真誠自然；

（3）演講內容要體現中華優秀傳統文化，符合社會主義核心價值觀，具體包括：中國古典文學、歷史典故、神話寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。

七、組織形式：

各班推選1名優秀學生，提前準備3分鐘時長的演講材料，可附帶背景音樂等。選手名單、演講題目及相應材料于10月12前報送少先隊大隊輔導員姚家連老師處。10月25日下午第二節課，在新教學樓五樓會議室進行比賽。選手順序抽簽決定，評委現場打分，依據得分情況，分別評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。

八、評分標準

1.演講內容：主題鮮明，內容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）

2.語言表達：普通話標準，語調自然優美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節奏，能夠脫稿。（30分）

3.表情儀態：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。（20分）

4.整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現力，引發聽眾共鳴。（10分）

九、評委組成人員

組長： 姚家連

組員：蒙曉鳳 周有妃 陸燕萍 朱強英 勞日萍

佛子鎮寄宿制小學

第四篇：少年傳承中華傳統美德活動總結

少年傳承中華傳統美德活動總結

篇一

為深入開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、少年傳承中華傳統美德之“墨香書法展示”。我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發學生感受中華民族優秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優秀作品，激勵學生上進。

3、少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統教育為重點，我校通過：

1、講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。

2、觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。

3、尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

附：活動圖片

我校組織學生觀看抗日電影

我校舉行抗日詩歌朗誦會

我校舉行抗戰故事會主題班會

我校組織抗戰七十周年唱紅歌比賽

我校組織學生參觀國防教育展館

我校組織學生參觀檔案館

校舉行“文明雁城”優秀童謠征集大賽

我校評出校園美德少年

篇二

為貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統文化和革命傳統教育，按照教育部和市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了市、區有關文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、假期中開展中華優秀傳統文化誦讀活動。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,各班評選出2篇優秀作品，學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優秀作品，學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

3、開展“歌唱祖國活動”。

通過班集合唱、社團、主題班(團、隊)會等途徑，開展“愛國歌曲主題音樂會”、“愛國歌曲校園行”等形式多樣的歌唱祖國活動。旨在通過歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發中小學的愛國情感，形成愛國教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在廣大青少年學生心中牢牢扎根，培養愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行。

通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。

篇三

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續不絕，繼承和弘揚中華傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養成的理論支持。年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關傳統文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統文化帶來的巨大影響。

二、成立領導小組，促進傳統文化教育工作順利開展

我校成立了領導小組，由校長負總責，少先大隊部具體抓，在全校范圍內開展傳統文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。

三、明確目標、落實活動方案

通過開展“墨香書法展示”“我的家風故事”活動，激發和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，傳承中國老一輩身上存有的美好品質。

四、取得的成果

1、豐富了學校的德育內涵。

活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

“我的家風故事”是對青少年進行道德教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統文化和職業道德教育工作定會有所突破！

第五篇：少年傳承中華傳統美德活動總結

少年傳承中華傳統美德活動總結3篇

篇一

為深入開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。

通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、少年傳承中華傳統美德之“墨香書法展示”。

我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅

力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發學生感受中華民族優秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優秀作品，激勵學生上進。

3、少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統教育為重點，我校通過：

1、講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。

2、觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。

3、尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

篇二

為貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統文化和革命傳統教育，按照教育部和市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了市、區有關文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、假期中開展中華優秀傳統文化誦讀活動。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值

觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,各班評選出

篇優秀作品，學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵

園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出

篇優秀作品，學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

3、開展“歌唱祖國活動”。

通過班集合唱、社團、主題班

（團、隊)

會等途徑，開展“愛國歌曲主題音樂會”、“愛國歌曲校園行”等形式多樣的歌唱祖國活動。旨在通過歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發中小學的愛國情感，形成愛國教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在廣大青少年學生心中牢牢扎根，培養愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行。

通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。

篇三

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續不絕，繼承和弘揚中華傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養成的理論支持。年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關傳統文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統文化帶來的巨大影響。

二、成立領導小組，促進傳統文化教育工作順利開展

我校成立了領導小組，由校長負總責，少先大隊部具體抓，在全校范圍內開展傳統文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。

三、明確目標、落實活動方案

通過開展“墨香書法展示”“我的家風故事”活動，激發和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，傳承中國老一輩身上存有的美好品質。

四、取得的成果

1、豐富了學校的德育內涵。

活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

“我的家風故事”是對青少年進行道德教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統文化和職業道德教育工作定會有所突破！