第一篇：英語辯論賽總結(jié)

英語辯論賽總結(jié)

我們學(xué)院在這次舉行的英語辯論賽取得了好的成績，我們成功地晉級到校的半決賽。雖然我們在半決賽中敗于法學(xué)院，但是，總的來說，收獲還是很大的，就比如說我們學(xué)院的隊(duì)伍。我們學(xué)院能夠晉級校半決賽真的得感謝我們的辯手們。在這次的比賽中，本來我們的辯手已經(jīng)確定了的，然而，其中有些選手出了點(diǎn)意外，不得不退出參與比賽，然后又另外找了選手來替上。當(dāng)時(shí)距離復(fù)賽的時(shí)間已經(jīng)很近了，但是，辯手們都很努力地查找資料和討論，想對方所想要問的問題，我們又要怎樣回答等等。大家付出的時(shí)間很多，付出的努力也很多，這是不容否認(rèn)的，這從大家的在打辯論賽的成績中就可以看出。當(dāng)然，這其中也存了不少困難。就好像我們的跟物電學(xué)院的復(fù)賽一樣。

打比賽的那天晚上，剛好碰上我們學(xué)院的主席團(tuán)換屆，而我們的成員有人要去競選主席的，還有是要去參與投票的。這些都是和辯論賽沖突到的。然而，除了要競選的成員不得不去參與換屆外，其他的成員都放棄了去投票等，很是遺憾，其中更是臨時(shí)找了我們學(xué)習(xí)部的一個(gè)干事去替打比賽。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)部的干事也是一直陪伴著辯手們的。我們的每一位成員都很認(rèn)真地對待辯論賽，基本上每一次我們相約出來討論問題時(shí)，討論都是很激烈的，有時(shí)我們會(huì)遇到翻譯上的困難，有時(shí)會(huì)在思考問題上有沖突，但是最后大家經(jīng)過討論都是會(huì)得到統(tǒng)一的答案的。

在這過程中，我能體會(huì)到積極性和團(tuán)結(jié)的重要性，還有就是對同伴的信任也很重要，我們在臺下做觀眾，要絕對地支持、鼓勵(lì)我們的同伴，那個(gè)很重要。我們要肯定同伴們的付出，不管最后比賽的結(jié)果是什么，我們都要給予同伴支持和鼓勵(lì)，肯定他們的努力，他們不僅僅是為了自己而奮斗，他們還為了我們學(xué)院在奮斗。雖然我們在半決賽輸給了法學(xué)院，但我以我的伙伴們而驕傲和自豪。

第二篇：英語辯論賽活動(dòng)總結(jié)

機(jī)電學(xué)院2011級英語辯論賽

活

動(dòng)

總

結(jié)

112班自動(dòng)化

英語辯論賽活動(dòng)總結(jié)

為了擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，增加同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識，進(jìn)一步加強(qiáng)對各方面知識的了解與認(rèn)識，同時(shí)也為提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力，因此舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結(jié)：

一、比賽地點(diǎn)：

二、參與人數(shù)：29（本班24+評委5）

三、組織者：

四、主持人：

五、正方：某某及支持正方的所有同學(xué)

反方：某某及支持反方的所有同學(xué)

六、辯題：我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)or多參加課外活動(dòng)？

正方：作為大一的我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，去豐富自己。

反方：我們應(yīng)該多參加點(diǎn)課外活動(dòng)，鍛煉鍛煉自己各方面的能力。

七、辯論流程：

此次比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。另外觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

1、首先由主持人用英語宣布辯論會(huì)開始;

2、接著由正反方一辯致結(jié)構(gòu)性陳詞，開篇立論，表面己

方觀點(diǎn)。

3、接著進(jìn)入對辯環(huán)節(jié)，雙方四辯進(jìn)行一對一對辯，但此

環(huán)節(jié)不設(shè)置提問方和回答方。雙方四辯輪流發(fā)言，不斷提出觀點(diǎn)辯論。

4、隨后進(jìn)入盤問環(huán)節(jié)，按照正方二辯、反方二辯、反方

三辯、正方三辯的順序分別選擇對方的二辯和三辯開展一對一的盤問。

5、接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，由雙方交替發(fā)言，由反方開

始。在此環(huán)節(jié)觀眾席上的同學(xué)舉手示意主持人，在得到允許后自由闡述本方觀點(diǎn)。

6、之后雙方四辯進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，再次陳述己方觀點(diǎn)。

7、評委進(jìn)行評比，某某同學(xué)獲得最佳辯手獎(jiǎng)，某某同學(xué)

獲得最佳觀眾獎(jiǎng)。

8、最后分別由五位評委給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，班長作小結(jié)。

八、學(xué)委總結(jié)：

此次比賽的辯題設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較緊貼日常生活，兼具

生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及能力問題、校園生活問題，一方面辯題的生活化給予廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容也要求辯手要有淵博的知識積淀。

辯論的辯論過程中辯手們十分注重儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手們進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽辯都手衣著得體大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。

此次活動(dòng)豐富了我們的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。但因?yàn)榻衲晡沂莿偖?dāng)上學(xué)委的一年，首次承辦稍微大型一點(diǎn)的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在尋找地點(diǎn)等方面出現(xiàn)了一些問題，但都被及時(shí)解決了。我認(rèn)真總結(jié)了本次活動(dòng)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲，努力把活動(dòng)辦得更出色。

(辯手和評委合影)

自動(dòng)化112班

2011年10月27日

辯手感言：

第三篇：英語辯論賽活動(dòng)總結(jié)

機(jī)電學(xué)院2011級英語辯論賽

活

動(dòng)

總

結(jié)

112班

自動(dòng)化

英語辯論賽活動(dòng)總結(jié)

為了擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，增加同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識，進(jìn)一步加強(qiáng)對各方面知識的了解與認(rèn)識，同時(shí)也為提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力，因此舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結(jié)：

一、比賽地點(diǎn)：

二、參與人數(shù)：29（本班24+評委5）

三、組織者：

四、主持人：

五、正方：某某及支持正方的所有同學(xué)

反方：某某及支持反方的所有同學(xué)

六、辯題：我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)or多參加課外活動(dòng)？

正方：作為大一的我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，去豐富自己。

反方：我們應(yīng)該多參加點(diǎn)課外活動(dòng)，鍛煉鍛煉自己各方面的能力。

七、辯論流程：

此次比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。另外觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

1、首先由主持人用英語宣布辯論會(huì)開始;

2、接著由正反方一辯致結(jié)構(gòu)性陳詞，開篇立論，表面己方觀點(diǎn)。

3、接著進(jìn)入對辯環(huán)節(jié)，雙方四辯進(jìn)行一對一對辯，但此環(huán)節(jié)不設(shè)置提問方和回答方。雙方四辯輪流發(fā)言，不斷提出觀點(diǎn)辯論。

4、隨后進(jìn)入盤問環(huán)節(jié)，按照正方二辯、反方二辯、反方三辯、正方三辯的順序分別選擇對方的二辯和三辯開展一對一的盤問。

5、接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，由雙方交替發(fā)言，由反方開始。在此環(huán)節(jié)觀眾席上的同學(xué)舉手示意主持人，在得到允許后自由闡述本方觀點(diǎn)。

6、之后雙方四辯進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，再次陳述己方觀點(diǎn)。

7、評委進(jìn)行評比，某某同學(xué)獲得最佳辯手獎(jiǎng)，某某同學(xué)獲得最佳觀眾獎(jiǎng)。

8、最后分別由五位評委給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，班長作小結(jié)。

八、學(xué)委總結(jié)：

此次比賽的辯題設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及能力問題、校園生活問題，一方面辯題的生活化給予廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容也要求辯手要有淵博的知識積淀。

辯論的辯論過程中辯手們十分注重儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手們進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽辯都手衣著得體大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。

此次活動(dòng)豐富了我們的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。但因?yàn)榻衲晡沂莿偖?dāng)上學(xué)委的一年，首次承辦稍微大型一點(diǎn)的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在尋找地點(diǎn)等方面出現(xiàn)了一些問題，但都被及時(shí)解決了。我認(rèn)真總結(jié)了本次活動(dòng)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲，努力把活動(dòng)辦得更出色。

(辯手和評委合影)

自動(dòng)化112班

2011年10月27日

辯手感言：

第四篇：英語辯論賽

關(guān)于舉辦第十六屆“外研社﹒亞馬遜杯”全國大學(xué)生英語辯論賽

湖北大學(xué)選拔賽的通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識、培養(yǎng)國際眼光，提高獨(dú)立思考、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)等方面能力，團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處、北京外國語大學(xué)將于近期聯(lián)合組織開展第十六屆“外研社﹒亞馬遜杯”全國大學(xué)生英語辯論賽。湖北大學(xué)選拔賽的具體事宜通知如下。

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：共青團(tuán)湖北大學(xué)委員會(huì)

承辦單位：湖北大學(xué)英語外國語學(xué)院

二、參賽對象

湖北大學(xué)中國籍本科在校生，專業(yè)、年級不限（注：在往屆“外研社杯”全國大學(xué)生英語辯論賽及“CCTV杯”全國英語演講比賽中獲得出國獎(jiǎng)項(xiàng)的選手，不能再次參賽）。

四、報(bào)名方式

報(bào)名的同學(xué)按兩人一組的方式，下載附件中的報(bào)名表，將報(bào)名表填寫完成后發(fā)送至報(bào)名郵箱：hubu_charlene@126.com.報(bào)名郵件主題格式為“辯手1學(xué)院、姓名+辯手2學(xué)院、姓名”。

如：工商管理學(xué)院張三+外國語學(xué)院李四

本次比賽采用團(tuán)隊(duì)報(bào)名方式，每支隊(duì)伍需由兩名辯手組成。

五、報(bào)名及比賽時(shí)間

報(bào)名時(shí)間為即日起至4月19日12點(diǎn)

比賽時(shí)間為4月22（周日）

六、比賽賽制

初賽：

初賽采用英國議會(huì)制辯論的方式進(jìn)行，采用的是積分循環(huán)賽制。選出8支隊(duì)伍參加復(fù)賽。

復(fù)賽：

復(fù)賽采用英國議會(huì)制辯論的方式進(jìn)行，采用的是積分循環(huán)賽制。選出4支隊(duì)伍參加決賽。

決賽：

決賽采用英國議會(huì)制辯論方式，根據(jù)各隊(duì)的得分最終決出冠亞季軍，冠軍隊(duì)伍將代表湖北大學(xué)參加華中地區(qū)總決賽。

*選拔賽基于同隊(duì)兩名辯手的綜合得分進(jìn)行考量，即可能出現(xiàn)一人得分很高但另一人表現(xiàn)不佳，而兩人同時(shí)被淘汰的情況。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

湖北大學(xué)選拔賽設(shè)冠軍隊(duì)一支，亞軍隊(duì)一支，季軍隊(duì)二支，最佳辯手獎(jiǎng)一名，最佳語音獎(jiǎng)一名，最佳臺風(fēng)獎(jiǎng)一名，最佳表現(xiàn)力獎(jiǎng)一名。

以上獎(jiǎng)項(xiàng)均將提供由團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、北京外國語大學(xué)聯(lián)合提供的證書及獎(jiǎng)品，并可進(jìn)入辯論賽人才庫，還將有機(jī)會(huì)獲得國內(nèi)外知名企業(yè)的實(shí)習(xí)和面試機(jī)會(huì)。

本次比賽是由團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、北京外國語大學(xué)聯(lián)合主辦，外研社、中國教育電視臺共同承辦的全國性賽事。全國決賽獲獎(jiǎng)?wù)哂山M委會(huì)全額資助，選擇參加世界大學(xué)生英文辯論賽、澳亞大學(xué)生英文辯論賽、全亞大學(xué)生英文辯論賽以及赴韓國等地的國際文化交流活動(dòng)。

八、其他

比賽詳細(xì)信息可在比賽官網(wǎng)查看：http://www.tmdps.cn

近期將舉行大賽前期宣講會(huì)，會(huì)上將有專業(yè)人士對賽制進(jìn)行講解和培訓(xùn)，請各位報(bào)名同學(xué)關(guān)注通知信息。

共青團(tuán)湖北大學(xué)委員會(huì)湖北大學(xué)外國語學(xué)院2012年4月10日

第五篇：英語辯論賽

英語辯論賽

話題：當(dāng)代社會(huì)男人壓力大還是女人壓力大

正方一辯：我方觀點(diǎn)是當(dāng)今社會(huì)男人的壓力比女人的壓力大。在當(dāng)今社會(huì)事實(shí)是男人承受的壓力遠(yuǎn)大于女人的壓力，不僅從社會(huì)角度，從工作角度，從家庭角度都對男人有更多的要求，男人被要求能夠很好的處理社會(huì)交際，能夠出色的工作，能夠賺取更多的錢，能夠很好的照顧家庭和孩子。因此，在當(dāng)代社會(huì)，男人承受了比女人更多的心理壓力。Our view is that the pressure of men is more than women in today's society.The fact is that the men’s pressure is far greater than women, not only from a social point of view, from the working point of view, from the families point of view , the society has more demands on men, men are required to have good social communication, excellent work, to earn more money, to take care of their families.Therefore, in contemporary society, men suffer more psychological pressure than women.反方一辯:我方的觀點(diǎn)是當(dāng)今社會(huì)女人的壓力比男人壓力大，隨著社會(huì)的發(fā)展，女人在社會(huì)中的角色發(fā)生了重大變化，原來的女人只需要在家相夫教子就行，但是那個(gè)年代早已一去不復(fù)返了。女人在當(dāng)今社會(huì)不僅要照顧家庭，而且自身也承擔(dān)著社會(huì)中巨大的工作壓力，因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，女人承受了更大的壓力。

Our view is that the pressure of women is more than men in today's society。With the development of society, the role of women in society greatly changes.In original ,women only need to assist their husbands and educate the children , Nowadays.A woman not only to take care of the family, and also bear the tremendous pressure from society.Therefore, we detected that in today's society, women suffer greater pressure.自由辯論

正方二辯： 當(dāng)今社會(huì)對男人的要求比女人的要求高很多，在如今如此大的競爭壓力下，男人為了家庭不得不尋求一份穩(wěn)定的工作，努力賺取養(yǎng)家的資本，哪怕在工作中不如意，也只能默默承受。因?yàn)橐坏┠腥耸チ斯ぷ鳎麄€(gè)家庭將陷入嚴(yán)重的危機(jī)，這使得男人承受了巨大壓力的同時(shí)也不敢輕易更換不如意的工作。因此，當(dāng)代社會(huì)男人承受比女人更大的壓力。

In today's society, requirements on men is much higher than women's, under so much

competitive pressures, The man have to find a stable job for the family, to earn more money to support his families.Even if he is unhappy at work, he must endure.The reason is once the men lose their jobs, the whole family will be plunged into serious trouble, which makes the man under great pressure, while also not easy to replace unsatisfactory work.Therefore, men suffer greater pressure than women in contemporary society.反方一辯：正如正方所言社會(huì)對我們給了我們更多的要求以及更大的壓力。僅僅工作一項(xiàng)就使得我們難以喘息，更何況當(dāng)代社會(huì)女人不僅自己要努力工作，承擔(dān)社會(huì)給予的巨大壓力，而且更多地要承擔(dān)幾乎整個(gè)家庭生活所給的壓力。每天要做飯，洗衣服，照顧丈夫孩子，這些事已經(jīng)使得女人忙得黑白顛倒，再加上工作上的巨大壓力，使得當(dāng)代女人超額承受著巨大的壓力。

As you said the society has given us more demands and greater pressure.Just work making us difficult to breathe , moreover modern women not only to work hard, bear enormous social pressure , but also have to undertake almost the entire pressure from family and life.Cooking, washing, taking care of her husband and child every day have made women day and night reversed , combined with the enormous pressure at work, so the modern women under great pressure.正方一辯：當(dāng)然，你說得非常有道理，但是所有的前提是女人自己來選擇。如果女人感到壓力大，她可以從二中選

一，可以回歸家庭來減輕自身壓力，而男人別無選擇，他們即使遇到這種超額的壓力，唯一的選擇就是忍受、承擔(dān)，從而使之承受了不僅是工作的壓力，而且還有很大的心理負(fù)擔(dān)。

Of course, you said very reasonable, but premise is must choose by women themselves.If the women were feeling excessive pressure, they can pick one from two.They were able to return home to relieve their stress, while men have no choice, even if they bear excessive pressure, the only choice who can make is to endure, to bear, thus making it not only to withstand the pressure of work, but also a great psychological burden.反方二辯：像你方所說的，的確沒錯(cuò)，可是在當(dāng)代社會(huì)中，事實(shí)是女人幾乎都做出了不僅顧家而且在外工作的選擇。在家庭方面，日常煩瑣的小事，撫養(yǎng)孩子健康成長，照顧好自己的老公。在工作方面，工作的壓力，同事競爭的壓力，人際關(guān)系的處理，每個(gè)也使得女人疲憊不堪。因此我方認(rèn)為當(dāng)代的女人壓力大于男人的壓力。

Just like you have said, that’s right, but in contemporary society, the fact is that almost all women have made the choice ,while not only care about their families and work outside.In the family, the daily trivial things, raising the children, taking good care of husband.At work, the pressure from itself , the pressure of competition among colleagues, the interpersonal relationship, each one makes woman exhausted.Therefore we think that women‘s pressure is greater than man in the modern society.總結(jié)陳詞

正方三辯：當(dāng)代社會(huì)給予每個(gè)人的要求都遠(yuǎn)大于以前，但是由于男人還是扮演著社會(huì)生活中的主要角色，這種角色使得社會(huì)給予了男人更高的要求，不得不有份好工作使得男人承受著比工作壓力更大的心理壓力，因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為在當(dāng)代社會(huì)，男人的壓力大于女人的壓力。

The contemporary society giving each person's requirements are much greater than before, but because men still play a major role in social life, which makes the social give the man higher demands.Had to taken a good job making the men suffer the greater psychological pressure more than work pressure.Therefore, we insist that in contemporary society, men ‘s pressure is greater than women.反方三辯：隨著社會(huì)在不斷的發(fā)展，女人的社會(huì)角色也發(fā)生了重大變化，原來只要在家相夫教子的時(shí)代已經(jīng)過去，女人不僅僅承擔(dān)了男人同樣的工作壓力，而且更多的家庭生活中的壓力使得每個(gè)女人都必須付出更多來維持整個(gè)家庭的幸福。因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)女人的壓力大于男人的壓力。

With the development of society, women's social roles have changed significantly.The days of women assist the husband and educate the children at home are over., women not only assume the same pressure with men and more pressure on family life,so that each Women must do more to maintain the well-being of the entire family.Therefore, we insist women ‘s pressure is greater than man.話題：是否應(yīng)該繼續(xù)保留英語四級考試

正方一辯：在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的條件中，英語四級是相對重要的一項(xiàng)，也常作為各大畢業(yè)院校對于畢業(yè)的首要條件。在許多企業(yè)都將其當(dāng)作為招聘的起步門檻，對于大多數(shù)的職位，英語已經(jīng)成為一種必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘的考察項(xiàng)目。英語四級考試不僅是對在校大學(xué)英語技能的考核，而且是以后就業(yè)的前提條件。因此我方認(rèn)為大學(xué)英語四級考試應(yīng)該繼續(xù)保留。

In many graduates seeking jobs in the hard conditions, CET4 is relatively important.often the major graduate institutions as a prerequisite for graduation.Many companies will start their recruitment as a threshold, for most positions, English has become an essential professional quality, naturally companies generally adopted as the recruitment of the study projects.English

Test is not only a school assessment of English skills, but also a prerequisite for future

employment.Therefore we believe that CET-4 should be maintained.反方一辯：我方認(rèn)為應(yīng)該取消大學(xué)英語四級考試。大學(xué)英語四級考試僅僅只能體現(xiàn)出考生的英語考試水平和答題能力，它并不能代表考生整體的英語水平和平時(shí)的英語交際能力。在當(dāng)代社會(huì)，英語固然重要，但是強(qiáng)制性的考試來充斥整個(gè)大學(xué)英語學(xué)習(xí)，花費(fèi)學(xué)生大量精力和時(shí)間來通過這個(gè)考試，是完全沒有意義的。

We think that we should abolish CET-4.CET-4 can only reflect the candidates’ level of English test and answering capabilities.It does not imply that a candidate s‘ English level and English

communicating skills in long view.In modern society, English is essential.But there is no need to require students to spend a lot of energy and time adopting this test.自由辯論：

正方二辯：就工作本身的要求來看，企業(yè)中有些崗位要求你能夠熟練掌握英語，有些崗位幾乎不會(huì)涉及到英語的應(yīng)用，但你進(jìn)入企業(yè)以后，從事的崗位調(diào)換是最常見的，所以為了應(yīng)對崗位的不斷變化，英語是必不可少的，確實(shí)英語四級考試只是一種方式，企業(yè)如何知道你的英語水平，大學(xué)英語四級考試就成為了一個(gè)衡量的標(biāo)尺，至少目前為止，沒有比大學(xué)英語四級更好的方式。

The requirements of the work itself, some positions in enterprises require you to master the English language.Some positions involve almost no application of English.However, after you entering the enterprise, the post exchange is the most common.So, in response to the changing position ,English is significant.English test is indeed a way of the enterprises know that your English level and CET-4 become a benchmark to measure.At least ,there is no better than the CET-4 now.反方二辯：就如你方所強(qiáng)調(diào)的英語很重要，設(shè)立了大學(xué)英語四級考試這個(gè)必過門檻，導(dǎo)致了許多學(xué)生在大學(xué)期間花費(fèi)了將近一半或者更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)英語，而最后還是沒過英語四級，因而導(dǎo)致大量的學(xué)生在大學(xué)期間并未學(xué)到很多專業(yè)知識，對于專業(yè)知識沒有很好的掌握導(dǎo)致就業(yè)到處碰壁，從而引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)就業(yè)問題，不是企業(yè)不需要人，而且找不到能夠滿足企業(yè)需求的人才。

As you have stressed the importance of English, CET-4 was established as a threshold, leading to many students spent nearly half or more of their time in learning English, but at last they failagain and again.Resulting in a large number of students in college did not learn a lot of majored knowledge.For no good grasp of knowledge leading to employment cause a serious social problem of employment.The business just need the people who are talented to meet the business needs.正方二辯：大學(xué)生英語四級的難度水平是根據(jù)大學(xué)生的平均水平定的，又不是憑空定的難度，那些在大學(xué)期間沒法順利平衡好英語學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生只能怪學(xué)生本身不努力，而不能怪大學(xué)英語四級難度太難。

The difficult level of CET-4 is based on the average level of college students, the students who can not balance the English language learning and professional learning should blame themselves do not work hard when failed in the CET-4 test, but not to blame the difficulty of College CET-4.反方三辯：事實(shí)勝于雄辯，現(xiàn)在階段的大學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況是大部分學(xué)生為了過四級而放棄了更多的掌握專業(yè)知識，因?yàn)樗募壸C是他們拿到畢業(yè)證的前提條件。

Speak louder than the words, and now learning English make majority of students give up the mastery of their professional knowledge.Because the cards of it are the prerequisites of getting a diploma.正方一辯：那難道就憑這個(gè)就把責(zé)任歸咎于大學(xué)英語四級考試嗎？英語已經(jīng)成為世界通用語言，基本的英語水平，是作為一個(gè)大學(xué)生最基本的素質(zhì)。加入世貿(mào)以后，更多的企業(yè)面對全球化的競爭，企業(yè)需要英語人才幫助它們?nèi)谌胧澜缡袌觯髽I(yè)招聘人才的時(shí)候如何選擇，四級證是他們衡量英語水平的必然選擇之一。

Does that should we put the blame on CET examination alone? English has become the world's common language.Basic standards of English are the quality of a college student.After accessing to the WTO, more and more enterprises need to face the global competition.Enterprises need excellent English language skills to help them integrate into the world market, When companies recruit the talented, the cards of CET-4 are necessities.反方三辯：正如你方所言，很多企業(yè)把入門門檻就定了英語四級，從而篩選掉了許多可能具備專業(yè)知識，也許是英語水平不高或者只是四級考試時(shí)候沒有發(fā)揮好的人才。這樣對社會(huì)對企業(yè)豈不都是一大損失。

As you have said that, many companies set the entry threshold of CET-4.To filter out the

expertise talented in many possible ways, perhaps English is not high, or did not play good in the test.That is a great loss to all social enterprises.總結(jié)陳詞：

正方三辯：大學(xué)英語四級考試是大學(xué)對一個(gè)合格大學(xué)生評判的標(biāo)準(zhǔn)之一，作為一個(gè)當(dāng)代合格的大學(xué)生，英語四級是必備技能，到目前為止，大學(xué)英語四級考試標(biāo)準(zhǔn)也是被社會(huì)公認(rèn)為最佳的評判大學(xué)生英語水平比較合理的方式，有利于加強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，有利于企業(yè)尋找合適的人才，有利于我國加快國際化步伐，因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)英語四級考試不能取消。

CET-4 is a qualified criterion to many students in university.Qualified as a contemporary college students, excellent English language skills are essential.So far, the standards of CET-4 are also being recognized as judgment to judge the best English students in a more reasonable way.It is good to enhance students learning English, help enterprises to find the right people, to speed up the pace of internationalization.Therefore, we must insist that the CET-4 can not be canceled 反方三辯：四級考試雖然有助于更多學(xué)生掌握一門技能，但是大學(xué)英語四級畢竟只是一個(gè)考試，并不能體現(xiàn)更多實(shí)際的東西，過分得看著大學(xué)英語四級的重要性使人們忽略了專業(yè)能力的提高和一味追求英語應(yīng)試能力，這對于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展必將造成不利影響，而最終實(shí)際的英語英語和交際水平并未有更多的提高，這種措施與其有還不如沒有，因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)英語四級應(yīng)該取消。

Although the CET-4 test help more students master a skill, However, CET-4 is only a test and can not reflect the more practical things.Stressed on this English test make our students ignore the importance of professional capabilities and master the ability to blinding pursue the English exam, This is the development of society that affect the final actual level of English skills and the

communication between us has not been more improved.Such measures are not as good as its no existence, therefore, we must insist that the CET-4 should be abolished.