第一篇：三嚴三實部署會講話

認真踐行“三嚴三實” 扎實推動質監事業科學發展

——在XX縣質量技術監督局三嚴三實動員部署會上的講話

黨組書記

XXX

（2015年X月X日）

同志們：

根據XX縣委決定，2015年在縣X級以下黨員干部中開展“三嚴三實”專題教育。這表明以xxx同志為總書記的黨中央著眼協調推進“四個全面”戰略布局作出的重要部署，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，表明了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅定決心和鮮明態度。按照上級要求，各級黨組織要結合縣推進會的安排動員部署工作，今天由我對我局“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。

一、深刻領會，準確把握“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵

2014年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發表重要講話，要求“各級黨員干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”3月18日，總書記在蘭考調研指導教育實踐活動時，號召全黨學習弘揚焦裕祿精神，自覺做到“三嚴三實”。之后，總書記又在多個場合反復強調，各級黨員干部要認真踐行“三嚴三實”。“三嚴三實”貫穿馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，彰顯共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了黨員干部的修身之本、為政 之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

（一）深刻領會三嚴三實的重大意義

郭庚茂同志在全省動員大會講話中指出，“三嚴三實”是總書記治國理政的深邃思考，是針對黨員干部作風與新形勢新任務不適應、不符合的問題提出來的，是我們黨戰勝“四大風險”、經受住“四種考驗”的重要法寶，是我們黨始終保持馬克思主義政黨的先進性純潔性的重要保證，是我們黨更好地鞏固執政基礎、提高執政能力的重要指南；“三嚴三實”是我們黨優良傳統和作風的集中體現，我們黨自成立以來，始終堅持不懈地堅持講嚴求實，形成了鮮明的治黨理念和政黨風格。在新的歷史條件下，要鞏固黨的執政地位、完成黨的歷史使命，必須大力弘揚黨的優良傳統和作風，教育引導黨員干部認真踐行“三嚴三實”，始終保持同人民群眾的血肉聯系；“三嚴三實”是中華民族優秀文化的傳承發展，是在吸收借鑒傳統文化精華的基礎上，融入了共產黨人的價值追求和執政理念，明確了新的歷史時期黨員干部修身做人、為官用權、干事創業的基本遵循和行為準則。郭庚茂同志指出，優化政治生態，需要強化“三嚴三實”的鮮明導向；形成好的作風常態化，需要樹好“三嚴三實”的行動標桿；推動改革發展穩定，需要注入“三嚴三實”的強大動力。貫徹落實好“三嚴三實”要求，對于推動各級黨組織、廣大黨員干部特別是各級黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，擔負政治責任、完成歷史使命，具有重大而深遠的意義。

（二）準確把握“三嚴三實”的豐富內涵

“三嚴三實”，簡潔凝練、樸實無華，指向明確、寓意深刻，“三嚴”是內在要求，是懂規矩、守底線、拒腐蝕等嚴明的紀律準則；“三實”是行為取向，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度。“三嚴三實”著力點在“嚴”、“實”二字上，具體包括修身、用權、律己、謀事、創業、做人6個方面，其中修身是基礎，用權是關鍵，律己是情懷，謀事是核心，創業是擔當，做人是根本。

1.修身是基礎。我國自古以來就強調修身的重要性，《禮記·大學》中說“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，將“修身”作為“齊家、治國、平天下”的基礎。嚴以修身作為“三嚴三實”之首，作為作風建設之基，既是對中國優秀傳統文化的深刻把握，又賦予“修身”新的內涵。嚴以修身貴在養德。對黨員黨員干部來講，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，歸根結底就是黨員干部要守紀律、講規矩。在座的各位肩負著學校建設、發展和穩定的重任，要真正守紀律、講規矩，就要堅持教育為先，不斷加強學習，增強黨性修養，強化法治意識，熟悉制度程序，分清哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該做，哪些事不該做，切實做到清楚自己的位置、明白自己的角色，把講規矩當成一種責任，守住原則紅線，常懷警戒之心。能做、該做的事不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而忙為，不以事難而怕為；不能做、不該做的事情 3 不以惡小而為之，不越“雷池”，不亂“章法”。

2.用權是關鍵。權力是“雙刃劍”，為民則利、為己則害。權力與責任也是相對應的，權力越大，責任越大。嚴以用權就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權重在為民。作為一名黨員干部，職級和職位不是一種榮耀，也不能當成面子，更不是追求個人利益和享受的手段和階梯，而是沉甸甸的責任。要履職盡責服務師生，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，多站在師生的角度考慮問題，解決問題，要始終牢記權為民所賦，切實做到權為民所用、利為民所謀。

3.律己是情懷。“善治人者必先自治。”嚴以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，模范遵守黨紀國法，堅持做到為政廉潔。嚴以律己本在自律。自律是黨員干部嚴以律己的重要方式，是確保黨員干部廉潔的根本。我們要牢記“物必先腐而后蟲生”的道理，時刻警惕“溫水煮青蛙”，保持“持己，當從無過中求有過”的自律意識，秉持“歸咎于身、刻己自責”的解剖精神，著力打造嚴于律己的“防護欄”“防火墻”，經常過濾思想、檢點言行，始終做到一身正氣、兩袖清風。

4.謀事是核心。謀事要實就是要從實際出發謀劃事業和工作，使我們的每一個點子、每一項制度、每一份方案都符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實旨在科學。尊重科學是求真務實的重要表現，也是做好各項工作的前提和基礎。做到尊重科學，就是想問題辦事情，堅持一切從實際出發，嚴格根據實際情況決定工作方針，要量力而 4 行、盡力而為，絕不能提不切實際的空口號，不提超越現實階段的假目標，不做不切實際的傻事情。要有“功成不必在我”的奮斗精神，多做打基礎、利長遠的事，不懈怠、不折騰，扎扎實實地干出一番成績來。

5.創業是擔當。“大眾創業、萬眾創新”是黨中央、國務院對經濟發展新常態下創業創新提出的新要求。創業要實就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。創業要實成在實干。當前，我國高等教育已進入改革“深水區”，走以提高質量為核心的內涵式發展道路，加快“管辦評”分離，加強分類指導和明確定位，辦出特色、辦出水平成為高校改革的重點。機遇和挑戰面前，不進則退，慢進也是退。在座的同志們都要自覺增強大局意識、進取意識、機遇意識、責任意識，以良好的精神狀態、扎實的工作措施，認真審視學校發展存在的問題，認真謀劃應對挑戰和競爭的策略，既要登高望遠，又要腳踏實地，以更加振奮的精神、更加科學的態度、更加務實的作風，把我們的目標轉化為一項項具體的措施，落實到一件件具體的事情。

6.做人是根本。“人以誠信為本”、“人無信不立”。做人要實就是要對黨、對組織、對師生、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦蕩、公道正派。做人要實首在正派。就是作風、品行規矩、光明、嚴謹，符合社會大眾的道德意識、思維方式和行為方式。公道正派是黨員干部的靈魂，是為人師表的內在要求，也是一種人格魅力。作為黨員干部，一定要守住做人、處事、用權、交友的底線，始終不碰黨紀國法的高壓線，老老實 實做人，干干凈凈做事，爭當“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部。

“三嚴”和“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割，體現了世界觀與方法論的有機統一、“知”和“行”的有機統一、內在自律與外在他律的有機統一。每位同志都要認真學習、深刻領會“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，自覺把“三嚴三實”作為自己的座右銘，體現到干事創業、做人做事的方方面面。

二、提高認識，切實把思想和行動統一到上級的決策部署上來

為什么要開展“三嚴三實”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久緊接著來進行，關于這一點，中央和省委的文件中講的很清楚：“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。開展“三嚴三實”專題教育，有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創造力凝聚力戰斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。

（一）開展專題教育是從嚴治黨的必然要求。深入開展“三嚴三實”專題教育，是推動形成全面從嚴治黨新常態的重要舉措。6 黨的十八大以來，以xxx同志為總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，對黨的建設從戰略高度進行新謀劃、新布局，形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的執政理念和治國方略。實現這一目標，關鍵在黨、關鍵在各級黨員干部。深入開展“三嚴三實”專題教育，就是要通過務實有效的載體，加強黨員干部的黨性鍛煉、嚴肅黨內政治生活，解決存在問題、不斷自我提高，自我凈化，促進各級黨員干部堅守共產黨人的精神高地，堅守社會主義核心價值觀的精神家園，踐行“三嚴三實”要求，推進從嚴管黨治黨決策部署落地生根。

（二）開展專題教育是持續深入推進作風建設的具體行動。抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央實施八項規定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，黨員干部衷心擁護、積極參與，社會各界充分認可、高度贊揚。對此，在座的同志都有切身的感受和體會。但也要清醒的看到，作風建設正處在一個節骨眼上，“四風”得到遏制、作風有所好轉，是在高壓態勢下解決的，還沒取得從“不敢”到“不想”的決定性勝利，樹倒根還在、藕斷絲還連，頂風違紀、犯了又犯的現象仍然存在，廣大群眾最擔心的是不良作風反彈回潮、卷土重來，最盼的是常抓不懈、久久為功。開展“三嚴三實”專題教育，就是再次對黨員干部身上存在的問題進行大排查、大掃除，牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果，把作風建設不斷引向深入。

（三）開展專題教育是促進學校改革發展穩定的重要保障。當前，世情、國情、黨情、教情正在發生深刻變化，高校在把握方向、立德樹人，在主動作為、敢于擔當，在深化改革、攻堅克難等方面肩負的使命任務更加艱巨，面對矛盾風險挑戰更加前所未有。特別是在深化高等教育改革中如何推動準確定位、辦出特色，加快特色鮮明、優勢突出的高水平大學建設步伐，如何推動我校科學發展等，不僅僅是我們為之奮斗的目標，更是全校師生員工的殷切期盼。開展“三嚴三實”專題教育，就是要進一步加強學校各級領導班子建設，形成全校上下一心的合力，使校院兩級黨員干部成為黨建工作的責任人、師生員工的貼心人、教學科研的帶頭人、勤政廉政的明白人，以“嚴”、“實”的作風把學校的各項工作做得更好。

總體來說，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性很強，體現了黨中央弛而不息推進全面從嚴治黨的決心。對待深化學習教育，對待思想政治建設和作風建設，要牢固樹立永遠在路上的意識，不能有松口氣、歇歇腳的思想，更不能有消極應付的心理。就我們學校來講，貫徹中央和省委的決策部署，把專題教育抓緊抓實抓出成效，很重要的就是切實提高對開展專題教育重要意義的認識，把思想和行動統一到中央和省委的部署要求上來，切實增強責任感使命感，以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項工作，把中央和省委的要求落實好。

三、積極踐行“三嚴三實”，持續推動工作創新發展

（一）加強思想學習，補足精神之“鈣”。作為一名黨員干部，如果平時不學習，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”。黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。xxx同志曾指出，黨員干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情，這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。“師者，傳道授業解惑也”，作為高校的黨員干部，更應該加強學習，只有不斷學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富有創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。

同志們平時工作都很忙，有的可能會說，不是不想學，是因為事太多，沒有時間學。我覺得，工作忙不是理由，沒有時間了可以擠時間，學習不是有沒有時間的問題，而是有沒有強烈的事業心和責任心的問題！希望同志們能夠做到見縫插針，每天都堅持學一點、積累一點、提升一點，日積月累，厚積薄發。至于學什么，就要根據自身情況了，干什么學什么，缺什么補什么，既重點充電，又廣泛涉獵。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習總書記系列重要講話精神。劉云山同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。二是學習黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定了黨員的權利義 務和對黨員干部的基本要求。學校各級黨員干部都要認真再讀讀黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規。要自覺學法尊法守法，善于運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革。堅持依法辦事、依法辦學、依法治校，緊密地圍繞著如何有利于學生成長成才出政策，圍繞著如何有利于教師教書育人、開展科研創新出政策，圍繞著如何推動學校科學發展、健康發展出政策。四是學習傳統文化的精華。總書記指出，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學。向焦裕祿、楊貴等先進典型學，通過學習，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美，給人以思想凈化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。

（二）強化道德修養，筑牢立身之本。道德建設是增強黨員干部人格魅力、人格力量的基礎性工作。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。黨員干部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關系個人榮辱，更關系黨和政府的形象，關系政權的民心向背，關系事業的成敗。一要提升道德境界。面對紛繁復雜的社會現實，一些干部出問題，多數不是出在“才”上，而是出在“德”上。希望大家把加強道德修養作為必修課，自覺從中華民族優秀 傳統文化中汲取營養，多學習先進典型的光輝事跡，用先進典型映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，提升道德境界，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。二要追求高尚情操。俗話說：針眼大的窟窿，能透過斗大的風。對黨員干部來講，個人的“愛好”、“情趣”不僅僅是小節問題，因為小節連著大節，小節之中有大義，愛好之中見品行。黨員干部的個人愛好直接關系其從政道德和權力的廉潔公正使用，管不好小節，就有可能成為別有用心之人“公關”的突破口。河南省人大常委會原黨組書記、副主任秦玉海案件就是一個很好的警示。大家不但要學習正面典型，更要認真學習反面典型帶給我們的警示教訓，防止在別人的圍獵中掉進圈套。作為黨員干部，選擇自己的愛好，要“愛”之得當、“好”之有道，抗得住誘惑、守得住底線，保持高尚精神追求。三要守住底線。底線是臨界點，是最低要求，是不可逾越的。總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調：“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。”在座的同志們都是從基層一步步成長起來的，自身的成長不易，組織培養也不易，應該珍惜履職的崗位，珍惜手中的權利，守住信念、道德和法律防線，時刻繃緊廉潔自律這根弦，切實守住為政清廉的底線，保持和維護高校黨員干部的良好形象，維護輕院的形象。

（三）堅持秉公“用權”，強化權力監督。權力的本質是公器。用權是為公還是為私，是檢驗黨員干部宗旨意識強與弱的試金 石。權為民所賦，權為民所用，是馬克思主義權力觀的根本觀點。在我們黨的歷史中，焦裕祿、孔繁森、楊善洲的言行之所以受到人民群眾的贊譽，是與他們“做官先做人，萬事民為先”的權力觀分不開的。

（四）堅持實事求是，勇于擔當實干。檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實干。實干是對黨員干部履職盡責的基本要求。如何實干？第一，要堅持實事求是。堅持實事求是，最基礎的工作在于搞清楚“實事”，關鍵在于“求是”。這就需要我們在做決策、抓工作時，要深入實際調查研究，要摸清問題的來龍去脈。

四、精心組織，扎實開展好“三嚴三實”專題教育 對專題教育工作，縣委根據中央精神，印發了實施方案，明確了專題教育的方式、方法、措施、關鍵動作。按照上級要求，我局也研究制定了 “三嚴三實”專題教育《實施方案》，會后，會及時下發到各單位。我們要自覺貫徹中央的部署和省委的要求，把專題教育作為一項重大的政治任務，準確把握整體要求，堅持真抓實做，抓好關鍵動作，注重常態長效，加強組織領導，確保專題教育取得實效。在這里，我再強調兩點：

（一）把握總體要求。一要把握特點特征。專題教育是教育實踐活動的延展深化，是推進作風建設的重大舉措。在參加對象上，專題教育主要在縣科級以下黨員干部中開展，這就是為“關鍵少數”開出的方子，說明正風肅紀越來越聚焦、越來越深入，12 這就要求我們各級黨員干部要強化表率意識，當好社會標桿，事事帶頭、處處表率；在方式方法上，這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節、不是一次活動，更加強調要融入經常性學習教育，體現了常態化教育的特點；在解決問題上，專題教育鮮明倡導“嚴”和“實”，在“破”的基礎上更加強調“立破并舉”；在目標指向上，不但在修身、用權、做人上明確了規范，而且在謀事、創業上提出了更高要求，體現了改造主觀世界與改造客觀世界的統一。二要把握目標任務。開展專題教育不能空對空，要緊密聯系實際，突出“三個著力解決”，實現“三個見實效”，真正在解決實際問題上取得新進展新突破。三要把握基本原則。省委實施方案根據中央精神，明確提出了五條原則，即堅持蘭考標準、堅持問題導向、堅持實踐特色、堅持以上率下、堅持務求實效，這五條原則都是為實現目標任務服務的，但又各有側重，其中，蘭考標準是引領，問題導向是關鍵，實踐特色是要求，以上率下是方法，務求實效是目的。要準確把握基本原則要求，確保專題教育扎實有效開展。

（二）做好關鍵動作。一要高質量講好專題黨課。根據要求，黨組書記要帶頭講黨課。以后我帶頭給大家上黨課，這既是我自己進一步學習提高的過程，也是帶領大家一起統一思想、深化認識、激發自覺的過程。二要高質量組織好專題學習研討。這次專題教育重點分3個專題學習研討，大體上每兩個月1個專題。要精研原著、聯系現實、反求諸己，以學明理、以學增智、以學促行。要針對問題，在學習研討中尋求對策、拿出措施。三要高質量開好專題民主生活會。今年年底，單位黨員干部要以踐行“三 嚴三實”為主題，召開高質量的專題民主生活會。要列出問題清單、意見清單、整改清單，嚴肅認真開展批評和自我批評，真正達到“團結-批評-團結”的目的。四要高質量抓好整改落實，開展專項整治。堅持個性問題即知即改、立行立改，共性問題上下聯動、專項整治。特別是對主要領導、關鍵部位的“不嚴不實”問題，緊盯不放，對表要賬，整改示范。對存在“不嚴不實”問題的干部，立足于教育提高，幫其“打針”、“吃藥”，促其改進；對師生意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要對其“手術”，進行組織調整。五要進一步強化制度建設，推進立規執紀。圍繞推進依法治校，著眼解決“不嚴不實”突出問題，結合學校工作實際，進一步完善和落實民主集中制、嚴肅黨內政治生活、干部選拔任用、反腐倡廉等四項基礎制度，完善和落實權力規范運行、監督檢查問責兩項機制，加大制度執行和監督檢查，堅決防止打折扣、搞變通及“破窗效應”，對違反制度規定的行為，嚴厲查處，堅決糾正。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育，意義深遠，責任重大。我們一定要自覺貫徹上級要求，扎實踐行“三嚴三實”，把開展好專題教育作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，切實抓緊、抓實、抓好，抓出成效。通過開展專題教育，加快建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的高素質干部隊伍。作為黨組書記，我一定認真履職、盡職盡責、開拓進取、扎實工作，不斷增強局領導班子的政治定力、整體合力和創新力，團結帶領全校干部職工一起，為我縣質監事業出新的更大貢獻！

第二篇：三嚴三實動員部署會領導講話

開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”

專題教育動員

今天，縣委召開全縣“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育動員會議，主要任務是深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，認真貫徹落實省市委關于開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的部署要求，對我縣開展專題教育進行動員部署。過一會，市委專題教育第8巡回督導組組長楊光壽同志還要作重要講話，我們一定要認真學習領會、抓好貫徹落實。下面，我講三個方面的意見。

一、充分領會要義、把握實質，以問題導向推開，堅決把思想和行動統一到中央和省市委的決策部署上來

在2014年12月19日召開的全國組織部長會議上，中央明確，今年要在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。省委審時度勢，結合云南實際，決定在全省縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，這是中央和省委的重大決策部署，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是深入推進作風建設的重要舉措，是純潔隊伍的有力抓手、服務群眾的重要紐帶、推動發展的堅實保障，也是新形勢下全面從嚴治黨的具體實踐。開展專題教育，對于深刻理解、準確把握總書記系列重要講話精神，堅持黨要管黨從嚴治黨，持續深入改進作風，切實加強各級領導班子和干部隊伍建設，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進開放富裕和諧美麗新羅平建設具有重大而深遠的意義。

省委于1月5日召開了全省專題教育動員大會，省委書記李紀恒同志在會上作了重要講話，就開展專題教育的重大意義、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的時代內涵等作了精辟深刻的闡述，對如何開展專題教育提出了明確具體的要求。市委于1月17日召開了全市專題教育動員大會，市委書記鎖飛同志在會上作了重要講話，就深入貫徹落實全省專題教育動員大會精神，在全市扎實開展專題教育進行了全面部署。按照省市委的部署，縣委及時學習會議精神，就如何開展好專題教育進行了深入研究，根據曲靖市委專題教育領導小組《關于縣處級以下干部參加“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育有關事項的通知》(曲專教發〔2015〕3號)文件要求，這次專題教育的對象是全縣各級干部，重點是縣處級干部，縣委已經制定了專題教育實施方案，成立了領導小組及其辦公室，群眾路線教育實踐活動整改落實督查組實行“一組雙責”，負責對此次專題教育的督促指導。開展好專題教育是當前的一項重大政治任務，大家一定要以高度的責任感和使命感，以敢于擔當、勇于擔當的精神把專題教育抓好抓實，抓出成效。

第一，要準確把握“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的核心要義、精神實質。2014年3月，總書記提出：“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。2014年10月，總書記對云南工作作出重要指示，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”，是習總書記對黨員干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想內涵;是對新時期黨的作風建設的新要求，為加強黨員干部黨性修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循，是一個辯證統一的有機整體。

“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”都對黨員干部修身做人、為官用權、干事創業提出了明確要求。“三嚴三實”從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風建設的新內涵，其著力點就在一個“嚴”字、一個“實”字。“三嚴”是內在要求，指向主觀世界的改造，蘊涵的是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想等嚴格的政治追求，是完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴格的組織原則，是懂規矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴明的紀律要求。“三實”是行為取向，指向客觀世界的改造，蘊涵的是一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發展真理的思想路線，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度。“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”則更加突出了對黨員干部的政治品格要求、黨性修養要求和職業素質要求，對黨忠誠是政治品格，個人干凈是為官底線，敢于擔當是從政準則。

“忠誠干凈擔當”與我們黨的好干部標準是一脈相承的。從我們黨的歷史看，好干部的標準，大的方面說就是德才兼備。不同歷史時期，對干部德才的具體要求又有所不同，在全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區的今天，我們需要建設一支適應“新的歷史特點”、黨和人民需要的好干部隊伍，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅強組織保證。在2013年全國組織工作會議上，總書記明確提出了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的20字好干部標準。同時，在不同場合，總書記對不同戰線、不同領域的好干部也提出過具體要求，比如，在2014年1月召開的中央政法工作會議上，總書記提出，要努力建設一支“信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔”的政法隊伍;在2014年10月召開的全軍政治工作會議上，總書記提出軍隊好干部的標準，就是要做到“對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔當、實績突出、清正廉潔”;2014年12月，總書記在主持召開中央全面深化改革領導小組第七次會審議《關于加強中央紀委派駐機構建設的意見》，強調紀委派駐干部要牢記使命、堅持原則，做到忠誠干凈擔當。盡管不同戰線、不同領域黨對好干部的要求不同，但信仰堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔是始終不變的價值底色，德才兼備是始終貫穿的價值主線，“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”，是對新時期好干部標準的豐富和發展。

貫徹“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求，必須堅持忠字當頭、廉字托底，以嚴正己、以實導行，集“干凈”與“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一體。每一位黨員干部特別是領導干部，一定要認真領會“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的深刻內涵和具體要求，把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為座右銘，作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的心中秤、手中尺，作為干事創業的行為準則，真正內化于心、外化于行，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部。要把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求貫徹到管黨治黨的全過程，貫徹到黨建工作各方面，真正使黨內政治生活嚴肅起來，使我們的政治生態清澈明朗，不斷提高黨的執政能力和執政水平。

第二，要切實找準踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的切入點和落腳點。這次專題教育的目標任務，就是要把學習貫徹習總書記系列重要講話精神引向深入，使廣大干部做到知之深、信之篤、行之實;教育引導黨員干部深刻認識“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的重大意義、豐富內涵，自覺按照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求加強黨性修養、改進工作作風，對身上存在的頑疾進行大排查、大掃除，對存在的突出問題進行重點整治，使各級干部的黨性、品格、境界和素質得到進一步提升，使黨內政治生活真正嚴肅起來，使黨的作風全面純潔起來。開展專題教育，思想建設是根本，最現實最重要的目的，就是要貫徹思想建黨要求，把不斷深化習總書記系列重要講話精神與改造主觀世界結合起來，緊緊抓住理想信念這個根本，通過持之以恒的教育樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，多做雪中送炭的好事實事;堅持從實際出發謀劃事業和工作，使想出來的點子、舉措、方案符合自身實際;始終把責任銘記心中、扛在肩上，著力破解改革發展穩定和黨的建設等方面的突出問題;面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。黨的干部沒有任何理由存非分之想、貪額外之利，要心存敬畏、嚴格自律，做到慎言、慎行、慎獨、慎始、慎終，守住做人、處事、用權、交友的底線，守住自己的政治生命線，守住黨和人民交給的責任。

第三，要著力解決在落實“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”方面的突出問題。開展專題教育，解決問題是目的。此前，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，各級黨員干部的黨性黨風黨紀意識有所增強，“四風”突出問題得到有效整治，但一些深層次問題還沒有徹底解決，發自內心反“四風”的思想行動自覺尚未完全形成。在全省動員大會上，李紀恒書記列舉了一些黨員干部身上還不同程度存在的10個方面問題(信仰缺失、精神迷茫，以權謀私、貪贓枉法，濫用職權、胡作非為，謀事不實、隨心所欲，創業不實、花拳繡腿，做人不實、口是心非，個人主義、團團伙伙，文恬武嬉、玩風盛行，假公濟私、搞特殊化，為官不為、得過且過);鎖飛書記在全市動員會上，也指出了8個方面的突出問題(陽奉陰違、我行我素，花拳繡腿、浮在表面，照抄照搬、脫離實際，為官不為、消極度日，作風拖沓、馬虎應付，道德敗壞、口是心非，名利當道、實干靠邊，無視原則、不愿擔當)。大家一定要真正警醒起來、高度重視起來，對照這些問題進行深刻反思、深入剖析，有則改之、無則加勉。

結合黨的群眾路線教育實踐活動查找出來的問題、市委督導組反饋的意見以及調研所了解到的情況，這里我也列舉幾條在我縣一些領導干部身上不同程度存在的突出問題，主要有8個方面：一是信念淡薄,精神懈怠。有的忽視黨性鍛煉，理想信念不堅定，只講實惠不講理想，不注重對世界觀、人生觀、價值觀的改造;有的組織觀念淡薄，組織紀律渙散，不講操守、不重品行、不做表率;有的對“三會一課”等黨內基本制度落實不好，黨內生活平淡化、隨意化;有的得到提拔或各方面順利時，就說組織好，提拔慢了或各方面不順利時，就到處發牢騷，缺乏對組織忠誠的作風養成和信念堅守。二是學風不實，學用脫節。有的附庸風雅、裝點門面，書柜上有書，頭腦中無“書”;有的學習積極性、主動性差，被動按照組織要求學習，不求理論升華，業余時間自學少;有的不學政治理論、不讀經典著作，政治理論和業務知識學習缺乏應有的深度和廣度;有的對分管聯系工作的專業知識了解不深，沒有達到業務知識和領導水平相適應的要求;有的思想保守陳舊，不能用改革的辦法、法治的思維解決發展中的困難和問題。三是修身不嚴，隨波逐流。有的容易滿足、自我陶醉，缺乏掉隊落伍的緊迫感，存在發展上歇一歇腳、工作上緩一緩氣的傾向;有的吃苦耐勞精神弱化，無私奉獻精神淡化，認為艱苦奮斗已經“過時”，奢侈浪費理直氣壯;有的心中無戒尺、面前無明鏡，作風養成時緊時松，沒有把嚴以修身作為加強黨性修養的重要內容，沒有真正做到自我凈化、自我完善、自我提高;有的思想上放松了警惕，抱有僥幸心理，自覺提升道德境界、追求高尚情操、遠離低級趣味、抵制歪風邪氣不夠。四是用權不嚴，宗旨淡化。有的對群眾缺乏真情實感，說話辦事不接地氣，不懂如何與群眾打交道，不善于做群眾工作;有的執行惠民政策私心雜念作祟，縮水走樣、優親厚友，不能一碗水端平;有的身在基層心不在基層，主動幫助群眾解決問題不多，坐等上門多、主動問需少，對群眾的承諾兌現不到位;有的在原則問題處理上，以人情代替原則、搞變通執行;有的堅持民主集中制不徹底。五是律己不嚴，違規違紀。有的不重視細節管理，不懂得“小節之中有大義、一言一行見黨性”的道理;有的存在超標準接待現象，自己被超標準接待時，認為“客隨主便”，沒有嚴肅拒絕和制止;有的有令不行、有禁不止，執行規章制度只求過得去、不求過得硬，把上級三令五申各項禁令當耳旁風;有的放松了八小時外的自我監督;少數干部行賄受賄、插手工程招投標，違規違紀甚至走上犯罪道路。六是謀事不實，不善結合。有的調研事先安排多，主動深入少，看材料、聽匯報多，沉下身去解決實際困難少;有的把上級指示當教條,干部對干部講、文件對文件發、會議對會議傳, 主要精神沒吃透，結合實際不緊密，不能很好地吃透上情、摸清下情，不能有的放矢、創造性開展工作;有的重經濟發展、輕社會建設，重城市建設、輕農村投入，重發展速度、輕發展質量;有的不重視基層黨建工作，抓經濟多、抓黨建少，基層黨建責任制落實不力。七是創業不實，虛于表面。有的上有政策、下有對策，對執行難度大的就打折扣、搞“選擇性執行”;有的缺乏“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，只管交任務、壓擔子，帶頭深入一線督促指導不力;有的終日忙于繁瑣事務，工作抓不到點子上，看上去忙忙碌碌，實際上效果平平淡淡;有的對反“四風”消極對待，奉行“少干少出錯，不干不出錯”，怠政懶政現象突出，門好進、臉好看、話好聽，但是事不好辦、推諉扯皮。八是做人不實，不敢擔當。有的對待工作、接待群眾、處理矛盾糾紛用心用情用力不夠，主動服務、相互協調不足，沒有形成齊抓共管合力;有的面對與科學發展不相適應的問題和經濟社會建設中長期存在的熱點難點問題，抱有畏難情緒，對征地拆遷、上訪信訪、急難險重等工作有等待、觀望、推脫心理，主觀能動性發揮不充分，不能帶頭到一線研究解決問題，不能身先士卒;有的奉行“獨善其身”，以不被通報、不受批評為最大的滿足，認為與其主動作為擔風險，不如平平安安混日子，缺少務實進取、勇于擔當的精氣神。

仔細對照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的要求，認真對照焦裕祿、楊善洲、高德榮等先進典型，每個領導干部都會有或多或少的差距。以上這些問題的存在，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。開展這次專題教育，就是要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，在鞏固、拓展、深化群眾路線教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，堅持問題導向，著力解決領導干部身上存在的各種不符合“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求的突出問題，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，推動作風建設新要求落地生根，營造風清氣正、團結干事的良好政治生態。

二、從嚴從實抓緊抓好重點和關鍵，堅決把專題教育的各項任務落到實處

省委和市委對這次專題教育的指導思想、目標任務、方法步驟、組織領導等都進行了明確。開展好這次專題教育，關鍵要全面落實從嚴治黨要求，以整風整改為基調，以黨委班子和領導干部為重點，以抓本級、正自身為主，堅持思想教育、組織生活、清理整治、立規執紀相結合，引導黨員干部聚焦“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”、自覺踐行“三嚴三實”要求，在堅定理想信念、加強黨性修養、改進工作作風、堅持廉潔從政、強化擔當精神等方面見到實效。如何開展好專題教育，結合實際，要把握好以下四個重點和關鍵：

第一，認真開展宣傳發動和學習教育。全縣各級各部門要在做好準備工作的基礎上，于2月10日前組織召開專題教育動員會，迅速啟動專題教育，及時宣傳發動。要扎實開展專題學習教育，把中國特色社會主義理論體系，總書記系列重要講話精神特別是關于“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”重要論述等作為專題教育的主要內容，運用中心組學習、干部教育培訓、專題研討、學習先進典型、開展警示教育、巡回宣講黨課，到愛國主義教育基地體驗等方式，堅持不懈地開展黨章、黨的十八大、十八屆三中、四中全會及總書記系列重要講話精神學習，開展理想信念、群眾觀點、宗旨意識、黨性黨風黨紀、社會主義核心價值觀、道德品行和社會主義法治教育，教育引導各級黨員干部特別是領導干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好“總開關”這一根本問題，進一步增強踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的思想自覺和行動自覺。注重運用正反兩方面典型開展教育，采取舉辦警示教育展覽、案例通報、到警示教育基地參觀等形式，警示、教育干部，著力解決信仰缺失、道德滑坡、表里不一等問題，防范和克服特權思想、個人主義、本位主義，不斷增強拒腐防變的自覺性;以先進典型為鏡，向焦裕祿、楊善洲、高德榮等優秀領導干部學習，學習他們的崇高精神和模范行為，組織編寫優秀黨員干部先進典型事跡，組織開展先進典型先進事跡巡回宣講活動。引導干部真正從思想上樹立廉潔從政的堅固防線，珍惜為黨和人民干事創業的平臺和機會，正確行使權力，自覺接受各方面的監督，堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈干事，始終保持共產黨人的清廉本色。從今年起，縣委帶頭進一步完善縣委理論中心組學習制度，每年開展集中學習10次以上;中心組集中學習和即將舉辦的科級以上領導干部專題培訓班，主要內容就是圍繞“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”這個主題進行。各級各部門要制定學習計劃，分級分類對黨員干部進行集中培訓，采取各種形式抓好學習，確保學習教育全覆蓋。各級黨組織主要負責同志要帶頭講至少1次專題黨課。

第二，扎實開展征求意見和查擺問題。各級各部門和領導干部要暢通渠道，認真落實干部直接聯系服務群眾制度，按照“三同五幫”“三問三請”的要求，走進基層、深入群眾，綜合運用個別走訪、召開座談會、問卷調查、設置意見箱、開通專線電話、網上公開征求意見、到困難多問題多意見大的單位和群眾中聽取意見建議等方式，廣泛聽取老同志、“兩代表一委員”、黨員群眾、工作對象和服務對象的意見建議，把各領域各方面的意見建議收集上來，把存在問題找準找實。縣委常委要帶頭深入聯系點，各級領導干部要深入基層開展駐村蹲點調研、民情懇談，讓基層干部群眾看到查找問題的真心、解決問題的決心，真心實意地把心里話、實話說出來，把意見建議、真實想法講出來。在查擺問題中，要按照省市委的要求，以“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”為標尺，深入開展“六查六看”和“三對照三檢查”，“六查六看”即：查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念;查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，不搞特權、不以權謀私;查律己嚴不嚴，看是否做到遵守黨紀國法，為政清廉;查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際;查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任;查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。“三對照三檢查”即：對照“對黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實際表現;對照“個人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實際表現;對照“敢于擔當”要求，深刻檢查自己的責任意識、擔當精神，在守土有責、守土負責、守土盡責方面的實際表現。切實找準找實自身存在的突出問題。

第三，深刻進行黨性分析并召開專題民主生活會。在找準查實問題的基礎上，各級各部門和黨員領導干部要認真撰寫黨性分析材料。黨性分析材料要像、準、實，既要聯系思想實際、又要聯系工作實際，既要羅列問題表現、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，既要見人見事見思想、又要見筋見骨見行動。黨性分析材料要與教育實踐活動的對照檢查材料進行對照，看一看哪些問題改好了，哪些問題還沒改好，又出現了哪些新問題。不能是老毛病沒改好、新問題又產生，更不能一個問題左改右改還一直存在。黨性分析材料不能是去年對照檢查材料的翻版，不能換湯不換藥，必須自己動手、親自撰寫。今年“七一”建黨節前，各級各部門領導班子要以踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求為主題，召開一次高質量的專題民主生活會。專題民主生活會上，要對學習踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的情況和黨的群眾路線教育實踐活動整改落實情況進行對照檢查。專題民主生活會要按照去年教育實踐活動民主生活會的標準召開，要拿起批評和自我批評武器，進一步推動黨員領導干部嚴格遵守黨內政治生活準則，增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，切實解決好平淡化、隨意化的問題，使黨內生活進一步嚴肅起來，不斷鞏固黨內政治生活的新常態。

第四，積極開展整改承諾和專項整治。各級領導班子和領導干部要把黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作與專題教育緊密結合起來，認真開展群眾路線教育實踐活動“回頭看”，扎實推進“兩方案一計劃一清單”的落實，有效促進突出問題的整改。同時，要針對在專題教育中查擺出來的突出問題，研究提出解決對策措施，制定整改方案、整改任務書、時間表，并作出整改承諾。領導班子和領導干部的整改方案、整改承諾，要在一定范圍內公示公開，接受群眾監督。在落實群眾路線教育實踐活動中央確定的21個方面、省委確定的12個方面和縣委確定的23個方面整治項目的基礎上，圍繞省委李紀恒書記指出的10個方面、市委鎖飛書記指出的8個方面突出問題以及我們自己梳理的8個方面的突出問題，堅持邊教育邊清理邊整治邊規范。按照省委要求，深入開展以嚴禁領導干部插手工程建設、嚴禁插手土地征用、嚴禁插手礦產資源開發利用、嚴禁違規使用扶貧和社保資金、嚴禁領導干部收受“紅包”、嚴禁違反黨的組織人事紀律等“6個嚴禁”為重點的專項整治。按照市委要求，開展安全生產專項整治，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，全力做好安全生產各項工作;開展信訪突出問題專項治理，加大信訪問題排查化解力度，不斷提升信訪工作群眾滿意度。整改、整治結果要公開公示，還要開展滿意度測評。

三、注重專題教育實效，匯聚推動經濟社會發展的強大動力

開展專題教育，就是要鞏固和深化教育實踐活動成果，進一步推進作風建設，激發干事創業熱情，使干部勇于擔當、主動作為，匯聚起抓作風強黨建、謀改革促發展的強大動力。2015年是全面深化改革的關鍵之年，經濟發展進入新常態，深化改革進入深水區，法治建設進入新拐點，全面建成小康社會進入沖刺期，我縣經濟社會發展各方面的任務艱巨而繁重。在開展專題教育中，要緊緊圍繞推進縣域治理體系和治理能力現代化，適應和融入從嚴治黨、改進作風、經濟發展三個新常態，緊扣“黨建引領發展，發展造福百姓”主題，統籌推進基層黨建與經濟社會建設，努力營造良好從政環境，為全面深化改革、全面推進依法治縣、全面從嚴治黨、全面建成小康社會提供堅強保證。

第一，嚴格落實從嚴管黨治黨政治責任。要從鞏固黨的執政地位的大局出發，強化“抓好黨建是本職，抓不好黨建是失職，不抓黨建是瀆職”的責任意識，強化“抓黨建出效益、抓黨建出政績、抓黨建出動力”的產出意識，強化“抓不好經濟會誤大事、抓不好黨建會出大事”的危機意識，把從嚴治黨的責任放在心上、抓在手上、扛在肩上，做到守土有責、守土負責、守土盡責。要正確處理黨建與中心工作的關系，堅持圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展，切實解決黨建工作面臨的問題和困難，做到兩手抓兩手都要硬。要制定出臺關于堅持思想建黨與制度治黨緊密結合全面推進從嚴治黨的意見，推動各級黨組織書記把抓黨建作為主業，切實把黨建工作擺到重要位置，列入重要議事日程，堅持把黨建工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核，嚴格工作標準、嚴格工作措施、嚴格督促檢查、嚴格跟蹤問效，形成黨委書記身體力行、示范帶動抓基層黨建的良好導向。要健全目標績效管理制度，實行黨建工作項目化管理，層層傳導壓力，不斷完善“三級聯動”黨建工作責任體系，建立健全各級黨組織書記基層黨建工作述職評議考核制度以及督查、提醒、約談、通報、函詢、問責等制度，確保抓基層黨建工作制度化、常態化、長效化。

第二，加強領導班子和干部隊伍建設。按照好干部標準及“三嚴三實”“忠誠干凈擔當”要求，認真貫徹干部選拔任用條例，在改革發展的實踐中，歷練和培養干部，把具有強烈擔當精神、敢于破解發展難題、勇于維護群眾利益、善于化解矛盾糾紛的干部選拔出來、使用起來，以鮮明的用人導向營造良好的干事創業氛圍。嚴格干部工作紀律，在選拔任用干部中，堅持過好群眾關、嚴把廉政關、嚴守程序關、筑牢紀律關、強化任職關，嚴格落實選人用人問題立項督查和倒查問責機制。切實加強鄉鎮干部隊伍建設，形成人往基層走、政策向基層傾斜的良好導向，健全干部考核評價體系，重點對干部敢于擔當品質進行考核評價。加強黨校建設、深化教學改革、整合培訓資源，開展全員覆蓋的干部集訓和輪訓工作，著力提升干部能力素質。規范管班子帶隊伍的制度措施，嚴格落實談心談話、述職述廉、考察考核、信訪舉報、審計監督等制度要求，認真貫徹民主集中制，堅決糾正“為官不為”不良作風;緊盯重大決策、干部任免、項目安排、重大資金使用等事項，加強對領導干部尤其是“一把手”的監督，讓干部自覺做到敬畏人民、敬畏法律、敬畏紀律、敬畏組織，促使干部清白做人、廉潔從政。

第三，扎實推進基層黨組織建設。發揮基層黨組織的政治引領作用。抓好農民專業合作社、城鄉結合部、流動人口聚集地、產業園區等領域的基層黨建工作;下功夫整頓轉化軟弱渙散基層黨組織，重點對村和社區按照不低于10%的比例倒排確定整頓對象，抓實晉位升級;發揮基層黨組織在基層治理法治化中的作用，重點健全村級民主管理和協商制度，推行“四會治村”制度，即：黨總支委員會議事、村(居)民代表會定事、村(居)民委員會辦事、村(居)務監督委員會監事。推進基層服務型黨組織建設。突出農村重點，推廣強基惠農“股份合作經濟”和“基層黨員帶領群眾創業致富貸款”，抓實“雙推進”;推進四級綜合服務平臺、“五民”服務中心和村(居)民小組活動場所建設，完善結對幫扶網、事務代辦網、信息服務網，建強、管好、用活服務平臺;落實干部直接聯系服務群眾駐村幫扶制度，推動在職黨員到社區報到為群眾服務，推行“三問三請”群眾工作法，積極打造綠色經濟、旅游經濟、扶貧開發與黨建聯動服務示范帶，引導各級黨組織和黨員干部主動融入中心、服務發展。加強基層黨組織書記和黨員隊伍建設。加強帶頭人隊伍建設，選優黨組織書記，對黨組織書記進行全員培訓，加大幫扶支持力度，選好派好常務書記和指導員;控制總量、提高質量，重視在青年工人、農民、知識分子中發展黨員，落實“三會一課”等黨員組織生活和日常管理制度，穩妥處置不合格黨員。建立穩定的黨建工作經費保障制度和黨內激勵關懷幫扶機制。

第四，促進作風建設常態化。堅持把反對“四風”貫徹始終，堅決糾正和嚴肅查辦違反中央八項規定和省市縣委規定的行為，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，逐步形成風清氣正、團結干事的良好氛圍。持續深入抓好整改落實，保持正風肅紀高壓態勢，切實改進文風會風、調查研究和新聞報道工作，加強“三公”經費管理，嚴格執行公務接待、公務用車等管理規定，深入推進“飛四”賭酒、大操大辦、門好進臉好看但事仍然難辦等發生在群眾身邊不正之風的專項整治，確保作風問題改到位、不反彈。加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，切實落實好黨委主體責任和紀委監督責任，嚴格執行領導干部廉潔自律各項規定，堅持有案必查、有違必究、有責必問，精心建設和維護風清氣正的良好政治生態。堅持用制度固化作風建設成果，抓好重點領域黨內制度建設，加強對制度執行情況的監督檢查，讓全縣黨員干部習慣在群眾路線的實踐中轉作風、在法治的軌道上用權力、在監督的環境下做工作、在科學發展觀的指導下抓發展。

第五，推動經濟社會發展。主動適應經濟發展新常態，堅持從實際出發，促進經濟平穩健康發展和社會和諧穩定。在推進產業轉型升級上，圍繞縣委經濟工作會提出的目標任務要求，進一步樹立特色取勝理念，集中配置優勢資源，強化政策支撐，堅持規劃先行，抓住自身優勢引導傳統產業轉型，培育更多新興產業，以龍頭帶動集聚發展，不斷提升自主創新能力，打造更多“羅平品牌”。在推進城鄉統籌發展上，圍繞打造三省區結合部中等城市、全國重要的生物資源加工出口基地、集花城水城綠城商城為一體的國際國內知名生態休閑度假旅游宜居城市定位，全面提升以人為核心的城鎮化水平，堅持發展規模與發展質量并重，發展特色與發展優勢并舉，突出規劃與管理、建設與經營的協調統籌，突出城市與鎮村、產業與城鎮的相互融合。在推進全面深化改革上，堅持問題導向，把牢民意底線、穩定底線、法律底線，積極探索實踐，用改革創新的思路和辦法突破發展的瓶頸制約，把發現和解決經濟社會發展中存在的突出矛盾和問題作為改革的主要著力點，優先推出和實施對穩增長、調結構、防風險、惠民生有直接效果的改革舉措。在推進法治羅平建設上，堅持依法治縣、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治羅平、法治政府、法治社會一體建設，堅持用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、維護穩定、抓好黨建，引導領導干部做學法尊法守法用法的表率，自覺擔當依法治縣的領導責任。在增進民生福祉和維護和諧穩定上，辦好柴米油鹽醬醋茶、衣食住行醫教保等民生大事，用心用情用力實施好精準扶貧;認真貫徹落實中央和省市安排部署，強化安全生產、維護穩定各項工作措施，積極開展安全隱患排查治理、打非治違、道路交通安全整治等專項行動，深入排查化解矛盾糾紛，保持安全生產和信訪維穩形勢持續向好;加快推進生態羅平建設，積極爭創國家級生態縣，不斷提高人民群眾的生活質量和幸福指數。

這次專題教育時間緊、任務重、要求高。抓好專題教育，關鍵在領導，責任在班子。各級各部門領導班子和領導干部是抓好本單位專題教育的主體，務必高度重視，增強責任感、使命感和緊迫感，把專題教育作為一項重大的政治任務抓緊、抓實、抓出成效。各級領導干部必須在踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求上率先垂范、作出表率，堅持帶頭改、帶頭抓。要實施強有力的領導和指導，把專題教育作為重點工作，科學統籌專題教育和各項工作，嚴格按照黨章和黨紀黨規辦事，搞好新聞宣傳、把好輿論導向、抓好督導檢查，不折不扣將中央和省市縣委的部署要求落實到位，確保專題教育取得成效。

同志們，開展這次專題教育，意義深遠、責任重大，讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，上下一心、穩扎穩打，把專題教育組織好、推進好，建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍，更好地團結帶領全縣各族人民，為建設開放富裕和諧美麗新羅平而努力奮斗!

第三篇：組織部長三嚴三實專題教育部署會講話

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組織部長三嚴三實專題教育部署會講話

同志們：

今天會議的主要任務是，深入學習總書記系列重要講話精神，傳達貫徹中央、省委關于開展“三嚴三實”專題教育工作座談會議精神，部署在全市縣級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育工作。等一會，市委書記劉雪榮同志還將給大家講“三嚴三實”專題黨課、對“三嚴三實”專題教育提要求，請大家抓好貫徹落實。下面，我就開展好“三嚴三實”專題教育，講四點具體意見。

一、深刻領會中央和省委精神，增強開展“三嚴三實”專題教育的思想自覺和行動自覺

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，這“三嚴三實”是總書記在2014年3月9日參加第十二屆全國二次人大會議安徽代表團審議討論時，對推進作風建設提出來的新要求。為深入學習貫徹總書記的重要指示，去年12月，劉云山同志在中央組織工作會議上提出在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。今年4月21日和30日，中央和省委分別召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，對開展專題教育進行具體安排和部署。5月4日，市委常委會專題聽取了中央和省委有關精神匯報，專題研究了全市開展“三嚴三實”專題教育方案。各地各單位要深刻領會中央和省委精神，切實增強開展“三嚴三實”專題教育的思想自覺和行動自覺。

（一）要充分認識“三嚴三實”專題教育的重要意義。堅定的行動，源于思想的自覺。開展“三嚴三實”專題教育是鞏固教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的重要舉措。經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”蔓延勢頭得到有效遏制，作風明顯好轉，改進作風有了一個良好的開端，但樹倒根在、“不能”、“不想”的問題還未真正解決。教育實踐活動中查找的問題、群眾反映強烈的問題還有一些沒有完全兌現到位，一些深層次的問題還沒有根本解決。轉作風、改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，乘勢而上、持續用力，就能鞏固和擴大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能故態復萌、前功盡棄。廣大干部群眾擔心的是“四風”問題反彈，期盼有常抓不懈的具體舉措和行動。開展“三嚴三實”專題教育，就是在已有基礎上再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實踐活動成果，把作風建設良好態勢保持和發展下去，使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習公文學堂http://www.gwxt.net 慣。開展“三嚴三實”專題教育是嚴紀律守規矩、推進全面從嚴治黨的重要抓手。“三嚴三實”，是全面從嚴治黨的重要內容，指明了共產黨人的價值追求、政治品格、做人準則，事關黨的團結統一，事關黨的肌體健康，事關黨的創造力凝聚力戰斗力。“三嚴三實”是著眼于解決問題提出來的，具有很強的現實針對性。無論是黨員干部隊伍管理還是黨員干部自身，都存在不嚴、不實的問題，失之于寬、失之于軟、失之于虛的現象比較嚴重。有的領導干部不講政治紀律、政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，心中無黨紀、眼里無國法，有的地方和單位黨內政治生活不嚴肅，等等。需要引起我們的高度重視。分析這些問題，一個重要原因就是言行上失規失矩，管理上過寬過軟。解決這些問題，要從嚴上入手、從實處著力，進一步加強思想政治建設，以明規矩、嚴紀律、強約束為重點，推進全面從嚴治黨，營造風清氣正的政治生態。開展“三嚴三實”專題教育是鍛造好干部隊伍、推進事業發展的現實需要。干好黃岡的事情，關鍵在黨、關鍵在人，需要大力弘揚嚴的精神、實的作風，建設一支思想上、政治上、作風上全面過硬的執政骨干隊伍。當前，推進“雙強雙興”戰略實施和“四個大別山”建設方興未艾，改革發展穩定任務重，矛盾風險挑戰多，對我們的考驗之大前所未有。開展“三嚴三實”專題教育，就是要大力弘揚從嚴從實的思想和精神，建設一支踐行“三嚴三實”的好干部隊伍，以優良作風帶動政風民風社風，匯聚實現“四個大別山”奮斗目標，協調推進“四個全面”建設在黃岡實施的磅礴力量。

（二）要深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵。“三嚴三實”是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴”是黨的核心價值、獨特優勢、優良傳統，是內在要求，指向主觀世界改造。“三實”體現黨的思想路線，體現黨始終堅持的“理論與實踐相統一”這一馬克思主義基本原則，指向客觀世界改造。“三嚴三實”相輔相成，是世界觀與方法論、改造主觀世界與改造客觀世界、內在嚴格自律與外在嚴格約束的辨證統一。嚴以修身是基礎，要加強黨性修養，堅定理想信念；嚴以用權是關鍵，要權為民用，按規則、按制度行使權力；嚴以律己是保證，要心存敬畏、為政清廉；謀事要實是前提，要一切從實際出發謀劃事業，符合客觀規律和科學精神；創業要實是目的，要真抓實干、敢于擔當責任；做人要實是根本，要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。對于黨員領導干部個人而言，就是要堅持“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部“五條標準”，爭做“三嚴三實”的好干部，始終做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不公文學堂http://www.gwxt.net 妄為，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。中央強調專題教育與經常的思想政治建設相結合，就是要求黨員干部在嚴和實上，必須內化于心、外化于行，不懈追求“三嚴三實”的境界，永遠秉持共產黨人真理的力量和人格的力量。

（三）要準確把握專題教育的總體要求。開展“三嚴三實”專題教育，基本遵循就是總書記系列重要講話精神、中央和省委領導同志重要講話和實施方案。重點要把握好三個方面。一是要突出學習貫徹總書記系列重要講話精神。要精心學、系統學、貫通學，重點學習《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，學習總書記關于經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和黨的建設等重要論述；要讀原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而用、學而行。領會貫穿其中的堅定的信仰追求、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、實事求是的思想作風、唯物辯證的科學方法；堅持以知促行、以行促知，推動認識深化、行動自覺。二是要注重經常性學習教育。專題教育作為持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，作為嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。不能按搞活動的方式來搞專題教育。中央和省委有一系列的新精神新要求。比如，這次專題教育不要求成立專門的領導小組，不要求設立專門的辦公室，不要求抽調專班集中辦公；不要求普遍派督導組，不以集中辦班輔導代替學習研討，不專門建各級領導干部聯系點。比如，要求把專題學習研討與中心組學習結合起來，把專題民主生活會與民主生活會結合起來，等等。為此，一定要轉變觀念，我們抓的是專題教育，不是一次活動，不能有慣性思維；不能用搞活動的辦法搞專題教育，不要用搞活動、搞突擊的辦法，而要用經常性的辦法，要把專題教育融入經常性教育中，作為正常的工作來安排；專題教育標準要高，要求要嚴。三是要堅決防止形式主義。防止“空、虛、偏”，不能走過場、做樣子；防止“抄、套、仿”的問題，不能抄過去的文件、套走過的路子、仿原來的做法。必須緊密聯系實際，在解決具體問題上有進展、有突破，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，在守紀律講規矩、推進全面從嚴治黨、營造良好政治生態，在真抓實干、推動改革發展穩定等三個方面見實效。

二、明確方法措施，抓好“六個關鍵動作”

這次專題教育的具體措施，中央、省委的實施方案已非常明確，主要有專題調研、專題黨課、專題學習研討、專題交流、專題民主生活會和組織生活會、整公文學堂http://www.gwxt.net 改落實和立規執紀六個方面，簡稱“五專一改”，這是專題教育的規定動作，要切實抓細、抓實、抓到位。

（一）搞好專題調研。市委常委帶頭深入聯系的縣（市、區）開展以踐行“三嚴三實”為主要內容的專題調研。其他市級領導、縣（市、區）黨委政府主要負責同志、市直單位主要負責同志也要深入基層開展一次專題調研，縣級以上領導機關班子成員要結合分管工作和日常工作進行調研。一要身心兼入下基層。要多到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳、群眾意見大的地方和基層單位開展調研，采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等方式，深入了解情況，分析典型、解剖麻雀，掌握第一手資料，既要“身”入,更要“心”入。要加強調研的針對性，堅決防止形式主義、走馬觀花、敷衍了事，少一些花架子、多一些真辦法，切實幫助基層解決問題。二要虛心請教聽意見。向基層干部和群眾請教、學習，真正做到問政于民、問需于民、問計于民。要找準查實領導班子和領導干部“不嚴不實”方面存在的突出問題，廣泛征求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建議，確保找到的都是真問題、收集到的都是真點子。要拉近與群眾的心靈距離，用我們的真情實意打開群眾的話匣子，讓人民群眾愿意講真話、講實話、講心里話。三要深刻剖析查不足。從嚴從實查擺突出問題，特別要注意從群眾反映的發展問題、工作問題、民生問題中透視干部隊伍存在的“不嚴不實”問題，真正做到緊扣問題不走神、不散光。要以群眾為鏡、以基層為鏡，對照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風方面的差距，真正做到從專題調研開始就受教育、提認識、轉作風。

（二）講好專題黨課。中央、省委要求縣級以上黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯系實際，帶頭講一次專題黨課，黨委（黨組）其他成員也要在適當范圍講黨課，重點講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。講好專題黨課要做到三點：一要深入學習領要義。“講好”先要“學好”，黨委（黨組）書記要先學一步，學深一層，學透一些，把中央和省、市委精神領會透，把握實質、得其要義。要結合調查研究了解到的黨員干部作風狀況、群眾所想所盼，想清楚講什么、怎么講，并親自動手撰寫講稿。專題黨課做到話由心出、同頻共振、入情入理，增強黨課的貼近度、現實感和穿透力。二要聯系實際點問題。聯系本地本部門本單位實際，聯系黨員和干部的思想、工作、生活和作風實際，針對黨員干部隊伍管理和黨員干部身上存在的“不嚴不實”方面的具體表現，指出問題，公文學堂http://www.gwxt.net 查找原因，提出要求。把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例和典型點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來，講具體、接地氣，增強說服力。三要剖析根源明方向。從領導干部自身來看，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質不高上，哪些出在遵守法紀不嚴上；從領導班子來看，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導向不正上，哪些出在日常管理“軟”和“寬”上，哪些出在制度不健全和執行不力上，指出整改方向。要防止單純的任務觀念，不能為完成任務而講黨課、聽黨課，充分發揮專題黨課的帶學促學作用，使講黨課的過程成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。

（三）開展好專題研學。專題教育在個人自學的基礎上，還要重點分3個專題組織學習研討，大體上每兩個月1個專題，每次專題學習分別組織一次研討交流。第一個專題是嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等；第二個專題是嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”，重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求等，這個專題我市已經開展，還要繼續深化、層層推進；第三個專題是嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象，重點學習研討如何堅持用權為民、自覺遵守憲法法律和黨的紀律，如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作等。各地各部門各單位可結合各自實際，對研討題目進行細化調整，使學習研討更加深入、更有質量。在學習研討中，一要學思結合強認識。認真讀原著、學原文、悟原理，深入學習總書記系列重要講話精神，認真研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目。把個人學習和獨立思考結合起來，學深悟透，把握精髓，做到學而信、學而用、學而行，不能舍本逐末，不能以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。二要緊扣問題找癥結。針對思想困惑、認識模糊的問題，要在學習研討中找到答案、去偽存真；針對習以為常、不以為然的問題，要在學習研討中認清危害、厘清是非；針對工作中的重點難點問題、群眾關心關注的問題，要在學習研討中尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找到，明確整改方向和措施。三要相互啟發促提高。在深入學習的基礎上，要公文學堂http://www.gwxt.net 把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，對照黨紀黨規要求，相互啟發、相互幫助、相互提高、形成共識。要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型為鏡，深學細照篤行，從優秀領導干部的事跡中，找到差距、見賢思齊；以***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件為戒，汲取教訓、自警自省。同時，還要結合身邊的典型，來學習、來對照、來反思，請身邊人講身邊事、用身邊事來激勵身邊人，用身邊的案例警示身邊人。

（四）組織好專題交流。以學習交流的形式對領導干部學習踐行“三嚴三實”情況進行集中檢閱，也是體現、展示專題教育成果的一個重要載體。各地各部門各單位要認真組織實施好。一是要注意交流對象的代表性。交流對象主要從參加專題教育的市、縣級領導干部中選擇，要體現代表性、突出典型性，主要選做得好的、改得好的、需要重點幫助的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型；改得好的，就是扎實開展專題教育，找準問題，直面問題，勇于改正問題，整改效果非常明顯的典型；需要重點幫助的，就是群眾意見還很大，工作還很難推動，領導班子和領導干部作風還存在較多“不嚴不實”問題，需要加大整改力度的典型。二是要體現交流內容的生動性。要圍繞學習踐行“三嚴三實”要求，重點談個人學習踐行“三嚴三實”的思考、感受和感悟，交流內容要源于實踐，有鮮活的素材，有典型的事例，要有感而發，具有一定的思想性、情感性，能給人以啟發，觸動人的心靈。三是要突出交流成果的示范性。要用好放大先進典型的示范效應，加強對先進典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，著力挖掘其精神內涵，真正發揮先進典型的示范引領和教育導向作用，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，不斷增強專題教育實效。

（五）開好專題民主生活會和組織生活會。中央和省委要求，今年機關、企事業單位及其內設機構縣級以上領導干部民主生活會和組織生活會，以踐行“三嚴三實”為主題召開。各地各部門各單位要認真貫徹落實中央、省委要求，切實做到“兩對照三聯系”，即對照黨規黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改落實情況，認真抓好落實。一是查擺問題要深入。緊扣“三嚴三實”主題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議等方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體。二是分析原因要透徹。要從理想信念、公文學堂http://www.gwxt.net 黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面，對查擺出來的“不嚴不實”方面的問題認真分析，深刻剖析產生問題的根源。三是談心交心要充分。交心談心要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，又勇于指出對方的問題，把問題談通、談透、談到位。四是批評和自我批評要有辣味。要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，開門見山、直奔主題，抓住要害，敢于揭短亮丑；相互批評要動真格、有辣味，真刀真槍、敢于交鋒，出汗排毒、使人受益。五是整改措施要可行。對自己查擺出來的問題和相互批評指出的問題，要列出實打實、看得見、摸得著的硬措施，一項一項整治到位。同時，領導干部要在專題民主生活會上對教育實踐活動個人整改事項完成和銷號情況進行報告。

（六）抓好整改落實和立規執紀。要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，持續努力，久久為功，認真抓好問題整改和立規執紀工作。一要立說立行，持續整改。堅持邊學邊查邊改，對專題教育中查找梳理出的“不嚴不實”問題，即知即改，立行立改。對領導干部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務，要列出問題清單，一項一項整改。對群眾反映的新問題，要逐項跟蹤推進，特別是要抓好為官不正、為官不實、為官不為、為官不廉等問題的整改。二要上下結合，專項整改。對群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”突出問題，要納入專項整治內容，綜合施策，集中治理，跟蹤問效。對一些容易上下交織、上改下不改、下改上不改的 “不嚴不實”問題，要利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責任、上下聯動，以上帶下、以下促上，把問題整改落到實處。三要立規執紀，剛性整改。要結合教育實踐活動制度建設，針對“不嚴不實”問題，建制度、立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。要強化正風肅紀，對“不嚴不實”問題突出的領導干部，要在立足于教育提高的基礎上，嚴格追究問責；對“不嚴不實”問題嚴重的地方和單位，要對領導班子進行重點整頓和組織調整。

三、立足“五個堅持”，扎實深入推進專題教育

“三嚴三實”專題教育是轉作風、強黨性的接力賽，是嚴紀律、強約束的攻堅戰，要重點做到“五個堅持”。

（一）堅持思想武裝。開展“三嚴三實”專題教育，必須把思想武裝貫穿整個教育過程，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，以思想自覺引領行動自覺，內化于心、外化于行，擰緊思想上的“總開關”，做政治上的“明公文學堂http://www.gwxt.net 白人”。要把學習總書記系列重要講話精神作為提升能力素質的重要舉措，不斷提高學習的自覺性和主動性，推動學習教育向深度和廣度拓展。要堅持學以致用，努力把理論學習成果轉化為把握大局、分析形勢的立場、觀點和方法，轉化為堅持群眾觀念、踐行群眾路線的堅定信念，轉化為加強黨性修養、錘煉良好作風的實際行動，轉化為愛崗敬業、盡職盡責的精神動力，轉化為主動適應新常態、積極引領推動改革發展的工作能力。

（二）堅持問題導向。教育實踐活動的成功經驗告訴我們，開展“三嚴三實”專題教育，必須堅持問題導向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。要善于發現問題，主動深入到問題最突出、矛盾最集中的地方，真心聽取意見建議，把問題挖出來、一針見血指出來。要善于分析問題，透過現象看本質，通過個別看一般，層層深入，找準問題“癥結”,對癥下藥。要善于解決問題，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。對挖出來的問題緊抓不放、一抓到底。要從具體事情抓起、改起，既要解決共性問題，也要解決個性問題；既要解決表象問題，也要解決深層次問題；既要解決現實問題，也要解決遺留問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

（三）堅持嚴字當頭。要始終貫穿嚴的精神、嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效。要堅決防止麻痹松懈、掉以輕心，堅決杜絕搞形式、走過場，對那些組織不力、敷衍塞責、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴肅批評、嚴肅問責。要堅持專題教育從嚴，健全經常性的學習機制，暢通學習交流通道，搭建思想溝通平臺，結合實際制定學習計劃，明確學習內容、方法步驟和措施要求，督促干部扎扎實實認真學、轉變認識自覺學、帶著問題對照學、邊學邊改實踐學。要堅持問題整改從嚴，立足高標準、嚴要求，實打實、動真格，制定詳細具體的整改措施，明確落實時間表，雷厲風行解決問題。對于群眾反映非常集中的突出問題，要集中領導、集中力量、集中精力進行專項整治，一項一項整到位、治斷根。要堅持正風肅紀從嚴，對單位集體存在的“不嚴不實”問題，以及黨員干部個人身上存在的問題，都要敢于亮劍，敢于交鋒，該教育的要堅決教育，該整頓的要堅決整頓，該查處的要堅決查處。

（四）堅持以上率下。領導帶頭、示范帶動是推動工作的一條重要經驗。各級領導干部一定要在這次專題教育中以身作則、當好標桿，充分發揮示范帶頭作用。黨委（黨組）書記要自覺走在前列，用更高的標準要求自己，帶頭參加教育、接受教育，靠前指揮，真正成為專題教育的引領者、示范者。其他班子成員都要公文學堂http://www.gwxt.net 用最嚴格的尺子衡量自己，以向我看齊的姿態聽意見、擺問題、管自身，深學、細照、篤行，帶頭嚴守各項政治紀律和政治規矩。推動形成一級做給一級看，一級帶著一級干的良好局面。

（五）堅持講求實效。各地各部門各單位要按照“三個見實效”的目標，認真貫徹落實中央、省委關于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的意見，持續用力抓好整改落實，以“釘釘子”精神推動集中整治向常態治理轉變。要推進全面從嚴治黨、依規治黨，嚴明政治紀律和政治規矩，積極營造嚴肅認真的黨內政治生活環境、純真簡潔的人際環境、風清氣正的工作環境。要始終圍繞中心、服務大局，著力鍛造“清廉為官、事業有為”的好干部隊伍，真正將教育成果體現在實際工作中，折射到群眾感受中，讓群眾有更多的獲得感。

四、從嚴從實組織實施，確保專題教育取得實效

開展“三嚴三實”專題教育，是當前一項重大而緊迫的政治任務，是對全市各級黨委（黨組）履行黨建主體責任的直接檢驗，要以更高標準、更高要求抓好組織實施。

（一）從嚴落實責任。各級黨委（黨組）要全面負責本地本部門本單位的專題教育，認真謀劃安排，精心組織實施，扎實有效推進。主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，投入足夠的時間和精力，對專題教育進行具體指導，認真研究制定方案，用心抓好重點工作。同時，還要把抓專題教育的情況作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容。組織部門要履行牽頭組織實施的責任，從一開始就要從嚴從實，對具體工作明確責任、落實到位，采取走訪調研、明察暗訪、隨機抽查等方式，及時了解情況、有效傳導壓力。各地各部門要密切配合、協同推進，形成工作合力，確保中央和省市委部署要求落地見效。市直各單位要明確具體負責人和科室，負責組織協調，保證專題教育有人管、有人抓、有落實、有效果。

（二）強化督促檢查。各級黨委（黨組）和領導干部在抓好自身專題教育同時，要結合日常工作，加強對分管部門、分管單位專題教育的檢查指導和督促督辦，黨委督查部門要把“三嚴三實”專題教育作為一項重要的督查內容。要結合教育實踐活動整改落實和推進全面從嚴治黨巡查工作，采取巡回督查、巡回檢查、明察暗訪、隨機抽查等方式，加強督查指導，以工作督查促工作落實。今年中央和省市委將在適當的時候對各地區各單位進行抽查、明察暗訪，抽查到哪個地方公文學堂http://www.gwxt.net 出現問題的，要公開、要見報，各地各單位要堅持質量標準，堅決防止和杜絕形式主義，對敷衍塞責、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴肅批評、嚴肅問責。

（三）突出搞好結合。各地各單位要始終堅持圍繞大局、服務大局，擺布好時間和精力，把專題教育與深入學習總書記系列重要講話精神相結合，與深化教育實踐活動整改落實和改進作風相結合，與推進全面從嚴治黨工作相結合，與做好當前改革發展各項工作相結合，與完成本地本單位重點工作任務相結合，與促進黨員干部履職盡責相結合，做到專題教育與日常工作有機結合、相互促進，兩手抓、兩不誤，真正把黨員干部激發出的工作熱情和進取精神，轉化為做好各項工作的強大動力。

（四）加強宣傳引導。要充分運用報刊、廣播、電視、網絡等宣傳媒介，積極宣傳中央和省、市委決策部署，大力宣傳專題教育的重要意義、目標任務、進展情況和工作成效。要創新輿論引導方式，堅持正面典型引導和反面典型教育相結合，既要發掘、總結、宣傳各地各部門各單位的好經驗好做法，發揮先進典型的示范帶動作用，匯聚專題教育的正能量，又要抓住帶有普遍性且發生在身邊的反面典型，通過以案說法、典型曝光、事件評述等形式，開展警示教育，引導領導干部汲取教訓，受警醒、明底線、知敬畏。要加強輿論引導，各級新聞媒體要切實增強政治意識、大局意識、責任意識，主動跟進，密切配合，為踐行“三嚴三實”營造良好輿論氛圍。（來源于網絡）

第四篇：三嚴三實講話

吉林翔豪實業股份有限公司 支部書記上黨課講話稿

根據臨江市水利局黨委的要求，結合“三嚴三實”的學習計劃，今天，我結合自己的學習體會和當前公司形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據這一要求，我主要講三個大問題。

第一個問題：開展好“三嚴三實”專題教育,基本前提是充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學內涵與內在邏輯。

要站在“四個全面”戰略布局的高度，從黨建工作新常態的現實要求出發，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

從深化作風建設來看，經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風呈現出許多新變化新氣象。同時，也應該看到，“四風”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內違規違紀現象還是有發生。可以說，作風建設正處于一個“拉鋸戰”的節骨眼上，乘勢而上、持續用力，就能鞏固和擴大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復發、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風建設的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風建設引向深入。

從嚴明黨內紀律來看，當前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規矩的現象。之所以出現這些問題，根本原因是有些領導干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調思想建黨，要求領導干部要注重主觀世界的改造，始終用黨章與黨的紀律和規矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

從推動事業發展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質過硬的干部隊伍，為事業發展提供堅實保障。事業發展，關鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動學校體育教育事業科學發展。

開展好“三嚴三實”專題教育，關鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內涵和內在邏輯。

第一，要嚴字當頭，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。

嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關鍵是要加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”;根本是要提高黨性修養，筑牢理想信念之根;要更加自覺地接受嚴格的黨內生活鍛煉，要時常用黨章標準、用黨員標準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

嚴以用權，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權，最重要的就是按規則、按制度、按法律用權。要樹立“為人民服務”的正確權力觀，處理好公與私的關系;要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子;要增強法治自覺，做尊法學法守法用法的模范。

嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，嚴守黨的紀律和規矩。

第二，要實字為重，做到謀事要實、創業要實、做人要實。

謀事要實，就是要一切從實際出發，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

創業要實，就是要敢于擔當，真抓實干。鄧小平同志曾強調，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創業要實，重點要解決“為官不為”的問題。現在學校處于深化綜合改革、推動轉型發展的關鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責任擔起來，在自己的崗位上實實在在干事創業。

做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結同志、懂得工作方法的老實人;不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人;不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風正派、勤勉敬業的老實人。

第三，要從嚴從實，做到嚴實結合、內外兼修、知行合一。

“三嚴三實”涵蓋修身用權律己、謀事創業做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。具體來說，“三嚴”的內容蘊含了中國共產黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求;“三實”的內容則體現了一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發展真理的思想路線，求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則。“三嚴”和“三實”是辯證統一的。“三嚴”是根本，是出發點;“三實”是目標，是落腳點。領導干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的思想要求全面立起來，把實的行為準則很好落下去，真正把“三嚴三實”內化于心，外化于行。

第二個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，實踐要求是突出問題導向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。

這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到癥結所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

從整體層面來講，中央開展“三嚴三實”專題教育針對的問題，主要體現在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題;二是著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手等問題;三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

這次“三嚴三實”專題教育，就是這些問題。“三個著力解決”涉及信仰信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區各部門各單位、各級領導干部中或多或少、或輕或重都有所體現，同樣也值得在座的每一位去審視自己、反思自己。

與此同時，結合我們自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現狀、開拓創新精神不夠，經驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習慣于經驗思維，干事創業的開拓意識、進取意識、創新意識還不夠。比如，習慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責任感還不強。比如，習慣于領導意志，深入調研、從實際出發的工作作風還要進一步扎實起來。

第五篇：“三嚴三實”部署民主生活會思想匯報

敬愛的黨組織：

國電河南發電公司領導班子按照教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作要求，從嚴從細把關，認真撰寫對照檢查材料，確保找準問題，深挖根源，為下一步召開民主生活會和整改落實奠定基礎。

一是嚴剖析，問題實。班子成員通過聽取意見、談心談話、主動查擺，找實找準“四風”方面存在的突出問題，真正做到解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、觸及靈魂不怕痛，領導班子及各成員對照檢查發現“四風”問題共計145條，真正把撰寫對照檢查材料的剖析問題過程作為凈化思想、提高認識的過程，確保了問題內容客觀實在，具有很強的針對性和指導性。

二是嚴整改，措施實。河南公司及時召開班子會議，通過班子會前審閱，會上逐句研討，對查擺出的“四風”問題統一了認識，對產生問題的原因分析發表了看法，針對梳理出的問題，堅持邊查邊改，立行立改，標本兼治的原則，深刻反思，認真研究吸納，制定具體措施78條，切實提高整改，回應職工群眾關切，扎實深入地開展好教育實踐活動。

三是嚴標準，把關實。河南公司審核對照檢查材料嚴格按照集團公司“四看”要求，對格式、內容、質量和態度，逐句審議，反復修改。組織召開黨組會議，對領導班子對照檢查材料進行了集體審議，通過討論修改，形成了共同認可的領導班子對照檢查材料。公司黨組書記對班子成員的個人對照檢查材料逐個審閱修改，并與其他班子成員談心談話，提出中肯的修改意見和建議，有的領導幾易其稿，利用節假日時間，認真修改完善對照檢查材料，確保材料更全面、更深刻。領導班子及各成員的對照檢查材料終稿，均由公司黨組書記把關通過后，方可提交集團公司督導組審閱。

匯報人：xiexiebang

2014年7月21日