第一篇：核心價值觀的一些感想

我眼中的社會主義核心價值觀

大學生是最具青春活力、最敏感地捕捉時代發展脈搏、最堅毅地引領社會風氣之先、最具創造力和最具發展潛力的群體。大學生是時代的驕傲、社會的先鋒和祖國的希望。從五四新文化運動時期高擎民主、科學的大旗，到改革開放時期憂國憂民、奮發學習、勇于拼搏、熱情愛國，大學生都是時代價值的標尺，是自覺踐行社會價值的表率，都涌現出了許許多多的好典型好榜樣。在我國處于全面建成小康社會決定性階段，特別是在大力加強社會主義核心價值體系建設的今天，大學生在建設社會主義核心價值體系中更是發揮著特有的示范和引領作用。在我眼中社會主義核心價值觀主要體現在以下幾個方面：

一、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會（2006年10月8日至11日在北京舉行）首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑒人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量、激發活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供重要保證。青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現實意義。

二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵

（一）基本概念

1、價值與價值觀

價值一般是指事物的用途、屬性和作用；反映主體與客體之間的一種需要與滿足的關系；具體的價值是指客體以自身的屬性滿足主體需要以及主體需要被客體滿足的一種效益關系。如，人生價值，金錢的價值，商品的價值。價值觀是人們關于什么是價值、怎樣評判價值、如何創造價值的一般看法和根本觀點，是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、觀點和態度的總和。比如，絕大多數人認為奉獻的人生是有價值的，而一味索取是無價值的人生。勞動奉獻才是衡量人生價值的唯一尺度。

2、核心價值觀和社會主義核心價值觀

核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點。比如，民主平等、公平正義等。

社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統治地位、起指導作用、從最深層次科學回答“什么是社會主義”或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據核心地位的價值理念。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀。社會主義價值觀具體地將體現在以下三方面：

第一，應突出自由、民主、平等、公正、和平等人類文明的基本價值。人類文明的基本價值是指在人類發展的歷史進程中，人類普遍認同的、有利于人類自身發展的價值觀念，這些價值觀念不受民族、種族、國家差別的左右。社會主義思想作為人類文明的組成部分，必然以人類文明的基本價值為基礎。自由、民主、平等、和平是現代社會的價值理想。“公平正義”既是社會主義市場經濟的要求，也是社會主義和諧社會的首要價值。實現社會公正，更是社會主義的最終價值取向。

第二，應突出人權、道德、法治、和諧等重要理念。圍繞“構建社會主義和諧社會”這一時代發展的主題，我們的主要目標是在全社會范圍形成現代公民意識。現代公民意識應包含社會主義的人權、道德、法治、和諧等重要理念。

第三，應突出社會主義富強觀、民主觀、文明觀、公民觀、國家觀等核心價值觀。這是結合當前中國社會主義發展的現實，從經濟、政治、文化、生態以及國內、國際關系等方面構筑的符合時代精神的社會主義核心價值觀。

3、社會核心價值體系和社會主義核心價值體系

社會核心價值體系是社會意識的本質體現，決定著社會意識的性質和方向。任何社會都有自己的核心價值體系。

社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在所有社會主義價值目標中處于統攝和支配的地位，涉及經濟、政治、文化、思想和社會等方方面面，集中體現了社會主義意識形態的性質和方向，是社會主義其基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題。這一共同理想，就是在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。回顧近代以來一百多年的歷史，實現民族復興是中華兒女世世代代的追求和夢想。新中國成立后，我們黨在領導人民建設社會主義的過程中，找到了建設中國特色社會主義的正確道路。這條道路既堅持了科學社會主義的基本原則，又根據我國實際賦予其鮮明的中國特色，賦予民族復興新的強大生機。改革開放29年來，社會主義制度又在除弊創新中自我完善和發展，經濟社會發展取得了舉世矚目的偉大成就，更加堅定了全國各族人民實現共同理想的信念。

至此，我認為當代大學生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值觀是我們義不容辭、刻不容緩的責任，而具體的落實還需高校的努力，高校思想政治教育要積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，積極引導當代大學生，使我們努力成為社會主義核心價值體系的深入學習者，自覺地走在全社會的前列，引領社會的新風尚，為全面建設小康社會貢獻青春、智慧和力量。

第二篇：核心價值觀感想

各位領導： 下午好！

為認真貫徹執行中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值體系建設，強化“以人為本”的宗旨意識，結合我院“二比二讓聚力醫院發展”活動為主題，醫院黨委下達了《關于學習社會主義核心價值觀的意見》，要求各科室、各支部認真組織學習和討論，大力弘揚和倡導衛生職業精神，彰顯以人文精神為核心的醫院文化，引導醫務人員加深對職業精神的理解和認識，增強榮譽感、責任感、使命感，推進我院行風建設、文化建設，提升醫院服務質量，努力構建和諧醫患關系。為此，我開始深入學習黨辦發的醫院核心價值觀的資料，特別認真拜讀了我們鮑鷹院長提出的“傳承醫院文化，樹核心價值觀，打造感動式服務”。一文。

什么是社會主義核心價值觀？踐行社會主義核心價值觀是一件難事嗎？如何打造感動式服務？平凡的我能做到嗎？這一系列的問題縈繞在我腦海。

心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊。平凡的工作要用不平凡的態度來完成。護理工作是一門精細的藝術，護士的心是一顆顆天使的心，是愛心、耐心、細心，更是責任心。我們新時期的護士更應當與病人心連心，悉心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起病患人生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顔，讓一戶戶曾經失落的家庭都重拾歡聲笑語。

張中南教授的經典著作《喚醒醫療》一書提出的人本護理，要求護士對病人實行整體護理，全面履行對病人的專業照顧、病情觀察、治療處置、心理支持、健康教育和康復指導。如果我們能很好的踐行人本護理，那么醫患關系便會更和諧，“白色沖突”也會消失于無形。

孫子曰：激水之急，至于漂石者，勢也。我們護理的發展也一樣，它需要一股持久而強大的驅動力和向心力作后勁。只有所有護理人員統一思想，統一觀念，統一行為，從我做起，從一點一滴小事做起，心向一處想，勁往一處使，才能加快護理事業的發展。通過不斷深化“以病人為中心、病人利益至上”的核心價值理念教育，把微笑服務、主動服務融入于我們的日常工作，切實做到首問負責制、首接負責制、首診負責制；以精湛的技術，優越的服務品質為病人服務，進一步提高病人 1 的滿意度。科室護士進一步提高了認識，增強了責任感、使命感和緊迫感，大家勇于創新，真抓實干，在重點難點問題上獻計獻策。如我們這科室以老年病人居多，在稱呼上，我們改變了以前直呼其名甚至叫床號的習慣，我們會親切的叫聲“吳奶奶”“李爺爺”。而患者也常常把我們當作孫女似的，和藹的叫“小沈”“小楊”。然后我們就會接上：“奶奶，今天感覺怎么樣？需要我幫你什么嗎？”雖然對話簡單普通，卻拉近了護患關系。我們也非常重視病情的早期觀察。記得一個冬天的夜晚，夜班護士在巡視病房時發現有位糖尿病患者敞開著被子，于是便輕聲上前幫忙蓋上，不料患者說太熱出汗睡不著。這時職業的警覺性讓她有了思考：大冷天怎么會出汗呀？會不會低血糖了？于是立刻監測了血糖，果然患者血糖很低了，當即采取了措施，沒有發生意外。鑒于科室糖尿病人居多的特點，我們重點加強了健康宣教，設立健康小屋，配備多媒體設備及胰島素注射模、食物模具，定時為病人集中授課并一對一指導胰島素的注射及飲食治療中食物份數的交換等。

當然，離我們鮑院長要求的為病人提供感動服務，提高病人滿意度，讓病人“看好病、好得快、不出事、花錢少、感覺好”，我們需加倍努力。

一、護士的生活護理理念有待徹底改變。生活護理，不單單是生活照顧，護士可以通過生活護理發現病人的病情變化，可以通過生活護理為病人帶來舒適感、安心感、被關懷感；我們還可以通過生活護理為醫院帶來社會效益。隨著老年社會的來臨，子女工作生活的壓力，老年病人的生活照顧已成為一個較突出的問題，特別是生活不能自理者，包括生活起居、飲食、外出檢查等，需要醫院的護士、后勤人員、食堂等提供全方位的服務，我們應從細節上抓生活護理，變被動服務為主動服務，變主動服務為感動服務，當然，我想，這些措施的落實離不開護士人員的合理配備及相應的收費支持及其他各流程的不斷完善。

二、病情早期觀察有待進一步加強。護士要運用專業知識早期觀察到病情變化，并采取積極有效的措施預防疾病發展，減少并發癥的發生，確保病人的安全以促進 2

康復。如發現病人有痛苦的表情時，我們要及時評估，及時監護生命體征，而不是僅僅做醫生和病人的“傳話筒”，我們要成為醫生早期發現病人病情變化的“眼睛”。當然，這需要我們護理部、護理管理者及我們的資深護士一起對年輕護士的諄諄教誨及悉心指導，但更離不開護士對護理事業的熱愛、忠誠及責任，樹立正確的人生觀、價值觀，才能使我們的護士能自覺加強學習，理論聯系實際，刻苦鉆研，精益求精，不斷提高護理水平，讓病人“看好病、好得快”更會“感覺好”。

三、護士的知識水平有待不斷拓展與深化。護士完成治療處置必需掌握藥物作用，用法，副作用及操作的注意事項，可能并發癥等。要給病人做教育指導，首先自己要掌握相關知識；要給病人做好心理護理，除了要善于洞悉病人的心理變化外，必須掌握溝通技巧，語言藝術以及心理學的相關理論知識……要做好優質護理，我們需要不斷的學習，不斷的拓展我們的知識面，并在各個知識面上不斷深化，才能更好的將理論與實踐結合。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信我們一定能推開人本護理的大門，喚醒沉睡已久的護理心結，讓醫療護理環境更加美麗和諧。

第三篇：核心價值觀感想

核心價值觀感想

社會主義核心價值體系是引領當代大學生成長成才的根本方針，它為當代大學生加強自身修養，錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。

作為一名大學生，我們應該自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能健康的成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。當代大學生核心價值觀，即：愛黨愛國，立身做人，勤學善思，立志成才，歷練本領，立業為民。

愛國應該是當代大學生基本道德價值選擇，愛黨應當是當代大學生基本政治價值追求。在當代中國，愛國主義和社會主義在本質上是一致的，愛國就是要愛社會主義中國。當代大學生要把愛黨愛國作為最高的信仰和行動，把愛黨愛國與立身做人統一起來，自覺接受和堅決擁護中國共產黨的領導，堅定理想信念，永遠跟黨走，把愛黨愛國作為立身做人的根本，作為踐行社會主義核心價值體系的前提。在社會深刻變遷，思想文化及價值觀念多元沖突交匯的時代，當代大學生更要加強自身修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵循社會公德和職業道德，堅持社會主義榮辱觀，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業可靠接班人。

社會主義核心價值體系的現實目標就是團結和帶領全黨和全國各族人民為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。大學生必須勤奮學習，善于思考，養成愛讀書讀好書善讀書的良

好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學好專業知識，學好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國情、黨情和云南省情；而且要在學習中加強對現實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業的合格建設者。

知識轉化成能力，是社會主義核心價值體系著眼于人的全面發展的實踐要求。艱難困苦，玉汝于成。當代大學生既要刻苦學習書本上的知識，又要善于向實踐學習，積極投身到中國特色社會主義事業的偉大實踐中去，特別是到艱苦、復雜的環境中去歷練，向群眾學習，向專家學習，向一切有經驗的人學習，求得真知、增長才能、鍛造本領、提高素質，實現個人的全面發展。要大力弘揚改革創新的時代精神，自覺培育適應創新要求的價值取向、思維方式和行為準則，努力培養求是創新的品質和才干。一個人只有為社會、為國家、為人民承擔責任、做出貢獻，他的價值才能獲得社會、國家、人民的承認。當代大學生要牢固樹立報效祖國、服務人民的思想，傾聽群眾呼聲，實現群眾利益，維護群眾利益，發展群眾利益，在立業為民中實現自己的人生價值和社會價值，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。知識轉化成能力，是社會主義核心價值體系著眼于人的全面發展的實踐要求。艱難困苦，玉汝于成。當代大學生既要刻苦學習書本上的知識，又要善于向實踐學習，積極投身到中國特色社會主義事業的偉大實踐中去，特別是到艱苦、復雜的環境中去歷練，向群眾學習，向專家學習，向一切有經驗的人學習，求得真知、增長才能、鍛造本領、提高素質，實現個人的全面發展。要大力弘揚改革創新的時代精神，自覺培育適應創新要求的價值取向、思維方式和行為準則，努力培養求是創新的品質和才干。一個人只有為社會、為國家、為人民承擔責任、做出貢獻，他的價值才能獲得社會、國家、人民的承認。

當代大學生要牢固樹立報效祖國、服務人民的思想，傾聽群眾呼聲，實現群眾利益，維護群眾利益，發展群眾利益，在立業為民中實現自己的人生價值和社會價值，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

第四篇：社會主義核心價值觀感想

樹立社會主義核心價值，做新時代好少年

——閱讀《社會主義核心價值觀青少年讀本》感想

淮陰區楊莊小學六年級：孫夢婷

價值觀是一個人世界觀的具體體現，有什么樣的世界觀就有什么樣的價值觀、人生觀。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個青少年義不容辭的義務，也是實現自己人生價值不可或缺的理念。因此我們必須樹立正確的核心價值觀。

青少年是一個龐大的社會群體，中小學生是這個群體里面不可分割的一部分。當代青少年在變幻莫測的時代風云中，準確的把握時代潮流，樹立正確的社會主義價值觀，積極投身到實現中華民族偉大復興的歷史洪流中，應當是我們正確的抉擇。

生命對每一個人只有一次，青少年是人生的最重要的階段之一，新時期的歷史重擔在考驗每一個青少年。我們每一個人，都應該努力在有限的時間里，時刻為經歷自己不平凡的、有意義的人生而準備。青少年學生時代是人生的黃金時期，從跨進學校校門的時刻起，人生的道路就進入了一個新的階段。

21世紀初，作為跨世紀人才，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰和實現我國社會主義現代化的歷史使命。我們應該樹立自強意識、創新意識、成才意識、敬業意識，體現出當代學生政治態度堅定鮮明，思

想道德狀況的主流和發展態勢、價值取向是積極、健康和向上的。當代學生必須認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備。努力使自己成為優秀的社會主義建設人才，為建設有中國特色的社會主義而奮斗。

黨和國家把希望寄托在青少年身上。當代中小學生是跨世紀的一代人，是在中國改革開放新的歷史時期中成長的一代人，是承上啟下的一代人。繼往開來，開創社會主義現代化建設新局面的重任，將歷史地落在我們大學生肩上。我們要繼承老一輩無產階級革命家所開創的社會主義事業和革命傳統，使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續前進。

我們只有堅持馬克思主義的指導地位，才能抓住當代青少年核心價值觀的靈魂;只有樹立共同理想，才能突出當代青少年核心價值觀的主題;只有培育和弘揚民族精神和時代精神，才能把握當代青少年核心價值觀的精髓;只有樹立和踐行社會主義榮辱觀，才能打牢當代青少年核心價值觀的基礎;只有不斷加強知識傳播、深入社會、情感錘煉和調節規范等培育途徑，才能使當代青少年樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人。

第五篇：社會主義核心價值觀感想

社會主義核心價值觀感想

價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點，是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、觀點和態度的總和。價值觀是一個人世界觀的具體體現，有什么樣的世界觀就有什么樣的價值觀。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個大學生義不容辭的義務，也是實現自己人生價值不可或缺的理念。因此我們必須樹立正確的核心價值觀。“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上八、九點的太陽，希望寄托在你們身上。”半個世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。

社會主義核心價值體系，是社會主義意識形態大廈的基石，是社會主義文化建設的根本。建設社會主義核心價值體系，不僅是實現文化自身和諧的關鍵，也是促進整個社會和諧的中心環節，是社會主義社會發展進步的“生命線”。

生命對每一個人只有一次，青少年時人生的最重要的階段之一，新時期的歷史重擔在考驗每一個青少年。我們每一個人，都應該努力在有限的時間里。時刻的準備著，為經歷自己不平凡的、有意義的人生而準備。學生時代是人生的黃金時期，從跨進學校校門的時刻起，人生的道路進入了一個新的階段。我們要樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉換，為國家的發展、社會的進步作出自己應有的貢獻。

在這個嶄新的時代，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰和實現我國社會主義現代化的歷史使命。我們必須認識自己幸逢的時代，認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備。努力使自己成長為青年馬克思主義者和優秀建設人才。為建設有中國特色的社會主義而奮斗。