第一篇：宿舍感想

宿舍是我家

自從離家的那一天起，我們已在這里度過了大半年了。在我們走過的歲月里，有過歡笑，有過淚水，有過爭吵。遠離自己的家庭，卻能讓我們生活在另一個充滿快樂、充滿情誼的大家庭中。

我們這個家庭由八個成員組成。我們都是來自不同的鎮區，大家有不同的生活環境和生活習慣。是“510”將我們匯在一起，讓我們互相認識，互相溝通，互相幫助。從陌生到熟悉，從同學便成朋友。對生活我們有著共同的追求，都想在一個清潔、整齊、幽雅、美觀的環境下生活。

雖然我們相處的時間不多，但是在我們之間發生了許多有趣的事。

實不相瞞，其實我們宿舍經常得到宿管員的“關心”。他每次都說我們是噪音的制造者。那又有什么辦法，誰叫我們宿舍有那么多的吉他。尤其是余風的那把電吉他，沒次他瘋狂起來真讓人受不了。再加上那三把木吉他的“共鳴”效果，可想而知那是什么樣的“噪音”了。記得有一次放學回到宿舍，我們幾個便在那里“瘋狂”起來，以至于忘了休息的時間。只顧狂掃著吉他在那里“搖滾”。突然間，宿管員瞪著雙眼出現在宿舍門口。我們幾個立刻站在原地不動，呆若木雞，心里暗暗想著這次真的完了。可過了大約半分鐘，宿管員命令我們到門口去，然后讓我們去“參觀”旁邊的宿舍。哎，他們都已經休息了。之后，我們也趕快回宿舍休息。從那以后，我們便十分注意規定的作息時間。

宿舍的群居生活是很有趣的，我們始終是一個團結的大家庭。當某位社友遇到困難的時侯，我們共同為他出謀劃策，共同伸出自己的援助之手，盡力為他排難解憂。幫助的同時，我們會倍感快樂，同時我們之間的友誼也隨著加深。

去年，我們參加了“宿舍文化設計”的評比。我們是唯一個參加的男生宿舍。參加不是為了拿獎，而是為了感受大家共同美化設計宿舍帶來的快樂。引發大家創造的興趣，增添大家的友誼。記得在布置宿舍過程中，我們合理的分配了工作，充分發揮我們團隊的主觀能動性。這體現了我們的團結精神，也增長了我們之間的友誼。在評比的前一晚，我們還在忙碌布置著，力求把宿舍搞得更完美。直到宿舍關燈，我們仍然堅持摸黑把宿舍布置完成。雖然我們沒拿到什么獎，但是那種用團結換來的快樂多令人欣慰。

每次回到宿舍，一看到如此干凈、整齊，如此美觀，我們就有種回家的溫暖感覺。但是別忘了這是我們大家共同努力的結果。我們都把宿舍當作自己的家，只有一個好的“家”才讓我們過得快樂，過得充實。

我們生活在同一個屋檐下，回迸發出摩擦的火花。可是我們之間總能互相忍讓，互相理解。每個人都竭力相勸雙方，避免矛盾激化，最終在彼此的諒解，寬容中將矛盾化為烏有，重現往日的和諧和快樂。同時也使我們更加珍惜彼此的情誼，也許矛盾是促進友誼的催化劑吧！

生活在這么一個充滿情誼，充滿團結環境里，確實讓我們活得很快樂。平時，我們還打撲克，下下棋消遣。或許是我們打的次數太多了，以至于小概率的事件都能被我們碰到。四副牌的升級，鍋爐的四個小王居然被龍舞的四個大王給壓住。感覺這種事情發生的幾率不會高于你走在街上，看到一個美女去搭訕，結果她是你同父異母的妹妹。像這樣的新鮮事在我們宿舍很真不少。在這里，宿舍就是家庭。同學就是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個“家”需要大家來一起維持才能長久的存在。即使有一天我們各奔東西，我們也為我們曾經共同生活，共同學習過的這個“家”而感到驕傲、自豪。

我的宿舍我的家。在這里，我們共同生活、共同進步、共同學習。我們之間融洽的相處，在生活是過程中我們體驗到那種團結的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。愿我們在這個“家”的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬容。

讓我們共建一個和諧的第二家庭吧！

第二篇：宿舍文化感想

建設宿舍文化，展示青春風采

大學生宿舍是用來干什么的？“宿舍不是單純住的地方，它是一個文化的聚合”。大學生宿舍文化是指大學生在以宿舍為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中所形成的環境和氛圍

蘇霍姆林斯基曾經說“校園是一部活的教科書，使每堵墻都會說話”，美國教育家布萊森曾經說過：“任何一所學校環境都在默默地對孩子們發表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。《荀自。勸學》中也有這樣的話：“蓬生麻中，不扶自直”。

相對于課堂和其他集體場所相比，寢室具有叫大的自由空間和寬松和諧的氣氛，充滿個性與創意的布置隨處可見，每個宿舍門上，同學們為自己的家取了一個個新穎別致的名字，如“紳士書屋”、“藝術之家”、“月光閣”、“翠竹亭”……這里，一個個溫馨的小屋布置好了，同學們更愿意在自已家里生活，一起探討人生和理想，一起欣賞藝術，其樂融融。學生們還積極動手折千紙鶴、疊幸運星、自己動手揮毫潑墨裝點小屋。開展宿舍生活攝影作品展，引導大學生實現自我管理、自我服務、自我教育，形成共建良好公寓文化的氛圍；開展書法與繪畫比賽，創建“宿舍讀書角”，開展宿舍·家主題征文比賽，美化生活，陶冶情操；開展“我行我秀”、舉辦文藝晚會，展現青春風采、創建宿舍文化，激發大學生青春蓬勃氣息，展現大學生陽光、動感、健康的精神風貌，培養大學生鍛煉身心的興趣。

“心太軟”紅透男生沖涼房，到“對面的女孩看過來”到“泰坦尼克號”主題歌，這個“唱文化”可謂廣泛，誰都是當中一分子，只要你要沖涼的話；宿舍有時興致激昂的話也是會自己動手煮東西吃的，煲粥，煮面或煮餃子，都有，通常是碰上生日喜事，找借口搓一頓，樂一樂；幾個人圍著沏功夫茶，談古論今，有的是靜靜看書的。清清淡淡，亦是文化。

滴水見光輝，時不時還能見到窗臺上放盆花，或是桌子上置尊藝雕、古時文物、飛禽走獸之類工藝品什么的，洋溢著文化的芳香。宿舍好的休歇。猶如喝一杯甜蜜水，真是人逢睡好精神爽。宿舍已成為學生的文化之家、和諧之家，宿舍是帆，揚起風帆，夢想從這里遠航??

第三篇：宿舍生活感想

K1#613宿舍 數學1002班

宿舍生活感想

在這里，我們得到成長。在這里，我們放飛的是夢想，收獲的必將是希望。作為大學生，在大學校園里面，不僅僅要學習好，還要生活好，更要學會做人。宿舍就是一個反映學生生活面貌最真實也最直觀的“后花園”。每個人都應該養成良好的學習和生活習慣，習慣決定性格，性格決定命運。正如美國著名的心理學大師威廉、詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?? 的確，不可否認習慣的重要性。宿舍優良風氣與衛生保持應該是大家共同養成的一種生活方式，而不是單純為了應付檢查而檢查。另外，一個良好的氛圍對學習對生活都是十分有益的。一個宿舍不僅整齊干凈，還有著濃濃的文化底蘊，感人的溫馨氣息，和諧的美感理念。這是多么不容易的啊！

誠然，“宿舍是我家，人人愛護它”。在小小的世界里，生活起居，學習交流，可以毫不夸張地說，宿舍是大學生們身體與心靈的避風港，是我們真正的家園。用心呵護它，就是用心呵護我們的自己的靈魂，呵護我們內心的真善美。

六個人，六種風格，在一起住了四年。四年到底是一種什么樣的概念呢？四年就是1460天，就是35040個小時，就是2102400分鐘，這是多么長的一段時間呀，我們居然在一起住了那么長的時間，只有親人才可以做到呀。是的，四年的相處，我們應經由當初的六個陌生人變成了六個親人，今后無論是哭或笑，我都會祝福你，都會為你祈禱，祈禱上天對你好一點，再好一點。

四年其實就是思念，四年的相處將帶給我一生的思念，思念你，k1#613宿舍。即使這種思念會帶來傷感，甚至會帶來痛苦，我依然會說：我愿意，我愿意為你，我愿意為你被放逐天際。

高水流水的情誼也只是文人逸士間仰望的榜樣，萍水相逢的世外高人，遠遠地一抱拳，心靈相契，引為知己，他們的一招一式都帶點寓言和象征的性質，縹緲如孤鴻，不食人間煙火，高高供起來給后人瞻仰。這都是最完美的中國古典式的情和誼，像水墨畫里的留白，藏著許多的詩意和逸韻。可是對我們普通人而言，它們都太高太遠，夠不著也就靠不住。和我們比較貼近的是從瑣碎嘈雜的世俗里磨礪出來的情和誼，背后有切切實實的飲食生計作鋪墊，沒有多少詩意的光彩，可是放到現實里也不那么容易就水土不服，跌倒了也不會立刻就撞得粉碎。

普通人的一生，除了家庭之外，恐怕就只有集體宿舍能給我們創造這樣朝夕相處的機會了。而且又是在這樣花樣的年紀，一生中最美麗的時刻，一群和自己從一日三餐到沉睡時的鼾聲都共同分享的人，從中間生發出來的情誼是實實在在能經得起時間檢驗的。你了解她嚴肅外表下冷不丁冒出的冷幽默，她見識過你床鋪的整潔度和衣服的光鮮度之間的強烈反差；你能分辨出他夸夸其談后面的七分實三分虛，她能把握住你對待錢物問題上的斤斤計較。脫掉一切偽飾之后露出的性情，有著柔軟脆弱的質地，更能觸到心底深處的真實。而真實的性情，是構筑情誼最牢固的基石。

這就是我們的宿舍生活，瑣碎嘈雜里有我們每一個人的聲音和氣味，切切實實，真實不虛，是那些一本正經冠冕堂皇飛揚縱橫的外表底下最真切體己的部分，是真正屬于自己的東西，暖心暖肺。活在這樣的生活里，即使有這樣那樣的怨懟和不滿，也像是嘮叨的母親對子女的數落，背后藏著的仍然是真心真意

宿舍是一片寧靜的樂土，沒有讓人頭疼的abc，沒有繞來繞去的xyz，沒有千變萬化的公式，沒有讓人討厭的喧囂。在灌輸了一整天的知識后，這里自然成為我們避風的港灣，呼吸著這里新鮮的空氣，心里倍感欣慰。累了嗎？嘿嘿，到宿舍去！我們嘻嘻哈哈地奔向我們快樂的“小窩”。

宿舍是家，家是我們避風的港灣，有什么困難有什么挫折都將在我們的共同努力下迎刃而解創造出明天嶄新的一頁。這次的打掃讓我們更加深刻的了解到這一點，尤其讓我感動的是每個人都進自己所能去干自己力所能及的事，盡量讓自己多干一點為舍友減輕負擔，為自己的家爭光。雖說家不大但它是我們的家，它給我們心靈的慰藉，讓我們明白它的意義。之后我們拍了全家福，在平時一向不會笑的我們個個眉開眼笑笑得那樣燦爛，因為它是我們家的寫照，我們以它而自豪，它克服困難勇往直前，它永遠支持我們。

K1#613宿舍 數學1002班

第四篇：宿舍管理制度的感想

《宿舍管理制度》學習心得體會

員工宿舍相當于企業員工的第二個家，是為我們們提供休息的場所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個大家庭的一份子，就必須要時刻注意自己的行為舉止，以免對他人造成影響。也要把保持寢室的良好風氣、干凈、整潔作為自己的一項責任，時刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養良好的工作和生活習慣，以便于正常工作的有序進行。

伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的管理更規范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個清潔、寧靜、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環境。

《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛生等方面事宜的規定，為住寢人員提供了全面的行為準則。

我們應該自覺遵守《宿舍管理制度》中的各項規定，愛護公共財物，按時歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項規定執行，只有這樣才能使得同事們在勞累一天之后，有個舒適溫馨的空間，提高住宿質量。注重平時的打掃，可減輕我們大掃除時的打掃負擔。目前，寢室按照值日表進行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒有達到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺和共同努力。

自己要對自己的行為負責，做事要實事求是，不能敷衍。正確的指導思想是指導好工作的關鍵。因此，深入學習《宿舍管理制度》這件事也不應該流于形式，我們應該牢記那些規章制度的細節，讓這些規定進入頭腦、進到心里，真正體現在自己的行為上。我們是成年人，不應該像小學生一樣總被人強調這些看起來很容易做好的事情。遠離和摒棄那些壞習慣，約束自己，提升自己。因為在大家同住一起，并不是只有自己，個人不好的行為一定會對他人造成影響。

在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會相應存在這樣那樣的問題。這種生活中的惰性，必然會對工作的造成不好的影響。我們應該捫心自問，我們盡全力做了嗎？我們真正認識到這件事的重要性了嗎？我們曾經有哪些不好的行為和習慣？我們給同寢人員帶來了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對的？公司其他的規章制度我們是不是真正理解并執行了？所有的規章制度

都是幫助我們向著好的方向發展，這不應該是負擔。我們不該抱怨，我們應該感激，感謝這份關注、這份約束。想好了，就認真去做。為自己，為別人，改變自己。一個小習慣，也許可以改變一個人的一生。

通過本次學習《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項規定，也為我將來入住宿舍打好了提前量，我一定會按照其中的各項規定嚴格要求自己，牢記并遵守各項規章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。篇二：宿舍管理心得體會

宿舍管理心得體會

一:管理目標規范化 1.明確職責.宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛生。”三件事就是：宿舍衛生，遵章守紀，個人養成。2.確立指導。

正確的指導思想是指導好工作的關鍵。經過思索，我們把搞好宿舍衛生 工作作為工作的突破口，從而帶動其他各項工作的開展作為工作的指導 思想，為什么？本人認為：搞好學生的宿舍衛生，對教育學生有五大好 處：（1）有利于培養學生愛勞動的好習慣。

（2）有利于提高學生的生活自理能力。

（3）有利于增強學生的責任感和榮譽感。

（4）有利于改變學生的不良習性，提高學生修養。

（5）有利于減少疾病，強身健體。4.規范目標。

在學工處下發的住宿生守則的基礎上。把紀律，衛生，養成歸納為“三 個五”，實行“三五”目標管理。

1.毛巾一條線； 2.牙具一條線；3.鞋子一條線；4.水壺一條線； 5.被子橫豎成線。

養成歸納為“五不”即：1.不亂扔垃圾；2.不隨地吐痰；3.不隨地小 便；4.不說臟話；5.不擅自使用他人物品。

二.管理方法科學化。

要想管理工作事半功倍，效果明顯，就必須有一個科學的管理方法。1.重溝通。

（1）主動和班主任溝通。以獲得工作上的支持。

（2）積極和班干部和舍長溝通，以便掌握工作動態。

（3）利用各種機會與住宿生溝通，做好他們的思想工作。2.抓典型。3.多發揮。

（1）充分發揮小黑板的作用。每天將特優和優秀房間公布，激勵先 進，鞭策后進。我們還在小黑板上公布加強個人修養的題目為：“提倡 五不，崇尚文明”的五不內容。使同學們個個明白，人人知道，改掉不 良習性，爭做文明人。

（2）充分發揮班干部和舍長的作用。

查房采取“自己查，班長或紀律委員查，舍長查”的 三個結合檢查方法。

（3）積極發揮學生會同學的作用。4.常督促。

（1）室內衛生實行天天打分，每日公布。發現有的房間衛

生較差時，及時找到班干部和舍長談話。對工作不利的舍長，及時建議班主任撤換，使衛生工作逐步規范，整齊，干凈。

（2）多巡查，及時糾正違章及不文明行為。發現有違反紀律的及時上報。

1、明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體寄宿生的努力方向；學期開始的好習慣至關重要。

每一條河流都有自己的方向，我認為寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養成好習慣，以后的壞習慣很難改掉。于是，在開學的第一個月我幾乎會及時親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛生習慣在我的督促下逐日養成。

2、宿舍衛生管理、內務管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我。”

兩年不到的班主任工作經歷中發現，對學生的一些具體細節要求單單憑班會課講一下是遠遠不夠的，還要利用其他一些可以利用的時間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以 宿舍為家，宿舍內部一定要團結，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機會，對符合要求的床位進行拍照，不符合要求的也進行拍照，利用下一節班會課展示，進而做到及時整改。

3、落實室長負責制，讓室長管理和班主任管理相結合，對宿舍室長進行培訓，實行室長責任制，充分發揮室長的作用。室長一般都是班級干部。要求室長嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會課進行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。

4、充分發揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監督，達到學生自我管理和教育的目標。

5、積極與宿舍區生活管理員老師溝通，及時了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時解決問題。進而加強宿舍管理。宿舍區生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現象；同時通過深入到同學中，和同學談心，及時發現宿舍內部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。

6、積極配合學校的衛生檢查，制定規章制度，嚴格執行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。根據學校領導、學校宿舍區生活管理員每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現差的宿舍進行曝光，并與評優相結合。同時，利用班會課對優秀宿舍則及時進行通報表揚。

總之根據學校有關學生宿舍衛生的要求和學生宿舍的安排，我班采取了以上幾點做法，在室長學生干部、，宿舍區管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績，上月底我班5個宿舍全部被評為文明宿舍，這份成績我班全體師生為之感到驕傲。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續努力將工作切實深入到學生宿舍，逐漸學會宿舍管理科學化。進而把自己的工作做得更好。篇三：對學生宿舍的個性化管理的感想

對學生宿舍的個性化管理的設想

北海藝術設計職業學院 高永國

[摘 要] ：個性化管理是由行為科學發展出來的一種新的管理概念，是一種以圍繞學生的

生活、學習、個性、展開研究，使管理更貼近學生的個性發展，從而達到合理、有效地提升

學生的設計潛能和提高宿舍的個性化管理效率的管理方法。[關鍵詞] ： 個性化管理 以學生為本 服務

目標，對積極的個性，多鼓勵其發展，為國家培養下一代創造性思維活躍的建設者。現在學

生接受的知識越來越多，接觸的知識面越來越多廣泛，思想必定多樣化發展。所以，及時地

引導好，合理開發好學生的內在潛能已成為現代管理展開研究的重要課題。學生宿舍進行個

性化管理就是要重視學生個性的引導和發展，以學生為本位的管理思想。依照個性來進行管

理，重視學生本身的個人特點，依照個人的特點來進行設計管理。傳統管理行為方式是學校

管理制度和學生行為之間只能兩者擇一，學校制度和學生行為不能“和諧統一”。學生往往

總是被制約的一方。在學生宿舍管理個性化管理的設想當中，制度引導與個性引導并重，激

勵與思想引導并重，因勢利導和文化引導并用，順應學生各方面的情性特點和行為塑造并用。

從通過制度使學生制度化，又個性化，把共性和個性一致起來，達到兩者的和諧一致。

學生宿舍管理中實行個性化管理設想

學生宿舍管理個性化管理的核心是“以學生為本”，依據學生的自然規律加以引導以實現

管理的目標。這體現在學生宿舍管理工作中就是“以學生為本”，適應學生發展特點的要求，變“管理學生”為“服務學生”，就是從學生實際出發，為學生辦實事，解決具體問題，在工作

中完成育人職能。

高度發展的社會，各種各樣的學生問題，各式各樣的學生，學校需要解決的學生教育更具

個性化。從前學校一刀切，一鍋端的灌輸管理方法已不再適應學生發展，學生宿舍管理工作

應更具針對性，應更多的關注個體教育的實效性。貫徹“以人為本”的指導思想，根據當代大

學生學習和生活環境發生的新變化，及時調整工作思路，不斷開辟新途徑、創造新方法，使

教育工作更加貼近大學生的生活實際，盡可能滿足學生的個性化需求。

學生宿舍管理中實行個性化管理設想的條件：

一、提高生活輔導員、宿舍管理人員的素質，是進行個性化管理設想的保障

學生宿舍管理的核心是管理好學生，這就要求我們必須在開展工作之前，深入學生生活，摸清學生思想動態，真正找到解決問題、化解矛盾、引導學生發展的根源。生活輔導員、宿

舍管理人員素質的高低將直接影響人性化管理工作的好壞。因為生活輔導員、宿舍管理人員

在工作中積極的思想和高尚的行為正是宿舍管理中實行個性化管理設想的基本。言傳身教是

是教書育人的基本方法。生活輔導員、宿舍管理人員是學生課外感情交流最真摯、精神交流

最多的老師，是對學生思想引導重要關鍵人物。他們接觸學生最多，面對面交流工作最多，所以人文關懷和道德情感交流也做多。特此，他們的“形體語言”，無意中就會影響學生的思

想和行為。這就對生活輔導員、學生宿舍管理人員的綜合素質提出了較高的要求。生活輔導

員、學生宿舍管理人員在工作中的一言一行，一舉一動都會直接影響到學生的行為養成。如

果一名學生宿舍管理工作者在與學生的接觸中不能了解學生的思想動態，無法理解學生的個

性化需求，就會造成學生與服務部門的溝通障礙，使學生對學校的服務產生誤解。甚至可能

由于管理人員自身素質的缺失，一時不恰當的行為，使學生受到不正確的引導，影響了行為

習慣、思想的形成。觀察和感化是生活輔導員、學生宿舍管理人員工作的主要手段。

學生宿舍管理部門應建設一支思想好、業務精、作風正的工作隊伍。樹立管理人員的主

人翁意識，增強管理人員主動為師生服務的理念，把學生宿舍管理工作當作一項事業來做，把學生當作自己的親人、朋友來關心。樹立以學生為中心的管理思想和理念，構建好權責清

晰、分工明確、合作有序的學生宿舍管理工作體制，在管理服務中做到“四心”，即對學生要

有愛心，對工作要有誠心，對不文明行為要有戒心，對組織建設要熱心。要圍繞“一切為了學

生，為了學生一切，為了一切學生”這一要求開展工作。保證個性化管理思想落到實處。

二、提高服務質量，是進行個性化管理的途徑

進行個性化管理需要學生從以往被管理的被動位置轉變成主動要求管理的位置，要引導學

生的內在精神要求處在一種積極的接受狀態中，從而產生良性的思想認識，使學生處在主動

的地位，真正成為教育的主體。這就強調我們的管理工作需要更多關注學生的思想熱點,尊重

學生的個性特征,增強工作的實效性。

宿舍管理人員的服務內容是學生的宿舍生活。做到學生心里的服務，可以使管理措施得

到學生的理解，促進管理工作措施的落實。在實施學生宿舍管理服務中，不能單一地停留在

管人、管物上，還應從以下三方面采取措施：

1、提供星級的服務。

配置一批真正具有現代物業服務理念的專業人才進入服務隊伍當中，在抓好安全、保潔、維修等方面工作，服務好學生宿舍。樓層布置上應符合大學生的喜好和追求，創造出一定的

文化品位，從而使人文與環境達到和諧的統一。同時，側重了解大學生的心理動態，掌握他

們的思想狀況，有針對性地展開工作。主動深入學生中，了解學生的服務需求，對學生在工

作中提出的意見，并盡快改進，滿足學生合理的服務需求。學生工作處、宿舍服務部門、保

衛處三方之間形成相互支持、相互配合的共識。管理人員要密切加強與各院系學生管理部、團委之間的溝通聯系，及時了解他們的教育措施和工作安排，積極做好配合工作。

2、提供親人般的情感服務

學生宿舍，作為學生休息、交往的主要空間，在一定程度上已經具備了家的形態和功能。

管理人員要視學生為親人和朋友要從身心兩方面照顧好學生。在工作中盡可能設身處地為學

生著想。在各樓公示管理單位值班求助電話、工作投訴電話、校醫院值班電話。如派管理人

員將學生病人送往醫院并落實人員照看，及時通知其家長及班級老師，使學生和家長都很感

激。從體貼學生冷暖出發提供服務，讓學生感受到關懷、愛護，及組織大家庭的溫暖。例如，快下雨了，出告示牌提醒學生收衣物；放假了或畢業離校，提醒同學們注意安全，付上祝福

的語言：并在樓內免費提供工具箱、針線包、打氣筒、煮藥爐等，為學生提供想得到做得到

的生活服務。

3、宿舍精神文化生活服務

宿舍精神文化生活服務要與校園精神文化建設為主題和方向，打造宿舍文化，使其成為

校園精神文化不可或缺的一部分，進而使宿舍精神文化生活成為校園生活的延續。使學生在

潛移默化中接受教育，發揮宿舍環境育人的重要功能。如定期辦學生宿舍文化黑板版報，發

表學生生活感悟。舉辦大學生宿舍文化節，豐富學生的業余生活，擴大學生的知識面、開闊

學生的視野，使宿舍成為學生的第二課堂，從而引導學生愛校園、愛宿舍的情結。總之，學生宿舍作為學生學習、生活和交往的重要場所是學校對學生進行教育管理的重

要陣地。應該堅持“以學生為本”的服務宗旨，把學生的個性化發展和提高管理工作水平與管

理員工素質進門結合起來，使學生宿舍能夠成為學生個性化教育的另一重要課堂。

第五篇：宿舍文化大賽賽后感想（模版）

宿舍文化大賽賽后感想

滿

群

鼓

室的說

們

得的的我們

們

得

亮

所

每有

操

夫

大

人的績

室

尊

家

段

通

擁

里

所

融

煩

平曾幾何時，我們踏出家門，來到大學這個嶄新而又充挑戰的環境。我們有過困惑和迷茫，但高興的是我們這懵懂的新生共同適應和尋找。來自室友的幫助，同學的舞和老師的指導讓我們適應了大學生活。不僅如此，寢——這個溫暖而和諧的家，把來自天南地北的我們緊緊聯系在一起，互助互愛，團結歡樂。這是我們第一次接觸這樣的比賽，我們既高興又有點不出的緊張，寢室是我們共同學習生活的場所，也是我疲憊時心靈的棲息地。我們有責任和義務讓我們的家變更加舒適整潔，共同愛護它是我們一致的心愿。我們638室員們開始以自己的方式行動起來參加這次大賽。剛來的時候，我們制訂了值日表，將每天的寢室打掃任務平均分配到每個人身上。每當看著干凈整潔的寢室，們的心里都會充滿著勞動的快樂。每一次檢查優秀，我都喜悅無比，因為那是對我們的努力的積極肯定，讓我有動力為創造更加美好的宿舍環境而努力。平時我們養成良好的衛生習慣，認真的清理打掃，使我們的寢室顯得更干凈整潔，是進入這個家的人感到明。做事要做到最好，不能應付了事，這是我們的原則，以我們的寢室每時每刻都給人溫馨的感覺。在平日的學習中，我們寢室的成員都十分刻苦努力。天清晨燈一亮，就有人起床去上自習，每天熄燈后依然人挑燈夜戰。我們當中有當學生干部的，他們不僅需要心班級的各項繁雜而瑣碎的事務，還得在學習上下苦功，所以他們就需要付出比別人更多的努力來取得好成績。家都能夠設身處地的為他人著想，當有人學習時，其他走動說話時就輕手輕腳，盡量不打擾別人。在這種良好學習氛圍下，寢室的成員在學習方面都取得了不錯的成，這與大家的相互理解和體諒是分不開的。俗話說“眾人拾柴火焰高”，一個優秀的寢室離不開友的團結，我們彼此包容，彼此理解，彼此幫助，彼此重，彼此努力，彼此信任使得我們“家”變成了“綠色園”，充滿生機!這次宿舍文化比拼經歷的時間漫長同時分不同的階，磨練了我們寢室連同其他參賽參賽宿舍的多項能力，過這一次的也達到了本次宿舍文化大賽所希望我們能夠有一個良好宿舍環境和室友間更加團結的目的。在校園，宿舍就是我們的家，一個真正屬于自己和同伴們的居。我們在這樣的空間里共同的生活，共同的成長。這里入著每個人的歡笑、淚水、辛酸、真情、悲傷、喜悅、惱和快樂。千姿百態的感情曲折而復雜的交錯在一起，平淡淡卻又耐人回味。幾個來自不同城市的陌生人聚在一加深年誰誰給在貼一有麗任通第家開眼每動學的個友實舍會們成是是的滴良回更化就還們的起貼得時喜的予彼，我們除了叫之為緣分外，還有什么樣的詞語能夠更切的來形容呢？我們懵懵懂懂的走在了一起，并且深知道，身邊的這些人就是將陪同自己共同走過大學四光的最親密的人。我們了解彼此的習性，誰喜歡安靜，歡熱鬧，誰喜歡唱歌，誰喜歡上網，誰喜歡泡圖書館，心情不太好，誰又在??我們會因小事而爭吵，也會彼此安慰和關心。漸漸的我們學會包容，學會諒解，此的幫助和鼓勵中，成熟著，成長著。手巧的用五顏六色的彩紙疊出一個個美麗的千紙鶴在陽光照耀的地方；手不巧的就認認真真的打掃干凈每個死角，擺放整齊每一件物品，讓寢室整體看起來整潔序。在大家齊心協力的配合下，我們的寢室成了一個美的小窩。正是由于我們心中的對寢室的那份愛，那份責，那份重視，才使我們擁有這樣一個美麗的“家’，也過這次宿舍文化大賽中我發現更多人的閃光點：在我們一次宿舍裝扮失敗后能有室友的指點，在裝飾宿舍時大各自能提出自己的寶貴建議（雖然很激烈），在其他宿舍始放棄時，我問自己和大家還能否堅持時的大家堅定的神 和肯定的話語，同時又有一個劇本改編天才的出現，晚我們在一起商討、歡笑增進彼此的友誼??真讓我感，為這個家而驕傲。要我說我學會了做ppt（第一次做），會組織大家，這些也是收獲但這些遠沒有一群可以信賴朋友更讓我欣慰。我全程參與，也有全新收獲，我給一建議大家建議：參加這樣能找一個新家，一群真正的朋的比賽又有何不可呢？，通過比賽我們發現宿舍文化——是一個宿舍真正真的體現，不好的宿舍文化會帶來不好的影響，而好的宿文化可以讓我們進步，成長中學會很多有意義的事，學最基本的為人處世方法，體味最真誠的友誼。所以，我應該盡力去創造好的宿舍文化，好的精神風貌，讓宿舍為促進我們成長和進步的文化發源地。但我們同樣深知，我們還有許多的不足和缺陷。青春一面旗幟，也是一個長滿梔子花的年代，是歡快的，也憂傷的，是鋼琴上的黑白鍵，有序的排列著，彈奏我們青春樂曲，大學就是青春生活的最后一站，做好身邊點之事，點滴之事乃見人之本性，用執著追求事業，用善對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠期盼幸福，用感恩報人間。當代的大學生不僅要有較高的科學文化素質，需要我們自身的素養，工作和學習中需要文明，寢室文生活更需要文明，寢室是我們的家，文明衛生靠大家。目前所取得的成就還是微不足道的，身為大一的我們，有很長一段路要走，革命尚未成功，同志仍需努力。我要用我們的熱情和努力，揚長避短，精益求精，用更好成績向學校匯報，也讓我們的大學生活更充實、更有意

義。