第一篇：生活老師入職工作心得

生活老師工作心得

每到中午12點以及晚上8點后，宿舍的樓梯,走廊都會迎來一片歡呼聲，笑聲和吵雜聲。沒錯，我們的小一(二)班的學生回來休息了。這個時候，我都會在二樓協助曹老師的工作，照顧小二班的男生。作為一名新來的生活老師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧！回顧在校這一個月的工作，在與學生朝夕相處的日子里，應該是收獲和遺憾并存。在此過程中有過辛苦，有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

生活老師，顧名思義，是通過與學生之間日常的相互口頭交流來實現對學生生活的指導和教育。沒有講臺，沒有教鞭。可以說，生活老師跳出課堂模式，更真實的接觸學生，了解學生，幫助學生，使他們在以后的獨立生活中能更好的把握生活，享受生活。現將從以下幾方面來談談我的工作體會：

一、愛學生，似家人

在上班第一天，有幸參加部門會議曾聽領導提到愛學生，似家人這一觀點。老師對學生的愛應該是無私的，平等的，就像父母對待孩子，看到他們難過，要用愛去體諒他們的情感，用愛去包容、關心、愛護他們，如果你是發自內心的，比較敏感的孩子們會感應得到的，會給你信任的回報。學生可以向你敞開心扉證明已經充分信任你，因為信任才會向你表露他們矛盾的心理，向你誠摯的發問。像我協助的 班級都是小學一年級的孩子，第一次離開父母，有些同學甚至連小衣服襪子都不會自己洗，他們更加需要我們的愛和關心，更需要我們像父母一樣在生活上關懷備至。平時要善于了解他們的心理變化，及時疏通他們的壞情緒，有助于他們能更好的將重點放在學習上。例如我們班黃俊宇同學，他是本學期剛轉來的新生，在剛來時經常晚上偷偷流淚說想媽媽，于是在剛來的這段時間的交流中我會花更多的時間和他交流，鼓勵他和其他同學玩，督促他做好每一件事，讓他融入到溫情的集體生活中，漸漸的他晚上回到宿舍會自覺的刷牙換睡衣睡覺，也很少提到想家了。

二、了解每一位學生

從每天和那群孩子們的談話我可以基本了解他們的心理和動態，在深入交談后，我感覺他們都是很有上進心的，只是個別比較淘氣，經常和同學發生小沖突。對于這種頑固不化的學生，不能一味的講“善”講“慈”，要充分扮演好導師的角色，原則必須堅守，不能打罵、侮辱學生，更不能損害學生的人格尊嚴，這就要求我們要充分接觸學生，掌握他們的性格特征。有緊有松，有張有弛地進行教育。例如我們班劉尚同學，在男孩子中是比較調皮的，經常在排隊的時候推搡踢打同學。在一次排隊中我單獨將他留下站在走廊，也不去和他說話，在幾分鐘后在去問他知不知道老師將你單獨留下的原因，他會很乖的說出自己的那些壞毛病并自我檢討。雖然在后面一段時間他偶爾會有些小動作，但是每次排隊他都會很守紀律的站好等待其他同學，也會積極幫助老師做些力所能及的事情。即使改變不大，但只要有小小的變化 我都會覺得很欣慰。

三、尊重，理解和信任每一位學生

孩子在成長過程中難免會出現這樣那樣的問題，他們也是在發生問題解決問題中學會與人處事，漸漸成熟成長。對學生的尊重和期望，我不僅僅是表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如在和學生談心時，我會選擇能與他們目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就會透露待人的誠意；再如，我在學生面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”，我會經常通過上網交流來認識一些新事物，學習一些新知識，看一些經典的書籍刊物，使自己和學生交流時充滿時代氣息。像我們班的Joshua，因為是班級的唯一一個外國人，先不說語言的溝通能力（他的中文已經說得很流利了），家庭教育方式的另類使得他很難和其他學生很好的融入到一起。其實他很想和其他同學玩，但是他不懂得如何與他們溝通，所以每次都會聽到其他學生來告狀說Joshua又捉弄我，Joshua打我，踢人之類的；如果你過去問他他會立馬否認你所聽到的，他會說我沒有啊。于是，我每次在哄完其他學生后我會找Joshua單獨聊聊，我說老師相信你并不是惡意去捉弄其他同學的，但是你能告訴老師為什么這么做嗎？從我們的談話中我會了解有些同學會故意曲解他的英文名，也有他想加入其他人的游戲被其他人拒絕……….我不否定他的感受，我甚至能理解一個外來人想要融入這個集體的感受。所以我會循序善誘的告訴他集體的重要性以及如何通過游戲之類的和同學友好相處。現在Joshua會幫助老師督促同學排隊，回宿舍 也會提醒同學不要吵鬧，在沖涼時間段還會和同學一起玩小游戲。

四、提高學生自理能力，嚴格要求好習慣的養成

作為生活老師，首先要從學生的生活自理方面抓起。現在他們一些基本衛生還是我們老師來打理，但是對于洗內褲襪子，疊被子，曬衣服，倒垃圾之類的都會讓學生自己獨立完成，老師在旁邊進行指導。像每天內務整理比較好又迅速的同學會加以表揚進而來帶動其他同學的積極性。我剛來時，有一個宿舍的男生浴巾晾掛得很隨意，每次洗完澡后我會帶著他們一條一條的取下來，教他們疊整齊后再晾曬，現在沖涼后基本不用我說，各自都會自己很好的晾曬浴巾，雖然看起來不是很整齊，但我知道他們已經在很用心的做了。

孔子曾說“少成若天性，習慣如自然”，這也說明人在自然狀態下，不假思索，不必費什么心思，更不用意志去控制而形成的某種行為就是習慣。所謂習慣也可以理解成人的一種自動化的行為，壞習慣也是一種自動化的行為。而幫助每一位學生養成良好的生活習慣是我們義不容辭的義務。我們有些同學是很容易上火，家長也要求老師能及時提醒孩子們多喝水，在每次起床或者去課室，沖涼后我們都會要求學生打水喝，現在很多學生不用提醒都會主動裝水喝。在吃飯的時候，有很多學生習慣蹺二郎腿甚至將腳落在飯桌的架子上，這實屬不雅之舉；每次吃飯我都會一遍又一遍的來勸說他們（有時候都感覺自己像個多話的老太婆了）端正坐姿。雖然這只是生活中的一些不起眼的小事，但我覺得養成良好的生活習慣就是要從這些小事抓起。俗話說“大處著眼，小處著手”，在一舉一動，一言一行中逐漸養成良 好習慣。

五、學生身體健康及安全

作為生活老師，我們有責任讓家長放心，安心，省心。季節變更，溫差變化，我們都要及時的提醒學生增減衣服，檢查了解學生的健康狀況，一旦發現有學生身體欠佳，要及時帶到校醫室檢查并根據病情配合醫生是否通知家長或送去醫院治療。在第一個星期我就遇到了一個棘手的問題，我們班黃俊宇同學在吃宵夜的時候突然流鼻血，而且通過簡單處理都血流不止，我立馬將他送往校醫室。在醫生的檢查以及對其病情的詢問中，醫生當即叫我聯系班主任和俊宇媽媽，做好將他送醫院的準備。對于新接手的我來說，一時之間手忙腳亂，沒有班主任和俊宇媽媽的聯系方式。這時正好在校醫室遇到小學部趙主任，在趙主任的幫忙下才得以及時通知了班主任和俊宇媽媽。因俊宇流鼻血是慣病，所以他媽媽要求校醫止血就可以了，在幾番止血后，終于穩定下來。雖然只是一個流鼻血的事，但當時的我不光是手忙腳亂，看到那花花流的血我當時害怕極了，頭腦有那么瞬間都卡殼了。現在回想起來還有些好笑，這也說明了經驗不足的我對于一些突發事件的處理還不夠淡定，仍需多向其他前輩虛心學習。

學生的安全問題也是我們生活老師一個最為關鍵的問題。我們學生在出入課室都會有登記，只要學生在宿舍，我們生活老師都必須知道學生的去向以確保學生的安全。同時也要加強學生自我保護方面的教育，要讓學生知道有些設備物品可能對他們身體造成傷害，教育他們不應帶危險銳利的器具回宿舍。

六、言傳身教

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。老師和學生朝夕相處，長期生活在一起，他的一言一行都會直接或間接影響到孩子的行為準則規范。身教最為貴，知行不可少。比如自己的著裝，個人衛生，內務的整理等等，要自覺的拾起一片廢紙，扶正倒塌物品，通過身體力行，潛移默化的影響從而使學生能自覺的堅持學習，從而養成良好的行為習慣。記得有句話是這樣說的“做出的比喊出的有分量，小事情大內涵，大道理小行為”，因此，在實際生活中我不光用嘴來說服學生，更要用實際行動來感化學生，塑造學生，使學生能養成言行一致表里如一的好習慣。

再者，我們也要不斷地提高自身的素質修養，可以通過閱讀一些心理學方面的書籍，在言行舉止上說服學生，我覺得《兒童的秘密》這本書對于理解一些小孩的心理動態都還不錯。

孫瑞雪老師就在《愛和自由》這本書中提到過，教師是兒童的環境，他不是一般意義上的教師，他應當是一個真善美的心理學家。也許我將此“教師”用在我們生活老師身上某些人會覺得牽強，但我認為一點都不為過。既然我們和學生生活在一起，我們平時生活中的一些意識狀態和精神層次也都被學生在不知不覺中吸收了，我們又怎能不提高自身素質修養呢？

經過一個月的磨合，我已經和老師，學生建立了良好的友誼。生活部的老師們都幫助我，讓我感受到了親情般的溫暖。尤其是曹老師的細心指點，使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容。雖然這是一 份平凡的工作，有時候也會有些累，但只要你用心工作，善于發現探索就會從中尋找其樂趣，發現其獨特的風景。做一個合格的稱職的生活老師不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定會朝這個方向努力，以積極的心態，最大的熱情投入到工作中去。對于工作中發生的問題，從心里面深挖問題的所在，從自身找原因，通過不斷的學習和吸取前輩以及其他各位同事的經驗和管理方法，細心指導教育學生，讓學生學會做人，學會學習和生活，讓學校領導和家長放心滿意。

第二篇：入職培訓機構老師心得

參加入職培訓機構，老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業能力貢獻給我最愛的特教事業，為之奮斗終身的心得。下面是寫寫幫文庫小編為大家收集整理的入職培訓機構老師心得，歡迎大家閱讀。

入職培訓機構老師心得篇1

在8月13日上午開始的高新區新教師入職培訓啟動儀式是由高新區教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區的概況，分析了高新區“小機構、大服務、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點，分別是：1、全員聘用管理;2、績效工資制;3、崗位設置管理;4、與高新區體制相適應。高新區社會事業局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強師能，穩心態，習常規，擅創新，求發展”的七點希望，表達了對所有新老師們殷切的關懷。

入職培訓題正式開始，首先是由來自電子科立大學的唐老師發表了題為“轉變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個發言中，著重強調了4點內容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進入一個新的環境，要盡快放下自己以前的成績，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環境;第二，團隊意識。一個人真正的優秀是由于他身處一個優秀的團隊。切記不要對外講自己團隊的壞話，要真正地以團隊為榮;第三，教師要注重自己的態度和專業，做到“量、現、德、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業，無論對自己以后有怎樣的職業期許都必須首先要讓自己成為一個優秀的專業課老師;第四，教育是一項講心的事業，具有巖壁的過程。這一點不難理解，我們也聽過很多，但對我而言，無論重復多少遍都是有必要的。之后，來自芳草小學的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教11年來的點點滴滴，對她的每一個學生都如數家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭取學生熱愛你的學科”。

下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知、情、意、行”四個方面的要求，即教育思想、情感態度、意志品質、行為實踐，并著重從知和情的角度加以伸發闡述，深入淺出，有理有據。整個講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學、《窗邊的小豆豆》等生動的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實的知識引導我們，同時她平易近人的謙和態度以及樂觀豁達的處事風度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1、正確的價值觀、責任感、使命感;2、堅持師德規范、行為規范;3、不斷學習，勇于創新;4、堅持夢想，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學校的楊校長講的題為“站在學校文化的‘肩膀上’”的報告。在報告中，楊校長首先要注重對學校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學校文化的各個組成部分，感知學校的規章制度，感知領導的只言片語，感知師生的行為習慣，感知同行的交流學習;然后對所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度，選擇遵從領導，選擇尊重同行，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎上，新教師要領會和融入學校的文化大環境，高新區的學校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進的辦學追求;求真務實的工作作風;開拓創新的教改精神;團結奉獻的工作態度;和諧包容的工作氛圍;民主協商的管理。第三就是要在完全融入學校文化之后，要爭取和學校的文化產生良性的互動關系，積極參與到學校文化的建設中。對于楊校長在報告中提到的“云技術”、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后，張教授還送給我們三個主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。

講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規劃職業生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會重讀周國平，我會盡力捍衛孩子的童年，我會關注兒童文學，我會努力實行“不言之教”·····下午，高新區教研室唐主任為我們作了關于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優秀教師最后到教育專家的成長路徑，指出教師作為一份職業，首先是讓我們用以謀生的手段。大學生剛從象牙塔中走出而步入社會，不缺知識，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點，順利地渡過職業倦怠期，掌握先進的教育技術和藝術。作為一名教師，他必須具備先進的教育思想;較強的科研能力;終生學習并影響學生的習慣，最終達到“道法自然”的境界，時刻了解到學生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據自己多年從教的經驗對我們新教師提出來寶貴的建議。

這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們，做一個永遠長不大的孩子王!

入職培訓機構老師心得篇2

短短的幾天，幾十名新教師在進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。

本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間雖然跨度為一個月，但統一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點：

一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。

三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。

入職培訓機構老師心得篇3

9月14，15日，我有幸參加了20__年黃驊市入職教師培訓，這兩天的培訓時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。

作為教師，傳到授業解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學會教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業添磚增瓦。

在我來的這兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學中修煉》的培訓課，我很激動也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《教學成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結合我的實際教學中的一些認識：

1、激情澎湃的老師永不老，我是2011年南京特教學院特教系的畢業生，在畢業一年之際，我趕上了黃驊事業編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師，要學會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

2、陽光心態溶化職業倦怠，我在內蒙古赤峰市紅山區特殊教育學校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫教結合的康復訓練，和學生相處久了，親身經歷了很多老師和家長對學生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學生的康復，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依然對我的學生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業空白還是很多，前途廣闊，每一個學生都應該有受教育，發展自己，讓自己變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業樂業，不圖回報，以海納百川的心態面對煩惱。

3、優化課堂結構是上好課的關鍵，優化教學細節是上好課的保證在我的教育教學過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理，多站在學生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節問題，師生關系良好發展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人能力得以發展。

4、處理課堂突發事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學生各種各樣的突發情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發癲癇的，有學生拉在教室里的，有學生弄壞班級教學設備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。

呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業能力貢獻給我最愛的特教事業，為之奮斗終身!

入職培訓機構老師心得

第三篇：入職百日工作心得范文

入職百日工作心得

從8月4日來到項目，到現在已經有一個多月了。這段時間，在和新同事們的朝夕相處中，我慢慢從稚氣未脫的學生蛻變為一名企業員工，融入到了新工作中。

在這個過渡期，我的師傅給了我極大的幫助。初到項目，一切東西都是嶄新而未知的。我們的項目規模很大，業務十分繁忙。剛走上技術崗位，我對技術部的職能及自己的職責所知甚少，空有一番干勁，卻不知何處施放。師傅看出了我的困惑，結合自己的成長經歷給我上了一課。他向我介紹了技術工作的內容，以及新人應該從何處著手開展工作，注意哪些事項，學習哪些內容。這讓我的思路頓時清晰起來，有條不紊地開始了自己的工作。

任何工作剛開始都是從基礎做起，技術員也不例外。從臨建竣工圖繪制，到會議紀要整理，再到技術通知單下發，一項項基礎的工作充斥著我的日程。我原先是個比較急躁的人，這些工作磨礪了我的耐性，讓我能靜下心來，把事情一件一件地解決，并從中收獲寶貴的經驗。

技術工作不能紙上談兵，對于建筑行業更是如此。我們編出的方案如果脫離了生產實際，就是毫無價值的廢紙。師傅也反復跟我強調這一點，所以我堅持隔一天去一趟現場，用眼睛觀察工藝流程，用相機記錄工程進度。現場不懂的的每一道工序，每一處做法和每一項措施，我都會通過查閱相關資料、圖紙，或是詢問師傅來弄清楚。一個月下來，我對工程的情況不再是一頭霧水，對現場實際施工和管理有了初步的認識，也產生了自己的一些想法。

經過這段時間的鍛煉，師傅覺得我能夠開始著手方案的編制，就把鋼筋工程和混凝土工程的方案交給了我。作為技術的核心工作之一，編寫方案確實很考驗知識和經驗的儲備，要求在理論和實踐兩個方面都有充分的涉及。我從零開始，邊學邊做，剛開始只能復制粘貼，后來逐漸可以加上自己的想法。從編方案的過程中，我真正體會到了技術崗位在項目運作中的重要意義，也從中體會到了巨大的樂趣和成就感。

在工作的過程中，我也逐漸發現自己在專業水平上還有很大的欠缺，距離能夠在技術工作上獨當一面還有很長的路要走。既然選擇了遠方，就要不辭腳下的辛苦；既然選擇了技術工作這條路，我也一定會堅持自己的計劃，一步步腳踏實地走下去、

第四篇：入職兩周工作心得

入職兩周工作心得

兩周前，我還是生活在學校那個象牙塔里無拘無束而又略帶書生意氣的青年。而今我已公司的一名員工。時間過得很快，不知不覺進入公司已經有兩周了，非常感謝公司領導和各部門的同事在這兩周里對我的關心和幫助，使我在陌生的環境里感受到了無比的溫暖，也加快了我由學生向公司員工角色轉變的步伐，同時也讓我更快的熟悉了公司的環境，更快的融入公司這個大家庭里來。

短短的兩周時間讓我學到了很多東西，同時也感觸頗多。首先是對公司規章制度和安全知識的學習，通過對公司規章制度的學習和熟悉，使我對公司也有了進一步的了解和認識。并且公司各級領導對安全特別重視，通過對安全知識的學習，我更深刻的認識到了安全的重要性。在以后的工作和生活中我一定會遵守公司的規章制度和安全規則，絕不做違背公司規章制度和可能造成安全隱患的事情。

在生活上，公司為我們提供了舒適的宿舍及干凈的餐廳，方便了我們的生活，公司還開設了圖書館、健身房、乒乓球室、臺球室等，豐富了我們的業余生活。另外，部門的領導和同事在生活上和工作上都給予我很大的幫助，同事之間融洽的工作關系及生活關系，使我能更快的融入這里的工作環境和生活環境。

非常感謝公司能為我提供這么好的學習的平臺，我將會充分利用公司提供的平臺和資源認真的學習，為以后能順利的工作打下堅實的理論基礎。

第五篇：銀行入職工作心得

夯實基礎 端正態度 積跬步以至千里 ——銀行入職工作心得 時間飛逝，自 8 月份正式進入支行工作已經有 3 個多月了，入職以來我先后在來廣營支行、南磨房支行、南磨房支行華僑城分理處學習和工作，所在行領導和同事都給予了很大的幫助。在來廣營的一個星期我逐漸進入了工作狀態，之后在南磨房和華僑城領導和同事的耐心指導下，我深入了解了銀行現金區綜合柜員的業務和具體操作，這段時間，我學習到了很多東西，順利的由“村官” 轉變為一名銀行從業人員。

一、嚴格遵守各項工作要求 由于銀行經營的特殊性，每項工作都要嚴格按照要求執行，加強合規性，對每筆業務認真把關，由此控制風險的發生，減少銀行和客戶的損失。另外，以前的工作時間比較隨意，但是在銀行要時刻強調時間觀念，自己的遲到不僅影響到所在行的營業，還有可能影響到其他網點。

二、夯實業務基礎 在正式盯柜后，我逐漸發現業務基礎的重要性，點鈔、百張、打字三項基本技能的熟練掌握是為客戶提供快速、優質服務的前提。除此之外，對于本行各項業務的交易碼、所需材料也要熟記于心。

三、端正工作態度 通過這段時間的工作，我認為綜合柜員工作主要在于細心、耐心、熱心。