第一篇：演講稿《做一名有創新精神的人》

做一名有創新精神的人

大家好！

今天我演講的題目是《做一名有創新精神的人》。十九大報告指出：世界每時每刻都在發生變化，中國也每時每刻都在發生變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規律，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新。

在不少人眼里，一談創新，就覺得那是尖端技術，只有科學家設計師工程師才能干，與普通人無緣。而我覺得，創新并非那么高深，很多時候它就在你我身邊的大事小情中。創新這事，科學家要干，普通人也應該干。

我們每個人都要有創新的意識，不斷提高自己的創新能力，用創新的精神來改進我們的學習和工作。我相信：只要做個有心人，就可能會有創新！

首先，創新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關鍵的就是要培養我們的創造思維。簡單的說，創新思維就是我們克服思維定勢，創造具有新穎、獨特事物的認識活動。如何突破我們頭腦中已經存在的一些條條框框。

第二，創新需要懷疑與批判。我們要時刻用懷疑與批判的眼光來審視我們的環境，審視我們的現狀。懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長。在懷疑中發現錯誤，在批判中改正錯誤，在創新才能完成。

第三，創新意味著風險與堅持。從來都說一份耕耘一份收獲，而創新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。

創新不是一句空話，創新也并非難以企及，其實它就在你我的手上。我們都應該成為一名具有創新精神的人，踏著時代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創新的翅膀讓我們一起翱翔，說不定，下一個創造輝煌的就是你！

謝謝大家！

第二篇：演講稿《做一名有創新意識的人》

做一名有創新意識的人

老師們、同學們： 大家好！

我是西北大學...，今天我演講的題目是《做一名有創新意識的人》。

創新，是人類社會發展史上的一般規律；創新，是時代的要求，歷史的召喚。依靠文化創新，人類擺脫了史前的愚昧無知，邁進文明的殿堂；依靠制度和科技創新，我們的祖國日益強大，人民獲得感不斷增強。創新已經成為我們國家和民族不可或缺的一種精神，是我們必須堅持的一種意識形態。

在不少人眼里，一談創新，就覺得那是尖端技術，只有科學家設計師工程師才能干，與普通人無緣。而我覺得，創新并非那么高深，很多時候它就在你我身邊。創新這事，科學家要干，普通人也應該干。

那么我們如何從科學的角度去創新呢？

首先，創新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關鍵的就是要培養我們的創造思維。簡單的說，創新思維就是我們克服思維定勢，創造具有新穎、獨特事物的認識活動。如何突破我們頭腦中已經存在的一些條條框框，在這里，我舉個例子，去年九月我看完了我們本科學校新生的軍訓匯報暨表彰大會，表演場面同前三年一樣令人心潮澎湃，在這次環節中我注意到了操場上空多了一架微型直升飛機，經過一番了解后知道這是用于拍照的無人機，在我們的記憶中無人機以前主要是應用在軍事方面，而深圳大疆創新科技有限公司就成為了將無人機應用到商業領域的開拓者，在世界無人機市場占有近百分之70的份額，享有極高的聲譽。在此之后，有人又想到了用無人機送外賣來降低用工成本，縮短配送時間等等，這些例子都告訴我們要敢于打破思維定勢，在順應歷史潮流的情況下推陳出新。

第二，創新需要懷疑與批判。在我們的實驗中，我們常常會有這樣一種現狀，對于一些實驗現象如果和很多已有實驗成果不一致的話，我們經常會去考慮可能是我們哪個步驟錯了，但是如果經過反復的實驗過后都有這樣一種現象存在的話，我們可能要嘗試著用新的理論或者推理去解釋它，說不定這會彌補此處一個空白，得到大家的認可。不言而喻，創新總是非常困難，因為在我們面前總是有太多權威，太多習慣，所以需要的就是我們要時刻用懷疑與批判的眼光來審視我們的環境，審視我們的現狀。

第三，創新意味著風險與堅持。從來都說一份耕耘一份收獲，而在我們的科研道路中很多時候不是這樣的，創新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，常常容易錯過成功的機遇。所以如果我們要做一名具有創新意識的人，就得懷揣不忘初心，方得始終的信念。

總而言之，我們每個人都要有創新的意識，不斷提高自己的創新能力，用創新的精神來改進我們的學習和工作。而且我相信：只要做個有心人，就可能會有創新！

所以在未來的三年或者六年的學生生涯中，我將秉持創新的理念，在一次又一次的實驗創新中尋找幸福感和獲得感。并且告誡自己實驗可以失敗，但創新的意識絕不可以消失。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：演講稿《做一名有創新精神的人》

做一名有創新精神的人

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《做一名有創新精神的人》。

創新，是人類社會發展生生不息的動力；創新，是時代的要求，歷史的召喚。依靠創新，人類擺脫了史前的愚昧時代，邁進文明的門檻；依靠創新，人類社會不斷發展進步到今天。我們都應該做一名有創新精神的人。

中華民族從來都是樂于創新、勇于創新的民族。從燧人鉆木取火到四大發明的貢獻，從“兩彈一星”的問世到神舟七號飛天的壯舉，我們民族創新的腳步，從來都不曾停歇過。從本質上講，中華民族五千年的文明史，就是一部不斷創新的歷史，我們的民族正是因為創新而生生不息，發展壯大。而在如今這個競爭激烈的社會，一個沒有創新和創造能力的人，根本就談不上成功。

在不少人眼里，一談創新，就覺得那是尖端技術，只有科學家設計師工程師才能干，與普通人無緣。而我覺得，創新并非那么高深，很多時候它就在你我身邊的大事小情中。創新這事，科學家要干，普通人也應該干。

我們每個人都要有創新的意識，不斷提高自己的創新能力，用創新的精神來改進我們的學習和工作。老師們，同學們，我相信：只要做個有心人，就可能會有創新！

首先，創新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關鍵的就是要培養我們的創造思維。簡單的說，創新思維就是我們克服思維定勢，創造具有新穎、獨特事物的認識活動。如何突破我們頭腦中已經存在的一些條條框框，在這里，我舉個例子，給大家講講愛因斯坦曾給美國斯坦福大學研究生所做的一次演講：

一天，美國斯坦福大學的研究生們聽說著名科學家愛因斯坦要來本校演講，大家都興奮異常，準備了最好的筆記本，早早來到演講禮堂，期待聆聽并記下偉人的每一句教誨。9點整，愛因斯坦在校長的陪同下走上演講臺，出乎大家想象的是，愛因斯坦兩手空空，根本沒帶演講稿。

愛因斯坦演講的第一句話是：“有兩位工人同時到煙囪里進行檢修，他們出

來時，一位是干凈的，一位是骯臟的，請問他們誰會去洗澡？”有個學生立即回答：“當然是骯臟的工人會去洗澡。”愛因斯坦反問道：“是嗎？可是干凈的工人看到骯臟的工人，他會認為自己身上一定也很臟；而骯臟的工人看到干凈的工人，則會不會想到自己也是干凈的呢？我再問問你們，哪個工人會去洗澡？”這時，有學生搶著回答：“干凈的工人會去洗澡。”在場的幾乎所有同學一致點頭認同了這個答案。愛因斯坦笑著說：“同學們，你們又錯了。理由很簡單，兩個工人同時到煙囪里進行檢修，又同時從煙囪里出來，怎么可能一個是骯臟的而另一個卻是干凈的呢？”愛因斯坦接著說：“其實人與人之間并沒有太大的差別，尤其是你們這些研究生，受著相同的教育，學習又都非常努力，你們之間的知識差異更是微乎其微。在這個世界上，有些人之所以最終能夠脫穎而出，是因為他們會調動自己的創新思維做出正確判斷。而想要做個與眾不同的人，就必須跳出習慣思維的圈子，拋開所有人為的布局，敢于懷疑一切。”我想，愛因斯坦的話對大家會有些許的啟示吧？

第二，創新需要懷疑與批判。大家一定都看過馬戲表演吧？在馬戲團里，為什么一根細細的木樁、一截細細的繩索就可以拴得住一頭千斤有余的大象呢？ 原來當大象還是小象的時候，馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱子或鋼鐵柱子上，小象不論怎么掙扎，到頭來都是徒勞無益的。漸漸地，小象習慣了不再掙扎，即使長大后可以輕而易舉地掙脫鏈子時，它也不再掙扎。小象是被鏈子綁住了，大象是被習慣綁住了。我們也愿意像大象那樣，被習慣綁住嗎？答案肯定是否定的，如何改變這一現狀，需要的就是我們要時刻用懷疑與批判的眼光來審視我們的環境，審視我們的現狀。懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長。在懷疑中發現錯誤，在批判中改正錯誤，在創新才能完成。

第三，創新意味著風險與堅持。從來都說一份耕耘一份收獲，而創新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。當年，發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲，進行了很多次實驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而嘆息時，愛迪生卻說：我沒有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力，愛迪生終于發明了電燈，用科技為人類帶來了光明。這個故事啟示我們：永不言敗，是實現創新的一個重要條件。創新確實不容易，所以總是在創新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的形容詞。我們知道，中國從刀耕火種的遠古，到科學技術發展日新月異的今天。每前進一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在沒成功之前總是不被社會認可、鼓勵，甚至是被排斥。他們的成功，無不經歷了一次又一次的失敗，一次又一次的鍥而不舍，但是正是因為他們，才有我們今天的一切。

敬愛的老師們，親愛的同學們，創新不是一句空話，創新也并非難以企及，其實它就在你我的手上。我們都應該成為一名具有創新精神的人，踏著時代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創新的翅膀讓我們一起翱翔，說不定，下一個創造輝煌的就是你！

謝謝大家！

第四篇：做一名有創新精神的青少年 演講稿

做一名有創新精神的青少年

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天，帶著幾分激動，幾分榮幸，我站在了這里，給大家一起交流有關創新的話題。“少年強則國強，少年獨立則國獨立。。少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應當有朝氣，敢做為”。從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族挺身而出，肩負者“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級一起，在共產黨的領導下，取得了這次運動的勝利。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。作為一名中學生，我們就要勇擔重任，銳意創新。而眾所周知，中國從刀耕火種的遠古，到科學技術發展日新月異的今天，每前進一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。他們與眾不同之處就在于思維的求新求異，敢于沖破傳統觀念的束縛，脫離舊的思維模式。改革者在沒成功之前總是不被社會認可、鼓勵，甚至是被排斥。但是正是因為他們，才有我們今天的一切。

因此，同學們，當我們坐在明亮的教室里享受著高科技給我們學習上帶來的便利時，是否曾想過這些東西的誕生經過了多么艱辛的過程?又是由一個多么勇敢和有創新精神的人來發明出來的? ***說：“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。”時代不僅是需要我們有發明東西的創新精神，對于求學階段的我們來講，創新就是體現在生活和學習中的各個方面的。比如我們創新的有一套屬于我們自己的行之有效的學習方法，能夠讓我們的學習較之以前更加輕松、更上一層樓，這就是創新;在老師提問時，我們回答的答案跟別人與眾不同，但是也非常合乎情理，這也是創新。

正所謂“茍日新，日日新，又日新”。鮮花在每一季的綻放都經過了三個季節的孕育和儲備，我們青少年，在感到重任在肩的同時就更要銳意進取，勇于創新、學習不止，在迎接瞬息萬變的社會發展中釋放激情。

同學們，由于功課的增多，我們面臨更多新的挑戰，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力，是否感到前途渺茫？請相信自己吧！相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我

們用初一培養起的毅力和創新一步一步渡過難關。讓我們給自己插上創新的翅膀，在人生道路上，越走越遠，越走越好吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：關于創新的演講稿：做一名有創新精神的人

大家好!

今天我演講的題目是《做一名有創新精神的人》。

報告指出：世界每時每刻都在發生變化，中國也每時每刻都在發生變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規律，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新。

在不少人眼里，一談創新，就覺得那是尖端技術，只有科學家設計師工程師才能干，與普通人無緣。而我覺得，創新并非那么高深，很多時候它就在你我身邊的大事小情中。創新這事，科學家要干，普通人也應該干。

我們每個人都要有創新的意識，不斷提高自己的創新能力，用創新的精神來改進我們的學習和工作。我相信：只要做個有心人，就可能會有創新!

首先，創新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說著一個“變”字。怎么變，如何變，最關鍵的就是要培養我們的創造思維。簡單的說，創新思維就是我們克服思維定勢，創造具有新穎、獨特事物的認識活動。如何突破我們頭腦中已經存在的一些條條框框。

第二，創新需要懷疑與批判。我們要時刻用懷疑與批判的眼光來審視我們的環境，審視我們的現狀。懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長。在懷疑中發現錯誤，在批判中改正錯誤，在創新才能完成。

第三，創新意味著風險與堅持。從來都說一份耕耘一份收獲，而創新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐;走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。

創新不是一句空話，創新也并非難以企及，其實它就在你我的手上。我們都應該成為一名具有創新精神的人，踏著時代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創新的翅膀讓我們一起翱翔，說不定，下一個創造輝煌的就是你!

謝謝大家!