第一篇：國網濟南培訓心得

入職教育總結

姓名：XXX 日期：2016年2月1日 單位：國網上海市嘉定供電公司

時光荏苒如同白駒過隙，一眨眼的功夫，在濟南的培訓的三個半月一眨眼就過去了。這三個半月的日子過得充實而又快樂，學習的新知識總是不斷沖擊著我原有的知識體系，不但鞏固復習了上學時學到的理論知識，更積累了許多實際操作的經驗。緊張的學習，嚴格的考試，我踏實的掌握了自己的專業知識與技能，受益匪淺。下面我對我這段日子的生活學習狀態進行一下總結：

一、理論知識學習方面

學習上，我們上了營銷體系、素質提升課程、公司企業文化等。

大營銷是涉及從管理模式、業務流程、思想觀念和行為習慣的深層次變革，是國家電網公司從深入推進兩個轉變，加快一強三優現代公司全局出發做出的重大部署，既體現了自我加壓、自主發展的堅定意志，也代表了國有企業未來的發展方向。

素質提升課程中，我們主要學習了自我管理、團隊建設與有效溝通、電力應用文寫作、創新思維、班組管理、電力法律法規和信息安全等內容，其中，自我管理給我留下了深刻的印象。在一個成功的企業中，每一個員工都是自我管理的主體。員工通過自我管理，可以積極主動地參與到企業的管理工作中，并在工作中發揮自身的聰明才智和創造性，進而使自己得到全面發展。通過學習，我明白了在工作中，無論做什么事，都必須擁有自我規劃、自我管理得能力和習慣。這種能力和習慣可以決定一個人工作的質量以及其日后事業上的成就，因此擁有自我管理的能力是做好工作的前提。

通過培訓國網公司企業文化我學習到，企業就像人一樣，有軀干和靈魂，沒有靈魂的軀干就是行尸走獸，同樣企業沒有靈魂也只是機器的堆壘，制造物品的工具。而企業的靈魂就是企業文化，它看不見摸不到，卻實實在在的存在于企業中，是企業行為規范的準則，是企業和諧發展的力量。企業文化是一個公司的精神支柱，而國網的企業文化，它包含了公司宗旨、公司使命、戰略目標、發展思路、公司生命線、工作方針、公司令、主題形象、企業理念等九個內容。它具有一種積極向上文化氛圍，具有了與時俱進的指導方向作用。它是國網內獨特的信念、假設、希望、追求、價值準則和行為規范。它不僅是我們的精神路標，也是我們工作的動力和激情所在。企業文化是人的文化，是組成個體任何一人素質的綜合體現，是企業綜合素質的外在表現。企業文化是一個公司的精神支柱，而國網的企業文化，它包含了公司宗旨、公司使命、戰略目標、發展思路、公司生命線、工作方針、公司令、主題形象、企業理念等九個內容。它具有一種積極向上文化氛圍，具有了與時俱進的指導方向作用。作為一名國網新員工，我深知作為國網人應必備較高的道德操守和職業素養。我們應深入的學習國網方略，將其具有的精神貫徹到每一個工作的細節之中。我深知作為新員工我對公司的了解和一些制度仍有一些不了解和不明白的地方，但我會將“一強三優”作為自己的目標，一步一個腳印的進行工作，努力將工作做得最好。

二、實際操作學習方面

實操上，我們專業作為檢修專業，學習了爬桿裝橫擔、經緯儀的操作、電纜故障探測實操訓練流程、配電電纜運行與維護等。

電纜故障探測實操訓練流程的實操項目是團體項目，是看對現場的布置，看工作負責人的指揮能力，是訓練小組人員對電纜股賬戶探測項目的熟練程度，對本項目用的工器具能否熟練掌握，學會掌握使用單項儀表的技能；且明白每個崗位職責。此次實訓除了讓我們學習了如何查找電纜故障，還培養了我們的團隊協作能力。讓我們一個個小團隊得到了歷練和成長。

配電電纜運行與維護實操主要是練習怎么剝電纜，并測驗。我們戴上手套，用刀片在導線的外側劃一圈，然后順著導線一路切過來。不能切得太深，否則會傷到里面的導線，但是切得太淺，膠皮剝不開，手疼，需要多次反復切。剝開膠皮以后，需要把里面的保護紙給撕掉，然后用刀片切割整齊。之后，里面一共有四根電線，需要再次用刀片把他們分別給剝開來。雖然是室內，不過我們做的熱火朝天，滿頭大汗。我覺得通過我們的努力，不管是男生還是女生，只要認真的學習，在這一項實操上都能取得好成績。

通過學習配電線路基礎知識，我了解到電能的生產來源于發電廠，發電廠將發出的電能通過升壓變壓器將電壓由10kV、10.5kV升高到35～500kV，然后經電力線路輸送到電力網，電力線路是供電系統中的重要組成部分，擔負著輸送電能和分配電能的重要任務。電力線路又分為輸電線路(供電線路)和配電線路，額定電壓在35kV及以上的高壓電力線路稱為輸電線路；額定電壓在10kV及以下的電力線路稱為配電線路。一般按電力線路電壓高低分，1kV以上為高壓配電線路，1kv以下為低壓配電線路。電力線路按其結構分又可分為架空線路和電纜線路。目前工礦企業及農村中廣泛采用的仍為架空線路，因為它造價低，施工方便，易于發現故障和便于檢修。配電線路的巡視是發現問題的關鍵，我們不能馬虎對待，要對自己地區的線路了如指掌才行，這樣才能做到問題早發現早解決。

登桿是一項體力活，腳扣登桿和踩板登桿各有千秋，前者用于平時常規登桿；后者則是用于特殊天氣特殊環境的非常規登桿。腳扣相對容易一些，掌握好登桿姿勢，每登高一步都要扣好腳扣，這是一個需要耐心和細心的事情。在登桿中，跨越橫擔是相對較難的訓練。需要反復練習，才能掌握其中的訣竅。但這其中，最重要的還是安全作業。師傅們對我們的要求就是，慢一點不怕，但一定要注意安全。我覺得登桿這樣的項目雖然對于有些學生而言有天生的優勢，但是不管是誰不可能天生會爬桿，即使是屬猴的也不可能爬的很溜，都是要靠一遍又一遍的實踐才能悟出爬桿的精髓，因此只要付出了努力就一定能獲得成功。

三、生活方面

在濟南國網技術學院不只有緊張的學習，也有豐富多彩的課余時間，學院為了豐富大家的課余生活也組織了很多的活動，這些活動的舉辦不僅讓同學們更加團結，更有凝聚力，更鍛煉了大家團隊合作精神。雖然，大家來自祖國神州的山山水水，但是大家都有一個名字，相聚在一起，就是朋友，這些活動得到了大家的熱烈響應。有唇槍舌戰的辯論賽，有在綠茵場上揮灑青春的足球賽，有緊張激烈的籃球賽，各種活動的開展極大的豐富了同學們的精神生活，滿足了同學們的精神需求。

我也積極參加學校的組織的活動，這樣的比賽有對抗，有歡笑，有眼淚，有汗水，有友誼，我在其中感受到了國家電網人的熱情和多才多藝。在課余平時我也經常去學校的圖書館看書學習，我喜歡閱讀不同類型的書籍，腹有詩書氣自華，多讀書能夠提升和一個人的品味和素質，多讀書，讀好書，是我自己的愛好，同時也是對自己的一個要求。

學校提供了良好的住宿環境和就餐環境，為我們的學習提供了有利的后勤保障。優美的學習環境，良好的后勤保障，在這樣的環境里，我們感受到的是公司對我們這些新員工的關心和關愛，這其中還有公司的期望和期盼。帶著這份囑托，帶著這份期盼，我一定做到好好學習，認真學習職業技能，為即將參加工作做好準備。快速良好的適應工作環境，在崗位上做出踏踏實實，一步一個腳印的做好本職工作，做出自己的成績。

為期三個半月的濟南國網技術學院培訓生活結束了，在這的學習生活中我收獲很多。能夠和這些來自五湖四海，不同省份的同事們一起學習、交流、生活讓我感到十分的充實與興奮，不同的地域特征，不同的文化觀念，不同的思想意識，碰撞出來的不僅是思想上的火花，更是知識、創意的大爆發。我們揮灑著青春的汗水，認真學習，交流融合，我堅信，經過我們不懈的努力和辛勤的汗水，并秉持努力超越追求卓越的企業精神，我們的國網一定會建造得更加的美好和堅固。成為世界一流電網，國際一流企業！

第二篇：濟南安全培訓心得

濟南安全教育學習心得體會

底閣鎮中心小學

康海勇

通過這兩天的學習，聽了山東省教育廳副廳長張廳長、山東省科學會社科聯副主席孫淑娜主席、山東省公安廳宣傳處副處長李奎處長幾位領導的講話，再加上濰坊市被教育局安全科科長魏延勝科長、濟南市甸柳第一中學校長袁瀛校長的報告，我更深刻的認識到學校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學校是人群集中的地方，是培養人才的重要陣地，安全衛生工作顯得尤其重要。學生的安全問題關系到千家萬戶，學校就必須把保護學生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學習談幾點自己的體會：

一、抓好安全教育是我們教師進行教書育人的行動指南。

安全教育講座中重點談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應該具備的職業道德規范，學校的安全責任，而且談到了教師必須應盡到的安全責任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農村教師，必須明確自己的權利和義務，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應把職業責任變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和掌握安全保護基本方法，更應在保護好學生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應把抓安全工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關注全體學生。必須自覺地做到對學校安全責，對學生家長負責，對教師集體負責，對社會負責。在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。教師必須有主人翁的安全責任感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻精神。

二、抓好安全工作是學生接受良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。

思想品德課中講到生命健康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命安全是學生應享受的一項最基本權利。而這一基本權利所對應的是國家和政府的基本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校安全教育，提供安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，掌握安全自我保護方法，這是學校義不容辭的責任。學校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不同季節的特點，抓好安全衛生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設置，學校要做到安全制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高；才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。

三、社會、家庭、學校聯動抓好安全工作

在中小學安全教育講座中也明確了社會應該對教育履行的安全義務，社會各部門要充分利用電視、電臺、廣播、報刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責”的氛圍。定時播出提示中、小學生安全的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、小學生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯動抓好了安全工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學校將促使國家發展，國民素質提高，社會穩定，國家繁榮昌盛。

在社會迅速發展的時代，作為教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，為國家、社會培養合格人才不懈努力。

第三篇：國網培訓心得

國網培訓心得

從5月28日至6月1日，我在這五天的時間里完成了綜合素質課程的系統學習。通過課堂上老師的悉心講解以及自己的思考，我又有了不小的收獲。綜合素質課是這五天課程的總稱，具體包括國網公司企業文化、粗讀“三集五大”體系、基于大能源觀推動能源發展方式轉變、國網公司概況及其發展規劃、電力應用文寫作、傳統文化和班組團隊建設與管理等七項課程。這些課程從不同的角度激發了我的思維，從而讓我有了較為全面的提高。下面，我分別就這七項內容談談自己的體會。

首先是國網公司企業文化。如果把國網公司比作一個人，那么企業文化就是這個人的靈魂。一個人的靈魂看不見、摸不著，但卻是一個心智健全的人所必不可少的。如果一個人失去了靈魂，那就只是一副行尸走肉，一具行將就木的軀殼，而并不能被稱為真正意義上的人。同樣，對于一個企業，如果沒有自己獨特的企業文化，那么就不會有凝聚力強的團隊，不會有先進的理念，不會有吸引人眼球的產品，也就注定無法在激烈的市場競爭中搶占一席之地。可以說，沒有自身企業文化的所謂企業在其誕生的那一刻起就已經注定了其失敗的命運。

令人欣喜的是，國網公司一直強調企業文化是企業的核心競爭力，積極建設自己的企業文化，取得了非常好的效果，并引起了良好的社會反響。作為國網公司的一名新員工，充分了解公司的企業文化不僅有助于我更快地融入這個大家庭，而且能夠讓我更充分地發揮自己的作用，為國網公司的發展奉獻自己的知識和汗水。

然后是粗讀“三集五大”體系。目前，江蘇省電力公司和重慶市電力公司兩個試點但聞已經率先完成了“三集五大”的改革。作為國網公司在新的歷史時期應對新形勢新挑戰的一項重要舉措，“三集五大”改革思路在剛提出的時候就引起了廣泛的關注。改革到底怎么改？改革幅度有多大？改革效果如何？這些都是公司員工乃至相關政府部門和人民群眾非常關心的問題。毫不夸張地說，江蘇和重慶兩個試點單位改革的效果在一定程度上決定了這次改革的成敗。一旦在改革過程中出現了較為嚴重的問題，那么社會輿論的質疑、非議和政府機構的壓力就會接踵而至，改革的腳步將必然停滯甚至倒退。就當前的情況來看，試點單位的改革大體是成功的，雖然不可避免的出現了一些問題，但終究是瑕不掩瑜。這也給了國網公司總部以及后續進行改革的單位以信心。作為普通員工，這門課程的學習提升了我的視角，使我能夠從更高的層面來看待這次改革。

接下來是基于大能源觀推動能源發展方式轉變。這是國網技術學院趙建國院長以劉振亞總經理撰寫的《中國電力與能源》一書為基礎進行的系列講座之一。在《中國電力與能源》一書中，劉總介紹了我國電力和能源的現狀，并從戰略的高度分析了能源未來發展的方向和重點，為我國能源的可持續發展進行了有益地探索。通過這次講座，我更感覺到自己重任在肩。電力是解決我國能源問題的關鍵，那么，我們電力從業人員就是解決我國能源問題的根本保證。在未來的工作和學習中，我們都要牢記這一點，不得有絲毫懈怠，以肩負起自己的神圣使命。

再接下來是國網公司概況及其發展規劃。雖然在進入公司之前就對其或多或少有些了解，而且到現在為止也已經工作了將近一年的時間。但其實自己對公司的了解還是比較零碎的、不完整的。而這門課程的學習則給了我們系統的、完整地了解國網公司的機會。這樣的機會實際上是非常重要的。試想，一個員工如果不了解自己所在公司的概況和發展規劃，那么他怎么可能對所在企業產生歸屬感，怎么可能把自己的未來和企業的未來綁在一起，又怎么會在平常的工作中付出百分之百的努力？都不可能。所以，這門課程的開設不僅是對員工負責，也是對公司發展的負責。通過學習這門課程，我們能夠把握好現在，為創造美好的未來建立良好的心態。

接著是電力應用文寫作。這是一門很實用的課程。雖然以前上學的時候也學習過應用文的寫作，但畢竟真正用到的機會不多，因而難免會比較生疏。而參加工作以后，需要經常用到這方面的知識來撰寫通知、新聞稿等，所以有必要再學習一下以保證行文的規范性。因此，這是一門對我們日常工作很有益的課程，務必要認真學習。

然后是傳統文化。在上這門課的時候，老師為我們講授的內容是孔子與人生智慧。孔子作為我國春秋戰國時期的一名教育家，作為儒家文化的代表人物，其思想影響了中國兩千余年。雖然在某些歷史時期被批判、被壓制，但在更多的時候愛是被推崇、受景仰的。這其中固然有封建統治者為鞏固自己的統治地位的原因，但其思想中閃爍的智慧光芒是絕對無法掩蓋的。比如“三人行，必有我師焉”、“君子和而不同”、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”等等，可以說不管在什么時候，都是值得人們學習乃至推崇的。我們在學習的時候，只要做到取其精華、去其糟粕即可。總體而言，對傳統文化的學習，不僅能夠提升自身的修養，而且有助于我們形成積極的人生態度，從而有利于公司的發展，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的功效。

最后是班組團隊建設與管理。這可以說體現了工作前后的最大差別。工作前，也就是上學的時候，我們可以獨來獨往，非常自我。那個時候雖然在名義上我們也都屬于某一個班，但實際上，即便一個人完全不與別人交流或者自己做一件事，對整個班級很難有實質上的惡性影響。現在在一些大學里就有一些人，到畢業的時候甚至連同班同學都不怎么認識。因此，工作前的班組是很松散的。但工作后的情況則截然不同。在單位，尤其是電力部門，許多工作是一個人無法完成的。我們所從事行業的特殊性決定了工作的系統性。這也使得我們不管是主動還是被動，都必須融入到所在的班組，否則，相關的工作任務無法按時按質按量完成，就電力行業而言，就很有可能造成不良后果乃至引發重大事故。因此，如何將一群人捏合成一個富有戰斗力的集體就是一門很有研究價值的學問了。班組團隊建設與管理表面上講的只是班組的建設管理，但對于電力部門而言，這就是在為正常的電力供應和公司運轉奠定基礎。所以，我們對這門課程的學習是非常有必要的。

總的來說，五天的課程內容很豐富，而引起我后續的思考則更是不可用言語形容的了。一言以蔽之，作為一名新員工，我的綜合素質通過這五天的學習的到了有效地提升，在今后的工作和學習中，我將繼續努力，為國網公司的發展奉獻自己的青春和力量！

第四篇：國網培訓心得

預防系統過電壓對高壓電纜線路的沖擊

課題背景：對電廠而言安全發電是電廠的責任，對供電分廠而言安全保供是我們檢修班組的責任。

選題理由：系統過電壓對高壓電纜端頭、中間接頭、電纜本體等連接部位的沖擊損壞危險性較大。“千里之堤潰于蟻穴”電力系統中有各種保護裝置，消弧消諧的可靠動作可以對電機、主變等大型設備起到保護作用，對電纜的擊穿、短路起不到有效的抑制作用。

引出課題：如何有效“預防系統過電壓對高壓電纜線路的沖擊”是高壓外線電纜班要探索研究推廣的課題。

系統過電壓對高壓電纜，可能造成危害的要因分析。有五個方面：

1、電纜端頭、中間頭的制作工藝。

2、柜內安裝時絕緣與導體間的距離。

3、直埋過線電纜的接地。

4、單芯電纜的接地方式。

5、避雷器、過電壓吸收器的選用。

系統過電壓對高壓電纜，可能造成危害的后果分析。大氣過電壓、操作過電壓對高壓電纜薄弱環節的沖擊是長期存在的，它引發的后果可能是高壓電纜單相接地或相間短路故障。如保護裝置沒有可靠動作，短路電流就會沖擊整個電網系統，引發大面積停電，直接影響到設備和生產的安全。

針對要因的預防措施：

1、電纜端頭、中間頭制作工藝中的預防措施： 在電纜端頭、中間接頭接線端子、連接管處，對電纜線芯每一相分別削“鉛筆頭”，從導體到內半導電層到主絕緣消出“鉛筆頭”狀的“正反應力錐”；在主絕緣與外半導電層過渡處，進行斜坡狀的45度倒角，形成絕緣梯步改善電場強度，抑制系統過電壓的沖擊。原理就是電流如河流，攔河大壩的斜坡就是針對河流的沖擊形成緩沖消減的作用。同理“鉛筆頭”狀的“正反應力錐”和斜坡狀的45度倒角能夠有效改善電場強度對電纜線芯絕緣的作用，從而消減系統過電壓時對電纜主絕緣的擊穿沖擊。

2、柜內安裝時絕緣與導體間距離的預防措施：

高壓柜柜內空間狹小，電纜安裝時線芯絕緣與導體間的距離，直接影響到以后的安全運行，所以安裝時力爭電纜線芯直上直下，避免彎曲處應力集中現象。另外電纜線芯銅屏蔽，應盡量穿越或與高壓柜接地底板平齊。其目的就是電纜線芯接地的銅屏蔽與接地的柜體“等電位”，沒有“電位差”就沒有壓降。長期運行或系統過電壓時，就不會因為電纜主絕緣與接地底板或導體構件之間距離過近，高電位與零電位之間存在“電位差”，由于電場強度長期集中在某一點上而引發尖端放電，導

致線芯絕緣擊穿的發生。

3、直埋過線電纜接地的預防措施：

以往對直埋過線電纜的接地重視不夠，桿下沒有預留接地裝置，從上桿處、開閉所、分接箱，引下的高壓電纜的接地線沒有可靠接地。系統發生大氣過電壓或操作過電壓時，容易對高壓電纜絕緣造成損壞。現在對原有設備設施加裝接地裝置，使高壓過線電纜能夠可靠接地，避免“雷擊”或其它原因過電壓時對高壓電纜絕緣的損壞。

4、單芯電纜接地方式的預防措施：

對于單芯電纜的接地方式，可以選擇一頭接地一頭浮空的方式，這樣可以有效避免兩頭接地時與大地間形成的環流。環流的存在會使運行中的電纜長期處于發熱狀態，從而加速絕緣的老化。系統發生大氣過電壓或操作過電壓時，會對電纜絕緣的薄弱環節造成沖擊，極有可能發生高壓電纜單相擊穿故障。目前由于酒鋼接地網的特殊性，對于單芯電纜的接地方式，采取的還是高壓電纜兩頭分別接地的方式，這種接地方式存在著一定的弊端。現在技術條件成熟后，可以采取推廣單芯電纜一頭接地一頭不接地的運行方式。

5、避雷器、過電壓吸收器選用的預防措施： 目前選用的避雷器、過電壓吸收器，其氣密性、憎水

性較差，密封不嚴氣隙較大，一旦發生大氣過電壓或操作過電壓時容易擊穿。另外現有的避雷器、過電壓吸收器，其真實功能只是抑制單相接地故障，對系統過電壓時的相間短路沖擊起不到吸收、抑制作用。如條件容許時可以推廣選用新型氧化物避雷器，其整體密封性強，保護范圍廣，能夠有效抑制、吸收大氣過電壓或操作過電壓時產生的電壓波動，確實可靠的保護電網系統的穩定運行。

高壓外線電纜班

王瑜

2016-1-20

第五篇：國培培訓心得（定稿）

教師信息技術培訓心得體會

在本次培訓中，我更進一步了解和掌握了信息技術的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會。一．教育技術的認識與運用有所提高

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關系，所以對我們這些一線教師來說更有實用性。讓我們在短短的時間內認識到編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在學習內容方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也激發了我在教學方面的熱情。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平臺，指明了教學的方向。二．更新了教育教學觀念

教育技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創造性的應用，真正將教育技術整合于學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力。

三．教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進教師主動探究學習為主的思想。