第一篇：學習黨章黨規 學習系列講話做合格共產黨員

學習黨章黨規 學習系列講話做合格共產黨員

試卷

[考試時限]：60分00 27 19 鐘 [分數]：92分

1、開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

正確

錯誤

2、“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨向基層延伸的一個具體表現。

正確

錯誤

3、群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育針對的是“關鍵少數”。

正確

錯誤

4、黨員是聯系黨組織和群眾的一個神經末梢。

正確

錯誤

5、黨章黨紀帶有強制性。

正確

錯誤

6、黨員隊伍建設工作中，責任大、資源

少和帶頭人隊伍建設不足的問題突出。

正確

錯誤

7、當前，黨員社會身份比較復雜。

正確

錯誤

8、近年來，黨內生活出現娛樂化、庸俗化傾向。

正確

錯誤

9、毛澤東同志把黨的建設稱之為“偉大工程”。

正確

錯誤 10、1962年11月，劉少奇同志在闡述執政黨建設的問題時，曾說過“黨要管黨”，還說“黨沒有人管將來要吃大虧”。

正確

錯誤

11、黨章總綱包括綱領和現實目標。

正確 錯誤

12、恩格斯曾說：“一個新的綱領畢竟總是一面公開樹立起來的旗幟，而外界就根據它來判斷這個黨。”

正確

錯誤

13、綱領、基本路線和指導思想是一脈相承又與時俱進的關系。

正確

錯誤

14、十三大明確提出從嚴治黨。

正確

錯誤

15、十五大把從嚴治黨作為黨建的方針寫入黨章。

正確

錯誤

16、十六大正式把黨要管黨、從嚴治黨寫入黨章。

正確

錯誤

17、加強黨性修養，要時常清理思想污垢，拂拭心靈塵埃，夯實修身之本，筑牢為官之基，時時處處“講黨性、重品行、作表率”。

正確

錯誤

18、共產黨人的理想信念是對中國特色社會主義的信念。

正確

錯誤

19、“三嚴三實”著眼于解決黨風廉政建設中存在的突出問題，主要體現了黨要管黨，從嚴治黨的基本要求。

正確

錯誤

20、黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩。

正確

錯誤

21、“兩學一做”的關鍵在做。

正確

錯誤

22、黨員自律與他律結合主要包括黨員的自我修養和組織從嚴管理兩個方面。

正確

錯誤

23、自律的基礎是黨性與道德修養。

正確

錯誤

24、黨員隊伍建設需要和基層黨組織的工作重心相聯系。

正確

錯誤

25、共產黨員具有雙重身份，一個是社會人，一個是政治人。

正確

錯誤

26、艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，是我們黨保持同人民群眾血肉聯系的一個重要法寶。

正確

錯誤

27、黨風廉政建設，要從領導干部做起，領導干部首先要從中央領導做起。

正確

錯誤

28、國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩。

正確

錯誤

29、黨的紀律是多方面的，但國家法律是最重要、最根本、最關鍵的紀律。

正確

錯誤

30、在所有黨的紀律和規矩中，第一位的是政治規矩。

正確

錯誤 31、1949年10月—2012年6月，我們黨共出臺（）中央文件。

2.1萬多件 2.3萬多件

2.5萬多件 2.7萬多件

32、開展“兩學一做”學習教育，要增強（），“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

實踐性

時效性

針對性

操作性

33、（）把思想建設上升到了思想建黨的高度。

陳獨秀

毛澤東

周恩來

陳毅

34、開展民主評議黨員要以（）為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。

黨委 黨組

黨支部

工會

35、（）把思想建設與制度建設相結合放到建黨和治黨的高度來講，突出強調了它的重要性。

習近平

李克強

毛澤東

胡錦濤

36、共產黨作為一個政治組織，其終極價值是（）。

全面建成小康社會

實現人的自由全面發展

全面從嚴治黨

全面深化改革

37、黨委（黨組）應當建立健全（），負責對下一級領導班子、領導干部黨風廉政建設責任制執行情況的檢查考核。

黨風廉政建設責任制領導小組

黨風廉政建設責任制

黨風廉政建設責任制具體執行制度

黨風廉政建設責任制領導小組和專職負責人制度

38、實行黨風廉政建設責任制，要堅持黨

委統一領導，（），紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾的支持和參與。

黨政齊抓共管

依紀依法辦案

政府主要負責

專門機關監督

39、實行黨風廉政建設責任制，要堅持集體領導與個人分工負責相結合，（），一級抓一級、層層抓落實。

黨要管黨、從嚴治黨

懲處與教育相結合誰主管、誰負責

自上而下

40、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負（）。

全面領導責任

次要領導責任

主要領導責任

直接領導責任

41、黨委（黨組）應當將貫徹落實黨風廉政建設責任制的情況，（）專題報告上一級黨委（黨組）和紀委。

每年

每隔一年

每季

每半年

42、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，開展黨性黨風黨紀和（）教育，組織黨員、干部學習黨風廉政建設理論和法規制度，加強廉政文化建設。

廉潔從政

廉潔從業

革命人生觀

作風

43、（），就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權

嚴以律己

嚴以修身

作風建設

44、（）是作風建設的內在動力。

理想信念

道德情操

嚴以律己

黨性修養 45、2014年3月9日，總書記在第十二屆全國人民代表大會第二次會議（）參加審議時，提出了“三嚴三實”的重要論述。

江蘇代表團

四川代表團

山西代表團

安徽代表團

46、“三嚴三實”中，（）是基礎。

嚴以修身

嚴以用權

謀事要實

做人要實

47、開展領導干部“三嚴三實”專題教育是堅決貫徹（），推動解決問題，取得更大成效的必然要求。

批評與自我批評精神

整風精神

理論聯系實際

艱苦奮斗作風

48、領導干部自覺踐行“三嚴三實”就要帶頭弘揚（），提升道德境界。

馬列主義、毛澤東思想

社會主義榮辱觀

社會主義核心價值體系

社會主義核心價值觀

49、總書記提出“三嚴三實”以后，中共中央（）決定在2015年上半年組織“三嚴三實”的專題教育活動。組織部

宣傳部

紀律檢查委員會

政法委員會

50、領導干部要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉是針對（）的具體要求。

嚴以修身

嚴以律己

謀事要實

做人要實

51、（）的提出，更完整地展現出新一屆中央領導集體治國理政總體框架。

全面建成小康社會

全面從嚴治黨

全面深化改革

“四個全面” 52、2012年，中國共產黨第十八次全國代表大會報告提出，確保到（）實現全面建成小康社會宏偉目標的時間表。

2020年 2021年 2025年 2030年

53、（）的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

全面建成小康社會

全面深化改革

全面從嚴治黨

“四個全面” 54、2014年10月，（）在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，進一步提出全面推進從嚴治黨的要求，并對全面推進從嚴治黨進行了部署。

習近平

李克強

王岐山

張高麗

55、追究違反黨風廉政建設責任制時，（）不屬于黨風廉政建設責任制規定的責任追究對象。

工作崗位變動的領導干部

已經提拔的領導干部

已經退休的領導干部

已經去世的領導干部

56、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，下列（）屬于領導班子、領導干部責任內容中關于加強作風建設方面的規定。

糾正損害群眾利益的不正之風

強化權力制約與監督

依紀依法查辦案件

促進領導干部廉潔自律 57、2013年6月，我黨緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以“為民、務實、清廉”為（），開展為期一年半的黨的群眾路線教育實踐活動。

主要內容

重點

總要求

切入點 58、2013年6月，我黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，（）是貫徹落實中央八項規定。

主題

重點

總要求

切入點

59、開展“三嚴三實”專題教育活動，就是牢固樹立（）的基本思想。

全心全意為人民服務

作風建設永遠在路上

立黨為公、執政為民

時刻把黨和人民的利益放在首位

60、秉公用權、廉潔從政，必須從（）

這個基礎抓起。

黨章和法紀學習教育

思想道德教育

社會主義榮辱觀教育

廉潔自律教育和警示教育 61、下列屬于開展“兩學一做”學習教育要著力解決的是：（）。

理想信念模糊

黨的意識淡化

宗旨觀念淡漠

精神不振

62、合格黨員需要：（）。

“循規蹈矩”

與時俱進

愛崗敬業

助人為樂

63、毛澤東同志在新民主主義革命時期就把（）并列為黨的三大法寶。

黨的建設

武裝斗爭

統一戰線

階級斗爭

64、十八大明確把黨建的目標定位于建設（）的馬克思主義執政黨。

建設型

學習型

服務型

創新型

65、各級各部門黨委（黨組）要堅持黨建工作和中心工作（），把每條戰線、每個領域、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入。

一起謀劃

一起部署

一起考核

一起實施

66、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，在責任內容中，強化權力制約和監督提出要對（）進行制約和監督。

知情權

決策權

執行權

監督權

67、領導班子主要負責人是職責范圍內的黨風廉政建設第一責任人，應當（）。

重要工作親自部署

重大問題親自過問

重點環節親自協調

重要案件親自督辦

68、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，實施黨風廉政建設責任追究，要實事求是，分清集體責任與個人責任，主要領導責任與直接領導責任，錯誤決策由領導干部個人決定或者批準的，不追究（）的責任。

領導班子

領導干部個人

具體執行者

領導干部個人和具體執行者

69、在新的歷史起點上堅持和發展中國特色社會主義，我們黨面臨的（）是長期的、復雜的、嚴峻的。

執政考驗

改革開放考驗

市場經濟考驗

外部環境考驗

70、開展領導干部“三嚴三實”專題教育有

什么必要性？（）

是鞏固和拓展教育實踐活動成果，持續推進作風建設的必然要求

是堅決貫徹整風精神，推動解決問題，取得更大成效的必然要求

是建設高素質執政骨干隊伍，完成黨的執政使命的必然要求

是始終保持黨同人民群眾血肉聯系的必然要求

71、黨規、紀律的本質包括：（）。

實現組織目標

調節人的行為

維系組織正常運轉

只有前兩項正確

72、紀律的類型包括：（）。

棍棒紀律

饑餓紀律

自覺紀律

剛性紀律

73、黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在（）方面必須遵守的剛性約束。

政治方向

政治立場

政治言論

政治行動

74、政治紀律的基本功能是指：（）。

實現黨的整體目標

維系政黨的整體性

保持黨的宗旨、性質

只有前兩項正確

75、黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重

組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員（）。

一起學習討論

一起查擺解決問題

一起接受教育

一起參加黨員民主評議

76、這些年，一些地方和部門（）盛行，有的是搞家長制、獨斷專行，以至于一些人不知黨內政治生活為何物，是非判斷十分模糊。

自由主義

分散主義

好人主義

個人主義

77、嚴肅黨內政治生活，（）。

貴在經常

重在認真

要在細節

重在形式 78、黨內政治生活和組織生活都要（），不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。

講方法

講政治

講原則

講規矩

79、從嚴管理干部，總的是要（），使各級干部自覺履行黨章賦予的各項職責，嚴格按照黨的原則和規矩辦事。

堅定理想信念

加強道德養成規范權力行使

培育優良作風

80、有紀可依是嚴明紀律的前提，黨的紀律規定要根據形勢和黨的建設需要不斷完善，確保系統配套、務實管用，防止（）。

脫離實際

內容模糊不清

滯后于實踐

標準規范不清

第二篇：《學習黨章黨規 學習系列講話 做合格共產黨員》下

1.毛澤東同志把黨的建設稱之為“偉大工程”。正確 錯誤

2.群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育針對的是“關鍵少數”。正確 錯誤

3.“兩學一做”的關鍵在做。正確 錯誤

4.黨員隊伍建設工作中，責任大、資源少和帶頭人隊伍建設不足的問題突出。正確 錯誤

5.開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。正確 錯誤

6.黨章總綱包括綱領和現實目標。正確 錯誤

7.十六大正式把黨要管黨、從嚴治黨寫入黨章。正確 錯誤

8.黨章黨紀帶有強制性。正確 錯誤

9.加強黨性修養，要時常清理思想污垢，拂拭心靈塵埃，夯實修身之本，筑牢為官之基，時時處處“講黨性、重品行、作表率”。正確 錯誤

10.自律的基礎是黨性與道德修養。正確 錯誤

二、單選題（25 道）

1.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，下列（）屬于領導班子、領導干部責任內容中關于加強作風建設方面的規定。

A.糾正損害群眾利益的不正之風 B.強化權力制約與監督 C.依紀依法查辦案件 D.促進領導干部廉潔自律

2.2014年3月9日，總書記在第十二屆全國人民代表大會第二次會議（）參加審議時，提出了“三嚴三實”的重要論述。

A.江蘇代表團 B.四川代表團 C.山西代表團 D.安徽代表團

3.領導干部要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉是針對（）的具體要求。A.嚴以修身

B.嚴以律己 C.謀事要實 D.做人要實

4.“三嚴三實”中，（）是基礎。

A.嚴以修身 B.嚴以用權 C.謀事要實 D.做人要實

5.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負（）。

A.全面領導責任 B.次要領導責任 C.主要領導責任 D.直接領導責任

6.（）的提出，更完整地展現出新一屆中央領導集體治國理政總體框架。

A.全面建成小康社會 B.全面從嚴治黨 C.全面深化改革 D.“四個全面”

7.2013年6月，我黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，（）是貫徹落實中央八項規定。A.主題 B.重點 C.總要求 D.切入點

8.開展領導干部“三嚴三實”專題教育是堅決貫徹（），推動解決問題，取得更大成效的必然要求。

A.批評與自我批評精神 B.整風精神 C.理論聯系實際 D.艱苦奮斗作風

9.2014年，山西接受越級信訪中反映縣處以下干部問題的占（）。

A.59.60% B.69.60% C.65.60% D.60.60% 10.《中國共產黨章程》指出，建設學習型、（）、創新型的馬克思主義執政黨。

A.管理型 B.治理型 C.服務型 D.法治型

11.（）把思想建設與制度建設相結合放到建黨和治黨的高度來講，突出強調了它的重要性。

A.習近平 B.李克強 C.毛澤東 D.胡錦濤

12.黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的（），從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。

A.關鍵場所 B.主要方式 C.主要平臺 D.以上均不正確

13.總書記提出“三嚴三實”以后，中共中央（）決定在2015年上半年組織“三嚴三實”的專題教育活動。

A.組織部 B.宣傳部 C.紀律檢查委員會 D.政法委員會

14.推進作風建設，保持黨的先進性和純潔性，關鍵在黨的（）。

A.領導干部 B.各級領導干部 C.高層領導干部 D.中層領導干部

15.黨的紀律是多方面的，但（）是最重要、最根本、最關鍵的紀律。

A.國家法律 B.政治規矩 C.政治紀律 D.工作條例 16.2014年10月，（）在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，進一步提出全面推進從嚴治黨的要求，并對全面推進從嚴治黨進行了部署。

A.習近平 B.李克強 C.王岐山 D.張高麗

17.2013年6月，我黨緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以“為民、務實、清廉”為（），開展為期一年半的黨的群眾路線教育實踐活動。

A.主要內容 B.重點 C.總要求 D.切入點

18.（）是作風建設的內在動力。

A.理想信念 B.道德情操 C.嚴以律己 D.黨性修養

19.“兩個務必”是指，務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續保持（）的作風。

A.清正廉潔 B.艱苦奮斗 C.開拓進取 D.求真務實

20.開展民主評議黨員要以（）為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。

A.黨委 B.黨組 C.黨支部 D.工會

21.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，下列哪個機關（部門）是實施黨風廉政建設責任制責任追究的主體？（）

A.紀檢監察機關和組織人事部門 B.黨委組織部和黨委宣傳部 C.人民檢察院和人民法院 D.公安機關和國家安全機關

22.黨委（黨組）應當將貫徹落實黨風廉政建設責任制的情況，（）專題報告上一級黨委（黨組）和紀委。

A.每年 B.每隔一年 C.每季 D.每半年

23.黨委（黨組）應當建立健全（），負責對下一級領導班子、領導干部黨風廉政建設責任制執行情況的檢查考核。

A.黨風廉政建設責任制領導小組 B.黨風廉政建設責任制

C.黨風廉政建設責任制具體執行制度

D.黨風廉政建設責任制領導小組和專職負責人制度

24.追究違反黨風廉政建設責任制時，（）不屬于黨風廉政建設責任制規定的責任追究對象。

A.工作崗位變動的領導干部 B.已經提拔的領導干部 C.已經退休的領導干部 D.已經去世的領導干部

25.有效的權力制衡機制必須保證權力沿著（）的軌道運行。

A.程序化、科學化、法制化 B.制度化、科學化、法制化 C.制度化、程序化、法制化 D.制度化、科學化、程序化

三、多選題（15 道）

1.黨內政治生活和組織生活都要（），不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。

A.講方法 B.講政治 C.講原則 D.講規矩

2.怎樣才能做到“嚴以用權”？（）

A.堅守宗旨意識，堅持用權為民 B.扎牢制度籬笆，堅持依法用權 C.主動接受監督，堅持陽光用權 D.自覺抵御誘惑，堅決不搞特權

3.嚴肅黨內政治生活，（）。A.貴在經常

B.重在認真 C.要在細節 D.重在形式

4.各級黨組織和領導干部要切實履行執紀職責，拒絕（），采取管用的措施提高組織管理的有效性，使違紀問題能及時發現、及時查處。

A.關系戶 B.說情風 C.關系網 D.利益鏈

5.政治紀律的基本功能是指：（）。

A.實現黨的整體目標 B.維系政黨的整體性 C.保持黨的宗旨、性質 D.只有前兩項正確

6.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，實施黨風廉政建設責任追究，要實事求是，分清集體責任與個人責任，主要領導責任與直接領導責任，錯誤決策由領導干部個人決定或者批準的，不追究（）的責任。

A.領導班子 B.領導干部個人 C.具體執行者

D.領導干部個人和具體執行者

7.這些年，一些地方和部門（）盛行，有的是搞家長制、獨斷專行，以至于一些人不知黨內政治生活為何物，是非判斷十分模糊。A.自由主義

B.分散主義 C.好人主義 D.個人主義

8.下列屬于開展“兩學一做”學習教育要著力解決的是：（）。

A.理想信念模糊 B.黨的意識淡化 C.宗旨觀念淡漠 D.精神不振

9.開展領導干部“三嚴三實”專題教育有什么必要性？（）

A.是鞏固和拓展教育實踐活動成果，持續推進作風建設的必然要求 B.是堅決貫徹整風精神，推動解決問題，取得更大成效的必然要求 C.是建設高素質執政骨干隊伍，完成黨的執政使命的必然要求 D.是始終保持黨同人民群眾血肉聯系的必然要求

10.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，在責任內容中，強化權力制約和監督提出要對（）進行制約和監督。

A.知情權 B.決策權 C.執行權 D.監督權

11.修養的內容包括：（）。A.理想信念 B.價值觀、道德觀 C.組織性 D.只有前兩項正確

12.毛澤東同志在新民主主義革命時期就把（）并列為黨的三大法寶。

A.黨的建設 B.武裝斗爭 C.統一戰線 D.階級斗爭

13.防止以權謀私和權力被濫用等權力異化行為，必須建立（）的運行體制，形成有效的權力制衡機制。

A.結構合理 B.配置科學 C.制約有效 D.程序嚴密

14.有紀可依是嚴明紀律的前提，黨的紀律規定要根據形勢和黨的建設需要不斷完善，確保系統配套、務實管用，防止（）。

A.脫離實際 B.內容模糊不清 C.滯后于實踐 D.標準規范不清

15.從嚴管理干部，總的是要（），使各級干部自覺履行黨章賦予的各項職責，嚴格按照黨的原則和規矩辦事。A.堅定理想信念 B.加強道德養成 C.規范權力行使 D.培育優良作風

第三篇：學習黨章黨規 學習系列講話 做合格共產黨員(一)

課件名稱：學習黨章黨規 學習系列講話 做合格共產黨員

（一）測試題目共：30，總分值：100 ,測試時間：60分鐘

第1題、黨員是聯系黨組織和群眾的一個神經末梢。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第2題、1962年11月，劉少奇同志在闡述執政黨建設的問題時，曾說過“黨要管黨”，還說“黨沒有人管將來要吃大虧”。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第3題、毛澤東同志把黨的建設稱之為“偉大工程”。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第4題、開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第5題、近年來，黨內生活出現娛樂化、庸俗化傾向。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第6題、“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨向基層延伸的一個具體表現。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第7題、當前，黨員社會身份比較復雜。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第8題、黨員隊伍建設工作中，責任大、資源少和帶頭人隊伍建設不足的問題突出。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第9題、黨章黨紀帶有強制性。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第10題、群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育針對的是“關鍵少數”。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第11題、開展民主評議黨員要以（）為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。(單選題)（分值：3）

A． 黨委 B． 黨組 C． 黨支部 D． 工會

第12題、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，開展黨性黨風黨紀和（）教育，組織黨員、干部學習黨風廉政建設理論和法規制度，加強廉政文化建設。(單選題)（分值：3）

A． 廉潔從政 B． 廉潔從業 C． 革命人生觀 D． 作風

第13題、（）把思想建設與制度建設相結合放到建黨和治黨的高度來講，突出強調了它的重要性。(單選題)（分值：3）

A．習近平B． 李克強 C． 毛澤東 D． 胡錦濤

第14題、“三嚴三實”中，（）是基礎。(單選題)（分值：3）

A． 嚴以修身 B． 嚴以用權 C． 謀事要實 D． 做人要實

第15題、黨委（黨組）應當建立健全（），負責對下一級領導班子、領導干部黨風廉政建設責任制執行情況的檢查考核。(單選題)（分值：3）

A． 黨風廉政建設責任制領導小組 B． 黨風廉政建設責任制

C． 黨風廉政建設責任制具體執行制度

D． 黨風廉政建設責任制領導小組和專職負責人制度

第16題、2014年3月9日，總書記在第十二屆全國人民代表大會第二次會議（）參加審議時，提出了“三嚴三實”的重要論述。(單選題)（分值：3）

A． 江蘇代表團 B． 四川代表團 C． 山西代表團 D． 安徽代表團

第17題、領導干部自覺踐行“三嚴三實”就要帶頭弘揚（），提升道德境界。(單選題)（分值：3）

A． 馬列主義、毛澤東思想 B． 社會主義榮辱觀 C． 社會主義核心價值體系 D． 社會主義核心價值觀

第18題、開展“兩學一做”學習教育，要增強（），“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。(單選題)（分值：3）A． 實踐性 B． 時效性 C． 針對性 D． 操作性

第19題、共產黨作為一個政治組織，其終極價值是（）。(單選題)（分值：3）

A． 全面建成小康社會 B． 實現人的自由全面發展 C． 全面從嚴治黨 D． 全面深化改革

第20題、總書記提出“三嚴三實”以后，中共中央（）決定在2015年上半年組織“三嚴三實”的專題教育活動。(單選題)（分值：3）

A． 組織部 B． 宣傳部 C． 紀律檢查委員會 D． 政法委員會

第21題、各級各部門黨委（黨組）要堅持黨建工作和中心工作（），把每條戰線、每個領域、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入。(多選題)（分值：4）

A． 一起謀劃 B． 一起部署 C． 一起考核 D． 一起實施

第22題、領導班子主要負責人是職責范圍內的黨風廉政建設第一責任人，應當（）。(多選題)（分值：4）

A． 重要工作親自部署 B． 重大問題親自過問 C． 重點環節親自協調 D． 重要案件親自督辦

第23題、下列屬于開展“兩學一做”學習教育要著力解決的是：（）。(多選題)（分值：4）

A． 理想信念模糊 B． 黨的意識淡化 C． 宗旨觀念淡漠 D． 精神不振

第24題、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，實施黨風廉政建設責任追究，要實事求是，分清集體責任與個人責任，主要領導責任與直接領導責任，錯誤決策由領導干部個人決定或者批準的，不追究（）的責任。(多選題)（分值：4）

A． 領導班子 B． 領導干部個人 C． 具體執行者

D． 領導干部個人和具體執行者

第25題、在新的歷史起點上堅持和發展中國特色社會主義，我們黨面臨的（）是長期的、復雜的、嚴峻的。(多選題)（分值：4）

A． 執政考驗 B． 改革開放考驗 C． 市場經濟考驗 D． 外部環境考驗

第26題、毛澤東同志在新民主主義革命時期就把（）并列為黨的三大法寶。(多選題)（分值：4）

A． 黨的建設 B． 武裝斗爭 C． 統一戰線 D． 階級斗爭

第27題、開展領導干部“三嚴三實”專題教育有什么必要性？（）(多選題)（分值：4）

A． 是鞏固和拓展教育實踐活動成果，持續推進作風建設的必然要求 B． 是堅決貫徹整風精神，推動解決問題，取得更大成效的必然要求 C． 是建設高素質執政骨干隊伍，完成黨的執政使命的必然要求 D． 是始終保持黨同人民群眾血肉聯系的必然要求

第28題、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，在責任內容中，強化權力制約和監督提出要對（）進行制約和監督。(多選題)（分值：4）

A． 知情權 B． 決策權 C． 執行權 D． 監督權

第29題、十八大明確把黨建的目標定位于建設（）的馬克思主義執政黨。(多選題)（分值：4）

A． 建設型 B． 學習型 C． 服務型 D． 創新型

第30題、合格黨員需要：（）。(多選題)（分值：4）

A． “循規蹈矩” B． 與時俱進 C． 愛崗敬業 D． 助人為樂

第四篇：學黨章黨規學系列講話 做合格共產黨員

學黨章黨規學系列講話做合格共產黨員

【教學重點】2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。應該使廣大黨員明白做合格黨員，首先就是要學習黨章黨規、學習系列講話，并將學習的成果落實到具體行動當中。

黨的十八大以來，黨中央在全面從嚴治黨方面開展了一系列行之有效的教育實踐活動，從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面有了明顯的改善，黨的先進性和純潔性得到進一步增強。但是應該看到，黨的作風建設永遠在路上，黨風廉政建設還面臨很大壓力，這就需要使黨的教育學習活動由短暫性、集中性向經常性、普遍性轉變。這次中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”教育就是黨的學習教育常態化的重要舉措。

一、做合格黨員首先要認真學習黨章黨規。黨章黨規是全體黨員行為規范的總遵循，是無產階級政黨先鋒隊性質的根本保證。我們黨歷來最為重視黨章黨規的制定工作，黨的一大便制定了黨（綱）章，從一大到十八大，除了五大以外，黨都根據當時所承擔的歷史任務及時修改完善黨章，并根據黨章的總要求，制定了一系列的黨內規章。全體黨員應該認識到，認真學習黨章黨規是加強黨性修養的基礎，是發揮思想建黨優勢的有效抓手，同時也是衡量一個共產黨員是否合格的基本標準。

中國共產黨是無產階級先鋒隊，這一階級屬性決定了黨必須具有嚴密的組織性、嚴格的紀律性，而黨的紀律集中體現在黨章黨規中，這就需要廣大黨員認真學習黨章黨規，切實按照黨章黨規要求，增強組織性和紀律性，做一名合格的共產黨員。我們黨目前在人數上已經超過8700萬，黨員數量的增加既是優勢，同時也為黨的建設帶來了挑戰。一方面利用黨員數量上的優勢可以團結好最廣大人民群眾，使絕大多數人民群眾都能支持黨和國家事業，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。另一方面也應該看到，數量的增加在某種程度上降低了黨的整體質量，個別黨員雖然在組織上入了黨，但在思想上還沒有入黨。個別黨員沉浸在物欲的世界里，放松了黨性修養，喪失了共產主義的理想信念，對社會主義前途沒有信心，迷信西方政治社會思潮；個別黨員沒有組織性、紀律性，不能主動與中央看齊，妄議中央大政方針；個別黨員忘記了自己黨員的身份，喪失了共產黨人的本色，迷信享樂主義，生活奢靡，甚至個別黨員已經變質為反黨分子，私下里歪曲黨的歷史，抹黑黨的領袖，散發反黨言論，給黨的聲譽帶來了巨大損害。出現這些情況的根本原因就是這部分黨員沒有經常性地學習黨章黨規，喪失了宗旨意識，模糊了自己共產黨員的身份。因此，黨中央決定開展黨章黨規的學習教育十分及時，這對于挽救個別喪失共產主義理想信念、喪失共產黨人階級本色、組織觀念淡薄的黨員意義十分重大。

學習黨章黨規首要的是端正態度，不能為了完成任務而應付學習，走形式主義。應該內心充滿敬畏，自覺學習，時常學習，把學習黨章黨規當作增強黨性修養的“第一法寶”，做到時時勤拂拭，勿使染塵埃。

二、做合格黨員要認真學習總書記系列重要講話。黨的十八大以來，面對世情、國情、黨情出現的新情況、新問題，總書記發表了一系列重要講話，這些重要講話覆蓋治黨治國治軍，涉及政治、經濟、社會、文化、生態等各個方面，是黨和國家治國理政的最新遵循。總書記系列重要講話在內容上既涉及方方面面，又有很強的問題意識，每次談話都是針對經濟社會中出現的重大問題作出重要指示。系列重要講話以馬克思主義方法論為指導，結合當前中國實際，開創了馬克思主義理論的新境界，拓展了中國特色社會主義理論體系的內涵。系列講話不僅是當前治國理政的指導思想，更是治黨治國長期的指導思想。

當前，對于全體黨員來說做合格黨員就是要認真學習總書記系列重要講話，深入領會講話精神，按照講話要求參與到經濟社會發展當中去，在實踐中自覺用系列講話精神武裝自己，使黨員個人思想與中央思想相一致。黨員個人思想能否與中央思想相一致，是衡量一名黨員是否合格的基本標準，同時也是黨能否取得重大勝利的關鍵。每到關鍵歷史時期，黨就會在統一全黨思想方面做出重要舉措。例如，在1941年的延安，抗日戰爭進入到相持階段。為了取得抗日戰爭的最后勝利，黨發動了一場長達四年的整風運動，通過整風運動，全黨統一了思想，凝聚了全黨的力量，最終取得了抗日戰爭的勝利，同時也為解放戰爭的勝利打下了堅實的基礎。可以說，如果不經過延安整風統一全黨思想，中國共產黨很難承擔起領導全國人民共同抗日的重任，也不可能在三年的時間里取得解放戰爭的勝利。因此，在歷史轉折的關鍵時期，統一全黨的思想，凝聚全黨的共識，是黨取得事業成功的最重要因素。我們國家目前同樣處在了歷史轉折的關鍵時期，經濟結構升級能否成功，能否擺脫中等收入陷阱，全面小康社會能否建成等，都成為考驗黨的執政水平的重大難題。面對經濟社會諸多問題，總書記以歷史為鑒，強調全黨同志要樹立統一意識、看齊意識，希望全黨同志凝心聚力，為國家的發展貢獻自己的力量。作為黨員個體，則要自覺學習總書記系列重要講話，以講話為基本要求，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。

三、學黨章黨規、學系列講話關鍵要落實在行動上。衡量任何一項學習是否有效的標準都是看學到的東西能否落實到行動上，用理論指導實踐。同樣，全體黨員學習黨章黨規、學習系列講話就是看能否落實到具體行動上，能否按照黨章黨規要求規范自我言行。當前，學習黨章黨規、學習系列講話落實在行動上就是自覺學習馬克思主義理論，提升自身理論水平，用馬克思主義方法論解決實際中出現的問題；就是用系列講話精神武裝自己，把系列講話精神貫徹到實際工作中去；就是在思想上堅定共產主義理想信念，補足精神之“鈣”，自覺抵制各種錯誤思潮，堅定“三個自信”；就是自覺與黨中央保持高度一致，中央的決定要堅決遵守，對黨絕對忠誠；就是要嚴守黨的規矩、黨的紀律，嚴格按照黨章黨規的要求，不越雷池半步；就是要密切聯系群眾，保持共產黨人的優良作風，艱苦奮斗、吃苦在前、享樂在后，心里始終裝著人民群眾，發揮共產黨員模范帶頭作用；就是踐行黨的宗旨，始終要有公仆意識，全心全意為人民服務，做到權為民所用，利為民所謀。

學習黨章黨規、學習系列講話，不僅僅表現在規范自己的行動上，還表現在通過自己的實際行動去影響身邊的群眾，擴大黨的群眾基礎。作為一名合格的黨員，要發揮自身的先鋒模范作用，要在廣大群眾中傳播正能量。當有的群眾對黨的政策不夠理解時，要耐心細致地進行講解，當有的群眾對黨產生誤會，對黨失去信心時，要及時主動消除個別群眾與黨的隔閡，使絕大部分群眾做到與黨同心同德。當個別不懷好意的人惡意攻擊黨，污蔑黨的歷史與黨的領袖時，作為一名黨員要堅決給予回擊，確保黨的聲譽不受辱。這也是衡量一個黨員學習黨章黨規、學習系列講話是否入腦入心的標準，是否具有堅定黨性的標準，是否在黨為黨、在黨愛黨的標準。

思考題：

1.努力成為一名合格黨員在學習上有哪些具體要求？

2.如何評估黨員學習黨章黨規、系列講話的實際效果？

第五篇：《學習黨章黨規 學習系列講話 做合格共產黨員》下試卷

《學習黨章黨規 學習系列講話

考試標題

做合格共產黨員》下試卷 本試卷共有判斷題 10 道，單選題 25 道，多選題 15 道，總分 100 分，60 分及《學習黨章黨規 學習系列講話 格。

所屬課程

做合格共產黨員》下 倒計時 46:0

一、判斷題（10 道）

1.黨員是聯系黨組織和群眾的一個神經末梢。正確

您的得分：95.0！恭喜，您通過了《學習黨章黨規 學習系列講話 做合格共產黨員》下的考試！豆

錯誤

2.黨員自律與他律結合主要包括黨員的自我修養和組織從嚴管理兩個方面。正確

錯誤

3.“兩學一做”的關鍵在做。正確

錯誤

4.加強黨性修養，要時常清理思想污垢，拂拭心靈塵埃，夯實修身之本，筑牢為官之基，時時處處“講黨性、重品行、作表率”。正確

錯誤

5.黨章總綱包括綱領和現實目標。正確

錯誤

6.群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育針對的是“關鍵少數”。正確

錯誤

7.十五大把從嚴治黨作為黨建的方針寫入黨章。正確

錯誤

8.十六大正式把黨要管黨、從嚴治黨寫入黨章。正確

錯誤

9.開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。正確

錯誤

10.毛澤東同志把黨的建設稱之為“偉大工程”。正確

錯誤

二、單選題（25 道）

1.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負（）。

A.全面領導責任

B.次要領導責任

C.主要領導責任

D.直接領導責任

2.總書記提出“三嚴三實”以后，中共中央（）決定在2015年上半年組織“三嚴三實”的專題教育活動。

A.組織部

B.宣傳部

C.紀律檢查委員會

D.政法委員會

3.2014年，山西受理舉報縣處級以下干部信訪量占全部信訪量的（）。

A.53.50% B.63.50% C.73.50% D.83.50%

4.開展“兩學一做”學習教育，要增強（），“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

A.實踐性

B.時效性

C.針對性

D.操作性

5.（）把思想建設上升到了思想建黨的高度。

A.陳獨秀

B.毛澤東

C.周恩來

D.陳毅

6.以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央都高度重視從嚴治黨，黨的（）以來黨中央在從嚴治黨上進行了新探索。

A.十五大

B.十六大

C.十七大

D.十八大

7.《中國共產黨章程》規定，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。全黨必須堅持這條思想路線，在實踐中豐富和發展馬克思主義，推進（）。

A.馬克思主義民族化

B.馬克思主義大眾化

C.馬克思主義時代化

D.馬克思主義中國化

8.追究違反黨風廉政建設責任制時，（）不屬于黨風廉政建設責任制規定的責任追究對象。

A.工作崗位變動的領導干部

B.已經提拔的領導干部

C.已經退休的領導干部

D.已經去世的領導干部

9.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，下列（）屬于領導班子、領導干部責任內容中關于加強作風建設方面的規定。

A.糾正損害群眾利益的不正之風

B.強化權力制約與監督

C.依紀依法查辦案件

D.促進領導干部廉潔自律

10.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，下列哪個機關（部門）是實施黨風廉政建設責任制責任追究的主體？（）

A.紀檢監察機關和組織人事部門

B.黨委組織部和黨委宣傳部

C.人民檢察院和人民法院

D.公安機關和國家安全機關

11.（）把思想建設與制度建設相結合放到建黨和治黨的高度來講，突出強調了它的重要性。

A.習近平

B.李克強

C.毛澤東

D.胡錦濤

12.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，開展黨性黨風黨紀和（）教育，組織黨員、干部學習黨風廉政建設理論和法規制度，加強廉政文化建設。

A.廉潔從政

B.廉潔從業

C.革命人生觀

D.作風

13.“兩個務必”是指，務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續保持（）的作風。

A.清正廉潔

B.艱苦奮斗

C.開拓進取

D.求真務實 14.領導干部自覺踐行“三嚴三實”就要帶頭弘揚（），提升道德境界。

A.馬列主義、毛澤東思想

B.社會主義榮辱觀

C.社會主義核心價值體系

D.社會主義核心價值觀

15.黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的（），從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。

A.關鍵場所

B.主要方式

C.主要平臺

D.以上均不正確

16.2013年6月，我黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，（）是貫徹落實中央八項規定。

A.主題

B.重點

C.總要求

D.切入點

17.有效的權力制衡機制必須保證權力沿著（）的軌道運行。

A.程序化、科學化、法制化

B.制度化、科學化、法制化

C.制度化、程序化、法制化

D.制度化、科學化、程序化

18.推進作風建設，保持黨的先進性和純潔性，關鍵在黨的（）。

A.領導干部

B.各級領導干部

C.高層領導干部

D.中層領導干部

19.（）的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

A.全面建成小康社會

B.全面深化改革

C.全面從嚴治黨

D.“四個全面”

20.秉公用權、廉潔從政，必須從（）這個基礎抓起。

A.黨章和法紀學習教育

B.思想道德教育

C.社會主義榮辱觀教育

D.廉潔自律教育和警示教育 21.實行黨風廉政建設責任制，要堅持黨委統一領導，（），紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾的支持和參與。

A.黨政齊抓共管

B.依紀依法辦案

C.政府主要負責

D.專門機關監督

22.（）是我們黨的優良傳統和作風，是我們黨保持同人民群眾血肉聯系的一個重要法寶。

A.服務人民

B.心系群眾

C.勤儉節約

D.艱苦奮斗

23.《中國共產黨章程》指出，建設學習型、（）、創新型的馬克思主義執政黨。

A.管理型

B.治理型

C.服務型

D.法治型

24.在所有黨的紀律和規矩中，第一位的是（）。

A.政治紀律

B.國家法律

C.政治規矩

D.政治紀律和政治規矩

25.1949年10月—2012年6月，我們黨共出臺（）中央文件。

A.2.1萬多件

B.2.3萬多件

C.2.5萬多件

D.2.7萬多件

三、多選題（15 道）

1.黨內政治生活和組織生活都要（），不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。

A.講方法

B.講政治

C.講原則

D.講規矩

2.從嚴管理干部，總的是要（），使各級干部自覺履行黨章賦予的各項職責，嚴格按照黨的原則和規矩辦事。

A.堅定理想信念

B.加強道德養成C.規范權力行使 D.培育優良作風

3.各級各部門黨委（黨組）要堅持黨建工作和中心工作（），把每條戰線、每個領域、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入。

A.一起謀劃

B.一起部署

C.一起考核

D.一起實施

4.在新的歷史起點上堅持和發展中國特色社會主義，我們黨面臨的（）是長期的、復雜的、嚴峻的。

A.執政考驗

B.改革開放考驗

C.市場經濟考驗

D.外部環境考驗

5.融入常態化管理包括：（）。

A.“一崗雙責”

B.責任區

C.示范崗

D.黨員承諾制

6.十八大明確把黨建的目標定位于建設（）的馬克思主義執政黨。

A.建設型

B.學習型

C.服務型

D.創新型

7.政治紀律的基本功能是指：（）。

A.實現黨的整體目標

B.維系政黨的整體性

C.保持黨的宗旨、性質

D.只有前兩項正確

8.領導班子主要負責人是職責范圍內的黨風廉政建設第一責任人，應當（）。

A.重要工作親自部署

B.重大問題親自過問

C.重點環節親自協調

D.重要案件親自督辦

9.《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》中明確規定，在責任內容中，強化權力制約和監督提出要對（）進行制約和監督。

A.知情權

B.決策權 C.執行權

D.監督權

10.下列屬于開展“兩學一做”學習教育要著力解決的是：（）。

A.理想信念模糊

B.黨的意識淡化

C.宗旨觀念淡漠

D.精神不振

11.修養的內容包括：（）。

A.理想信念

B.價值觀、道德觀

C.組織性

D.只有前兩項正確

12.合格黨員需要：（）。

A.“循規蹈矩”

B.與時俱進

C.愛崗敬業

D.助人為樂

13.這些年，一些地方和部門（）盛行，有的是搞家長制、獨斷專行，以至于一些人不知黨內政治生活為何物，是非判斷十分模糊。

A.自由主義

B.分散主義

C.好人主義

D.個人主義

14.紀律的類型包括：（）。

A.棍棒紀律

B.饑餓紀律

C.自覺紀律

D.剛性紀律

15.有紀可依是嚴明紀律的前提，黨的紀律規定要根據形勢和黨的建設需要不斷完善，確保系統配套、務實管用，防止（）。

A.脫離實際

B.內容模糊不清

C.滯后于實踐

D.標準規范不清