第一篇：校園安全亮點工作總結

篇一：臨沂冊山中學學校安全工作亮點匯報 強化安全理念，打造健康校園 ——冊山中學安全工作亮點介紹

一年來，我校在以孫永來校長為核心的領導班子關心下，積極探索新形式下學校安全管理的新辦法，思想重視，措施得力，突出了安全工作的嚴肅、細致、實效、持續性，極大地提高了廣大師生的安全意識，現就近來我校安全工作向各位領導做一匯報：

一、學校安全工作指導思想：思想不重視是安全工作最大的隱患，檢查不落實是安全工作最大的失職。

二、學校安全辦公室工作準則：用如履薄冰的心態對待學校安全工作；用一絲不茍的態度對待學校安全工作。

三、加強學校安全硬件建設。投入大筆資金，安裝了先進、高清的視頻監控系統，并及時與公安系統聯網，實時監控校園25處場所，同時同地安裝了超靈敏的紅外無線語音報警系統，做到眼睛看的見，耳朵聽的見，校園內外，到處是警惕的眼睛，做到了防患于未然，事件發生早發現、及時處理。學校又安裝了校訊通信息平臺，依靠現代電子化設備，實現學校與家庭、老師與家長、老師與學生間的全方位溝通互動。做到安全隱患早通知，事件發生早報告，消除師生、家長們因不明真相可能造成的不良影響。學校為安全辦購買了高清照相機、錄音筆，為安全事件的發生與處理提供了技術與物質保障。

四、完善安全制度，打造高效安全隊伍。學校聘請了四名高標準保安人員，并對他們開展了專業培訓。建設校園義務護衛隊，分兩組對校園及周邊進行巡邏。每個班級設一名安全聯系員，及時上報班級發現的安全問題。通過校園內安裝學校安全舉報箱，讓2400余名學生都成為安全小主人。同時，在班主任的聘任之初，進行專業系統的安全培訓，在每周例會上安排一名班主任對班級安全工作進行交流，做到經驗共享，疑難共解。每月與街道綜治辦召開聯席會議，每學期都邀請公安、交警、司法等部門領導到校座談，召開報告會。成立了由全體教干教師參與的校園安全護衛隊，定期值班，加強晝夜巡邏。每天中午、下午教干值班制度。讓全體教師心中有安全，上課講安全，活動保安全。通過召開家長會、家長委員會議，讓每位家長都關注學校安全，給學校提建議，想對策，讓他們都成為學校安全的參與者。

五、多措并舉保安全。完善學校安全制度，制定各級安全工作預案，學校大型活動堅持上報。學生早到校報告制度，放學后靜校制度。學校與中心小學聯手，對文化路及周邊行路安全進行整治監督。設立談話室，由學校法制輔導員、法制副校長、心理咨詢師定期對學生的心理問題及時疏導，對不良行為及時指正。建立安全問題生檔案，對其進行實時監督與幫教。通過校訊通每天一封短信，聯系家長保證學生上下學安全。下發告家長一封安全信，促其懂安全，自覺抓安全。

安全值班室24小時不空崗，工作人員手機暢通，安全護衛隊隨機而動。消防器材經常檢查，做到器材能用，人員會用，用的及時。在教學樓每個拐角處標示逃生導向圖，每周三定時開展消防安全疏散自救逃生演練，講解逃生知識，熟悉逃生路徑方法，做到心中有數，臨危才能不懼。對社會非法接送學生車輛，聯合交通、公安對其進行查處勸阻。

六、活動宣傳促安全。以活動促安全習慣養成，以安全主線貫過程。法定安全節日如5.12、3.26、11.9、12.2等以倡議書、海報、宣傳欄、廣播、視頻、演講、手抄報、黑板報、座談會等形式廣泛開展教育，每學期開展安全教育宣傳月活動。每周三和重大節日的演練活動，講解安全知識技能，活動過程細化，反饋查找問題，提效增質?！皩W校安全隱患我排查，家庭安全問題我發現”對學生成長過程全面負責。對學生成長過程中出現的問題，如打架、斗毆、早戀、社會交往、父母感情、同學友誼、嫉妒、破壞公物、抽煙、飲酒、拒絕黃、賭、毒等問題開展專項教育活動，活動開展之前，及時把活動的目的意義、內容措施等進行廣泛宣傳，廣播站、局域網、宣傳欄配合主題活動，開設專題專欄進行報道，形成濃厚的安全活動氛圍，以案例說法，以真情打動，讓其步入人生正途。

七、因地制宜打造冊中特色。針對我校教學樓為c級危樓，在樓體結合處粘貼觀察紙，每天定時觀察異常，并實時報告。實時監控學校體育課、實驗課、課外實踐活動，確保課堂活動安全。對學校體育器械定時檢查維護，杜絕安全隱患。結合本次“5.12”防災減災周活動，我校廣泛發動，在全體師生中開展一次“我的24小時——一日安全體驗”活動，從起床到如廁、刷牙、就餐、上下樓、行路、乘車、室內活動、課間鍛煉、晚餐、散步、就寢等各環節，明確各種安全隱患，通曉應對方式，并互相交流，共同提高。通過活動，使全體師生在生活、學習中強化了安全意識，熟悉了防災減災知識，有效地推進了學校安全工作的開展，今后，我們還將繼續開展“我的一周（月）之安全體驗”活動，促使全體師生懂安全、抓安全。

八、強化食堂食品安全管理。食堂管理工作堅持防患未然、未雨綢繆安全方針，做到食品安全早抓、細查、快整改，責任事故一追到底。食堂煤氣鋼瓶改接天然氣管道，拆除老舊鍋爐改安大型電熱水器，食堂線路專線專用，餐具、案板消毒柜、池達標，地溝安裝精密不銹鋼蓋欄，杜絕鼠患，工作人員定期查體。食品制作過程規范，從原料采購、加工、分裝、就餐、留樣，各環節均有安全監督員跟蹤監督，確保原材料達標，各環節無二次污染。我校食堂管理觀念正在發生轉變，由起初的“保安全”到現在的“保健康”，食堂經營與管理不僅僅局限于安全第一的思想，更加追求有利于學生身體健康成長的有效營養方案，每周配餐菜單由專門的營養師根據學生的營養需要搭配后予以公示，每周召開生活會，由學生、教師代表對飯菜質量、營養配置提出意見和建議，不斷提高我校師生的就餐質量，為學校教育教學提供更高質量的服務。

校園安全管理是一個經驗借簽、教訓整改、完善提高的自我內化與建設的過程，需要強化安全意識，需要轉變安全觀念，更需要增強校園安全管理者的行動力。健康的、發展的才是安全的，今后，我們將采取更有效的方式方法，保安全，抓健康，促發展，創新學校安全管理模式，促進我校安全管理工作向可持續發展，建設平安、和諧、健康、文明的校園。

謝謝！

2012年5月篇二：安全伴我行·河頭學校安全教育工作亮點2012.3.2 “安全伴我行”——河頭學校安全教育工作亮點 天津市河頭學校位于北辰區西部，是一所九年一貫制學校，內部分設中學部和小學部,其前身河頭中學始建于1958年，2005年河頭中學與上河頭小學、東堤小學合并，重新組建后命名為天津市河頭學校。學校占地面積 40647平方米，現有學生1500余人，教學班38 個，學校共有教職工107名，專任教師學歷達標率100%。

河頭學校多年來對校園安全工作常抓不懈，堅持“以人為本、安全第一”的方針，搞好校園維穩工作。緊緊圍繞創建平安、無差錯工作目標，在區教育局的正確指導下，落實開展校園安全、道路交通安全、衛生飲食安全、學生假期安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，鞏固加強了校內隱患排查不放松，進一步強化了安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，杜絕了大小安全責任事故的發生，全面實現了“零事故”的工作目標。主要工作：

1、加強在校學生的紀律教育和安全法制宣傳教育，進一步增強了廣大師生的安全防護意識。經常開展遵紀守法、交通安全、消防安全、應急疏散演練等重點主題的安全常識教育講座。

2、繼續落實校內定期檢查制度。嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，堅持把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在每周和重大節假日前必查的基礎上，“橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角”。

3、結合上級部門精神落實學校各項管理制度，加強群防群治，共建平安校園。

4、充實人防力量，完善機防布防，加強了門衛管理，把好門衛關，關鍵在門衛。配合德育處重點督查門衛人員認真遵守和執行“門衛制度”和“保安職責條例”，做好校園內和校門口周邊治安工作，有效杜絕外來人員無故進入校園及預防滋擾學生的現象發生；重點落實嚴格教學期間學生的外出校門管理，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內外治安穩定。

4、食品、飲用水衛生安全。聯合體衛處嚴格執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與集體用餐管理規定》，對學校食堂衛生及管理工作認真進行督促整改，建好臺帳，防止病從口入。進一步加強學生食堂的硬件建設和管理水平，做到了：

⑴督促食堂承包人按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后持證上崗。

⑵確保各種食品材料從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。嚴格索證手續。⑶切實做好食堂的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

5、教育教學安全

⑴各科任教師與學生建立了良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，沒有體罰和變相體罰學生的現象發生。

⑵由學校組織的各項活動，都要事先周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。要求各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意，主動與活動組織者保持聯系和默契。⑶加強對各班各室的用電統一管理。

⑷體育課及其它室外活動課管理有序，沒有出現過傷害事故。

6、交通安全

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨讀的必講內容，教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行，加強候車及坐車、上學放學途中的安全教育。⑵值班行政人員加強責任心，等候學生全部離校后方可回家，切實執行學校按時靜校的規定。

亮點活動：

1、設立校園“文明禮儀值勤崗” 為進一步優化育人環境，確保校園安全，加強校風、學風建設，由河頭學校團總支設立了校園“文明禮儀值勤崗”，意在探索一條全員、全面、全程的教育之路。宗旨是“以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生全面健康的發展”。校園里濃郁和諧的文明禮儀氛圍幫助學生養成了良好的行為習慣，并切實提高了學生自主管理的能力，實現了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍?！拔拿鞫Y儀值勤崗”已經成為河頭學校的一條亮麗的風景線，她的設立，不是設立在校園里，而是永遠設立在同學們的心中，讓河頭學校的校園更美麗、更文明、更和諧。

2、法制教育講座

為了進一步加強校園安全建設，創建平安、和諧校園，增強學生法律法規意識，不斷豐富學生法律知識，培養學生法制觀念，促進學生良好行為習慣的養成。河頭學校經常聘請校外輔導員為全體師生及家長進行法制教育講座，旨在更好地增強全體師生的法制觀念與安全知識，進一步促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護能力?！坝闷桨沧８Ｐ@的今天，用平安打造校園的未來?！焙宇^學校將會繼續從全體師生的安全角度出發，對安全工作常抓不懈，共同創建一個美麗、和諧、平安的校園。

3、安全逃生演練活動

根據區教育局有關的文件精神，為了更好的讓學生增強自我防護意識，培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，河頭學校德育處多次開展安全演練活動，旨在加強學生安全教育，從而提高師生在各種突發事件中的緊急自救能力。通過自我防護演練，提高了師生應對突發事件的應急反應能力和安全防范意識。他們既掌握了逃生的技能和方法，又有了很大的收獲；同時，依托組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，保護教師和學生的生命安全，真正將安全逃生演練教育落到了實處。

4、開展“關愛生命·安全教育進校園”活動

為進一步貫徹落實北辰區教育局有關安全教育的決定，迎接“12.4”法制宣傳月活動，增強同學們的安全意識，河頭學校成功舉行了“關愛生命·安全教育進校園”活動。

本次活動由北辰區安監局吳局長牽頭，安監局焦處長、雙口鎮綜治辦謝主任、上河頭派出所劉所長以及上河頭村黨支部孔書記等一行來到河頭學校進行督導、交流活動。會上，安監局吳局長結合當前安全工作的重要性和緊迫性，傳達了學校關于抓好安全教育工作的精神，并和大家共同學習了《安全教育手冊》的部分內容。苗中營校長根據學校要求也結合學生實際，對中學生交通安全以及有關防騙，防盜和消防知識進行了重點學習與交流，結合最近社會上有關學生安全事故談了中學生安全教育的必要性和緊迫性。會后，安監局焦處長為全體同學進行了安全知識講座，所舉實例發人深省，使師生們倍感安全教育的重要性與責任意識，為促進我校安全、法制教育的全面落實夯實了基礎并提供了有力保障。

通過這次活動，同學們不僅理解了安全教育的重要性，也知道了怎樣更好的保護自己，更為重要的是，這次安全教育進校園活動也激勵著我們每一位師生為河頭學校創建平安文明校園貢獻各自的微薄之力。相信在各級領導的殷切關懷與通力合作下，河頭學校一定能為師生以及周邊社區營造一個安全、文明、和諧的優良環境，學校在安全教育方面將做的更加扎實、有力。

篇三：安全檢查匯報亮點

鄭州市實驗高中安全工作的特色 一、一流全新的硬件設施，為校園安全提供有力保障 作為一所新建學校，鄭州市實驗高中的校園分為教學、生活、體育運動等多項功能區。開放式圖書館、音樂教室、標準實驗室、設備一流的天文臺、整潔舒適的學生公寓等教學設施為教育教學活動的有效開展保駕護航。創新實驗室的建立又為創新實驗研究提供了堅實的基礎。校園信息化程度高，構建起以數字化、網絡化、信息化為目標的網絡基礎設施和安全服務支撐平臺，為學校安全提供了有力保障。

二、人防技防措施到位，為學校發展創造良好的氛圍 在安全建設上，學校建設之初就設計了消防兩路供水，保證消防用水萬無一失。與此同時還建立了全校消防聯動控制。在校內任何一點出現火情，中心監控室都可以第一時間做出反應。為了保證校園安全，學校安裝了全覆蓋攝像頭170多個，建立了覆蓋整個校園、樓層進出口的監控系統。圍墻除建立紅外對射報警系統外，還安裝了攝像頭。學校成立校園安全巡邏隊、應急救援分隊和火災撲救分隊，并形成一組三隊安全管理模式，我校的安全巡邏隊每天由一名中層以上領導帶班，青年男教師值班的24小時不間斷值班巡邏制，該制度包含周六、周日，有明確的責任人員，值班職責、要求，突發事件處理機制和預案，每天不定時對校園的各個角落進行巡邏，確保無死角，發現問題，及時反饋，即時整改，形成了校園內外人防、技防有機結合的防范格局，努力為學校發展創造一個良好的氛圍。

三、創新實效的心理健康工作，為師生安全保駕護航

1、學校實行導師制，所有學生配有導師。導師有學校領導，也有一線教師，每名導師負責2-8名學生的安全、學習、生活及心理疏導和人生規劃指導等。該校實施的導師制是對傳統班主任管理模式的完善和補充。導師將重視學生的個性差異，關心學生在學業、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，并給予正確適當的導引。更重要的是，導師能夠指導學生合理選擇課程、分配學分、并根據自己的特點和志向制定好個人的學習計劃。與此同時，導師制的實施也充分發揮教育合力的作用。導師制為學校、家庭、社會聯系創設了新的平臺，導師和家長共同商量如何育人。通過各班班主任、全員家訪、聘請校外人員當學生導師等形式逐步形成教育合力。

2、傳統文化教育。學校面向全體師生，大力弘揚中華優秀傳統文化，注重習慣養成和國學修習，注重學科滲透和課程開發，培養學生君子之風、淑女之氣，建設和諧向上、文明向善的文化校園。學校開設 “中華文化國學研讀班”，讓學生更加了解中華文化的厚重與精深，內化于心，外化于行。通過《中華傳統文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓學生打好傳統文化的根基，也鑄就了健康的身心。

3、設立心理咨詢室，開設專門的心理課，配備專職心理教師。學校成立心理咨詢室，由專職心理老師開設校本課----“魯帥有約”，以便更好地與學生心理溝通, 疏導學生，預防心理疾強化安全意識。特別是每次的考試前后，是學生心理最脆弱的時期，心理老師及時抓住學生心理動向，疏導思想，預防心理疾病，竭力為學生的心理健康保駕護航。

四、消防實踐基地對外開放，市民“零距離”體驗消防 學校建立的消防教育社會實踐基地是是在鄭州市教育局和市消防支隊的共同指導和大力支持下歷時三個月成功建成的，基地由3d安全教育體驗教室，家庭消防安全體驗教室，煙感逃生體驗室，日常公共安全體驗教室，環幕、ipad多媒體體驗中心五個主題場館組成。該消防教育實踐基地是目前鄭州市三所中小學消防安全教育社會實踐基地中設備最齊全，設施最先進的。自2013年“中小學消防安全教育社會實踐基地”建立以來，學校一直都銘記安全教育于心，不僅抓緊對本校師生安全方面的教育，也時刻不忘將安全意識傳遞給整個社區。以她寬厚博愛的胸懷，迎接了來自社區的一批批安全教育學習者。不僅僅是提升了全校師生的安全防范意識，增添了危機應對技能，也帶動了整個社區安全意識的提高，讓居民的生活安全指數得以提升。

第二篇：校園安全亮點工作總結

“安全伴我行”——河頭學校安全教育工作亮點 天津市河頭學校位于北辰區西部，是一所九年一貫制學校，內部分設中學部和小學部,其前身河頭中學始建于1958年，2005年河頭中學與上河頭小學、東堤小學合并，重新組建后命名為天津市河頭學校。學校占地面積 40647平方米，現有學生1500余人，教學班 38 個，學校共有教

職工 107 名，專任教師學歷達標率100%。

河頭學校多年來對校園安全工作常抓不懈，堅持“以人為本、安全第一”的方針，搞好校園維穩工作。緊緊圍繞創建平安、無差錯工作目標，在區教育局的正確指導下，落實開展校園安全、道路交通安全、衛生飲食安全、學生假期安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，鞏固加強了校內隱患排查不放松，進一步強化了安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，杜絕了大小安全責任事故的發生，全面實現了“零事故”的工作目標。

主要工作：

1、加強在校學生的紀律教育和安全法制宣傳教育，進一步增強了廣大師生的安全防護意識。經常開展遵紀守法、交通安全、消防安全、應急疏散演練等重點主題的安全常識教育講座。

2、繼續落實校內定期檢查制度。嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，堅持把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在每周和重大節假日前必查的基礎上，“橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角”。

3、結合上級部門精神落實學校各項管理制度，加強群防群治，共建平安校園。

4、充實人防力量，完善機防布防，加強了門衛管理，把好門衛關，關鍵在門衛。配合德育處重點督查門衛人員認真遵守和執行“門衛制度”和“保安職責條例”，做好校園內和校門口周邊治安工作，有效杜絕外來人員無故進入校園及預防滋擾學生的現象發生；重點落實嚴格教學期間學生的外出校門管理，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內外治安穩定。

4、食品、飲用水衛生安全。聯合體衛處嚴格執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學

校食堂與集體用餐管理規定》，對學校食堂衛生及管理工作認真進行督促整改，建好臺帳，防止病從口入。進一步加強學生食堂的硬件建設和管理水平，做到了：

⑴督促食堂承包人按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后持證上崗。

⑵確保各種食品材料從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。嚴格索證手續。⑶切實做好食堂的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

5、教育教學安全

⑴各科任教師與學生建立了良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，沒有體罰和變相體罰學生的現象發生。⑵由學校組織的各項活動，都要事先周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。要求各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意，主動與活動組織者保持聯系和默契。⑶加強對各班各室的用電統一管理。

⑷體育課及其它室外活動課管理有序，沒有出現過傷害事故。

6、交通安全 ⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨讀的必講內容，教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行，加強候車及坐車、上學放學途中的安全教育。

⑵值班行政人員加強責任心，等候學生全部離校后方可回家，切實執行學校按時靜校的規定。

亮點活動：

1、設立校園“文明禮儀值勤崗” 為進一步優化育人環境，確保校園安全，加強校風、學風建設，由河頭學校團總支設立了校園“文明禮儀值勤崗”，意在探索一條全員、全面、全程的教育之路。宗旨是“以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生全面健康的發展”。校園里濃郁和諧的文明禮儀氛圍幫助學生養成了良好的行為習慣，并切實提高了學生自主管理的能力，實現了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

“文明禮儀值勤崗”已經成為河頭學校的一條亮麗的風景線，她的設立，不是設立在校園里，而是永遠設立在同學們的心中，讓河頭學校的校園更美麗、更文明、更和諧。

2、法制教育講座

為了進一步加強校園安全建設，創建平安、和諧校園，增強學生法律法規意識，不斷豐富學生法律知識，培養學生法制觀念，促進學生良好行為習慣的養成。河頭學校經常聘請校外輔導員為全體師生及家長進行法制教育講座，旨在更好地增強全體師生的法制觀念與安全知識，進一步促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護能力?！坝闷桨沧８Ｐ@的今天，用平安打造校園的未來?！焙宇^學校將會繼續從全體師生的安全角度出發，對安全工作常抓不懈，共同創建一個美麗、和諧、平安的校園。

3、安全逃生演練活動

根據區教育局有關的文件精神，為了更好的讓學生增強自我防護意識，培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，河頭學校德育處多次開展安全演練活動，旨在加強學生安全教育，從而提高師生在各種突發事件中的緊急自救能力。

通過自我防護演練，提高了師生應對突發事件的應急反應能力和安全防范意識。他們既掌握了逃生的技能和方法，又有了很大的收獲；同時，依托組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，保護教師和學生的生命安全，真正將安全逃生演練教育落到了實處。

4、開展“關愛生命·安全教育進校園”活動

為進一步貫徹落實北辰區教育局有關安全教育的決定，迎接“12.4”法制宣傳月活動，增強同學們的安全意識，河頭學校成功舉行了“關愛生命·安全教育進校園”活動。

本次活動由北辰區安監局吳局長牽頭，安監局焦處長、雙口鎮綜治辦謝主任、上河頭派出所劉所長以及上河頭村黨支部孔書記等一行來到河頭學校進行督導、交流活動。會上，安監局吳局長結合當前安全工作的重要性和緊迫性，傳達了學校關于抓好安全教育工作的精神，并和大家共同學習了《安全教育手冊》的部分內容。苗中營校長根據學校要求也結合學生實際，對中學生交通安全以及有關防騙，防盜和消防知識進行了重點學習與交流，結合最近社會上有關學生安全事故談了中學生安全教育的必要性和緊迫性。會后，安監局焦處長為全體同學進行了安全知識講座，所舉實例發人深省，使師生們倍感安全教育的重要性與責任意識，為促進我校安全、法制教育的全面落實夯實了基礎并提供了有力保障。

通過這次活動，同學們不僅理解了安全教育的重要性，也知道了怎樣更好的保護自己，更為重要的是，這次安全教育進校園活動也激勵著我們每一位師生為河頭學校創建平安文明校園貢獻各自的微薄之力。相信在各級領導的殷切關懷與通力合作下，河頭學校一定能為師生以及

周邊社區營造一個安全、文明、和諧的優良環境，學校在安全教育方面將做的更加扎實、有力。篇二：臨沂冊山中學學校安全工作亮點匯報

強化安全理念，打造健康校園

——冊山中學安全工作亮點介紹

一年來，我校在以孫永來校長為核心的領導班子關心下，積極探索新形式下學校安全管理的新辦法，思想重視，措施得力，突出了安全工作的嚴肅、細致、實效、持續性，極大地提高了廣大師生的安全意識，現就近來我校安全工作向各位領導做一匯報：

一、學校安全工作指導思想：思想不重視是安全工作最大的隱患，檢查不落實是安全工作最大的失職。

二、學校安全辦公室工作準則：用如履薄冰的心態對待學校安全工作；用一絲不茍的態度對待學校安全工作。

三、加強學校安全硬件建設。投入大筆資金，安裝了先進、高清的視頻監控系統，并及時與公安系統聯網，實時監控校園25處場所，同時同地安裝了超靈敏的紅外無線語音報警系統，做到眼睛看的見，耳朵聽的見，校園內外，到處是警惕的眼睛，做到了防患于未然，事件發生早發現、及時處理。學校又安裝了校訊通信息平臺，依靠現代電子化設備，實現學校與家庭、老師與家長、老師與學生間的全方位溝通互動。做到安全隱患早通知，事件發生早報告，消除師生、家長們因不明真相可能造成的不良影響。學校為安全辦購買了高清照相機、錄音筆，為安全事件的發生與處理提供了技術與物質保障。

四、完善安全制度，打造高效安全隊伍。學校聘請了四名高標準保安人員，并對他們開展了專業培訓。建設校園義務護衛隊，分兩組對校園及周邊進行巡邏。每個班級設一名安全聯系員，及時上報班級發現的安全問題。通過校園內安裝學校安全舉報箱，讓2400余名學生都成為安全小主人。同時，在班主任的聘任之初，進行專業系統的安全培訓，在每周例會上安排一名班主任對班級安全工作進行交流，做到經驗共享，疑難共解。每月與街道綜治辦召開聯席會議，每學期都邀請公安、交警、司法等部門領導到校座談，召開報告會。成立了由全體教干教師參與的校園安全護衛隊，定期值班，加強晝夜巡邏。每天中午、下午教干值班制度。讓全體教師心中有安全，上課講安全，活動保安全。通過召開家長會、家長委員會議，讓每位家長都關注學校安全，給學校提建議，想對策，讓他們都成為學校安全的參與者。

五、多措并舉保安全。完善學校安全制度，制定各級安全工作預案，學校

大型活動堅持上報。學生早到校報告制度，放學后靜校制度。學校與中心小學聯手，對文化路及周邊行路安全進行整治監督。設立談話室，由學校法制輔導員、法制副校長、心理咨詢師定期對學生的心理問題及時疏導，對不良行為及時指正。建立安全問題生檔案，對其進行實時監督與幫教。通過校訊通每天一封短信，聯系家長保證學生上下學安全。下發告家長一封安全信，促其懂安全，自覺抓安全。

安全值班室24小時不空崗，工作人員手機暢通，安全護衛隊隨機而動。消防器材經常檢查，做到器材能用，人員會用，用的及時。在教學樓每個拐角處標示逃生導向圖，每周三定時開展消防安全疏散自救逃生演練，講解逃生知識，熟悉逃生路徑方法，做到心中有數，臨危才能不懼。對社會非法接送學生車輛，聯合交通、公安對其進行查處勸阻。

六、活動宣傳促安全。以活動促安全習慣養成，以安全主線貫過程。法定安全節日如5.12、3.26、11.9、12.2等以倡議書、海報、宣傳欄、廣播、視頻、演講、手抄報、黑板報、座談會等形式廣泛開展教育，每學期開展安全教育宣傳月活動。每周三和重大節日的演練活動，講解安全知識技能，活動過程細化，反饋查找問題，提效增質?！皩W校安全隱患我排查，家庭安全問題我發現”對學生成長過程全面負責。對學生成長過程中出現的問題，如打架、斗毆、早戀、社會交往、父母感情、同學友誼、嫉妒、破壞公物、抽煙、飲酒、拒絕黃、賭、毒等問題開展專項教育活動，活動開展之前，及時把活動的目的意義、內容措施等進行廣泛宣傳，廣播站、局域網、宣傳欄配合主題活動，開設專題專欄進行報道，形成濃厚的安全活動氛圍，以案例說法，以真情打動，讓其步入人生正途。

七、因地制宜打造冊中特色。針對我校教學樓為c級危樓，在樓體結合處粘貼觀察紙，每天定時觀察異常，并實時報告。實時監控學校體育課、實驗課、課外實踐活動，確保課堂活動安全。對學校體育器械定時檢查維護，杜絕安全隱患。結合本次“5.12”防災減災周活動，我校廣泛發動，在全體師生中開展一次“我的24小時——一日安全體驗”活動，從起床到如廁、刷牙、就餐、上下樓、行路、乘車、室內活動、課間鍛煉、晚餐、散步、就寢等各環節，明確各種安全隱患，通曉應對方式，并互相交流，共同提高。通過活動，使全體師生在生活、學習中強化了安全意識，熟悉了防災減災知識，有效地推進了學校安全工作的開展，今后，我們還將繼續開展“我的一周（月）之安全體驗”活動，促使全體師生懂安全、抓安全。

八、強化食堂食品安全管理。食堂管理工作堅持防患未然、未雨綢繆安全方針，做到食品安全早抓、細查、快整改，責任事故一追到底。食堂煤氣鋼瓶改接天然氣管道，拆除老舊鍋爐改安大型電熱水器，食堂線路專線專用，餐具、案板消毒柜、池達標，地溝安裝精密不銹鋼蓋欄，杜絕鼠患，工作人員定期查體。食品制作過程規范，從原料采購、加工、分裝、就餐、留樣，各環節均有安全監督員跟蹤監督，確保原材料達標，各環節無二次污染。我校食堂管理觀念正在發生轉變，由起初的“保安全”到現在的“保健康”，食堂經營與管理不僅僅局限于安全第一的思想，更加追求有利于學生身體健康成長的有效營養方案，每周配餐菜單由專門的營養師根據學生的營養需要搭配后予以公示，每周召開生活會，由學生、教師代表對飯菜質量、營養配置提出意見和建議，不斷提高我校師生的就餐質量，為學校教育教學提供更高質量的服務。

校園安全管理是一個經驗借簽、教訓整改、完善提高的自我內化與建設的過程，需要強化安全意識，需要轉變安全觀念，更需要增強校園安全管理者的行動力。健康的、發展的才是安全的，今后，我們將采取更有效的方式方法，保安全，抓健康，促發展，創新學校安全管理模式，促進我校安全管理工作向可持續發展，建設平安、和諧、健康、文明的校園。謝謝！

2012年5月篇三：安全檢查匯報亮點 鄭州市實驗高中安全工作的特色一、一流全新的硬件設施，為校園安全提供有力保障 作為一所新建學校，鄭州市實驗高中的校園分為教學、生活、體育運動等多項功能區。開放式圖書館、音樂教室、標準實驗室、設備一流的天文臺、整潔舒適的學生公寓等教學設施為教育教學活動的有效開展保駕護航。創新實驗室的建立又為創新實驗研究提供了堅實的基礎。校園信息化程度高，構建起以數字化、網絡化、信息化為目標的網絡基礎設施和安全服務支撐平臺，為學校安全提供了有力保障。

二、人防技防措施到位，為學校發展創造良好的氛圍 在安全建設上，學校建設之初就設計了消防兩路供水，保證消防用水萬無一失。與此同時還建立了全校消防聯動控制。在校內任何一點出現火情，中心監控室都可以第一時間做出反應。為了保證校園安全，學校安裝了全覆蓋攝像頭170多個，建立了覆蓋整個校園、樓層進出口的監控系統。圍墻除建立紅外對射報警系統外，還安裝了攝像頭。學校成立校園安全巡邏隊、應急救援分隊和火災撲救分隊，并形成一組三隊安全管理模式，我校的安全巡邏隊每天由一名中層以上領導帶班，青年男教師值班的24小時不間斷值班巡邏制，該制度包含周六、周日，有明確的責任人員，值班職責、要求，突發事件處理機制和預案，每天不定時對校園的各個角落進行巡邏，確保無死角，發現問題，及時反饋，即時整改，形成了校園內外人防、技防有機結合的防范格局，努力為學校發展創造一個良好的氛圍。

三、創新實效的心理健康工作，為師生安全保駕護航

1、學校實行導師制，所有學生配有導師。導師有學校領導，也有一線教師，每名導師負責2-8名學生的安全、學習、生活及心理疏導和人生規劃指導等。該校實施的導師制是對傳統班主任管理模式的完善和補充。導師將重視學生的個性差異，關心學生在學業、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，并給予正確適當的導引。更重要的是，導師能夠指導學生合理選擇課程、分配學分、并根據自己的特點和志向制定好個人的學習計劃。與此同時，導師制的實施也充分發揮教育合力的作用。導師制為學校、家庭、社會聯系創設了新的平臺，導師和家長共同商量如何育人。通過各班班主任、全員家訪、聘請校外人員當學生導師等形式逐步形成教育合力。

2、傳統文化教育。學校面向全體師生，大力弘揚中華優秀傳統文化，注重習慣養成和國學修習，注重學科滲透和課程開發，培養學生君子之風、淑女之氣，建設和諧向上、文明向善的文化校園。學校開設 “中華文化國學研讀班”，讓學生更加了解中華文化的厚重與精深，內化于心，外化于行。通過《中華傳統文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓學生打好傳統文化的根基，也鑄就了健康的身心。

3、設立心理咨詢室，開設專門的心理課，配備專職心理教師。學校成立心理咨詢室，由專職心理老師開設校本課----“魯帥有約”，以便更好地與學生心理溝通, 疏導學生，預防心理疾強化安全意識。特別是每次的考試前后，是學生心理最脆弱的時期，心理老師及時抓住學生心理動向，疏導思想，預防心理疾病，竭力為學生的心理健康保駕護航。2012學年第一學期校園十大工作亮點

1、城西小學合唱團參加2013年新昌縣中小學元旦合唱比賽，榮獲小學組一等獎。

2、城西小學數學教研團隊參加新昌縣第二屆小學數學論壇，榮獲第一名。

3、全校師生高度重視學校安全工作，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化校園安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓安全工作。本學期，順利通過了紹興市平安校園復查、紹興市治安先進單位驗收。

4、學校音樂組老師將風靡全球的《江南style》改編成適合小學生跳的課間運動舞，作為學校大課間活動的一種新型運動。這段很“潮”的運動舞受到了同學們的喜歡，使學生強身健體，茁壯成長。

5、金秋十月，秋高氣爽，伴隨著收獲的季節，學校迎來了校第十四屆秋季運動會暨第十一屆金色秋風體育節。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中鍛煉了體力，激活了生命，弘揚了個性和活力，收獲了笑臉和精神風貌。6、2012年12月4日——7日，學校在音樂餐廳三樓舉行一年級“家長進課堂”活動?；顒悠陂g，一年級每個班級的語文、數學、圍棋教師執教了觀摩課。活動中，家長走進課堂，零距離地體驗教學情境，了解孩子在課堂中的表現，同時也了解了教師的教學情況，達成教育共識，更好地形成教育合力，促進每一個學生健康快樂地成長。7、2012年12月13日，城西小學的師生們在期待中迎來了著名兒童文學作家梅子涵老師。聆聽了梅老師“點亮兒童的閱讀心燈”的主題演說。梅老師以親和生動的言語和孩子們分享經典閱讀、文學創作的樂趣，孩子們聽得津津有味，受益匪淺。梅子涵，這位有著“兒童閱讀的播種者”之稱的兒童文學作家，今天他走進西小，帶來了兒童文學的春風，播下了兒童文學的種子。這些種子定會在孩子們幼小的心田里，在西小這方沃土中生根、發芽??

8、本學期，學校為校園內的花草樹木新添了一張張“名片”。樹旁花草邊，掛著、立著一塊塊標著樹名、花名與相關知識的牌子，讓師生與花木走得更近，校園成了全校師生學習植物知識的開放的大教科書。

9、學校努力建設“文化校園”，努力改善辦學條件。本學期，在七彩池的基礎上、新添七色環，蘊含著校園生活的多彩、美好童年的幸福。在教室十分緊張的情況下，改造三間音樂專用教室，配備音樂器材和電教設備，改善學校音樂教學條件，給孩子有歌聲的未來。

10、走進校園，“一日五問”（今天我微笑了嗎？今天我運動了嗎？今天我閱讀了嗎？今天我提問了嗎？今天我幫助別人了嗎？）像一面鏡子，提醒著學生反思與修正自己的行為與習慣。篇五：學校安全工作總結(2014年)興文縣職業技術學校

2013——2014年安全工作總結

校園安全重如泰山，它關系著數千學子，牽掛著萬千家庭。我?，F有在校師生近3000人，長期以來，學校根據上級有關安全方面的文件精神，從學校實際出發把安全教育作為重要工作加以落實，在積極打造“平安校園”的同時，努力保證師生安全萬無一失?，F根據2013——2014年工作，將學校安全工作情況總結如下：

一、領導重視，分工明確，突出重點。

為抓實安全教育工作，加強對安全工作的領導，學校長期把安全工作作為頭等大事加以落實：學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、德育處、學生科具體分工負責組織實施，學校各專業部、班班主任和科任教師具體落實。使學校安全管理條塊清晰，層次分明，實現校園安全人人參與。

二、建立健全各項制度，全面落實安全責任。

長期以來，學校認真落實有關法律法規和各項安全防范措施，建立健全確保師生安全的各項規章制度。堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，建立和落實學校安全工作責任制和責任追究制。實行工作崗位責任制，層層簽訂《安全目標責任書》、《安全保衛崗位責任書》。做到橫向到邊，縱向到底，使每個相關崗位人員明白自己的安全職責，把學校安全工作層層落到實處。在學校管理方案中，明確各級安全管理職責，將管理安全工作納入學校目標管理范疇，列入每個處室、專業部、班級管理的目標考核內容，并進行嚴格考核；按照學校管理方案，學校嚴格執行安全責任追究制，對思想不重視，防范措施不落實，管理不嚴格，工作不得力相關人員嚴格落實批評教育，誡勉談話，限期整改。對造成責任安全事故的，實行“一票否決”，嚴肅追究有關責任人的責任。

三、工作亮點和好的做法：

1、每天上課前的人數清查：要求班主任和科任教師在上課之前把人數清點好，對于未到校學校，及時查明原因和家長取得聯系。

2、住校學生，每天下午晚自習之前6點40分，進行晚點名，既清查了人數，又在集會上通報各班存在問題，還進行了安全教育。

3、學生就寢之前由寢室管理員到每間寢室清查人數，行政值班和值班教師抽查，未進寢室學生要查明原因。

4、加強學生宿舍管理，嚴格執行《宿舍管理條例》，加強安全防范，注意防火防盜，加大防火巡查力度，保障宿舍安全。宿舍管理員24小時值班巡查，防止火災事故發生。周末住校同學請假必須事先和家長取得聯系，同意才可以出校門！

5、周末放假，不返家學生班主任提前要告知家長，離校學生要全校集會，強調安全后，由班主任組織統一排隊送出校門。

6、學校內部制度建設完善，每學期初、期末及重大節假日，都要對全校師生做專題安全知識教育，學校定期檢查、教育，不定期進行管制刀具收繳，防止校園暴力事件和意外事故的發生，努力營造良好的育人環境。

7、全校定期進行安全自查自改，上課期間，校外人員不得進入校園，到學校辦事必須經允許后方可入內。

8、加強值班力量，有帶班領導和行政值班，值班教師四人，要求 行政值班和教師必須住在學校，查巡晚間安全情況。晚上，我們注重學校宿舍大鐵門關鎖與否，提醒值班老師在校園內加強巡視，發現不安全因素要及時解除或報告。

四、安全教育落實情況。

1、開學進行師生全面安全教育，并與家長、學生簽訂安全責任書；每班進行上學、放學安全教育，并進行記錄；放假簽訂安全須知，學校安全教育教案有記錄；組織學生進行緊急疏散與自救逃生演練。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，利用晚點名時間和周一國旗下講話，強調安全事項。

3、建立食品衛生安全規章制度，加強學生的食品衛生安全教育，開展食品衛生、防治常見疾病的講座，加強學校食堂的管理與監控，嚴防食品衛生安全事故的發生。

4、實訓課要求學生必須在實訓教師指導下工作。

5、為保正師生員工交通安全，學校安排值周行政、教師放學時，上路執勤、疏散人員并在門前設立隔離護攔、警示標志，時刻提示師生員工遵守交通安全法，珍愛生命，安全出行。

6、加強師生防邪、防毒教育，杜絕邪教修煉和染毒、販毒的現象發生。

五、學校安全隱患排查

認真檢查校內各部位安全情況。我們發動全體教師對學校房屋各設施進行了認真檢查，特別是要害部位如學生寢室門窗、教室門窗、宿舍樓、食堂的防盜防火設施。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：

（1）消防安全條件。對學校的消防設施滅火器進行檢查，發現滅火器藥物由于放置時間過久已失效；沒有安全出口的指示標志。

（2）有個別學生在校外偷騎機動車輛，盡管告知了家長危害，但是還是不能絕對杜絕。（3）學校重要設施、場所的安全狀況。檢查了學校用電線路，線路不規范、不完整，有破損和老化現象。

（4）校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安一般；道路交通安全也一般。

（5）校舍安全狀況。經過排查，女生樓五樓有七間寢室漏水，五幢大樓的防震防雷裝置有問題等，給我校的安全工作帶來一定的隱患。

六、加強整改，組織實施

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立安全第一的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取各地所發生安全事故的教訓，特別是針對學校意外傷害和自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案，組織緊急疏散演練，對消防設施進行維護，做到預防于未然。

2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。

3、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定安全責任書和家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合。

4、嚴格實行安全責任制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值守制度，值日教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任制，學校將在第一時間內向上級教育部門報告。

5、積極落實安全防范措施，強化硬件建設，做到人防、物防、技防三到位。重點部位增裝電子監控，重點監護。加強值班巡邏，防止案件發生。

總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一項長期的工作，我校以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

第三篇：安全工作總結亮點及問題

東埠中學安全工作總結亮點及問題

亮點：

一．學校規定：班主任老師，對學生的教育要常態化：必須做到每天五分鐘、每周十分鐘、每月半小時，要做到警鐘長鳴、常抓不懈。

二．學校每周四統一進行不同內容的安全應急疏散演練：防震、防火、防踩踏、防暴力等應急疏散演練；做到每次一布置——一總結——一改進，環環相扣，讓學生掌握各種逃生技能，不斷提高學生自救自護、互救及應急逃生的能力。

三．每周都要對學校可能存在的各種安全隱患進行排查，要求各處室主任、級部主任、班級安全員每天進行常規安全檢查，做到防患于未然。四．學生入、放學，校園大門口，每次一名校級領導帶班，一名中層校干、數名班主任及教師在校內執勤，三名保安在大門口兩側執勤，一名在十字路口執勤，其他在校周邊巡邏執勤；嚴格落實門衛查驗、保安值班巡邏、監控室監控值班等制度，及時掌握校內情況，加強對可疑人員的盤查，確保各項安全防范措施無一遺漏、無一缺失地落實到位。

夜間值班：一名校干帶班，一名教師及一名保安值班巡邏，發現情況及時處理。學生入校后，實行封閉式管理。

放學時，在路上設立警示標志桿，拉上警示繩，有專人看護，確保學生路隊安全。

問題：

安全無小事，還需進一步提高警惕，確保無安全事故發生。

第四篇：校園文化建設亮點實施方案

和平縣實踐文化育人理念亮點之三：

陽明鎮第六小學環境文化建設

實 施 方 案

為了貫徹落實和平縣教育局文化育人的精神，為更好地指導并推進實踐文化育人理念，優化育人環境，促進學校文化建設，全面提高辦學和管理水平，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，執行教育方針，響應教育局文化育人號召；以實踐文化育人理念為主線，切實將教書育人、課程育人、環境育人、制度育人、管理育人、等方式進行有效整合，讓傳統注重付出愛的心智育人轉變為心智育人與情智育人等有機結合的“雙智育人”。為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，發揮環境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，培養學生良好的行為習慣，提高學生道德素養，豐富校園生活，優化育人環境，打造和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、活動目標

（一）校園文化主題

常規先行、教學中心、環境育人。

（二）增強環境文化育人理念。探討文化育人相關理論，逐步完善文化育人理論體系，讓文化育人理念成為概念清楚、架構完備、立論扎實、闡述詳細、操作簡便、成效明顯的教育工作理論。

（三）積極開展環境文化育人活動。按照統籌安排、逐步推進，主抓重點、特色突破，強項立校、全面發展策略，有條不紊地推動全校師生實踐文化育人理念。努力讓文化育人理念深入教師，成為教學工作的自覺；深入學生，成為學習的方法；深入校園的每個角落、層面，成為師生學習和生活的重要內容。

（四）逐步建設優美的校園環境文化。

以“環境改變人，環境培育人”為主線。建設優美的校園環境，突出校園環境文化的傳承、創新和發展，構建具有六小特色的校園環境文化體系，營造師生和諧成長的樂園，有效促進素質教育，全面提高我校管理水平和辦學質量。

三、活動原則

（一）教育性原則。學校是教育人、培養人的場所，校園環境文化作為學校教育的一部分，首先必須突出教育性特點，時時、處處把握教育性原則，只有這樣，才能充分發揮校園環境文化潛在的導向功能。學校的各項建設必須要以達到擴大視野、分清是非、增長知識、提高認識、激發興趣的目的。

（二）科學性原則。校園環境文化建設是學校的一項整體工程，它涉及面廣，需要精心統籌，科學規劃，合理安排，從內容選擇到從組織實施，要滿足不同年級、不同特點、不同愛好學生發展的需要。

（三）參與性原則：校園環境文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、教師、學生、家長及社區各方面的積極性。通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，快樂進取的班風，從而實現過程育人。

（四）藝術性原則。在校園環境文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的環境文化設施美化，各類活動的精心實施等，使校園環境文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，達到潤物細無聲的教育效果。

四、主要活動

（一）逐步搞好環境文化建設。

1、美化文化長廊，讓墻壁來宣傳，讓墻壁來說話。①教師辦公室：張貼《中小學教師職業道德規范》、《名言警句》、“教風”及崗位人員職責。

②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》，責任管理到人。

③教室：張貼《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《名言警句》，教室黑板上方有學風主題詞及國旗，后墻有黑板報或文化園地。創建班級圖書角。

④樓道走廊：樓道張貼警示標語、走廊懸掛學生的書畫作品。教室門口掛班級管理人、口號、榮譽。

⑤學校教學樓欄：書寫學校三風、辦學目標等標語牌。⑥圍墻文化長廊：繪制相關標語、壁畫。

2、綠化凈化校園。結合學校實際，堅持經濟美觀原則，給每一棵樹掛上“身份證”。

（二）努力培養校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。學校要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。校園精神要通過?；?、校歌、校報校刊、校樹、?；ê托ｏL、教風、學風宣傳牌等載體表現出來，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵。建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（三）加強教師隊伍、教學和教研文化建設。促使教師們愛崗敬業，增強教師的榮譽感和責任感；嚴抓教學常規，積極開展教研活動，提高教師的思想素質和業務能力，推進素質教育、深化教學改革，有效提高教學質量和效益；健全教學常規制度，強化教學工作的全程管理。

（四）加強廣播宣傳力度。做好課間廣播宣傳，弘揚好人好事。充分發揮文化長廊宣傳櫥窗、學校網站、班級黑板報的陣地作用。學校文化長廊及班級黑板報堅持逢節更新。

（五）開展師生共同閱讀活動。進一步完善學校圖書室、建設班級圖書角；定期舉行讀書報告會、舉行讀書辯論會、舉行讀書演講比賽、舉行讀書匯報會等。充分利用學校閱覽 4 室和圖書室，積極開展讀書活動。開展建設“書香學?！?、“書香班級”、“書香家庭”，讀名著、學名人，做高尚的人等活動。

（六）組織開展系列教育活動。大力開展愛國主義教育、文明禮儀教育、個人成長教育、習慣養成教育、法制知識教育、中華美文教育、高雅藝術教育；開展道德教育、人格教育、倫理教育、審美教育等，切實提高育人技巧和成效。積極開展學生個性活動，有目的、有計劃地開展一些文藝、體育、科技、學科興趣小組活動，發現學生的特長，培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，促進其特長的發展。

（七）加強各功能室等設施建設。增設舞蹈室和美術室，為師生的學習、生活、活動等提供有利條件。

（八）加強心理咨詢室建設。關心學生身心健康，重視對特殊生的誘導教育。對少數有心理困惑或心理障礙的小學生給予科學有效的心理咨詢輔導，使孩子盡快擺脫心理障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

五、階段安排

按照“長遠規劃、分步實施，突出重點、保證急需，上下結合、共同建設”的原則，結合我校長遠規劃總體要求，做好校園環境美化，搞好顯性文化建設，突出校園文化特色。重點是各公共場所，樓道、教室、功能室、辦公室及運動場的建設、環境布置和文化氛圍營造。

（一）環境文化建設（2011-2012年）環境改變人，環境培育人。建設優美的校園環境，達成春風化雨、潤物無聲的育人作用。

1、創設文化長廊，讓墻壁來宣傳，讓墻壁來說話。①教師辦公室：張貼《中小學教師職業道德規范》、《名言警句》、“教風”及崗位人員職責。

②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》，責任管理到人。

③教室：張貼《小學生日常行為規范》《中小學生守則》《名言警句》，教室黑板上方有學風主題詞及國旗，后墻有黑板報或文化園地。創建班級圖書角。

④樓道走廊：樓道張貼警示標語、走廊懸掛學生的書畫作品。教室門口掛班級管理人、口號、榮譽。

⑤學校教學樓欄：書寫學校三風、辦學目標等標語牌。⑥圍墻文化長廊：繪制相關標語、壁畫。

2、綠化凈化校園。結合學校實際，堅持經濟美觀原則，給每一棵樹掛上“身份證”。

3、抓好宣傳陣地建設。充分發揮文化長廊宣傳櫥窗、學校網站、班級黑板報的陣地作用。學校文化長廊及班級黑板報堅持逢節更新。

4、加強圖書閱覽室、少先隊室、功能室等設施建設，為學生的學習、生活、活動提供條件。

5、廣播室、心理咨詢室，做好課間廣播宣傳，弘揚好人好事；關心學生身心健康，重視對特殊生的誘導教育。

（二）校本研究文化建設（2013年）

1、課堂教育是主渠道。以社會主義核心價值觀教育為核心，深入進行公民基本道德教育和社會主義榮辱觀教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。把社會主義榮辱觀與學院的思想品德教育有機結合，與各門課程學習有機結合。把社會主義榮辱觀引入教案引入課堂，引入實習實踐和科學研究中。

２、三風建設：“三風”是學校文化育人的重要依托。校風：尊師、愛校、勤學、守紀；教風：敬業、愛生、團結、奉獻；學風：人本、和諧、民主、科學。

３、校園用語用字規范建設：讓“普通話”成為校園語言，隨時使用文明用語。把寫“規范字”工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，滲透到各項教育教學活動中。

4、打造“互助、創新、成長”的教師文化。堅持開展教師專業成長的校本培訓活動，采取校本培訓、網絡研修、外出學習等多種方式實施教師培訓，培養教師緊扣靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質量的能力，5、開展校本研究。一是立足成長，加強自身學習；二是立足課堂，以課例（案例）研究為載體；三是立足網絡，“研訓教”為一體；四是立足互助，構建群體研究機制。

6、教師行為：一是嚴格管理，規范教師教學行為；二是強化師德教風建設，教師遵守《師德規范》；三是搞好校本培訓，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書；四是加強教學研究,以科研求發展；五是加強教學行為督導、檢查和評比。

（三）德育活動文化建設（2014年）

系列豐富多彩的活動可以發現學生的特長，培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，促進學生的發展，為此學校將重點 提升教師教學理念和業務素養。開展好下列活動：

1、文明班級、文明辦公室的評比活動。

2、定期、不定期進行各種形式的檢查活動。

3、校園讀書活動。通過廣泛宣傳，營造讀書環境建設。通過組織管理，建立保障體系。通過基礎建設，創造讀書條件。通過競賽活動，增強活動的實效性。

4、第二課堂活動。學校建立籃球、乒乓球、舞蹈、音樂等興趣小組，定期舉辦全校性的藝術、體育活動，從而使學生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質，提升水準。

5、開展“美文誦讀”活動。學校將積極開展誦讀美文、《弟子規》《三字經》活動，以凈化心靈，升華人格，推動文化育人。

6、主題活動。學校將充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日開展活動。

7、學生行為：一是堅持日常養成教育；二是按照《學生文明禮儀規范》要求，強化學生習慣養成；三是強化各類活動禮儀、儀式規范。

8、創建清潔干凈的學習、生活環境，并以良好的校園環境教育學生。抓好清潔衛生常規管理，搞好清潔衛生工作，養成良好的衛生習慣和保護生活環境的意識。

（四）制度文化建設（2015年）

1、制訂制度文化建設實施方案，提出各項任務和目標。

2、責任到人，對照落實。

3、全力搞好制度文化建設。校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統?！皼]有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能形成起良好的校風，才能保證校園各方面工作的開展與落實。我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”各班由學生自己訂立《班規》《級文明公約》，由全校教師討論制定《會議制度》《校本培訓制度》等等。要努力營造“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。

六、保障措施

（一）加強學習，提高認識。積極組織教師認真學習有關文化育人的文件精神，了解文化育人理念的理論核心、指導價值和實現途徑，讓廣大師生充分認識到該理念對于教育工作的巨大推動作用，將思想和工作統一到如何實踐文化育人理念上來，推動各項實踐活動順利開展。

（二）加強領導，強化責任。校長要加強統籌和宣傳，讓文化育人理念深入師生；要加強教師隊伍管理，有效打造教育團隊文化；要及早制定各種各類實施方案，要加強業務指導，有序開展各項實踐活動；教導處要主動工作，積極組織教學文化、教研文化、課程文化等涉及教學質量的文化活動；總務處要想方設法為校園文化建設提供物質支持，助力踐行文化育人；政教處和大隊部要積極開展各種社團活動，豐富校園文化活動內容。

（三）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校會、教師會、廣播、網站等宣傳推廣文化育人理念，報道我校師生實踐文化育人進展情況和取得的階段性成績等，使文化育人理念讓師生理解、社會知曉，逐漸支持或參與實踐活動。

（四）制定方案，突出特色。

1、制定好實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

2、保障經費投入，按計劃逐一進行。

3、把活動考核結果記入本人業務檔案。

4、每學年召開一次經驗交流會，總結好做法，好經驗，尋找差距，探索路子。

（五）表彰先進，培育推廣。

學校要積極培育先進，對在校園文化建設中做出突出貢獻的先進個人進行表彰獎勵，同時要注意總結好的經驗、做法。踐行文化育人理念活動實行獎罰分明的獎懲制度，即獎勤罰懶、獎優罰劣。學校每年對踐行文化育人理念活動進行評比通報，對表現佳、效果佳的班級、領導、教師和學生進行表彰和獎勵，對表現差、效果差的進行通報批評，促進踐行活動的高效開展。

第五篇：亮點工作總結

亮點工作總結1

鹽池縣農業綜合執法工作從20xx年開展以來，在縣委、政府的高度重視和正確領導下，在上級主管部門的關心和大力支持下，始終堅持“公正執法樹形象，強化管理促發展”的工作思路，以服務“三農”為宗旨，以種子、農藥、肥料等農資市場監管為重點，以查處違法案件為突破口，以加強農業法制宣傳教育和維護農民合法權益為出發點，強化農資市場監管，規范經營行為，我縣農資市場經營秩序得到了根本轉變。

根據農牧廳《關于開展20xx年全區農業綜合執法年終考核等工作的通知》（寧農<法>發[20xx]536號）和《關于印發<寧夏農業行政綜合執法績效考核辦法>的通知》（寧農<法>發[20xx]439號）要求,我局高度重視，對我縣農業綜合執法的各項任務指標完成情況、規范化建設等進行全面檢查，現將一年來情況匯報如下：

一、各項工作完成情況

1、案件辦理情況。在種子方面，今年我縣加大對農資市場的執法檢查力度，對生產中容易出問題而且問題最大的

種子市場進行嚴查，結合種子執法年活動的開展，對全縣種子市場進行“六查”，尤其對我縣大面積主推雜交玉米品種長城706和主渠道供應商縣種子公司進行嚴格監管，進貨渠道嚴格把關，銷貨去向一目了然，治理源頭，凈化市場，確保了我縣沒有重大案件的發生。在農藥、化肥等方面，共辦理案件11件，其中農藥案件5件，協同動物衛生監督所辦理案件6件，今年案件的順理辦理得益于農牧廳法規處、吳忠市執法支隊的各類培訓和檢查指導，使我縣執法大隊走出了不會辦案、不敢辦案的困境，在去年零案件的情況下實現了較大突破。全年沒有一件錯案和行政訴訟案件發生，也沒有一起群眾上訪事件發生。

2、農資營銷員培訓情況。依托新型農民培訓和陽光工程培訓項目，共舉辦農資營銷人員培訓班2期。一是在春耕備耕關鍵時期，結合種子執法年活動，組織全縣農資經營人員及縣城各大超市負責人，舉辦了為期3天的培訓；二是在冬季種子儲備時期，結合陽光工程培訓，聯合工商、物價、質監等部門，組織全縣農資經營人員及縣城各大超市負責人，舉辦了為期5天的培訓。通過培訓，進一步提高了農資經營人員的法律法規素質，增強了服務“三農”意識，受到良好的效果。三是組織農業執法人員和專業技術人員培訓班，邀請法規處張延平處長作了專題講座。

3、執法信息報送情況。全年以《鹽池農牧》報送執法信息22期。

4、新聞稿件刊登情況。在鹽池電視臺播報新聞4條。一是縣人大副主任代占山、縣政府副縣長王學增帶領縣農牧、農機、供銷、工商、質監、物價等相關部門檢查春耕備耕農資儲備情況及農資市場監管工作落實情況；二是鹽池縣電視臺制作了《農資市場監管》專題片；三是鹽池縣電視臺宣傳報道了張延平處長在鹽池縣執法人員和農業系列專業人員繼續教育培訓班上的專題講座；四是縣電視臺對陽光工程農資營銷員培訓情況進行了跟蹤報道。

5、農資市場專項檢查情況。會同工商、公安、物價、質監等部門開展了春耕備耕農資儲備情況檢查、春季農資市場監管聯合執法大檢查、放心農資下鄉進村活動周專項檢查、種子質量監督抽查、種子執法年活動種子市場專項檢查、農藥市場監管年活動農藥市場專項檢查、高毒農藥經營資質檢查、秋季農資打假行動檢查、冬季蔬菜生產用藥管理農藥專項檢查、規范蚊蠅用藥檢查和規范綠色食品包裝的超市專項檢查等10項專項檢查活動。出動執法人員120余人次，車輛40余車次，檢查農資經營戶210家次，整頓農資市場20個(次)。共檢查種子標簽15份，檢查種子經營檔案46份，檢查品種審定及授權15份；封存種子樣品44份，抽查樣品15份，通過檢驗，合格率100%；檢查主要農作物種子16萬公斤；查處過期農藥130.3公斤，全部上報農牧廳法規處，等待集中銷毀。并按照有關規定每月每季度及時上報農資打假報表等。

二、規范化建設情況

1、鹽池縣農業綜合執法大隊是鹽池縣編辦20xx年批準成立的農業綜合執法機構，經機構合并調整，現實行種子管理站和農業綜合執法一套人馬，兩塊牌子，農牧局授權委托，行使農業綜合執法，現有在編人員16人，取得執法資格9人，從事執法工作7人。主要對種子、農藥、化肥等農資的監管。機構獨立法人為種子管理站站長（兼農業綜合執法大隊隊長）。

2、在鹽池農業信息網上公開辦事制度、程序、標準，制度上墻，公開執法人員姓名、職務、執法證號、工作職責，上班時間或外出檢查掛牌上崗，農牧局專門為執法人員制做了統一服裝，規范執法形象。

3、在農牧局門前設立農資案件投訴箱，在鹽池農業信息網上公布網上投訴和投訴電話，監督舉報電話6016932，接受社會監督。

4、今年全縣登記備案的農資企業、經營戶46家。種子經營單位43家，其中辦理種子經營許可證的1家（即鹽池縣種子公司），辦理種子代銷證的42家。種子代銷經營單位中：鹽池縣種子公司分支機構2家，代銷點27家，區內西夏、豐禾、巨豐等其他種子經營企業的代銷經營單位13家。

5、農藥經營單位17家，肥料經營單位18家。根據相關法律條例和自治區農牧廳的有關規定，對部分營業執照經營范圍中沒有農藥、肥料經營的個體工商戶，責令其及時到工商管理部門變更登記并到農業執法部門備案。目前已監督辦理3家經營戶的變更登記，新增登記經營戶2家。

6、現有固定辦公室4間，辦公電腦6臺，打印機3臺，攝像機1臺、照相機1臺，便攜式復印機1臺，錄音筆等，執法調查取證設備基本完善。在沒有專用執法車輛的情況下，我局優先安排執法所需車輛，保證執法工作正常開展。

三、我們的主要做法

加大普法宣傳力度，全面提高法制意識。為了做好農業執法工作，我們采取了靈活多樣的形式，大力開展普法宣傳教育。一是我們充分利用“科技三下鄉活動”、“種子執法年宣傳活動”、“農藥監管年活動”、“放心農資下鄉進村活動”以及中央“1號文件”宣講等機會，多形式、多渠道、大張旗鼓地開展了以《農業法》、《農技推廣法》、《種子法》、《農藥管理條例》、《基本農田保護條例》、《肥料登記管理辦法》等為重點內容的農業法律、法規和規章的宣傳教育活動。共散發《購買農資提醒手冊》、《農藥安全知識問答》等各種宣傳資料25萬份冊，出動宣傳車240輛次，受教育人員累計達12萬人次。二是通過縣廣播電視臺、鹽池縣農業信息網、鹽池農牧信息小報等形式向農民宣傳法律法規，充分利

亮點工作總結2

隨著《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等相關教育法規的先后頒布執行，依法治校工作已經普遍受到各級教育行政部門和各類學校的重視，被作為學校的中心工作放到了突出重要的地位。本學期，我校不斷加大教育法律和法規的宣傳、貫徹和執行的力度，有力地保障了各項工作的健康、有序開展?，F就以下幾個方面作些回顧和總結。

一、健全組織領導，有計劃、有步驟地開展依法治校工作

任何一項工作，若缺乏了組織領導，必定會陷于一盤散沙，難以為繼。為了保證我校的依法治工作正常、有序地進行，我校組織成立了由校長、分管副校長、各科室（教導處、總務處、會計室）主任或副主任聯合組成的依法治工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，負責協調各項工作，具體日常工作由教導處負責。

在學期初的校行政會議上，依法治校工作作為研究的重點之一，尤其是學校財務管理，各項規章制度的落實實施，師生的法制教育更是重中之重。在每周一次的校行政例會上，學校領導也經常研究和討論上述幾項工作，并將這些工作納入學校行政工作中，認真組織實施，期末，總結學校工作時，這些也都是總結和反思的重點。

二、進一步加強學校法制教育工作，提高學校領導、教師和學生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性

要加強學校依法治校友工作，首先是學校領導、全體教職工、全體學生都必須有較強的法制意識，這一點毋庸置疑，為此，我們首先是認真組織學校領導深入學習社會主義民主和法制建設的理論，學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規。本學期，我校給每位教師發了一本《“四五”普法教師讀本》要求教師認真閱讀，并積極撰寫心得體會，經各教研組交流后，各組推薦一到兩名教師代表參加學校交流。通過交流，使大家對《“四五”普法教師讀本》的理解和體會更深了一層。

《教師法》的頒布，為學校管理教師、教師開展教育教學工作提供了法律依據。該法頒布施行以后，我校組織教師認真、細致、深入地學習了《教師法》，并結合該法的學習，讓教師重溫省教委頒布施行的《江蘇省中小學教師職業道德規范》，使全校教師感觸頗深，收獲甚豐，也使得我校的師德水平有了明顯提高。

法制教育，一直是我校對學生進行思想教育的極其重要的內容。每學期擬定學校德育工作計劃時，總要將對學生進行形式多樣、內容豐富、講究實效的法制教育作為首要的內容列入其中，不僅如此，在具體組織活動的時候，我們首先考慮的也是法制教育的形式、主題等。本學期，我們先后聘請了法制副校長裴錫林同志、鎮派出所的同志來校作法制講座。特別是組織了《預防未成年人犯罪法》專題講座，講座結束后，組織學生開展討論，撰寫心得體會，并召開全校學生大會談感想，各班也都能圍繞法制講座開展形式多樣的主題班活動，使講座內容真正內化為學生知法、懂法、守法的自覺行動，強化了學生的法制觀念。另一方面，我們還認真組織學生閱讀了法制教育讀本等材料，并開展多項活動，如征文、演講比賽、主題班會、圖片展等，這些活動都有明顯收效。

三、健全學校制度建設，使學校管理有章可循

一個單位如果沒有一整套科學合理完善的規章制度，那么其管理必定隨意性很大，也必將成為一盤散沙。我校按照《教育法》等教育法律和規章的要求，結合實際情況，在學校章程規范下，進一步修改了學校各方面管理的規章制度。在這些制度的形成過程中，我們廣泛征詢了全校教職工的意見和建議，對草案作出修改，然后交由教代會審議，經由全體教代會代表的深入討論、完善、表決后，才向全校師生頒布實施。這些制度包括《教職工獎勵條例》、《工作量制度》、《工作紀律的幾項規定》、《津貼發放制度》、《學生獎懲條例》等，幾乎涵蓋了學校管理的各個方面。

為了真正將這些制度落實到學校各項常規工作中去，我們將諸多制度匯編成冊，發到每位教職工手中，并在教師會上組織大家認真學習。平時經常檢查制度的落實情況，每項檢查都歸到各條線、各科室，由具體的職能部門如教導處、總務處負責監督檢查。本學期開學一個月后，我們就由教導處牽頭組織了教學常規督導，檢查了教學常規的落實情況，對個別教學常規落實不到位、疏于本職工作的教師提出了嚴厲的批評，對因此而影響整體教學工作的個別教師調換了工作崗位，保障了全校教學秩序的正常進行。

四、規范學校辦學行為，加強常規管理

自1993年武進教委組織實施校長管理目標責任以來，我校一直堅持實行校長負責制，校長全面負責學校各項工作，在此基礎上，實行校級領導分工負責制度，副校長負責教學工作、體育衛生工作，校長除了全面負責學校工作外，還具體負責思想政治工作、學校財務工作和后勤工作。在具體工作中，充分發揮教導處、總務處等各職能部門的作用，協同管理好學校的各項工作。

堅持學校行政會議、校長辦公會議議事制度。校行政會每周召開一次，共同商討學校大事，并形成決議，公布施行，充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用和政治核心作用。學校制度頒行等重大問題，首先在黨員大會上廣泛征詢意見，然后交由校行政會議研究。校長辦公會議定期召開，研究教職工關心的大事，統一意見。事實證明，由于堅持了民主集中制的原則，學校的各項規章制度、重大事項的決策均能順利進行，學校各項工作井然有序。

全校學生思想工作，由校長親自掛帥，校教導處具體組織開展。我校還成立了由校長任組長，分管副校長任副組長，由政治教研組長、年級組長、教導處主任、團隊干部組成的學校德育工作領導小組，并經常召開小組成員會議，共同商討學校德育工作。期初。我們依據區教育局的學校德育工作意見，擬定切合我校實際的德育工作計劃，下發到每位班主任手中，用以指導班級工作的擬定和全校德育工作；期中組織檢查、督促，將德育工作計劃落到實處，期末還要組織評比。為了能切實提高班主任老師做好學生思想工作的水平和能力，每學期，我校都要舉辦至少三次班主任工作培訓班，組織班主任老師認真學習先進的管理經驗和科學的管理方法。不僅如此，我們還研究制定了成章初級中學班主任工作一日常規，依據這一常規督促我校班主任工作的整體水平的提高。

“教之道，德為先”。學校的首要任務就是培養學生養成良好的行為習慣和道德修養。為了能切實加強對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義及傳統美德的教育而避免流于空洞的說教，我校組織了多種形式的教育活動，諸如，征文競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽等。新生入學之初，我們組織了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》培訓班，組織講座、觀看錄像，開展知識競賽等，使“守則”、“規范”的條文能真正為學生所熟悉。同時還要求各班在培訓的基礎上，開展“對照規范找差距”、“做個合格的初中生”等主題班會，使“守則”、“規范”真正內化為學生的內在素質。

《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：“全黨全社會必須從我國社會主義事業興旺發達和中第十民族的偉大復興的大局出發，以鄧小平理論為指導，全面貫徹落實黨的十五大精神，深化教育改革，全面推進素質教育，構建一個充滿生機的有中國特色社會主義教育體系，為實現科教興國戰略奠定堅實的人才和知識基礎?！睘榱松钊胪七M課程改革，全面實施素質教育，我校嚴格執行課程計劃和教學計劃，對個別因師資匱乏而難以開展的課程，我們也沒有聽之任之，而是從多方面想辦法，合理調整，保證各科課程的開足開齊。嚴格控制學生在?；顒訒r間的總量，切實減輕學生過重的課業負擔。認真執行省市教委關于嚴禁中小學利用節假日補課的規定，嚴格執行各級教育行政部門的學籍管理規定，控制在校學生的流失。本學期，我校的學額鞏固率保持在100%的高水平。

嚴格遵守財經紀律，加強學校財務管理，堅持學校經費使用校長一筆審批制度。重大經費支出由校長辦公會議、校行政會議集體商定。為了能切實強化學校財務管理，我校還由教代會代表選舉產生經濟審核委員會，負責審核學校的經費收支情況，真正實行民主理財，嚴格規范學校收費行為，杜絕亂收費。

扎實細致地做好校產管理工作。每學年都要做好各室財產登記工作，并指定專人保管各室財產。學校購物由總務處統一進行，所購物品先入倉庫登記，用物部門到倉庫填好登記單后，方可領用物品，這樣控制了學校資產的流失。定期做好校舍設施的安全檢查，對存在安全隱患的設施設備及時采取措施維護、保養，確保了全校師生的安全。為了規范教師的行為，制止體罰和變相體罰學生等行為的產生，對于進行體罰和變相體罰的教師，我們一方面是批評教育，要求在全校教師大會上檢討；另一方面與獎金、評優掛鉤，實行一票否決的措施。目前我校杜絕了體罰和變相體罰現象。積極配合鎮派出所，加強對校園及周邊環境的綜合治理。一旦有社會不良青年闖入我校尋釁滋事，我們能及時與鎮派出所聯系，嚴肅處理，凈化校園。對在校門口設攤，影響學生出入安全及校容校貌的行為，我們一方面加強教育，另一方面是多次與市管會取得聯系，請他們協助整治。

五、充分發揮工會和教代會的作用，真正實行民主管理和監督

依照xx區教育局關于實行校務公開的要求，我們專門召開校行政會議商討，確定了我校校務公開工作領導小組。校長、工會主席分別任領導小組組長和副組長，認真學習有關文件，積極組織實施這一工作，努力增強學校工作的透明度。

總的來說，由于我們堅持依法治校，依法施教，努力規范自身的辦學行為，使我校的聲譽逐步提高。一學期來，無一名在校學生犯罪，一個嶄新的成章初級中學正逐步展現在世人面前。

亮點工作總結3

我校教科研工作緊緊圍繞學期初制定的教科研工作計劃，以贛教科【xxxx】6號文件《關于進一步加強和改進全區教科研工作的指導意見》為依據，借助省鄉村骨干教師培育站站點、區“常青藤”教研寫聯盟的平臺，加快教師隊伍建設步伐，促進了學校內涵發展。

主要工作成績和亮點

1.組建英語“冠英學科”團隊。

教科室牽頭成立了英語“冠英學科”團隊，團隊成員3人，通過各種形式開展自學培訓，帶領廣大英語教師積極進行課堂教學改革，截止目前學科團隊已經開展各及各類培訓活動6次。

2.成立“常青藤”教研寫共同體。

在區教科室的組織下羅陽小學與墩尚小學、新城小學、宋莊小學、城南小學、城西小學組建了“常青藤”教研寫共同體，本學期我校參與常青藤聯盟開展教科研活動2次，培訓人次達到40余人次，其中我校王偉偉教師在聯盟內執教一節教研課，受到好評。

3.找準定位，積極開展英語學科教學改革。

充分關注學生思維生長與發展，一直是教科室工作的核心，期初，教科室定位全鎮英語教科研工作主題為“基于思維導圖的小學英語簡約課堂”，本學期持續開展了4次專題教研活動研究，其中2次在完小，師生受益匪淺，圍繞教研主題其中發表文章2篇，立項課題3個。

4．扎實打好理論基礎。

本學期學校借助“常青藤”教研寫共同體，聘請專家為教科研骨干教師做教科研專題指導講座（陳建先），學校教科室定期向教師推薦理論研修閱讀書目，組織讀書交流，英語學科團隊自主訂閱《英語教師》、《瘋狂英語》、《中小學外語教學》、《教學設計》四本雜志，進行理論學習，為課堂教學改革打好理論的基礎。

5.借力三大平臺，打造科研型教師。

我校在全體教師的努力下，現擁有三大平臺，一是省小學英語鄉村骨干教師培育站站點，全市僅2家，二是“常青藤”教研寫聯盟（6家單位），三是“常青藤”教學聯盟（4家單位），一個學期以來，借力平臺，開展了諸多活動，省小學英語鄉村骨干教師培育站站點，于5月26日在我校舉行了站點揭牌儀式，同時在我校開展了全市的“全課程簡約英語課堂”教學研討專題活動，為全市英語骨干教師和我校教師帶來了豐富的科研大餐；“常青藤”教研寫聯盟（6家單位）本學期在宋莊小學舉行了啟動儀式，同時開展了課題專題培訓活動，5月份在墩尚小學開展了課題研討課和培訓活動，讓廣大教師明確了做科研的真正意義。

6.借助“411”名師送培，積極提升教師教學素養。

本學期“411”名師送培（小學英語）活動于xxxx年5月17日在羅陽小學舉行，由領銜的團隊主持人仲麗領銜的專家團隊成員在區教育局師資科科長李志彬、副科長王濤的組織下，開展了“DailyReport在小學英語課堂中的運用與效果研究”專題研討活動，來自宋莊小學、墩尚小學、城南小學、新城小學、羅陽小學的32名教師參加了本次活動，本次“411”送培活動，實現了培訓形式多樣，培訓內容豐富的目的，在擴大“411”名師示范引領作用的同時，進一步提升了農村小學英語教師的專業素養發展水平。

7．以賽促研，提高科研質量。

本學期，教科室組織教師積極參加各級各類論文評比，尤其是“三大杯”其中參加五四杯論文36人、教海探航論文32人，教研寫能力大賽21人，每一次學校上報的論文教科室都要親自把關，為老師做好論文的指導工作，教師們通過論文撰寫、參加教研寫大賽不斷提升自身水平，真正做到了通過一次活動，成長一批教師，截止目前已公布的比賽結果有：五四杯論文獲獎19人，其中一等獎10人二等獎9人；本學期教師在主流期刊雜志發表文章4篇。

8．關注課題研究過程，提高研究實效。

本學期，教科室組織開展了相關的課題開題培訓活動，在培訓會上就課題開題后應該如何研究，怎么有實效研究，以及注意事項對課題主持人進行培訓，尤其是“十二五”市、區級規劃課題，教科室加強了課題中期的檢查，定期讓課題主持人匯報課題研究成果，及時化解研究過程中存在的問題，實現了問題解決的及時性，課題研究的實效性，截止本學期教師申報各級各類課題達到90個，目前已經結題9個，立項4個，其他的正在等到結果。

下一步工作設想：

1.借助學科團隊，進一步強化科研的引領作用，充分發揮學科團隊成員的輻射作用。

2.扎實開展好課題研究中期工作，因為部分立項課題還教師未結題，下一步要做好課題主持人的研究跟蹤工作，實現課題研究的實效性。

3.開展課題主持人讀書交流活動，根據課題研究安排，定期開展課題主持人的讀書交流活動，實現課題研究的大融合，小特色。

4.進一步做好教師的論文撰寫指導工作，真正從課堂中，尋找問題，思考問題，解決問題，寫有實效性的論文，棄應付式的論文。

5．進一步做好學科的主題研究工作，如英語學科的“全課程簡約課堂”模式研究，如何借助思維導圖進行實現，要繼續打磨，形成具有獨特個性的學科教研名片，真正實現科研、教學不分家。

6.謀劃、安排好“常青藤”教研寫共同體的教科研活動，下學期我校將承擔共同體教科研活動，如何讓教師們更加享受到接地氣的科研大餐，成為下一步思考的話題。

7.提前準備好優秀教科室的創建工作。

8.做好年底教科研工作的考評，教科研先進個人的評選工作，梳理匯總教科研成果。

亮點工作總結4

自20xx年以來，我部每年開展一次主題活動，提升組工干部的政治思想素質、科學文化素質、專業業務素質和履職盡責能力，大力加強組工干部隊伍建設。

20xx年，開展“學習提高年”活動。圍繞“抓學習、強素質、促創新、提能力、比貢獻”這一主線，進一步完善了集中學習制度、考核激勵制度和幫帶責任制度，通過專題訓練、集中測試、主題實踐活動等方式，全面提高了組工干部的寫作能力、表達能力、總結能力、協調能力、辦事能力和自制能力，提升組工干部的整體素質，推動了組織工作上臺階、上水平。

20xx年，開展“組工文化建設年”活動。在鞏固“學習提高年”活動成果的基礎上，引導組工干部在建設行為文化、制度文化和環境文化上下功夫，發揮文化作為柔性生產力的融合、激勵、感召和導向作用，全面推動組織工作上水平。

20xx年，開展“素質形象年”活動。嚴格按照縣委“爭當排頭兵”活動領導小組辦公室的統一安排與部署，以“三最三為兩滿意”為目標，通過網絡學習、能力提升訓練、外出考察等形式，全面提高機關干部“說、寫、干”的能力，不斷提升部機關外在形象，使組織部門的表率形象更加突出、黨員的先鋒模范作用更加突出、組織工作的成效更加突出。

20xx年，開展“組織工作提高年”活動。圍繞組織工作如何服務科學發展和自身如何科學發展兩大課題，引導廣大組工干部深入研究新形勢下組織工作的階段性特點和發展規律，推進組織工作的科學化、民主化、制度化。

20xx年，開展“爭創模范團隊，爭當組工標兵”活動。制定了爭創標準和實施方案，不斷加強能力建設，激發團隊活力。通過網絡學習、能力提升訓練等形式，全面提高機關干部“說、寫、干”的能力，堅持嚴格管理與人性化服務相結合，拓寬人際交流渠道，增進組織系統上下、左右間的理解和信任，活躍了組工干部文化氛圍。

20xx年，開展“業務建設年”活動。開展以“每周進行一次集中學習、每月閱讀一本好書、每季度聽取一次講座、每半年舉辦一次培訓、每年撰寫一篇以上調研報告”為內容的“五個一”活動。開展組工干部“問計基層、服務發展”調研活動，定期與基層干部進行談心談話。開設“組工干部論壇”，利用集體學習時間，讓組工干部人人當老師、輪流上講臺。開展“崗位練兵”活動，進行技能比武、征文練筆、文體活動等。組織外出參觀考察，到先進地區進行學習觀摩，進一步解放思想，增長見識，更新觀念。實施“流程再造”工程，對原有工作流程進行修訂完善和優化提高，提高辦事效能。

亮點工作總結5

現將xxx20xx年亮點工作、年底前重點工作安排和20xx年工作思路匯報如下：

一、20xx工作亮點

1、基礎設施建設

新修油路2條共2公里，維修1條1.7公里；新打自來水井1眼，解決60多戶200余人吃水問題；新建水田灌溉渠道422米；新建水毀防御墻195米；新建村衛生室2所，解決4100多人就醫。

2、垃圾治理

在轄區5個行政村共建設垃圾箱131個，投資30余萬元，對村屯垃圾進行有序管理，確保垃圾池外無垃圾、無散放垃圾情況。

3、清產核資工作

完成5個行政村34個村民組資產負債情況核算和統計。

4、土地確權工作

克服歷史資料少，鐵路、高速和開發區建設征地較多等困難，完成了2500多戶15656畝土地測量、公示等工作，現進入簽合同階段。

5、發展村集體經濟工作

建設占地170畝溫室大棚小區，完成標準溫室大棚16棟，采取租賃方式運營，實現轄區五個村集體經濟收入穩定達到8萬元以上，并帶動有勞動能力貧困戶30人就業，實現貧困戶增收穩定脫貧。

6、脫貧攻堅工作

采取金融扶貧、企業幫帶、民政政策兜底與貧困戶自身發展庭院式種養殖項目相結合方式，完成貧困戶110戶242人脫貧，脫貧退出2個貧困村。

二、年底前重點工作安排

1、完成土地確權工作。

2、完成清產核資工作。

3、完成村集體經濟項目運營，實現當年收入目標。

4、做好防火和秸稈禁燒工作。

5、做好掃黑除惡工作。

6、做好穩定工作。

三、20xx年工作思路

1、做好和鞏固好脫貧成果，全面完成脫貧工作任務。

2、運營好村集體經濟項目，實現村集體年收入10萬元的目標。

3、抓好村屯環境衛生整治工作。

4、做好征地工作，全力支持經濟區發展。

亮點工作總結6

20xx年，我校圍繞教育局開學工作安排會議精神和學校目標責任書，深入開展了多項活動。根據我區教育局頒發的《城關區教育教學管理辦法匯編》開展我校“教育質量管理”，談起亮點工作，基于我校實際情況，不敢橫向與先進學校相比，只能縱向與我校過去相比。盡管學校受災過渡，讓局領導操心，兄弟學校受累，但作為教育的一線單位，工作絕不能過渡。在認真學習我教育局發的各種文件精神，積極尋找提升管理理念、提高管理方法，在學校全體領導班子成員分工合作和全體教師的認真努力下，與我校以往相比，有以下幾個方面有了明顯提高。

一、以管理思想統領工作思路讓系統思考結合精細管理

再學彼得圣吉博士《第五項修煉》，讓我們對學習型組織的建設有了新的認識，“學校一盤棋，全憑人提氣”是需要系統思考的，人是第一要義，我們緊緊把握這一要義。在具體工作中，我們也把人的工作作為第一重點，要想學生愛學、樂學，就要教師愛學、樂學，愛教、樂教。努力構建陽光教師、智慧學者，這需要多方面的政治思想工作，同時也體現了我們校本教研培訓的實效性。

我校在去年教師隊伍建設和專業化發展積累一定經驗的基礎上，今年來全盤考慮和研究的基礎上提出培養陽光教師、智慧學者。校本教研培訓真正以校為本，研究學習校本理念的專題會，老師們把“基于學?！薄盀榱藢W?！薄鞍l展學?！比齻€要義深入教研培訓中。

如：今年的校本教研培訓中，我們安排了固定的“班級管理論壇”（全體教師參與，人人去談班級管理的問題和方法，班主任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協商，使全校教師都成為每一個學生行為習慣養成的示范和監管，改變了學生只認班主任和任課教師的現狀，產生了“六部一角制”，實行“長官制度”等好的班級管理方法）。

“教師師德演講會”、“教師心理座談會”（領導班子成員做了《淺析產生“體罰現象”的教師心理及對策》講座，從教師心理疏導和情感體罰方面比較深入地進行了分析和啟發，從教師學習心理學理論和心理輔導技術，用心理學駕馭課堂教學，提升教學藝術幾個方面進行了對策研究，較好地消除了隱形體罰和情感體罰的產生）。

同樣也根據教師提出的困惑，在實踐的基礎上進行集體研討，呈現教育的合力。

一本教師培訓卡，記錄了教師成長發展的自我規劃、培訓記載、自我反思、教師成果、榮譽記錄、六個一、教師評價、校長導評等內容，使其成為教師一年來的學習記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導記錄的資源。

我們為教師鋪設軌道、指點成長，以管理思想統領工作思路，讓系統思考結合精細管理。我校在編教師24人均大本在讀，其中10人已取得畢業證書。教師們還在今年完成了校本課程資源包《開啟數學思維的金鑰匙》和《閱讀欣賞》，正在交替實施，同時下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動課程資源建設。

二、以點帶面以面帶面

管理中的以點帶面是常用的辦法，面上工作的提升是每一個點的提高所影響的，點面結合是更加有效的，使管理扁平化，呈現出服務于學校中心工作的服務功能。以面帶面卻是新收獲，用一個面上的工作去帶動其他幾個面的工作，效果卻也不錯。

如：我校錢煥玉老師申報的央電教館課題《信息技術在小學數學課堂教學中的有效整合研究》實施兩年以來，今年他們做出了調整。每個課題組成員擔負課題管理工作和研究工作，如其中一位課題組成員負責《課題跟蹤》，了解本課題現階段的研究現狀和新的思路方向，同時管理課題相關資源（網絡了解和期刊中的課題類似信息），然后完成《課題文獻研究報告》，支撐課題根據最新動態做成調整，以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個平行班做對比試驗研究，同時收集原始資料，形成評價對比，完成《對比試驗研究報告》，為課題提供數據支撐。

這樣的方法在課題階段成果展示后，逐漸成為我校我部門工作的有效藍本，也成為了一種工作思路，以面帶面的效果在意料之外，同樣也在意料之中。下一步我們考慮讓工作更加有“度”。（長度、寬度、高度，適度、密度、精度）。

三、讓教師引導家長建教師助學理念

本，我們針對我校家長實際，針對家長流動性大，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實現家校聯動的現狀，同時也為了改變2＞5的教育實際，我們提出了這一理念。

如：在教師提供給學生的家庭作業中，我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學習態度”幾項，我們想引導家長進行家庭學習的指導和管理。在學期開始、中期、期末對家長進行溝通和方法的指導。

在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點學困生，同時也有學生幫助學困生，使課堂時間倍化，效果比較好。

下一步，我們將繼續把這一亮點放大，逐步探討并形成一些好的做法和經驗。

我校今年也取得了一些成績。學校在統測中取得了近幾年來最好的成績，也被榮評為城關區教育先進集體，這是對我們極大的肯定和褒獎，同時也提出了更高的要求。教師們有多人獲得省、市、區級獎項，其中錢煥玉老師自行拍攝的錄像課《圓的周長》獲大、中、小學參加的第十二屆全國教學軟件大獎賽優秀獎。學生也在各項活動中有一定的成績。

我們會繼續努力，于艱難處顯精神，一句話，學校在過渡，我們的工作不過度，工作不但不會過渡，還要更進一步。

亮點工作總結7

20xx年，鎮深入貫徹落實區委、區政府決策部署，以黨建統攬經濟社會發展全局，突出脫貧攻堅主題主線，堅持抓主抓重，推進經濟平穩健康發展，促進社會和諧穩定，全年涌現出較多亮點工作。

一、完成脫貧摘帽。

堅持精準幫扶和精準退出，穩定實現貧困戶“兩不愁三保障”，全鎮干部攻堅發力，發揚“5+2、白+黑”的工作作風，團結協作，帶領貧困群眾敢打硬仗，確立了黃花主導產業，完成了易地扶貧搬遷任務，生態補償、小額貸款、教育扶貧、健康扶貧、光伏扶貧、社會扶貧等扶貧項目落地開花，有效支撐脫貧攻堅。20xx年12月28日，省脫貧攻堅第三方評估小組對我鎮東水峪村、三十里鋪村、駕遇造村三個村的脫貧工作進行評估驗收，共抽樣121戶，得到了第三方的肯定，評估驗收順利通過。

二、產業不斷發展。

1、以“聯合社+合作社+基地+貧困戶”的形式創新黃花種植管理模式，人頭一畝黃花產業覆蓋907戶2145人，其中在自有土地種植322戶894人，鎮黃花合作聯社統一種植585戶1251人。

2、全鎮種植檳果、西梅李、雞心果、山楂、寒富蘋果、蘋果梨、酥梨、蜜寒桃等品種帶土丘、小苗樹木4447畝。

3、全年打井14眼，鋪設管道32100米，架設變臺5座，完成路家莊、XX、孟家造、遇駕山、石仁、東水峪、五十里鋪7個村黃花地噴灌設施工程。

4、牛家堡、羅卜莊、路家莊、四十里鋪、五十里鋪、東水峪6村積極發展集體經濟，種植黃花1200畝，各村補栽黃花402畝，種植景觀農業高粱4000畝。

5、二十里鋪流轉土地種植地溜200畝，三條澗村成立伊合園農牧合作社發展肉牛養殖，上莊村整治沙溝種植黃芪170畝。

三、新建成三個易地扶貧搬遷中心村。

20xx年實施易地扶貧搬遷247戶591人，其中貧困戶245戶587人，同步搬遷2戶4人。新建成三個易地扶貧搬遷中心村，其中，東水峪中心村28戶68人新建住房56間，陳家堡中心村126戶276人新建住房244間，四十里鋪中心村93戶247人新建住房202間。

實施易地扶貧搬遷基礎設施和公共服務設施建設，新建衛生室9座27間，活動室9座27間，公共浴室6座33間，健身廣場6座4768平方米，安裝太陽能路燈370盞，巷道改造39042平方米，新建100噸水塔2座，給排水管道3400米，架設80KVA變壓器1臺，新打機井1眼。

四、成立了云州區XX鎮黃花專業合作社聯合社。

云州區XX鎮黃花專業合作社聯合社運營鎮脫貧攻堅黃花基地，實現了政策兜底外貧困戶人頭1畝黃花的目標。鎮黃花專業合作社聯合社由5家村農牧專業合作社牽頭發起成立，建立了包括股東大會、理事會和監事會在內的完善的組織機構，按照現代管理制度，股東大會、理事會和監事會各司其職，管理鎮脫貧攻堅黃花基地，今年黃花基地就可以有收成。

五、規劃建立了萬畝檳果經濟林扶貧基地。

萬畝檳果經濟林扶貧基地覆蓋全鎮北部山區，總規劃面積2萬畝。在原有4000畝檳果經濟林的基礎上，20xx年種植20xx畝，20xx年種植4600畝，20xx年計劃種植3000畝，20xx年種植3000畝，20xx年種植3400畝。項目涉及三府墳、陳家堡等11個村，覆蓋全鎮貧困戶125戶268人。主要運營模式是“基地+農民專業合作社+貧困戶”模式，分四大片管理，基地管理中心位于三十里鋪片區。三十里鋪片區栽植的樹木是帶土丘的大苗，20xx就可以掛果，20xx年進入盛產期，其他片區預計20xx年進入盛產期，預計進入盛產期全鎮檳果經濟林產果1400萬斤，形成經濟效益7000萬元，可年增加貧困戶收入1萬元。

六、特色小鎮建設順利推進。

一是積極推進特色小鎮建設。20xx年全鎮再次聘請北京富達爾城市發展研究所編制特色小鎮可行性規劃，指導XX鎮小城鎮建設邁入可操作、高規格建設階段。

二是國家中小微企業云州區示范園現已引進項目9個，藍寶石項目、中科院物理研究所、大連冰山、經發投標準廠房等項目落戶并開工建設。

三是晉北國際物流園項目已完成了2436畝土地的征收工作，同時對該范圍內的地上附著物進行了評審，墳墓全部遷完。

四是大同市萬龍白登山國際滑雪場項目一期工程建設完成，投資2.8億元，運營以來接待11萬人次。

五是啟動了特色小鎮示范園凱朝雅園安置項目，工程建造村民安置樓12棟。

六是整合鎮所在地幼兒園辦學資源，建成1500平方米的中心幼兒園。

七是規劃發展龍園田園綜合體項目。與大同市翔龍集團簽訂了龍園田園綜合體項目框架協議，項目預計投資20億元，致力打造國家級田園綜合體項目。

亮點工作總結8

20xx年，浮梁縣環保局在縣委、縣政府的正確領導下，和市環保局的大力支持和指導下，全局進一步深入推進工業污染防治和城鄉環境綜合整治，強化飲用水源地的整治保護，加大環保專項執法行動的力度，全面啟動我縣生態建設，推動農村生態環境建設與保護，卓有成效地完成了全縣環境保護各項工作目標，亮點工作尤為突出。

一、進一步建立和健全環境保護干部考評體系。新出臺干部升遷轉任離退環保審計制度，切實把環境保護和節能減排兩個“一票否決”機制落到實處，促進了全縣環境保護的科學決策和科學管理。

二、繼續探索和加強鄉鎮基層環保機構的建設和管理。強化鄉鎮環保機構標準化建設，大力加強環保所工作人員配備，加強鄉鎮環保工作人員環境科學和環境管理培訓，使環境保護工作真正在全縣范圍內全覆蓋、無盲點。

三、創新發展，進一步加強農村環境的綜合整治工作?？h人民政府出臺了《浮梁縣饒河（昌江）源頭保護區生態環境監察辦法》，縣環保局成立專門的浮梁縣饒河源頭保護區生態環境監察中隊，全縣生態環境保護工作水平進一步得到提高。

四、堅持“主流媒體”的宣傳同時，進一步加強環境宣傳教育社會化功能。全年通過各種新聞媒體發布的各類環保新聞信息300多件，其中《浮梁縣加大生態環境保護促進經濟觀念大轉變》先后被“江西新聞網”、“中國城市低碳經濟網”、“中華環保宣傳網”等多家媒體刊登或。全年共印發各種環境宣傳印品近2萬份冊。不斷推動環保進企業、進學校、進社區活動，舉辦了首屆浮梁縣縣城中小學“生態浮梁”杯知識競賽和征文活動，成立了首支全縣中小學環保志愿者隊伍。

五、大力加強全縣環保系統機關能力建設。在加強環保硬件設施建設的同時，結合全縣創先爭優和創業服務活動，以推動環境事務檔案化、辦公信息化、辦事執法程序化為工作要務，采取不斷在思想上加勁、在能力上加強、在任務上加重、在工作上加壓的有效工作方法，努力打造“五型”機關。一方面促動了廣大干部職工的工作熱情，另一方面提高了全體工作人員的環境執法水平和環境服務質量。

亮點工作總結9

一、“十三五”工作亮點

（一）堅持“三項原則”明確方向。一是堅持“融合配套”原則，按照“產業園區化、園區城鎮化、產城一體化”的思路，努力做好基礎設施功能、產業配套功能、城市承載功能、生態環保功能融合發展。二是堅持“規劃先行”原則，加強頂層設計、高位運作，高標準、高起點編制園區發展總體規劃、控制性詳細規劃、產業發展規劃和其他專項規劃。三是堅持“生態環保”原則，守住發展和生態兩條底線，嚴格按照環保有關要求，在發展定位、項目準入、產業配套、政策導向等方面，引導項目和企業突出生態環保、資源節約與循環利用，實現生態發展、綠色發展、可持續發展。

（二）實施“三項配置”完善功能。一是配置標準廠房。

按照產業集聚、企業集中、土地集約的要求，采取扎實有效的措施，提高標準廠房利用率。共建成政府投資修建標準廠房xxx。xx萬平方米，累計入駐企業xxx戶，入駐企業使用面積xxx。xx萬平方米，入駐率xx。xx%。其中，xxxx年新入駐企業xx戶，新增使用面積xx。xx萬平方米。二是配置污水處理設施。依托城鎮或園區污水處理設施有效處理園區廢水，實現企業全納管、管網全覆蓋，污水應收盡收，截至目前，配置的污水處理設施日處理能力共計x。xx萬噸，累計建成管網xxx。xx千米。三是配置研發平臺。加強企業創新研發的指導和扶持，在碧江金豐錳業設立了錳研發中心、在大龍銀星集團設立了汞研發中心、在萬山遠盛鉀業設立了含鉀頁巖研發中心、在大龍金順電子設立了打火機研發中心等，以提高企業的產品研發和技術創新能力。

（三）推行“三種模式”創新管理。一是創建“共建園區”模式，通過建設x·x產業園，逐步實現x轉型和x發展的“雙贏”。共建園區圍繞“一心三品一基地”產業布局，已落戶農夫山泉、同德藥業、金瑞新材料等規模工業企業xx家，xxxx年完成總產值xxx億，稅收xx億。累計簽約x籍企業xx個，總投資xx億元。二是試水“飛地經濟”模式，鼓勵工業欠發達區縣在交通條件、資源優勢和產業發展基礎相對較好的區縣建立“飛地園區”。其中，大龍石阡“飛地經濟”產業園區建設進展較快，已完成開發面積xxxx畝，政府投資修建標準廠房x。xx萬平方米，入駐企業xx家，建成投產企業xx家，xxxx年x—x月實現產值x。xx億元。三是發展“園中園”模式，鼓勵各產業園區立足實際，多方籌資，建立多形式、多功能的“園中園”。碧江高新區“食品產業園”，在食品產業生態、安全、規范發展方面走在了全省前列；德江經開區建設的“創業孵化園”成功孵化了一批小微企業，成效明顯。

（四）采取“三項措施”強化經營。一是防范債務風險。

建立《x市產業園區政府性債務風險應急處置預案》，指導和規范全市工業園區政府性債務風險應急處置工作，牢牢守住不發生區域性系統性風險的底線。截至目前，全市產業園區債務余額共計xxx。x億元，資產總額xxx。x億元，資產負債率xx。xx%，園區債務風險總體可控。二是搭建智慧企服平臺。由云上企服超市、大數據智能工具、企業成長大數據監測系統及“一門式”智慧企服大廳四個部分構成，大廳前期共設置xx個服務示范窗口，線上線下同步設置xx大類別的企業全生命周期服務，目前已服務企業xxx多家，為企業運營中遇到的痛點問題提供可行性的解決方案，助力企業快速發展。三是拓寬籌資渠道。建立了園區投融資平臺，通過PPP、EPC等手段開展融資工作；引導社會資本參與基礎設施建設和運營，部分園區在建設過程中采取村民土地入股等方式進行社會融資。

（五）立足“三個抓手”推助發展。一是以“投資”為抓手，加快園區招商引資和項目建設。深入持久地開展實體經濟三年攻堅行動，著力抓好園區產業招商、項目投產和質量提升，以投資帶動發展，增強后勁。二是以“升級”為抓手，指導園區特色化示范化發展。大龍開發區列入第一批國家戰略性新興產業集群名單、國家新型工業化產業示范基地，碧江經開區獲批國家級雙創示范基地、納入國家大中小企業融通發展載體，今年經省政府批復同意碧江經開區變更為碧江高新區。當前，已啟動大龍開發區申報國家級開發區工作，碧江高新區正在整合x·x產業園申報國家級高新區和國家級綠色園區。三是以“考核”為抓手，調動全市上下園區建設激情。按照《推進產業園區工業高質量發展綜合考評辦法》要求，xxxx年以來，組織園區積極參與省工信廳組織的.綜合考評和單項考核工作。xxxx年全市有x個園區共獲省工業和信息化園區考核獎勵資金xxxx萬元，xxxx年全市有x個園區共獲省工業和信息化園區考核獎勵資金xxxx萬元。

二、“十四五”工作建議

（一）做大園區經濟總量。圍繞x市x大產業鏈，結合農村產業革命加快農產品加工轉化，依托現有產業基礎和資源優勢，積極開展全產業鏈招商，加大招商引資力度，不斷充實園區企業數量，提升園區企業質量，夯實園區發展后勁。

（二）優化園區職能職責。適當減少園區社會管理職能，規范簡化園區績效考核指標，集中精力招商引資服務企業，推動園區管委會從小而全的一級政府向專注園區發展的專業機構轉型，強化園區經濟發展導向。

（三）大力推動綠色發展。堅守發展與生態兩條底線，協同推進新型工業化、城鎮化、信息化、農業現代化和綠色化，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，因地制宜支持各地園區發展循環經濟。

（四）持續推動園區健康發展。認真貫徹落實《省人民政府關于推進工業園區健康發展的指導意見》，充分發揮工業園區（經濟開發區）在全市經濟社會發展中的引領示范和輻射帶動作用。著力推動大龍開發區創建國家級開發區、xx高新區創建國家級高新區工作。

亮點工作總結10

一、校長示范，引領教師走向專業發展

學校校長能親自組織教師開展專題教學研究，針對教師工作中困惑和存在的問題，結合學校實際，為教師做了《一體兩翼，打造接地氣的生長校園》、《讓生長教育朝向人性美好》、《聚焦痛點，夯實常規，教育教學質量有生長》等10場教學專題講座，引領教師走專業發展之路。

校長還經常深入課堂，一年來，聽課達120節，與一線教師共同探討“生態課堂”，交流激發學生思維碰撞進行深度學習，參與學校半日教研活動30余次。

二、課題研究，力爭科研帶動學校發展

學?，F有市級重點課題1個，市數學小課題1個，實踐班級課題6個，縣級重點課題1個，新結題1個。

其中，針對兩處xx小規模小、學校師資薄弱、到中心小學遠的問題，學校開發了《“互聯網+”xx小新城鎮化進程中的義務教育均衡發展實踐》課題研究，一是推進“互聯網＋同步課堂”模式，以“遠程同步互動課堂”為突破點，將中心小學優質資源外部支持與村小學校內生式發展相結合，提高農村學生素質。二是開發“互聯網+希望講壇”培訓模式，采取專題培訓與二次培訓相結合，中心教師與完小教師輪流講的形式，充分利用互聯網組織骨干教師定期開展網絡專題講座。

學校從今年開始加入了國家級課題市級分課題《小學生數學小課題研究》的課題研究，教學開始從注重老師的講授到學生自主探究的轉變，注重讓數學學習與實際生活的聯系，注重了學生的思維的深度碰撞。一年來，學校有五件小學生小課題研究成果獲獎，其中四件獲一等獎，一件獲二等獎。兩位指導老師的教學設計分別獲輔導獎。

針對農村小學“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄，隔代教育嚴重，嚴重影響了留守兒童的健康成長的問題，開發了《農村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究，課題組研究成員通過家訪與現代各種通訊方式相結合的方式，調查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結合留守兒童的現有學習習慣，通過應用研究的教育實踐活動，進行有針對性地實施研究，從而改善了留守兒童的家庭教育和學習習慣現狀，促進留守兒童家庭教育全面的發展。

三、校本課程，讓生長教育朝向人性美好

學校構建了“萬物啟蒙”生長課程體系，把國家課程和地方課程定位為根課程，嚴格落實課程方案；結合實際研發了《讀書潤澤》、《校園植物》、《小菜農》、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》、《京韻》、《手工坊》等16門社團課程定位為枝葉課程，“枝”是學科拓展延伸課程，“葉”個性發展課程；合作、創造、探究性稱為“陽光雨露”育德潤心課程，分年級開發了12冊的《德育課程》和《儀式課程》、《節日課程》、《每月一事》等。

學校校本課程的開發體現了地域特色、勞動特色、人本特色、自然特色，將課程規劃整合到所處的農村、農業、農民這個大環境中，實現農家子弟發展與農村學校發展，農村教師成長與農村課程拓展相融合，將課程延伸到校園、校外、田野、農家、社會，培養了真正接地氣的農村孩子。

四、青年培養，激活青年教師成長內動力

針對近幾年青年教師較多，骨干教師較少的現狀，學校注重了青年教師的培訓，啟動“青藍工程”。

一是一對一結對。每位青年教師配備一位老教師，以老教師帶動青年教師，簽訂師徒協議，徒弟聽師傅的課，師傅聽徒弟的課，促進課堂更好的開展。

二是每日一反思。通過學校交流平臺“釘釘”，每日進行整理，做到當日事當日清。每天晚上將自己的反思發到青年教師群里，進行分享，促進共同成長，從10月11日到12月11日，16名青年教師撰寫反思、評論共計達20萬字，12月初組織了青年教師工作反思評比。

三是每月一考核。充分利用周三希望講壇，跟著學校的書法老師學習書法，并應用到實際教學工作中。每月進行鋼筆字，粉筆字，簡筆畫，寫作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長，看到青年教師的進步。

四是11月底，組織了青年教師“我與學生共成長，我是這樣做的”主題論壇，青年教師從班級管理、課堂教學、學生管理等多角度，充分梳理了開學來自己和學生共同成長的經歷、挫折與收獲。

亮點工作總結11

我院地處**縣**農村地區，距縣城和**市區較遠，且人口密集，因此多年來，我院始終堅持“扎根農村、立足基層、服務百姓”的宗旨，以科室人員高素質、服務高質量、管理高效率為主線，針對農村群眾收入和文化水平相對較低的實際情況，實行優質、低價的醫療服務。主要有以下幾個方面：

一、改善環境，優化服務

多年來，我院多方籌集資金，先后改建了病房樓，購置了核磁、CT、彩超、大型生化儀等設備，滿足了農村群眾的多層次醫療需求，同時對檢查實行限價、限次，并對同級及以上醫院的檢查結果互認，避免重復檢查，有效減輕了農村患者負擔。優化急救服務，開展便民服務。對急危重癥病人應先搶救、后結算，確保及時施治；改進住院服務，合理配置護士人力、實行責任護士制度，以“技能好、會溝通”為重點，實行“優秀護士帶科室、優秀科室帶全院”。并組建了志愿者服務隊，每月2次到轄區各村開展義診活動。推進“三合理”住院，即合理檢查、合理用藥、合理治療。堅持因病施治。繼續開展醫務人員“三基”抽考，大力推行單病種付費，促進醫療質量管理向科學化、規范化、專業化、精細化發展。

二、加強醫德、嚴肅紀律

設立醫德獎懲制度。以正面教育為主，培養和樹立先進典型，全院各科室均設立醫德標兵，以科室為單位，每月1次開展了宗旨意識、職業道德和紀律法制教育，引導廣大醫務人員樹立良好的醫德醫風。建立了醫患溝通責任人制度，多與患者接觸，多用通俗語言，住院患者主要由責任醫生、責任護士負責溝通，手術患者術前、術后由主刀醫師溝通，門診患者有接診醫師負責溝通。使農民患者也能明白自己的疾病詳情，更好的改善醫患關系。

三、多措并舉，聯系群眾

開展患者滿意度調查和出院患者回訪活動，入院患者對醫院的意見和建議可直接在入院調查時提出，也可以在患者回訪中提出，均由領導小組審議，并積極落實整改。開展民主評議行風活動，聘請多位社會監督員，定期與隨機相結合，以評促糾、注重整改。并院內設立了行風督促員，及時解決群眾反映的突出問題，努力讓社會滿意。全面推行醫院院務公開制度，充分發揮媒體、網絡、電話的監督作用，在門診大廳公開收費項目及收費價格，定時更新，推動我院進一步優化服務流程和內部民主管理

**縣第二醫院

亮點工作總結12

隨著天氣逐漸變得炎熱，五月也悄然結束?；仡欉@一個月來的工作，只能用一個“累”字來形容。這一個月來，作為班主任的我，完成了太多太多的工作......

一、完成五月份，為班級文化建設增添亮色。

本月的板報主題是以“勞動節”及環保、安全等展開的。

為了讓此次的板報在評比中獲得優異的成績，我利用休息時間精心布置版面，并拿著排筆一點一點地用水粉為板報上色，大到蝴蝶，小到裝飾的小點，都一絲不茍。經過精心地布置和潤色，我班的“慶祝五一節”主題板報在本次評比中榮獲一年級組優秀，這些都是用辛勤的汗水換回來的。

二、排練舞蹈，為“六一”文藝匯演做準備。

每年的五月，都是第一學期中最忙的一個月份，因為這一 個月都是為“六一”準備的，班主任老師要帶領學生排練節目，而且還要正常地完成教學任務。經過精心挑選后，我選擇了富有童趣的舞蹈《我不上你的當》來作為“六一”參演節目。從視頻上來看，這個舞好像挺簡單的，可是真到排練的時候，我才發現有很多的問題。比如這個舞蹈中有很多的扭胯、跳躍、轉圈及手上動作，小剛剛開始學，沒有大孩子那么快的自學能力，所以需要我一點一點的教，這對我也是一種挑戰，不過基本上都過關了。其次就是音樂問題，這個舞不是一首完整的歌，而是把歌掐掉了一部分組合起來的，我自己試著截歌、合并，但效果不好，最終想法設法的錄了音，才使排練堅持了下來。此外就是服裝的選擇。這個舞講的是小白兔與大灰狼的故事，我從網上網購了兔耳朵三件套和大灰狼的面具帽子，又請扮演大灰狼的孩子的媽媽幫忙制作了狼尾巴，配齊了全套設施，還在商場里轉一整天為孩子們選擇合適又經濟實惠的服裝。雖然每天頂著大太陽排練，還要完成繁重的教學任務和各項工作，但是令我欣慰的是，孩子們都很賣力，“六一”

正式表演這天，孩子們的表現非常棒，而且獲得了一年級組第一名的好成績，令我很是高興。

相信只要用心地付出，就沒有辦不成的事。

亮點工作總結13

一、抓好學校常規管理，加強班級精細化管理

在開學初，我校領導班子組織全體教師學習魏書生的《班規班法》和豐潤區教育局下發的《一般性學習習慣和學科性學習習慣》，以學校精細化管理為依據，制定班級精細化管理方案，并嚴格執行，做好平時的成果積累，從而指導班主任老師的班級常規管理工作，在期中、期末做好班級精細化管理的總結工作并裝訂成冊。通過班級精細化管理的制定和推行，使班級常規管理有條不紊，有時老師外出學習、聽課或不在班級一整天，老師將學習任務布置后，由班長監督，同學們可以各司其職，秩序井然，校領導巡查，從沒有亂班現象，各個班級通過精細化管理，可以做到老師在與不在一個樣，班級衛生、紀律、學習穩中求進。

二、抓好德育工作，促進教育發展

除了日常利用傳統節日開展班會、手抄報評比、讀書推介會、讀書交流會、少隊活動等常規性活動，還充分利用每周升旗、黑板報等培養學生的愛國情感、愛校情懷、集體榮譽感和安全意識等。利用我校積極開展“文化滋養班級”班容班貌評比，“祖國在我心中”迎國慶詩歌朗誦比賽，經典誦讀古詩背誦比賽，以及依托紅領巾廣播站活動進行的“寫話小能手”評比等競賽活動，促進學生拼搏精神，同時增強學生的集體榮譽感。

紅領巾監督崗也是我校的一道風景，他們每天值守在入學、放學、早午自習、課間、大課間、集體教研等時間的崗位上，監督全校學生的衛生、紀律和行為習慣，是良好校風的風向標。

三、推進陽光體育，促進學生健康成長

雖然硬件上我們有很大不足，但是我校根據實際情況開展豐富多彩的陽光體育運動。首先，學期初由體育老師牽頭，在各班班主任積極配合下，學生人手一毽，每次課間的踢毽子活動是學生的主要活動，紅領巾監督崗的監督檢查、校領導的不定期抽查和全校通力合作，保障活動的有效開展。學期末開展了全校師生的“我陽光、我運動”第五屆踢毽子比賽，為這項陽光體育運動畫上圓滿的句號。另外，結合我校特色，本學期將“中國少年說”扇舞作為大課間活動，各位班主任積極做好家長工作，許多班級家委會充分發揮作用，比如二二班、一一班和四二班的家委會自發組織全班家長網購扇子，不到一周時間，扇子全部到齊。在參加以班為單位的“中國少年說”扇舞比賽時，同樣也得到了的家長朋友們的大力支持，統一為學生購買班服，許多到現場來參觀的家長對老師和孩子 們豎起了大拇哥，說活動組織的“有意義”。

我校還充分利用大課間，堅持每天一小時的鍛煉時間，將大課間活動分成兩種形式：一是有靜有動的《感恩的心》《中國少年說》扇舞，二是冬季配樂走步活動，每天堅持，直到學期末，既增強了學生的體魄，又磨練了學生的毅力。

四、教學工作

亮點一：根據我校新分五名新教師的實際情況，新教師培養是開學初的重要工作之一。我校充分發揮老教師的示范引領作用，12節示范引領課，展現了課堂的完整結構，以及老教師的深厚授課功底和獨特的教學風格，給新教師一個課堂模型，使新教師在備課、上課、讀教材、讀學生、學生習慣培養都有深刻的認識，包括班級管理上也給新老師們做了很好的展示。同時也讓新人們感受老教師的魅力與風采，使新教師迅速融入泉小大集體，積極投入到教育教學活動中來。

亮點二：師徒結對，貫穿始終。無論是幫助徒弟定計劃目標、班級管理、備課、各項活動開展，還是小到上交材料的頁面設置、班刊的封面設計，方方面面工作中，師傅都毫無保留的將寶貴經驗分享給徒弟，特別是在期末新教師匯報課中，師傅通過學習課標、研究教材，指導徒弟備課，有的教案經過一兩節課的時間推敲，在平行班講后，發現問題，師傅及時提出合理的改進措施，再次修改，還有的一節課師傅聽兩遍，師徒反復研究，最終形成一節相對完美的展示課。師徒結對在教學、教研活動中，推動新教師的成長。5位新教師在新教師匯報課中教育教學工作有了一個質的飛躍，同時也得到了鎮領導的充分肯定與好評。

亮點三：邀課活動，創新教研。xx月份開始，我校為促進教師隊伍的專業化成長，提升教師課堂教學水平，特將以往常規推門聽課活動，改為教師主動邀請校領導、師傅或其他教師聽課的邀課活動，聽課教師根據課堂量化考核評價標準為其打分，邀課次數和授課質量的成績匯總后，成為教師年終考核評價的重要內容之一，通過邀課活動，激發教師們研讀課標和教材，新老教師在備課、講課、教研等能力上都有顯著提高。

亮點四：加強培訓學習，帶著任務外出。開學初，校長著重加強師德建設，為全體教師做《教師職業幸?！返臏嬷輰W習感想分享會。參加班主任培訓的李楊陽和趙麗莉老師，分別回到學校對全體教師進行了二次培訓，老師們受益匪淺。范海軍老師參加五年級數學送教下鄉活動，進行了仿課創課，呈現一堂精彩的數學課，在老師和學生中收到很好的反響。

亮點工作總結14

一、強力推進美哉環線打造工作，引導農戶發展民宿接待，成功創建一星級民宿接待點4家，較大規模農家樂2家，不斷提升旅游接待能力，助推群眾致富增收。

二、完成果色花香.美哉環線打造，協助完成環線新建旅游觀景平臺3個、枇杷園步游道2條、旅游公廁2座，新建公路800米(保衛新修)，實施環線黑化工程，完成200畝枇杷特色農業精品園區建設項目，實施透水混凝土生產便道1100米、修建枇杷園步游道350米，完成200畝枇杷園追溯體系建設，以及對沿線道路交通指示牌進行規范統一。

三、完成石棉縣中華蜜蜂科普園和枇杷科普廳項目的建設工作，受到省、市、縣相關領導一致好評。

四、完成XX鄉保衛村上龍包觀景平臺石棉枇杷新聞發布會會址建設，并成功協助舉辦“世界枇杷之源，尋根陽光石棉”石棉枇杷上市新聞發布會工作。

五、深入挖掘農業觀光旅游資源，積極探索“農旅結合”、“文旅結合”的發展模式。以鄉約.香約XX鄉村旅游暨民俗傳承活動周為主題，創新開展“三月三”民俗節活動，組織民俗活動、文藝表演、單身青年聯誼、許愿祝福、農民工采茶技能競賽、傳統手工食品現場制作等活動吸引游客近2萬人帶動經濟收入達百萬元。

六、結合縣上“兩弘揚一學習，爭做最美石棉人”活動，延伸開展“紅旗堰”精神傳承學習活動，組織開展堰渠義務清理志愿活動780余人，并就學習內容撰寫心得體會20篇。

七、探索田園綜合體打造，投入資金16萬元，在美哉環線及通村公路種植各色花苗23公里。打造主題景點，種植薔薇花、百日草等8公里，利用山坪塘，種植觀賞性荷花10余畝30口，打造“陽光下的薔薇花”、“荷花小鎮”等季節主題特色景點。

八、持續抓好“磁鐵工程”工作，以保衛村為試點，探索實施村黨建“聚賢納才”和“根系培育”建設，完成基層黨組織規范化建設2個。

九、成功創建為“市級食品藥品示范鄉鎮”稱號。

十、強力推進殯改工作，充分利用鄉老協、陰陽先生作用，宣傳殯葬改革政策。截至目前，自愿拆除“活人墓”8座，預拆除17座，自愿火化遺體3具，節地生態安葬2處，確定公益墓選址5處，探索利用上交棺木制作墓碑、骨灰盒。

亮點工作總結15

我學區按照市教體局xx年工作的統一安排和部署，各項工作井然有序，安全穩定，健康發展。現將我校開學初工作情況總結如下：

一、抓早動快，及時安排開學各項工作

開學第一周，王校長全面部署了本學期開學各項工作，并制定了春季工作臺賬人手一份，做到了工作具體，責任到人。

二、精心組織，積極開展開學“師德第一課”

要求教師嚴守“中央八項規定、六項禁令”，就目前社會廣泛關注的有償家教、教輔資料、體罰等熱點問題，對全體教師進行了培訓，以此規范教師行為，做到師德師風建設常抓不懈。

三、深入推進素質教育，全面提高教育質量。

堅持以教學為中心，以減負增效為目標，全面抓好教學工作，提高教學質量。按照工作臺賬認真落實隨堂聽課制、預約聽課制、月度檢查制、及時了解課堂教學情況。按照中心校要求，我學區如期舉行了語文、數學、英語觀摩課，受到了中心校的表揚與肯定。

四、防治并重，狠抓校園安全工作

開學前后，學校對校園各處進行了全方位的安全檢查，尤其是對教室、教師宿舍用電線路進行了重點隱患排查和整改。制定了各級各類應急預案，開展了防震防災安全演練，建立了班級防溺水工作檔案，推行了家長防溺水簽到制度，將一切安全工作落到了實處。

五、堅持以思想教育為主線，促進學生全面發展，臨淇學區開展形式多樣的活動

1、學區開展學雷鋒扶貧濟困獻愛心活動。

2、為保證學生和學校安全，學區開展安全隱患排查工作。

3、開展常規聽課活動

4、開展“文明出行，從我做起”交通安全知識宣傳活動。

5、為展新教師風采，學區開展課堂教學研討會

6、開展珍愛生命遠離溺水活動。

7、學區開展文明交通志愿服務活動。

8、為促進學生健康成長，學區開展法制進校園活動。

9、學區開展“弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代”系列活動。

臨淇學區

xx.11.27