第一篇：家教周報(bào)讀后感[推薦]

家教周報(bào)讀后感

誰(shuí)都希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，教育子女是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。對(duì)我自己的孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為，首先要讓她成為一個(gè)感到快樂(lè)的人。

這個(gè)“快樂(lè)”顯然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的過(guò)程中，不僅充分體驗(yàn)到求知的快樂(lè)，思考的快樂(lè)，創(chuàng)造的快樂(lè)，成功的快樂(lè)，而且還充分體驗(yàn)到來(lái)自純真友誼的快樂(lè)，來(lái)自溫暖集體的快樂(lè)，來(lái)自野外嬉戲的快樂(lè)，來(lái)自少年的天性被縱情釋放，青春的激情被隨意揮灑的快樂(lè)??

從《生命的花朵為何早謝》一文中看到，廣州某中專生畢業(yè)前夕吊死于教室，據(jù)說(shuō)是因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤豁樀乱幻跞猩胍乖诩抑猩系酰灰虬职植仄鹆怂鑱?lái)的游戲機(jī)；而江蘇金壇女生吉云麗之所以喝下劇毒農(nóng)藥，卻是因?yàn)樗煽?jī)較好，考試時(shí)被一名男生搶占了座位，后被老師懷疑作弊而面子過(guò)不去??這一樁樁令人震驚和痛惜的事件中給我們的教育敲起了警鐘。

孩子們只有在情感、人格和人性各方面都得到較健康的發(fā)展，才能自然地體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)，并在不自覺(jué)中理解到生命的可貴。作為家長(zhǎng)，應(yīng)從小為孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，不能向孩子提出過(guò)高的要求，要讓他們懂得做人首先要有平常心，然后才能談?wù)撨M(jìn)取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快樂(lè)樂(lè)這就是成功。

記得我的孩子在2歲在左右時(shí)看書就愛(ài)撕，那么小的孩子如果當(dāng)時(shí)嚇唬她不去撕書，可能在一定程度上就扼殺了她的好奇心，形成今后害怕動(dòng)手的膽怯心理，而懶于動(dòng)手會(huì)直接影響到孩子大腦的發(fā)育，影響智力的發(fā)展。

這時(shí)候我認(rèn)為正確的教育應(yīng)該加以引導(dǎo)，因此我就弄些花花綠綠的紙，和她一起撕紙，折疊成各種各樣的紙形花樣。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園時(shí)，動(dòng)手能力特別在做手工方面比同齡孩子要強(qiáng)很多，形成了自己的特長(zhǎng)。

還孩子以快樂(lè)，這應(yīng)該是充滿真正人道主義的素質(zhì)教育。這快樂(lè)包括創(chuàng)造教育的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，人生的快樂(lè)，青春的快樂(lè)。無(wú)論孩子今后從事何種職業(yè)，都應(yīng)該使她感受到生命的可貴，生活的充實(shí)和快樂(lè)。

第二篇：家教周報(bào)讀后感

誰(shuí)都希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，教育子女是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，家教周報(bào)讀后感。對(duì)我自己的孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為，首先要讓她成為一個(gè)感到快樂(lè)的人。

這個(gè)“快樂(lè)”顯然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的過(guò)程中，不僅充分體驗(yàn)到求知的快樂(lè)，思考的快樂(lè)，創(chuàng)造的快樂(lè)，成功的快樂(lè)，而且還充分體驗(yàn)到來(lái)自純真友誼的快樂(lè)，來(lái)自溫暖集體的快樂(lè)，來(lái)自野外嬉戲的快樂(lè)，來(lái)自少年的天性被縱情釋放，青春的激情被隨意揮灑的快樂(lè)……

從《生命的花朵為何早謝》一文中看到，廣州某中專生畢業(yè)前夕吊死于教室，據(jù)說(shuō)是因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤豁樀乱幻跞猩胍乖诩抑猩系酰灰虬职植仄鹆怂鑱?lái)的游戲機(jī)；而江蘇金壇女生吉云麗之所以喝下劇毒農(nóng)藥，卻是因?yàn)樗煽?jī)較好，考試時(shí)被一名男生搶占了座位，后被老師懷疑作弊而面子過(guò)不去……這一樁樁令人震驚和痛惜的事件中給我們的教育敲起了警鐘。

孩子們只有在情感、人格和人性各方面都得到較健康的發(fā)展，才能自然地體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)，并在不自覺(jué)中理解到生命的可貴。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)從小為孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，不能向孩子提出過(guò)高的要求，要讓他們懂得做人首先要有平常心，然后才能談?wù)撨M(jìn)取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快樂(lè)樂(lè)這就是成功，讀后感《家教周報(bào)讀后感》。

記得我的孩子在2歲在左右時(shí)看書就愛(ài)撕，那么小的孩子如果當(dāng)時(shí)嚇唬她不去撕書，可能在一定程度上就扼殺了她的好奇心，形成今后害怕動(dòng)手的膽怯心理，而懶于動(dòng)手會(huì)直接影響到孩子大腦的發(fā)育，影響智力的發(fā)展。

這時(shí)候我認(rèn)為正確的教育應(yīng)該加以引導(dǎo)，因此我就弄些花花綠綠的紙，和她一起撕紙，折疊成各種各樣的紙形花樣。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園時(shí)，動(dòng)手能力特別在做手工方面比同齡孩子要強(qiáng)很多，形成了自己的特長(zhǎng)。

還孩子以快樂(lè)，這應(yīng)該是充滿真正人道主義的素質(zhì)教育。這快樂(lè)包括創(chuàng)造教育的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，人生的快樂(lè)，青春的快樂(lè)。

無(wú)論孩子今后從事何種職業(yè)，都應(yīng)該使她感受到生命的可貴，生活的充實(shí)和快樂(lè)。

------------------------

今天唐老師發(fā)下來(lái)一份報(bào)紙，這份報(bào)紙的名字叫做〈〈家教周報(bào)〉〉。我覺(jué)得這份報(bào)紙內(nèi)容寫的非常好，它里面主要寫了一些中小學(xué)生要關(guān)注的問(wèn)題，這份報(bào)紙的總編輯是方梅。

報(bào)紙上面的第一版是新聞，第二版是親子，第三版是習(xí)作，第四版是益智。其中我最喜歡的是習(xí)作版塊，這一版塊里面全部都是作文，我可以從這些范文中學(xué)到很多寫作的方法和技巧，還可以增加我的詞匯量，讓我對(duì)寫作文越來(lái)越感興趣了。

在這份的作文版中我喜歡一篇作文名字叫《第一次雪上“飛翔”》。文中講述了一個(gè)小女孩第一次玩滑雪，一開(kāi)始寫出了小女孩在低級(jí)區(qū)練習(xí)的無(wú)聊和偷入中級(jí)區(qū)的“苦難”。

在教練的訓(xùn)練和自己努力下能在中級(jí)區(qū)滑的比較順暢了，這時(shí)教練要她去高級(jí)區(qū)滑滑看，小女孩非常的害怕在教練和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下鼓足勇氣走了上去，小女孩已一個(gè)完美的動(dòng)作完成了第一次雪上飛翔。

我非常喜歡這份報(bào)紙，在我休息時(shí)讀一讀這些習(xí)作讓我感覺(jué)身臨其境，在我寂寞時(shí)會(huì)給我快樂(lè)。

希望大家也來(lái)讀一讀這份《家教周報(bào)》。

第三篇：《周報(bào)》讀后感

不尋常的一分鐘

——讀《給我一分鐘》有感昆山市花橋中心校五（1）班袁家祺

“《關(guān)心下一代周報(bào)》真是一份關(guān)心我們少年兒童的好報(bào)紙呀！”每當(dāng)看完一張報(bào)紙，我都會(huì)情不自禁地這樣說(shuō)。這份報(bào)紙的版塊新穎，有“現(xiàn)代家教”﹑“小荷尖尖”﹑“寫作專刊”﹑“家長(zhǎng)會(huì)”﹑“益智樂(lè)園”等欄目，每一欄目都有不同的特色，使人讀了有不同的感受，不同的啟示，所以我特別喜歡看《關(guān)心下一代周報(bào)》。每次老師發(fā)下報(bào)紙時(shí)，我都會(huì)迫不及待地拿起來(lái)看，看得津津有味，看得仔仔細(xì)細(xì)，惟恐遺漏了報(bào)紙的某個(gè)角落。

最近看到的一篇關(guān)于時(shí)間的文章，更是深深地啟迪了我，使我頗多感想，這篇文章的題目叫《給我一分鐘》。

文章主要講了小作者想把一分鐘獻(xiàn)給父母，讓他們?cè)谶@一分鐘內(nèi)做自己想做的事情，因?yàn)楦改笧楹⒆痈冻隽嗽S多，而很少考慮自己；小作者還想把這一分鐘獻(xiàn)給老師，因?yàn)槔蠋熃K日不停地為同學(xué)們改作業(yè)﹑講新課，應(yīng)該讓老師在這一分鐘內(nèi)好好休息；小作者又想把這一分鐘留給同學(xué)，因?yàn)樾∽髡呦Ｍ瑢W(xué)抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)??文章告訴了我們一分鐘的意義，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜未來(lái)。

是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該趕在時(shí)間的前面，做時(shí)間的主人。時(shí)間就像奔騰澎湃的激流，一去不復(fù)返。古往今來(lái)，有多少有志之士都把時(shí)間視為生命。魯迅先生一生雖然只活了56歲，但他卻多么地珍惜時(shí)間，用自己的筆桿子同敵人戰(zhàn)斗了30余年。在生命的最后幾年間，忍著病痛寫下了許多文章。他拿起戰(zhàn)斗的筆，走向自己生命輝煌的盡頭。正如我們的課文所說(shuō)：“要珍惜清晨，珍惜時(shí)間，做‘東風(fēng)第一枝’”。魯迅先生就是這樣做的。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，但在魯迅 先生那里似乎多了許多，時(shí)間使他的一生放出了許多美麗的光環(huán)，時(shí)間使他的一生為人類創(chuàng)造出巨大的財(cái)富。

我們小學(xué)生難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間的前面，為建設(shè)我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)嗎？但是，在四年級(jí)時(shí)，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了時(shí)間的后面，沒(méi)有把握好時(shí)間，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外，結(jié)果使我的英語(yǔ)成績(jī)不斷下降，由原來(lái)的九十幾分到八十幾分，再到七十幾分，我大吃一驚，決定在寒假的時(shí)候認(rèn)真復(fù)習(xí)。可到了假期，我覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，明日還多呢？于是拖拖拉拉，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)了，但我還沒(méi)有溫習(xí)。我只能一面含糊地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課，一面復(fù)習(xí)舊知識(shí)，每天都覺(jué)得非常地緊張，這就是我不抓緊時(shí)間的后果。現(xiàn)在，我才懂得了高爾基的名言：“世界上最快而又最慢﹑最長(zhǎng)而又最短﹑最平凡而又最珍貴﹑最容易被人忽視而最又令人后悔的就是時(shí)間”這句話的真正含義。

朋友，一分鐘是那么的不經(jīng)意，那么的尋常，但它卻又是那么地不尋常。當(dāng)我們背著書包有說(shuō)有笑地上學(xué)時(shí)，當(dāng)我們中午正在嘻嘻哈哈玩耍時(shí)，你是否知道時(shí)間正悄悄地溜過(guò)。時(shí)間是公平的，它不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給他一分。朋友，抓緊身邊的每一分﹑每一秒，好好學(xué)習(xí)，奮斗一生吧！

第四篇：教育周報(bào)讀后感

我最近在讀《教育周報(bào)》的報(bào)紙，這張報(bào)紙里有許許多多的好文章，比如《田老師的眼睛》這篇文章，這篇文章主要寫了田老師的眼睛很神奇，會(huì)給人鼓勵(lì)，給人溫暖，給人，教育周報(bào)讀后感。。。

我喜歡這篇文章，因?yàn)樗烟锢蠋煹哪抗鈱懙暮芫唧w，還用了許多的好詞好句，比如與眾不同，還多好好，我讀后感受到了溫暖，想起了我那美麗大方，而且美極了的徐蘭妹老師，徐老師可是和作者寫的田老師是一樣一樣的，她也會(huì)用平凡的眼睛傳遞她想說(shuō)的話，比如上次，我們班上的一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)間玩玩具，徐老師就用很嚴(yán)厲的目光，看著他，這時(shí)候，徐老師的眼睛就好象在說(shuō)：“不要再玩了”，那個(gè)同學(xué)看到了徐老師的眼睛就不再玩玩具了，讀后感《教育周報(bào)讀后感》。

我最喜歡眼睛會(huì)說(shuō)話的老師，而我從進(jìn)小學(xué)起遇到的老師都是有雙水靈靈并且會(huì)說(shuō)話的眼睛，我喜歡她們的眼睛，更喜歡她們的人。

我喜歡你們，謝秀蘭老師 彭政紅老師 徐蘭妹老師 陳紅瑩老師 高金明老師 我最敬愛(ài)的老師，我想大聲的對(duì)你們說(shuō)，我愛(ài)你們！

第五篇：關(guān)心下一代周報(bào)讀后感

認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的關(guān)心下一代周報(bào)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)心下一代周報(bào)讀后感1

剛收到《關(guān)心下一代周報(bào)》時(shí)，我就被它那精彩的內(nèi)容所吸引住了。

《關(guān)心下一代周報(bào)》的內(nèi)容非常豐富，有“身邊正能量”、“讀者來(lái)信”、“l(fā)Q小測(cè)驗(yàn)”、“新聞時(shí)訊”、“小幽默”等。《周報(bào)》，顧名思義，每周都會(huì)有一期，每周都會(huì)有新內(nèi)容，每周都會(huì)給你新的感受。雖然《關(guān)心下一代周報(bào)》不會(huì)常常有驚天動(dòng)地的新聞與回腸蕩氣的故事，但不過(guò)形形色色的消息、五花八門的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著我。

一次，我仍然像往常一樣仔細(xì)翻閱著《關(guān)心下一代周報(bào)》，一個(gè)標(biāo)題吸引著了我的眼球——“聽(tīng)小學(xué)生說(shuō)節(jié)約那些事兒”。讓小學(xué)生談節(jié)約？好像挺有趣的。于是，我繼續(xù)看下去。看完之后，我不禁想：是啊，節(jié)約雖然是大事，可卻應(yīng)該處處從小事做起。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首膾炙人口的唐詩(shī)幾乎伴隨著每個(gè)人的成長(zhǎng)。打開(kāi)電腦，總能看到一些關(guān)于節(jié)約的公益廣告……這些關(guān)于節(jié)約的事情，在我們的生活中處處可見(jiàn)。或許，有些事，只是舉手之勞，但卻能做到低碳環(huán)保。從中，我也學(xué)到了很多節(jié)約的小妙招：比如，平時(shí)要隨手關(guān)門；不用電器要拔下插頭；打印資料時(shí)可以雙面打印……這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪须S時(shí)可以做到的。所以，我們平時(shí)也要注意節(jié)約與環(huán)保，千萬(wàn)不能等到地球上所有的資源都用完了才后悔，因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。雖然現(xiàn)在都“不差錢”，不在乎那么一點(diǎn)兒水電費(fèi)，可節(jié)約不僅僅是錢的問(wèn)題。隨著時(shí)代的進(jìn)步、工業(yè)的發(fā)展、科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的地球已經(jīng)傷痕累累，我們更應(yīng)該提倡節(jié)約，讓節(jié)約成為每個(gè)人的心中事兒！

經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且能開(kāi)闊視野，陶冶性情，有的人也因此而走上成功之路。毫無(wú)疑問(wèn)，報(bào)紙就是千百萬(wàn)人終身的良師益友！

關(guān)心下一代周報(bào)讀后感2

從三年級(jí)開(kāi)始，爸爸媽媽就幫我訂了第一份和有關(guān)的報(bào)紙——《關(guān)心下一代周報(bào)》。但直到四年級(jí)起，我才開(kāi)始真正意義上閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》。

《關(guān)心下一代周報(bào)》中的內(nèi)容豐富多彩，它分為周語(yǔ)熱點(diǎn)、圖說(shuō)新聞、、童言童趣、琢玉學(xué)堂、娃娃練筆、家有小兒、學(xué)聲匯、繁星點(diǎn)點(diǎn)、親子故事、家長(zhǎng)博文、校園文化、校園人物、賽場(chǎng)之外、青奧花絮、青奧知識(shí)等版塊。它有時(shí)分四開(kāi)版面出版、有時(shí)是八開(kāi)版面出版。其中，我覺(jué)得最有意思的就是娃娃練筆版塊。娃娃練筆版塊中，幾乎都是和我們同齡的小朋友寫的。這些作文寫得特別好。

三年級(jí)時(shí)，老師發(fā)《關(guān)心下一代周報(bào)》了，我就把它拿回家，然后看也不看，就把它放在我的書櫥中。因此，在四年級(jí)以前，我的作文水平一直很不好，爸爸媽媽說(shuō)我寫的作文都是流水帳，都是些沒(méi)有用的廢話。

直到四年級(jí)的一天中，我偶然聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“《關(guān)心下一代周報(bào)》很有趣，也能學(xué)到不少東西。”從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》了。每當(dāng)一做完家庭作業(yè)，我就會(huì)及時(shí)地、認(rèn)真地閱讀該周報(bào)中的學(xué)生習(xí)作。漸漸地，我懂得了許許多多的道理，我的閱讀理解能力和作文水平也都有了明顯的提高。現(xiàn)在，我已經(jīng)在我們班級(jí)博客上發(fā)表三十幾篇作文了。

我衷心地祝愿《關(guān)心下一代周報(bào)》越辦越好！

關(guān)心下一代周報(bào)讀后感3

從三年級(jí)開(kāi)始，爸爸媽媽就幫我訂了第一份和學(xué)習(xí)有關(guān)的報(bào)紙——《關(guān)心下一代周報(bào)》。但直到四年級(jí)起，我才開(kāi)始真正意義上閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》。

《關(guān)心下一代周報(bào)》中的內(nèi)容豐富多彩，它分為周語(yǔ)熱點(diǎn)、圖說(shuō)新聞、家庭教育、童言童趣、琢玉學(xué)堂、娃娃練筆、家有小兒、學(xué)聲匯、繁星點(diǎn)點(diǎn)、親子故事、家長(zhǎng)博文、校園文化、校園人物、賽場(chǎng)之外、青奧花絮、青奧知識(shí)等版塊。它有時(shí)分四開(kāi)版面出版、有時(shí)是八開(kāi)版面出版。其中，我覺(jué)得最有意思的就是娃娃練筆版塊。娃娃練筆版塊中，幾乎都是和我們同齡的小朋友寫的作文。這些作文寫得特別好。

三年級(jí)時(shí)，老師發(fā)《關(guān)心下一代周報(bào)》了，我就把它拿回家，然后看也不看，就把它放在我的書櫥中。因此，在四年級(jí)以前，我的作文水平一直很不好，爸爸媽媽說(shuō)我寫的作文都是流水帳，都是些沒(méi)有用的廢話。

直到四年級(jí)的一天中，我偶然聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“《關(guān)心下一代周報(bào)》很有趣，也能學(xué)到不少東西。”從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》了。每當(dāng)一做完家庭作業(yè)，我就會(huì)及時(shí)地、認(rèn)真地閱讀該周報(bào)中的學(xué)生習(xí)作。漸漸地，我懂得了許許多多的道理，我的閱讀理解能力和作文水平也都有了明顯的提高。現(xiàn)在，我已經(jīng)在我們班級(jí)博客上發(fā)表三十幾篇作文了。

我衷心地祝愿《關(guān)心下一代周報(bào)》越辦越好！

關(guān)心下一代周報(bào)讀后感4

在《關(guān)心下一代周報(bào)》中我有幸拜讀了貴報(bào)的一篇文章《教育孩子要有技巧》一文，讓我感觸頗深。我家的孩子和其他孩子都一樣年幼無(wú)知、容易犯錯(cuò)，并經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。我是經(jīng)常批評(píng)、訓(xùn)斥，有時(shí)實(shí)在氣不過(guò)甚至拳打腳踢，結(jié)果收效甚微或適得其反。自讀了這篇文章后，結(jié)合文章內(nèi)容，我在平時(shí)教育孩子的過(guò)程中努力做到以下幾點(diǎn)：

低聲 孩子年幼無(wú)知，做錯(cuò)事兒情有可原。責(zé)備時(shí)用不著“火山爆發(fā)”式地大聲訓(xùn)斥，也用不著“恨鐵不成鋼”似地咬牙切齒，低聲往往比“驚雷”事半功倍。

沉默 孩子到了一定年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，心里往往對(duì)父母的責(zé)備提心吊膽，如果嚴(yán)肅地凝視孩子一會(huì)兒，孩子反而會(huì)“不自在”起來(lái)，進(jìn)而反省自己，吸取教訓(xùn)。

暗示 孩子也有自尊心，一有過(guò)錯(cuò)隨心所欲地加以責(zé)備，其自尊心會(huì)受到極大傷害。如果父母能以生活中的真人真事，心平氣和、借彼喻此啟發(fā)孩子，孩子能很快地明白用意，接受批評(píng)和教育。

適時(shí)和適度 孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備，趁熱打鐵，不可拖拉。在責(zé)備孩子時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣要平和，擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老賬，拉三扯四地就會(huì)喧賓奪主。孩子聽(tīng)了煩，當(dāng)做耳邊風(fēng)，會(huì)事與愿違，達(dá)不到目的。

一段時(shí)間以來(lái)，我一直做到這幾點(diǎn)。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)孩子在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這可喜的變化主要獲益于《關(guān)心下一代周報(bào)》，是她教會(huì)了我如何做一名好家長(zhǎng)。

關(guān)心下一代周報(bào)讀后感5

自古以來(lái)，拾金不昧就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在仍然是每個(gè)公民的道德義務(wù)。無(wú)論從道理的角度，還是從法律的角度，我們都應(yīng)自覺(jué)遵守。

就拿《拾新不昧不是小事》這篇短文中的小姑娘來(lái)說(shuō)吧！文中的小姑娘在學(xué)校的草坪上撿到了5角錢，并沒(méi)有交給老師，而是興高采烈地交給他的爸爸。原以為會(huì)得到爸爸的表?yè)P(yáng)，沒(méi)想到爸爸沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，反而批評(píng)了她，告訴她：“小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，拾到東西要交公。”可小姑娘卻說(shuō)：“同桌撿了幾十元錢，也沒(méi)交給老師啊！”據(jù)那位父親核實(shí)，小姑娘的同桌是撿到過(guò)很多錢，但都沒(méi)有交公，而是交給了媽媽，他的媽媽給他5元錢，把其它的錢自己用了。同學(xué)們你們感覺(jué)這位媽媽好嗎？她能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧的好孩子嗎？答案肯定是否定的。而文中的這位小姑娘在她父親的引導(dǎo)下，把錢交給了老師。

現(xiàn)在富裕了，也許5角錢微不足道，但5角錢使文中的小姑娘邁向成功，使她更高尚。(.)

現(xiàn)在再想想，同學(xué)們有沒(méi)有拾到錢不交公的行為呢？如果有，請(qǐng)同學(xué)們以后一定不能再犯，如果沒(méi)有，那就請(qǐng)永遠(yuǎn)不要有。

拾金不昧不是小事，對(duì)我們而言，那怕是一角一分，也不能占為己有，我們要以拾金不昧為榮，弘揚(yáng)中華民族的`傳統(tǒng)美德！

謝謝大家！

關(guān)心下一代周報(bào)讀后感6

一年級(jí)到現(xiàn)在，我看過(guò)許許多多的報(bào)紙，有《校園文學(xué)》、周報(bào)》《綜合素質(zhì)周刊》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《少年文學(xué)》、《關(guān)心下一代周報(bào)》。其中令我最喜歡的還是那好看的《關(guān)心下一代周報(bào)》。它包含了“家長(zhǎng)博文”；“媽媽的心聲”、“繁星點(diǎn)點(diǎn)”、“童言童趣”、“家庭教育”和各類作文等等。我喜歡“童言童趣”里那些有趣的笑話、“家長(zhǎng)博文”里家長(zhǎng)寫的一些家庭小故事。其中我最喜歡的是中小學(xué)生寫的一些好作文。

最近學(xué)校又發(fā)下一些《關(guān)心下一代周報(bào)》，如往常一樣我津津有味的讀著一些好文章。

有《自信的“金豆豆”》；《小蜻蜓演唱會(huì)》；《牽掛》；《超人老爸》等文章。令我印象深刻的是《超人老爸》，小作者有趣的描寫了他爸爸的外形及特點(diǎn)。文中的爸爸聰明一世卻糊涂一時(shí)，有一次將鑰匙竟然鎖進(jìn)了辦公室里，情急之下，只見(jiàn)他爸后退幾步，“嗖”地飛到門上，一個(gè)引體向上接單杠上翻跟頭的動(dòng)作，剛讀到這兒我想他爸不會(huì)掉下來(lái)摔壞吧？想到這兒我急忙看下去。結(jié)果，他人爸竟然進(jìn)去把門打開(kāi)了。我自言自語(yǔ)道：“真夠險(xiǎn)的！他爸真歷害。”我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)聰明的老爸而不是糊涂的老爸。在學(xué)習(xí)生活中我們經(jīng)常丟三落四，有時(shí)忘記作業(yè)沒(méi)完成，有時(shí)學(xué)習(xí)用品都忘記帶了。記得有一次我竟然連語(yǔ)文書都忘家了。害得媽媽給我送到學(xué)校去，想想真不應(yīng)該啊！我想：我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多一些清醒，少一些糊涂。

我愛(ài)《關(guān)心下一代周報(bào)》，它告訴我們生活的常識(shí)，告訴我們學(xué)習(xí)的真理，告訴我們做人的道理，它給我們打開(kāi)“知識(shí)的大門”。

【關(guān)心下一代周報(bào)讀后感】相關(guān)文章：

1.關(guān)心下一代周報(bào)讀后感作文500字

2.做周報(bào)日記

3.童年周報(bào)作文

4.實(shí)踐周報(bào)告總結(jié)

5.小學(xué)生周報(bào)數(shù)學(xué)小日記

6.2018年職業(yè)教育活動(dòng)周報(bào)道

7.公司見(jiàn)習(xí)員工的實(shí)習(xí)周報(bào)告

8.小學(xué)生周報(bào)的日記

9.關(guān)于小學(xué)生周報(bào)的作文