第一篇：傳承好家風演講稿

傳承好家風演講稿

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待；在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風組合在一起，那就是一個國家的家風，一個國家的風氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀守法，互幫互助，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現國風的重要性。

傳承好家風演講稿

家風是指家庭或家族的傳統風尚或作風。良好的家風可以影響孩子的的性格、氣質、行為習慣、道德品質，懂得敬畏，懂得孝敬?? 良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，弘揚良好家風家訓傳承，體現時代精神，對培育和弘揚社會主義核心價值觀具有具有鮮明的時代意義和現實意義。

在中國傳統文化中，修身、齊家、治國平天下。家風敦厚尤顯重要。中國傳統家風的主要內容包括五常：仁義禮智信，八德：忠孝仁愛信義和平。值得每一個中國人發揚傳承。當然還要與時俱進，體現時代風貌，現代文明所強調的自由、平等、個性等都應該有所體現。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”優秀的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的原則，從細微處著眼，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳。家庭生活中父母或許并不會特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個成員的言行舉止都會潛移默化的影響著子女。

一個溫暖的家庭，親人間的愛、奉獻和包容會造就一個有溫度的人。溫暖的家庭首先會有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠信友善等等。

溫暖的人善于表達自己情感的，因而要營造積極地情感氛圍。自由地去表達愛吧，親人間的愛，朋友間的愛，對生活的愛，對自然山川河流之愛??盡情釋放生命的熱情，把快樂與自信帶給周圍的人。靠近我，溫暖你。

當然還要有認真的學習氛圍。如果家庭中的每一個成員都能尊重知識，熱愛閱讀，生活的樂趣將會成倍的增加并且充滿希望。節儉的生活氛圍。勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，父輩們在不斷的傳承和發揚，我們也一樣。有溫度的家庭會明白，懂節制方能持久。

其實，家風并非需要寫在紙上，刻在碑上，我們的世界觀、人生觀、價值觀、道德素養、為人處世無不烙上家風的印記。去營造一個溫暖的家，做個溫度的人吧!做“好家風”的創建者、實踐者、推行者，給社會留下一道道絢麗的風景，讓我們的國家也成為一個溫暖的，有溫度的大家庭。

第二篇：傳承好家風演講稿

憑責任做事 憑良心做人

尊敬的各位領導，各位同事：

大家下午好！我是來自XXXX的XXXX，我演講的題目是《憑責任做事 憑良心做人》。

國有法度，家有遺風。家風就是家規、家教，是千千萬萬個家庭質屬同源，又區別徑庭的精神風尚。好的家風不可能僅靠口頭說成，優秀的父輩也未必就能培養出優秀的賢能子孫；家風的傳承必須言傳身教，知行合一。好的家風就如同好的制度，帶來的不僅是家庭的和睦團結，更能讓這個家庭中成長起來的孩子德智兼修，成為棟梁。

憑責任做事，憑良心做人，這句話來自我的爺爺，他傳給了我的父親，我的父親又傳給了我。我爺爺早已離世，我父親也已到知天命的年齡，在我家這樣一個普通的干部家庭，這句簡單的話就貫穿了他們的一生。

做一件事，容易；做好一件事，辛苦；一輩子做好一件事，難能可貴。責任，就是其中的不二法門。雕琢工藝的匠人因為對買主負責，才能精進技法，有口而皆碑；烹制佳肴的廚師因為對顧客負責，才能推陳出新，色香味俱全；而作為干部的我們也必須對黨和人民的事業負責，才能不辭勞苦，鞠躬而盡瘁。從小我看著父親在工作崗位上兢兢業業，為一家老小忙進忙出，回到家里又略顯嚴格地監督我功課，雖然那時候不懂太多，但能清晰感覺到他就是我們家的梁，用肩膀頂起了屋子。長大了，讀完大學工作之后，他要求我不要放松自己，對家對工作都要有擔當。有錯有難不可怕，盡責做事，坎坷終將成通途。沒有責任心，再優秀的才能也會銹跡斑斑；有責任心，再愚鈍的頭腦也能點石成金。

責任能讓你把一件事做好，良心則讓你把一件事做對。良心是一個優秀的人發展的方向，是對社會道德規范的自覺遵守，是他對是非黑白的基本判斷，更是他該守住的底線。在一個家庭的價值傳遞中，良心可以是孝悌，可以是溫良恭謙讓，說到底，是身為這個家庭一份子的準則。父親在告訴我這句話的時候說，憑良心做人，是要你在能靠著責任做好一件事的時候，捫心自問，你不僅僅是因為責任而完成了它，而是因為它是對的，所以盡可能做圓滿。這對于良心的說法也讓我明白，不僅是工作，對生活對朋友同樣要坦誠相待，活得要干凈，朋友當得要靠譜，要對得起自己的良心。

家庭是社會的細胞，好的家風如同一汪清泉，滌凈污濁；又如一片沃土，培養良材。傳承著優良家風的家庭多了，這個瞬息萬變的社會才能有定力，有方向，和諧發展。總書記提出“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐生活中感知它，領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密結合起來，在落細、落小、落實上下功夫”。在弘揚社會主義核心價值觀、傳遞社會正能量的今天，構建和引導優良家風的傳承顯得尤為重要。我的家風就是那么簡單的一句話，憑責任做事，憑良心做人。它不宏大，不冠冕堂皇，但做好也需要用一生的時間。在此跟大家分享，也希望跟大家共勉。因為責任是安身的本錢，良心是立命的本分。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：傳承好家風演講稿

傳承好家風

豐臺小學 周月華

家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規范的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。所以說，家風的好壞直接決定著子女的成才與否。

我的家風是“發揚民主、平等協商”。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要善于調節和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架;要發揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、溫暖和相互關愛的人際關系中健康成長。

家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。

家風與校風共同影響著我們，使我們向著目標前進，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進行影響。家風校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。

第四篇：傳承好家風演講稿

【篇一】

尊敬的各位領導、各位老師、各位參賽選手、親愛的同學們：

大家好！

我是xx市xx學校x年x的學生xxx，我今天演講的題目是《親情陽光中，快樂如百靈》。

迷人的春光中，我是一只展翅飛翔的雛鷹，我享受著山河的美麗；

甜蜜的親情里，我是一只快樂歌唱的百靈，我品味著家庭的溫馨。

家庭，是孩子幸福成長的港灣，家庭中，我們播種著希望，拔節著幸福。可是，由于多種原因，每個家庭的情況又有很多的差別。我的家庭，就和許多幸福的家庭有很大的差別，但是，在困難重重的家庭天空下，我也在親情的陽光中，快樂如一只自由的小百靈。

我感謝我的父母，他們給了我一個完整的家。有家的孩子像個寶兒，沒家的孩子像根草。我不羨慕哪個同學家有漂亮的別墅，哪個同學家有高檔的樓房。我們家的小樓里，祖孫三代一起生活，一起享受著太陽公公從窗口走過時灑下的溫暖的陽光。雖然我的家庭里，沒有鮑魚和海鮮，但是我有爸爸那厚厚的肩膀，我有媽媽那溫柔的手掌。每當我看到好多離異家庭的孩子那無助的眼神的時候，我的心都是幸福的，我快樂如百靈鳥。因為我勤勞的父母，正用他們有力臂膀，在打造著我們家庭的航空母艦。

我感謝父母教會了我善良和助人。我的家，每個房間都是那樣的狹窄。每天也幾乎看不到爸爸那熟悉的身影。因為他每天要在太陽公公上班之前就出上班了，可是我卻清清楚楚地知道，每天黎明爸爸都要到老爺的房間去，把老爺早晨要用的生活用品準備好，因為老爺行動不方便，爸爸做了老爺最貼心的“保叔”，孝心的幼苗也自然在我的心田里萌芽。我在學校里幫助每個同學的時候，我心靈的小河里，也流淌著快樂的浪花。

我感謝姥姥和母親的好學，是他們讓我品嘗到了快樂學習的無限樂趣。當我的小作文，在報紙上發表的時候，我像一樣快樂的百靈鳥一樣，飛到了正在讀書的媽媽的懷里，媽媽的酒窩里，綻放了甜甜的笑容。

家庭是甜蜜的小搖籃，我感恩我的父母，他們用愛心搖動著我的童年，我快樂如百靈；

家長是最好的好老師，我感恩我的家人，他們用友愛哺育著我的童年，我快樂如百靈。

中國夢的陽光正幸福的灑滿祖國的天空，我在親情的陽光中，快樂如一只小百靈。

我的演講到此結束！

謝謝大家！

【篇二】

家庭是構成社會的基本單位，在社會主義精神文明的指導下，每個家庭在不違背國家法律、道德、文化的前提下制定現代家庭的家規、家訓，形成良好家風;借助互聯網家譜為工具傳承家文化(家規、家訓、家風)，延續家興業旺，譜澤后世;實現幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

家規：家規是指一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩;這個家庭的規矩就相當于國家的法律。孟子曰：“不以規矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發達，做人做事都要懂得講規矩。家人違背家規就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

家訓：

家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。道德包括社會公德、職業道德、家庭美德等等，家訓屬于家庭美德的范疇。家國同構，一個家庭的家訓相當于一個國家的道德標準，如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。家訓即是家人做人的道德標準，違背家訓，就會遭受道德的譴責。

家風：家風是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。換一句話說，當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯網家譜是新一代承載家文化的工具。

沒有家規的家庭，缺乏做人做事的規矩;沒有家訓的家庭，缺乏教育子女做人的標準;沒有家風的家庭，缺乏延續家興業旺的環境。

您的家庭屬于什么之家?

古人云：有家譜的家庭，屬于耕讀靠譜之家;有收藏家譜的家庭，屬于名門望族之家;有家譜、有家規的家庭，屬于書香門第之家;有家譜、有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家譜、有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

我在思考：我的家庭屬于什么之家呢?雖然我們沒有明文規定但是我們家世代傳承了華夏民族優良的品質，在不知不覺中延續著這樣的家風：家德是尊老愛幼、寬容博愛、善待他人、重禮謙讓;家規是站坐有姿、互敬互愛、勤儉持家等;家訓是誠實守信、見義勇為、清白做人、愛崗敬業等;隨著時代的進步，我們的家風也要增添新的內容;尊重孩子、善于學習。

【篇三】

大家好，今天晚上我給大家演講的題目是《良好家風助我成長》。

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。

家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。

家風是由家庭成員的態度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現在成年人處理日常生活中各種關系的態度和行為中。良好的行為習慣和正確的輿論營造良好的家風;不良的行為習慣和不正確的輿論營造不良的家風。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的熏陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣，是父母的一面鏡子。大學生章某成長在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的章某雖然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中體驗到了快樂。

媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現在也有隨手帶著塑料袋的習慣，把不用的廢棄物裝進去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他酷愛讀書，把節余下來的錢幾乎都買了書，并經常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學起就堅持寫日記和讀書筆記，現在已經在報刊雜志發表了十幾篇文章。

和睦、平靜、溫馨、嚴謹的家風為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學習成績優秀，氣質優雅，與同學、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說：“現在是競爭時代，你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風格。”

再舉一個截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優越，父母在外忙于生意，家中請了兩個保姆，一個負責家中日常生活，一個專門負責照顧王某，一切都不用王某動手。小的時候有時王某出于好奇學著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。

在幼兒園時，老師讓她擺一下椅子，她會說：“我媽媽說干這種事沒出息，我要做人上人。”現在已是初中學生的王某仍然只習慣做“人上人”，對同學、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經常要求別人為她做事，卻從來不肯為別人做一點事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒有朋友，內心孤獨，而且學習怕吃苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問題的癥結在哪里。

這些事例告訴我們：家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響;而家庭風氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。子女的未來其實就掌握在成年人的手中。

我的演講完畢，謝謝大家!

第五篇：傳承好家風

“傳承好家風，踐行好家訓”主題班會活動紀錄

高一（8）班

為了進一步踐行社會主義核心價值觀，弘揚家庭傳統美德，傳承良好家風家訓，弘揚傳統文化，傳遞正能量，為進一步推進我校舉行的“展示我的家風家訓”活動的順利進行，我班于12月5日召開了關于“傳承好家風，踐行好家訓”為主題的班會。下面是具體過程及內容：

一，家風是什么？

通過2014年大年初一中央電視臺推出的一欄特別節目“家風是什么？”來導入本節課的話題。面對央視記者提問，每個被采訪者 仁者見仁智者見智。同學們對家風的概念有了進一步的了解和認識。

1.家風，又稱為門風。指一個家庭的傳統風尚或作風。家庭作為社會的細胞，家風不僅是民風社風的組成因素，也是中華民族傳統價值觀的重要組成部分。古代的家風總結為：五常八德。五常：仁義禮智信。八德：忠孝仁愛信義和平。家風又稱為門風。是一個家庭的主旋律。是給家中后人們樹立的價值準則。

2.家訓，家族為了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規范來約束家族中人，這便是家法家訓的最早起源。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。二，家風的重要性

說到家風，就自然少不了提起孔子倡導的“禮”、“仁”。通過1.孔子二十世孫 孔融讓梨的故事。2.岳母刺字---精忠報國。3.吉鴻昌---做官不許發財。4.曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養魚喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）這四個故事，讓同學們知道家風對個人成長的重要性。然后讓同學們講講家風在日常生活中的具體表現。三，說一說我的家風家訓

各小組的學生紛紛說出了各自的家風家訓，氣氛非常活躍。各個小組并說出來“你認為理想的家風是什么”。四，家風與校風、班風

各小組選出代表對家風、校風與班風的關系展開了激烈地討論。五，家風的意義和重要性

六，建設和諧的家風需要從那幾發面入手 七，家風正，國風清

再一次講述家風與國風的關系。班會課順利成功結束。

班會課的活動圖片