第一篇：學(xué)習(xí)為三不干部治病心得體會(huì)

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，他對(duì)為政之要深察洞悉，對(duì)當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的知行得失了如指掌。在習(xí)近平的論述中，領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍存在的問題有哪些？如何解決這些問題？新華網(wǎng)《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出《習(xí)近平為“三不”干部治“病”》，為您一一解讀。

改革越到緊要關(guān)頭，事業(yè)越到十字路口，就越需要領(lǐng)導(dǎo)干部在位有責(zé)、挺身發(fā)力。這正是習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的原因。

古語說：“擇卒不如擇將，任力不如任人。”遴選、培養(yǎng)大批能謀善斷、會(huì)干實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)干部，將為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)帶來極大的推力；反之，只能是增添蠻勁、虛勁、反勁。

豐富的從政經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，讓習(xí)近平對(duì)當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的知行得失盡知其要。他總是能用平實(shí)形象的話語一針見血地指出領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的問題，在各種場(chǎng)合的講話論述中為一些干部“不善為”“不能為”和“不作為”三大問題開出了“治療良方”。

“創(chuàng)新針”和“理論液”治療“不善為”

領(lǐng)導(dǎo)干部“不善為”不同于主觀上“不想為”。很多人是有做好工作的真誠愿望的，但在新形勢(shì)下，仍習(xí)慣沿用老思路老套路工作。許多“不善為”的領(lǐng)導(dǎo)干部也有干勁，做了大量工作，還把自己搞得很辛苦，但由于不對(duì)路子，往往陷于蠻干盲干，最后事與愿違。習(xí)近平曾形象地形容這種現(xiàn)象為“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，勇氣可嘉，卻是莽撞和不可取的。

那些“不善為”的領(lǐng)導(dǎo)干部既花費(fèi)了上上下下的時(shí)間與精力，又浪費(fèi)了大量的公共資源，尤其還貽誤了更加寶貴的發(fā)展時(shí)機(jī)，終因“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用”而拖累了大局。

面對(duì)新問題，只有堅(jiān)持創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新才能增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和決策中的科學(xué)性和預(yù)見性，從而贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來。習(xí)近平正是站在這樣的戰(zhàn)略高度講創(chuàng)新問題。他說，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。黨的十八屆五中全會(huì)提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，其中首先強(qiáng)調(diào)的就是創(chuàng)新。

在2016年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平著重強(qiáng)調(diào)了用新發(fā)展理念衡量工作、指揮行動(dòng)、訓(xùn)練干部，在貫徹新發(fā)展理念中尋找機(jī)遇、打造亮點(diǎn)、拓展優(yōu)勢(shì)。對(duì)于脫貧攻堅(jiān)、東北全面振興、供給側(cè)改革等幾場(chǎng)“硬仗”，習(xí)近平都從創(chuàng)新方面布局支招，令人眼前一亮。

創(chuàng)新是解決“不善為”問題的關(guān)鍵，而科學(xué)的理論指導(dǎo)則是前提和保證。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的“不善為”正是因?yàn)楹鲆暳它h長(zhǎng)期以來積累的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)、工作方法和政治規(guī)矩，需要重新“回爐”，重溫著作、重學(xué)講話，對(duì)照改進(jìn)工作方法。

習(xí)近平前不久就學(xué)習(xí)《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示，對(duì)各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。其深刻用意，就是要讓領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上下功夫，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，真正解決好“不善為”的問題。

“學(xué)習(xí)劑”和“制度貼”消祛“不能為”

領(lǐng)導(dǎo)干部的“不能為”，主要表現(xiàn)在不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識(shí)、缺乏本領(lǐng)，工作中顯得能力不足。

習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出了“本領(lǐng)恐慌”的問題，要求全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，習(xí)近平指出，要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

習(xí)近平說，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

要解決“不能為”的問題，離不開制度機(jī)制的健全。長(zhǎng)期以來，由于缺乏制度性的安排，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部一旦任職達(dá)到一定的行政級(jí)別，除非出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，行政級(jí)別一般就不會(huì)下降。這讓一些“不能為”的干部產(chǎn)生了僥幸心理，也讓更多能干會(huì)干的干部只能“熬資歷”，難以更好地施展才華。

2015年6月，習(xí)近平主持召開中央政治局會(huì)議。指出既要把黨和人民需要的好干部選準(zhǔn)用好，又要把那些存在問題或者相形見絀的干部調(diào)整下來。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持推進(jìn)制度改革，通過激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、問責(zé)等一整套制度安排，保證能者上、庸者下、劣者汰，形成良好的用人導(dǎo)向和制度環(huán)境。

在中辦印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的若干規(guī)定（試行）》中特別提到，對(duì)不能有效履行職責(zé)、按要求完成工作任務(wù)，單位工作或者分管工作處于落后狀態(tài)等不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。

這一機(jī)制讓機(jī)關(guān)不養(yǎng)“庸人”成為一種政治生態(tài)，督促了領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷解決自身本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。

“問責(zé)刀”和“教育鉗”剜除“不作為”

“平平安安占位子、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”，群眾對(duì)一些“太平官”長(zhǎng)期尸位素餐反映強(qiáng)烈。

領(lǐng)導(dǎo)干部“不作為”的危害是多方面的。首先，該辦不辦，直接損害了群眾的切身利益，讓政策空轉(zhuǎn)，失信于民。其次，該管不管，放任了工作中的瑕疵和漏洞，甚至出現(xiàn)違紀(jì)違法亂象。再次，該闖不闖，日復(fù)一日，手腳僵化，遇到重大問題，必然手足無措。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部“不作為”絕不只是讓工作停滯，更會(huì)讓事業(yè)蒙受巨大損失。

習(xí)近平對(duì)“為官不為”的現(xiàn)象十分重視。他曾說，我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評(píng)。

與中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)，習(xí)近平也曾強(qiáng)調(diào)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。要意氣風(fēng)發(fā)、滿腔熱情干好，為官一任、造福一方。不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，全縣發(fā)展面貌沒有變化，每年都是重復(fù)昨天的故事。

2014年以來，前后已有數(shù)百干部因懶政怠政等不作為典型問題受黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)，審計(jì)署也加大了對(duì)不作為問題的審計(jì)力度。制度正在發(fā)力，效果已經(jīng)顯現(xiàn)。然而，解決“不作為”問題，除了要用問責(zé)機(jī)制，也需通過教育，從心理上解決問題，立根固本，挺起精神脊梁。

2014年全國兩會(huì)，習(xí)近平在安徽代表團(tuán)提出“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題的要求。習(xí)近平也曾強(qiáng)調(diào)過，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功虧一簣。

因此，中央部署了在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷地督促著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部擺正態(tài)度，從嚴(yán)從實(shí)要求自己，以實(shí)干為責(zé)、以實(shí)干為本，把好事辦實(shí)、把實(shí)事辦好。

領(lǐng)導(dǎo)干部的“不善為”是方法層面的問題，“不能為”是能力層面的問題，“不作為”是態(tài)度層面的問題。這些問題是在相當(dāng)一個(gè)范圍內(nèi)存在的，三者之間也并不是孤立的。“不善為”的狀態(tài)得不到改變，終將成為“不能為”；而“不能為”長(zhǎng)此以往也極易變成“不作為”，為黨的事業(yè)帶來不可估量的損失。

要解決“三不”干部的問題，從嚴(yán)治黨的力度和步伐必須不斷加大。目前在全黨開展的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其深意就在于使從嚴(yán)治黨“保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成”。

第二篇：“三不干部”剖析材料

“三不干部”剖析材料

按照宜賓縣環(huán)保局局總支部的統(tǒng)一部署安排，對(duì)照宜縣環(huán)黨〔2018〕10號(hào)關(guān)于印發(fā)《“不轉(zhuǎn)作風(fēng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不抓落實(shí)”問題專項(xiàng)治理工作方案》的通知要求，我從以下六個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了深刻的剖析和反省，認(rèn)真思考在工作和生活中存在的不足，查找問題、分析問題、解決問題，現(xiàn)將個(gè)人自查情況報(bào)告如下。

一、存在問題

（一）思想與精神方面。在工作中思想上缺乏動(dòng)力，安于現(xiàn)狀,追求安逸,得過且過，對(duì)自身工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。主要表現(xiàn)在第一滿足于安排工作完成結(jié)果，工作的效率不太高；第二安于現(xiàn)狀，沒有對(duì)工作更加嚴(yán)格的要求自己，沒有用發(fā)展的心態(tài)去看待問題；第三工作涉及面較多，沒有進(jìn)行多方面的深入學(xué)習(xí)，停留在表面的學(xué)習(xí)，沒有深入專研。

（二）作風(fēng)方面。主要停留在于做好自己的分內(nèi)事，不夠用主動(dòng)積極，思想存在惰性,缺乏緊迫感、危機(jī)感，工作中偶爾會(huì)存在打盹不積極的情況。

（三）責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面。在樣品的采集、分析，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫、監(jiān)測(cè)報(bào)告的編寫工作中，能積極完成自己的分內(nèi)工作，和領(lǐng)導(dǎo)交代的其它臨時(shí)工作安排。但對(duì)于一些比較困難的監(jiān)測(cè)工作，由于自身業(yè)務(wù)水平還不夠高，沒能更好的完成任務(wù)。

（四）突破攻堅(jiān)方面。有時(shí)會(huì)按部就班，缺乏積極性，面對(duì)改革發(fā)展攻堅(jiān)任務(wù),不敢啃“硬骨頭”,缺乏攻城掠地、敢闖敢試的勁頭；謹(jǐn)小慎微，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神，遇到問題有時(shí)會(huì)打退堂鼓，缺乏積極性。

（五）動(dòng)力激情方面。工作激情一般，能完成自己的份內(nèi)工作和領(lǐng)導(dǎo)安排其他零時(shí)工作事宜，但是相較于其他優(yōu)秀員工，在工作動(dòng)力和積極性方面有一定的距離。

（六）政令執(zhí)行上。能不打折扣執(zhí)行上級(jí)決策部署，工作能跟上節(jié)奏。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

從深處剖析自己產(chǎn)生問題的主要原因，有以下幾個(gè)方面:

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)練習(xí)實(shí)際，只停留在表面的理解，沒有付諸實(shí)踐行動(dòng)，沒有壓力就沒有動(dòng)力，自身要求不夠高導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)。二是學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)存在片面性，沒有進(jìn)行深入淺出的理解和掌握缺，對(duì)問題的了解不夠深入。

2、缺乏主動(dòng)性和積極性，工作中為群眾服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，僅僅限于自身工作的完成，滿足于工作中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的表面學(xué)習(xí)，宗旨意識(shí)欠缺，公仆意識(shí)淡薄。全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)還不夠。對(duì)工作沒有創(chuàng)造性，僅停留于工作的一般完成。

三、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用理論武裝自己。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐黨員的職責(zé)，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行

第三篇：要當(dāng)三不干部

當(dāng)“三不”干部

[ 2010-04-26 ]

胡龍虎 張城

“沒功勞還有苦勞呢！”時(shí)常聽到有干部這樣報(bào)怨自己的付出沒有得到令自己滿意的回報(bào)。對(duì)此，有位領(lǐng)導(dǎo)同志在一次講黨課時(shí)鮮明地提出，干部要做到“有功勞的時(shí)候不伸手，有苦勞的時(shí)候不計(jì)較，有疲勞的時(shí)候不抱怨”。

那么，如何才能做到這“三不”呢？

“有功勞的時(shí)候不伸手”，就是要做到淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，就是要在工作中常懷感恩之心，在生活上常保滿足之感。然而，現(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部難免會(huì)陷入名和利的紛爭(zhēng)之中，從而漸漸地丟掉了自己的職業(yè)操守和人格品質(zhì)，令人扼腕嘆息。老子講“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”，“與世無爭(zhēng),天下莫能與其爭(zhēng)”，就是讓我們恪守淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的品德。要守得住清貧，耐得住寂寞，要樂當(dāng)無名英雄，以平和的心態(tài)看待個(gè)人得失，不求名、不圖利、不攬功。只有具備了這種泰然處之的態(tài)度，才能真正做到“有功勞的時(shí)候不伸手”。“有苦勞的時(shí)候不計(jì)較”就是要保持平和心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，就是要在工作中多作為，時(shí)時(shí)刻刻保持榮譽(yù)感。黨員干部要牢記宗旨，自覺地把工作看作是黨和人民對(duì)自己的信任，這份信任既是一種榮幸，也是一種鼓勵(lì)，更是一種壓力。黨員干部要始終牢固樹立宗旨意識(shí)，以黨和人民的事業(yè)為重，爭(zhēng)做“講黨性、重品行、作表率”的模范。惟有常懷“先天下之憂而憂”的胸襟，才能真正做到“有苦勞的時(shí)候不計(jì)較”。

“有疲勞的時(shí)候不抱怨”，就是要善于自我調(diào)節(jié)，愛崗敬業(yè)，就是要在工作中多自省，時(shí)時(shí)刻刻保持責(zé)任感。從事某一項(xiàng)工作時(shí)間久了，必然會(huì)失去新鮮感。黨和政府的各項(xiàng)工作中有不少是程序性、指令性的基礎(chǔ)工作，要持之以恒，長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持才能創(chuàng)造出成績(jī)。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”黨員干部要自覺地把工作當(dāng)做一種精神追求，當(dāng)做一種人生境界，要干一行、愛一行、專一行。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，只有以堅(jiān)韌的毅力對(duì)待工作中的每件小事，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。黨員干部只有時(shí)時(shí)以充滿激情的行動(dòng)來踐行宗旨，才能真正做到“有疲勞的時(shí)候不抱怨”。

第四篇：習(xí)近平為“三不”干部治“病”

【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，他對(duì)為政之要深察洞悉，對(duì)當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的知行得失了如指掌。在習(xí)近平的論述中，領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍存在的問題有哪些？如何解決這些問題？新華網(wǎng)《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”推出《習(xí)近平為“三不”干部治“病”》，為您一一解讀。

2015年1月13日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。新華社記者李濤攝

改革越到緊要關(guān)頭，事業(yè)越到十字路口，就越需要領(lǐng)導(dǎo)干部在位有責(zé)、挺身發(fā)力。這正是習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的原因。

古語說：“擇卒不如擇將，任力不如任人。”遴選、培養(yǎng)大批能謀善斷、會(huì)干實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)干部，將為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)帶來極大的推力；反之，只能是增添蠻勁、虛勁、反勁。

豐富的從政經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，讓習(xí)近平對(duì)當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的知行得失盡知其要。他總是能用平實(shí)形象的話語一針見血地指出領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的問題，在各種場(chǎng)合的講話論述中為一些干部“不善為”“不能為”和“不作為”三大問題開出了“治療良方”。

“創(chuàng)新針”和“理論液”治療“不善為”

領(lǐng)導(dǎo)干部“不善為”不同于主觀上“不想為”。很多人是有做好工作的真誠愿望的，但在新形勢(shì)下，仍習(xí)慣沿用老思路老套路工作。許多“不善為”的領(lǐng)導(dǎo)干部也有干勁，做了大量工作，還把自己搞得很辛苦，但由于不對(duì)路子，往往陷于蠻干盲干，最后事與愿違。習(xí)近平曾形象地形容這種現(xiàn)象為“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，勇氣可嘉，卻是莽撞和不可取的。

那些“不善為”的領(lǐng)導(dǎo)干部既花費(fèi)了上上下下的時(shí)間與精力，又浪費(fèi)了大量的公共資源，尤其還貽誤了更加寶貴的發(fā)展時(shí)機(jī)，終因“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用”而拖累了大局。

面對(duì)新問題，只有堅(jiān)持創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新才能增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和決策中的科學(xué)性和預(yù)見性，從而贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來。習(xí)近平正是站在這樣的戰(zhàn)略高度講創(chuàng)新問題。他說，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。黨的十八屆五中全會(huì)提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，其中首先強(qiáng)調(diào)的就是創(chuàng)新。

在2016年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平著重強(qiáng)調(diào)了用新發(fā)展理念衡量工作、指揮行動(dòng)、訓(xùn)練干部，在貫徹新發(fā)展理念中尋找機(jī)遇、打造亮點(diǎn)、拓展優(yōu)勢(shì)。對(duì)于脫貧攻堅(jiān)、東北全面振興、供給側(cè)改革等幾場(chǎng)“硬仗”，習(xí)近平都從創(chuàng)新方面布局支招，令人眼前一亮。

創(chuàng)新是解決“不善為”問題的關(guān)鍵，而科學(xué)的理論指導(dǎo)則是前提和保證。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的“不善為”正是因?yàn)楹鲆暳它h長(zhǎng)期以來積累的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)、工作方法和政治規(guī)矩，需要重新“回爐”，重溫著作、重學(xué)講話，對(duì)照改進(jìn)工作方法。

習(xí)近平前不久就學(xué)習(xí)《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示，對(duì)各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。其深刻用意，就是要讓領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上下功夫，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，真正解決好“不善為”的問題。

“學(xué)習(xí)劑”和“制度貼”消祛“不能為”

領(lǐng)導(dǎo)干部的“不能為”，主要表現(xiàn)在不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識(shí)、缺乏本領(lǐng)，工作中顯得能力不足。

習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出了“本領(lǐng)恐慌”的問題，要求全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，習(xí)近平指出，要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

習(xí)近平說，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

要解決“不能為”的問題，離不開制度機(jī)制的健全。長(zhǎng)期以來，由于缺乏制度性的安排，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部一旦任職達(dá)到一定的行政級(jí)別，除非出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，行政級(jí)別一般就不會(huì)下降。這讓一些“不能為”的干部產(chǎn)生了僥幸心理，也讓更多能干會(huì)干的干部只能“熬資歷”，難以更好地施展才華。

2015年6月，習(xí)近平主持召開中央政治局會(huì)議。指出既要把黨和人民需要的好干部選準(zhǔn)用好，又要把那些存在問題或者相形見絀的干部調(diào)整下來。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持推進(jìn)制度改革，通過激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、問責(zé)等一整套制度安排，保證能者上、庸者下、劣者汰，形成良好的用人導(dǎo)向和制度環(huán)境。

在中辦印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的若干規(guī)定（試行）》中特別提到，對(duì)不能有效履行職責(zé)、按要求完成工作任務(wù)，單位工作或者分管工作處于落后狀態(tài)等不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。

這一機(jī)制讓機(jī)關(guān)不養(yǎng)“庸人”成為一種政治生態(tài)，督促了領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷解決自身本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。

“問責(zé)刀”和“教育鉗”剜除“不作為”

“平平安安占位子、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”，群眾對(duì)一些“太平官”長(zhǎng)期尸位素餐反映強(qiáng)烈。

領(lǐng)導(dǎo)干部“不作為”的危害是多方面的。首先，該辦不辦，直接損害了群眾的切身利益，讓政策空轉(zhuǎn)，失信于民。其次，該管不管，放任了工作中的瑕疵和漏洞，甚至出現(xiàn)違紀(jì)違法亂象。再次，該闖不闖，日復(fù)一日，手腳僵化，遇到重大問題，必然手足無措。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部“不作為”絕不只是讓工作停滯，更會(huì)讓事業(yè)蒙受巨大損失。

習(xí)近平對(duì)“為官不為”的現(xiàn)象十分重視。他曾說，我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)“為官不為”感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評(píng)。

與中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)，習(xí)近平也曾強(qiáng)調(diào)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。要意氣風(fēng)發(fā)、滿腔熱情干好，為官一任、造福一方。不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，全縣發(fā)展面貌沒有變化，每年都是重復(fù)昨天的故事。

2014年以來，前后已有數(shù)百干部因懶政怠政等不作為典型問題受黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)，審計(jì)署也加大了對(duì)不作為問題的審計(jì)力度。制度正在發(fā)力，效果已經(jīng)顯現(xiàn)。然而，解決“不作為”問題，除了要用問責(zé)機(jī)制，也需通過教育，從心理上解決問題，立根固本，挺起精神脊梁。

2014年全國兩會(huì)，習(xí)近平在安徽代表團(tuán)提出“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題的要求。習(xí)近平也曾強(qiáng)調(diào)過，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功虧一簣。

因此，中央部署了在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷地督促著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部擺正態(tài)度，從嚴(yán)從實(shí)要求自己，以實(shí)干為責(zé)、以實(shí)干為本，把好事辦實(shí)、把實(shí)事辦好。

領(lǐng)導(dǎo)干部的“不善為”是方法層面的問題，“不能為”是能力層面的問題，“不作為”是態(tài)度層面的問題。這些問題是在相當(dāng)一個(gè)范圍內(nèi)存在的，三者之間也并不是孤立的。“不善為”的狀態(tài)得不到改變，終將成為“不能為”；而“不能為”長(zhǎng)此以往也極易變成“不作為”，為黨的事業(yè)帶來不可估量的損失。

要解決“三不”干部的問題，從嚴(yán)治黨的力度和步伐必須不斷加大。目前在全黨開展的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其深意就在于使從嚴(yán)治黨“保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成”。（來源：新華網(wǎng) 記者：王子暉）

第五篇：三不傷害心得體會(huì)專題

“三不傷害”心得體會(huì)

如同愛情是詩歌永恒的主題一樣，安全生產(chǎn)也是所有企業(yè)不變的主旋。從小處說，它關(guān)乎職工的生命財(cái)產(chǎn)安全，企業(yè)的利益成敗，從大處說，它關(guān)乎改革發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大局。

入廠伊始，我們都接受了廠級(jí)、車間、班組三級(jí)安全教育，但誰能言之鑿鑿地說，自己的安全意識(shí)有所提高呢？每次接到召開安全例會(huì)的通知，大家都會(huì)相視一笑，我深信，其中缺少認(rèn)同的成分，更多的是不屑和麻木，會(huì)中的交頭接耳心不在焉也就可想而知了。

眾多的事故告訴我們?cè)摽囈豢囄覀冃闹械哪歉踩伊耍∩菍氋F的也是極其脆弱的，一失足成千古恨。無數(shù)血淋淋的教訓(xùn)昭示我們，“三不傷害”是企業(yè)安全生產(chǎn)的奠基石，是人們身心健康和生命安全的基本保障。那我們就踏踏實(shí)實(shí)地從“三不傷害”做起吧。

“三不傷害”乍聽似乎平淡無奇，細(xì)品其中卻蘊(yùn)含著深刻的智慧。實(shí)際生產(chǎn)過程中，絕大多數(shù)事故都是違反“三不傷害”的惡果。這就啟迪我們必須牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想觀念，認(rèn)清事故危害的嚴(yán)重性，不斷強(qiáng)化自我的安全意識(shí)。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，及時(shí)排除，不傷害自己和他人；不斷提高識(shí)別安全漏洞的能力和素質(zhì)，徹底拒絕“三違”現(xiàn)象，做到不被他人傷害。這是安全生產(chǎn)的重中之重，背離了這些要義，就是對(duì)生命的漠視與踐踏。

此外，我們還要增強(qiáng)自身責(zé)任感，防微杜漸，摒棄工作中的無知也無畏精神，只有這樣，安全生產(chǎn)才不會(huì)成為一句空話。粗心大意是安全工作的致命傷。

最后我以小詩《理念》結(jié)束本篇并與大家共勉：把柴米油鹽的煩思 和志得意滿的歡笑 統(tǒng)統(tǒng)忘掉 不能在腦海逗留的 還有妻子的繾綣 兒女的嬉鬧 走近機(jī)臺(tái) 只有一個(gè)理念：安全重要！