第一篇：2014-2015學年第二學期德育實踐周總結

2014-2015學年第2學期“德育實踐周”工作總結

“德育實踐周”是我校本學期開展德育工作的全新科目，是在校領導的指示下，在學生科及班主任的指導下，以“教師監督指導，學生自我管理”的形式，對全體在校生開展德育工作。其目的是對學生貫徹社會主義核心價值觀，糾正學生日常學習生活中常見的不良習慣，養成良好的道德情操，幫助學生樹立正確的、積極向上的人生觀，從而建立文明進取的校風學風。如今，本學期的德育實踐周工作已順利完成，在此，將對本學期德育實踐周的工作進行總結。

一、德育實踐周工作概況

本學期德育實踐周的活動內容主要包括：

1、在校園內部設置執勤崗位，對往來經過的同學進行監督管理，糾正同學存在的不良習慣。

2、對宿舍樓，教學樓進行巡視，對衛生情況、出勤情況、紀律情況等進行考核檢查。

3、參加德育實踐課的學習，學習社會主義核心價值觀的內容，對學生的思想道德進行教育。

4、參加消防疏散演練，教會同學們遇到重大災害事故發生時正確的應對方式。

5、協助各科室完成教學工作任務。

從本學期第一周開始，至第一十八周結束，總共有12級、13級、14級等60個班級先后開展了德育實踐周活動，涵蓋包括護理、助產、藥劑、影技、農村醫學等7個專業，參與人數約3300人，協助科室完成工作任務50余次。在此過程中，對各宿舍樓及教學樓進行檢查約3300次，共發現、糾正違紀現象約5000人次，其中，3月份違紀人數約1200人次，主要問題集中在買外賣、玩手機、遲到、早退、踐踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份違紀人數約1700人次與第一個月比較，外賣現象已經杜絕，問題主要集中在玩手機、遲到和不戴校牌方面；5月份違紀人數約300人次；6月份違紀人數約250人次。經過4個月的管理工作，學校的校風校紀有了明顯的改變，同學們的儀容儀表有了明顯的變化，校園環境變干凈了，上課遲到、玩手機、曠課的現象明顯減少，同學們都能自覺投入到學習中來。

二、德育實踐周的具體情況

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》，建立德育實踐周的相關章程及考核考察辦法，量化標準等，讓德育實踐周有章可循，有理可據。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、學生處主任、指導老師、各班班主任、各班干部為成員的檢查考評小組，對參加德育實踐周活動的班級成員進行考核監督，盡量做到能夠給予每一名學生公正嚴格的評價，從而確保德育實踐周的工作質量。

3、要求進行德育實踐周的同學在執勤過程中要做到每日 “七查”，即：查校牌、查早操升旗、查課間午間、查出勤、查儀容儀表、查衛生、查違紀。對校園內存在的不良行為進行全面糾正，從而樹立全新的優良學風。所查結果做到每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評中。

4、“以學生管理學生，養成學生自我約束的習慣”是德育實踐周的主要形式。參加實踐周工作的同學從學生管理工作中被管理的角色，轉變成為管理工作的參與者，要求學生要樹立榜樣意識，起到模范帶頭作用。在開展工作之初，學生科的指導老師就對參加實踐周的同學提出嚴格的要求，給同學灌輸“要管理別人先要管好自己”的指導思想。通過這項工作，絕大部分參加實踐周的同學們都能基本樹立了自我約束的意識，先從自己做起，在儀容儀表、文明禮儀、遵紀守法等方面較之前有了明顯的提高?？梢哉f，德育實踐周活動的首先得益者就是參加此項活動的同學，他們通過角色的轉變，樹立了自我約束的意識，改變之前存在不良習慣，重新建立良好的行為規范，將會對他們今后的學習生活產生重要的影響。

5、既管理他人也接受管理，增強服從意識。參加實踐周的同學既是管理者，也是被管理者。在班主任和學生科的指導下，由各班班長、勞動委員對本班同學統籌安排，嚴格考核。服從性較差一直是我校學生的缺點之一。通過實踐周活動，有效地幫助各班班干隊伍在學生中樹立威信。在嚴格的考勤考核評價制度下，讓同學們養成服從管理的意識，之前存在的不配合班干部工作甚至頂撞班干部的現象明顯減少。在現今社會一些不良風氣及意識形態的影響下，很多學生對“自由、平等、民主”的社會主義核心價值觀產生了誤解，他們片面的認為“自由”等同于無拘無束。通過德育實踐周活動，糾正了這一錯誤認識，讓同學們懂得“無規矩不成方圓”道理，明白只有在制度的約束下才能獲得最大的自由，進而養成同學們服從管理的習慣。

6、通過德育工作，提升個人素質。德育實踐周對學生個人素質的提升主要體現在兩個方面。第一，個人修養的提升。在實踐周工作中，要求學生首先要做到文明禮貌，文明用語，不得說臟話粗話，同時對于執勤過程中出現的應急情況，要做到以禮相待，不卑不亢，并對其他同學進行糾正考核。在這樣的要求下，學生學會了文明用語，以禮待人，個人的修養得到了一定程度的提高。第二，個人能力的提高。在教育工作過程中，我們發現許多學生在個人能力存在不足。主要表現在語言能力、溝通能力及膽量不足等方面。通過實踐周對其他同學的管理，鍛煉了他們的語言能力和溝通能力；在對違紀行為的糾正以及對于個別不服從管理現象的處理過程中，鼓勵同學與不良行為做斗爭，提高他們的勇氣。

7、德育實踐周也存在許多不足之處。

“德育實踐周”是本學期開展的一項全新工作，很多方面都是從空白起步，出現很多問題，主要包括以下方面：

第一，在安排班級輪值的時候未能充分考慮班級人數及崗位工作量的因素，導致每周參與的班級人數不能平衡，有些班級的工作量較大，有些班級工作量較少。

第二，崗位工作不夠明確，管理出現空白區域。

第三，各班級考核力度不統一，導致有些班級工作積極，有些班級較為懶散。管理時松時緊。

第四，考察項目不夠明確，對于有些違紀現象的認定不清晰，導致管理過程中存在爭議。

第五，應急機制不完善，在同學們執勤過程中出現的一些突發問題沒能及時解決。

第六，常善機制不完善，處罰力度不夠，部分同學屢次出現違紀重犯情況。

第七，教師的思想不統一，對于德育實踐周的看法不一致，未能做到以身作則，部分老師給同學樹立不良的榜樣。

第八，部分班主任對德育工作配合力度不夠，在同學遇到困難時缺乏有效支持。

三、德育實踐周的反思

德育實踐周開展了一個學期，通過此項活動，我校的校風校紀，環境衛生情況較之前有了明顯的改善。但是隨著最后一周德育實踐周活動的結束，據我的觀察，很多不良行為出現了反復的跡象。這就給我們提出一個思考的課題：我們在管理的過程中缺失了什么？是什么原因導致了一旦沒有班級開展德育實踐周活動，這些違紀現象又會死灰復燃？

首先是因為我們對學生的思想教育力度還遠遠不夠。在德育實踐過程中，我們對同學們的很多不良行為進行了約束及糾正，使得這些現象在短時期內得到了有效的遏制，但是隨著時間的推移以及德育實踐周的結束，同學們在逐步適應了管理的強度的同時，也學會陽奉陰違，出現“上有政策下有對策”的情況。在沒能對同學進行有效監管的時候，一些違紀現象依然存在。甚至有些學生對德育實踐周的同學視若無睹，推搡、謾罵、不服從管理的現象屢屢出現。歸根結底，是我們對學生的思想教育還沒有跟上進度，我們應該幫助同學們根本上認識到，德育實踐周的根本目的是幫助同學養成良好的行為習慣，讓他們成為一個具有優良品質的人，從而提升以后在社會上的競爭力。

其次，我們的管理制度和管理形式應該更加的人性化，通過有效的手段對同學進行教育，而不是進行機械式的約束。在我看來，我們在對學生進行管理的同時，應該思考一個問題：在把握大方向的前提下，如何讓學生更加樂于服從我們的管理。

比方說關于學生玩手機的問題，現在的做法是在上課期間一旦進入教學場所，所有同學必須關閉手機，班干部允許在下課期間開機便于聯系工作。且不說這項規定的利與弊，從目前的形式上看，手機的普及使得“玩手機”這一使老師深惡痛絕的現象成為一種普遍現象。然而靠德育實踐周的同學在樓道的提醒并不能解決問題，一刀切的做法非但不能有效制止這一行為的發生，還會導致一些矛盾的出現。我希望學生科能夠和教務處聯合起來，讓上課老師及班主任對玩手機的同學進行管理，德育實踐周的同學進行監督，這樣或許能更好的引導同學們合理使用手機，同時也能有效的緩解德育實踐周的同學的壓力，減少因為手機檢查過程中產生的矛盾。

又比方說，關于校牌的佩戴問題。據學生反映，現行的校牌存在易遺失、易偽造、不美觀等缺點。有些同學不喜歡佩戴校牌的原因僅僅是因為現行的校牌不夠美觀，不符合年輕人朝氣蓬勃的氣質。同時，現行的校牌容易污損及遺失，偽造也簡單。這些問題都直接導致在實踐周過程中，校牌的佩戴成為了最普遍、最常見、也最容易激發矛盾的問題。希望領導能根據這一情況，及時出臺行之有效的解決辦法。

最后，學生的德育工作任重道遠，我們要逐步完善相關的工作流程，讓德育實踐周成為我校辦學的一個特色，進一步樹立優良的校紀學風，幫助同學們養成良好的行為習慣，培養更多的優秀畢業生。

第二篇：德育實踐周總結

德育實踐周的心得體會 在5月19日-23日，我班開展了一項有意義的一次活動：德育實踐周。前兩周我們看到了13秋社會文化藝術班和13春建筑班都進行了德育實踐周，他們兩個班做得都非常好，得到了學校領導和老師的贊美。這一周輪到我們班了，老師把我們各自的號碼和所在的崗位告訴了我們，并且要求我們這次要做得比上次前兩個班級做得更好。我們都穿上了一件黃馬褂，戴上小紅帽，拿著工具整裝出發了。我們當時都懷著激動的心情，想著一個星期都不用上課了，我以為校門外是最輕松的，可是，我們第一小組的任務是最繁重的。我打掃的是主干道、校大門口和小店附近區域。我每次都認真的打掃我所負責的區域，雖然主干道上總有石榴花和樹葉飄落，總要打掃，非常麻煩，但是這點麻煩又算什么呢？很多同學都是家里的獨生子女，嬌生慣養，連最基本的家務也不會，總是喜歡衣來伸手，飯來張口。我平時在家里偶爾做家務，幫媽媽分擔一些。

這個星期大家都很累，每天穿著厚重的校服，認真打掃崗位，回到寢室倒頭就睡。但是，為了能鍛煉我們能吃苦能耐勞的精神我們不能讓他們對我們失望。一直到5月23日結束那天，大家都大起精神，努力的讓最后的一天給他們留下好印象。

在這五天里，我領略到了很多，比如我們小組的同學，老師給她安排的區域很難打掃，我們把自己的區域打掃好了以后，我們都會盡力幫她。過路的老師從我身邊走過，我會放下手中的活，向他們問好，在班主任視察的時候我會認真聽取他對我的工作的看法還有那些地方做的不夠好的，我會及時改正。在課間的時候有些同學從草坪上走，我會阻止他們，雖然他們不怎么聽，但是我覺得我很有勇氣。我們第一小組扎堆和脫崗的很少，我們都會嚴格遵守老師對我們的要求。通過這次活動，我們更加懂得了，很多，在家里我們要主動幫助父母干活，知禮懂禮，熱愛勞動，做一個對社會有用的人，幫助需要幫助的人。

雖然我們現在脫下了小紅帽、黃馬褂，但是我們依然會像實踐的那次一樣，但是現在，我們要從現在做起，從自我做起，從團結集體做起。整個校園會充滿著和諧、團結、向上的精神，每一天都會開開心心學習。篇二：德育實踐周第1周總結

德育實踐周第1周總結

各位老師、同學們：

大家早上好！

下面由我對上周的德育實踐周進行總結。上一周我們12護專1、2、3、4班在學生處及班主任的指導下開展了德育實踐活動。

我們認識到，思想道德在學生成長的道路上占有非常重要的位置。我校為了培養學生良好的行為習慣并使大家和諧共處，互相幫助，互相尊重，互相諒解，形成良好的校風，因此，學校在本學期開展了德育實踐周活動。

在值周過程中，要求學生見到老師主動問好，看到有人踩草坪、亂扔垃圾、提前下課的時候要及時制止，看到披頭散發，不戴校牌，穿拖鞋的同學要去勸說，讓他們注意自己的儀容儀表。雖然德育實踐周我們可以一個星期不上課，覺得很新鮮，但是一切遠比我們想象中的要辛苦。每一次制止，每一次的勸說都不被同學理解，甚至惡言相向，可是我們沒有因此放棄，第一天、第二天、第三天......慢慢的一切都開始有了好轉。雖然并不是所有的同學都能自覺約束自己，但是我們相信校風會越來越好。

很多同學不理解學校為何要這樣管束，覺得這個活動治標不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高臺起于累土，良好的道德品質是建立在種種良好的行為習慣上的。沒有什么是與生俱來，都是一天天積累形成，包括我們的道德素質。

這個星期大家都覺得很累，每天按時站崗，回到宿舍倒頭就睡，但是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神，我們還是堅持了下來。通過這次活動，我們更加懂得了學校文明是每個人的責任。我們應該從自我做起，從集體做起，讓整個校園充滿著和諧、團結、向上的精神。12護專1、2、3、4班篇三：大學期間德育實踐總結分析報告

那些年

想當年壯志凌云來黒科刻苦攻關

看今朝卷席裹被回故里參次不齊----題記

光陰似箭，一晃四年的大學生活過去了。我從2010年進入材料科學與工程學院就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。時間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經要全部滑落的時候才發現，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。

走過，即使我們沒能力為它留下什么，也要保存一些關于它的回憶。這樣才不枉我們經歷過的大學生活，記住曾經出現在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學會寬容和關心，這是我們應該做的。因為魔力，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結，能讓人更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我們什么？回憶過去，或許能找到答案。

一、思想道德素質與社交能力

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于第六學期參加了我校開辦的黨課并通過黨課考試，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

大一加入校社團聯合會秘書部和材料院科技協會宣傳部，在思想道德素質的自我鍛煉方面做出努力，在校社團聯合會秘書部和材料院科技協會宣傳部，通過大量的學習中國共產黨和共青團的知識，樹立正確的人生觀，價值觀，思想觀。在那時立下了要在以后的學習生活中努力提高自己的能力，鍛煉自己的膽識，學新的知識，結交更多的友人的正確人生路線，二、知識積累與職業素養技能

從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，了解社會發展和市場的需求，進一步鍛煉自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業以后的發展方向。在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養自己的素養，全方位提高自己的技能，給以后的發展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域?？偨Y四年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度四年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體

系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現在生動的社會經歷上。

大一是幸?？鞓返?。

除了完成學?；镜恼n程外，大一上學期期末，我加入了大學生創新實踐基地，通過在寒假期間的努力，有幸爭取提前返校加強學習的機會，通過那一周的提前的強化學習，加快我一步步踏上專業學習道路上來的速度，這為我以后的工作打下堅實的基礎。緊接下來半年的基礎知識的積累和技能的提高可以說是大學最繁忙也是收獲最多的一個學期。

大二是充實愉悅的。

進入大二，除了做一些專業知識積累經驗，在實踐中發現不足和自我完善的過程，更有意義的事是基地開始招新，我開始準備給新學弟準備面試題目，宣傳，然后是進行培訓。可以說，在自己所學東西都還那么有限的情況下培訓新的師弟真是一個鍛煉，既是無償的奉獻，又是對自我技能的提高，而且需要很好的為人處世道，我說不上最好，但是與人友善，樂于幫助他人，不但是他們的師哥給他們傳授知識，更成為他們的好朋友，這是我人生的寶貴財富。

培訓學習，我深深明白了一個道理，大學，自學才是王道，任何老師任何人都幫不了你，他們能做的只是引導你，幫你解決疑惑和難題。這才是以后人生學習與工作最重要的財富，有問題找百度是我這個時段最樂趣的口頭禪，也是一個哲理。

我的大學在旁人眼里過得很充實，也有些亂，我學了很多東西，也放棄了很多。我探索了很多道路，有過頭破血流，有過自暴自棄，有過迷茫，也有過隨波逐流。人生的快樂也許是豐富的經歷，我的大

學過的很豐富也很充實。經過的都已經是歷史了，面對歷史，我要用樂觀的態度前行。大三是忙碌的。

在大三下學期和大四上學期，我為了學習iwe方面的知識。在那里，學到的不只是理論知識，更是實際工程的經驗，也許像他們說的“你們學到的都只是皮毛，但是開了這個頭，接下來你們的路會相對平坦，學會學習，學會創造。我們看好你！”大學已經到了快尾聲了，我現在繼續在學校實驗室查漏補缺，學應該會卻不會的東西，為畢業找工作和一個更好地人生打下更堅實的基礎。

三、關于人生和工作

我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結果重要。

大四上學期就找了一份工作，在找工作過程中才發現自己在學校學的東西實在是太少了，在以后的工作中還需要學習的東西還很多。

四、總結 總結大學四年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現在大學即將結束，我們曾經的理想，曾經的計劃是否已實現，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。

在以后的日子里，我們仍然要不斷學習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現自己的價值，來實現自己的理想抱負。

大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活！以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實“三大”教育理念，遵循我校學生工作模式，指導畢業生系統地總結大學期間德育目標實現情況和參加德育實踐情況，強化學生思想道德內省與行為自律,引導畢業生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而努力奮斗。

再見了，我的同學，我的老師。再見了，我的大學！篇四：德育實踐活動總結

莊合小學德育工作總結

本學期，學校德育工作以學生為本、道德為先、發展為本，以行為規范為抓手，以社會實踐活動為陣地，以班主任隊伍建設為依托，強化以德立教、以身立教意識，努力提高育人實效。

1、重視行為規范養成教育。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。在工作中，我校依托行政護導、值日中隊及各部門，聯合加強學生行為規范的檢查和評比。同時把握教育時機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

2、開展各類實踐活動。組織學生到佳林敬老院開展敬老、尊老、愛老--敬老院里敬老情社會服務活動，由學生向老人送上禮物、為老人服務、跟老人談心、為老人表演節目等； 10月全校開展了紅十字關愛身邊實踐活動，學生到佳林敬老院開展讓愛心和歡笑常伴的社會實踐活動；

結合國慶和十八大的召開，開展了童心頌祖國系列活動。

4、開展法制安全教育和心理健康教育。堅持行為規范直通車廣播，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。開展119消防疏散演習，做好安全文明校園的迎檢工作。開展健康快樂伴我成長心理健康游戲節活動。進一步深化法制游戲棋活動，開展了法制安全教育周活動，設計開展了系列活動。

5、三位一體，發揮整合優勢。協助各年級召開好家長會，做好一年級新生家長學校的辦班工作，申報優秀家長學校。2012-12篇五：德育實踐周第18周總結

德育實踐周第18周總結

學校是育人的陣地，是塑造學生心靈的大環境，我們學校根據自身的條件，要求每個班開展德育實踐周的活動，符合教書育人的教學要求。上一周，我們14影技1、2班和14中醫美容班共同體驗了德育實踐周的樂趣，我們本著富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛崗、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀展開了工作。我們能風雨無阻的堅守在工作的崗位，這是對我們毅力的極好養成。

在我們的工作過程中，大部分同學都能遵守學校的規章制度，但仍有小部分同學不配合執勤人員的工作，步入不戴校牌，穿超短裙、超短褲，早退現象尤為嚴重，與此同時，還有謾罵執勤同學的現象發生。

當然，也不排除我們在工作過程中存在錯誤現象，小部分執勤人員在工作的過程中，出現了玩手機，吃東西，穿超短褲的不良行為，我們作為未來的醫護工作者，應該嚴格約束自己的行為，如果讓這種行為放任下去，勢必對我們今后的工作產生更加惡劣的影響。最后，希望在今后的德育實踐周中，大家都能配合好執勤人員的工作，如果每位同學都能遵守好學校的滾章制度，執勤人員的工作量會減輕很多。我希望每位同學在任何時候都應該將心比心。

第三篇：德育實踐周總結

德育實踐周活動總結 15護理4.5班

本學期第二周的德育實踐周是由我們

15護理四、五班的同學進行的，經過一周的實踐，同學們都能較認真負責的完成了在崗任務，現在簡單對這一周的工作進行一個小結。

在進行德育實踐周的過程中，我們發現了有許多同學并不遵守學校的規章制度，很多同學不佩戴校牌和不綁好頭發，執勤人員按規定阻攔時，大部分都是在執勤人員面前綁好之后走過幾米外便重新將校牌摘下將頭發散開，并沒有真正聽從執勤人員的勸告。還有同學在不遵守學校規章制度遭到阻攔時將執勤人員撞傷，更有甚者將執勤人員錄影下來，侵犯執勤人員的肖像權，還有同學不顧阻攔隨意將零食帶入教學樓中。執勤人員也有許多做的不好的地方，例如有些執勤人員逗留在宿舍不到執勤地點執勤，造成許多地方無人看守，秩序混亂。

這次的德育實踐周使我們感觸很深，原以為進行德育實踐周是輕松無比的，沒想到是如此辛苦，我們也體會到了之前德育實踐周同學的不容易。在下次的德育實踐周中，我們會借鑒本次德育實踐周的經驗，將不足的地方改進，以便更好的進行德育實踐周的工作。并在今后學習生活中，加強對自我的管理和約束，為構建一個和諧校園做一份努力。

第四篇：第二學期德育總結

阿里吾亞小學2017-2018年第二學期

德育工作總結

在過去的一個學期里，我校加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學理念，秉承和持續打造“勤”文化，以好習慣養成和好品質鑄就為重點，繼續緊抓班主任隊伍建設、班隊文化建設和少先隊活動，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：

一、以養成教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場，在嘹亮的鼓號聲中，舉行每周一次的升旗儀式。宣讀光榮升旗手名單與事跡，激勵全體少先隊員學習先進，趕超先進。由學校中層和德育骨干組成的講師團，圍繞每月一事的主題，通過國旗下的講話對學生進行養成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成。

2、充分發揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校紅領巾廣播于每周五中午準時和師生見面，圍繞一個主題，以學生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天中午用餐的時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學生的校園生活，并濡染學生情操。

3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，繼續開展班級學生行為習慣“五項獎”評比以及“好習慣優秀班”的評比工作。學校具體安排了小蜜蜂值周的中隊，少先隊大隊部成員以及學校中層等對全校各班的班級管理常規：清衛、節能、課間活動、佩戴紅領巾、兩操等進行檢查反饋，由少先隊大隊部王老師每周利用五項獎反饋的時間進行全校性的反饋與總結，每月評出“好習慣優秀班”。五項獎評比和“好習慣優秀班”評比的結果將作為班主任工作考評和評選優秀班主任的重要依據。

二、完善德育建設，建立開放型德育新體制

1、進一步增強全體教師的德育責任意識。

每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業道德的有德之人，要繼續強化師德規范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質“責任”體現在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。

2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量

班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業道德、教育藝術是切實抓出德育實效的前提和基礎。本學期，為增強全體班主任老師的職業道德，教育藝術，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結一月工作的得與失，發現班主任工作中的可圈可點之處，提出下階段還需努力的方向。本學期，我們在低中高年級分別召開了“班主任工作論壇”，圍繞“愛與智慧——我的班主任工作回首與展望”，“如何有效培養并發揮班干部作用”和“育人育心從溝通開始”這三個主題，老師們均能積極準備，認真交流，圍繞主題，有經驗的老師毫無保留地匯報交流自己的班主任工作的經驗，成功之處；而年輕的工作三年以內的年輕班主任則認真學習，虛心請教，帶著問題和困惑想前輩們請教，在傾聽中學習經驗，在交流中答疑解惑。

3、加強學校、社會、家庭三位一體教育建設，形成獨具特色的開放型德育新體制

本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進 “家委會會議”、“校訪日”、“家校危機應急處置”等三項制度建設，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“校訪日”、“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經驗。挖掘家長資源，讓不同職業的家長走進校園，開展講座、模擬現場、授課指導，讓學生從中拓展視野，提升素養

各班認真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好校信通、班級微信群等多種手段與家長加強溝通，繼續實行家訪制度，重點學生重點訪，和家長共同探尋有效的教育策略和方法。一學期，各年級均開展了兩次形式不同的家長學校，均取得了不錯的實效。

三、活動依托，加強少年兒童思想道德建設

堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產生民族自豪感，提升學習幸福感。

（一）常規活動，常坐常新

圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業、誠信、友善”這24字核心價值理念，結合我校提出的張小學生二十字共同品質，我校的“每月一事”已初步形成序列。本學期 “每月一事”的系列主題為：規則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。

1、三月份,召開了開學典禮,為學生樹立了模范。我們開展了“養成好習慣,爭做文明好學生”主題教育。出辦了以“新學期新面貌”為主題出辦黑板報。

2、四月份,緬懷先烈,開展革命傳統教育和理想信念教育;各班上了三節“文明禮儀”主題班會教育;召開了陽光體育運動會。

3、五月份,民族團結教育我校五月的民族團結教育以“抓學習，求團結，思穩定，求發展”為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，各類活動更加豐富多彩。

4、六月份,舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。本次活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式,全校17名學生光榮地加入了少年先鋒隊組織。接著,全校學前幼兒班至六年級合計五個班級表演了各自精心準備的20多個文藝節目,節目類型形式豐富新穎,有:情景快板劇、講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、相聲、大(小)合唱、獨唱。參演學生全心投入,盡情展示著純真可愛的神態、自然協調的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力,博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場的氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞,對藝術情趣的喜愛、追求。

四、繼續強化養成教育

眾所周知,從小就開始并加強文明行為習慣教育,是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一,作為德育的主旋律。本學期,我校狠抓班主任常規工作,重視對學生良好行為習慣的培養,以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。有的放矢地進行學生行為習慣的培養,杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象,有針對性地采取及時有效措施,取得良好成效。

五、繼續深化校園文化建設

環境育人,環境造就人。本學期,各班出辦了一期黑板報,兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設,在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方,采用噴繪做出了提醒,有安全警示語,學習勸導語,教師行為提示語,常見了良好的校園文化氛圍。

六、繼續深化健康教育

(一)3月份,利用班會課各班開展了春季預防傳染病的專題教育。夏老師組織全校師生開展了春季傳染病預防、甲型h7n9預防和預防野蘑菇中毒專題講座。

(二)5月份,針對對食品安全問題,學校推出多項舉措加強 “食品衛生”的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。

本,在本校領導的正確指導下,在全體教師的支持和配合下,我校的德育工作順利圓滿完成,但也存在一些問題,有待于在今后的工作中繼續努力和進一步加強改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

金秋主題隊會，精彩連連

在黨的十九大勝利召開之際，結合全國少工委提出的積極創建“動感中隊”的要求，本學期，我校緊緊圍繞習總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想”“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民”“從小學習做人、從小學習立志，從小學習創造”等一系列希望和囑托，開展2017年的金秋主題隊會，此次金秋主題隊會在全校全面鋪開。金秋主題隊會的開展，旨在讓更多的班級規范地開展中隊活動，并將之常態化，并在展評中讓更多的年輕輔導員獲得學習的機會，促進張涇實驗小學中隊活動更加健康、有序地成長。

此外，本學期，我校還開展了“國慶歌詠比賽”“元旦詩歌朗誦會”等傳統的慶?；顒?，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。

回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實實、踏踏實實。

反思這一學期的工作，今后我們還需在一下方面繼續努力：

1.繼續強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養。如何引領青年班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。

2.繼續加強安全教育。有計劃地開展安全教育，讓安全兒子植根于蘇麥熱木學生心間。切實加強學生心理健康教育，培養學生健康陽光、積極向上的心理。

3.如何充分利用地方特色，充分運用學校周邊資源開展富有特色的活動。

阿里吾亞小學

2018年7月6日

第五篇：2010第二學期德育總結

黃土完小2009— 2010年第二學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

為調動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。一學期來，法制副校長趙文朝同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等講座。與此同時，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。2010年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到省、市、縣、地等地學習培訓。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、市、縣科研實驗，通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、創新形式，彰顯特色，貫德育教育于“愛國教育”之中

（一）通過升旗儀式，實施“愛國教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛士》、《感恩》、《遠離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。

（二）通過感恩活動，實施“素質教育”

2010年5月，學校舉行“感恩的心”教育主題作文寫作活動。期間還舉辦了“書畫展”、“感恩的心”歌曲和科普創造的普及推廣，以及展出節目題材的收集、篩選、編排，等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。活動的開展不僅使外界加深了對學校教育活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。

2010年7月日