第一篇：思想政治社會實踐報告個人感想

思想政治社會實踐報告個人感想

作為一名在校大學生，我認為關于大學生消費狀況的這個調查是很有必要的。在調查開始，擬定課題的時候，由于剛入校不久我也曾經有過沒有很好的樹立消費觀、價值觀的困惑，曾經想過換個課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅定的認為，這是值得研究的。

眾所周知，中國的教育背景下，中小學生們專注于學習文化課，經濟供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過年過節的壓歲錢。而傳統觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時候每每有求必應。這導致了九年義務教育對于學生們的價值觀樹立有很大一部分缺失。

當進入高中、大學時，很多學生開始離開故鄉，獨自異地求學，這時父母又往往給孩子每個月留一大筆錢，相對于平時零用錢的一大筆錢，讓孩子獨自計劃使用。但是由于經濟概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生、大學生來說，這很大程度上是一種困惑。很多學生會習慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有計劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識的家長會突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費觀念，而其他家長，在無意識之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補救，往往很難了。

對于樹立孩子正確的消費觀念這一點，國外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報告，關于對比包括澳大利亞、美國、日本等國和中國小學生的課后作業。國內的小學生作業不外乎就是書寫、背誦、做題，而國外的小學生作業卻令成年人都感覺新奇：包括給遠親寫信、討論時事、制定旅游計劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項是制定家庭購物計劃。從這一點上不難看出，國外對于低齡教育非常的全面，不光包括消費觀念，還包括世界觀、社會交流等等。

我本人在入學前，基本也是“不夠張口”，對于經濟沒有足夠認識的人，所幸我母親是個有遠見的家長，平時對我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對于我的要求也沒有有求必應，小的時候我還因此大鬧過好多次，現在想來，真是汗顏加感謝。

入學后，我卻又開始畏懼消費，盲目的認為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學開始，整整一個學年兩個學期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷，病態的謹慎節約，甚至會因為對不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。

這次的社會實踐，我只專注于了調查在校大學生的消費觀念，在調查過程中領悟頗多，或有所得，自大二開始不再記賬，慢慢的價值觀也有所改變，而調查結果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學在樹立正確的價值觀時一定走了彎路，包括我在內，這一點仍需要我們反思。我認為我們也需要向國外的先進教育理念看齊，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價值觀。

第二篇：思想政治社會實踐感想

調研感想

通過5天的團隊實地走訪調研和半個月的資料搜集、報告撰寫、PPT制作。我們收獲了很多，也成長了很多。

首先，由于經濟學專業特點的限制，我們所學的理論知識很多但實際的操作能力、動手能力相對缺乏，理論不能很好的聯系實際，這就需要學會實地考察，有些東西只有親自調查之后，才會有所發現，有所收獲。通過本次實地走訪，我們發現旅游景點對城市商業的發展有很強的推動作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業中心，自建國以來就一直較為繁榮，至今為止這個商業中心是發展較為齊備的，如在商業、金融、文化娛樂等方面門類都較為齊全。對商業中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現實情況結合了起來，明白了很多經濟理論的實際運用，這就鍛煉了分析和研究的能力。

其次，我們還知道了如何與人溝通，學會比較和發現，注意關注身邊的細小問題。我們主要走訪了裕華路商業中心、朝陽路商業圈、高開區商業圈，并進行了比較分析，發現了很多規律和問題，收獲頗多。有些事情只從表面出發是遠遠不夠的，需要時間檢驗。所以沒有調查就沒有發言權，必須一切從實際出發。再次，我們還學會了團隊的合作，因為有很多東西只靠個人的力量是不能完成，需要的是整個團隊的力量。很多想法，一個人想出來的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個調研過程來說，我們有較為嚴格的分工，在調研的時候，我們每個人都有明確的任務，如這個人負責記錄商店的名稱，那個人負責記錄旅游地點名稱，另一個人就負責拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過程過后，我們又共同找一些相關資料，每個人也是有不同的任務，但是要想更好的完成任務就要加強團隊的合作，每個人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調研。

最后還要感謝劉老師的悉心指導。大學生需要走出校園，主動的接觸社會，關注社會，關心國家。為自己的將來打下堅實的基礎，以應對未來可能要面對的挑戰！

第三篇：思想政治社會實踐報告

思想政治社會實踐報告

————新農村建設

摘要：有這次的思想政治實踐，通過暑期的簡單實踐與了解，讓我對我國的現狀基本國情有了一些簡單的、基本的了解。暑假期間我在我們涼風埡村村委會做了為期一周的實踐調查（2011年7月20日——2011年7月28號），在這一周多內，通過對村里村民現階段的日常生活的觀察和訪問，與之前的生活水平作對比，了解了建設社會主義新農村在基層的實行情況。對此我也多了解了一些關于新農村建設的情況，來作為本次社會思想政治社會實踐的報告。以下便是本次的調查報告結果：

關鍵字：新農村建設、社會實踐、調查、變化

我是涼風亞村本地土生土長的孩子，家鄉的一草一木都寄托著我對家鄉變遷的點點回憶。小時候家境很是艱難，不到60平米見方的家囊括了一家人所有的衣食住行，什么豬啊，廚房啊，臥室啊，家禽啊，全都擠在這么一個房子里，甚至家里缺糧的時候，還不得不在外面挖野菜充饑。因而，時不時的會幻想著自己能有一天住上樓房，能在夕陽下山的時候，站在樓上眺望著令人神往的遠方。然而，貧窮落后只停留在過去，一切都會好的。在政府的扶持與相關惠農政策的實施下，在農村人的艱苦奮斗下，農村人的生活都得到了巨大的改善，至少到處鱗次櫛比的樓房可以見證?？梢?，農村的變化時巨大的，新時代的農村正在逐漸的壯大之中，這就是新農村建設所取得的巨大成果。

第四篇：暑期社會實踐個人感想報告!

HubeiAutomotiveIndustriesInstitute

暑期社會實踐

個人心得報告

湖北汽車工業學院材料工程系

2011年8月

2011年材料工程系暑假社會實踐活動登記表

第五篇：思想政治理論課社會實踐報告

思想政治理論課社會實踐報告

思想政治理論課社會實踐報告

1、調查目的：

大學，眾所周知，是人生的一個關鍵時期，很可能成為影響人們一生的重要時期。廣大莘莘學子通過三年或四年的努力，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學。但是，當學子們紛紛踏入大學校園時，又會感到迷茫。有人說，大學就是一個 亞社會，也就是說，大學是人們步入社會的一個過渡時期，在大學的校園里，你會看到許多社會的影子，于是就有人說，大學，我們就是來鍛煉自己能力的，學習就不那么重要。于是兩個爭議也就產生了：大一，在大學里，你畢竟是一個學生，應該以學習為主;第二，大學是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時期，學習是次要的，只是輔助作用。對于初入校門的大學新生來說，這兩種說法對他們的大學生活影響都會比較大，究竟該如何選擇，會成為困惑他們的主要因素!

為了進一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時間，采取問卷調查的方式，通過發放紙質問卷結合網絡問卷的形式，主要針對大二、大三的學生進行調查，畢竟這些學生已經在大學里待過兩年或三年了，對大一新生也有一個很好參考價值。

2、調查對象：在校大二、大三學生

3、調查經過：

1.調查時間：*月*日到*月*日

2.調查地點：河南理工大學

3.調查方式：問卷調查以及網絡問卷

4.調查過程：分發一個關于大學生暑假是如何安排的調查問卷，請同學參與調查;將調查表發到網上，請網上學生調查;然后通過統計得到調查的結果，最后分析該結果得出結論。

4、調查結果：

一、大家對這兩種觀點的看法

1、大學生應該以學習為主(**%)

2、大學生應該以社交為主，以提高自己的能力(**%)

在暑假之初，我對在校的一些大二大三學生進行調查，通過當面發問卷和詢問的形式，最后又通過網上調查的形式，最終將這兩種觀點匯總，得到上面的百分比。通過數據可以看到，大家還是認為在大學里還是應該以學習為主。畢竟，大學是一個學習的地方，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。大學里，大學生的首要任務就是好好學習，將自己的基礎以及專業知識學好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個什么知識都不會的人。所以對于一些新生來說，還是應該以學習為首要任務!

二、有沒有參加學校的社團

3、參加(**%)

4、未參加(**%)

社團，我想作為一個大學生大家都知道，是一個鍛煉自己的地方。從以上數據可以看出，大部分學生都會參加學會生社團。但是，在當面調查時，大家都會說，這肯定是在自己學習之余，擠出時間來做社團的事。社團，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學都是在學習之余吧!

三、如果你參加了社團，你會不會不顧學習而去做社團的事

5、肯定會(**%)

6、有時會(**%)

7、不會(**%)

8、看情況吧(**%)

從那些參加過社團的學生那里，我得到以上數據。大部分同學都不愿意耽誤自己的學習時間去做那些所謂的 提高自己能力的事。也就是會說，對于大部分同學來說，大家還是感覺學習應該是最重要的!

四、如果參加聚會，會耽誤學習，那這樣的聚會你會不會去

1、必須去的才會去(**%)

2、大部分情況下會去(**%)

3、一定會去(5%)

4、一定不會去(5%)

對于所謂的聚會，應該是社會上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到，雖然**%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤學習的情況下才會去!

從以上這份調查中，我們能夠看到，作為一名大學生，大家在學習與提高能力這兩個問題上，感覺兩者都比較重要，但更多人是更加偏重于學習方面。大家也都知道，對于社團以及同學聚會，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學愿意放棄學習時間來提高所謂的能力。大部分同學都愿意而且贊同在不耽誤學習的情況下，來更好的提高自己。畢竟，大學生，來到校園里你就是一個學生，作為一個學生，你的天職就是好好學習，你就更應該偏重于學習，只有當你在大學里面認真學習了文化知識，才有可能將知識應用于實踐。而且，大學的主要任務就是培養這種有用的、對國家有貢獻的人才。

當然，從另一方面來看，大學生畢竟不是初中、高中生了，我們也應該試著

去提高自己各方面的能力，例如交際能力、為人處世之道等方面。從以上數據，我們也能看到，大學生也是相當注重社交方面的處理，因為大學也并不是只注重學習的地方，如果你只會學習，那么你很有可能被這個社會淘汰的!只有當你學會了這些方面，你才能在踏入社會之初，能夠做到應對自如，不至于手忙腳亂，不知所措!

大學生活很精彩，在大學這個大舞臺里，我們只有正確處理好學習和各種提高自己的方法之間的關系!正如開頭所說 大學就是一個亞社會，你如果不能適應它，那你只能被它淘汰。但是，在大家認識到這一點的時候，也要同樣認識到，大學畢竟是給我們提供學習的地方，必修要正確處理兩者之間的關系，才能讓大學生活過得更加的精彩。以上調查報告，希望能對即將進入大學的學生起到一個一個參考作用。

思想政治理論課社會實踐報告

近幾年，隨著生活水平的提高和住房制度改革的進一步深化，**市市區居民的住房條件得到明顯改善，房地產市場呈現出一片繁榮的景象，經濟適用房出現短缺，商品房炙手可熱，二手房價格不斷上揚，引起社會各界的高度關注。為了解**市市區居民對小康目標中住房建設的新要求，我們對**市居民住房問題進行了一次調查。

本次調查樣本總量***個，調查范圍和對象為**市區居民家庭，不包括無房戶、集體戶。通過調查，掌握了**市不同年齡、不同文化程度、不同職業、不同收入等家庭的住房面積和產權情況，比較準確地掌握**市區居民今后一段時期的購房意向和目的、購房類型、結構、住房要求，能夠承受的住房價格、狀況和付款方式等資料。

一、調查目的

掌握**市居民收入及住房情況，了解**市居民收入與住房之間存在的問題。

二、調查的對象及其一般情況

被調查的包括社會各種職業的人，下面是其具體情況：

1、按調查對象的職業情況分：**%在公司企業單位工作;**%是離休人員;6%在個體單位;

2%在國家機關;其他人員占 8%;無業人員占 9%。

2、按家庭常住人口結構分：**%的是三口之家;**%的是兩口之家;**%的是四口之家;**%

的是五口之家;5%的是單身。

3、按 20**年總收入水平分：**%是 12016-22**元;**%是 22016-40**元;**%是

9001-12016 有元;**%是 40001-60**元;**%的是 9**元以下;6%的是60001-80000;

2%的是 80**元以上。

三、調查方式

本次調查采取的是隨即問卷調查，并當場收回問卷。發出問卷 100 份，收回98 份，回收率**%。

四、調查時間：20**年*月*日 20**年*月*日

五、小組成員的分工情況：王慧琳與薛佳鳳負責發與收回調查問卷，龔紫佳負責整理調查問

卷，陳昕昕與茆太春負責寫社會實踐報告。

六、調查內容：主要調查了人們的工作、收入、現在所居住房情況及其買房計劃。

七、調查結果

一)調查對象的住房現狀

1、房屋基本上都是 私有 化。**%居民擁有自己的產權房，**%居民家庭為租住或借住;有**%的居民購買商品房;購 房改房 的占**%;原有私房的占**%;經濟適用房的占**%;租賃公房和租賃的分別占 6%、3%。

2、家庭住房面積呈 中間大，兩頭小 的格局：**%的家庭有 61-120m^2 的面積，60m^2 和 120m^2 的家庭分別占**%和**%。

3、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發展，居民個人購房能力得到顯著提升。**%居民有成套住宅，**%居民有平房等非成套住房。居住一居室的占**%，二居室的占**%，三居室的占**%，四居室的及其以上的占 9%。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區。

4、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現住房為成套住宅的占**.*%;平房等非成套住宅占**.*%;主要為農村住戶。居住一居室的占**.*%、二居室的占**.*%、三居室的**.*%、四居室及以上的占**.*%。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區。

5、房產占家庭總財產構成比例高：房產占家庭財產**%以上的占**.*%;房產占家庭財產 40-**%的占**.*%;房產占家庭財產 30-**%的占**.*%;房產占家庭財產**%以下的占**.*%。

可見：房產是人們家庭的主要財產，住房問題涉及到千家萬戶的福祉，涉及到社會財富的流向和社會公平的程度。

二)未來五年市區居民對住房的需求情況

通過對***戶居民家庭住房需求的調查，未來五年里有***戶打算購買住房，五年后有***戶打算買房，***戶不打算買房。

未來五年內在外資或私營企業工作的購房率最高。調查數據顯示：在國家機關工作的未來五年內購房率為**%，占購房總戶數的**.*%;在國有企業或集體企業工作的未來五年內的購房率為**.*%，占購房總戶數的**.*%，在科研事業單位工作的未來五年內的購房率為**.*%，占購房總戶數的**.*%;在外資和私營企業工作的未來五年內的購房率為**.*%，占購房總戶數的**.*%。

中等收入家庭希望五年內購房的最多，家庭月收入在 1**元以下的家庭未來五年內的購房率為**.*%，占購房總戶數的**.*%;1000-2**元的家庭未來五年內的購房率為**.*%，占購房總戶數的的**.*%;2016-3**元的家庭未來五年內的購房總戶數的**.*%;3000-5**元的家庭未來五年內的購房率為**.*%，占購房總戶數的**.*%;5000-8**元的家庭未來五年內的購房率為**%，占購房總數的**.*%;8000-12**元的家庭未來五年內的購房率為**.*%，占購房戶數的**.*%;12**元以上的家庭未來五年內的購房率為**%，占購房總戶數的**.*%。

三)存在的問題

本次住房狀況調查，從相關調查資料結果顯示：近幾年來，**市城市化水平提高很快，房地產業發展較為迅速。但目前存在的主要問題是房價偏高，中低收入群體難以承受。

據調查目前有購房意向的大多數為月收入為 4**元以下的低收入群體和4000-8**元中低收入群體，真正需要改善住房條件的是這些經濟條件不佳的普通市民，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購房消費群體，但是房價上漲的速度遠遠高于家庭收入的增長速度。即使有住房信貸的支持，居民購買商品房也需要一個較長的積累過程。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫療、教育方面的高投入等)，勢必會滯留一部分資金的投向。目前房地產市場，一方面是大而全，設計多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經濟適用、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結構性突出的問題，影響了房地產市場的良性循環，并且房價過高，與居民預期收入反差過大，容易形成明顯的消費斷層，對啟動住房消費，改善居民住房狀況，推動房地產業的向前發展會產生較大的制約作用。因此，如何從構建和諧社會出發，有針對性地進行開發，改善低收入群體的居住狀況和生活質量是一個值得政府主管部門思考的問題。

思想政治理論課社會實踐報告

調查背景：

在當今時代，隨著中國的快速發展以及科學技術的不斷進步，大量就業機會不斷涌現，一定程度上能夠緩解我國的就業壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。

另外，隨著大學擴招，每年畢業的大學生越來越多，但是留給他們的就業崗位有限，每位畢業生都面臨著巨大的壓力。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業在家。這與現在教育重視理論關系而缺乏實踐機會有一定程度的關聯，大學生就業難問題也亟待解決。

值得慶幸的是，大學生們也普遍認識到了這一問題。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。與此同時，兼職也為大學生提供了一個很好的平臺，使他們從中不斷發展自己，完善自己，提前進入社會，并努力去適應社會。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象。我們應該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關系成為了我們討論的熱門話題。為了進一步了解兼職的情況，我就在我所認識的大學生中展開了調查。

調查目的：

1.通過調查，充分了解當前大學生的就業狀況、兼職動向，以便于幫助大學生增加社會實踐經驗，增強社會實踐能力，進而在激烈的就業大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作。

2.當今社會，人們對大學生有很多誤解。通過調查，我們希望社會能夠從新認識當代大學生，增進對當代大學生的了解，能夠為大學生提供更加有利的社會環境。

調查過程：

對于此次調查，我采取網絡調查的方式，將我制作的調查問卷發給我周圍我所認識的大學生，還讓他們發給他們自己認識的同學，一起幫忙做調查。

調查問卷結果與分析：

調查概況：本次調查問卷發出 120 份，實際回收 120 份，回收率**%。

調查結果分析：

一.看待兼職的態度

在被調查者中有**%的同學沒有做兼職，**%的同學正在做兼職。從有無必要兼職來看，分別有**%的同學認為大學生非常有必要做兼職，**%的同學認為大學生兼職可有可無，而認為大學生沒必要兼職的占**%。從上述數據顯示大學生做兼職的觀念在大學校園中非常普遍。

二.兼職目的 一半的同學做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經驗。**%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出于好奇而選擇做兼職，**.*%左右的同學是為了打發時間，剩余的同學則是出于其他目的做兼職。由此可見，絕大部分同學的兼職目的還是很好的。

三.兼職與專業關聯度

只有**%的同學從事的兼職與其專業有關，這是一個相當嚴重的問題，學不能致用，自己的專業知識無法發揮功效，在社會上尋找與自己專業對口的工作難度很大，這是廣大學生兼職時面臨的主要問題。

四.兼職與學習關系

當兼職與上課時間發生沖突時，仍有 1%的同學選擇逃課做兼職。只有**%的同學會堅決選擇放棄兼職好好上課。而剩余的**%的同學則因情況而定。由此看出，大學生兼職一定程度上還是影響到了學業。但是我們還是勸誡大家，學生的主要任務還是學習，不應該讓兼職耽誤學習。

五.兼職收入使用

**%的同學將其作為生活費，從而減輕家庭負擔。一半左右同學則會將這些收入作為自己的額外零用錢，提高生活檔次。**%的同學是為了自己的夢想等長期目的作準備，剩余的做為戀愛開支。

六.兼職所欠缺的素質

廣大同學反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決、專業知識技能、與人溝通交流等能力。長期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業時能夠有更加明確的目標，迅速定位并找到工作。

七.兼職期間的遇到的困難和處理方法

超過**%的同學偶爾遇到過困難，**%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。

所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，**%左右的同學積極想方設法解決，**%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學不知所措。

調查學生看法歸納：

1.大多數學生都認為不耽誤學習的兼職是可以選擇的。的確我們在兼職中應該把握度，不要讓兼職耽誤了學習的步伐，并學會合理分配學習與兼職的時間，努力做到學習兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多。

2.在問卷中，也有部分同學提到了兼職受騙的現象，這警示我們要提高自我防范意識，不要輕易相信兼職中介，提高自己的法律和道德意識，謹防上當受騙。如果這些事真的發生在自己身上時，我們要學會運用法律武器來維護自己的權益，保障自己的利益不受侵犯。

3.很多同學也提到量力而行，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應該積極參與其中，但同時過多的兼職不僅會使得同學們身心疲憊，無心學習，也會導致學生的對工作厭煩的情緒，產生應付工作的心理，對以后的工作態度會產生不良影響。

4.問卷中，也有部分同學表示認為兼職只是賺錢的途徑，對于這些學生，他們應該改變這種功利性想法，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經驗與知識，鍛煉自己的能力。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那么它的價值將會大打折扣。因此，我們應該更加全面地看待兼職的作用和效果。

調查思考：

隨著現代社會的發展與經濟的增長，我們這些學生掌握了得天獨厚的優勢，從小就享受優越的生活條件，備受家長的關愛和呵護，生活在科技發展，經濟增長的 21 世紀，我們享受著物質，精神的財富。從小人生便一帆風順，有父母為我們保駕護航，有他們為我們遮風擋雨，挫折和困難也與我們無關，父母為我們包辦一切。而這樣的生活和社會環境，也讓我們這些大學生意志薄弱，沒有恒心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨立性。但在殘酷的現實

社會中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。大學生的低就業率這一問題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病。而與此同時，優越的生活條件又讓他們養成了奢侈浪費的壞習慣，常常提前消費，導致零用錢不夠。因此，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子，為自己的未來積累經驗和知識，為自己的前途奠定一定的基礎，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓自己的技能，加強與人的溝通能力，以便于在未來的日子里更好地適應社會。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平臺，可以豐富人生經歷。現在兼職已經成為一種普遍的社會現象。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響。過度的兼職只會耽誤我們的學習時間，破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學生的學習時間不斷減少，甚至有些同學因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學習，導致學習成績迅速下滑，嚴重的出現掛科等不良現象。同時，作為一名大學生，肩負著時代的使命，祖國的未來，適當的兼職能夠幫助我們發展自身，提高技能，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應社會的需要，用嚴格的準則要求自己，更好地融入社會。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實現自身的價值，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創造更好的未來。因此大學生兼職把握度很重要，盡量不要打破學習與兼職間的平衡。