第一篇：心理健康教育培訓心得體會 高雪雪

關注學生心理健康、助力學生全面發展

——心理健康教育培訓心得體會

2017.5.7

高

雪

雪

2017年5月6號到7號，我有幸參加了臨汾市推進心理健康教育工作培訓班的學習，一天半的時間聽取了八堂專家講座，獲益匪淺，現簡單將所聞所思做一總結。

一、心理健康教育推進的背景

隨著社會的進步與教育的發展，心理健康不再只是一個專業詞匯被束之高閣，兒童的心理健康問題已經受到社會各界、各層面的關注，已經引起各級教育部門的重視。

（一）“中國兒童”的期盼

信息化時代到來，改變了人們的生活方式，但人與人之間的文字聯系、隔空聯系淡化了原有的親密關系；城鎮化的推進，社會分工明確的同時，也出現階層固化、貧富分化的問題。社會風氣的浮躁、成人行為的失范，導致兒童生活的“孤島”化，學生的書本知識與其個人生活經驗正在出現日益擴大的鴻溝，學生生活與社會交往、制度化生活與日常生活（非制度化生活）嚴重分離，久而久之，兒童也出現許多心理障礙和失范行為。為了保護祖國的花朵、民族的未來，心理健康教育必須提上日程。

（二）“國家政策”的指引

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》（2010年）提出注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力，《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》（2014年）將身心健康作為綜合素質評價的主要內容之一，《中國學生發展核心素養》總體框架（2016年）提出中國學生發展核心素養，以培養“全面發展的人”。《山西省教育廳關于開展高中教育改革試點工作的通知》（2017年）提出到2018年9月，全省所有普通高中學校全面實施綜合素質評價、選課走班和生涯規劃教育。這一切都體現著國家對一個人綜合素質的重視、對素質教育的倡導，我們要相應號召，積極開展心理健康教育，為學生的全面發展奠定基礎。

（三）“健康中國”的要求

根據黨的十八屆五中全會戰略部署，中共中央、國務院于2016年10月25日印發并實施《“健康中國2030”規劃綱要》，目的是為了推進健康中國建設，提高人民健康水平（這里的健康指生理健康、心理健康、生殖健康、道德健康和良好的社會適應性），促進人的全面發展。現代社會環境污染問題和人類信仰缺失的問題日益突出，尤其是道德滑坡、心理扭曲，造成的的負面影響巨大，因此，口袋要富、腦袋也要富、心理更要富。

二、心理健康教育推進的措施

充分挖掘學生潛在的積極力量、積極心理，培養學生的良好心理素質和學習能力，健全學生的人格，不是一朝一夕的事情，也不是一兩個的人事情，它需要良好的社會環境、和諧的家庭環境、民主的學校環境的通力配合，所以，心理健康需要每個人的參與和努力。作為學校代表方，我們需要做的有很多，但學校心理健康教育工作的展開也不只是心理健康教師或思品教師的事，心理滲透在學校教育教學工作的方方面面，因此，需要全面鋪開、齊抓共管。

（一）陽光校長民主管理、統籌管理

1、心理健康專業指導人員的選定：并不是所有的思品教師都能勝任心理健康咨詢師，也不是所有沒有資格證的人就不能勝任這份工作。某地一中學的學生心理抑郁、跳樓自殺，據了解該生跳樓前曾遇到他的思品老師，老師問：“你沒事吧？”他說：“沒事”，其實不然。從事心理健康咨詢工作，需要濃厚的興趣、專業的技巧、和敏銳的洞察力。

2、保障師資配置和硬件支持。聘請專業心理健康教師或支持本校喜歡心理咨詢的教師幾萬手專業教育、獲得相關資格證；完善個體咨詢室、團體活動室、沙盤室、緩釋室等的建設，統籌全校政教、后勤、教務、團委等處的工作，共同為學生的發展提供幫助。

3、關注教師的精神需求和生命質量。幸福、快樂、充滿正能量的教師才能把積極情緒傳遞給學生，因此要通過各種途徑滿足教師的精神需求。如通過教學競賽、名師演繹、論壇交流、外派學習等途徑為教師成提供成長時空，讓教師在專業成長過程享受生活；再如通過營造校園文化環境幫助師生成長，舉辦讀書會等，讓教師首先愛讀書、讀好書、講好書，且思且教；另外，利用現代化技術如微信平臺等每天向教師傳遞正能量。

（二）陽光教師幸福工作、創新教學

學校生活塑造學生品格，只有幸福的校園才能培養出幸福的學生，教師要通過努力讓學生感受幸福、創造幸福。

1、愛學生，更要讓學生感受到這種“愛”。走進學生、理解學生、懂學生，才能讓學生真正感受老師的關愛，作為教師，要少一點苛刻，多一點耐心，給學生成長的權利；要相信學生，給學生思考的權利；要尊重學生，給學生說話的權利；要寬容學生，給學生犯錯的權利；要順勢而為，給學生提要求的權利。

2、打造幸福課堂，讓學生愛上學習。有了內驅力，學生才能對一件事的執著和熱愛，而課堂是培養學生興趣的主陣地。教師要認真研課、磨課、引課，充分發揮學生的主動性，讓學生成為課堂的主人，營造情、趣、博、雅課堂，培養學生善學、樂學的習慣。

3、身教勝于言傳，注重滲透和引領。寫好字、唱好歌、做好操、交好友，認真做好這每一件事都是對學生情操的陶冶、習慣的培養。好字、好歌的選取需要教師的引導，而不能放任，學生處于青春期對流行歌很癡迷，崇尚快節奏生活，就需要引導學生靜下心寫好每一個字，欣賞高雅歌曲，如童聲版的《讓世界因我而美麗》，不僅是旋律的感染，更是價值觀的引領。

（三）專業人員專業指導、突破瓶頸

心理健康教師要不斷提高自己，深化對人本主義、心理學、認知行為療法等理論的認識，認真的上好心理健康教育課，開展團體或個人沙盤游戲，開展團體或個人咨詢，開展電話或微信咨詢，開展體驗式團體情商教育，創辦朗讀與寫作社團等，通過各種途徑對學生進行心理健康知識的普及，對一些需要幫助的學生進行心理輔導和治療。

人的健康，一半是身體健康，一半是心理健康，心理健康教育是一項的利教、助學、益社會的奠基工程，是一項陽光學生、陽光教師、陽光學校的陽光工程，新的形勢下，我們必須探索符合中小學生身心發展規律的教育途徑和方法，不僅要做好中小學生心理問題的預防與疏導，還要充分挖掘學生潛在的積極力量、積極心理，培養學生的良好心理素質和學習能力。讓我們一起攜手，共同守護師生的心理健康，為中小學生的健康成長和全面發展而不懈努力。

第二篇：高雪巖培訓心得體會

鲅魚圈區教育管理人員及骨干教師培訓班暨

“三名工程”培養計劃啟動儀式

培訓心得體會（模板）

單位：鐵路小學 姓名：高雪巖 職務：班主任

任教學科：語文 數學

個人簡歷：畢業于錦州師范高等專科學校,任職以來一直擔任班主任工作,曾執教過初中語文,現任小學四年級班主任, 2007年9月---2011年12月

大連市沙河口區實驗中學

2014年3月---至今

營口開發區

鐵 路小學

2015年 執教的《燕子媽媽笑了》一課，被評為“一師一優課、一課一名師”市級優秀課例二等獎。

2016年 執教的數學《運白菜》一課，被評為“一師一優課、一課一名師”市級優秀課例二等獎。

2017年 被評為校級優秀班主任。

題目：參加骨干教師班暨”三名工程”培養計劃培訓心得體會 具體內容：

2018年1月30、31日兩天，我很榮幸參加了鲅魚圈區教育管理人員及骨干教師培訓班暨“三名工程”培養計劃啟動儀式培訓，會上不但聆聽了三位教育戰線上資深教授的講座，還聽取了區內中小學優秀校長和班主任們的經驗交流，受益匪淺，深受鼓舞。

東北師范大學鐘紹春教授所做的“信息時代教育創新的方向和路徑”，讓我從真正意義上認清了教育信息化的本質，明確了信息時代教育創新的思路和方向，找準了實現智慧教育有效途徑與任務更能準確抓住智慧教育環境建設的要點，理出應用推動工作的重點。在教育和教學中即使使用了技術，效果不一定就行，原因是還要懂得教育的思路、方法、目標。因此教學中在手段的處理上要準確確定需要技術的環節，給學生提供體驗和探究環境，重返調動學生學習的積極性，讓學生主動探究新知的奧秘，在探究新知中進而進行分析和研究，深化理解，并得以運用，使學生在探究中能充分從老師那里得到探究思路，這樣既給學生創造了探究環境，也給了學生探究機會。

華東師范大學王鵬教授所做的“新教育常態下班主任能力素質模型”的專題講座，以及北京市廣渠門教育集團吳甡校長所做的“新時期教育的思考與實踐”，給了我們工作在一線的教育者一次心靈洗禮！也給我們指明了新教育常態下、新時期教育的重點、方向和路線。作為一名班主任，更加感覺到自己肩負的責任和使命。

北京廣渠門中學教育集團的吳校長憑借多年的校長經驗給老師們上了生動的一課，聽完他的報告深受啟發。

吳校長的一些經典語錄引起了我的共鳴。

1、長大后，我就成了你!教育就是生命影響生命！

2、當今的老百姓最期盼的是上一個好的學校，遇到一個 最好的教育。什么是好的教育？我個人一直堅信，最好的教育是家長和老師，有著良好的生命觀并影響到孩子。

3、數學，教會孩子的不單是一個思維過程、辯證的過程，還交會同學有毅力，對待某些問題去探索，去改變。

4、一個學校第一產品是人，人正了，什么都有了！在平時的教育教學中要用最新鮮的素材跟學生交流。教師只有約束自己的強勢，建立交流情境才是質量的保證。平時要不斷提升自己的專業水平。

通過此次培訓，我更加明確了在新教育常態下，作為一名把班主任，如何充分發揮自身能力，如何在教育教學中教育自己的學生，堅持做認定好的教育。在今后的教育教學工作中，自己的角色，要做孩子們的精神供養者，情感是孩子們學習的原動力，也是促動孩子們的內驅力，讓孩子們主動學習。多給予孩子鼓勵，更加注重師生溝通交流和班級管理建設，多方位了解和調動學生，靈活運用實用心理學，卓豪家長工作，有效指導家長教育孩子專業知識的學習，建立家長管理機制，家校達成共識，共同培養和促進孩子學習習慣和行為習慣的養成，共同對孩子進行品行教育，立德為本，注重培養孩子的人格、情感價值觀教育，教育學生學會感恩；繼續盡職盡責，不放棄每一名學生，服務于每一名學生和家庭。調控好自己的情緒，多讀書，充實自己的頭腦，與時俱進。

2018年2月1日

第三篇：年終總結高雪

年終總結

回顧一年來的工作，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正解帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，時間過的很快，在過去的一年里，本人立足護士本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好護理工作。具體工作總結如下：

思想道德方面：能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，積極參加科室政治學習，聽黨指揮，遵紀守法，愛崗敬業，積極擁護醫院的各項方針政策和科室的規章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。專業知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：在一年的導醫工作中，認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。做到態度好、話語親、動作柔，耐心回答病人及其家屬的咨詢，仔細傾聽病人的病情描述，盡可能的做到預檢分診正確率100%，在今年護理部組織的理論和技術操作中，取得了優異的成績，并獲得“操作小能手”稱號。

自身不足：我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪.在今后工作中，我將加倍努力，為護理事業作出自己應有的貢獻。

在已經過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。

第一門診部 高雪

第四篇：工作匯報(高雪)

工作匯報

一、工作內容

1、前期因事條繁忙，未曾帶領新生參觀校史館，近期已在積極籌備，盡力在本周內（10月27日之前）帶領本班學生參加校史館。

2、本院（草地農業科技學院）已在2013年10月19日組織進行了“新老生交流會”，邀請了本院優秀的經驗豐富的10級學長學姐為新生們講解了如何面對大學里的各種事情，如何獨立自主的解決事情以及豎立正確的學習目標及人生目標。會后我找過主要班級干部及部分普通同學了解會議情況，經反饋，組織情況良好，新生通過與老生面對面交流，解答了他們關于專業、生活、活動等各方面的問題，受益匪淺。

3、2013.9月---2013.10月工作匯報：

9月2、3日：全天侯迎新工作，并于每晚八點以后走訪宿舍，了解新生的基本狀況及為新生答疑解惑；

9月4日：與新生共同參加院里的迎新大會，并帶領新生領取軍訓服等；9月5----10日：每晚下課或結訓后走訪新生宿舍，深入的了解新生的入學適應度，并與新生們培養感情，加深了解等；

9月軍訓期間：有時間就會去看望軍訓中的新生，并給新生們買汽水等慰問品，讓新生們感受到來自副班的關懷；

9月19日：當天是合唱比賽，賽前給每位同學買了金嗓子喉片以潤喉，并親自鼓勵他們好好發揮爭取好成績；

9月19日：中秋節當天，為使同學們更加了解彼此也是為了讓新生離開家的第一個中秋過得更加開心，感受到來自大學的溫暖，我組織新生們在游泳館前放“寫祝愿，放天燈”，并且為他們買了零食及水果等，讓大家都感受到來自副班也是來自集體的溫暖；

9月26日：帶領新生登萃英山，同時進行別開生面的戶外選班委，當天我還買了一個大蛋糕，上書“13草基萬歲”，不但是當天班委會成立的禮物也是13草基正式成立的一個禮物，以此日作為班級生日，最后同學們在萃英山項表演歌舞、玩游泳，過得很開心；

9月末：經濟困難學生認定

10月初：各項助學金的評定工作

10月上旬：院內辨論賽

10月11日：七院聯合迎新晚會

10月中旬：召開班委會，向各班委明確提出需要做的工作以及需要承擔的責任，把班級內容易出現的問題進行講解及建立聯系，及時反饋；

10月18日：組織班內進行3+2新生籃球賽，增強班級凝聚力；

10月22日：為使新生更加了解本專業，特請班主任老師為同學們開展一次班會，講解有關專業的各項事情。

注：由于本專業即使大三仍然課業繁忙，所以未能做更多的工作，請諒解。

二、工作展望

10月末：新生基本技能大賽院內選拔賽進行；

11月：與其他院副班聯系，進行跨院聯誼，擴大同學們的交往圈，并展現各自的才華；

11月：與其他院副班聯系，進行跨院聯合干訓，增加基本技能，結識新朋友；12月：組織同學們進行各種活動，如羽毛球聯賽，屆時可邀請其他班級一起進行；

12月：圣誕節、冬至等節日的活動組織開展。

三、個人體會

兩個月的副班生活這么快就過去了，這一個月里付出很多，也學到了很多，事情很多，雖然很忙但是感覺很充實。下面討論一下我的不足及優點：

不足：本學院課程安排較多，即使大三仍然課業繁忙，減少了與新生們交流的時間，導致對他們的了解不夠深刻，走訪宿舍及個人談話相對較少，以后會好好安排自己的時間作一個好的規劃，以使工作更加完美。

優點：大學是一個最鍛煉人的平臺，我們要相信這些新生并給予他們鍛煉的機會，開學兩個月來，各種活動不斷開展，作為一個副班我沒有總是參與到其中，多數情況下是在幕后默默觀察，而把事情交給新生去做，然后及時解答他們的各種問題及指點方向。在這樣的情況下，他們得到了很大的進步，到后期他們自己就可以進行一系列活動而且可自行解決突發問題。他們的成長就是我作為副班的成長，所以我覺得放權把事情交給他們自己去管是非常好的辦法，勝過包辦一切。

第五篇：管慶雪培訓心得體會

校長國培計劃”2016年陜西師范大學幼兒園園長班

培訓心得體會

威寧縣二塘鎮中心幼兒園——管慶雪

2016年6月20日至7月14日，我受縣教育局領導的委派，有幸赴陜西師范大學參加幼兒園園長交流班學習。為期25天的培訓活動組織嚴密、管理嚴格，容量大、節奏快、培訓形式多樣，有專題講座、經驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發出學員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

6月21日的開班典禮拉開了本次培訓的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學習行程，首先我們聆聽了西安市蓮湖區教師進修學校的蘇曉芬老師、西安市交通大學幼兒園園長兀靜、西安市新城區教師進修學校王莉等多為專家的講座。理論結合實際，在進行完為期五天的理論學習后，根據陜師大教師干部學院的安排，我們進行了為期十天的跟崗實踐學習。在這為期兩周緊張而忙碌的跟崗學習中，我們第四小組的全體成員根據陜師大培訓辦的安排對西安10所高品質幼兒園進行了跟崗學習。在這為期兩周的跟崗學習中我們都有一個共同的感受，每一天都在收獲感動、驚喜！一走進幼兒園就能感受到幼兒園濃厚的園所文化底蘊：童真童趣的教室、色彩繽紛的走廊、綠意盎然的校園、寓教于樂的多功能廳，寬敞明亮的音體室、科學探索與美勞室、心靈手巧的老師們有序的組織孩子開展的各類活動。園所文化各具特色，有的是以圖畫故事書為載體，提高了幼兒園的多元表達能力，培養了孩子無限的創造力和想象力，有的開展著以少數民族文化獨特的原本課程。在參觀過程中，園長們紛紛通過相機拍攝、文字記錄等方式，對幼兒園的環境創設、區角活動材料、功能室等進行細致的參觀學習。在座談討論交流中，園長們“數說成就”向我們展示了有效的科學管理經驗及獨特的園本教研和隊伍建設等，讓我們耳目一新。課余時間我與來自全國各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。

其次，作為一名老園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。

再次，專家老師們的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在教育理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

一位學者說過：“對培養人的培養，比直接培養人更重要。”這次國培，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

2016年7月11日